儿童故事编讲考核方案

小学生讲故事比赛评分细则

xx讲故事比赛评分细则为了提高学生的口头表达能力、思维能力及演讲才能，从新学期开学的第一天的第一节语文课开始，我们就开始了“课前一分钟”演讲。

这种形式非常受学生的喜爱，为了能让孩子们的故事讲得更精彩，希望，同学们在提前准备故事的时候从以下几个方面要求自己。

一、主题内容（3分）要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理。

二、普通话（3分）1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。

2、语速（1分）：声音洪亮，表达自然流畅。

因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

声音以最后一排能轻松听清为标准，一排听不清扣0.1分，以此类推。

3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。

三、表达（3分）1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.5分。

2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.5分。

3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。

四、形象（1分）1、服饰得体，举止自然大方。

（0.5分）2、上下场致意、答谢。

（0.5分）3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。

√C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。

ＸC采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。

错C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。

√C成本报表是对外报告的会计报表。

×C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。

×C成本会计的对象是指成本核算。

×C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。

√C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。

XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本中。

小学讲故事比赛方案

小学讲故事比赛方案引言：故事是儿童成长过程中不可或缺的一部分，能够激发他们的想象力、培养情感、提升语言表达能力。

为了鼓励小学生们积极参与讲故事活动，我们将举办一场小学讲故事比赛。

本文将对该比赛的方案进行详细介绍，包括比赛形式、参赛要求、评分标准和奖励方式等。

一、比赛形式1. 比赛分为初赛、决赛两轮进行。

2. 初赛将在各参赛学校内举行，由学校选拔出代表参加决赛。

3. 决赛将在市级范围内举行，各学校代表将在此进行决战。

二、参赛要求1. 参赛选手必须是小学生，年级不限。

2. 参赛选手可以选择自己编写的故事，也可以讲述已有的经典故事。

3. 故事要求积极向上、有启发性，并且适合儿童听众。

三、比赛流程1. 初赛：a. 参赛选手按照学校的安排进行初赛。

b. 参赛选手通过表演方式讲述自己的故事，时间限制为5分钟。

c. 初赛的评委将选出各学校的代表队进入决赛。

2. 决赛：a. 参赛选手按照比赛组织方的安排进行决赛。

b. 参赛选手可以根据决赛现场的氛围和要求进行一定的调整和准备。

c. 决赛的评委将根据参赛选手的表现，评定获奖名次。

四、评分标准1. 故事内容（40%）：故事的情节是否有逻辑、是否有趣味性、是否有教育意义。

2. 讲故事技巧（30%）：选手的语言表达是否清晰、朗读是否流利、声音是否有感染力。

3. 舞台表现（20%）：选手的状态和自信程度、姿势和肢体语言是否得体。

4. 现场互动（10%）：选手是否能与观众进行互动、是否能够吸引观众的注意力。

五、奖励方式1. 决赛将评选出前三名，分别颁发冠军、亚军、季军的奖项和奖金。

2. 所有进入决赛的选手将获得参与奖。

六、宣传推广及赛程安排1. 宣传推广：a. 学校向学生和家长宣传比赛的重要性和意义。

b. 放置海报、横幅等宣传材料。

c. 在学校网站、社交媒体平台等渠道发布比赛相关信息。

2. 赛程安排：a. 初赛时间：每个学校自行安排。

b. 决赛时间：在初赛结束后，根据参赛学校的数量和规模进行安排。

讲故事比赛评分标准

讲故事比赛评分标准
在参加讲故事比赛时，评分标准是非常重要的，它可以帮助选手了解自己的表现，并且对比赛结果起到决定性的作用。

下面就讲故事比赛评分标准进行详细介绍。

首先，评分标准包括以下几个方面，故事内容、表达方式、情感表达和整体效果。

在故事内容方面，评委会会考察故事的情节设置、人物塑造、情感表达等方面。

故事情节需要有起承转合，引人入胜，不拖沓，不牵强。

人物形象需要栩栩如生，让人有代入感。

情感表达则需要真挚感人，让听众产生共鸣。

在表达方式方面，评委会会考察选手的语言组织能力、语言表达能力、语音语调等方面。

语言组织需要条理清晰，表达能力需要生动形象，语音语调需要抑扬顿挫，让人听得明白，听得过瘾。

在情感表达方面，评委会会考察选手的情感真挚度、情感表达力、情感抒发能力等方面。

情感真挚度需要让人感受到选手内心的真实情感，情感表达力需要让人感受到情感的强烈，情感抒发能力需要让人感受到情感的深沉。

综上所述，评分标准是非常重要的，它直接关系到比赛结果的公正性和公平性。

因此，选手在参加讲故事比赛时，一定要对评分标准有清晰的认识，做到心中有数，才能在比赛中游刃有余，取得好成绩。

幼儿园宝宝讲故事比赛方案

幼儿园宝宝讲故事比赛方案背景幼儿园宝宝讲故事比赛是为了促进幼儿园宝宝的语言表达和想象力发展而举办的一项活动。

通过参加比赛，宝宝们可以锻炼自己的口头表达能力，增强自信心，提高沟通能力。

比赛形式1. 比赛时间：比赛将在每周五下午三点举行，每场比赛预计持续40分钟。

2. 比赛分组：根据年龄和故事表达能力，将宝宝们分为不同组别进行比赛。

分组方式为每组5名宝宝，共有3个组别。

3. 比赛内容：每个宝宝需要准备一个自己喜欢的童话故事，并能够用简单的语言清晰地讲述出来。

故事内容可以是自编故事或经典童话故事。

4. 比赛评判：比赛将由专业评委组成的评委团进行评判。

评委们将根据宝宝的故事表达能力、语言流利度、表情和肢体语言等方面进行评分。

比赛流程1. 开场介绍：主持人介绍本场比赛的规则和流程，向宝宝们加油鼓劲。

2. 宝宝表演：每个宝宝轮流上台，按照顺序讲述自己准备好的故事。

每个宝宝的表演时间不超过5分钟。

3. 评委评分：评委根据宝宝的表演内容和表达能力进行评分。

4. 颁奖仪式：根据评委评分，确定每个组别中的前三名，并进行颁奖。

奖项设置1. 每个组别的前三名将分别获得一等奖、二等奖和三等奖。

2. 所有参赛宝宝将获得参与奖，以鼓励他们的努力和参与度。

注意事项1. 宝宝们要准备一个口头讲述的故事，不允许使用道具或幻灯片等辅助工具。

2. 比赛时宝宝们要注意语言流利、清晰，并要注意肢体语言的配合。

3. 宝宝们可以事先向老师请教如何更好地表达故事，提升表达能力。

4. 比赛中要秉持公平、公正的原则，鼓励每个宝宝的参与和努力。

结束语通过幼儿园宝宝讲故事比赛，我们希望能够激发宝宝们的想象力和口头表达能力，让他们在愉快的氛围中提高自己的语言能力。

同时，比赛也可以培养宝宝们的自信心和沟通能力。

希望每个宝宝都能在比赛中有所收获，快乐成长！。

儿童故事演讲比赛的评分标准与流程

儿童故事演讲比赛的评分标准与流程儿童故事演讲比赛是一项旨在培养儿童演讲能力和表达能力的活动。

为了确保比赛公正和有效，需要明确的评分标准和详细的流程。

本文将介绍儿童故事演讲比赛的评分标准与流程，以帮助组织者和参与者更好地参与和筹备比赛。

一、评分标准1. 内容（满分40分）1.1 故事选材（10分）：故事主题是否适合儿童，是否能激发想象力和引发共鸣。

1.2 故事结构（10分）：故事的开始，发展和结束是否连贯、紧凑，是否有引人入胜的情节及扣人心弦的高潮。

1.3 意义与教育性（10分）：故事是否有深刻的寓意，能否传递积极的价值观和人生哲理。

1.4 独创性（10分）：演讲者是否能加入自己的理解和创造，使故事更加生动有趣。

2. 表达（满分30分）2.1 口才表现（10分）：发音准确、流利、抑扬顿挫是否恰当。

2.2 肢体语言（10分）：身体姿态、手势和面部表情是否恰当，是否能增添故事的魅力。

2.3 语言运用（10分）：是否使用恰当的词汇、句式和修辞手法，是否能流畅地表达思想。

3. 演讲技巧（满分20分）3.1 吸引注意力（5分）：演讲者是否能从一开始就能吸引听众的注意力。

3.2 语速和节奏（5分）：演讲者的语速是否适中、节奏是否流畅，能否给听众留有思考的时间。

3.3 音量和音调（5分）：声音是否洪亮、悦耳，音调是否能够传递故事情感。

3.4 面向听众（5分）：演讲者是否能与观众进行眼神交流，使观众产生亲切感和参与感。

4. 总体效果（满分10分）4.1 观众反应（5分）：观众是否积极参与，对演讲有无积极的反应。

4.2 故事感染力（5分）：演讲者能否通过演讲使观众产生共鸣和情感上的共鸣。

二、评分流程1. 报名与初赛1.1 比赛通知和报名：发布比赛通知，报名截止日期。

1.2 预选赛：参赛者按照规定内容和时间进行现场演讲，评委根据评分标准进行打分和筛选。

2. 决赛准备2.1 抽签和题目选择：决赛前抽签确定出场顺序，并提前通知选手故事题目。

幼儿故事大赛实施方案

幼儿故事大赛实施方案一、活动背景。

幼儿故事大赛是为了激发幼儿对阅读和创作的兴趣，促进幼儿的语言表达能力和想象力的发展，提高幼儿的综合素质和自信心而举办的活动。

通过这样的比赛，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，增加他们的知识储备，培养他们的创造力和表达能力。

二、活动目的。

1. 激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯和能力。

2. 提高幼儿的语言表达能力和想象力，培养他们的创造力。

3. 增强幼儿的自信心，让他们在比赛中展现自己的才华和能力。

4. 通过参与比赛，增加幼儿的知识储备，拓宽他们的视野。

三、活动内容。

1. 主题，幼儿故事大赛的主题为“我的小小世界”，鼓励幼儿根据自己的经历、想象或者对生活的感悟，创作属于自己的小故事。

2. 参赛对象，3-6岁的幼儿均可参与比赛。

3. 比赛形式，幼儿可以选择书面作文或口头讲述的方式参与比赛。

4. 参赛要求，作品内容真实、生动，情节简单易懂，语言质朴自然。

5. 评选标准，评委将从作品的情节设置、语言表达、创意程度等方面进行评选，评选出优秀作品。

四、活动流程。

1. 报名阶段，家长或幼儿园老师代表幼儿团体报名，报名表中需填写幼儿的基本信息以及作品的简要内容。

2. 初赛阶段，幼儿根据主题创作自己的小故事，并提交作品。

3. 复赛阶段，评委对初赛作品进行评选，评选出入围作品进行复赛。

4. 决赛阶段，入围作品进行现场口头讲述或朗诵，评委进行现场评选，评选出获奖作品。

五、奖励设置。

1. 一等奖，奖品+证书+奖金。

2. 二等奖，奖品+证书+奖金。

3. 三等奖，奖品+证书+奖金。

4. 参与奖，证书+奖品。

六、活动宣传。

1. 利用幼儿园、学校、社区等渠道进行宣传，吸引更多的幼儿参与活动。

2. 制作宣传海报、宣传册等宣传材料，进行宣传推广。

七、活动保障。

1. 活动资金，通过赞助、捐助等方式筹集活动经费。

2. 活动场地，选择适合举办活动的场地，确保活动顺利进行。

3. 活动人员，组织专业人员负责活动的策划、组织和执行。

小学讲故事比赛方案（精选12篇）

小学讲故事比赛方案小学讲故事比赛方案（精选12篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编整理的小学讲故事比赛方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学讲故事比赛方案篇1一、活动目的：为把“讲正气、树新风、抓习惯、促养成”主题教育活动开展的既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，一方面为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我校少先队大队部结合在学生中开展的读书活动，举行“经典故事伴我成长”讲故事大赛。

二、比赛时间和地点：时间：1月30日下午第一节课地点：学校接待室三、参赛对象：全体学生四、比赛要求：1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式；3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

五、评分标准：故事内容3分、普通话2分、流畅1分、表情2分、感染力2分。

六、评委：xxx七、统分：xxx八、奖励办法：xxxx一等奖5名，二等奖4名，三等奖6名。

小学讲故事比赛方案篇2一、活动目的：为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，在六一来临之际特举行讲故事比赛。

旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。

二、比赛地点：多媒体教室三、参赛对象：一至三年级学生。

各班在班级初赛的基础上推荐2名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于5月11日将比赛名单与节目上报给范菊香老师。

四、比赛时间：（1）比赛时间：5月17日下午五、比赛要求：1、故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。

2024年小学“故事人”讲故事大赛方案

2024年小学“故事人”讲故事大赛方案如下：为激发小学生的想象力和讲故事技能，我校决定举办“故事人”讲故事大赛。

比赛旨在培养学生的表达能力和创意思维，提高他们的语言组织能力和社交技巧。

以下是具体实施细节：一、比赛时间和地点大赛将于2024年5月举行，地点为学校大礼堂。

比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛将在各班级内部选拔出优秀选手，决赛则是全校范围内的比赛。

二、参赛要求参赛选手须为小学生，可自行报名或经老师推荐。

每个选手提交一篇自编故事作品，并在比赛中口头讲述。

三、评审标准评委将根据选手的故事情节、表达能力、语言技巧、情感表达等方面进行评分。

评分细则将事先在比赛规则中明确说明。

四、奖项设置本次大赛将设立一、二、三等奖，同时设立最佳创意奖、最佳表达奖、最佳台风奖等特别奖项，以鼓励选手积极参与。

五、比赛流程初赛将在各班级内部进行，由班级内评审组评选出优秀选手晋级到决赛阶段。

决赛将在全校师生面前举行，进行现场口述讲故事比赛，由评委进行打分评选出最终获奖名单。

六、宣传推广学校将通过校园广播、海报、班会宣传等多种形式宣传比赛信息，鼓励更多学生积极参与。

同时，可利用社交媒体平台进行宣传推广，提升比赛的知名度和影响力。

七、活动收尾比赛结束后，学校可举办颁奖典礼，表彰获奖选手并展示他们的优秀作品。

同时，组织学生分享比赛心得，推动更多学生参与讲故事活动，促进学校文化建设。

通过“故事人”讲故事大赛，学校将为小学生提供一个展示自己的平台，培养他们的讲故事技能和表达能力，激发他们的创造力和想象力，为学生成长提供丰富多彩的教育活动。

愿更多学生参与到故事的世界中，感受故事的魅力，让他们的童年更加丰富多彩，充满惊喜和欢乐。

讲故事比赛评分标准

讲故事比赛评分标准作为评委，评分标准是非常重要的，它直接影响着比赛结果的公正性和客观性。

因此，我们需要对讲故事比赛的评分标准进行详细的说明，以便评委们能够根据统一的标准来评分，确保比赛结果的公正性和客观性。

首先，故事的内容是评分的重点之一。

评委需要从故事的情节、人物塑造、情感表达等方面进行评价。

故事的情节要有新颖性和独特性，能够引起人们的共鸣和兴趣；人物塑造要栩栩如生，使人能够感同身受；情感表达要真挚动人，能够触动人心。

评委们需要根据这些方面来进行评分，确保评分的客观性和公正性。

其次，语言表达也是评分的重要方面。

评委需要从语言的流畅性、准确性和生动性来进行评价。

故事的语言要流畅自然，能够引人入胜；语言要准确得体，不出现语法错误和表达不清的情况；语言要生动形象，能够使人产生强烈的感受。

评委们需要根据这些方面来进行评分，确保评分的客观性和公正性。

另外，故事的结构和节奏也是评分的重要方面。

评委需要从故事的开头、发展和结尾来进行评价。

故事的开头要引人入胜，能够吸引人的注意力；发展要有起伏和高潮，能够引起人的情感波动；结尾要有总结和反思，能够给人以启发和思考。

评委们需要根据这些方面来进行评分，确保评分的客观性和公正性。

最后，评委需要根据以上方面来进行综合评分，确保评分的客观性和公正性。

同时，评委们还需要在评分过程中保持独立性和客观性，不受外界因素的影响，确保评分结果的公正性和客观性。

总之，讲故事比赛的评分标准是非常重要的，它直接影响着比赛结果的公正性和客观性。

评委们需要根据故事的内容、语言表达、结构和节奏等方面进行评价，确保评分的客观性和公正性。

希望评委们能够严格按照评分标准来进行评分，确保比赛结果的公正性和客观性。

幼儿故事比赛评分标准

幼儿故事比赛评分标准幼儿故事比赛是一项旨在培养幼儿阅读、写作和表达能力的活动，评选出优秀的幼儿故事作品。

为了保证比赛评选的公正、客观和公开，需要制定一套科学合理的评分标准。

下面将从情节设置、语言表达、创意水平和整体表现四个方面，为幼儿故事比赛的评分标准进行具体说明。

一、情节设置。

1. 故事情节合理性，评委将根据故事情节是否合理、是否有逻辑性来进行评分。

故事情节应该有一个清晰的开头、发展和结尾，情节转折自然，不应出现牵强附会的情节设置。

2. 情节吸引力，评委将根据故事情节是否吸引人、是否引人入胜来进行评分。

故事情节应该能够引起幼儿的兴趣，让他们产生共鸣，激发他们的想象力。

二、语言表达。

1. 语言准确性，评委将根据故事中语言表达的准确性来进行评分。

故事中应避免出现语法错误、词语使用不当等问题。

2. 语言生动性，评委将根据故事中语言表达的生动性来进行评分。

故事中应该使用生动、形象的语言，让幼儿能够身临其境，感受故事情节。

三、创意水平。

1. 故事创意新颖性，评委将根据故事创意的新颖性来进行评分。

故事应该有独特的创意，避免陈词滥调，让人眼前一亮。

2. 故事情节发展，评委将根据故事情节的发展来进行评分。

故事情节应该有新意，不应该拘泥于传统的套路，要有一些出人意料的情节安排。

四、整体表现。

1. 故事连贯性，评委将根据故事的连贯性来进行评分。

故事情节应该衔接自然，避免出现跳跃、脱节的情节。

2. 故事氛围营造，评委将根据故事的氛围营造来进行评分。

故事应该有一定的氛围营造，让人能够感受到故事中的气氛，投入其中。

综上所述，幼儿故事比赛的评分标准主要包括情节设置、语言表达、创意水平和整体表现四个方面。

希望参赛选手能够按照以上标准，创作出优秀的幼儿故事作品，展现幼儿的想象力和创造力。

同时，评委也将严格按照标准进行评分，确保比赛评选的公正、客观和公开。

少儿讲故事比赛活动方案

少儿讲故事比赛活动方案《少儿讲故事比赛活动方案》一、活动主题“动物的奇妙故事，成长的积极力量”二、活动目的通过讲述关于动物的故事，让少儿在有趣的故事中汲取积极的教育意义，如自立、勇敢、团结等价值观，同时锻炼少儿的语言表达能力。

三、活动时间与地点[具体活动时间]，[详细活动地点]四、活动参与对象[X]岁- [X]岁少儿五、故事内容篇①《小蚂蚁运食物》在茂密的森林里，住着一群小蚂蚁。

有一天，小蚂蚁们发现了一块巨大的饼干。

可是这块饼干对于小小的蚂蚁来说，就像一座大山。

蚂蚁队长看了看饼干，然后对大家说：“兄弟姐妹们，我们一起把这块饼干搬回家，这个冬天就有食物啦！”于是，小蚂蚁们开始行动起来。

一只小蚂蚁在前面拉，几只小蚂蚁在中间抬，还有一些小蚂蚁在后面推。

可是，饼干太重了，它们走得非常艰难。

有一只小蚂蚁有点灰心了，想要放弃，说：“这个饼干太大了，我们根本搬不动呀。

”蚂蚁队长鼓励它说：“我们蚂蚁虽然小，但是只要团结起来，就没有办不成的事。

”大家听了队长的话，又重新振作起来。

它们经过一天的努力，终于把饼干搬到了蚁巢。

点评：小蚂蚁运食物这个故事告诉我们，团结的力量是无穷的。

在生活中，我们有时候也会遇到看似无法完成的任务，只要像小蚂蚁一样团结一心，就一定能克服困难。

小朋友们也要学会团结，在与小伙伴们相处的时候，互相帮助哦。

篇②《勇敢的小刺猬》小刺猬球球是森林里一个有点胆小的家伙。

有一次，它和小伙伴们一起去探险。

走着走着，它们来到了一个神秘的山洞前。

山洞里黑漆漆的，还不时传来一阵奇怪的声音。

其他动物小伙伴也有点害怕，但是都在互相鼓励。

球球本想直接回去的，可是又不想被小伙伴们嘲笑。

正当它们决定走进山洞的时候，突然窜出一只狐狸。

狐狸吐着舌头，露出尖尖的牙齿，想要把小动物们当成美餐。

小动物们吓得四处逃窜，这时球球鼓起了勇气。

它把自己身上的刺竖得直直的，然后朝着狐狸滚了过去。

狐狸没有防备，被球球的刺扎得嗷嗷叫，最后灰溜溜地跑了。

小学生讲故事比赛评分细则

比赛结果要及时公布，让参赛者第一时间了解成绩
比赛结果要公开透明，接受监督和质疑
感谢您的观看
汇报人：XX
中等（70-79分）
评分标准：内容完整，表达清晰，有一定表现力评分说明：选手能够完整讲述故事，表达基本清晰，但表现力一般
评分示例：选手能够按照要求完成讲述，但表现力不够突出，得分在70-79分之间
评分建议：在评分时，应注重选手的表达能力和表现力，鼓励选手发挥自己的特长和个性
及格（60-69分）
表现力
语音语调：声音清晰、洪亮，语调抑扬顿挫
表情肢体：表情丰富、自然，肢体动作协调
故事呈现：能够生动、有趣地讲述故事情节
互动交流：能够与听众进行有效的互动和交流
创新性
语言表达：生动有趣，富有感染力
故事情节：新颖独特，不落俗套
表现形式：采用新颖的表现手法，如表演、道具等
创意元素：融入创意元素，如音乐、动画等
小学生讲故事比赛评分细则
单击此处添加副标题内容
汇报人：XX
目录
CONTENTS
01 评分标准 02 评分等级 03 评分流程 04 注意事项
xx
PART ONE
评分标准
语言表达
语音清晰，无发音错误语速适中，无停顿表达流畅，无重复表情自然，有感染力
故事内容
情节设计：故事情节是否连贯、合理、有趣角色表现：角色形象是否鲜明、个性特点是否突出语言表达：讲述者的语言表达能力、语音语调是否清晰、流畅、有感染力创意性：故事内容是否有新意、创意，是否能够引起听众的兴趣和共鸣
确定等级
根据评分标准，将参赛选手的讲故事表现进行评分
根据评分结果，确定参赛选手的等级

幼儿园儿童故事演讲比赛方案

幼儿园儿童故事演讲比赛方案幼儿园儿童故事演讲比赛方案一、比赛宗旨为了激发儿童们讲故事的兴趣，提高他们的表达能力和语言能力，开展幼儿园儿童故事演讲比赛，让孩子们通过比赛，能够学会用完整的语言表达自己的想法和感受，掌握讲故事的技巧，提高沟通能力和表达力。

二、比赛时间与地点时间：每年暑假结束后的第二个周五下午15:00-17:00。

地点：活动中心。

三、比赛对象幼儿园大班儿童。

四、竞赛内容每位选手准备一篇儿童故事，并现场就场地布置、服装、道具等进行简要陈述，不得超过3分钟。

现场评委根据情节、语言、表达、形象等因素进行评分，并公布成绩。

五、评分标准1. 故事情节（30分）：故事情节要完整，引人入胜，让听众有美好的想象力和深刻的感受。

2. 讲故事的语言表达（20分）：讲故事要深入浅出，语言生动，富有感染力，让听众产生共鸣。

3. 表情动作（20分）：讲故事时要有情感，要根据情节而有所表现，能够调动听众的情绪。

4. 科学选材（10分）：选择适合儿童的故事，能够让孩子们接受并理解。

5. 观众反应（10分）：判断选手现场表演的反应及其能够调动观众情绪的能力。

6. 着装、道具、场地（10分）：美术师需根据故事情境布置、选手选用服装、道具是否恰当等综合评分。

六、奖项设置本次比赛将设置一等奖、二等奖、优秀奖，每个奖项都将设两名，共颁发6个奖项。

颁奖词由评委拟定，教师颁发。

七、比赛策划1. 媒体宣传：本次比赛将通过学校微信公众号、学校网站、校报等媒体进行宣传。

2. 报名：每个大班班主任在校内公示时间后，让每个孩子逐一进行试行，并报名。

3. 布置赛场：活动中心将会提前一周或二周进行布置，场地依据故事情节进行布置。

4. 教师培训：学校将会在比赛前三天进行培训，让教师能够帮助孩子们准备阶段，让孩子们尽快进入状态，充分地发挥自己的能力。

5. 评委选拔：为了保证比赛的公正性，评委由教师和幼儿家长参与评选，保证评分过程的准确性。

八、活动保障1. 人员配备：活动中心、美术师、颁奖人员及时配备，确保活动进程的顺利。

10幼师期终技能过关讲故事标准

10幼师期终讲故事技能过关考核方案及标准
一、考核目的：
为提高学生的语言表达能力及幼儿故事讲演技能，练就扎实的基本功，促进学生整体素养的提升和专业成长，根据学校和教研组期终工作安排，现制订开展10级幼师学生讲故事技能过关考核实施方案。

二、考核内容：普通话、讲故事及表演能力。

10级幼师全体学生。

三、考核形式和要求：
1、学生自选一则幼儿故事现场讲演，故事要符合幼儿听赏特点，有教育引导意义，出场顺序按学号轮流进行。

2、讲演时间为3-5钟，服装、道具自备，着装需整洁大方，头发梳理整齐，不遮盖眼睛，精神饱满，情绪到位。

、
四、考核时间与地点：第16周周一至周三，具体安排详见教研组具体方案
五、考核过关标准：
A 等：语言表达流畅，故事叙述清楚，讲演生动有趣，感情处理恰当，语调自然，发音标准。

B 等：语言表达流畅，故事叙述清楚，讲演生动有趣，感情处理比较恰当，语调比较自然，发音偶有失误。

C 等：语言表达基本流畅，故事叙述基本清楚，感情处理偶有不当，发音失误较多，语调较为自然。

D 等：语言表达不够流畅，故事叙述不够清楚，感情处理不当，发音不标准，语调生硬。

儿童绘本故事讲解比赛方案

儿童绘本故事讲解比赛方案儿童绘本故事讲解比赛方案I. 比赛介绍儿童绘本故事讲解比赛是一项旨在提高孩子们阅读能力和表达能力的比赛。

参赛者需选取一本儿童绘本，并在比赛中分享他们对故事的理解和感受。

比赛旨在培养孩子对文学的热爱和对语言的感性认知，同时提高他们的表达技能和自信心。

II. 比赛流程1. 报名阶段参赛者需在规定时间内报名参加比赛，并在报名表格中填写个人基本信息、选择的绘本名称、讲解主题等信息。

2. 筛选阶段比赛组委会将根据参赛者的报名信息，从所有参赛申请中筛选出符合比赛要求的参赛者，每个年龄组选出10名选手参加比赛。

3. 培训阶段比赛组委会将为每个年龄组的参赛者提供讲解技巧和演讲技巧的培训课程，帮助参赛孩子们提高口语表达和自信心。

4. 比赛阶段比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛中，参赛者需在规定时间内讲解所选绘本，评委将根据参赛者的语言表达、演讲技巧、内容深度等方面进行评分。

初赛选手将根据评分情况晋级或被淘汰。

决赛中，前十名选手将参与现场比赛，并为现场观众进行讲解。

评委将选出前三名获得奖金和荣誉。

III. 参赛规则1. 每个参赛者需选择一本儿童绘本进行讲解，讲解时间不超过5分钟。

2. 参赛者需提供一份讲解主题和简要提纲，以便评委更好地评价参赛者的内容深度和逻辑性。

3. 参赛者可自行准备PPT或其他辅助材料，但不得替代口头表达。

4. 参赛者不得抄袭他人的内容，否则将被取消参赛资格。

5. 参赛者需认真听取评委提出的建议和意见，并在培训阶段不断改进表达技巧和内容深度。

IV. 赛事要求1. 儿童绘本选材要求绘本需符合儿童阅读的年龄段和主题，内容不得包含暴力、色情、恐怖等不适宜儿童阅读的内容。

2. 评分标准评分将从语言表达、演讲技巧和内容深度三个方面进行，满分分别为30分、30分和40分，总分100分。

V. 奖项设置决赛前三名选手将获得奖金和荣誉，奖金分别是500元、300元和200元，同时将颁发证书并在社交媒体上公示获奖者名单。

幼儿园讲故事比赛活动方案与幼儿园评优评先考核方案

幼儿园讲故事比赛活动方案与幼儿园评优评先考核方案一、活动目的幼儿园讲故事比赛活动旨在培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高他们的沟通能力和表演能力。

通过此活动，既能激发幼儿对故事的兴趣和阅读欲望，又能促进幼儿的综合素质发展。

同时，幼儿园评优评先考核方案为此活动提供了评价标准和支持，以保证活动的顺利进行和公平公正。

二、活动内容1. 比赛形式本次讲故事比赛活动采取班级内部选拔和校园大舞台展示相结合的形式。

首先，在班级之间进行初选，每个班级选出3名优秀的讲故事小演员。

然后，将这些小演员组织成团队，参加学校范围的大舞台展示。

在大舞台展示中，他们将与其他班级的代表一同竞争，并展示自己的表演才华。

2. 参赛要求参赛选手应为幼儿园的学员，年龄在3-6岁之间。

参赛作品可以是经典故事的改编，也可以是自己编写的故事。

讲故事的形式可以是朗读、背诵或者小剧场表演。

参赛选手需要在规定时间内完成演出，注意语音语调、肢体动作和情感表达。

3. 评分标准评分标准采取综合评价制，包括故事内容、语言表达、肢体动作、情感表达和整体效果等方面。

每位评委根据自己的专业知识和经验，对选手的表现进行评分。

评分从1-10分不等，分数最终由各评委评分的平均值得出。

三、评优评先考核方案1. 评优范围本次活动的评优范围为班级内部和全校范围。

首先，在班级内部，对每个班级的选手进行评选，确定本班的“最佳讲故事小演员”。

然后，在全校范围内，根据各班级的评选结果，再次评选出“最佳讲故事小演员”。

2. 评选标准评选标准包括故事表达能力、语言表达能力、肢体动作表现、情感表达以及演出的整体效果。

评选依据参赛选手在比赛中的得分情况以及评委的综合评价。

3. 评选流程评选流程分为初评和决赛两个阶段。

初评由班级老师和幼儿园专职评委共同进行，根据选手的表现情况评选出每个班级的“最佳讲故事小演员”。

决赛则是在全校范围内进行，由评选委员会组织评委进行评选。

四、奖励机制为了鼓励幼儿参与讲故事比赛活动，并充分展示他们的才艺，我们将设立丰厚的奖励机制。

儿童讲故事比赛方案

儿童讲故事比赛方案
1. 背景
儿童讲故事比赛是为了提高儿童的语言表达能力、想象力和讲故事技巧而设立的比赛。

通过参与比赛，孩子们可以展示自己的才华和创造力，并且从中获得乐趣和成长的机会。

2. 比赛形式
2.1 报名及选拔
比赛面向全市范围内的小学生，每所学校可推荐不超过5位学生参赛。

参赛者需事先报名，并提交一篇自己准备的故事大纲。

评委会根据大纲内容进行选拔，选取最优秀的参赛者进入正式比赛。

2.2 分组及主题
参赛者将根据年级和语言表达能力分为初级组和高级组。

每组选手都将在正式比赛前收到统一的主题，参赛者需在规定时间内准备好自己的故事。

2.3 比赛规则
比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛时，选手需要在规定时间内讲述自己的故事，并由评委对表达能力、故事内容、语言准确性等进行评分。

决赛则采用现场直播形式，由评委和观众一同评选出最终的优胜者。

3. 评分标准
评委将根据以下几个方面对参赛者进行评分：
- 故事内容：完整性、逻辑性、情节设置等。

- 语言表达：流畅度、准确性、声音、语速等。

- 肢体语言：姿势、表情、肢体动作等。

- 创造力：故事创意、想象力、故事的稳定性等。

4. 奖项设置
比赛将设立以下奖项：
- 初级组冠军、亚军和季军
- 高级组冠军、亚军和季军
- 最佳创意奖、最佳表演奖、最佳故事奖
5. 比赛安排
- 报名时间: 2022年1月1日至1月31日
- 初赛时间: 2022年2月中旬
- 决赛时间: 2022年3月中旬
以上为儿童讲故事比赛的方案，请根据需要进行补充和修改。

篇二：幼儿讲故事比赛评比方案

篇二：幼儿讲故事比赛评比方案
为了增强幼儿的表现力，提高语言表达能力，给幼儿一个自由发挥、展示自我的舞台，营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，
我园于6月12日进行讲故事比赛，具体方案计划如下：
一、活动评委：张云梦、李学萍、张文静、刘艳芹、廉秀娥
二、活动地点：中一班
三、活动时间：20XX年11月15日上午9:30
四、讲故事比赛评分标准：
1、故事内容富有童趣。

（1分）
2、语音、语调规范、正确。

（2.5分）
3、语言流畅，发音清晰标准。

（2.5分）
4、感情充沛，精神饱满，体态语运用适当。

（1.5分）
5、仪表大方，体态自然。

（1.5分）
6、有始有终，态度积极。

（1分）
五、奖励方式：
每班选取两个故事，可以集体表演故事，也可以个人形式。

奖励等级：每个年龄班一等奖1个，二等奖1个，三等奖两个。

六、比赛规则：
时间：个人每个故事控制在3分钟以内，集体表演故事不超过5分钟。

七、比赛顺序：学前班、大一、大二、中班、小班
八、注意事项：各班老师管理好幼儿，比赛前要做好常规教育。

幼儿园故事讲解比赛方案

幼儿园故事讲解比赛方案一、赛事背景及目的幼儿园故事讲解比赛是一项以激发幼儿良好的阅读习惯、提升幼儿文化素养和口头表达能力为目的、以故事讲解的形式进行的比赛。

赛事旨在激励幼儿园教师在平时教学中对幼儿进行口头表达的培养和提高。

同时，比赛可为幼儿们提供一个展现自我风采的平台，提高幼儿的自信心和口才表达能力。

二、比赛时间本次比赛预计在每年的11月至12月间举行。

具体比赛时间将由组委会根据本地幼儿园的实际情况进行安排。

三、报名方式及时间1. 报名时间：比赛前两周2. 报名方式：（1）参赛幼儿园需向本地卫生和计划生育委员会申请报名表，填写相关单位信息，负责人信息等。

（2）填写报名表，报名表需加盖校方或幼儿园的公章。

（3）于报名时间截止前把报名表交至组委会指定的地点。

四、比赛分组方式参赛幼儿以幼儿园为单位报名，每个幼儿园最多报名4名学生参赛。

所有参赛者分为小学组和大学组，分别包括3-5岁和6-8岁的幼儿。

五、比赛形式比赛分为初赛和决赛两个环节：1. 初赛初赛分为小学组和大学组两个组别。

比赛过程中，选手将按照主持人要求轮流进行讲解。

每名选手根据主持人的提示，在规定的时间内进行故事讲解，时间为2-3分钟。

评委根据故事内容的完整度、语言表达的准确性、语音语调的协调性、表情手势的配合度等因素进行评分，依据分数分别确定小学组和大学组的晋级名次。

2. 决赛分小学组和大学组各一轮，每轮进行3个故事主题的讲解，时间分别为3分钟、4分钟和5分钟。

同样根据评委的评分确定获奖名次，其中考虑的因素与初赛相同。

六、比赛规则1. 每个幼儿园最多报名4名选手；2. 每个选手根据抽签顺序，轮流进行讲解；3. 选手准备好后，进入比赛场地，按照主持人的提示开始讲解；4. 比赛进行时，选手不得使用任何辅助工具或小道具，只能依靠自己的语言表达和手势、表情等来讲述故事；5. 在比赛过程中，选手若有任何犯规行为，将被取消比赛资格；6. 评委打分后，得分最高的3名参赛选手获得奖励，同时评委还会特别表扬若干选手。