四年级下册课文语文
人教版语文四年级下册课文内容
人教版语文四年级下册课文内容班级姓名1 《桂林山水》作者陈淼；课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。
“林山水甲天下”在文中起到了总领全文的作用；“舟行碧波上；人在画中游”结尾；在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用。
2 《记金华的双龙洞》本文是叶圣陶先生写的一篇游记；课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。
游览路线是：路上见闻——洞口——外洞——孔隙（由外洞入内洞）——内洞——出洞。
本文有两条线索；一是作者的游览顺序；二是以水（溪流）为线索。
3 《七月的天山》作者：碧野；本文采用了移步换景的写法；重点从水、树、花三个方面展示了天山（在新疆）的景物。
课文是总分总的结构。
语文园地一描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一)A大漠孤烟直；长河落日圆。
（王维）译:一片大漠上的一条直上的孤烟；辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。
B几行红叶树；无数夕阳山。
（王士祯）译:斜阳西下；几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山；山外还有无数重山C落木千山天远大；澄江一道月分明。
（黄庭坚）译:群山上树叶飘落；天空则因秋高而显得远大。
江水也更显清澈；在傍晚月光的辉映下；江水犹如一条白练(秋江暮景图)。
D浮天水送无穷树；带雨云埋一半山。
（辛弃疾）译:水流阔远；和天都连在一块儿了；坐在船上；但见岸边无穷的树木随水流而去；好像是被水流送走了一样；远处的山上；云雾弥漫；整个山都被遮住了一半。
E春江潮水连海平；海上明月共潮生。
（张若虚）译:江上涨起了春潮；水面与大海齐平；海面上；明月随着潮水的上涨；也同时升起。
五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山；其中东岳泰山为首。
（P13 ）五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
（P13 ）4 《古诗三首》《独坐敬亭山》（唐李白）抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
闲：云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
厌：满足。
《望洞庭》（唐刘禹锡）表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
四年级语文下册《古诗三首》(《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》)课文原文及赏析
四年级语文下册《古诗三首》（《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》）课文原文及赏析
《古诗三首》课文原文
1. 《芙蓉楼送辛渐》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
2. 《塞下曲》
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
3. 《墨梅》
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
课文赏析
《芙蓉楼送辛渐》是王昌龄的一首送别诗。
诗人通过描写寒冷的雨夜和孤独的楚山，烘托出离别的悲伤气氛。
“一片冰心在玉壶”表达了诗人清白自守，坚贞不屈的品格。
《塞下曲》是卢纶的一首描绘边塞生活的诗篇。
诗人借助夜晚大雁高飞，单于逃走等景象，展示了边疆战士英勇无畏的形象。
“大雪满弓刀”一句，既描绘出了严寒的边塞生活，又突显了战士们的英勇毅力。
《墨梅》是王冕的咏物诗，以墨梅为题材，表达了诗人对于高尚情操的追求。
“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，展示了诗人不慕虚荣，只求内心清白的品格。
这三首诗各有特色，但都表达了诗人们的高尚情操和坚韧品格，同时也为我们提供了欣赏中国古代诗歌美的机会。
四年级下册课文语文
四年级下册课文语文四年级下册课文语文第一篇：《构成词语》在《构成词语》这篇课文中，我们学习了构成词语的方法和技巧。
我们知道，一个完整的汉字由部首和偏旁组成，而多个汉字组合而成的词语也有类似的构成方式。
通过学习这篇课文，我们可以更好地理解如何识别和记忆词语，同时也可以提高我们的汉字意识和语言表达能力。
第二篇：《犯了错》在《犯了错》这篇课文中，我们学习了犯错误后的正确态度与行为。
这篇课文通过描述小明因偷同学一支笔而引发的问题，告诉我们应该勇于承认错误并做出补救。
在我们的成长过程中，难免会犯错，但是关键是如何正确地面对错误，积极纠正自己的错误，避免再次犯错。
同时也让我们明白了做人要诚实守信。
第三篇：《小狗看病》在《小狗看病》这篇课文中，我们看到小狗因为感冒而生病了，需要到医院进行治疗。
这个过程中，医生耐心地解说了小狗生病的原因和治疗方法，告诉我们保持健康的方法和小病不要忽视。
同时课文也提醒我们要爱护动物，给宠物足够的关怀和照顾。
第四篇：《叶子和树》《叶子和树》这篇课文通过描述一个小叶子离开大树后迎来的新生活来告诉我们，一个人的成长需要离开妈妈的怀抱，勇敢面对新的挑战。
虽然这个过程可能会有些艰难和孤独，但是只有经历了这些，才能成长为真正的自己。
另外，课文也向我们展示了生命的宝贵和自然美丽。
第五篇：《水做的朋友》《水做的朋友》这篇课文向我们介绍了水的性质和重要性，让我们明白水是生命之源，是我们日常生活不可缺少的重要物质。
同时，课文也告诉我们水有灵性，在我们的生活中扮演着治愈和滋润作用。
在我们使用水的过程中应该节约、爱护水，让水资源得到合理的利用和保护。
以上是四年级下册语文课文的简要介绍，这些课文中蕴含了丰富的知识和人生哲理，有助于我们学习汉语、提高语文水平，同时也培养了我们的品德修养和文化素养。
人教版四年级下册语文书内容
人教版四年级下册语文书内容《人教版四年级下册语文书》内容：一、课文1.《九月九日忆山东兄弟》2.《曹冲称象》3.《火车里的比划歌》4.《在海边》5.《辩驳诗》6.《刺猬总动员》7.《大水冲了龙王庙》8.《脱靶报恩》9.《贝子安》10.《孝、忠、悌》二、重点语言知识1.字母（1）介绍了字母表中字母排序及注音符号；（2）字母的基本书写；（3）熟读字母表。
2.词组（1）无声调的形容词和比较级、最高级；（2）“我乐意/乐于”等形式；（3）固定搭配、习惯用法。
3.句子（1）定语从句；（2）状语从句；（3）宾语从句；（4）表语从句；（5）疑问副词。
三、综合能力训练1. 情景表达：根据不同情景训练学生运用课本所学知识进行口头及书面表达技能。
2. 基础写作：及时用写作培养学生的描写、记叙、议论等能力。
3. 鉴赏能力：运用文论、典故、古诗词等知识、培养学生辩证思维，理性审视文化景观。
四、文学知识1. 诗词名句：掌握一些传统文化的古典名篇，增强对传统的知识认知与鉴赏能力。
2. 演变历史：通过追溯中国文化的演变历史，以及中国文学诗歌艺术探究，培养学生历史意识及审美能力。
3、文言文：分析文言文历史背景故事构成，理解文言文意思、把握语句结构，培养学生阅读文学的能力。
五、文化活动1. 结合节日主题实践：派发知识问卷，让学生发挥自己的想象力及创意思维；2. 表演比赛和创作比赛：举办口笔试、看图串句、多媒体实践等比赛；3. 教师演讲比赛：让学生更加深入地感受不同文化主题；4. 书画比赛：画出你所知晓或想象的中国文化意象景物。
人教版四年级语文下册必背课文
四年级语文下册必背课文1四时田园杂z á兴（其二十五） [宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱l í落无人过，惟w éi 有蜻蜓蛱ji á蝶飞。
【注释】①[杂兴]随兴而写的诗。
“兴”这里读x ìng 。
②[蛱蝶]蝴蝶的一种。
2宿新市徐x ú公店 [宋]杨万里篱落疏sh ū疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【注释】①[新市]地名，在今湖南攸县北。
②[疏疏]稀疏。
③[阴]树荫。
3清平乐·村居 [宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪ǎo ？ 大儿锄ch ú豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥b ō莲蓬。
【注释】①[清平乐]词牌名。
“乐”这里读yu è。
②[村居]词题。
③[吴音]这首词是辛弃疾闲居带湖（今属江西）时写的。
此地古代属吴地，所以称当地的方言为“吴音”。
④[翁媪]老翁和老妇。
⑤[亡赖]同“无赖”，这里指顽皮、淘气。
“亡”这里读w ú。
4卜算子·咏梅 毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏qi ào。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫m àn 时，她在丛中笑。
5江畔p àn 独步寻花 [唐]杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚y ǐ微风。
桃花一簇c ù开无主，可爱深红爱浅红？冰心6繁星（七一）这些事——是永不漫m àn灭的记忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
7繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛t āo的清响？ 8繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
9艾青好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
部编版四年级下册语文第14课《母鸡》课文原文、知识点及练习题
【导语】《母鸡》是⽼舍先⽣脍炙⼈⼝的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。
课⽂以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对⽐。
前半部分写了母鸡的⽆病呻吟，欺软怕硬，拼命炫耀，后半部分写了母鸡的负责，慈爱，勇敢，⾟苦，塑造了⼀位“伟⼤的鸡母亲”的形象。
以下是⽆忧考为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
部编版四年级下册语⽂第14课《母鸡》课⽂原⽂ 我⼀向讨厌母鸡。
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫，⽽是细声细⽓的，有什么⼼事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着⽥坝，那么扯长了声如怨如诉，使⼈⼼中⽴刻结起个⼩疙瘩来。
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭⼦。
更可恶的是遇到另⼀只母鸡的时候，它会下毒⼿，趁其不备，狠狠地咬⼀⼝，咬下⼀撮⼉⽑来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点⼉成绩;就是聋⼈也会被它吵得受不了。
可是，现在我改变了⼼思，我看见⼀只孵出⼀群⼩雏鸡的母鸡。
不论是在院⾥，还是在院外，它总是挺着脖⼉，表⽰出世界上并没有可怕的东西。
⼀只鸟⼉飞过，或是什么东西响了⼀声，它⽴刻警戒起来:歪着头听;挺着⾝⼉预备作战;看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它⾝边来。
发现了⼀点⼉可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄⼀啄那个东西，马上便放下，让它的⼉⼥吃。
结果，每⼀只鸡雏的肚⼦都圆圆地下垂，像刚装了⼀两个汤圆⼉似的，它⾃⼰却消瘦了许多。
假若有别的⼤鸡来抢⾷，它⼀定出击，把它们赶出⽼远，连⼤公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄⾷，掘地，⽤⼟洗澡，⼀天不知教多少次。
它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得⼀点⼉温暖。
它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地⽅，它⼀声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，⽆论多么贪睡的⼈都得起来看看，是不是有了黄⿏狼。
它负责、慈爱、勇敢、⾟苦，因为它有了⼀群鸡雏。
部编版四年级下册语文第8课《千年梦圆在今朝》课文原文及知识点
部编版四年级下册语文第8课《千年梦圆在今朝》课文原文及知识点部编版四班级下册语文第8课《千年梦圆在今朝》课文原文飞离地球、游览太空是中华民族很久以来的幻想。
在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的，人飞于天、车走空中的传奇，鲲鹏展翅、九天揽月的奇异想象。
富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，于千百年的岁月流转之中，不断地尝试实现自己的美妙愿望。
中国明代的官员万户，是世界历第一个试验乘上天的人。
他用四十七支捆绑在椅子下面，自己坐在椅子上，手拿两只大风筝，叫人点火放射。
随着一声巨响，他消逝在了火焰和烟雾中。
尽管人类首次飞行尝试没有胜利，但万户仍旧被国际航天史学家公认为人类升空探究的先驱。
为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。
万户那种勇于实践的探究精神，极大地震撼和鼓舞着人们。
数百年来，坚决而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，患病了很多失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。
1949年，******成立，中华民族的历史掀开了崭新的一页，中国的航天事业也呈现出勃勃生气。
毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的其次年——1958年，庄重地表示:“我们也要搞人造卫星。
’”经过十多年的努力，1970年4月24日,孤独而宽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人兴奋不已，中国成为世界上第五个能够放射卫星的国家。
在预备放射人造卫星的同时，中国科学家满怀盼望地开头了载人航天技术的探究。
1992年9月21日，*中心打算实施载人航天工程，一百一十多个单位直接担当了研制、建设和放射任务。
经过广阔科技人员、工人和解放官兵十余年的不懈努力，2023年10月15日早晨9时，在酒泉卫星放射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。
宛如一条曲折的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消逝在了苍穹之中。
10月16日6时23分，飞船在环绕地球十四圈后胜利返回着陆场。
四年级下册语文书第一课古诗词三首课文
四年级下册语文书第一课古诗词三首课文四年级下册语文书第一课《古诗词三首》课文《独坐敬亭山①》[唐] 李白众鸟高飞尽，孤云独去闲②。
相看两不厌③，只有敬亭山。
注释①敬亭山：在今安徽省宣州市郊。
②闲：形容云彩飘来飘去悠闲悠闲的模样。
③厌：满足。
《望洞庭①》[唐] 刘禹锡湖光秋月两相和②，潭面③无风镜未磨。
眺望洞庭山水翠，白银盘里一青螺④。
注释①洞庭：湖名，在湖南省北部。
②和：和谐，那个地点指水色和月色融为一体。
③潭面：指湖面。
④青螺：那个地点用来形容洞庭湖中的君山。
《忆江南①》[唐] 白居易江南好，风景旧曾谙②。
是出江花红胜火，春来江水绿如蓝③。
能不忆江南?注释①忆江南：词牌名。
原题下有词三首，那个地点是其中第一首。
②谙：熟悉。
③蓝：一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料。
四年级下册语文书第一课《独坐敬亭山》赏析敬亭山在宣州(治所在今安徽宣城)，宣州是六朝以来江南名郡，大诗人如谢灵运、谢朓等曾在那个地点做过太守。
李白一生凡七游宣城，这首五绝作于天宝十二载(753)秋游宣州时，距他被迫于天宝三载离开长安已有整整十年时刻了。
长期飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸味道，看透了世态炎凉，从而加深了对现实的不满，增加了孤寂之感。
此诗写独坐敬亭山时的乐趣，正是诗人带着怀才不遇而产生的孤独与孤寂的感情，到大自然怀抱中寻求安慰的生活写照。
前二句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，看似写眼前之景，事实上，把孤独之感写尽了：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪;寥廓的长空还有一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，看起来世间万物都在厌弃诗人。
“尽”“闲”两个字，把读者引入一个“静”的境域：看起来是在一群山鸟的喧闹声排除之后格外感到清静;在翻动的厚云消逝之后感到专门的清幽安静。
因此，这两句是写“动”见“静”，以“动”衬“静”。
这种“静”，正烘托出诗人心灵的孤独和孤寂。
这种生动形象的写法，能给读者以联想，同时暗示了诗人在敬亭山游玩观望之久，勾画出他“独坐”出神的形象，为下联“相看两不厌”作了铺垫。
四年级下册语文课文
四年级下册语⽂课⽂四年级下册语⽂课⽂（精选9篇） 四年级下册第⼀课《古诗词三⾸》中的三⾸诗词都描述了祖国的⼭⼭⽔⽔，表现了是⼈对⼭⽔的热爱，寄情于⼭⽔的思想感情。
下⾯是⼩编整理的关于四年级下册语⽂课⽂，欢迎⼤家参考! 四年级下册语⽂课⽂篇1 《古诗词三⾸》课⽂ 独坐敬亭⼭ 李⽩ 众鸟⾼飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭⼭。
望洞庭 刘禹锡 湖光秋⽉两相和，潭⾯⽆风镜未磨。
遥望洞庭⼭⽔⾊，⽩银盘⾥⼀青螺。
忆江南·江南好 ⽩居易 江南好，风景旧曾谙。
⽇出江花红胜⽕，春来江⽔绿如蓝。
能不忆江南? 四年级下册语⽂课⽂篇2 乡下⼈家，虽然住着⼩⼩的房屋，但总爱在屋前搭⼀⽠架，或种南⽠，或种丝⽠，让那些⽠藤攀上棚架，爬上屋檐(yán)。
当花⼉落了的时候，藤上便结出了青的、红的⽠，它们⼀个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
青、红的⽠，碧绿的藤和叶，构成了⼀道别有风趣的装饰(shì)，⽐那⾼楼门前蹲着⼀对⽯狮⼦或是竖着两根⼤旗杆，可爱多了。
有些⼈家.还在门前的场地上种⼉株花，芍(sháo)药，风仙，鸡冠(guān)花，⼤理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着⼏分华丽，显出⼀派独特的农家风光。
还有些⼈家，在屋后种⼏⼗枝⽵，绿的叶，青的竿，投下⼀⽚绿绿的浓阴。
⼏场春⾬过后，到那⾥⾛⾛，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从⼟⾥探出头来。
鸡，乡下⼈家照例总要养⼏只的。
从他们的房前屋后⾛过，肯定会瞧见⼀只母鸡，率领⼀群⼩鸣，在⽵林中觅⾷;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上⼤踏步地⾛来⾛去。
他们的屋后倘若有⼀条⼩河，那么在⽯桥旁边，在绿树阴下，会见到⼀群鸭⼦，游戏⽔中，不时地把头扎到⽔下去觅⾷。
即使附近的⽯头上有妇⼥在捣(dǎo)⾐，它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下⼈家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天⾼地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟⼉，都是他们的好友，它们和乡下⼈家⼀起，绘成了⼀幅⾃然、和谐(xié)的⽥园风景画。
四年级下册语文书全都课文
四年级下册语文书全都课文一、介绍本文档将详细解读四年级下册语文书中的所有课文，帮助读者更好地理解和学习这些文章。
本册教材由多个单元组成，每个单元包含若干篇课文，旨在通过阅读、写作、口语交际等多种形式的学习，提高学生的语文素养和综合能力。
二、课文详解1. 第一单元：咏物抒怀课文：《小小摄影师》、《父亲、树林和鸟》、《带刺的朋友》等。
这一单元的课文主要讲述了一些小动物和自然景物的故事，旨在引导学生观察生活，体会自然之美，培养热爱生命、保护环境的意识。
2. 第二单元：关爱他人课文：《手术台就是阵地》、《绿色的办公室》、《想别人没想到的》等。
这一单元的文章讲述了革命先烈和普通人为他人着想、无私奉献的精神，旨在引导学生学会关爱他人，培养社会责任感。
3. 第三单元：童年趣事课文：《肥皂泡》、《儿童诗两首》、《科利亚的木匣》等。
这一单元的文章描述了孩子们天真烂漫、充满好奇和探索的童年生活，旨在引导学生回忆自己的童年趣事，感受生活的美好。
4. 第四单元：自然奇观课文：《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》、《索溪峪的“野”》等。
这一单元的文章介绍了不同地区、不同季节的自然风光和奇特景观，旨在拓宽学生的视野，培养其对自然景观的审美情趣。
5. 第五单元：童话寓言课文：《巨人的花园》、《幸福是什么》、《去年的树》等。
这一单元的文章讲述了各种有趣的童话故事，旨在激发学生的想象力，培养其创造性思维。
6. 第六单元：人与自然课文：《自然之道》、《一个小村庄的故事》、《青山不老》等。
这一单元的文章讲述了人类与自然环境的关系，旨在引导学生关注自然，尊重自然规律，保护生态环境。
7. 第七单元：人间真情课文：《不会叫的狗》、《摔了一跤》等。
这一单元的文章讲述了人与人之间互相关爱、互相帮助的人间真情，旨在引导学生学会关爱他人，传递正能量。
三、总结四年级下册语文书中的课文涵盖了多个主题和题材，旨在通过阅读、写作、口语交际等多种形式的学习，提高学生的语文素养和综合能力。
人教版语文教材资料四年级下册目录
人教版语文教材资料四年级下册目录第一单元：小动物的故事
- 单元导学
- 课文一：狐狸和葡萄
- 课文二：小公鸡和小闭瓜
- 课文三：乌龟和野兔
- 课文四：大象和雀儿喜
- 课文五：小伙伴苗苗与莲蓬蓬
- 课文六：小海豚
- 课文七：鹿和小鸟
- 课后练
第二单元：自然的声音
- 单元导学
- 课文一：春夜听雨
- 课文二：蛙的歌声
- 课文三：燕子的归来
- 课文四：小溪的歌声
- 课文五：夏日悠闲
- 课文六：大自然的音乐会
- 课后练
第三单元：美丽的花
- 单元导学
- 课文一：四叶草
- 课文二：蓝蓝的天空
- 课文三：香水灰姑娘
- 课文四：月季花的秋天
- 课文五：梦幻之花
- 课文六：小蝴蝶找朋友
- 课后练
第四单元：勇敢的历史人物
- 单元导学
- 课文一：白求恩的故事
- 课文二：郑和下西洋- 课文三：诺贝尔奖章- 课文四：人民的好朋友- 课文五：李伟的朋友圈- 课文六：英雄篇章
- 课后练
第五单元：传统文化
- 单元导学
- 课文一：船笛的故事- 课文二：爱与传统
- 课文三：竹编艺术
- 课文四：粽子的传说- 课文五：中国画
- 课文六：传统服饰
- 课后练习。
部编本人教版四年级下册语文目录
部编本人教版四年级下册语文目录《部编版人教版四年级下册语文》的目录如下：一、第一单元：大自然的声音1.课文《春暖花开》2.课文《大雨淅沥沥》3.课文《快乐的黑猫》4.课文《跳舞的小树叶》5.小品文《小草和大树》6.小品文《小燕子和母亲》7.小品文《小金鱼和小虾米》8.小品文《小鸽子和父母》二、第二单元：爱心传递1.课文《爸爸的寿司》2.课文《亲情的力量》3.课文《你是小太阳》4.课文《爱的邮递员》5.小品文《她是我妈妈》6.小品文《他是我爸爸》7.小品文《奶奶那一刻》8.小品文《爷爷的微笑》三、第三单元：濯纤百鸟归1.课文《濯纤百鸟归》2.课文《猫捉老鼠》3.课文《棵巨大的树》4.课文《私奔》5.小品文《鸟儿的快乐家园》6.小品文《一只小雨燕》7.小品文《大树底下的房子》8.小品文《雪地里的小屋子》四、第四单元：草原的颜色1.课文《草原的颜色》2.课文《鸣钟鼓书吻别》3.课文《捞火苗》4.课文《保卫草地》5.小品文《小草的颜色》6.小品文《黄河草原的家园》7.小品文《丰度的奶牛》8.小品文《绿色的守望者》五、第五单元：站起来，不屈服！1.课文《站起来，不屈服！》2.课文《小狗和小鸟》3.课文《捉迷藏的小狗》4.课文《同一片天空》5.小品文《小动物的团结》6.小品文《小狗和小鸟的好朋友》7.小品文《捉迷藏》8.小品文《同一片草原》六、第六单元：星星眨眨眼1.课文《星星眨眨眼》2.课文《买星星》3.课文《大公鸡和小麻雀》4.课文《星空的问候》5.小品文《星星和月亮的承诺》6.小品文《小兔子去买星星》7.小品文《大公鸡的智慧》8.小品文《星空的守望》以上就是《部编版人教版四年级下册语文》的目录。
希望对您有所帮助！。
部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文及知识点
部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文及知识点【课文原文】宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。
注释__________①[新市]地名，在今湖南攸县北。
②[疏疏]稀疏。
③[阴]树荫。
四时田园杂兴(其二十五)[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
注释__________①[杂兴]随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。
②[蛱蝶]蝴蝶的一种。
清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
注释__________①[清平乐]词牌名，“乐”这里读yuè。
②[村居]词题。
③[吴音]这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。
饶州，古代属于吴地，所以称当地的方言为“吴音”。
④[翁媪]老翁、老妇。
⑤[亡赖]同“无赖”，这里指顽皮、淘气，“亡”这里读wú。
【知识点1】我会写：宿：住宿寄宿宿舍宿敌风餐露宿徐：徐徐徐缓徐步清风徐来不疾不徐篱：篱笆竹篱茅舍寄人篱下疏：稀疏疏忽疏远疏导志大才疏杂：杂色杂事杂技夹杂人多手杂稀：稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭蜻：蜻蜓蜻蜓点水蜓：蜻蜓蜻蜓点水茅：茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚檐：屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧翁：老翁渔翁翁婿主人翁塞翁失马锄：锄草锄田铁锄锄头锄奸赖：依赖抵赖诬赖赖账百无聊赖剥：剥削剥夺剥离盘剥生吞活剥多音字：宿：sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿剥：bō剥削 bāo剥皮形近字：徐（徐缓）途（路途）篱（篱笆）离（离开）疏（疏远）蔬（蔬菜）蜻（蜻蜓）晴（晴朗）茅（茅屋）矛（矛盾）赖（依赖）懒（懒散）课外扩展：描写农家生活的古诗四时田园杂兴（其三十一）[范成大]昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女都各司其事。
四年级下册语文书课文第一课
《小蝌蚪找妈妈》。
原来小蝌蚪是住在池塘里的，它非常喜欢生活在水里。
它一天天地长大，爬出了蝌蚪壳，变成了青蛙。
小青蛙自己一个人生活，但是它很孤单，因为它没有妈妈。
有一天，它看到了一只虫子，就想吃掉它，但是虫子说：“再等一等，你去找你的妈妈。
”小青蛙被这句话吸引了，于是它开始找它的妈妈。
小青蛙走了很远，问了许多动物，但是都没有找到妈妈。
它感到很失落，但是它没有放弃，它继续寻找它的妈妈。
最后，小青蛙找到了它的妈妈，它非常开心，因为它知道它再也不会孤单了。
小青蛙带着妈妈回到了池塘，这个池塘变得更加美丽了。
小青蛙过着幸福的生活，因为它有妈妈，还有它最爱的水。
四年级语文下册《短诗三首》(《繁星》《春水》《绿》)课文原文及赏析
四年级语文下册《短诗三首》（《繁星》《春水》
《绿》）课文原文及赏析
《短诗三首》课文原文
繁星
繁星闪烁在深夜的天空，
如同梦幻般的诗篇在飘荡。
它们点缀着黑夜的寂静，
犹如神秘的珠子洒满天。
春水
春水涌起，波澜壮阔，
激荡着生命的热情与力量。
它滋养着万物的生长，
象征着生机与希望的歌唱。
绿
绿色的草原延绵无际，
如同大地母亲温暖的怀抱。
它洋溢着自然的和平美，
赋予了我们宁静与愉悦。
《短诗三首》赏析
《短诗三首》以简洁明快的语言，展现了生活中的美好景象。
这三首诗通过繁星、春水和绿等自然元素，引发了人们对生命、生长和自然的思考。
在《繁星》中，诗人以繁星为意象，表达了梦幻与现实的交融。
繁星闪烁于天空，让人们感受到宇宙的浩瀚无垠，同时也激发了人们内心的憧憬与向往。
《春水》则通过春水的波澜壮阔，展现了生命的激情与力量。
春水涌动，象征着生命的源泉和不断前行的动力，激发了人们对生活的热爱与追求。
而《绿》则以绿色草原为背景，展现了大自然的宁静与美好。
绿色象征着和平、生机与希望，让人们感受到大自然的温暖怀抱，给人们带来了心灵的宁静与愉悦。
这三首诗以简洁的语言、明快的节奏和生动的意象，展现了生活的美好与多彩。
它们引发了人们对自然、生命和生长的思考，给人们带来了心灵的启迪和艺术的享受。
四年级语文下册《文言文二则》(《囊萤夜读》《铁杵成针》)课文原文及赏析
四年级语文下册《文言文二则》（《囊萤夜读》《铁
杵成针》）课文原文及赏析
《文言文二则》是四年级语文下册的一篇课文，它包含了两则文言文故事，分别是《囊萤夜读》和《铁杵成针》。
以下是这两篇文言文的原文及赏析。
一、《囊萤夜读》
原文：
胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
赏析：
《囊萤夜读》讲述了车胤利用萤火虫的光亮来读书的故事。
这个故事传递了一种勤奋好学的精神，以及充分利用资源、不畏艰难的品质。
通过这个故事，我们可以感受到古人对知识的渴望和对学习的执着。
二、《铁杵成针》
原文：
磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
赏析：
《铁杵成针》讲述了李白在遇到挫折后，通过一位老妇人的坚韧不拔，重新振作起来，最终完成学业的故事。
这则故事传达了坚持不懈、不怕困难的精神，激励我们在面对困难时，要有毅力去克服，而不是轻易放弃。
总的来说，《文言文二则》这篇课文通过两个生动的故事，向我们展示了勤奋好学、不畏艰难、坚持不懈等优秀品质，对于四年级的学生来说，具有很好的教育启示作用。
电子版人教版小学四年级下册语文教材
电子版人教版小学四年级下册语文教材教材概述人教版小学四年级下册语文教材是根据我国教育部门的要求和小学四年级学生的学习特点编写而成的。
本教材以提高学生的语文素养为核心，注重培养学生的听、说、读、写能力，使学生在掌握知识的同时，提高综合素质。
教材内容第一单元1. 第一课：《小英雄雨来》2. 第二课：《我们家的男子汉》3. 第三课：《两个铁球同时落地》第二单元1. 第四课：《长城》2. 第五课：《颐和园》3. 第六课：《葡萄沟》第三单元1. 第七课：《古诗两首》2. 第八课：《荷叶母亲》3. 第九课：《万年牢》第四单元1. 第十课：《尊严》2. 第十一课：《夜莺》3. 第十二课：《长城与运河》第五单元1. 第十三课：《搭石》2. 第十四课：《跨越海峡的握手》3. 第十五课：《梅兰芳蓄须》第六单元1. 第十六课：《两个月亮》2. 第十七课：《寓言两则》3. 第十八课：《古诗两首》教材特点1. 贴近生活：教材内容贴近学生的生活实际，便于学生理解和接受。
2. 培养兴趣：通过丰富的故事情节和生动的描绘，激发学生的学习兴趣。
3. 强化训练：教材中设置了适量的练习题，帮助学生巩固所学知识。
4. 拓展视野：教材中引入了不同类型的文学作品，拓宽学生的阅读视野。
使用说明1. 教师指导：教师应根据教材内容，合理安排教学计划，注重引导学生主动探究，培养学生的学习兴趣。
2. 学生自学：学生应在教师的指导下，独立完成教材中的练习题，巩固所学知识。
3. 家长监督：家长应关注孩子的学习进度，监督孩子完成教材练习，帮助孩子解决学习中的困难。
结语人教版小学四年级下册语文教材是一本具有权威性和实用性的教材，通过系统的教学，有助于提高学生的语文素养，为学生今后的学习和生活打下坚实的基础。
部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文及知识点
主题：
《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗用梅子黄杏子肥麦花白菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛， 表现了诗人对田园风光的热爱之情。
译文：
一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
清平乐村居这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖活灵活现具有浓厚的生活气息表现人情之美和生活之趣表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情
【 导语】古体诗是诗歌体裁。从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗和杂言诗等形式。四言是四个字一句，五言 是五个字一句，七言是七个字一句。以下是无忧考为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
译文：
草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的 呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲 蓬。
四年级下册语文课文书
四年级下册语文课文书四年级下册语文课文书课文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。
英语，有对话和短文。
下面是小编精心收集的四年级下册语文课文书，希望能对你有所帮助。
以下是小编为大家收集的四年级下册语文课文书，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级下册语文课文书1日积月累一大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）几行红叶树，无数夕阳山。
（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。
（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）日积月累二言必信，行必果。
《论语·子路》与朋友交，言而有信。
《论语·学而》己所不欲，勿施于人。
《论语·颜渊》精诚所加，金石为开。
《后汉书·广陵思王荆传》爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
《孟子·离娄下》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
《孟子·梁惠王上》日积月累三清明前后，种瓜点豆。
朝霞不出门，晚霞行千里。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
日积月累四知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌日积月累五人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
（雷锋）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。
（巴金）对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
（爱因斯坦）日积月累六采菊东篱下，悠然见南山。
（陶渊明）人闲桂花落，夜静春山空。
（王维）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（赵师秀）鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
（王驾）独处前门望野田，月明荞麦花如雪。
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四年级下册课文语文
四年级下册课文语文
你知道四年级的下册课文吗？下面和小编一起来看看吧！
四年级下册课文语文
第一单元：
《独坐敬亭山》作者李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。
诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。
《望洞庭》作者刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。
与白居易并称“刘白”。
诗人以轻快地笔触，描写了一幅优美的洞庭湖秋月图。
《忆江南》是唐代诗人白居易写的一首词，“忆江南”是词牌名，这首诗表达了作者对江南美景的赞美和怀念之情。
《桂林山水》描写桂林水的特点是：静、清、绿；桂林的水的特点是：奇、秀、险。
《记金华的双龙洞》是叶圣陶写的一篇游记，作者按游览的顺序，描写了“路上－洞口－外洞－孔隙－内洞－出洞”的过程。
写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。
写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出窄小的特点
第二单元：
《中彩那天》通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。
母亲的话是：一个人只要活得诚实，有行用，就等于有了一大笔财富。
《万年牢》中三处“万年牢”，表现了父亲做事的认真和实在。
《尊严》使我们懂得了尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。
第三单元：
《自然之道》使我们懂得了如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
第四单元
《夜莺的歌声》一文写了“歌声诱敌、麻痹敌人、诱敌深入、传递敌情、歼灭敌人、继续战斗”几个部分，表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一份信，体会作者所表达的情感——反对战争，渴望和平。
①但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。
这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。
只要有罪恶的`子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。
所以，和平需要全世界人民共同捍卫。
②让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。
第五单元：
《触摸春天》给我们讲述了一个春天的早晨，八岁的盲童安静奇迹般地捉住了一只蝴蝶，并且在细细地感受到春光后，安静又把这只蝴蝶给放飞了。
这给故事所给予孩子们的真切的感受是：盲童对生命的热爱，感受作者对生命的关爱，从而懂得珍惜生命和热爱生活。
①安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
——“悄然”是没有声音或声音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“灵性”是指智慧、聪明才智。
若不是有一种神奇的灵性在牵引着她、指挥着她，睁着眼睛的蝴蝶怎么会被盲女孩抓住呢？这神奇的灵性不正来自小女孩对春天、对大自然的热爱吗？与其说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说是生命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉。
②许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
——“张望”是向四周或远处看。
这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。
“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段，
这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。
尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。
③“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界”：使我们懂得了每一个人都拥有生活得权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。
《生命生命》用飞蛾求生、瓜苗砖缝生长、倾听心跳三个事例，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
第六单元：
《乡下人家》通过瓜藤攀檐、鲜花轮绽、雨后春笋、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦六个画面，描绘了一幅独特、迷人的乡村风景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生村活，表现作者对乡村生活和乡村景色的喜爱之情。
《乡村四月》翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。
第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。
第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，同时体现了作者对劳动人民的同情、赞美。
“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。
《四时田园杂兴》作者是宋朝的范成大，诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。
《渔歌子》作者张志和既是诗人还是画家，他通过这首词借表现渔夫生活来再现自己隐居生活的乐趣。
第七单元
《两个铁球同时着地》赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。
使我们懂得了对权威要尊重，但不要盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。
《全神贯注》表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执着追求的精神。
《鱼游到了纸上》课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。
第八单元
《纪昌学射》使我们懂得了无论学习什么技艺，都要从学习基本功入手。
学习要有恒心和毅力。
《扁鹊治病》使我们懂得了要防微杜渐，要听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。
不能讳疾忌医，固执已见等道理。
《普罗米修斯》赞扬了普罗米修斯不畏，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，故事告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。