教研主题的活动的总结6篇

教研主题的活动的总结6篇

教研主题的活动的总结 (1) 本学期，是不寻常的一个学期。课程改革的教育春风迎面扑来，它使学校的

教学面貌呈现出崭新的局面。回顾我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。

在平凡的岗位上，老师们积极投身到这一伟大的教改事业中，大家团结协作、严

谨开拓、求实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。

我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习《漳州市教学教研常规(修订

本)》。结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制定活

动计划，明晰思路。严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。定期检查教师教

学常规工作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。

1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠

抓教学常规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。基本

做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。全面落实

教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学

要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，

质量要“高”。教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、

再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析

(单元教材分析，每课教材分析)、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、

有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开

展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。

2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期

末知识测查质量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同

时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳

步上升。学校能准确掌握各班的教学质量情况，及时反馈，及时指导，注重各学

科成绩的实质性提高。

3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师全面

关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：

提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有

效提高地“培优补差”工作的实效性。

4、各学科教研组每学期检查2次，教导处分别在学期初、期中、期末进行

三次检查，并详细记载检查情况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改

意见，对能及时写好教学反思的教师给予表扬和鼓励。

教研主题的活动的总结 (2) 本学期在我校校领导下，在全组老师的协调配合下，紧紧围绕学校工作，以

全面提高教学质量为中心，顺利完成了教育教学任务。现将本期工作进行总结如

下：

一、认真学习、理论充实

本学期全组教师除了认真学习新课程标准，钻研教材以外，使书香校园活动

走进教研组，本组教师相续认真学习了《如何布置作业》、《教研活动制度》、《加

强小学生作业管理的要求》、《湖西小学教师教学“五认真”工作要求》、《教学经

验文章如何写》、《教师应帮助学生切中知识要害》、《追寻智慧课堂的源泉》、《满

洲里市教研组建设标准》、《如何提高课堂教学的有效性》、《科学改进课堂、推介

创新教法》、《对学具操作活动低效现象分析与思考》等各项规章制度及专业理论

知识，不断的给自己冲电，从而转变思想，更新观念，并能把新的观念贯穿于整

个课堂教学之中。用新的教育教学理念指导自己的教学。不断转变教师教学方式

和学生学习方式。

二、发挥团队作用，打好团体仗

我们教研组四位数学教师在组长的带领下能根据学校的工作计划，结合本届

学生的特点，并结合各班学生的实际，认真制订好教学计划。

根据后进生多的实际情况，经常进行针对性的教研活动，确定提高后进生及

格率的方法和途径，并在日常教学中能开展有效的教学活动。课后能相互交流，

互通信息，交换意见，改进教学方法。

认真解读每个单元的教材，发表各自的看法，特别是单元的重点、难点进行

解读、研究分析教法和学法，备课集中研讨，课后及时反思。我们四位数学老师

经常交流教学过程中出现的问题讨论并想法解决，每个单元结束后总要进行总

结，找出差距想法弥补。特别是复习阶段，根据学生的实际情况，研究讨论了复

习计划、方案，精选题目进行练习，练习认真批改，对后进生坚持进行面批。

教研主题的活动的总结 (3) 我是一名大一学生，将来要走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适

应社会。饮水思源，感恩图报。利用大学生寒假社会实践这个机会，我联系到我

的母校小学，到小学进行了为期一周的实习活动。

虽然实习只有短短的一周，但是我收获了很多，成长了很多，学着逐渐融入

这个学校，这个集体。

我找到了我们小学的校长，在学校的统筹下我被安排在六年级的一个班，为

他们简单讲解一下英语的书写规范，因为他们即将升入初中，规范的英文书写无

疑会对他们的成绩增添一笔亮丽的色彩。

在实习过程中，我成为了一名教师，拥有了自己的第一批学生，实现了自己

走上讲台的理想。

刚开始站在讲台上时我稍觉紧张，“同学们认真听我的讲课吗？”“事先准备

的东西能讲好吗？”我心中感到忐忑不安。可是随着我们不断地接触熟悉，看着

同学们认真的神情，课上积极活泼的态度，让我逐渐感到轻松，也渐渐有了自信。

我要讲的是英语母的书写，虽然内容不是很难但是由于第一次讲课，我还是

精心准备了教案，在备课时，我认真查阅资料，严格按照要求，在班主任的指导

写完成了我人生的第一份教案。

教学的另外一个难点就是班里的学生，不仅要学会和学生相处，在课堂上与

他们互动调动他们学习的积极性，而且班里几个非常顽皮的学生也是我的难题，

他们反映灵敏，小动作多，还会偶尔捣蛋，然而当我叫他们到黑板上进行书写时，

他们给我的是一种非常认真的态度，结果也让我很欣慰，他们写的非常好。我表

扬了他们，并让他们介绍自己书写技巧，之后，我发现他们开始试着认真听讲了。