吉祥三宝填空版对外汉语歌词版本
初中作文-【吉祥三宝卡通图片】吉祥三宝填空版对外汉语歌词版本
果实种在土里能发芽吗gu ǒsh ízh ǒngz àit ǔl ǐn ?ngf āy áma ? Can fruit sprout when she`s in the soil?
她会长大的t āhu ìzh ǎngd àde ! She`ll grow up
花儿叶子果实就是吉祥的一家hu āery azigu ǒsh íji ùsh ìj íxi ángde Flowers,leaves and fruit are a happy family 宝贝b ǎob ai Baby 啊ā? Ahh?
星星出来太阳去哪里啦x īngx īngch ūl áit àiy ángq ùn ǎlil ā? Where is the Sun When Stars come out?
在天上z àiti ānsh àng ! In the sky!
我怎么找也找不到它w ǒz ěnmezh ǎoy ězh ǎob ùd àot ā? Why couldn`t they be found out? 它回家啦t āhu íji āl ā! They are home
)And me?
你像种子一样正在发芽n ǐxi àngzh ǒngziy íy àngzh angz àif ā! You are like a sprouting seed
就ji ù是sh ì吉j í祥xi áng 如r ú意y ì的de 一yi 家ji ā! We are a happy family
爸爸像太阳照着妈妈b àbaxi àngt àiy ángzh àozhem ām ā! Daddy`s like shining sun to Mummy
那妈妈呢n àm ām āne ? And mummy?
吉祥三宝 歌词 (2)
吉祥三宝歌词【歌词】
吉祥三宝唱出快乐的节奏
大家一起手牵手快乐无比的舞蹈
吉祥三宝散发着幸福的能量
让我们彼此互相关怀充满爱的呼唤
宝贝们牵起小手轻轻地摇摆着脚步
跳跃在快乐的音符中心情愉悦无比
忘却一切烦恼压力让心灵畅游在天地与吉祥三宝一起相伴共同度过美好时刻
吉祥三宝带着笑容的面孔
散发着欢乐的能量让世界更加美好忘记忧愁烦恼尽情享受此刻快乐
和吉祥三宝一起唱响无尽的快乐旋律
吉祥三宝唱出快乐的节奏
大家一起手牵手快乐无比的舞蹈
吉祥三宝散发着幸福的能量
让我们彼此互相关怀充满爱的呼唤
吉祥三宝唱出快乐的节奏
大家一起手牵手快乐无比的舞蹈
吉祥三宝散发着幸福的能量
让我们彼此互相关怀充满爱的呼唤。
二年级音乐《吉祥三宝》课件
xx年xx月xx日
• 课程介绍 • 《吉祥三宝》歌曲背景 • 《吉祥三宝》歌曲学习 • 音乐实践活动 • 课程总结
目录
01
课程介绍
教学目标
01
02
03
知识目标
学生能够掌握《吉祥三宝 》的旋律和节奏，了解歌 曲的背景和意义。
能力目标
学生能够有感情地演唱《 吉祥三宝》，并能够运用 简单的舞蹈动作进行表演 。
歌曲风格
民族音乐风格
这首歌曲具有鲜明的民族音乐风 格，融合了蒙古族传统音乐元素 ，如长调、马头琴等，展现出浓
郁的民族特色。
现代音乐元素
在创作过程中，创作者还融入了 现代音乐元素，使歌曲更符合现 代人的审美需求，易于传唱和接
受。
欢快活泼
这首歌曲旋律欢快、节奏明快， 给人一种活泼、愉悦的感觉，能 够激发人们的积极情绪和正能量
感谢观看
教师应给予学生适当的指导和鼓励，帮助他们掌握乐器演奏技巧。
05
课程总结
学习成果评估
歌曲演唱
01
学生能够完整、准确地演唱《吉祥三宝》这首歌曲。
节奏感
02
通过学习歌曲，学生能够更好地掌握节奏感，提高音乐感知能
力。
音乐表现力
03
学生能够理解歌曲所表达的情感，并通过演唱表现出对家人的
爱和感激之情。
下节课预告
。
03
《吉祥三宝》歌曲学习
歌曲结构
歌曲结构
这首歌曲由主歌和副歌组 成，主歌部分由两个乐段 构成，副歌部分由一个乐 段构成。
曲式分析
主歌部分旋律平稳，副歌 部分旋律跳跃，形成对比 。
和声运用
歌曲运用了简单的和声进 行，营造出温馨和谐的氛 围。
二年级音乐下册 第4课 聆听《吉祥三宝》课件1 人音版
再仔细听一遍，哪个 是爸爸的声音，哪个 是妈妈的，哪个是孩 子的？
复听歌曲一次，请同 学们一起唱
观看春晚版《吉祥三宝》
大家知道这首歌曲的 演奏乐器是什么吗？
马 头 琴马ຫໍສະໝຸດ 琴，是中国蒙古族民间拉弦乐 器。蒙古语称“绰尔”。琴身木制，长约一 米，有两根弦。共鸣箱呈梯形。声音圆润， 低回宛转，音量较弱。相传有一牧人怀念死 去的小马，取其腿骨为柱，头骨为筒，尾毛 为弓弦，制成二弦琴，并按小马的模样雕刻 了一个马头装在琴柄的顶部，因以得名。
蒙古族有一位歌手布仁巴雅尔 也和你们一样，关注生活、热爱创作， 他创作了一首很好听的歌曲，那就是我 们都非常喜欢的《吉祥三宝》。布仁巴 雅尔在谈到创作《吉祥三宝》时说： “我女儿诺尔曼小的时候我好奇心很强， 常常兴冲冲地跑过来缠着我问问题。而 且她叫我的时候稚嫩的声音和她跑来跑 去时地上咚咚的响声就好似音乐一般， 《吉祥三宝》的旋律自然而然流淌出来 了，于是，我把我们一家的对话用一首 歌曲来记录，就是《吉祥三宝》。后来 我把这首歌作为女儿三岁生日的礼物送 给了她。”原来这首歌曲是爸爸送给女 儿的礼物，难怪听起来那么温馨。
二年级音乐《吉祥三宝》课件
通过学习《吉祥三宝》这首歌曲，让二年级的孩子们感受到音乐的快乐和魅 力，培养他们的音乐兴趣和表达能力。
歌曲介绍
《吉祥三宝》是一首充满节奏感和欢快氛围的儿童歌曲，以狗、猫和兔子为 主题，讲述了它们的生活和快乐。
歌曲编排
开场
孩子们跟随音乐起舞，展示活 力和灵动。
合唱
全班同学齐唱《吉祥三宝》， 用美妙的歌声传递友爱与快乐。
互动环节
乐器体验
让孩子们亲自试玩各种乐器，感 受音乐的多样性。
音符游戏
通过游戏，教学乐理知识和简单 的音乐节奏。
舞蹈互动
和孩子们一起跳舞，增强合作和 团结意识。
课堂反思
通过课堂反思环节，让孩子们回顾学到的知识和经验，发表自己的观点和感 受。
结语
音乐是孩子们生活中不可或缺的一部分，希望他们通过学习《吉祥三宝》这首歌曲，能够发现音乐的美好，并 能在以后的生活中继续享受音乐的快乐。
舞蹈
编排简单的舞蹈动作，让孩子 们在音乐中表达自己的情感。
歌曲演唱
通过反复练习，孩子们将掌握歌曲的曲调和歌词，以认真Βιβλιοθήκη 饱满的态度进行演唱。活动设计
1
歌曲解析
通过分解歌曲的各个部分，让孩子更好地理解歌曲的结构和意义。
2
配乐创作
引导孩子们根据自己的想象和创意，创作歌曲的配乐。
3
创作歌词
鼓励孩子们动手动脑，用自己的语言写出属于他们的歌词。
《吉祥三宝》PPT课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：www.1Hale Waihona Puke /kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
蒙古族有一位歌手布仁巴雅尔也和你们一样，
关注生活、热爱创作，他创作了一首很好听的 歌曲，那就是我们都非常喜欢的《吉祥三宝》。 布仁巴雅尔在谈到创作《吉祥三宝》时说： “我女儿诺尔曼小的时候我好奇心很强，常常 兴冲冲地跑过来缠着我问问题。而且她叫我的 时候稚嫩的声音和她跑来跑去时地上咚咚的响 声就好似音乐一般，《吉祥三宝》的旋律自然 而然流淌出来了，于是，我把我们一家的对话 用一首歌曲来记录，就是《吉祥三宝》。后来 我把这首歌作为女儿三岁生日的礼物送给了 她。”原来这首歌曲是爸爸送给女儿的礼物， 难怪听起来那么温馨。
再仔细听一遍，哪个 是爸爸的声音，哪个 是妈妈的，哪个是孩 子的？
复听歌曲一次，请同 学们一起唱
孩子们，回家 可以和爸爸、 妈妈合作来演 唱《吉祥三 宝》，愿每一 个家庭都和谐、 吉祥、温馨、 幸福！可别忘 了，这需要我 们每一个人的 努力哦。
不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特 我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。 我们在梦里走了许多路，醒来后发现自己还在床上。 最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利 不论成功还是失败，都是系于自己。——朗费罗 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 也许一个人，要走过很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变的成熟。 人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 勇猛大胆和坚定的决心能抵得上武器的精良。——达芬奇 很多的亲切优雅，都是经历挫折教训后的所谓成熟，甚至是世故，它是一种自保，它背后其实是一种沧桑。 白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。
《吉祥三宝》PPT教学课件
谢谢观赏
探究新知
你知道“吉祥三宝”的意思吗？
在蒙语里它的意思是 “我们每个家庭都由三个人 ‘爸爸、妈妈、孩子’组成， 希望家家都吉祥如意”。
探究新知
听歌曲，回答问题： 1.歌曲中有几种人声演唱的？
男声、女声和童声对唱。
艺术实践
再次聆听歌曲。
课堂总结
同学们，回家可以和爸爸、妈妈 家人合作来演唱《吉祥三宝》，听 听爸爸、妈妈和自己分别发的是什 么声音，体会男声、女声和童声。
小学音乐 二年级下册
吉祥三宝
-.
情境导入
“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”同学们，这是唱的哪里 的风景呢？
情境导入
生活环境
情境导入
服饰情Leabharlann 导入传统节日那达慕情境导入
乐器：马头琴
新知探究
蒙古族有一位歌手布仁巴雅尔也和你们一样，关注生活、热爱 创作，他创作了一首很好听的歌曲，那就是我们这节课将要欣赏 的《吉祥三宝》。布仁巴雅尔在谈到创作《吉祥三宝》时说： “我女儿小的时候好奇心很强，常常兴冲冲地跑过来缠着我问问 题。而且她叫我的时候稚嫩的声音和她跑来跑去时地上咚咚的响 声就好似音乐一般，《吉祥三宝》的旋律自然而然流淌出来了， 于是，我把我们一家的对话用一首歌曲来记录，就是《吉祥三 宝》。后来我把这首歌作为女儿三岁生日的礼物送给了她。”原 来这首歌曲是爸爸送给女儿的礼物，现在就让我们一起聆听这首 温馨的歌曲吧。
四年级【音乐(人音北京版)】《吉祥三宝》2课件
四年级 音乐
牧歌
无伴奏合唱
稍慢 自由的
吉祥三宝
吉祥三宝
吉祥三宝
吉祥三宝 好来宝
蒙古族
吉祥三宝 好来宝
蒙古族
吉祥三宝
吉祥三宝
吉祥三宝 好来宝 马头琴
蒙古族
牧歌
无伴奏合唱
稍慢 自由的
吉祥三宝
吉祥三宝
吉祥三宝 好来宝 马头琴
蒙古族
吉祥三宝
蒙古族
好来宝 马头琴
对唱
吉祥三宝
爸爸，哎，太阳出来月亮回家了吗?对了。 星星出来太阳去哪里啦?在天上。 我怎么找也找不到它?它回家啦。 太阳星星月亮就是吉祥的一家。
吉祥三宝
妈妈，哎，叶子绿了什么时候开花?等夏天来了。 花儿红了果实能去摘吗?等秋天到啦。 果实种在土里能发芽吗?她会长大的。 花儿叶子果实就是吉祥的一家。
吉祥三宝
宝贝，啊?爸爸像太阳照着妈妈。那妈妈呢? 妈妈像绿叶托着红花。我呢? 你像种子一样正在发芽。 我们三个就是吉祥如意的一家。
吉祥三宝
蒙古族
《吉祥三宝》教师版
《吉祥三宝》教师版爸爸!
哎!
太阳下山你就回家了吗?
不行!
星星出来你还在哪里?
有学生!
那怎么加班费也不发?
领导扣啦!
再累也是白干就是吉祥的一家!
妈妈!
哎!
所有的学生都能教好吗?
那我都成神了!
那啥时候人家才不找茬?
等我不干了!
教师这碗饭能不吃了吗?
等你长大了！
保住工作咱们就是吉祥的一家!
宝贝!
啊!
学生要象祖宗一样供起!
那教师呢?
教师像卖给人家的廉价高能的保姆!
那保姆呢!
保姆至少也要有尊严!
噢!明白了!
被打被骂被告就是教师的一家!
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选自：牵着蜗牛来散步。
二年级音乐《吉祥三宝》课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
大家知道这首歌曲的 演奏乐器是什么吗？
马 头 琴
马头琴，是中国蒙古族民间拉弦乐器。
蒙古语称“绰尔”。琴身木制，长约一米， 有两根弦。共鸣箱呈梯形。声音圆润，低回 宛转，音量较弱。相传有一牧人怀念死去的 小马，取其腿骨为柱，头骨为筒，尾毛为弓 弦，制成二弦琴，并按小马的模样雕刻了一 个马头装在琴柄的顶部，因以得名。
而且她叫我的时候稚嫩的声音和她跑来跑去时地上咚咚的响声就好似音乐一般吉祥三宝的旋律自然而然流淌出来了于是我把我们一家的对话用一首歌曲来记录就是吉祥三宝
东城学校 赵珊珊
蒙古族有一位歌手布仁巴雅尔也和你们一样，
关注生活、热爱创作，他创作了一首很好听的 歌曲，那就是我们都非常喜欢的《吉祥三宝》。 布仁巴雅尔在谈到创作《吉祥三宝》时说： “我女儿诺尔曼小的时候我好奇心很强，常常 兴冲冲地跑过来缠着我问问题。而且她叫我的 时候稚嫩的声音和她跑来跑去时地上咚咚的响 声就好似音乐一般，《吉祥三宝》的旋律自然 而然流淌出来了，于是，我把我们一家的对话 用一首歌曲来记录，就是《吉祥三宝》。后来 我把这首歌作为女儿三岁生日的礼物送给了 她。”原来这首歌曲是爸爸送给女儿的礼物， 难怪听起来那么温馨。
再仔细听一遍，哪个 是爸爸的声音，哪个 是妈妈的，哪个是孩 子的？
复听歌曲一次，请同 学们一起唱
《春天来了》歌词吉祥三宝
《春天来了》歌词吉祥三宝春天来了春天来了布仁巴雅尔/乌日娜/英格玛蒙语歌词/歌词大意翻译/作曲布仁巴雅尔wen dun lou lada wa da wada houai oh shou yindelai yindelai houou dennoqiala yingedunlai aai wo de henhao wo debendela bendela da wen dun lou lada wa da wada houwon oh shou yindelai yindelai houou dennoqiala yingedunlai aai wo de henhao wo debendela bendela da hai ya lai aiyalai aiyaaiyaaiyalaihai ya lai aiyalai aiyaaiyaaiyalaihai ya lai aiyalai aiyaaiyaaiyalaihai ya lai aiyalai aiyaaiyaaiyalaimusicwen dun lou lada wa da wada houai oh shou yindelai yindelai houou dennoqiala yingelai awo de henhao wo debendela bendela dafen dun lou lada wa da wada houai oh shou yindelai yindelai houou dennoqiala yingelai aai wo de henhao wo debendela bendela dahai ya lai aiyalai aiyaaiyaaiyalaihai ya lai aiyalai aiyaaiyaaiyalaihai ya lai aiyalai aiyaaiyaaiyalaihai ya lai aiyalai aiyaaiyaaiyalai0~....nan dan nashayawa endenleiqiaxianada youwawugu dan nashayawa endenleiqiaxianada yoa 以上就是关于春天来了的歌词，感谢您的阅读！。
二年级语文上册月牙儿教案教科版
《吉祥三宝》歌词（原唱：布仁巴雅尔)爸爸!哎！太阳出来月亮回家了吗？对啦！星星出来太阳去哪里啦？在天上！我怎么找也找不到它?它回家啦！太阳星星月亮就是吉祥的一家!妈妈!哎！叶子绿了什么时候开花？等夏天来了!花儿红了果实能去摘吗？等秋天到啦！果实种在土里能发芽吗？她会长大的!花儿叶子果实就是吉祥的一家！宝贝！啊?爸爸像太阳照着妈妈！那妈妈呢？妈妈像绿叶托着红花！我呢?你像种子一样正在发芽!我们三个就是吉祥如意的一家!尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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吉j í祥xi áng 三s ān 宝b ǎo
( ? )daddy 哎āi ! Yes!
太阳出来月亮回家了吗t àiy ángch ūl áiyu âli ànghu íji ālem ? Is the moon home when the Sun comes out? 对拉du ìl ā! Yes!
星星出来太阳去哪里啦x īngx īngch ūl áit àiy ángq ùn ǎlil ā? Where is the Sun When Stars come out?
在天上z àiti ānsh àng ! In the sky!
我怎么找也找不到它w ǒz ěnmezh ǎoy ězh ǎob ùd àot ā? Why couldn`t they be found out? 它回家啦t āhu íji āl ā! They are home
太t ài 阳y áng 星x īng 星x īng 月yu â亮li àng 就ji ù是sh ì吉ji 祥xi áng 的de 一y ì家ji ā! The Sun, stars and moon are a happy family
( ? ) Mummy 哎āi ! Yes!
叶子绿了什么时候开花y âzil ǜlesh ãnmesh íh îuk āihu ā? When do leaves bloom when they`re green? 等夏天来了d ěngxi àti ānl áile ! Until the summer
花儿红了果实能去摘吗hu āerh ïnglegu ǒsh ín ãngq ùzh āima ? Can fruit be picked up when flowers`re red? 等秋天到啦d ěngqi ūti ānd àol ā! Until the fall
果实种在土里能发芽吗gu ǒsh ízh ǒngz àit ǔl ǐn ãngf āy áma ? Can fruit sprout when she`s in the soil?
她会长大的t āhu ìzh ǎngd àde ! She`ll grow up
花儿叶子果实就是吉祥的一家hu āery âzigu ǒsh íji ùsh ìj íxi ángde Flowers,leaves and fruit are a happy family 宝贝b ǎob âi Baby 啊ā? Ahh?
爸爸像太阳照着妈妈b àbaxi àngt àiy ángzh àozhem ām ā! Daddy`s like shining sun to Mummy
那妈妈呢n àm ām āne ? And mummy?
妈妈像绿叶托着红花m ām āxi àngl ǜy âtu ōzheh ïnghu ā! Mummy holds red flowers as leaves
( ? )And me?
你像种子一样正在发芽n ǐxi àngzh ǒngziy íy àngzh ângz àif ā! You are like a sprouting seed
( ? we three )就ji ù是sh ì吉j í祥xi áng 如r ú意y ì的de 一yi 家ji ā! We are a happy family。