活动设计试题
幼儿活动设计与指导 教资考试真题
幼儿活动设计与指导教资考试真题一、单项选择题（每题2分，共40分）幼儿园教学活动设计的特点不包括以下哪一项？A. 有针对性的指向某一部分幼儿B. 具备促进幼儿身心发展的正面价值C. 只需考虑短期目标，无需长期规划D. 接受系统的方法指导答案：C在幼儿园教育活动设计的完整过程中，最后一个步骤是？A. 空间和环境的安排B. 确定活动进度表C. 选择教学策略D. 确定评价的目的与方法答案：D下列哪项不是教学活动组织的形式？A. 个别活动B. 小组活动C. 集体活动D. 游戏活动（作为教学形式而非组织形式）答案：D教学活动设计是指在教学活动开始之前对什么进行预先策划？A. 教学活动目标B. 教学活动过程C. 教学过程中的一切D. 教学活动评价答案：C每个幼儿园教师的基本任务是？A. 教学活动设计B. 教学活动目标C. 教学活动过程D. 教学活动评价答案：A下列哪项不属于幼儿园教学活动目标确定的依据？A. 幼儿年龄特点B. 幼儿原有水平和能力C. 活动内容和性质D. 幼儿家庭情况答案：D幼儿园目标体系呈什么结构，从抽象到具体、层层分解、步步落实？A. 阶梯式B. 螺旋式C. 上下式D. 横向式答案：A在活动设计中，教师应该注重培养幼儿的哪些能力？A. 基础知识掌握B. 记忆力和识字能力C. 动手能力和创造能力D. 唯一正确的答案答案：C幼儿园教育活动设计应遵循的原则不包括？A. 直观性原则B. 趣味性和游戏性C. 忽视幼儿的情感体验D. 综合性和整合性答案：C下列哪项不属于幼儿园教学活动内容选择应遵循的基本原则？A. 促进幼儿的长远发展B. 符合幼儿的年龄特征、幼儿的生活经验和认知水平C. 满足幼儿的兴趣和需要D. 符合儿童的社会家庭环境答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）幼儿园教学活动设计应该具备的基本特点有？A. 有针对性的指向某一部分的幼儿B. 具备促进幼儿身心发展的正面价值C. 符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律D. 包括短期和长期两种目标E. 接受系统的方法指导答案：ABCDE幼儿园教学活动目标的确定依据包括？A. 幼儿年龄特点B. 原有水平和能力C. 活动的内容和性质D. 幼儿园整体环境E. 幼儿家长的能力答案：ABC幼儿园目标体系由哪几部分构成？A. 国家教育目标B. 幼儿园保教目标C. 幼儿园各领域目标D. 幼儿园各年龄班目标E. 幼儿园教学活动目标答案：BCDE主题的确定有哪些基本的依据？A. 本班幼儿学习与发展的需要与兴趣B. 本地区或本园的一些特殊的情况C. 活动进行的季节和节日背景D. 教师的能力水平E. 幼儿家长的配合程度答案：ABC幼儿园教育活动设计的基本要素主要包括？A. 活动目标B. 活动内容C. 活动方法D. 活动手段E. 活动评价答案：ABCD（注意：E项可能根据具体情境有所不同，但在此多选题中通常不直接作为基本要素列出）三、简答题（每题10分，共30分）简述幼儿园教学活动设计的基本原则。
幼儿园教育活动设计与组织考试真题和答案
选择题幼儿园教育活动中，以下哪项是幼儿学习的主要方式？A. 听讲B. 游戏C. 背诵D. 模仿答案：B在幼儿园健康教育中，哪项不是常见的健康行为培养内容？A. 正确的洗手方法B. 定时定量饮食C. 长时间看电视D. 早睡早起答案：C幼儿园活动设计中，哪种方法有助于激发幼儿的创造力？A. 讲授法B. 模仿法C. 探索法D. 强制法答案：C在幼儿园领域活动中，哪个领域主要关注幼儿的社会性发展？A. 语言B. 数学C. 社会D. 艺术答案：C幼儿园主题活动的命名应遵循哪些原则？（多选）A. 简洁明了B. 富有童趣C. 抽象深奥D. 与主题内容相关答案：A、B、D幼儿园教育活动中，哪种评价方式更注重幼儿的过程性发展？A. 终结性评价B. 形成性评价C. 自我评价D. 同伴评价答案：B填空题幼儿园教育活动的组织应遵循________和________的原则。
答案：趣味性、活动性在幼儿园教育活动中，教师应关注幼儿的________和________发展。
答案：情感、认知幼儿园活动设计应包括________、________和________三个基本要素。
答案：目标、内容、方法幼儿园健康教育活动中，教师应引导幼儿养成良好的________和________习惯。
答案：饮食、卫生幼儿园主题活动的选择应基于幼儿的________和________。
答案：兴趣、生活经验幼儿园区域活动的设计应考虑到________、________和________等因素。
答案：空间布局、材料投放、幼儿需求简答题简述幼儿园活动设计的原则。
答案：幼儿园活动设计应遵循以下原则：尊重幼儿的发展特点，关注幼儿的兴趣和需求；注重活动的多样性和趣味性，激发幼儿的参与热情；关注活动的教育价值，促进幼儿的全面发展；尊重个体差异，满足不同幼儿的发展需求。
简述幼儿园健康教育活动的重要性。
答案：幼儿园健康教育活动对于幼儿的健康成长至关重要。
通过健康教育活动，幼儿可以了解基本的健康知识和技能，养成良好的卫生习惯和健康行为，增强身体素质和自我保护能力。
活动策划试题
活动策划试题
活动策划试题是指在策划一个活动之前，需要对活动的各个方
面进行深入的思考和规划。
活动策划试题可以帮助活动策划者全面
了解活动的目的、目标、受众、内容、执行方式等各个方面，从而
更好地制定活动策划方案。
下面是一些常见的活动策划试题：
1. 活动目的：活动的主要目的是什么？是为了宣传推广品牌，
还是为了增加销售额？还是为了提高员工团队合作能力？
2. 活动目标：活动的具体目标是什么？比如吸引多少人参与活动，提高多少销售额，提高员工满意度等。
3. 活动受众：活动的主要受众是谁？他们的年龄、性别、职业、兴趣爱好等是什么？
4. 活动内容：活动的主要内容是什么？包括活动的主题、形式、时间、地点、流程等。
5. 活动执行方式：活动的执行方式是什么？包括活动的策划、
组织、宣传、执行等。
6. 活动预算：活动的预算是多少？包括活动的各个方面的费用，如场地租赁费、人员费用、宣传费用等。
7. 活动宣传：活动的宣传方式是什么？包括宣传渠道、宣传内
容、宣传时间等。
8. 活动评估：活动的评估方式是什么？包括活动的效果评估、参与者反馈评估等。
通过以上活动策划试题，可以帮助活动策划者全面了解活动的各个方面，从而更好地制定活动策划方案，确保活动的顺利进行和取得预期效果。
活动策划试题是活动策划的重要工具，希望以上内容对您有所帮助。
幼儿园区活动设计与指导试题及解析
活动设计与指导试题及解析多项选择题1、下列教育方法中属于学前儿童科学教育主要方法的有（）。
（2 分）2、日常谈话包括（）。
（2 分）3、学前儿童语言教育的基本观念有（）。
（2 分）4、听说游戏活动的目标具有（）特点。
（2 分）5、学前儿童语言教育活动设计的步骤包括（）。
（2 分）6、对3-6岁儿童的语言教育应该（）。
（2 分）7、儿童的语言习得是（）的过程。
（2 分）8、学前儿童语言学习的特点是（）。
（2 分）9、科技制作活动的作用的是（）。
（2 分）10、学前儿童语言发展包括（）。
（2 分）11、学前儿童语言教育目标从横向角度可以分为（）。
（2 分）12、依据幼儿教育的实际,在选择实验探究活动的课题时,应考虑（）原则。
（2 分）13、学前儿童科学教育活动的实施形式主要有（）。
（2 分）14、组织科学游戏的过程中应注意（）。
（2 分）15、学前儿童科学教育的内容具有（）等特点。
（2 分）16、学前儿童早期阅读类型包括（）。
（2 分）17、幼儿科学游戏中的感官游戏是（）。
（2 分）18、下列几何形体中,应让幼儿在小班阶段认识的有（）。
（2 分）19、在搜集科技制作材料时,搜集的材料应具有（）特点。
（2 分）20、学前儿童文学活动的设计与组织包含的层次有（）。
（2 分）单项选择题21、下列哪个问题属于开放性问题,更能激发幼儿的思考（）。
（2 分）22、教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）、引导者。
（2 分）23、学前儿童科学教育的实施形式有（）。
（2 分）24、关于幼儿园教育活动的表述,错误的是（）。
（2 分）25、学前儿童科学教育的过程是（）。
（2 分）26、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。
（2 分）27、教师用（）的方式组织的含有较多规则成分的，以发展学前儿童的语言能力为主要目的的语言教育活动是听说游戏活动。
（2 分）28、幼儿计数能力的发展顺序是:（）。
活动设计考试题库及答案
活动设计考试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 活动设计中，以下哪项不是活动策划的基本原则？A. 目标明确B. 创新性C. 可持续性D. 随意性答案：D2. 在活动设计中，以下哪项不是活动目标的分类？A. 认知目标B. 情感目标C. 技能目标D. 环境目标答案：D3. 以下哪项不属于活动设计的流程？A. 需求分析B. 创意构思C. 活动执行D. 活动总结答案：D4. 在活动设计中，以下哪项不是活动预算的内容？A. 场地费用B. 人员费用C. 宣传费用D. 活动效果答案：D5. 在活动设计中，以下哪项不是活动风险管理的内容？A. 风险识别B. 风险评估C. 风险预防D. 风险执行答案：D6. 活动设计中，以下哪项不是活动宣传的策略？A. 社交媒体推广B. 传统媒体推广C. 口碑传播D. 活动取消答案：D7. 在活动设计中，以下哪项不是活动评估的方法？A. 问卷调查B. 访谈C. 观察D. 活动取消答案：D8. 以下哪项不是活动设计中常见的问题？A. 目标不明确B. 资源不足C. 参与者不积极D. 活动取消答案：D9. 在活动设计中，以下哪项不是活动效果评估的指标？A. 参与度B. 满意度C. 影响力D. 活动取消答案：D10. 以下哪项不是活动设计中常用的工具？A. SWOT分析B. 思维导图C. 甘特图D. 活动取消答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 活动设计中，以下哪些是活动策划的基本原则？A. 目标明确B. 创新性C. 可持续性D. 随意性答案：ABC2. 在活动设计中，以下哪些是活动目标的分类？A. 认知目标B. 情感目标C. 技能目标D. 环境目标答案：ABC3. 以下哪些不属于活动设计的流程？A. 需求分析B. 创意构思C. 活动执行D. 活动总结答案：D三、判断题（每题2分，共10分）1. 活动设计中，目标明确是策划的基本原则之一。
（对）2. 活动设计中，活动取消不属于活动设计的流程。
五年级数学设计活动方案试题
五年级数学设计活动方案试题1.20名少先队员参加义务劳动，分成人数相等的若干小组（组数和每组人数都不少于2），最多有几种分法？( )A．2B．3C．4D．6【答案】C【解析】分组方法的10个二人组；5个四人组；4的五人组；2个十人组。
2.从甲、乙、丙、丁四位同学中选出两名参加跳绳比赛，不同的组队方案有（）A．4种B．6种C．2种【答案】B【解析】组队方案有：甲乙；甲丙；甲丁；乙丙；乙丁；丙丁共6种。
3.下面这些衣物有几种不同的穿法？（）A．6B．5C．3【答案】A【解析】有上衣3件，长裤2件。
这些衣服的穿法共有2×3=6。
4.妈妈有3身衣服，2个皮包，按1身衣服1个皮包搭配，有几种搭配方案？（）A．6B．5C．1D．无法确定【答案】A【解析】搭配方案有：2×3=6。
5.一款自行车，有3个不同的前齿轮，6个不同的后齿轮，这款自行车能变化出（）A．9种速度B．18种速度C．24种速度D．36种速度【答案】B【解析】这款自行车能变化出速度为：3×6=18种。
6.袋子里有3个红球和2个白球，任意摸2个球，有几种结果？（）A．1种B．2种C．3种D．4种【答案】C【解析】可能出现的结果：红红；白白；白红。
7.连一连。
【答案】①——B；②——C；③——A；④——D；⑤——E【解析】A．10个白球摸到是白球的可能性为1；B．5个白球、5个黑球摸到黑球和白球的可能性均为；C．10个黑球摸到是黑球的可能性为1；D．8个白球、2个黑球摸到是白球的可能性为，摸到是黑球的可能性为；E．6个黑球、4个白球摸到是白球的可能性为，摸到是黑球的可能性为。
8.连一连。
【答案】①——A；②——C；③——C；④——B；⑤——C【解析】A.10个红扣子摸出是红扣子的可能性是1； B.10个绿扣子摸出是绿扣子的可能性是1；C.5个白扣子、5个黑扣子摸出是白扣子的可能性是，摸出是黑扣子的可能性是。
9.连一连。
教育活动设计试题1-5套(学生版)
崇阳职校教育活动设计练习试卷一命题人:刘源考试时间：40分钟总分：160分一、判断题。
（30题X 2分=60分。
）1.幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标、落实幼儿园教育任务的手段，也是教师创造性地开展工作的过程。
（）2.幼儿园的教育活动就是教师专门组织的教育活动。
（）3.幼儿园教育是基础教育，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
（）4.教育活动要注意其趣味性、游戏化的特点，因此，大班特别强调游戏化的一日生活。
（）5.各领域的教育内容要有机联系，相互渗透。
（）6.教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导（）7.在幼儿园的一日生活中，因随机教育比比皆是，因此可替代计划中的教育。
（）8.幼儿园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。
（）9.健康行为的养成是幼儿健康教育核心的目标。
（）10.健康就是身体没有生理缺陷。
（）11.自我意识的形成是一定的环境中与他人交往的活动中产生的。
（）12.科学教育的目标强调幼儿能运用多种感官、动手动脑、探究问题。
（）13.语言活动是发挥幼儿创造潜能的最佳载体。
（）14.健康领域是幼儿成长的基础；科学、艺术领域是幼儿交流交往、提高认知水平的基本条件。
（）15.社会领域是幼儿发展的组成部分；语言领域是培养幼儿全面素质的重要方面。
（）16.创设良好的幼儿园环境是实施幼儿园教育目标的主要途径。
（）17.对幼儿进行科学教育的关键是要注重知识的传递。
（）18.幼儿的创造性活动不同于科学家的发明创造。
（）19.队列队形是幼儿园体育活动中的主要内容。
（）20.通过安全教育，可以帮助幼儿掌握自我保护的技能。
（）21.幼儿与幼儿之间、幼儿与成人之间的交流是幼儿语言发展的重要途径。
（）22.美术活动对于发展幼儿的感受能力、想象能力、表现能力、创造能力具有非常重要的作用。
（）23.音乐活动对于发展幼儿的观察力、想象力和空间概念的形成以及幼儿手部小肌肉动作的协调性与灵活性的发展有重要的作用。
2024年《幼儿园教育活动设计与指导》试题及答案
2024年《幼儿园教育活动设计与指导》试题及答案一、判断题（每小题2分，计40分）1.幼儿认识时间主要通过日常生活、游戏等活动进行。
（） [单选题] *A.√(正确答案)B.×2.听说游戏是采用游戏的方式而开展的语言活动。
（） [单选题] *A.√(正确答案)B.×3.讲解示范法在幼儿参与健康教育的过程中，让他们提出问题、发表自己的意见和看法、最后得出结论并达成共识的一种方法。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)4.幼儿体育活动的结束环节主要是整理活动，一般占总时间的15%以下。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)5.谈话活动必须具有一个有趣的中心话题，而且这个中心话题一定是开放式的,还要采用双向的或多向的交流方式。
（） [单选题] *A.√(正确答案)B.×6.幼儿体育活动的中间环节是整体活动的核心部分,包括发展体能的游戏、基本体操训练等，一般占总时间的70%~85%。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)7.教师根据既定的语言教育目标，有计划地安排和组织幼儿系统学习语言的过程，这属于渗透的语言教育内容。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)8.示范模方法是依据“直观法”和“观察法”，结合幼儿语言学校的特殊性而提出的一种教育方法。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)9.《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出语言是幼儿园五大领域课程之一，幼儿园语言教育不仅可以促进幼儿的语言发展，对幼儿的身心健康和全面发展也会产生积极的影响。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)10.看图讲述活动第一步是组织观察，第二步是启发提问，第三步是让幼儿讲述图片，最后一步是让幼儿为图片命名。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)11.中班幼儿通过一一对应的方式来比较物体的多少。
幼儿园教育活动设计与实践期末试题
幼儿园教育活动设计与实践期末试题一、综合能力培养类活动一：感知力培养目的：通过触觉、视觉、听觉等感知方式，培养幼儿的感官能力。
活动内容：1. 触碰游戏：准备一些具有不同纹理和材质的触碰物品，让幼儿闭上眼睛，通过触摸来猜测物品的属性。
2. 视觉游戏：展示一些具有鲜艳颜色和有趣形状的物品，让幼儿观察并回答相关问题。
3. 听觉游戏：播放一些动物叫声或乐器声音，让幼儿根据声音猜测出相应的动物或乐器。
活动二：语言表达能力培养目的：通过游戏和互动，培养幼儿的语言表达和沟通能力。
活动内容：1. 图片故事：给每个幼儿分发一张图片，让他们通过观察图片想象和编织一个小故事，并与大家分享。
2. 猜谜语：准备一些简单的谜语，让幼儿依次回答并解释自己的答案，促进他们的思维和语言表达能力。
3. 角色扮演：指派每个幼儿扮演不同的角色，让他们模拟各种情境对话，锻炼语言交流能力。
活动三：创造力培养目的：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力和想象力。
活动内容：1. 艺术绘画：提供各种绘画工具和材料，让幼儿自由创作绘画作品，鼓励他们表达自己的想法和感受。
2. 手工制作：引导幼儿使用纸张、剪刀等材料制作简单的手工作品，如纸板拼图、纸质动物等，培养他们的动手能力和创意思维。
3. 想象游戏：给幼儿讲述一个情节简单的故事，并鼓励他们继续发展故事情节和结局，培养幼儿的想象和创造力。
二、认知能力培养类活动四：数学思维培养目的：通过数学游戏和活动，培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
活动内容：1. 数字配对：准备一些数字卡片，让幼儿根据数字的大小或图片与对应的数量进行配对。
2. 数字游戏：利用手指、玩具等可视化道具，让幼儿进行简单的加减法运算，培养他们的数学运算能力。
3. 形状辨认：准备一些不同形状的物体，让幼儿观察并辨认，鼓励他们描述物体的形状特征。
活动五：科学探索目的：通过观察、实验等活动，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
活动内容：1. 实验探索：进行简单的科学实验，如水与油的分离、颜色溶解等，让幼儿亲眼目睹化学反应并得到解释。
班级活动设计与组织前测试题(一)
班级活动设计与组织前测试题(一)
班级活动设计与组织前测试题
选择题
1.以下哪个不是组织班级活动前应考虑的因素？
– A. 活动时间
– B. 活动地点
– C. 活动主题
– D. 活动负责人
2.组织班级活动的首要步骤是什么？
– A. 制定详细活动计划
– B. 确定活动预算
– C. 征求班级成员意见
– D. 联系相关合作伙伴
3.下面哪个不是活动预算需考虑的因素？
– A. 场地租赁费用
– B. 食品饮料费用
– C. 活动物资采购费用
– D. 个人交通费用
填空题
4.在设计活动主题时，应考虑到班级成员的__________
和__________。
5.活动场地选择时，应优先考虑__________、
__________和__________。
简答题
6.请简要描述组织班级活动的基本步骤。
7.列举至少三个在活动设计和组织过程中可能遇到的问
题，并提出解决方案。
8.为什么活动前的测试是重要的？
注意：以上是根据提供的信息整理的测试题，具体问题和选项可能与实际情况有所不同。
同学们在实际测试中应根据掌握的知识进行回答。
活动设计试题多
1、（A）是幼儿自我表达的重要方式。
A.艺术活动B.社会活动C.科学活动D.健康活动2、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（C）A.接受式学习B.体验式学习C.探究式学习D.合作式学习3、激发求知欲是（ C）重要的任务之一。
A.语言教育B.健康教育C.科学教育D.社会教育6、雨后天空出现彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（ B）特点。
A.广泛性和启蒙性B.随机性和潜在性C.趣味性和游戏性D.综合性和整合性7、落实教育目标应该是（B ）A.先有活动，后有目标B.目标在前，活动在后C.必须有活动，可以无目标D.必须有目标，可以不进行活动8.幼儿画小朋友睡觉，要把被子里面的身体画出来；画坦克，要把里面坐的驾驶员也画出来，说明幼儿绘画具有（B）的特点。
A.夸张性B.透明式C.展开式D.抽象性12．在几何图形方面，小班幼儿应该认识的图形是（A）。
A.三角形B.长方形C.椭圆形13.听信号左右分队走是（C）幼儿在体育活动走步方面应达到的目标。
A.小班B.中班C.大班14.一般来说，“形成四季的初步概念”这一目标适合于（ D）A.小班B.中班C.大班15.知道自己是中国人，认识国旗是（A ）社会教育的目标之一。
A.小班B.中班C.大班D.托班16.教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而作了调整，这种做法反映了（ C ）。
A.教师太随意，不负责B.要科学分解教育目标C.教育目标要适时调整D.教育目标要涵盖全面17.一个长方形能不能变成两个图形？要怎样做？教师让幼儿试一试。
此例运用了（ C ）。
A.示范法B.游戏法C.操作法D.观察法18．发挥幼儿创造潜能的最佳载体是（ D ）A.游戏活动B.科学活动C.语言活动D.艺术活动19.大班科学活动《勤劳的小蜜蜂》教师制定了如下目标：让幼儿知道蜜蜂是人类的好朋友，要爱护蜜蜂。
这一目标属于（C ）A.知识技能目标B.能力培养目标C.情感态度目标D.发展水平目标20.在组织《我和蔬菜做朋友》的活动后，教师在幼儿进餐时介绍今天所吃蔬菜的名称、主要特征、味道等，这样做体现了（ C ）A.科学发展性原则B.思想教育性原则C.全面渗透性原则D.启发探索性原则21.在幼儿园教育活动中，有助于集中幼儿注意力的方法是（ C ）A. 观察法B.讲解法C.谈话法D. 练习法22.能够清楚地发清母语的全部语音的年龄段是（ C ）A. 3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D. 6-7岁23.在“小动物坐火车”的游戏中，幼儿根据教师的语音提示，帮助小熊坐进第二节车厢，帮助小鸡坐上第四节车厢等。
活动设计考试题库及答案
活动设计考试题库及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 活动设计的首要步骤是：A. 确定活动目标B. 制定活动预算C. 选择活动地点D. 设计活动流程2. 以下哪项不是活动设计中需要考虑的因素？A. 参与者需求B. 活动主题C. 活动预算D. 活动日期3. 活动风险评估的主要目的是：A. 增加活动成本B. 确保活动安全C. 提高活动知名度D. 增加活动趣味性4. 在活动设计中，以下哪项不属于创意策划？A. 活动主题B. 活动流程C. 活动预算D. 活动宣传5. 活动预算的制定应该基于：A. 活动规模B. 活动地点C. 活动目的D. 所有以上因素6. 以下哪项不是活动执行中的关键环节？A. 场地布置B. 人员安排C. 活动宣传D. 活动总结7. 活动宣传的主要目的是：A. 提高活动知名度B. 增加活动参与者C. 增加活动收入D. 所有以上因素8. 在活动设计中，以下哪项不是参与者需求分析的内容？A. 参与者年龄B. 参与者兴趣C. 参与者职业D. 活动地点9. 活动结束后，以下哪项不是必要的工作？A. 活动总结B. 参与者反馈C. 活动宣传D. 活动效果评估10. 以下哪项不是活动风险管理的策略？A. 风险识别B. 风险评估C. 风险转移D. 风险接受二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述活动设计中的目标设定原则。
2. 描述活动预算制定的基本步骤。
3. 列举至少三种活动风险管理的方法，并简要说明其作用。
三、案例分析题（每题25分，共50分）1. 假设你被委托设计一个面向青少年的科技展览活动，请列出你将如何进行活动前的需求调研，并说明调研结果将如何影响你的活动设计。
2. 你负责策划一个慈善晚宴，晚宴结束后，你将如何收集参与者的反馈，并根据反馈进行活动效果评估？四、论述题（共30分）请论述在活动设计中，如何平衡创意与实用性，确保活动既具有吸引力又能满足参与者的实际需求。
五、附加题（10分）如果你有机会重新设计一个你参与过的活动，请提出你认为可以改进的地方，并解释为什么这些改进会使活动更加成功。
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一、单项选择题(每题2分，共16分)
1.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。
A.游戏
B.交往
C.活动
D.游玩
2.尊重和保护幼儿原则并没有明确要求()。
A.尊重幼儿的基本权利
B.尊重幼儿的人格尊严
C.尊重幼儿的观点、意见
D.尊重并同意幼儿的主张、决定
3.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()。
A.同龄人
B.社区人士
C.家长
D.教养员
4.在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是()。
A.全园教育目标
B.中期目标
C.近期目标
D.行为目标
5.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到()。
A.社会发展的需要
B.教育方针
C.教育政策
D.学前儿童的需求
6.《幼儿园工作规程》指出：创设与教育相适应的良好（），为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件
A.活动
B.环境
C.物质环境
D.精神环境
7.对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。
A.让儿童尽情地随意玩耍
B.在安全的前提下按课程的要求活动
C.为儿童舒展筋骨而进行活动
D.教育过程就是活动过程，是促进儿童身心健康发展的过程，
8.（）游戏是儿童游戏的高级形式
A.角色游戏
B.表演游戏
C规则游戏.
D.结构游戏
二、名词解释(每题5分，共25分)
1. 幼儿教育学
2. 幼儿教师
3. 发展性原则
4. 区域活动
5.幼儿园日常生活活动
三、填空题（每空1分，共16分)
军军是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的。
可是，他就是不愿意上课。
上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。
上第二节课时，老师课前与小朋友做了3个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。
这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉他：“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。
”那天放学以后，老师就表扬了他，在班上给他做了值日生。
他的兴趣马上高涨起来。
后来，老师与他成为了“好朋友”。
下课时他会与老师玩耍、聊天。
现在也愿意上课了，而且有
时还提出好多问题。
小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。
请谈谈教师应怎样与幼儿交流沟通及应注意的问题是什么？。