大学教学研讨心得5篇精选事例
教学研讨心得（通用8篇）
教学研讨心得（通用8篇）当我们改变立场时，内心也会随之变化。
建议将这些变化记录下来，并写下自己的感受和体会。
这样可以让我们更加深入地思考和丰富自己的思想。
跟随编辑一起思考“教学研讨心得”，或许会给您带来新的启示。
继续阅读本文，了解更多相关内容！教学研讨心得篇11、预设有趣语境，让孩子乐在其中叶建军老师的课给我们的深刻印象就是整堂课都紧紧围绕养宠物的话题展开。
让孩子们身临其境，通过丰富生动的教学活动，层层递进，从易到难，让孩子们在愉快的氛围中掌握了知识。
我感觉这种方式很值得自己学习。
在以后的日常教学中，我也要试着运用以下方法：首先，一节课的成功不是一蹴而就，要经过自己反复琢磨，不断修改；再者，要把简单教学内容丰富起来，不能单纯地教教材，而是用教材来教；还有，设计教学活动时，要把握一个原则，层层递进，由浅入深，让孩子们有一个接受，理解，锻炼最后掌握的过程；另外，要学会运用图片卡与词卡这种直观形象的教具来辅助教学。
2、让英语阅读成为一种习惯听了主维山老师的课，感觉实用性极强，对于我们北方学生来说正适用这种逐步积累，补充资源的方式。
随后的讲座中主老师的教学理念对我的触动也很大，在日后的教学中也要慢慢渗透这些观念：（1）孩子们你们对学习有充分的自主权，做那种学生是由你自己决定的，不是老师赋予的；（2）要在日常板书，或班级墙上张贴基础规则，每天学习；（3）养成阅读习惯要靠日常积累，因此平时可以布置简单的绘本任务，最后积少成多，孩子们的阅读习惯也就此养成了。
3、上课那些事儿对于田湘军老师除了钦佩还是钦佩，听了整堂课感觉酣畅淋漓，意犹未尽。
他活泼风趣的教学风格带动了全体学生，使整节课的氛围积极活跃，同学们的学习兴趣浓厚，完全感受不到学习压力，在玩中学，在学中玩。
田老师设计的教学环节看似简单，但是紧紧围绕课程重点展开，让孩子们在轻松愉悦的氛围中，不知不觉掌握了重点。
把歌曲，律动，游戏等教学活动精巧串联，营造愉悦教学氛围的方式，虽然现在自己的教学还不成熟，但我以后也要尝试锻炼直至运用熟练。
研讨课的心得体会（通用5篇）
研讨课的心得体会（通用5篇）研讨课的心得体会（通用5篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，从而不断地丰富我们的思想。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家整理的研讨课的心得体会（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
研讨课的心得体会1曾经理解“桃李不言，下自成蹊”是默默付出之意，自从参加了“十三五”课题研讨，对课题专家温翠云老师有了更深的敬意。
听了她的讲评，我突然想到了这句话，也害怕用词不当贻笑大方，上网进行搜索，搜狗百科是这样解释的：原意是桃树不招引人，但因为有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。
比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我炫耀，就自然受到人们的尊重和敬仰。
温老师的讲评没有浮华的套话，她精湛的点评指导让人心服口服，对我们今后的教学有巨大的推动作用。
在课题研讨中，我听了小学和中学两节研讨课。
认真整理归纳一下温老师的教学指导意见，今后将从以下几个方面改进：一、超越教材构建生成课堂Y老师讲了小学二年级《小乌龟找工作》一课，按我们平时教学方式，Y老师的课已经完成教学任务。
而温老师在讲评中提及，我们在教学中教育孩子学会做事坚持不懈，懂得发挥个人长处才能成功这个道理是教材表面给我们的知识，那我们可不可以超越一下教材，比如小乌龟找工作爬的慢不适合邮局工作、不会上树不适合消防工作都可以说得通，那么，它在旅游公司“结结巴巴”属于语言锻炼的问题，它可不可以不急于跳槽，像“能说会道”的小狐狸学习。
小狐狸是它的同伴，自己哪里做得不好，多学习一下他人的长处，弥补自己的不足多好。
我们要引导孩子，“小乌龟怎样才能在旅游公司得到聘用？”从而鼓励孩子们多学习他人的长处，不要碰壁就知难而退，后天的努力对于一个人一生的成功很重要，这样的教育才是真正对学生起到了实质性的教育作用。
二、反复研究透教材现在的孩子多数以自己的意志转移为中心，因此教师要从小培养孩子们的合作意识。
本文正好也是对孩子团队意识教育的好素材。
教学研讨会心得15篇
教学研讨会心得15篇教学研讨会心得13月6日我校举行了课堂“有效教学”研讨会。
观摩了5节课，我听了两节数学课，并进行了研讨，研讨会带给我深深的思考。
一、受益匪浅听完课后，又听取了教师代表的经验介绍，王兆利老师的发言受益匪浅。
这次研讨会不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高，更是一次心灵的洗涤，对我今后的课堂教学具有很强的指导作用。
课堂上，讲课老师展示了他们高超的教学基本功，演绎了一堂又一堂精彩纷呈的名副其实的好课。
教者课前进行了充分的准备，课上给学生充分提供了自主探索、合作交流的时间和空间，培养了学生的探索精神和创造能力。
二、感触颇深本次活动反映出了实施课堂有效教学以来，课堂教学更注重挖掘蕴涵的思想，注重学生的认知变化。
在教学活动中，师生互动，启发引导，注重提高课堂教学的有效性。
(一)体现课堂教学的有效性，重视学生能力的培养上课老师都能充分发挥学生的积极性，大大增强学生动手、动口能力，将课堂教学引入全新的境界。
在应用现代化教学工具的同时，能很好的与传统的数学教学手段相结合，严谨、生动，提高了数学课堂教学的有效性。
(二)体现新课程教学理念，重视培养学生主动探究的学习能力在这几节课中，老师们教学目标明确，教学内容清晰，教学方法灵活，很好地体现了新课程理念。
每节课气氛都很活跃，学生参与互动性强，我们看到的是老师和学生的互动、交流，老师在引导中让学生慢慢发现问题，体验数学的本质。
激发了学生学习知识的兴趣，点燃探索的欲望，学生很乐意、自觉地参与整个学习过程，收到了事半功倍的'效果。
总之，参加这次活动感触颇深，收获多、收获的质量高、学习的感悟深，更使我深深感受到了更强的危机感和紧迫感。
在今后的工作中，要不断学习新教学理念，努力提高自身的业务水平，认真反思自己的工作，特别要在如何通过现有的教学设施优化课堂教学，不断改进教学方法，努力提高数学课堂教学的有效性等方面多作探索，不断提升自己，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学数学教学。
大学教学研讨心得
大学教学研讨心得大学教学研讨心得大学教学研讨心得1为期两周的教研活动，听课、评课、备课、讲课，我感觉这段时间是紧张而又充实的，每次听课、评课时都能感受到思想火花的碰撞。
作为一名教学经验不足一年的新老师，我深深地感觉到，要想讲好一堂课，学校里面学到的理论知识远远不够，还需要在实践中不断的探索、总结，以便更好地将理论知识与实践经验相结合。
通过活动中不断的学习交流，我增长了知识，开阔了眼界，进一步增强了上好政治课的信心和决心。
在此，我要感谢赵老师给我们提供的这次机会，让我们在教研活动中不断学习、进步、成长。
在本次学习活动中，我围绕如何“教得有效、学得愉快、考的满意”展开了一系列的思考，并总结了以下三点内容：明确教学目标，深入了解学情，抓好课堂落实。
首先，明确教学目标。
构建高效课堂，备课是先导，是关键。
备好一堂课，先不要忙着怎么设计教学环节，而是要制定恰当的教学目标。
反思自己平时的教学，先是读教材，查资料、看教学用书，参考自己认为比较好教学设计去完成教学任务。
通过这次教研活动的听评课，观看各位同事的讲课，我体会到，作为一堂好课，首先教学目标要十分清晰，而且，每一个环节的设计都是服务于教学目标。
备课时一定要明确教师教什么，学生学什么?而且每一课时、每一环节的教学目标都应当清楚、明白。
目标确定后，再思考，为达成这些目标，教师该采取怎样的教法来教，学生用什么学法来学。
在以往的教学中，我总是担心这个点没讲到或是遗漏了那个点，想要面面俱到，可是一堂课下来，知识点庞大繁杂，学生往往捡了芝麻丢了西瓜。
通过本次的学习，我意识到，一堂课的教学目标要简单、明确，重难点突出，在给学生减负的同时更好的提高教学效果。
其次，深入了解学情。
学生是否学得愉快取决于能否激发学生的学习兴趣、能否创设吸引学生的学习情境、师生关系是否和谐、学生能否在课堂上体验成功。
要做到以上几点，就要求教师在备课时，要了解学生对即将讲解内容的兴趣、知识储备和他们所关心的话题，这样才能在举例时吸引学生，激发学生的求知欲，张坤老师的示范课，很好的诠释了这一点;在课堂上，教师要密切关注学生的表现。
教学研讨交流心得体会（精选10篇）
教学研讨交流心得体会心中有不少心得体会时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家整理的教学研讨交流心得体会（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学研讨交流心得体会篇120xx年4月26日甘卫云名师工作室全体成员来到了连山加田加炳学校开展教学交流研讨活动。
在这次教研活动主要是首先听取我们工作室成员黄小玲老师和加田加炳学校的邓泽渊老师的上《角的认识》两节同构异构课。
两位教师的课各有特点。
透过这次听课，让我受益匪浅。
正所谓教一遍有一遍的收获，听一遍有一遍的心得。
通过这次听课、评课、研讨的教研活动，收益良多。
一、“同课异构”让我们清楚地看到不同的教师对同一教材资料的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果。
“同课异构”的教研方式，能够引发参与者智慧的碰撞，明显提高了教学效果。
同时也提高了教师的专业化发展。
这是一种更高层次的教学过程，这种“异构”必然会张扬教师的个性特长，让课堂更精彩，让教师在”异构”中感悟自我，让教师在“异构”中学习他人的长处，找到自己的差距。
二、更新观念，优化加深对教材的理解。
同课异构，对于听课者来说，透过就同一资料开课，所以更有可比性，对教材的理解也更加深刻。
倾听着两位教师精心准备的课，领略着他们对教材的深刻解读，体会着他们对学生的密切关注。
我不禁反思自己的教学行为，引发了我对课堂最优化的思考。
这次的教研活动十分有好处，给我们教师注入了—份新鲜的血液，对我们今后的教学有很大益处。
教学研讨交流心得体会篇2周末我有幸参加了第四届新课程理念下的小学数学研讨会，这次研讨会的主要内容分为观摩名师的教学活动和对教学活动的评析以及教科研成果汇报等，通过此次活动我领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及数学教育了解之广、钻研之深。
大教研活动心得体会5篇
大教研活动心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大教研活动心得体会5篇在心得体会中，我们能够更加深刻地理解自己的动机和目标，心得体会是对人际关系、事业发展、学业进步等方面的反思和总结，下面是本店铺为您分享的大教研活动心得体会5篇，感谢您的参阅。
新生研讨课感想（精选五篇）
新生研讨课感想（精选五篇）第一篇：新生研讨课感想新生研讨课感想我是一名大一的新生，初来大学一切都是新的，一切都很茫然。
对于大学的一切知之甚少。
而新生研讨课给了我一个认识大学，明确自我的途径。
它帮助我了解了大学，定位了自己，明确了目标。
新生研讨课上讨论了大学的目标是什么。
如何培养独立能力，独立人格。
如何安排以后的学习等内容。
这些内容帮组我们了解的大学，明确了大学目标，为以后的大学学习生活确定了好的开端。
可以说新生研讨课是一切大学学习生活的开端，是大学学习的第一页。
转眼间，我们的新生研讨课已经告一段落了，这些新生研讨课给了我很多感悟，让我们对大学生活有了新的认识，在这门课上，老师通过自己的讲解让我更加好的了解到了我们化工专业，对自己所在的专业也有了进一步的认识，尤其是在冶金上的认识有了很大的改变，大学老师的新研讨课是很轻松愉快的，老师都说研讨课嘛，就是要让老师与学生能够互相交流，提出自己的观点，进行讨论，在新生研讨课上，我们讨论的不只是专业的相关信息，我们也会讨论我们的学习、生活甚至于关于未来就业等问题，尤其是在老师找来了我们的学长学姐，我们也向他们询问来更加的了解专业信息、学习方法、大学生活。
新生研讨课让我明白了作为一个大学生，我们应该有自己独立的思考方式，不随波逐流，时刻都能保持清醒的头脑。
当初考上了大学就已想到要远离家人去独自生活，离开那些我熟悉的人，熟悉我的人，去一个我陌生的地方，和一群陌生的人生活，但是在到这里以后我并没有流露出悲观的情绪，而是一直努力地为自己寻找着大学生活激情与动力，当我看到室友们一张张热情的脸时，我不由自主地笑了；当我接受老师学长的耐心地帮助时，我感受到了这个大学的温暖；当我看到雄伟壮观的教学楼、图书馆时，我开始明白这个大学将成为我提升自我各方面能力的平台。
我就要在一个陌生的城市开始一段新的人生旅程，我开始积极地面对一切，我深知大学对我来说不仅仅是一个挑战，更是一个机遇，一个让我的能力得到培养的机会。
教学研讨会活动总结5篇
教学研讨会活动总结5篇第1篇示例：教学研讨会活动总结近日，我们学校举办了一场教学研讨会活动，旨在促进教师间的交流与合作，提升教学质量，激发教师的创新意识。
本次研讨会得到了广大教师的积极参与与热烈反响，取得了圆满成功。
研讨会的主题涵盖了教育教学中的多个领域，包括课堂教学方法、学生管理、教育技术应用等。
通过多个小组的讨论和分享，与会教师们深入探讨了这些问题，并提出了许多有价值的建议和观点。
大家纷纷表示，在研讨会上受益匪浅，增进了对教学工作的认识，为今后的工作提供了宝贵的参考。
本次研讨会设置了丰富多彩的活动环节，如专题讲座、小组讨论、案例分析等。
这些环节既丰富了研讨会的内容，也增强了与会教师们的互动和交流。
专题讲座邀请了多位优秀教育专家和资深教师来分享自己的经验和心得，受到了与会教师们的高度评价。
小组讨论和案例分析则让教师们更好地理解和应用所学知识，提升了他们的实践能力。
本次研讨会在组织和服务方面也做得十分到位。
会务组提前精心筹备，确保了研讨会的顺利进行；志愿者们热情周到地接待与会教师们，为他们提供了便利和帮助。
在会后反馈中，与会教师们纷纷表示对本次研讨会的组织和服务表示满意，认为这为他们参与研讨活动创造了良好的条件。
本次教学研讨会活动取得了圆满成功。
通过此次活动，我们更加认识到了教育教学中的重要性，也深刻体会到了与同行交流合作的重要性。
相信在学校领导和全体教师的共同努力下，我们的教学工作一定会取得更大的进步和发展。
让我们共同努力，为学生的未来创造更加美好的明天！第2篇示例：教学研讨会活动总结教学研讨会是教师们相互交流学习的重要平台，通过研讨可以相互借鉴经验、分享教学方法、探讨教学理念，提高教学质量，为学生提供更好的学习体验。
近日，我们学校举办了一场主题为“创新教学方法，促进教学质量提升”的教学研讨会，内容包括课堂教学设计、教学评价方式、学科素养培养等方面的讨论。
下面就本次研讨会的情况进行总结。
一、研讨主题本次研讨会的主题为“创新教学方法，促进教学质量提升”。
大学教学研讨心得事
大学教学研讨心得事作为一名教师，参加大学教学研讨是提升自身教学能力和教学素质的重要途径之一。
近期，我有幸参加了一次大学教学研讨，通过与各界教育专家的交流和学习，我深刻认识到教学是一门独特的艺术，需要不断思考和改进。
在这次研讨活动中，我获得了许多新的观点和思考，并形成了一些具体的改进措施。
以下是我对此次研讨的总结和心得体会。
首先，这次研讨增强了我对于教学的使命感。
教师是社会的灵魂工程师，肩负着培养未来人才的重任。
在研讨中，教育专家们强调了教师应该注重学生的全面发展，培养学生的创新思维和实践能力。
这使我深刻意识到，作为一名教师，不仅要传授学科知识，更要引导学生探索和发展他们自己的潜力。
因此，我将更加注重培养学生的思辨能力和创新意识，通过设计项目和实践活动，激发学生的学习热情和主动性。
其次，研讨活动让我重新思考了教学方法和策略。
在过去的教学实践中，我常常采用传统的教学方式，如板书、讲述和作业。
然而，在研讨中，我发现了许多新颖的教学方法和策略，如小组合作学习、问题解决和案例分析等。
这些教学方法能够更好地激发学生的学习兴趣和参与度，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
因此，我决定在今后的教学中更加灵活地运用这些方法，为学生提供更多的参与和互动机会。
第三，研讨活动提醒我教学应该关注学生的个体差异。
每个学生都是独特的个体，有着不同的学习风格、兴趣爱好和学习需求。
作为教师，我应该根据不同学生的差异，量身定制教学内容和方式，帮助每个学生发挥自己的优势和潜力。
因此，我会更加注重对学生的了解和观察，建立个性化的学习计划和评价体系，提供更加有针对性的教学支持。
第四，研讨活动加强了我对教学评价的重视。
教学评价是促进教学发展和提高教师教学能力的重要手段。
在研讨中，教育专家们强调了评价应该是全面的、客观的和具体的。
评价结果应该能够真实地反映学生的学习情况，并对教学进行有针对性的改进。
因此，我会更加关注学生的学习过程和学习成果，采用多种评价方式，如考试、作业、小组讨论和课堂观察等，为学生提供准确的反馈和指导。
教学研讨活动总结（精选7篇）
教学研讨活动总结（精选7篇）教学研讨篇1为了加强我校的课堂教学质量，20xx年11月我校开展了第一轮教师课堂教学研讨活动。
历时一个多月的教学研讨活动结束了。
这次活动是对云南外国语学校全体教师教学基本功和日常教学水平的一次大检验，同时通过教学研讨活动，使我们的教学理念不断更新，自身综合素质有了很大提高。
在此次活动中，教师通过课前说课、上公开课、模仿名师讲坛等方式开展。
整个活动的过程也是严格按照“选题、备课、上课、评课、反思、总结”六个步骤进行。
通过这次教研活动。
我个人的收获如下：通过聆听各科老师的说课和讲课，让我认识到了，自己的不足；学习到了各种教学方法的灵活运用；体会到了教师的集体活动对于我们来说，是一种交流接触的机会。
有助于教师之间的相互沟通协作以及教学水平的切磋与提高。
每个教师在熟悉课堂达标标准，互相听课、评课，互相取长补短，树立学校每个科目的课堂教学的高效性。
每个教师以此观摩学习，达到人人都能上好一节课。
学习别人的目的就是为了自己更好的发展。
教学中，我们应该研究怎样让学生生动活泼、切实有效地“学”；怎样使“教”更有规律，有艺术；怎样让“巡练”成为学生更为丰富多彩、开放性的'学习活动。
总结反思，简而言之思考过去清思路，找问题，寻出路，从思想上形成一种良性循环，达到不断积累提高。
教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。
教学反思，是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，每位教师都从客观、主观等方面进行了全面的反思，并写出了总结。
每一次研究都需要反思而行，行则再思，思则再行，以便逐步改进提高，不求完美，但求突破。
最后我觉得我们教师应该树立终身学习理念，服务好自己的教学。
平时经常告诫学生说：“活到老，学不了”，其实，我们老师又怎能超越这个规律呢？我们要想使自己不落伍，我们就必须不断地学习，给自己充电，实现自我的可持续发展，才能站在时代的前列，为教育的可持续发展做出一点点奉献。
大学教学研讨心得事例（通用8篇）
大学教学研讨心得事例（通用8篇）大学教学研讨心得事例篇1为什么孩子越来越不想读书，为什么孩子越来越不听长辈的话?为什么书越来越不好教?作为一名教育管理者，我常常在反思这些东西。
这次到弥陀小学参加此次梦想课程教学交流探讨会，我心里赫然开朗。
这不是孩子的错，是我们老师、我们的教育出了问题。
三堂梦想课程，学生在游戏、活动中学知识，在操作、表演中学技能。
老师把课堂教给了学生，自己走下圣坛，课堂让学生快乐，让学生充实，更获得了对未来的梦想和信念!想想我自己的课堂，基本是牵着学生走，缺少深深吸引学生的元素，缺少深深震撼学生心灵的技法，没有让学生体验，更没有在学生心灵里播种梦想的种子!通过三节成功的梦想课，我的观念要改变了，要想方设法在自己的课堂中植入深受学生喜爱的教学内容，交给孩子更多的发言权，交给孩子更充裕的时间，学生就一定能创造神奇!绘本教学是多么新颖的课题，我原来为什么没有注意到这些?我深深的被图画书的美丽和教育作用吸引住了，梦想中心只所以配备那么多的'绘本，是在向我们昭示：“阅读——从心底开始”!谢谢梦想中心给教育带来光亮，至少已经照耀到我身上!我将尽我所能传播下去。
这次教学研讨，我感到非常快乐，一点儿也不乏味。
所开展的各项活动，不仅启迪了思维、锻炼了能力，而且更多让每位参与者都得到心灵的解放，把我们这些深沉的大人带回到儿童的世界里，快乐并享受着。
教学里，为什么不多用游戏教学呢，大人都能得到幸福和快乐，何况小孩!我是老师，我只能说：既然上路了，就好好走，总会遇到隆重的庆典!大学教学研讨心得事例篇21、要提高教学质量，关键是上好课。
⑴课前准备:备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
大教研活动心得体会精选5篇
大教研活动心得体会精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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研讨收获心得[优秀5篇]
![研讨收获心得[优秀5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/793124364b7302768e9951e79b89680202d86b50.png)
研讨收获心得[优秀5篇]研讨收获心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的研讨收获心得样本能让你事半功倍，下面分享【研讨收获心得(优秀5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
研讨收获心得篇1研讨是一种深入探索和研究某个主题的学习方式，通过参与研讨，我收获颇丰。
首先，我学会了如何深入思考和批判性思维。
在研讨中，我们需要对一个问题进行深入的探讨，这促使我不断思考，并从不同的角度看待问题。
我也学会了如何提出自己的观点，并有效地为自己的观点辩护。
这种思维方式在我的学术和职业生涯中都将发挥重要作用。
其次，研讨也增强了我的团队合作能力。
研讨小组是一个团队，我们需要共同努力，才能完成指定的任务。
在这个过程中，我学会了如何有效地与他人沟通，如何有效地协调团队工作，以及如何处理团队中的冲突。
此外，研讨也提高了我的问题解决能力。
在研讨中，我们需要面对并解决各种问题，这促使我不断寻找解决问题的办法，不断尝试和改进。
这种能力在我的日常生活中和职业生涯中都将是非常有用的。
最后，研讨也让我更清楚地理解了我的兴趣和职业目标。
通过参与研讨，我对我的专业有了更深入的了解，也更清楚地知道自己想要在这个领域做些什么。
总的来说，参与研讨让我受益匪浅。
我学会了如何深入思考和批判性思维，提高了团队合作能力和问题解决能力，并对我的专业有了更深入的了解。
我相信这些收获将在我未来的学习和职业生涯中发挥重要作用。
研讨收获心得篇2研讨收获心得在这次研讨中，我收获了很多。
在这里，我想分享其中一些重要的收获。
首先，这次研讨让我深刻理解到理论和实践的重要性。
在理论方面，我们学习了各种新的理念和技术，如多元化思维、团队协作等。
同时，我们通过实际案例分析，深入理解了这些理论和方法如何在实际问题中得到应用。
在实践方面，我们通过团队项目实践，学会了如何运用所学知识解决实际问题。
这种理论与实践相结合的学习方式使我更深入地理解了学习的真谛。
其次，我对沟通和协作有了更深的理解。
教学研讨交流心得体会（精选5篇）
教学研讨交流心得体会（精选5篇）教学研讨交流心得体会（精选5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编收集整理的教学研讨交流心得体会（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学研讨交流心得体会1本次课堂教学活动所讲授的教材是外研版（三年级起）的英语教材，授课教师在课堂教学中重视应用新课程理念；在教学中重视培养学生实际生活中综合应用知识的能力；把教学环节设计得环环相扣、层次分明；所讲授内容也不单单局限于课本，在学生认知范围内进行了拓展等，都给我留下了深入印象。
下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报以下：一、让学天生为真实的课堂的主人。
英语新课程标准重视人文性与工具性相结合，这也是素质教育的要求。
我们每个教师在每课教学前都想要教好这一课，只是在实际教学中由于这样或那样的缘由，不能达成所愿，留下种种遗憾。
为使每节课都成为有效、高效的课，这就要求我们教师在备课时不但要充分考虑学生的具体情况，而且还要提早预设出学生的反映。
在教学进程中，重视主体性，重视学生能力的培养，重视互动模式的多样性，激起起学生对英语学习的爱好。
讲课教师们在教学教程中非常重视教学互动，教学互动包括师生互动和生生互动，并且以教师引导，学生为主体主动、积极地参与到教学进程中，这样就要请教师在进行教学设计时要以学生为主体，让学生真正成为课堂的主人。
这一点，也是我们教师在平常教学中所欠缺并急需要解决的题目。
二、课堂活动的设计要牢牢围绕教学目标来进行，情势与内容相干。
新课程标准提倡通过表演、唱歌、游戏、比赛和故事等活动来激起学生学习英语的爱好，培养他们听、说、读、写的能力。
在这次教学活动中，教师们有的是带领学生们进行与教学内容相干的音乐进行热身；有的是通过唱节奏分明的小歌曲或小歌谣来吸引学生的留意力；还有的是通过头脑风暴进行大量单词记忆。
2024年大学教学研讨心得事例文（3篇）
2024年大学教学研讨心得事例文心理教育课程与常规文化课程有所差异，其教学方法、内容和语言表达均具有独特性，涉及的知识范围极为广泛。
今日，通过聆听三位教师的心理健康教育课，我作为班主任深刻认识到，此类课程对于孩子们的未来发展具有至关重要的影响。
教学过程中，三位教师运用课前短暂的互动交流，有效缓解了学生的紧张情绪，营造出轻松和谐的课堂和心理环境。
他们通过持续的引导，激发了学生的积极性。
例如，古寨小学的教师让学生以绘画的形式表达内心想法，通过色彩的搭配，学生展示了多样化的心理状态，极大地提升了课堂参与度。
宋老师的《我挨批评了》通过记录并展示学生生活中的小故事，鼓励学生勇于表达自己的错误，有助于调整他们的心理过程。
刘老师的《掌声响起来》通过精心设计的掌声环节，激发了孩子们的内在潜能，显著增强了他们的自信心。
在评课环节，我们深入探讨了心理健康教育在学校实施的重要性，我深受启发。
身为班主任，我们必须确保每一节心理健康教育课都能提升学生的认知、情感和意志，使其知识与实践相结合。
我对此形成了一些思路和策略：1. 抓住学生兴趣，以趣味促学习从心理学角度出发，采用吸引学生的方式教授相同的内容，学生会更愿意主动接受。
在初次课程中，我以日常生活中的心理现象为切入点，如梦境、星座、肢体语言和从众行为，激发学生对心理世界的兴趣，进而阐述提高心理素质的益处，如提高学习效率、情绪管理、性格塑造和人际交往等，同时也明确了心理健康教育课的目的和意义，为后续教学奠定了坚实基础。
2. 坚持核心理念，保持活动的凝聚力心理健康教育课的核心是体验，活动应围绕特定主题展开，而非单纯为了活动而活动。
课程应始终围绕一个核心，确保“形散神不散”，着重培养学生的基础心理素质，让他们理解和掌握对终身发展有价值的核心观念。
3. 利用同伴故事，引导自我反思学生的注意力往往集中在他人对同一问题的反应上，他们喜欢倾听同伴的“故事”。
因此，我在课堂上经常分享同龄人的案例，让学生理解这些问题的普遍性，增强自我接纳，并在倾听中自我审视。
高校教学研讨会心得体会
高校教学研讨会心得体会第1篇：教学研讨会心得体会教学研讨会心得体会2013年12月8日，我在吴国亮主任的带领下，我来到深圳市***学校参加了非常有意义的教学研讨会，研讨会为期两周，在这两周里我的感受前所未有的震撼,***的一切都是那么的严谨那么阳光，这即将结束这次研讨会之际，我将在***领悟到的总结为如下几个部分：一、到***看到了什么在每周一的例会上，从最初的升旗仪式到学生会主席汇报上周工作，再到学生科科长对学生的要求，流程清晰。
有学生自己主持，简单而有内容无复杂不罗嗦，无论是老师还是写生穿着统一，仪容仪表是无法用语言来赞美的。
再次，***的出操和舞蹈我相信，任何一个到***学习的人都会被震撼，体育委员汇报人数统一出操，每班都有自己的口号，整个过程没有一位老师维持纪律，操舞动作的整齐化一，这都是我到***以前没有预料到的，除了不可思议和惊讶，我还能找到合适的语言来形容当时的心情吗？答案很肯定，不能。
最后，无论是老师还是学生，极佳的精神状态，礼貌待人的素质，教室，寝室，操场的干净，整洁。
体现了***的理念，素质的教育，素质决定一个人的修养，在***有修养的人随处可见。
二、到***学到了什么***为什么这么优秀？那是因为***有高素质，高水平的校长，听张奕张校长的讲课，是这次我到***最大的收获，如何当好班主任，如何做一名优秀的教师，如何培养学生干部，该思考的认识问题等等的课程，让我彻底的由内而外的被洗礼。
张校在讲座时的落落大方，内容精彩，掌声不断都是我所要学习的，别人待你的都是你给的，诸如此类的语言贯穿着每一节课，听张校的课是一种享受，一种升华，一次感悟。
三、回去后要做什么我在***职中主要是管理学生会的，这次来的***学习到了学生会组建的结构，学生会的部门分配，学生会每个部门的职责，学生会奖惩的制度，通过张校的素质教育课又学到了如何激励学生，如何感化学生，回去后我会按照张校上课所提到的模式复制法运用到学生会管理中去，去打造一支能力过硬的，素质过硬的学生会队伍，其次，我要争先当班主任，把我在***所看到的，所学到的，用实践将感悟实体化，把培养学生素质作为目标，然后发扬。
2024年大学教学研讨心得事例
2024年大学教学研讨心得事例____年，我有幸参加了一场名为“创新教学方法与实践”的大学教学研讨会。
这是一个为期三天的研讨会，旨在交流和分享创新的教学方法和实践经验，促进大学教育的发展。
在这次研讨会上，我从与会者们的报告和讨论中获益良多，对于如何提高大学教学质量有了更深入的理解和认识。
首先，我了解到了一系列创新的教学方法和工具，这些方法和工具可以帮助教师更好地引导学生学习。
其中一个令我印象深刻的方法是基于项目的学习（PBL）。
PBL强调学生自主学习和问题解决能力的培养，通过给学生提供真实的问题和挑战，鼓励他们合作、研究和解决问题。
这种方法能够激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的创新思维和解决实际问题的能力。
在研讨会上，还有一些其他的教学方法和工具也引起了我的兴趣。
比如游戏化学习（gamification），通过将游戏元素融入到教学中，激发学生的竞争意识和兴趣，提高学习的积极性；反转课堂（flipped classroom），让学生在课堂上参与讨论和实践，而将课堂讲授的内容放在课后自学，提高学生的学习效果和思维能力。
这些创新的教学方法和工具都是为了更好地满足学生的学习需要和提高他们的学习成果。
其次，在研讨会上我学习到了一些优秀的教学案例和实践经验。
与会者们分享了他们在课堂教学中的成功经验和教学策略，让我对于如何提高自己的教学能力有了更清晰的思路。
其中一个我印象深刻的案例是一个英语教师在教授写作课程时的实践。
这位教师通过给学生提供实际写作项目和模拟写作场景，帮助学生理解和掌握写作技巧，同时通过互动和反馈，促进学生的写作能力提高。
这个案例让我意识到了真实和实践的重要性，在教学中尽可能地创造真实的学习环境，让学生能够实践和应用所学知识。
此外，与会者们还分享了一些提高教学效果的技巧和方法。
比如，利用技术工具来增强互动和学习效果，例如使用在线教学平台和社交媒体来与学生互动，增加学生参与和学习效果；利用形成性评价和反馈来指导学生学习，让学生了解他们的学习进展和需要改进的方向。
大学教学研讨心得事例
大学教学研讨心得事例在大学教学研讨中，我认为最重要的是相互交流和分享心得体会。
下面是我在参加一次大学教学研讨会议后的心得分享。
本次研讨会议的主题是大学生创新创业教育的实施与评价。
会议上，我有幸和其他10位教师一起参与了研讨，并进行了深入的交流和讨论。
首先，我学到了很多其他教师在创新创业教育方面的经验和做法。
有一位教师分享了他在创新创业教育中运用案例教学方法的经验。
他介绍了一个真实的创业案例，并让学生以小组形式进行讨论和解决问题。
这种案例教学方法培养了学生的创新思维和解决问题的能力，使他们能够在实际情境中运用所学知识。
我觉得这是一个很好的教学方法，我将在以后的教学中尝试运用。
其次，我还了解到了其他教师在创新创业教育中所面临的挑战和困惑。
有一位教师提到，他在实施创新创业教育时遇到了学生对创新创业的认识不足的问题。
他认为，学生对创新创业的理解主要停留在经济利益方面，而忽略了创新和创业对个人成长和社会发展的重要性。
他希望通过多种方式，如组织创业实践活动和邀请成功创业者进行经验分享等方式，引导学生对创新创业有更全面的认识。
这个问题让我深思，我觉得在教学中应该注重创新创业的综合性，让学生了解创新创业的方方面面，而不仅仅是经济利益。
最后，我还发现了自己在创新创业教育中的不足之处。
我在研讨中听到一位教师说，他在创新创业教育中强调培养学生的团队合作和沟通能力。
他采用了小组合作的方式，让学生共同完成一个创新项目。
通过这种方式，学生不仅能够学到创新创业知识，还能提高自己的团队合作和沟通能力。
听到这里，我意识到自己在教学中对学生的团队合作和沟通能力的培养还不够重视。
以后在教学中，我会注重培养学生的团队合作和沟通能力，让他们能够在团队合作中发挥自己的特长，同时学会与他人协同工作。
通过这次研讨会议，我不仅学到了很多其他教师的经验和做法，还意识到了自己在创新创业教育中的不足之处。
我相信，通过这次研讨会议的学习和交流，我能够更好地实施和评价大学生创新创业教育。
大学教学研讨心得事例
大学教学研讨心得事例作为一名大学教师，不断参与各种教学研讨活动是提高自身教学能力的重要途径之一。
在过去的几年中，我积极参与了多次大学教学研讨活动，并从中受益匪浅。
在此，我将分享我在某次大学教学研讨活动中的心得体会。
这次研讨活动的主题是“学生参与度的提高与教学效果的优化”。
参与本次研讨活动的有来自全国各大高校的教师和教学研究人员。
为期两天的活动中，有专题讲座、小组讨论和经验交流等环节。
在专题讲座环节，来自不同高校的专家分享了各自的研究成果和经验。
其中，一位教育心理学专家分享了他的研究成果，指出学生参与度的提高对于教学效果的重要性，他提出了一些提高学生参与度的有效方法，如采用互动式教学、激发学生学习兴趣等。
这一环节让我受益匪浅。
在平时的教学实践中，我也注重学生参与度的提高，但是我发现很多时候我还停留在单纯的互动和激发学生兴趣的阶段。
听了这位专家的讲座后，我意识到要提高学生参与度，还需要关注学生的学习动机和情绪状态。
于是，我在之后的教学中加入了一些与学生情感相关的元素，如引入有趣的案例让学生产生共鸣、情感化的教学方法等。
我发现这些做法对于学生的参与度有明显的提高，并且也对他们的学习效果产生了积极的影响。
在小组讨论环节，我与其他教师和研究人员进行了深入的交流。
我们分享了各自的教学经验，并讨论了如何进一步提高学生参与度和教学效果。
这个环节让我受益更多。
我在小组讨论中了解到一些我之前没有尝试过的教学方法，如合作学习、问题驱动学习等。
我发现这些方法能够更好地激发学生的内在动力和合作精神，从而提高他们的学习效果。
我在之后的教学中尝试了这些教学方法，并取得了一些令人鼓舞的成绩。
除了学习他人的经验外，我也分享了自己的实践成果。
我在研讨活动中展示了我在某门课程中运用小组合作学习的实践案例。
我通过小组合作学习的方式，让学生们参与到实践项目中去，并在项目中发挥各自的优势。
这样不仅提高了学生的参与度，还培养了学生的团队合作能力和解决问题的能力。
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大学教学研讨心得5篇精选事例总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，下面给大家带来一些关于大学教学研讨心得，希望对大家有所帮助。
大学教学研讨心得1心理教育课不同于一般文化课，它的授课方式有着一定的特殊性，其授课内容、方式、语言等等都与一般的文化课有很大的区别。
而且涉及的知识领域是十分广泛的。
今天在听了三位老师的心理健康教育课，也让我做为一名班主任深刻的了解到，开展这门课对与我们孩子的未来起着致关性的作用。
在教学的过程中，三位老师利用课前短短几分钟的互动交流，缓解了学生上课的紧张情绪，创造了一个轻松、和谐的课堂和心理氛围。
在课堂上，通过老师不断的引导，调动和学生的积极性。
例如,古寨小学老师让学生把自己的想法用心的形式画在一张白纸上，学生通过不同色彩的搭配，展现了自己当时的心理变化有多种情绪，这个教学过程充分的让学生的积极性提高很多。
宋老师的《我挨批评了》中把学生身边经常发生的小故事运用短片的形式记录下来，并展现到课堂上，学生通过录象交谈自己的想法，最后让学生敢于把自己的错误说出来，调节了孩子的心理过程。
刘老师的《掌声响起来》中通过三次掌声的设计，发掘了孩子们的内在浅能，充分的提高了孩子们的自信心。
最后在评课中我们互相畅谈了心理健康教育活动在学校开展的重要性，让我感触颇深。
我们班主任要上好每一节心理健康教育课，必须通过课堂教学活动提高学生的知、情、意，让它源于实践，用于实践。
我自己总结了一些思路和想法：1.抓住学生心理，以趣促学从心理学的角度来看，同样的内容，采用学生感兴趣的方式，学生接受起来会更加乐意和主动。
面对从未真正接触过心理方面知识的学生，我在第一堂课里以生活中常见的心理现象为内容。
从梦到星座，从“肢体语言”到“从众”，引起了学生对心理世界的好奇，进而讲述提高心理素质的好处：提高学习效率;合理调节情绪;形成良好性格;学会与人交往等，同时说明这些也是心理健康教育课以后要涉及的内容。
这堂课在很大程度上实现了“引起学生对心理健康的兴趣和重视，阐明心理健康教育课的意义和目的，并让学生正确的认识心理与心理健康教育课”的教学目标，也为以后教学活动的开展奠定了很好的基础。
2. 坚持核心原则，形散神聚心理健康教育课的重点在于活动中的体验，绝不能为了活动而活动，活动应该有主题，有核心。
心理健康教育课也应该坚持一个核心，并围绕这个核心，“行散神不散”，着重培养学生最基本的心理素质，让他们学习和体验到对自己的终生发展有价值的核心观念3. 聆听他人故事，因势利导心理健康教育课成功与否，在很大程度上取决于学生获得的心理体验和感悟程度。
学生总是非常关注他人在同一问题上的表现，喜欢聆听他人的“故事”。
(1)心灵感悟：在课堂上，我经常会给同学们同龄人的“故事”。
试图让学生明白这些问题别人都有，自己有也很是正常的，并相信这些问题可以解决，进而学习和掌握方法。
其实学生在聆听的同时，也在审视自己。
(2)自我开放：如果心理教师能在适当和必要的时候，作真诚的自我剖析、自我开放，学生也会减轻自我防卫心理，真实地表达自己、安全地探索自己。
不过作为一名心理教师，其最重要的角色始终是课堂的组织者和引导者，自我开放应该有一定的原则和限度。
(3)角色扮演：心理剧的创设，其初衷是让角色扮演者体会其中的情境冲突，在冲突中宣泄自己、发现自己、改变自己。
这大大地提高了同学们的主体参与性，使他们有机会发挥自己的创造性和想象力，及时地运用课堂所学去解决问题，从而不断地调整自己，不断地成长。
今后，我要继续加强对小学心理健康教育的研究，制定科学可行的实施办法，帮助学生树立正确的价值观，学习观，人生观，使学生的身心都得到健康的充分的发展。
学生时代是一个人的朝阳年代，若在今后的人生道路上获得成功，失败和挫折是难以避免的。
如何教育学生以积极的心态来正确的面对成功和失败，是我们教育不可或缺的部分，因此我们班主任应该在思想上给予高度重视，以积极的行动来弥补我们在这一薄弱环节的不足之处。
大学教学研讨心得21、要提高教学质量，关键是上好课。
⑴课前准备:备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况，分析其原因，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。
5、只有艺术才能吸引人，也只有高超的教学艺术才能吸引学生。
在平时的教学中，我思考最多的是如何艺术地处理教材，如何在有限的45分钟里最大限度地调动学生学习的注意力，努力提高45分钟的质量。
在我的教学观念里，我不赞成加班加点。
原因：一是我觉得靠拖长时间给学生补课，这种办法，从学生身心健康成长的角度来说有百害而无一益处;二是从心理学的角度来看，这种做法也只能是“事倍功半”的低效率，甚至没有效果。
学生也是人，假如我们每天下班后，硬把学生留下，就算是表面愿意留下来了，又会什么高效率呢?学生经过一个上午或一个下午的紧张学习后，我们当老师的还把他留下来辅导，如此长期下去，试问这效率会是如何呢?所以，我从不主张放学后留下学生来辅导，打疲劳战，造成学生厌学，到头师生都疲惫而无所得。
把课堂教学质量提高了，老师教得轻松，学生学得轻松，教学的质量也才有保证。
教研活动心得体会一、提高自身的专业素养。
人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。
对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。
如提高口算能力，驾驭课堂的能力等等。
只有这样才能更好的完成教育教学工作。
二、不断完善课堂教学。
应该说每一次数学教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。
也就是说，很多数学老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。
所以，虽然我们的课本不变，但是我们的数学教学不是一层不变的。
我们需要不断地改变、完善。
精心设计课堂活动，注重实效。
在教学中我们都追求一个目标——让学生学会知识并学会运用知识，感受学习数学的乐趣，不能只搞花样，而没有实效三、重视评价，关注学生的情感数学并不是简单的计算一下，比较一下后就此结束，而是一个综合体。
学生学的每一单元内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应该让学生接受到数学的情感教育。
学生的学习压力很大，我们应该关注学生的情感态度培养。
三、再次，在课堂教学这个环节上，首先以学生为主体。
学生才是学习的主人，教师的角色已经发生转变，转变成了学习的组织者、引导者和辅助者。
因此我们作为教师要从教学理念上发生根本性的改变，主要以学生为主体，可以让学生小组合作。
自主血丝，从某种意义上讲，让学生真正成为学习的主人。
当然课堂教学的方式也有很多种，我们要尊重学生个人，让他们在课堂这个舞台上尽情的展现自我，从而达到培养和提高学生学习的能力和自主学习的能力。
大学教学研讨心得3为什么孩子越来越不想读书，为什么孩子越来越不听长辈的话?为什么书越来越不好教?作为一名教育管理者，我常常在反思这些东西。
这次到弥陀小学参加此次梦想课程教学交流探讨会，我心里赫然开朗。
这不是孩子的错，是我们老师、我们的教育出了问题。
三堂梦想课程，学生在游戏、活动中学知识，在操作、表演中学技能。
老师把课堂教给了学生，自己走下圣坛，课堂让学生快乐，让学生充实，更获得了对未来的梦想和信念!想想我自己的课堂，基本是牵着学生走，缺少深深吸引学生的元素，缺少深深震撼学生心灵的技法，没有让学生体验，更没有在学生心灵里播种梦想的种子!通过三节成功的梦想课，我的观念要改变了，要想方设法在自己的课堂中植入深受学生喜爱的教学内容，交给孩子更多的发言权，交给孩子更充裕的时间，学生就一定能创造神奇!绘本教学是多么新颖的课题，我原来为什么没有注意到这些?我深深的被图画书的美丽和教育作用吸引住了，梦想中心只所以配备那么多的'绘本，是在向我们昭示：“阅读——从心底开始”!谢谢梦想中心给教育带来光亮，至少已经照耀到我身上!我将尽我所能传播下去。
这次教学研讨，我感到非常快乐，一点儿也不乏味。
所开展的各项活动，不仅启迪了思维、锻炼了能力，而且更多让每位参与者都得到心灵的解放，把我们这些深沉的大人带回到儿童的世界里，快乐并享受着。
教学里，为什么不多用游戏教学呢，大人都能得到幸福和快乐，何况小孩!我是老师，我只能说：既然上路了，就好好走，总会遇到隆重的庆典!大学教学研讨心得4。