三年级上册英语素材-Unit 3 I was born on May 23rd知识清单北京课改版
三年级上册英语素材-Unit 3 I was born on May 23rd知识清单北京课改版
Unit 3 I was born on May 23rd一、核心词汇1.表达月份的单词: January 一月March 三月February 二月April 四月August 八月May 五月June 六月July 七月2.序数词: fifteenth 第十五fourteenth 第十四3. 表示时间的介词: in在(某个月份)on在(具体某个日期)4.其他: every 每个的born出生的How old …?……多大?二、拓展词汇其他: each 每个how much 多少钱;多少how many 多少how 如何;怎样三、核心句型1.— When is your birthday? 你的生日是什么时候?—It’s in March. It’s on March 12th. 三月。
三月十二日。
解读: 这是询问别人是什么时候生日以及其回答的句型。
举一反三: — When is Lisa’s birthday? 丽莎的生日是什么时候?—It’s on May second.五月二日。
— When is your father’s birthday? 你爸爸的生日是什么时候?—It’s in July. 在七月。
2.— When were you born? 你什么时候出生的?— I was born on May 23rd.我是五月二十三日出生的。
解读: 这个句型用来询问某人是哪天出生的,答语要用具体的日期来回答。
举一反三: — When was Susan born? 苏珊是什么时候出生的?— She was born on August 21st. 她是八月二十一日出生的。
— When were the twins born? 这对双胞胎是什么时候出生的?— They were born on November 10th. 他们是十一月十日出生的。
3.— How old is your girl/boy? 你的女儿/儿子多大了?— She/He is eight. 她/他八岁了。
三年级英语(北京版)UNIT THREE I WAS BORN ON MAY 23RD(2)-3
4.能进一步了解家人的生日，根据家人的喜好，为家人制作Family Birthday Book，体会关心家人的情感。
课前学习任务
1.预习Lesson10的内容，了解话题。
2.了解家人的生日和喜好，思考能在家人生日时为其做的事情。
课上学习任务
【学习任务一】
认真听讲、积极思考，对老师提出的问题做出回应。
附件2：课上学习任务二答案
【学习任务二】
Listen and match
学习
1.…
2.…
附件1：课上听力材料
【Let’s listen and match】
Hello everyone.Iam Mary.Now, let me introduce my family. My grandpa was born on January 24th.Iwill give him a birthday card. My grandma was born on November 13th.Iwill sing a song for her. My dad was born on September 2nd.Iwill cook for him on his birthday.My mum was born on May 31st.Iwill give her a big hug.Ilove my family very much.
课程基本信息
课例编号
学科
英语
年级
三
学期
第一
学期
课题
UNIT THREE I WAS BORN ON MAY 23RD LESSON10
教科书
书名： 英语 三年级上册
出版社：北京出版社 出版日期： 2014年7月
大安区某小学三年级英语上册 Unit 3 I was born on May 23rd Lesson
UNIT THREEE I WAS BORN ON MAY 23RDLesson 11习题一、抄写下列单词How oldJuly二、英汉互译How old________July______第十四_______三、补全对话A How old is your girl?B:八岁四、看图选词（1）____________ （2）___________A. how oldB. July五、翻译下列句子1. How old is your girl?___________________________________________________2. She’s eight.___________________________________________________3.他多大了？___________________________________________________4.她多大了？___________________________________________________参考答案：一、略;二、1.多大 2.七月 3.forteehth三、she’s eight.四、1-4：AB五、 (1)你闺女多大了？(2)我闺女八岁了。
(3).How old is he?(4).How old is she?Unit 3 Clothes教学设计（第2课时）Unit 4 Do you like candy?mango bread candy doughnut coffee芒果面包糖果面包圈咖啡fruit grapes honey ice cream jam水果葡萄蜜糖冰淇淋果酱重点句型1.I like bananas. What about you? 我喜欢香蕉，你呢？2.I don’t like bananas. I like mangoes. 我不喜欢香蕉。
我喜欢芒果。
3.Show me the b ig letter “A”. 给我看看大写字母“A”。
三年级英语上册unit3课件2
“好了，休息得差不多了，我们继续走吧，早到林场早休息。”父亲又开始用甜言蜜语激起我的好奇心：“林场有只小黄狗特别逗人喜欢，你叫它干嘛它就干嘛！”哼，你有张良计，我有过墙梯， 让我耍一下横，你就知道我是至尊无上的。我躺在大石头上，眯着眼睛就是不起来，说：“我想回去，我想娘、想弟弟妹妹。”父亲开始恫吓我：“这么远了，回去到半路上天就黑了！”我说：“那你 就让我骑“肩肩脖儿”（骑在父亲肩上），不然就让我在这里睡。”父亲也不好糊弄，见我不走，他也不生气，自己一个人上坡走了。我就不信他把“宝贝”丢在路上，让人家“捡”走！你走你的，我 睡我的，我敢打赌，你不论走多远还要回来取自己的“宝贝”！
2019-2020学年北京版三年级英语上册Unit3IwasbornonMay23rd
2019-2020学年北京版三年级英语上册Unit3IwasbornonMay23rdUNIT I WAS BORN ON MAY 23RD满分:100分时间:60分钟得分:听力部分一、听录音,写出他们的年龄。
(10分)1.Mike is.2.Tom is .3.Susan is.4.Jane is.5.Dongdong is.二、听录音,选出句子。
(10分)( )1.A.He is ten. B.I’m ten.( )2.A.When is your birthday? B.When were you born? ( )3.A.It’s on May 1st. B.It’s on June 1st. ( )4.A.I will make a cake.B.I will make a card. ( )5.A.How old is your boy? B.How old is your girl?三、听录音,判断正(T)误(F)。
(10分)( )1.He can have a birthday every year.( )2.It’s on June 2nd.( )3.I run fast.( )4.I’m going to run a race.( )5.I was born in July.四、听录音,选出相应的答语。
(10分)( )1.A.He is born in May. B.My birthday is in May. ( )2.A.Yes, he can. B.No, he doesn’t.( )3.A.I was born in Beijing. B.I was born on May 3rd. ( )4.A.I’m ten. B.He is seven.( )5.A.February. B.January.笔试部分五、英汉连线。
(10分)January born every fifteenth May五月每个的一月出生的第十五六、选词填空。
Unit3IwasbornonMay23rd知识点讲解精选精练(讲义)北京版英语三年级上册
参考答案：
1．C
【详解】句意：我出生于1月29日。本题考查be动词及时间介词。该句时态是一般过去时，be动词要用过去式。主语I是第一人称，am的过去式是was。在具体某一天前用介词on。故选C。
22．根据上句“你要跳高吗？”和下句“我要跳远。”可知，该句是否定句，A选项“不，我不是。”符合语境，故选A。
23．根据上句“祝你好运！”可知，该句是表示感谢，D选项“谢谢你。”符合语境，故选D。
24．1．How old is your boy?
2．When were you born?
【详解】略
25．How old is your boy?
26．When, was, born, he (?)
27．born, you, When, were (?)
七、阅读选择
阅读短文，选择正确的答案。
Chloe and Colin are sisters. They are American girls. Chloe was born on March 25th. She is in Grade 1. Colin was born on November 26th. She is in Grade 3. Today is November 25th. They will have a birthday party at home.
A．June 11thB．July 1stC．August 3r
5．________ old is your girl? ()
A．HowB．WhatC．When
北京课改版三年级上英语Unit 3 I was born on May 23rd Lesson 10
Unit 3I was born on May 23rd(Lesson 10)教学基本信息课题Unit 3 I was born on May 23rd (lesson 10)学科英语学段中年级段年级三年级相关领域对话教学教材书名：北京市义务教育教科书出版社：北京出版社出版日期：2014年7月（第1版）1.指导思想与理论依据《英语课程标准》中明确指出,义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。
就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。
就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务。
中国学生发展核心素养内容中也提出，学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成基本能力、情感态度和价值取向。
锻炼学生英语语言交际能力，立德树人，培养高尚品格和家庭美德。
在此理论指导下，本节课结合学生已有认知进行问答，交流自己及家人的生日信息，实践中提升语言交际能力，发展基本的听、说、读、写技能。
在此过程中与同伴进行合作与交流，达成学习目标，促进学生语言综合运用能力的发展，体会关爱家人与同伴的情感，逐步树立正确的人生观和价值观，增强学生人文素养。
2.教学背景分析1.教材内容分析（1）单元内容分析本单元的话题为谈论生日，语言知识包含询问他人的生日、年龄，并与他人交流简单的个人信息，词汇涉及到十二个月份和序数词的表达。
正确表述自己及他人生日日期是新知，而其中有关日期的表达在本册书的第七单元、四年级下册第五单元和五年级上册第三单元中会有所复现。
因此，本单元的知识内容会为学生的后续学习做出前期铺垫。
（2）本课内容分析本课是北京版义务教育教科书三年级上册第三单元第二课时的教学内容，主要围绕讨论生日的话题展开。
本课的语言知识内容与前后知识内容有着密切的联系，现分析如下：Unit 1Unit2Unit3词汇：9至12月份及序数词1st至13th,17th,18th19th,22nd和23rd的表达。
新人教(PEP)三年级英语上册《Unit 3》优课件
What color are they? They are _p_u_r_p_le_.
What color is it? It’s _g_r_e_e_n.
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Yellow,yellow. This is yellow.
Blue,blue. This is blue.
人教PEP三年级英语上册课件
Unit 3 Let’s paint
blue
green
red
yellow
purple
Let’s play
What color are they?
They’re_r_e_d_.
What color is it?
It’s___y_e_ll_o_w.
What color are they?
Homework 作业
Tell your parents some colours in English
用英语告诉爸爸妈r .
Goodbye, Everyone.
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
三年级英语上册unit3课件4
岁月是一把刻刀，把人生跌跌撞撞、起起伏伏镌刻在经年的中央。当漫步纷繁的尘世，也许会与快乐失之交臂，也许会与困苦相遇。要紧的是，当历经苦难后，那一颗追求明朗的心依旧那样滚烫。
尘世尽管繁复，可总像一碗水般的公平。不可能让一个人的日子一直阳光明媚，也不可能让一个人的日子一直风霜雪雨。每一滴汗水，都是抵达安暖的台阶。所有的付出，都会在另一个田园开出艳 丽的花朵。
庄子说：“朴素而天下莫能与之争美。”当步入岁月深处，最适宜的日子莫过于简朴与清宁。只有在平凡的底色里，才能活出自己的光彩。脚踏泥土的日子，远比踩着红地毯更接地气。
（ห้องสมุดไป่ตู้）谁的岁月也留香
没有什么比活着更快乐，也没有什么比抵达快乐的艰辛更具滋味。远航之初多半是苦涩的，当穿云破雾，高歌猛进时，那些晶莹的浪花，都会在无垠的航程留下芬芳。
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Unit 3 I was born on May 23rd
一、核心词汇
1.表达月份的单词: January 一月March 三月February 二月April 四
月
August 八月May 五月June 六月July 七月
2.序数词: fifteenth 第十五fourteenth 第十四
3. 表示时间的介词: in在(某个月份) on在(具体某个日期)
4.其他: every 每个的born出生的How old …?……多大?
二、拓展词汇
其他: each 每个how much 多少钱;多少how many 多少how 如何;怎样
三、核心句型
1.— When is your birthday? 你的生日是什么时候?
—It’s in March. It’s on March 12th. 三月。
三月十二日。
解读: 这是询问别人是什么时候生日以及其回答的句型。
举一反三: — When is Lisa’s birthday? 丽莎的生日是什么时候?
—It’s on May second.五月二日。
— When is your father’s birthday? 你爸爸的生日是什么时候?
—It’s in July. 在七月。
2.— When were you born? 你什么时候出生的?
— I was born on May 23rd.我是五月二十三日出生的。
解读: 这个句型用来询问某人是哪天出生的,答语要用具体的日期来回答。
举一反三: — When was Susan born? 苏珊是什么时候出生的?
— She was born on August 21st. 她是八月二十一日出生的。
— When were the twins born? 这对双胞胎是什么时候出生的?
— They were born on November 10th. 他们是十一月十日出生
的。
3.— How old is your girl/boy? 你的女儿/儿子多大了?
— She/He is eight. 她/他八岁了。
解读: 这个句型是用来询问某人的年龄的,答语常用数字作答。
举一反三: — How old is she? 她多大了?
— She is seven. 她七岁了。
— How old is your mother? 你妈妈多大了?
— She is thirty-two. 她三十二岁了。
4.I will make a cake for you. 我要给你做个蛋糕。
解读: 这里will表示一般将来时。
举一反三: She will swim. 她将要去游泳。
We will have art class. 我们将要上美术课。
链接: 一般疑问句句型为“Will + 主语 + 动词原形 + 其他?”,回答为“Yes, 主语 + will./No,主语 + won’t.”。
举一反三: — Will you go to school? 你将要去上学吗?
— Yes, I will. 是的,我将要去。
特殊疑问句句型为“特殊疑问词 + will + 主语 + 动词原形?”,回答为“主
语 + will + 动词原形 + 其他.”。
举一反三: — What will he do? 他将要做什么?
— He will do his homework. 他将要写作业。