周引菊论文试谈家庭和谐德育的思考
家庭教育中德育的研究
家庭教育中德育的研究【前言】家庭是孩子成长的第一课堂，也是孩子品德的重要源头。
在现代社会中，面对科技发达、信息泛滥、价值观多元等多种挑战，加强家庭教育中的德育教育显得尤为重要。
然而，德育教育不是简单的口号喊出来即可，更需要家长量身制定适合自己家庭的教育模式，结合具体事例进行实践。
本篇论文将从家庭教育中的德育角度出发，探讨如何培养孩子良好的品德和行为习惯。
【正文】一、给孩子营造良好的家庭氛围家庭氛围是影响孩子成长的重要因素之一。
良好的家庭氛围能够给孩子提供一个安全、温馨、和谐的成长环境，从而培养孩子良好的品德和行为习惯。
具体来说，家长应该在以下方面做好：1、建立良好的家庭信任关系。
孩子需要感受到家长的信任和支持。
家长应该尊重孩子的选择和决策，多给孩子独立思考的机会。
比如，孩子想要选修一门艺术课程，家长应该尊重孩子的选择，给他在选修该课程时提供帮助和鼓励。
2、建立良好的家庭沟通。
家长应该注重和孩子之间的交流，了解孩子的情感和需求。
在交流过程中，家长应该采取理性的态度，尊重孩子的意见，给予孩子积极的回应。
比如，孩子心情不好的时候，家长可以先倾听孩子的倾诉，再以理性的方式引导孩子调整心态，并告诉孩子自己的支持和关爱。
3、建立良好的家庭互助关系。
家长应该告诉孩子，家庭是一个互相帮助的集体，家庭成员之间应该互相帮助、关爱。
孩子面对困难的时候，可以和家人进行交流和求助。
比如，孩子在学习上遇到问题，可以向父母请教和寻求帮助。
二、注重孩子的情感教育情感教育是创造完美人格的关键环节。
良好的情感教育可以培养孩子善良、真诚、乐观、自信等优秀的品质。
1、注重孩子的情感体验。
孩子的情感体验需要被尊重和理解，家长应该尽可能地满足孩子的情感需求。
比如，孩子需要关注和关怀，家长可以在孩子生日或圣诞节等节日给孩子送上礼物或卡片，表达自己的关爱和祝福。
2、注重帮助孩子学会管理情感。
孩子在处理情感时经常受到各种障碍和挑战。
家长应该教育孩子，帮助孩子学会理解自己的情感，管理自己的情感。
关于家庭和谐德育的几点思考
一致， 使孩子的品德和行为按照统一 的要求发展 。孩子的思 想品德和行为 习惯的形成既是一 个长期发展的过程， 又是一 个连续完 整的过程 。 因此， 在德育过程 中， 应遵循教育统一的 原则 只有家庭成员对孩子 的教育互 相配合协调一致， 有统 一的认识和要求， 能取得 良好的效果。 就 当孩子有 了缺点 、 错 误时， 爷爷奶奶与父母或父母之 间认识如果 不一致 ， 往往 以 不同的情绪 、 同的态度 、 同的做法暴露在 孩子面前， 不 不 孩子
几
点 考 思
（ 赣州市中山路小学 ，江西 赣 州 ３ １ ０） ４ ０ ０
（ｈ ｎ ｓａ ｏ ｄＰ ｉａ ｙ Ｓ ｈｏ ，Ｊａ ｇ ｉＧ ｎ ｈｕ ３ １０ ） Ｚ ｏ ｇ ｈ ｎＲ ａ ｒｍ ｒ ｃ ｏ ｌ ｉｎ ｘ ａ ｚ ｏ ４ ００
摘
要： 和谐社会 的建立离不开 正确 的家庭教育 。家庭是教育人的起点和基点 ， 是人 生熏陶染化的开始， 具有其他教 育所
没有的优势。和谐家庭德育要遵循循序渐进 、 因材施教 、 要求一致、 寓教于实践活动等原则 ， 同时要讲 究策 略， 做到重视教育合
力 的形成 ， 了解孩子 的品德 素质 ， 从实际出发进行德 育， 家长还要依据孩子的个性心理 ， 采取 恰当的教育措施。
关键 词： 家庭德育： 德育优势： 循序渐进： 教育合力： 德育策略 中图分类号 ：４ Ｇ０ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： ６ １ ４ ９ 一２０ ） １ ０ ５ — ２ １ ７ － ７２ （０ ８ｉ — ２ １ ０
化， 伴随一 生， 以有 些教育家又把家长称为终身教师。 所 １２ ３家庭 德育具有及时性 ．． 家庭教育是父母对孩子进行的个别化教育行 为， 比学校 教育要及时得多。 常言道 ： 知子莫若父， 知女莫若母 。 父母与 孩子朝 夕相处， 子的一举一动 、 孩 一言一行都 逃不过 父母 的 眼睛， 称职的父母在 发现孩子身上 出现的 问题后 ， 都会及 时 教育， 及时纠正， 不让 问题 过夜， 使不 良行为 习惯 消灭在 萌芽 状态之中。 ２ 家庭和谐德 育的原则 根据我国儿童身心发展和个性 、 品德形成的规律和社 会 主义社会教育 目的要求， 笔者认为应遵 循以下原 则： ２ １循序渐进 ， ． 量力而行 的原 则 在家庭德育 中 必须 根据孩子身心 实际发展水 平， 遵循 由 易 到难 逐步提高的顺序来进行 ， 做到量 力而行 ， 急于求 不要 成。 家长一 味埋怨孩子不理解家长苦心， 甚至打骂孩子， 这样 做 的结果就像拔苗 助长一样， 不光不奏效， 往往事与愿违 。 ２ ２因材施教 ， ． 全面 发展 的原则 根据孩子的年龄特征 、 个性差 异及身心 发展水 平， 定 确 教育内容和要求 。 运用适 当的方法 ， 的放 矢地进行教育 ， 有 使 孩子健康成长 。每个孩子的个性 、 气质 、 爱好 、 智商都有所 不 同， 家长应该根据 自己孩子的具体情况， 采取适当的方法， 进 行有针对性的教育， 按照 因材施教 、 全面 发展的原则， 孩子 对 进行思想品德和行 为习惯等方面 的培养 。 同时要 根据 孩子 身 心的规律， 因势 利导， 循序 渐进， 孩子进行启 发 、 对 引导和 帮
浅议德育教育中家庭环境的作用及优化
浅议德育教育中家庭环境的作用及优化家庭是孩子成长的第一课堂，家庭环境对孩子德育教育的影响至关重要。
在家庭中，父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教将直接影响孩子的性格与价值观。
优化家庭环境对于孩子的德育教育至关重要。
家庭是孩子德育教育的基石。
父母的行为举止、性格品质、情感态度等都将影响孩子的成长过程。
孩子从父母身上学习文明礼貌、待人接物、积极向上的态度等，这些都是德育教育中不可或缺的部分。
如果家庭中存在着矛盾冲突、情感不和谐，就很难给孩子营造一个良好的德育教育环境。
家庭的和谐与稳定十分重要。
家庭环境对孩子的道德修养起着决定性的作用。
在家庭中，父母应该成为孩子的榜样，引导孩子形成正确的道德观念和行为习惯。
如果父母自己在道德修养上存在缺陷，就容易影响孩子的德育教育。
父母需要注重自己的修养，做一个合格的榜样，引导孩子养成良好的道德品质。
家庭环境对孩子的思想觉悟有着直接的影响。
在家庭中，父母应该与孩子进行沟通，引导他们正确认识社会现实，培养他们正确的世界观和人生观。
若家庭环境缺少思想觉悟教育，孩子可能会受到虚假信息的误导，影响他们的认知水平和思考能力。
家庭需要注重对孩子的思想觉悟教育，引导他们形成正确的认知和观念。
如何优化家庭环境是一个需要重视的问题。
父母需要意识到自己在家庭中的作用，做一个合格的榜样，引导孩子形成正确的价值观。
父母需要注重家庭教育，与孩子进行交流沟通，引导他们正确的认识社会现实。
父母需要注重家庭和谐，营造一个良好的家庭氛围，让孩子在温馨的环境中成长。
父母需要注重自身修养，不断提升自己的素质，与孩子一起成长，共同进步。
家庭环境对于孩子的德育教育有着至关重要的作用。
父母的行为举止、性格品质、情感态度等都将影响孩子的成长过程。
优化家庭环境对于孩子的健康成长至关重要。
家庭是孩子成长的第一课堂，只有营造一个良好的家庭环境，才能为孩子的德育教育打下坚实的基础。
希望每个家庭都能够注重家庭环境的优化，让孩子在一个温馨和谐的家庭中健康成长。
论家庭因素对和谐家庭德育的影响
、
德 ，重 知 识传授 轻 智力 开发和 个性 培养 等病 态 现 象产 生的 条件 。如 果家长 德 育素养 高 ， 家 庭德 育 效率 就越 高 ，获取成 功 的机会 也就 越 多 ；如 果家 长德 育素养 低 ，家庭 德 育效率 也 越低 ，获取成 功的机会 也就越 多。 二 、家 庭 生 活 环 境 对 家 庭 德 育 实 施 的 影 响 家 庭 生 活 环 境 包 括 家 庭 结 构 、 家 庭 经 济 生 活状 况 、 家庭 氛 围 、家 庭 生 活 方 式 等 。家 庭 是 子 女 的 生 活环 境 ，家 庭 德 育 与 家 庭 日常生 活 融 为 一体 ，家 庭 生 活 环 境 本 身 也就 成为 一种 潜 在 的 教 育 因素 ，时 时 刻 刻 对 子 女身 心 发展 起着 潜 移默 化 的影 响 。 １ ． 家庭 结 构对 家 庭 教育 实施 的影 响 家 庭 结 构 就 是 家 庭 诸 成 员 之 间 不 同 的层 次 和序 列 的 组合 。在 其规 模 上 可 区分 为 主干 家庭 和 核 心 家庭 。 家庭 规 模 可 直 接 影 响家 庭 成 员在 家庭 成 员 中 的地 位 以及 人 际 关 系 的疏 密程 度 ， 其对 家 庭 德 育 的影 响 各 有利 弊 ：在 核 心 家庭 中 ，人 口数 量 少 ， 成 员层 次少 ，其 关 系 比较 密切 ，受 外 界 干 扰 比 较 少 ， 家庭 的 内 聚力 比较 大 ，子 女 容 易 接 受 双 亲 的 教 育和 影 响 。但 这 种 家 庭 德 育 结 构 在德 育影 响 上 也有 不利 的一 面 。 比 如 ，城 镇 的 核 心 家庭 里 ， 父母 大 多是 双 职 工 ， 子 女 成 为 “挂 钥 匙 儿 童 ” ， 于 是 ， 亲 子 之 间 的接 触减 少 ，双 亲难 以全 面 了解 各 方 面 状 况 ， 也难 以控 制他 们 的行 动 和 活 动 的 范 围 ，家 庭 德 育影 响 力减 弱 ，子 女 很 容 易 受 到 社 会 上 的 不 良影 响 。 在 主 干 家 庭 中 ，家 庭 成 员层 次较 多 ， 人 口数 量 多 ，规模 大 。在 这种 家庭 里 ，家庭 生 活经 验 和人 际关 系较 为全面 ，教 育影 响 因 而 也 较 为 全 面 ， 不 容 易 形 成 以 子 女 为 中 心 的 家 庭生 活和 家庭 德 育特 点 ，有 利于 锻炼 子 女 处 理各 种 关系 的能 力 ，培 养适 应复 杂社 会生 活 的 能力 ；祖 父母 辈可 以协助 父母 照顾 、管 理 、教 育第 三代 ，使子 女得 到更 多的 爱和更 充 分 的教 育 ；同代 子女 辈之 间存在 着横 向交 往 、学 习 竞争 ， 同龄 群体 又成 为一 种教 育力 量 。 但 是 ， 由 于 家 庭 成 员 多 ， 人 际 关 系 复 杂 ，家 庭成 员 经历 不 同，思想 观念 也不 同 ， 就 容 易在 德 育影 响 上产 生 不协 调不 一致 及 “ 隔代 亲 ”的现 象 ，也 容 易在 不 同代之 间形 成 “ 代沟 ”，冲 淡家庭德 育影响 。 ２ ． 家 庭 经 济 生活 状 况 对 和 谐 家 庭 德 育 的 影 响 研 究 表 明 ：经 济 极 端 贫 困 、生 活 水 准 在 温 饱 以下 的家 庭 ，不 能 为 其 子 女 提 供 正 常 或 必 要 的物 质 保 障 ，甚 至 许 多家 庭 让 子 女 辍 学 去 谋 生 ，这 些 都 会 影 响 子 女 身 心 的 健 康 发 展 。过 于 优 裕 的家 庭 经 济 条 件 ，可 能 容 易养 成 子 女 养 尊 处 优 的 品性 ，成 为 影 响 和 谐家 庭德 育的 不利 因素 。 ３ ． 家庭 氛 围对 和 谐家 庭德 育 的影 响 环 境 能 影 响 人 ，培 养 人 ，造 就 人 。 良 好 的环 境 是 育人 的沃 土 和 基 地 。 民主 和 谐 的家 庭 氛 围是 孩 子 身 心 健 康 成 长 的 必 备 条 件 ，它 会 使 孩 子 感 到 生 活 幸 福 。和 谐 的 家 庭 氛 围 需要 和 谐 的家 庭 人 际关 系 ，主 要 指
构建和谐家庭德育的路径探索
构建和谐家庭德育的路径探索家庭德育是指在家庭社会环境中，由父母或其他年长者对子女及其他年幼者施加无意识的影响或有意识的教育，把一定的道德规范、思想意识、政治观念转化为受教育者品德的一种教育活动。
家庭德育主要包括道德教育、思想教育以及人生观、世界观教育等诸多方面，其核心是品德教育。
家庭是子女成长的摇篮，父母是子女不可选择的第一任教育者。
以父母为教育者的家庭德育，具有亲子之爱的感化性、血缘伦理的权威性、言行的示范性和家庭生活的渗透性等特点，因而家庭德育在培养青少年学生的品德方面起着不可替代的作用。
一、家庭德育在青少年学生品德养成中的作用1．家长自身的品德对青少年学生的耳濡目染家长是青少年学生心目中最早的偶像，是第一任启蒙教师。
父母的思想、品德、性格、兴趣甚至生活习惯，都对子女产生着重要的影响。
由于青少年学生具有模仿的天性，父母的一言一行、一举一动，都成为子女的模仿对象。
2．家庭人际关系的和谐对青少年学生的潜移默化家庭是青少年学生成长的摇篮，和谐的家庭人际关系对青少年学生的心灵起着陶冶和净化作用。
在和谐家庭人际关系的陶冶下，青少年学生会形成良好的心境、乐观的态度和积极向上的人生观；而紧张的家庭人际关系则会造成青少年学生的心理压力，产生消极悲观情绪，对家庭失去信赖，严重的还会引发心理疾病。
3．家庭环境氛围对青少年学生心灵的净化陶冶青少年学生有着较强的可塑性和模仿性，但辨别是非能力差，意识较为单纯，行为习惯尚未确定，对周围世界充满了好奇和疑问。
父母的兴趣爱好、品性修养、言行举止，甚至衣着打扮、生活习惯都成为他们注意的中心，同时也构成了无意识示范和暗示的家庭氛围。
二、当前我国家庭德育面临的困境1．德育社会环境的变化使青少年学生产生价值观迷茫和个人主义盛行由于我国正处于社会加速转型期，新旧价值观念激烈地交织、冲突着，德育的社会环境也在发生着深刻的变化，家庭、学校、社会等环境的变化更加剧了青少年学生价值观念的混乱，加之社会上的一些消极现象迎合了他们猎奇的心态，由此导致学生世界观、价值观的不稳定性加剧。
浅议德育教育中家庭环境的作用及优化
浅议德育教育中家庭环境的作用及优化家庭是孩子成长的第一课堂，也是德育教育的第一道防线。
家庭环境对孩子的品德修养和人格发展有着深远的影响，因此德育教育中家庭环境的作用不可忽视。
在当今社会，随着社会风气的不断变化和家庭结构的多元化，家庭环境的优化成为了值得关注的话题。
本文将就家庭环境在德育教育中的重要作用以及优化的方法进行浅议。
家庭环境在德育教育中的作用不可小觑。
从孩子出生开始，家庭就是其最主要的成长环境。
在家庭中，孩子接受到最早的关爱和教育，从父母那里学会基本的行为规范和道德准则。
家庭环境的温馨与和谐对孩子的心灵成长和价值观的塑造起着至关重要的作用。
一个良好的家庭环境可以给孩子提供安全感和归属感，培养孩子的责任感、自信心和独立精神；而一个不良的家庭环境则可能给孩子带来负面影响，造成孩子情感不稳定、行为不端等问题。
家庭环境在德育教育中是不可或缺的。
如何优化家庭环境成为了当前德育教育中的重要课题。
在当今社会，随着社会的变革和家庭结构的多元化，家庭环境已经不再单一。
有的家庭是双职工家庭，父母的忙碌给孩子留下较少的陪伴和教育；有的家庭是单亲家庭，孩子缺少了一个完整的家庭氛围；还有的家庭是外婆、外公带孩子，家庭结构更加复杂；随着社会竞争的日益激烈，家长为了孩子的未来可能会给孩子过多的学习压力，导致孩子情感压抑。
这些都对家庭环境的优化提出了新的挑战。
针对以上问题，我们可以从多方面入手进行优化。
政府应该加大对家庭教育的引导和支持力度，提供更多的家庭教育培训课程和家庭教育指导。
家长在参加这些培训之后将更有可能营造出温馨和谐的家庭氛围，并且能够更好地与孩子沟通，培养孩子的正确价值观和健康心态。
学校可以加强与家庭的沟通合作，通过家校合作的方式引导家长更具体地了解孩子在学校的学习和生活情况，及时发现和解决孩子的问题。
家庭应该注重培养和提高家庭成员之间的亲子关系。
父母可以通过与孩子的共同生活，增加彼此之间的沟通和互动，培养孩子的良好习惯和行为，增强孩子的自我管理和自我教育的能力。
德育家庭教育心得体会
德育家庭教育心得体会在现代社会中，家庭教育在塑造孩子的品德和价值观中起着至关重要的作用。
作为家长，我们应该认识到德育在家庭教育中的重要性，并努力将德育融入日常生活中。
在本文中，我将分享我的一些德育家庭教育心得体会。
首先，父母应该以身作则，成为孩子的榜样。
孩子们往往通过模仿父母的行为来学习和成长。
因此，作为父母，我们要有良好的品德和行为，始终保持诚实、正直和宽容的态度。
只有通过我们自己的言行举止，才能教会孩子正确的价值观和道德观念。
其次，家庭应该营造积极和谐的氛围。
家庭是孩子成长的重要场所，积极和谐的家庭氛围对于培养孩子良好的品德十分关键。
家长应该与孩子保持良好的沟通，倾听他们的想法和感受，鼓励他们表达自己的观点。
同时，家庭成员之间应该相互尊重和理解，处理问题时应保持冷静和善良的态度。
第三，家庭教育应注重培养孩子的责任感和自律能力。
从小培养孩子的责任感和自律能力对于他们的未来发展至关重要。
父母可以通过培养孩子的日常习惯，如晨起整理床铺、按时完成作业、独立完成家务等，来培养孩子的责任感和自律能力。
同时，父母还应该给孩子一定的自主权，让他们有机会自己做决策和承担后果，从而培养他们的自主性和责任感。
第四，家庭教育应注意培养孩子良好的人际关系能力。
与他人的交往和相处是人生不可或缺的一部分，而良好的人际关系能力对于个人的发展和幸福感至关重要。
父母可以通过家庭活动和社交活动，培养孩子的合作精神和团队意识。
在与他人相处时，父母应该教导孩子尊重他人、理解他人，倡导友善和宽容的态度。
最后，家庭教育应注意培养孩子的感恩之心和社会责任感。
在现代社会中，孩子们往往容易陷入物质主义和功利主义的思维模式中。
因此，父母应该培养孩子的感恩之心，教导他们珍惜拥有的一切，并理解他人的付出和努力。
同时，父母还应该引导孩子参与社会公益活动，让他们学会关心他人，并懂得履行自己的社会责任。
总之，德育家庭教育是培养孩子全面发展的关键所在。
作为家长，我们应该意识到自己在孩子成长中的引领作用，并努力将德育融入到我们的日常生活中。
刍议家庭德育环境的构建
刍议家庭德育环境的构建作者：江苏／周进来源：《教育实践与研究·C版》 2017年第12期家庭是社会的基本细胞，也是教育的重要组成部分。
家庭教育对未成年人的成长具有重要的社会化功能，构建和谐的家庭德育环境，是构建和谐德育的重要环节。
有关调查显示，有50%以上的问题少年其“问题”出在家庭。
当前中小学德育效果不理想，一个很重要的原因，就是忽视了家庭德育环境的建设，以及没有形成社会、学校、家庭三教合一的德育环境。
一、家庭教育在德育中的作用家庭教育主要包括文化知识教育、家庭德育和各种行为习惯的培养。
家庭教育是教育的重要内容，以家庭为形式的家庭德育是德育环境的重要组成部分。
家庭教育在德育中的作用有两个方面，一是家庭教育对学生的健康成长具有十分重要的决定作用，是青少年健康成长和良好道德品质形成的重要保证。
另一方面，不良的家庭教育或放弃家庭教育，则对德育起到了消极作用，不利于学生良好道德的形成和培养。
家庭教育直接影响着德育的方向和效果，青少年的成长离不开良好和谐的成长环境。
优化青少年成长的德育环境，要求我们把学校德育环境、家庭德育环境和社会德育环境有机结合起来，努力构建三者和谐统一的德育环境。
德育是一个长期、复杂的系统工程，德育的各种因素对德育的效果都有一定的影响。
家庭教育在教育中占有十分重要的地位，起着一定的决定作用。
造成孩子“问题行为”的原因很多，有社会、学校因素，也有家庭因素。
从家庭教育的角度来看，有的是家长本身素质不高，对孩子缺乏教育；有的是单亲家庭，由于缺乏对孩子的关爱，严重影响孩子的心理健康和良好思想品德的形成，使孩子缺乏家庭的温暖和安全感；有的是家长对待孩子简单粗暴，严重伤害孩子的自尊心；许多家长忙于自己的事业，父母缺乏与孩子的沟通，造成孩子孤僻、忧郁；少数家长过分溺爱孩子，导致孩子以自我为中心；父母不良的行为习惯容易“传染”给孩子；父母“望子成龙”对孩子过高的要求让孩子不堪重负；父母及祖父母对待孩子的态度和方法不一致，导致孩子无所适从等。
浅论家庭德育的基本方法
浅论家庭德育的基本方法作者：周玉锋周璐来源：《时代经贸》2013年第17期未成年人的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。
家长是未成年人社会化的最早执行者和基本执行者，家庭德育在未成年人思想道德建设中具有无可替代的特殊重要作用，和谐有效地家庭道德教育可以从以下几个方面实施。
一、不断提高家长自身素质如果家长有高尚的品格、良好的心理素质和文化修养，且能注意不断地学习，使家庭德育从知识上适应孩子的成长和时代发展的要求，必然会在孩子心中保持较高的威信，孩子自然也会乐于接受家长的教育。
作为二十一世纪合格的中质国父母，家长应从哪些方面提高自身素呢？高尚的道德素质。
家长是孩子的第一任教师，而且是长期的全方位的教师。
孩子和父母生活在一起，耳熏目染，父母的一言一行都起着潜移默化的教育作用。
家长高尚的情操、文明的举止，会深深感染孩子，子女“自然似之”。
家长的崇高品德就是一种教育力量，不仅能影响孩子良好品德和性格的形成，而且能影响家庭德育的效果。
因此，家长们应该树立科学、正确的人生观、价值观、世界观，培养高尚的道德情操。
良好的心理素质。
由于孩子与家长的心理存在一种神奇的融合和感应，对家长内心的重大变化经常有迅速的反应，家长的行为和与之密切相关的心理状态对子女影响极大，家长的心理状态，对家庭德育的质量起着重要作用。
有研究证实，家长有心理障碍，会投射到子女的心灵上；家长具备明朗、达观、善良、坦诚的心理素质，子女往往具有一个良好的个性和优秀的人格。
因此，要培养高情商、心理品质优秀的子女，家长本身就要有良好的心理素质。
一定的文化素质。
家长的文化素质对家庭德育质量有着重要影响。
一方面，家长具备一定的文化素养可满足了女的求知欲望，为子女树立热爱学习、热爱知识的榜样，掌握德育的主动权，另一方面，家长的文化水平又影响着家庭德育的效果。
而且未来的家庭是学习型家庭。
因此，家长需要通过各种途径提高自身的文化素养。
浅谈家庭教育德育论文
浅谈家庭教育如何培养孩子的道德品质和学习品质家庭少不了父母和孩子，家庭教育，即家庭生活中家长自觉地有意识地通过言传身教。
俗话说“十年树木，百年树人”。
一个孩子从呱呱坠地到长大成人要经历漫长的学习。
而家庭教育是一个人成长发展无法离开有不可缺少的组成部分，父母是孩子第一任且永不缷任的教师。
家庭教育为接受集体教育奠定良好的基础，良好的基础教育是培养高素质人才必备条件。
做为家长要充分认识到家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务。
通过家庭教育把自己崇高的品德，渊博的知识，丰富的经验潜移默化地传给下一代。
使孩子具有良好的思想意识，高尚的道德情操，健全的心理素质，团结合作的精神，吃苦耐劳全面发展的高素质建设人才。
我是一名教师，也是一位家长，我认为：一、家庭教育应该培养孩子良好的道德品质1、注重文明礼仪教育父母要教育孩子衣着得体、朴素大方，与人见面打招呼，遇见长辈说“您好”；对他人提要求说“请”；给人添麻烦说“对不起”；得到帮助说“谢谢”；与人分手时说“再见”。
教孩子使用礼貌用语，家长必须在待人接物中正确使用礼貌用语，把自己当孩子的活教材，创造机会让孩子随时随地练习，逐渐形成自觉使用礼貌用语的习惯。
孩子的行为举止，既显示出各人的修养，也反映出家庭教育水平。
日常生活中家长要特别重视并经常利用可能的机会对孩子进行这方面的教育。
作为家长，我时刻注重培养孩子道德品质，路上遇到熟人主动打招呼，告诉孩子这是一种文明举止，公交车上，看见老人我主动让座，使孩子知道这也是一种文明举止。
孩子模仿最多的是父母，父母在孩子面前要做到慎言慎行。
家长一句随便说出的话，一件小事的处理都能潜移默化的影响良好品德的培养。
很多年前我亲身经历的一件事至今记忆犹新，那是一个阳光灿烂的星期天我带我儿子去刚开放的世界之窗玩，兴致勃勃玩了一天的当时只有七岁的孩子，回家路上明显疲倦了，拉着我的手只喊累，公交车上好不容易等到一个靠后的座位我让他坐下，还只坐到一站路时，从前门上来一位老人，车上的人也许都累了，居然没人让座。
浅议德育教育中家庭环境的作用及优化
浅议德育教育中家庭环境的作用及优化发展德育教育是培养学生成为全面发展的人才的重要方面，而家庭环境则是影响学生发展德育的重要因素之一。
通过优化家庭环境，在德育教育中发挥积极的作用，对学生的成长和发展具有重要的意义。
家庭是孩子的第一所学校，家长也是孩子的第一个教育者。
家庭环境对于儿童的成长和发展有着深远的影响。
家庭的文化氛围、家庭成员之间的关系、家庭成员的价值观、行为习惯等，都会潜移默化地影响孩子的自我认知、情感态度、行为习惯、文化认同等方面的发展。
优化家庭环境对于德育教育有着重要的作用。
首先，通过家庭教育，可以强化学生对道德规范和价值观的认知和理解。
家长可以利用生活中的点滴细节来引导孩子，教育他们尊重他人、诚实守信、勇于担当等道德品质，塑造孩子积极向上的人生态度。
家庭中形成的良好家风也可以潜移默化地影响孩子的道德品质，让他们在日常生活中注意自己的言行，养成自律、纪律和习惯，建立优良的品行和正义感。
其次，家庭教育可以帮助学生形成健康的心理状态。
家庭成员的沟通和交流质量直接影响学生的情感和心理健康，对儿童和青少年的心理生理成长至关重要。
因此，建立和谐的家庭氛围、提高家庭成员之间的交流和理解能力、注重孩子的独立自主、培养他们的消极情感，等等，都有利于促进孩子的心理健康。
最后，优化家庭环境可以加强家校结合，共同为学生的德育教育搭建有利于成长的平台。
家庭和学校是学生成长中最为重要的两个场所，家长和教师的合作可以更好地帮助学生在成长中发挥潜力。
家长可以与学校保持良好的沟通和合作，共同加强学生的道德教育和心理健康教育，提高孩子的德育素质。
探讨家庭如何开展德育工作的重要性
探讨家庭如何开展德育工作的重要性德育是培养孩子道德价值观和行为规范的过程，对于家庭来说，开展德育工作至关重要。
家庭是孩子成长的最初环境，家庭的德育工作对孩子终身发展具有深远影响。
首先，家庭是培养孩子品德的重要场所。
在家庭中，孩子从小就接受父母的教育和引导，通过亲身经历研究到正确的价值观念和道德规范。
父母与孩子之间的亲密关系能够帮助孩子形成积极健康的人格，培养他们的纪律意识和社会责任感。
其次，家庭德育是孩子性格塑造的基础。
家庭环境对孩子塑造形成性格的过程起着至关重要的作用。
通过家庭德育，父母可以积极引导孩子形成良好的品质和惯，如诚实守信、勤劳好学、友善待人等。
这些品质将伴随孩子的成长，并对他们在社会中的表现产生积极影响。
家庭的德育工作还能帮助孩子形成正确的价值观。
现代社会价值观多元化，孩子容易受到各种不良信息的影响。
家庭德育能够帮助孩子树立正确的人生观、价值观，在迷茫时提供他们的内心支持和指引。
家长通过言传身教，使孩子树立正确的道德标准，培养他们的道德判断力和行为规范。
在家庭中开展德育工作还能够增强家庭凝聚力。
德育工作是家庭成员之间交流互动的重要机会，家庭成员共同参与其中可以增进彼此的了解和情感联系。
家庭成员共同追求道德价值可以增强家庭凝聚力，促进家庭和谐稳定的发展。
综上所述，家庭开展德育工作的重要性不容忽视。
家庭是孩子德育的最初场所，通过家庭德育，可以培养孩子的品德、塑造其性格、确立正确的价值观，并增强家庭凝聚力。
因此，我们应重视家庭德育工作，为孩子的全面发展创造良好的家庭环境。
探讨家庭如何开展德育工作的重要性
探讨家庭如何开展德育工作的重要性1. 培养良好的价值观和行为准则家庭是孩子们形成品德和道德观念的基础。
通过家庭的精心教育，孩子们能够研究到正确的行为准则和价值观，如尊重他人、诚实守信、友善待人等。
这些品德观念在孩子成长的过程中将指导他们的行为，并成为他们未来成为有益于社会的成年人的基石。
2. 增强家庭成员之间的情感纽带开展德育工作可以帮助家庭成员之间建立更加紧密的情感纽带。
通过共同参与德育活动，家庭成员能够更好地理解和支持彼此，增强亲密关系。
家庭成员之间的情感纽带对孩子的成长和发展具有积极的影响，能够为他们提供安全感和支持，培养他们积极健康的人际关系。
3. 建立积极的家庭氛围通过开展德育工作，家庭可以营造积极向上的氛围。
鼓励家庭成员进行积极的交流和讨论，共同探讨道德问题。
这样可以帮助孩子们发展批判性思维和价值判断能力，培养他们独立思考和自主决策的能力。
家庭成员共同努力的氛围将促进孩子们的成长和发展，培养他们的领导能力和解决问题的能力。
4. 培养社会责任感和公民意识开展德育工作可以帮助孩子们培养社会责任感和公民意识。
通过家庭的引导和教育，孩子们能够研究到关心他人和社会的重要性，并主动参与到社会公益活动中去。
培养社会责任感和公民意识将使孩子们更加关注他人的需求，积极为社会做出贡献，并成为有社会责任心和使命感的公民。
5. 形成良好的行为惯家庭是孩子们养成良好行为惯的重要场所。
通过开展德育工作，家庭可以帮助孩子们形成良好的行为惯，如守时、守纪律、尊重他人等。
良好的行为惯可以使孩子们在学校和社会中更好地适应，为他们的人生奠定坚实的基础。
在总结中，家庭开展德育工作对孩子们的成长和发展具有重要意义。
通过家庭的引导和教育，孩子们能够培养良好的价值观和行为准则，增强家庭成员之间的情感纽带，建立积极的家庭氛围，培养社会责任感和公民意识，并形成良好的行为习惯。
家庭的德育工作将对孩子们未来的人生道路起到积极的指导作用。
德育视角下家庭教育尝试探讨
德育视角下家庭教育尝试探讨当今社会科学技术日新月异，知识经济日见分明，社会竞争日趋激烈，望子成龙，望女成凤.已是天下父母共同的迫切的心愿。
父母是家庭教育的整体，教育内部很大程度取决于家庭中父母的教育，它对孩子键全的人格尤为重要。
而今，社会普遍关注和父母考虑的都是学校教育,其实，父母才是决定孩子命运的关键，才是真正地教育基地。
面对学校德育成效日益下降的现实，家庭教育显示了前所未有的作用。
我以多年的德育实践就家庭教育谈谈如下的尝试和体会：第一，教会孩子学会做人终身受益是最重要的家教。
家庭教育的首要任务是家长都希望孩子成才，一开始就要教会孩子先要学会做人，这才是孩子的立身之本。
许多家长们更多关注的是孩子学习的成绩，把成绩好坏来判断孩子成功与否的标准，忽视了对孩子品质和性格的培养。
只有具备优秀品质和健全人格，才可能成为一个对社会有用的人。
同时父母的身教胜过言传，诸多范例告诉我们，孩子善于模仿，父母对他们的影响是潜移默化的，为人父母处处要以身作则，做孩子的领路人，点点滴滴引导帮助孩子学会做人，敏锐捕捉时机启发，感染教育孩子，闪烁父母的人格魅力。
做人教育是基础教育，也是复杂最艰难的教育。
学会如何做人也是父母对孩子最重要的家教内容。
第二，孩子良好的习惯的培养。
好习惯来自于平时的点滴培养，父母从小就要灌输孩子习惯的培养，良好的习惯将使人终身受益。
反之，坏习惯的一旦养成，很难改变，还会影响孩子的学习、生活、性格、行为等，甚至会耽搁孩子一生的前程，习惯成自然，习惯成定势，孩子自然而然地就形成格式化的行为。
一个人的反复的行为便形成了习惯，而习惯又反过来塑造了你独特的自我。
习惯可以从生活习惯，学习习惯，思维习惯三方面加以塑造，其中，生活习惯是基础，它对良好的学习习惯和思维习惯养成有很大的作用。
因此，父母可从生活习惯着手，逐步养成孩子良好学习习惯和思维习惯，帮助孩子驶向理想的彼岸，收获的人生的辉煌。
因此教育归根到底是培养习惯，这就是叶老先生的精髓之论。
家庭道德教育心得体会德育在家庭 学校德育就是道德教育 别无他意
家庭道德教育心得体会_德育在家庭:学校德育就是道德教育别无他意德育在家庭作为一个从70年代一路走来的人，我们经历了许多社会的变革，是80或90年代的孩子们教育法体会的。
对其教育，可能每一位家长都有自己的一套理论。
而在我们家，对于孩子的教育也确实采取了一些方法，谈不上是理论，只是些不一样的做发法。
我认为孩子的培养应该加强中国道德礼仪引导，西方先进的教育思想及经验全方位成长成才。
家庭是未成年人道德教育的重要基地，孩子在道德品质方面的成长，家长负有不可推卸的责任。
庭教育是其德育体系的主渠道。
如今，社会发生了日新月异的变化。
新科技、新思想、新观念，无时无刻不在冲击着这个社会的传统道德。
没有优秀的道德品质，没有良好的行为习惯，品德低下，性格扭曲的人很难成为高素质、高水平的人才。
甚至由于家庭教育的不到位或是引导方向的失误，社会上频繁的出现了许多类似于青少年缺乏道德、没有礼冒、甚至犯罪的问题，这都是我们这些做家长的最不愿看到的。
养成好的道德礼仪，是孩子的立身之本，是孩子走向成功之路的第一张人生通行证。
而对孩子的道德教育，不仅仅要靠学校、靠社会的宣传，更要靠我们这些父母，把它实实在在地落实到实际行动上，落实到每一件小事上。
小孩子很少出现大的问题，但他们终究要长大成人，小事做不好，大事更难成。
小习惯不注意，大毛病很快就会找上门。
从小事做起，学做人，学做事，是孩子人生之路自始至终都要学习的一门重要的基础课。
__数成功人士的经验证明：从小养成的好习惯会伴随人的一生，终身受用。
而父母在孩子良好的行为习惯形成方面，起着至关重要的作用，直接影响孩子行为习惯的养成，影响孩子对社会和人生的直接看法。
古人说好：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
孩子年龄小，判断是非的能力还不强，在是与否的认识上还很模糊。
我认为家庭德育应包括以下内容一、“爱”的教育人的道德品质，从广义上讲，都是通过教育和修养形成，并通过教育和修养不断提高。
作为家长，应根据孩子的不同年龄特征，对孩子进行相应的道德教育。
试述评家庭化德育方式或母爱德育方式的积极意义
试述评家庭化德育方式或母爱德育方式的积极意义
1. 建立良好的家庭氛围：家庭是孩子最早接触和成长的地方，采用家庭化德育方式或母爱德育方式能够营造温暖和谐的家庭氛围。
在这样的氛围中，孩子会感受到家庭成员间的关爱、理解和支持，有助于他们形成积极向上、健康成长的心理面貌。
2. 培养良好的道德品质：家庭化德育方式或母爱德育方式注重对孩子的品德教育和道德价值的灌输。
通过父母的言传身教和亲身示范，孩子能够学习到正确的行为准则和价值观，并逐渐形成正确的道德判断和行为习惯。
3. 增强亲子关系和沟通能力：家庭化德育方式或母爱德育方式注重亲子关系的建立和沟通的重要性。
父母通过与孩子的互动和交流，能够更好地了解孩子的需求和成长过程，建立良好的亲子关系。
这样的亲子关系有助于孩子建立良好的人际交往能力和解决问题的能力。
4. 培养孩子的自信心和独立性：家庭化德育方式或母爱德育方式注重培养孩子的自我意识和独立性。
父母对孩子的关爱和支持能够增强他们的自信心，让他们在面对各种困难和挑战时能够勇敢地面对并解决问题，有助于培养孩子的自立能力。
5. 培养孩子的责任感和公民意识：家庭化德育方式或母爱德育方式注重培养孩子的责任感和公民意识。
通过父母的引导和教育，孩子能够了解到自己的社会角色和责任，并学会关心和帮助他人，形成积极向上的社会行为。
总的来说，家庭化德育方式或母爱德育方式在培养孩子的道德品质、社会责任感和人际交往能力等方面具有积极的意义。
通过父母的良好引导和教育，孩子能够在家庭中得到良好的成长环境，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
浅议德育教育中家庭环境的作用及优化
浅议德育教育中家庭环境的作用及优化德育教育是在学校和家庭两个重要的环境中共同进行的，其中家庭环境对于学生德育教育的影响尤为重要。
家庭是儿童成长的第一场景，它对儿童的性格、态度、行为习惯等方面都有潜移默化的影响。
本文将从影响角度、作用方式等方面探讨家庭在德育教育中的作用，并提出优化措施。
一、家庭对德育教育的影响1、塑造性格儿童的性格是在家庭环境中逐渐形成的，家庭的氛围会影响儿童的情感状态，保持温馨、和谐的家庭环境能够促使儿童形成乐观、自信的性格，进而对学习和生活产生积极的影响。
2、倡导道德家庭是德育教育的第一课堂，家长应当通过言传身教、生活实践等方式向孩子传达正确的价值观、道德观。
家庭环境的环境设施、生活习惯等也能够传递一定的道德信念。
3、培养行为习惯良好的行为习惯是孩子成长过程中必须养成的，家庭应当通过规范儿童的日常生活、引导儿童的行为方式、进行积极的引导培养儿童良好的行为习惯。
4、激励自我意识自我意识是指孩子对自己的认识和了解，家庭应当尊重孩子的个性和兴趣，并提供更多的机会让孩子自己做决定，让孩子在家庭中感受到自我认同和自我价值。
1、促进学生思想认识的完善家庭在德育教育中的作用是能够促进学生的思想认识完善，通过家庭的引导和教育，让孩子的道德认知逐渐深化和完善，从而形成更健康和积极的道德价值观。
2、增加学生情感互动的纽带3、构建学生德育教育的完整体系家庭是学生德育教育不可或缺的环节，学校和家庭共同构建德育教育的完整体系，学生在此环境下可形成更为健康和积极的道德态度、价值导向和生活态度。
1、家庭教育者的重视家庭教育者即父母要重视自身的德育教育角色，及时关注孩子的成长，鼓励孩子积极思考，提高他们的心理承受能力和适应力。
2、建立规范的家庭氛围建立规范的家庭氛围有助于孩子德育教育的开展。
家长可适时尝试与孩子一起做力所能及的家务，以此引导孩子懂得尊重、互帮互助、爱护他人。
3、多角度的关注家庭在德育教育中的作用要从更多角度加以关注。
浅议德育教育中家庭环境的作用及优化
浅议德育教育中家庭环境的作用及优化家庭是孩子成长的第一所学校，也是德育教育的最重要场所之一。
在家庭环境中，孩子接受到的教育和熏陶将对其一生产生深远的影响。
家庭环境在德育教育中扮演着不可忽视的角色。
本文将就德育教育中家庭环境的作用以及如何优化家庭环境进行探讨。
一、家庭环境对德育教育的作用1.价值观的传承在家庭环境中，孩子会接触到家长的言传身教，从而形成自己的价值观和人生观。
良好的家庭环境可以使孩子接受到正确的道德观念和价值观，为其人生奠定良好的基础。
2.行为规范的养成家庭环境中的行为模范往往是孩子学习的典范。
如果家长能够在日常生活中展现出良好的行为和品德，孩子自然也会受到良好的潜移默化，逐渐养成良好的行为习惯与道德品质。
3.情感的培养家庭是孩子情感发展的主要场所，良好的家庭环境可以给予孩子安全感和归属感，培养孩子的情感表达能力和情感管理能力，使孩子具备健康的情感状态和良好的人际交往能力。
二、优化家庭环境的方式1.培养良好的家庭氛围家庭氛围对于孩子的成长至关重要。
家长需要营造出和谐、稳定、温馨的家庭氛围，尊重孩子的个性和需要，与孩子建立良好的亲子关系，使孩子感受到家庭的温暖和关爱。
2.注重家庭教育家长在日常生活中要注重对孩子的教育，不仅仅是语言上的教诲，更要通过自己的行为和举止来影响孩子。
家长要成为孩子的良师益友，引导孩子正确的行为和价值取向。
3.建立良好的家庭规则家庭规则对于孩子的行为养成和品德塑造起着至关重要的作用。
家长要与孩子一同制定家庭规则，并严格执行，让孩子养成良好的生活习惯和行为规范。
4.营造积极的家庭互动家庭互动是促进亲子关系和家庭和谐的重要方式。
家长要多陪伴孩子，参与孩子的学习和生活，共同创造美好的家庭回忆，让孩子感受到来自家庭的关爱和支持。
三、家庭教育与学校教育的结合德育教育不仅仅是学校的责任，家庭教育同样尤为重要。
家庭教育与学校教育应该相互配合，共同为孩子的德育教育提供良好的环境和条件。
优良家风融入当代学校德育的探索
优良家风融入当代学校德育的探索作者：敬菊秀来源：《新课程》2022年第04期优良家风符合社会发展的规律，能够对人产生积极向上的影响。
将优良家风融入学校德育中，为德育提供了鲜活的体验，对引导青少年健康成长、传承优秀文化、抵御经济全球化带来的不良冲击是具有极其重要的意义和价值的。
我们需要通过制定整体的规划、创新教学模式、增强合作意识等措施，促使优良家风与德育共同发力、共同联动，帮助青少年扣好人生的第一粒扣子，树立正确的世界观、人生观、价值观。
优良家风一直是中华优秀传统文化的重要组成部分，千百年来影响着中国社会治理、家庭教育、个人品德的发展变迁。
党的十八大以来，中央从党和国家的战略高度出发，多次强调“家庭、家教、家风”的重要性，要求党员干部把建设良好家风作为重要任务。
反映到教育教学层面，优良家风教育要积极寻求与学校教育的契合点，抓住中学阶段这一青少年成长的关键时期，帮助青少年扣好人生的第一粒扣子。
我国优良家风有千百年的历史，加上时代发展中的创新与传承，将优良家风融入学校德育之中，对引导青少年健康成長、传承优秀文化、抵御经济全球化带来的不良冲击是具有极其重要的意义和价值的。
一、优良家风的内涵和内容家风，顾名思义是指一个家族、家庭在长期生产和生活中形成的价值观念、生活方式、道德规范等，并在世代传承中固定下来，以家规、家谱、家训为主要载体，对家庭后代成员具有较大影响力的家族文化。
家风是历史文化的产物，具有一定的民族性和稳定性，既反映了社会历史的变迁，也受到了社会发展的制约，本身是具有双重性质的。
因此我们对家风需要坚持辩证的态度，革故鼎新批判继承，积极传承和弘扬优秀的家风，探究家风文化可圈可点的内容以及它所体现的现代价值。
（一）优良家风的内涵判断优良家风的重要依据是：是否符合社会发展的规律，是否能够对人产生积极向上的影响。
优良的家风经过岁月的洗礼而能够一直流传下来，并不断丰富自己的内涵，顺应社会和时代的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
试谈家庭和谐德育的思考
荔波二小周引菊
一、家庭教育的重要性。
一个家庭教育在社会中起到关键性的作用，因为孩子在家待的时间最多，受到的影响最大。
家庭教育的好坏直接影响着孩子的未来，因此家庭教育是孩子成长、成才的基础。
家庭教育不仅是直接影响孩子的前途和家庭的幸福，它还关系整个国家甚至整个社会和谐的体现。
因此，家庭教育是起到很重要的作用。
在此，在家庭中家长们要更新教育理念，多关注孩子，改变教育方式，让孩子们更加健康快乐地成长。
二、现在家庭教育存在的问题
1.教育方法不当。
有史以来，在我们中国式家庭中大部分都是以“棍棒”教育的方式。
至今还仍是那种，家长高高在上的架子仍然放不下，不管孩子对与错，他们总是认为孩子是被管的对象，不该有反抗的迹象，只要孩子一有点小错误，家长就不分青红皂白，打骂孩子，他们只是一味地让自己在孩子心中树立“威信”。
有时这些粗暴的教育方式有可能会毁掉孩子的一生，甚至断送孩子的生命。
我曾经看过一个报道﹕有一位孩子的父亲，因为孩子调皮不学习，那脾气暴躁的父亲，居然活活地把孩子给打死了，结果那位带着手铐的父亲流着眼泪说﹕我没读过什么书，也不知道怎样教育孩子，只有靠打来教育。
我小时候也是被我父亲打大的，没想到这孩子就这么没了……
从这则报道中可以看出，这些不当的教育方式在当今社会甚至是将来都是不可取的，这些粗暴的教育方式只是加快把孩子推向万丈深渊，这种教育方式，对于天真稚嫩的孩子来说是身心的摧残。
因此，今后我们家长在教育孩子的方式上，要稍加思索，让我们的孩子能健康成长，成为祖国最灿烂的花朵。
2.不以身作则。
家长们在家中，往往要求孩子做到的，而自己却未做到，给孩子树立了坏形象。
我们常说﹕上梁不正下梁歪。
在家中家长们屡次犯错，给孩子带了来了恶劣的影响。
比如家长抽烟、酗酒、打麻将，好吃懒做，甚至小偷小摸等等。
这样使孩子不能在一个良好家庭环境中成长，得不到好习惯的熏陶，久而久之，孩子的世界观、价值观就会被扭曲，而导致孩子走上犯罪道路。
3.对孩子的限制保护过多，对孩子不信任。
在现代的家庭中大部分是独生子女，家长一天总是怕孩子受伤，不许孩子做这，不让孩子做那，生怕孩子做不好，也怕孩子出事，于是，家长干脆帮孩子包办一切。
这样孩子根本没有锻炼机会，长大了有些孩子连基本的自理的问题都难以解决。
我曾经听说过一个真实的故事﹕就是一个贵阳的孩子，他从小学到高中，家人把他照顾得很周到，每天回家，不是学习就是吃饭。
他的学习成绩很优秀，他最后也没有辜负家人对他的期望，结果也如意地考取了北京大学，但问题也就随之而来了，这孩子连自己的袜子都不会洗，去北京读书怎么办呢﹖那只好带着老妈去北京陪读了，这样可不是办法啊，结果只好放弃了喜爱的北京大学，回到贵阳读贵州大学了。
从这个例子可以给我们一个提示﹕孩子学习好固然重要，但孩子的基本自理能力更重要。
你说一个人连自己基本的自理能力都丧失了，那跟一个残废有什么区别呢？因此，我们家长对孩子不要做过多干涉，要学会放手，让孩子能做的尽量教导、鼓励孩子做，给孩子各方面的发展机会，让我们的孩子成长成一个个健全的人，成为社会有用的人，造福于国家，造福于社会。
三、家庭教育的策略
在一个家庭中，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂，这两个“第一”是任何东西不能替代的。
家庭教育从古至今都被人们所关注，而人类的大部分知识文化都来源于家庭，一个人从出生那是时起，就得到父母温暖的爱，同时父母与孩子也建立密不可分的亲子关系，在家庭成员之间是否和谐，将对家
庭产生巨大的影响。
如果家庭关系和谐了，孩子遇到困难、烦恼时。
他们将第一个寻找父母倾诉，此时家庭也成了他们温馨的港湾，家庭的和谐是社会和谐的一块基石。
那么怎样做才能使家庭和谐呢？我认为应从下面几点出发：
(一）更新家庭教育理念，重才更要重德。
我们家长要意识到，不光重视孩子学习好不好，更要重视孩子的德育问题。
要知道家庭的德育是造就孩子未来最简洁，最容易见效的方法。
要是孩子有正确的思想道德，这样他们将来就不会走错路，因为德育是孩子的指路灯，这样盏灯决定着孩子将来所走的路是否正确。
因此在家中，家长要多跟孩子沟通，要用一颗孩子的心去与孩子交流，把自己高高在上的架子放下了，多去了解孩子内心的需要，要学会倾听孩子的诉说和建议。
每当孩子的需求与大人发生冲突时，要跟孩子用商量的口气，解决事情，不要蛮不讲理这样孩子会不服的。
(二）关注孩子，做良师益友。
现在很多家长不了解孩子心理，也不知如何科学地对孩子进行教育。
因此，我们家长就应该加强学习，弄懂孩子心理发展的规律，注重孩子的身心健康。
首先，要了解孩子的年龄特点，孩子在每个时段的心理特点，并懂得正确的教育方法。
在生活中家长要多作引导，做孩子的良师益友，要多和孩子交流学习心得，还有我们家长要知道“孩子是夸出来的”，要是一味地迁就有可能会毁掉孩子的。
我们家长要做到：尊重、理解孩子，在孩子失败时，要多给与鼓励和帮助，让还能平安度过。
在家中，家长还要针对孩子出现的问题进行教育，家长要树立正确的教育观念，不要对孩子有过高的期望，不要给孩子过大的压力，让孩子沿着自然的方向发展，特别是他们的特长要发挥出来，这样有可能他们的这个长处会造福于社会，造福于人类。