集体备课记录16则完美版
合作研讨或集体备课记录
合作研讨或集体备课记录1. 开场白嘿，大家好！今天咱们聚在一起，真是热闹得很。
这次合作研讨，我们的主题可真不简单，既要备课，又要交流。
想想都觉得兴奋，毕竟，大家都是为了一个共同的目标，那就是提升我们的教学水平，让学生们在课堂上玩得开心、学得扎实。
记得上次备课时，大家的创意火花简直是噼里啪啦的！今天，希望咱们能再来点这样的火花，让这堂课变得生动有趣。
2. 分组讨论2.1 主题确定好，首先咱们得确定一个主题。
说到主题，大家有没有什么想法？哎，我知道，有些人可能会说：“老师，主题有点难选。
”没错，选主题就像挑西瓜，有时候很纠结。
但是，我相信，只要大家都动动脑筋，就一定能选出一个既吸引人又能让学生动起来的好主题。
比如，最近大家都在说环保，那咱们不妨围绕这个来展开讨论。
2.2 资源分享然后，咱们可以分组来分享一些资源。
你知道，网络上各种教学资源琳琅满目，简直是个宝藏。
有人可能会说：“哎呀，我的资源太少了，没啥好分享的。
”别灰心，哪怕是一篇小文章、一个视频链接，都是宝贵的资源。
分享的时候，大家可以轮流来，讲讲自己用过的，感觉如何，学生反响怎么样。
这种交流就像是在一起吃大餐，大家的分享就是一道道美味的菜，越多越好！3. 备课环节3.1 教学设计接下来，咱们进入备课环节。
大家可以自由发挥，设计出自己心中的完美课堂。
其实，备课就像做菜，有些人喜欢清淡，有些人则偏爱重口味。
我们可以尝试不同的教学方式，比如小组讨论、角色扮演，甚至是一些互动游戏。
关键是让学生在课堂上参与进来，毕竟，活跃的课堂才能让知识扎根。
3.2 实践演练最后，别忘了实践演练哦！如果有机会，咱们可以模拟一下课堂，看看我们的设计能不能真正落地。
这个环节就像是排练，一边演练一边调整，确保最终效果能让学生眼前一亮。
有没有想过，课堂上如果能有点小惊喜，比如突然出现的游戏环节，肯定能让学生记住你这一课，嘿嘿！4. 交流反馈好了，今天的研讨快结束了，大家有没有想要分享的感受？我觉得，合作研讨的最大乐趣就在于大家的互相学习。
集体备课活动记录
集体备课活动记录集体备课活动记录（通用11篇）集体备课活动记录篇1活动日期: 20xx年x月x日参加人员:缺勤: 无集体备课内容:本次备课包括部分内容：第一章有理数、第二章整式的加减、第三章一元一次方程、第四章几何图形初步。
这些内容是学习数学的基础, 对于帮助学生理解数与代数、建立空间观念, 提高学生的数学能力起着重要的作用。
本次集体备课分工情况:（1）xxx第一章有理数（2）xxx第二章: 正式的加减（3）xxx: 第三章一元一次方程（3.1-3.2）；xxx: 第三章一元一次方程（3.3-3.4）（4）xxx: 第四章几何图形初步备课要求:（1）各学校要严格按照基地的要求, 认真研读《课标》, 通读教材, 了解教材的编写体例和意图, 完成备课和导学案的编写；导学案要突出重点、难点, 讲究实用性, 其实体现学生的主体性, 适合学生的年龄特点。
（2）导学案的个案务于7月14日前完成, 以供14日全体教师研究讨论, 形成共案。
集体备课活动记录篇2一、主题引导是核心集体备课不是漫无边际的讨论, 也不是随心所欲的设计, 而是以团队研讨为主体, 以教学设计为重点, 着眼于解决问题和提高课堂效率的教学研究的过程。
它的核心是问题意识和研究视角。
每次集体备课, 都要事先确立一个研究的主题, 来揭示这次集体备课的目标、重点和方向。
这个主题就是整个集体备课的灵魂, 犹如“航标灯”, 指引着整个研究的方向。
如这次备课以“怎样有效提问？”为研讨主题, 下次备课以“如何优化小组合作？”为研究专题等。
这样, 每次集体备课都能解决一个急需解决的实际问题, 形成一套有操作价值的教学策略。
这样的集体备课成为校本教研的重要平台, 更富有科研的含量和蓬勃的生机。
二、独立思考是前提备课组的教师围绕确定的主题, 对教学设计进行有针对性的思考。
李开复说过: “思考比传道重要；观点比解惑重要。
”教师只有先认真解读, 独立思考, 形成自己的观点和见解, 构建自己的思路和模式, 才能为接下来的集体交流奠定基础。
幼儿园集体备课记录30篇
幼儿园集体备课记录30篇1. 主题：春天的花朵内容：教师带领幼儿观察春天的花朵，学习花的种类、颜色和花朵的结构。
活动：观察鲜花，用颜色纸剪出花瓣和花蕊，制作一朵属于自己的花。
2. 主题：小动物世界内容：教师带领幼儿了解不同的小动物，学习它们的特征和习性。
活动：观察小动物图片，通过游戏和角色扮演了解不同的小动物。
3. 主题：健康饮食内容：教师带领幼儿了解健康饮食的重要性，学习如何选择合适的食物。
活动：观察不同食物的图片，通过游戏和制作健康午餐盒了解健康饮食的原则。
4. 主题：四季变化内容：教师带领幼儿了解四季的变化，学习每个季节的特点和不同的天气。
活动：观察四季图片，通过游戏和手工制作四季风景画了解四季的变化。
5. 主题：交通工具内容：教师带领幼儿了解不同的交通工具，学习它们的用途和特点。
活动：观察交通工具图片，通过游戏和制作交通工具模型了解不同的交通工具。
6. 主题：家庭生活内容：教师带领幼儿了解家庭生活的重要性，学习如何尊重和帮助家人。
活动：通过游戏和角色扮演了解家庭生活的日常活动，如清洁、照顾宠物等。
7. 主题：我喜欢的图画书内容：教师带领幼儿分享自己喜欢的图画书，学习欣赏绘本的魅力。
活动：幼儿分享自己喜欢的图画书，通过阅读和绘画了解图画书的故事和艺术魅力。
8. 主题：我喜欢的游戏内容：教师带领幼儿分享自己喜欢的游戏，学习如何与他人合作和分享。
活动：幼儿分享自己喜欢的游戏，通过游戏和合作活动了解如何与他人合作和分享。
9. 主题：小动物的朋友内容：教师带领幼儿了解小动物之间的互动关系，学习如何友好相处。
活动：通过游戏和角色扮演了解小动物之间的互动关系，如合作、互助等。
10. 主题：我喜欢的水果内容：教师带领幼儿了解不同的水果，学习它们的特点和营养价值。
活动：观察水果图片，通过游戏和制作水果沙拉了解不同的水果和它们的营养价值。
11. 主题：我喜欢的颜色内容：教师带领幼儿了解不同的颜色，学习它们的特点和表达方式。
集体备课活动记录
集体备课活动记录为了提高教学质量，促进教师之间的交流与合作，我们学校组织了一次集体备课活动。
本次活动旨在集思广益，共同探讨教学中的问题，分享教学经验，制定更有效的教学方案。
活动时间：具体时间活动地点：详细地点参与人员：所有参与教师的姓名活动内容：一、主备人阐述教学设计首先，由主备人主备人姓名老师对本次备课的课题进行了详细的阐述。
主备人老师精心准备了教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学资源等方面。
在教学目标方面，主备人老师明确指出，通过本次课程的学习，学生应能够掌握具体知识点，提高具体能力，培养相关素养。
教学重难点的确定也十分准确，重点突出，难点明确，为后续的教学活动提供了清晰的方向。
教学方法上，主备人老师计划采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种方法相结合，以激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
在教学过程中，主备人老师设计了丰富多样的教学环节，如导入、新授、练习、总结等，每个环节都紧密相连，过渡自然。
二、教师讨论与交流主备人老师阐述完毕后，其他教师纷纷发表了自己的意见和建议。
大家围绕教学设计的各个方面展开了热烈的讨论，提出了许多宝贵的观点和想法。
有的老师认为，在教学目标的表述上可以更加具体和可衡量，以便更好地评估学生的学习效果。
有的老师建议在教学重难点的突破上，可以增加更多的实例和练习，帮助学生加深理解。
还有的老师提出，在教学方法的选择上，可以根据学生的实际情况进行适当调整，以提高教学的针对性。
在教学过程的设计方面，老师们也提出了不少改进意见。
例如，导入环节可以更加生动有趣，吸引学生的注意力；新授环节可以增加学生的自主探究活动，培养学生的创新思维；练习环节可以分层设计，满足不同层次学生的需求；总结环节可以引导学生进行自我总结，提高学生的归纳能力。
三、形成共案经过充分的讨论和交流，老师们对教学设计进行了修改和完善，形成了共案。
共案在主备人老师的设计基础上，吸收了大家的意见和建议，更加科学合理，符合学生的认知规律和教学实际。
教研办集体备课活动记录
一、活动背景为了提高我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，教研办于2022年9月15日下午开展了集体备课活动。
本次活动旨在通过集体备课，充分发挥教师集体的智慧和力量，共同探讨教学中的重点、难点，提高教学质量。
二、活动时间2022年9月15日下午2：00-5：00三、活动地点学校多功能厅四、参与人员教研办全体成员、各学科备课组长及骨干教师五、活动内容1. 介绍本次集体备课的主题和目标2. 分学科进行集体备课3. 集体备课成果展示4. 总结与反思六、活动过程1. 介绍本次集体备课的主题和目标教研办主任首先介绍了本次集体备课的主题和目标，强调本次备课活动的目的是为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的重点、难点，为学生的全面发展提供有力保障。
2. 分学科进行集体备课各学科备课组长根据学科特点，将教师分为若干小组，围绕教学重点、难点、教学方法等方面进行集体备课。
以下是部分学科的备课情况：（1）语文组本次集体备课的主题为《文言文阅读教学》。
教师们针对文言文阅读教学中存在的问题，如：词汇积累、语法理解、文本解读等，进行了深入探讨。
通过集体备课，教师们明确了文言文阅读教学的方法和策略，为提高学生文言文阅读能力奠定了基础。
（2）数学组数学组集体备课的主题为《函数与导数》。
教师们针对函数与导数教学中的重点、难点，如：函数图像、导数计算、应用题等，进行了深入研讨。
通过集体备课，教师们优化了教学设计，提高了教学效果。
（3）英语组英语组集体备课的主题为《英语阅读教学》。
教师们针对英语阅读教学中存在的问题，如：词汇积累、语感培养、阅读策略等，进行了深入交流。
通过集体备课，教师们分享了有效的阅读教学方法，为提高学生英语阅读能力提供了有力支持。
3. 集体备课成果展示各学科备课组长分别向教研办全体成员展示了本学科的备课成果。
教师们通过PPT、黑板等方式，分享了集体备课过程中的心得体会、教学策略和教学方法。
集体备课活动记录
集体备课活动记录一、活动背景为了提高教师备课的质量和效率，促进教师之间的交流与合作，我们学校于XX年XX月XX日举办了一场集体备课活动。
本次活动旨在分享教学经验，讨论教学方法和教材选用，以提升教师的教学水平和教学效果。
二、活动目标1. 通过集体备课，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
2. 分享教学经验，探讨教学方法，寻找最佳的教学策略。
3. 讨论教材选用，确定适合学生的教材，并进行相关教材的研究。
4. 制定备课计划，确保备课工作的有序进行。
三、活动流程1. 开场白：活动主持人介绍活动目标和流程，鼓励教师积极参与讨论和分享。
2. 分享教学经验：教师们轮流分享自己在教学中的成功经验，包括教学方法、教材选择、学生反应等方面。
3. 讨论教学方法：教师们就特定课程或教学领域展开讨论，分享各自的教学方法和心得体会，并提出问题与疑惑。
4. 教材选用研究：教师们根据学校要求和学生特点，讨论教材选用的标准和原则，共同确定适合的教材。
5. 制定备课计划：教师们根据教学进度和备课需求，制定备课计划，明确每位教师的备课任务和时间安排。
6. 总结发言：活动主持人对本次集体备课活动进行总结，鼓励教师们将所学到的经验和方法应用到实际教学中。
四、活动成果1. 教师之间的交流与合作得到了加强，建立了良好的师徒关系和合作氛围。
2. 教师们分享了丰富的教学经验和教学方法，拓宽了教师们的教学思路和方法选择。
3. 教师们通过讨论教材选用，明确了教材选择的标准和原则，为后续教学提供了指导。
4. 制定的备课计划明确了每位教师的备课任务和时间安排，提高了备课工作的效率和质量。
五、活动反思与建议1. 活动时间安排较紧凑，下次可以适当延长活动时间，以便更充分的交流和讨论。
2. 可以增加小组讨论环节，让教师们更深入地探讨特定课程或教学领域的问题。
3. 鼓励教师们提前准备备课材料和问题，以促进讨论的深入和有效性。
4. 活动后可以组织教师们进行教学观摩和互评，进一步提高教学水平。
集体备课记录16则精华版
《集体备课记录》群众备课记录（一）：xx学年度第一学期xx学校群众备课记录表学科：数学年级：六年级记录人：冼建南主讲人冼建南时间10月8日地点多媒体教室参加人员谢晓华、柯甘生、谢健民、许丽敏主题进行第二单元分析，找出学生容易错的题目。
备课资料1、讨论第二单元学生容易错的题及解答方法。
2、制定学生竞赛的题目。
群众发言记录1、冼建南：学生在理解分数乘分数的算理及图意较为困难。
在教学时老师应在黑板上一步一步的画给学生看，而不能单纯让学生看书理解。
2、许丽敏：学生在画比单位1少的题目时，少的部分往往不用虚线表示，并且问题把比少的部分也包括在内。
在教学时应让学生理解比较量所对应的分率是多少，还有强调少的部分是比较量没有的，所以不能包括在内。
3、各位老师都写出几道竞赛题目。
小结经过这样的学习及分析，对于新教六年级数学的老师帮忙很大。
群众备课记录（二）：群众备课活动记录主备人：参加人员:语文教研组成员备课地点：阶梯教室学科：语文主备年级：xx年级时间：xx月xx日备课中心问题：1、读懂课文，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。
了解太阳的有关知识是教学的难点。
2、思考到说明文比较枯燥，缺乏情趣，能够制作一些幻灯片，比较直观、形象。
3、指导学生运用学到的写作方法写话，提高写作潜力。
过程描述：一、创设情境：二、初读课文：三、再读课文，了解特点：四、复述特点五、拓展练习六、总结讨论结果：1、读懂课文，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。
了解太阳的有关知识是教学的难点。
2、指导学生运用学到的写作方法写话，提高写作潜力。
群众备课记录（三）：xx学年度第二学期xx学校群众备课记录表学科：数学年级：六年级记录人：冼建南主讲人冼建南、谢健民时间4月15日地点多媒体教室参加人员六年级全体数学老师主题反思常规教学检查的状况备课资料1、有关学生作业、练习册完成的状况，解决问题。
2、讨论怎样教学圆锥、圆柱的关系使学生更容易理解。
小学语文集体备课活动记录表范文12篇
小学语文集体备课活动记录表范文12篇1.第一次备课活动记录日期：xxxx年xx月xx日主题：课文《白雪公主》内容：- 确定课堂目标：了解故事情节，研究生词和短语。
- 分工合作：教师负责分析课文，学生负责复述故事情节。
- 教学资料：课本、多媒体设备。
- 教学流程：1. 教师呈现故事梗概和关键词汇。
2. 学生分组复述故事情节。
3. 教师逐步讲解并研究新词汇。
4. 学生进行小组讨论，理解故事内涵。
5. 教师进行课堂总结和反馈。
2.第二次备课活动记录日期：xxxx年xx月xx日主题：课文《小红帽》内容：- 确定课堂目标：理解课文主题和情节，研究交际用语。
- 分工合作：教师负责导读，学生负责角色扮演。
- 教学资料：课本、道具物品。
- 教学流程：1. 教师导读课文，引发学生兴趣。
2. 学生分别扮演不同角色进行对话。
3. 教师带领学生分析角色行为和思想。
4. 学生进行小组合作，理解故事内涵。
5. 教师组织课堂总结和反馈。
3.第三次备课活动记录日期：xxxx年xx月xx日主题：课文《三个和尚》内容：- 确定课堂目标：研究寓言故事的特点，培养想象力。
- 分工合作：教师负责讲解，学生负责绘制故事场景。
- 教学资料：课本、绘图纸、颜色笔。
- 教学流程：1. 教师解读寓言故事的意义和教育价值。
2. 学生分组绘制故事场景。
3. 教师逐段讲解故事情节，并进行角色分析。
4. 学生进行小组讨论，理解故事隐含的道德观念。
5. 教师组织课堂总结和反馈。
...（继续记录下去，总共十二篇）。
集体备课记录16则
《集体备课记录》群众备课记录（一）：xx学年度第一学期xx学校群众备课记录表学科：数学年级：六年级记录人：冼建南主讲人冼建南时间10月8日地点多媒体教室参加人员谢晓华、柯甘生、谢健民、许丽敏主题进行第二单元分析，找出学生容易错的题目。
备课资料1、讨论第二单元学生容易错的题及解答方法。
2、制定学生竞赛的题目。
群众发言记录1、冼建南：学生在理解分数乘分数的算理及图意较为困难。
在教学时老师应在黑板上一步一步的画给学生看，而不能单纯让学生看书理解。
2、许丽敏：学生在画比单位1少的题目时，少的部分往往不用虚线表示，并且问题把比少的部分也包括在内。
在教学时应让学生理解比较量所对应的分率是多少，还有强调少的部分是比较量没有的，所以不能包括在内。
3、各位老师都写出几道竞赛题目。
小结经过这样的学习及分析，对于新教六年级数学的老师帮忙很大。
群众备课记录（二）：群众备课活动记录主备人：参加人员:语文教研组成员备课地点：阶梯教室学科：语文主备年级：xx年级时间：xx月xx日备课中心问题：1、读懂课文，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。
了解太阳的有关知识是教学的难点。
2、思考到说明文比较枯燥，缺乏情趣，能够制作一些幻灯片，比较直观、形象。
3、指导学生运用学到的写作方法写话，提高写作潜力。
过程描述：一、创设情境：二、初读课文：三、再读课文，了解特点：四、复述特点五、拓展练习六、总结讨论结果：1、读懂课文，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。
了解太阳的有关知识是教学的难点。
2、指导学生运用学到的写作方法写话，提高写作潜力。
群众备课记录（三）：xx学年度第二学期xx学校群众备课记录表学科：数学年级：六年级记录人：冼建南主讲人冼建南、谢健民时间4月15日地点多媒体教室参加人员六年级全体数学老师主题反思常规教学检查的状况备课资料1、有关学生作业、练习册完成的状况，解决问题。
2、讨论怎样教学圆锥、圆柱的关系使学生更容易理解。
集体备课活动记录
集体备课活动记录一、活动背景近期，为了提高教师教学水平和课堂教学效果，我校决定组织一次集体备课活动。
本次活动的目的是促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和教学资源，共同提高教学质量。
二、活动时间和地点活动时间：2022年5月15日（星期六）上午9:00-12:00活动地点：学校会议室三、参与人员本次活动邀请了以下教师参与备课活动：1. 张老师（语文教师）2. 李老师（数学教师）3. 王老师（英语教师）4. 赵老师（物理教师）5. 孙老师（化学教师）四、活动流程1. 开场介绍（9:00-9:10）活动开始前，由组织者对本次备课活动的目的、流程和注意事项进行简要介绍，并对参与教师进行互相介绍。
2. 主题分享（9:10-9:30）每位教师根据自己的教学特点和经验，分享一篇备课主题的教学设计。
分享内容包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。
3. 讨论与交流（9:30-10:30）在分享结束后，教师们进行针对性的提问和讨论，对分享的教学设计进行深入探讨和交流，分享自己的看法和建议。
4. 资源共享（10:30-11:00）教师们将自己整理的教学资源进行共享，包括教案、课件、试题等。
通过共享资源，提高教师之间的合作和互助，丰富教学内容。
5. 小组备课（11:00-11:45）根据本学期的教学计划，教师们分成小组，针对不同学科和年级进行备课讨论。
每个小组根据讨论结果，制定下一步的备课计划和行动方案。
6. 总结与反馈（11:45-12:00）活动结束前，由组织者对本次活动进行总结，并征求教师们的反馈意见和建议，以便更好地改进和完善以后的备课活动。
五、活动成果1. 教师们通过分享和交流，互相学习和借鉴，提高了备课和教学水平。
2. 教师们共享了丰富的教学资源，拓宽了教学内容和方法。
3. 教师们制定了具体的备课计划和行动方案，为下一阶段的教学工作提供了有力的支持。
六、活动总结本次集体备课活动取得了圆满成功。
通过活动，教师们加深了相互之间的了解和合作，增强了团队意识和协作能力。
教研组活动记录集体备课
一、活动背景为了提高教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校教研组定期组织集体备课活动。
本次集体备课活动旨在深入探讨教材，优化教学设计，提高课堂教学效果。
以下是本次集体备课活动的详细记录。
二、活动时间2022年10月15日（星期五）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、参与人员语文教研组全体教师五、活动主题《初中语文》七年级上册第二单元《背影》六、活动流程1. 主备教师说课2. 教研组教师讨论、修改教学设计3. 分组讨论，落实教学任务4. 教研组长总结发言七、活动内容1. 主备教师说课本次集体备课的主备教师为张老师，她说课的主题是《背影》。
张老师从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面进行了详细阐述。
（1）教材分析《背影》是七年级上册第二单元的一篇课文，讲述了父亲送别儿子上学的感人故事。
本文通过细腻的描写，展现了父爱的伟大，具有很高的教育意义。
（2）教学目标1. 知识与技能：了解作者朱自清，掌握生字词，理解文章内容，学会赏析文章。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、写作等方式，提高学生的语文素养。
3. 情感态度与价值观：体会父爱的伟大，树立孝敬父母的观念。
（3）教学重难点1. 理解文章内容，体会父爱的伟大。
2. 学习赏析文章，提高写作能力。
（4）教学方法1. 朗读法：通过朗读，体会文章的节奏、韵律。
2. 讨论法：通过小组讨论，引导学生深入理解文章内容。
3. 写作法：结合生活实际，让学生写一篇关于父爱的作文。
（5）教学过程1. 导入新课：介绍作者朱自清，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生阅读课文，掌握生字词，理解文章内容。
3. 合作学习：小组讨论，赏析文章，体会父爱的伟大。
4. 总结升华：教师总结文章内容，布置课后作业。
2. 教研组教师讨论、修改教学设计在张老师说完课后，教研组教师展开了热烈的讨论。
大家针对教学目标、教学方法、教学过程等方面提出了自己的意见和建议。
集体备课记录 (2)
集体备课记录
集体备课记录
日期：xxxx年xx月xx日
参与教师：A老师、B老师、C老师
备课主题：xxxxxx
备课内容：
1. 分享教学经验
- A老师分享了在上一次教学中使用的教学方法和教材，结合学生的反馈进行了讨论和总结。
- B老师分享了在上一次教学中遇到的困难和问题，并寻求其他老师的意见和建议。
2. 教材分析
- 仔细阅读了本次备课课程的教材内容，讨论了关键知识点和难点。
- 将教材内容进行分解和整理，确定了每个知识点的教学目标和教学重点。
3. 教学活动设计
- 根据教材内容和教学目标，共同设计了一系列教学活动，包括课堂演示、小组讨论、实验实践等。
- 对每个教学活动进行了详细的分工和安排，并确定了评估方式和标准。
4. 资源准备
- 根据教学活动的需要，确定所需的教具、实验器材等资源，并分工准备。
- 商讨了教室环境的布置和准备，以及提前预习的指导和任务。
5. 时间安排
- 确定了每个教学活动的时间安排和课时安排，保证每个环节的时间合理安排，并充分考虑了学生的学习效果和疲
劳度。
6. 其他事项
- 讨论了学生的纪律和安全问题，并确定了相应的措施和预案。
- 分工收集并整理了相关的教学案例和实例，供备课使用。
备注：
- 下次集体备课时间：xxxx年xx月xx日
- 下次备课主题：xxxxxx
- 分工安排：A老师负责xxxx，B老师负责xxxx，C老师负责xxxx，每个人在备课前进行相关准备。
- 其他事项：xxxxxx
（以上仅为虚拟记录，具体内容根据实际情况进行调整）。
幼儿园集体备课记录30篇
幼儿园集体备课记录30篇1. 《幼儿园集体备课记录》今天我们园的集体备课主题是园内环境创设。
园内环境创设是幼儿园教育工作的重要组成部分，它直接关系到幼儿的成长和发展。
本次备课旨在探讨如何创设一个有利于幼儿发展的园内环境。
首先，我们通过学习和讨论，明确了园内环境创设的目标。
我们认为，园内环境创设应该以幼儿的需求和利益为出发点，为幼儿提供一个安全、健康、有趣、富有挑战性的学习环境。
我们希望通过创设有各种学习区域和活动区域的环境，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
其次，我们讨论了如何创设有利于幼儿学习的园内环境。
我们认为，园内环境应该具有丰富的教育资源，包括书籍、玩具、游戏和艺术品等。
我们计划在幼儿园的各个角落设置各种学习区域，如图书角、角落游戏区、科学探索区等。
同时，我们还计划在园内设置各种户外活动区域，如草地、沙池、秋千等，以满足幼儿的运动和探索需求。
接下来，我们就园内环境创设的实施进行了具体安排。
我们计划组织教师们对园内各个区域进行调查和评估，找出存在的问题和不足之处。
然后，我们将进行改进和完善，确保每个区域都能满足幼儿的需求。
同时，我们还计划邀请专业人士进行指导和培训，提高教师们的环境创设能力。
最后，我们对园内环境创设的效果进行了评估。
我们将定期观察和记录幼儿在不同环境下的行为和表现，以了解环境对幼儿的影响。
我们还计划与家长进行沟通和交流，听取他们的意见和建议，以不断改进和提升园内环境的质量。
通过这次集体备课，我们明确了园内环境创设的目标和意义，探讨了创设有利于幼儿学习的园内环境的方法和措施。
相信在大家的共同努力下，我们的园内环境将越来越好，为幼儿的成长和发展提供更好的支持和保障。
教研组集体备课活动记录
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的教学理念、教学方法、教学内容等方面都发生了很大的变化。
为了更好地适应新课程改革的要求，提高教育教学质量，我校教研组于2021年10月15日开展了集体备课活动。
本次活动旨在通过集体备课，促进教师之间的交流与合作，共同探讨和解决教学中的问题，提高课堂教学效果。
二、活动时间2021年10月15日（星期五）下午2:00-5:00三、活动地点学校会议室四、参与人员语文教研组全体教师五、活动主题《初中语文课程标准》下的阅读教学策略研究六、活动流程1. 主持人开场2. 集体备课讨论3. 分组讨论与交流4. 总结与反思七、活动内容1. 主持人开场主持人首先对本次集体备课活动进行了简要介绍，强调了集体备课的重要性和目的，并对参与教师提出了要求。
2. 集体备课讨论（1）解读《初中语文课程标准》首先，教研组长带领大家解读了《初中语文课程标准》，重点分析了阅读教学部分的要求和目标。
通过解读，教师们对课程标准有了更深入的理解，明确了阅读教学的方向。
（2）分析当前阅读教学中存在的问题接着，教师们结合自身教学实践，分析了当前阅读教学中存在的问题，如：阅读兴趣不足、阅读策略不当、阅读理解能力薄弱等。
（3）探讨阅读教学策略针对存在的问题，教师们共同探讨了阅读教学策略，包括：①激发阅读兴趣，培养学生的阅读习惯；②教授阅读方法，提高阅读效率；③注重阅读理解，提高阅读能力；④开展阅读实践活动，拓展阅读视野。
3. 分组讨论与交流教师们按照年级分组，针对本年级的阅读教学进行了深入的讨论。
各组代表分别介绍了本组的讨论成果，并进行了交流和分享。
4. 总结与反思教研组长对本次集体备课活动进行了总结，肯定了教师们在讨论中的积极参与和提出的宝贵意见。
同时，也指出了活动中存在的问题，如：部分教师对课程标准理解不够深入、讨论过程中缺乏互动等。
八、活动成果1. 教师们对《初中语文课程标准》有了更深入的理解，明确了阅读教学的方向。
集体备课记录表16(作品展示与评价)
（2014-2015学年度第二学期）
课题
作品展示与评价
学情分析
（手写）
教材分析
（手写）
教学目标
知识与技能
1.掌握评价幻灯片的一般原则。
2.能从他人的作品中学习自己不会的技能。
过程与方法
通过学生小组分角色的担任成员，自由选择学习内容，自由选择合作伙伴，在合作交流中学习知识。
观赏他人的作品，可以让我们在技术上得到一些好的提示，吸收通过幻灯片传达的思想和知识。、
二、个人作品展示
个人作品主要包括个人制作的贺卡、学习计划、经验交流以及动画等。这类作品要注重体现个人的审美特点，技术的应用也需要有个性。
三、集体作品展示
集体作品和个人作品其实没有太大的界限，不过在集体创作演示文稿的过程中，需要协调配合。虽然需要分工，但要注意不能闭门造车，各做各的，要有一个总体的安排。
四、评价与点评
评价幻灯片的好坏，需要全面的综合知识。我们可以参考教材上的评价表进行评价。
五、课堂小结
想一想评价一个幻灯片的好坏，你认为最重要的是什么？
六、课外作业
1.将自己的作品展示给同学，并进行讲解。
2.参考教材的评价表，给自己的作品打分。
板书
过作品的制作，反思与评价，培养学生实践能力和创新意识。培养学生自主学习、协作学习的能力。
法制渗透
教学重点
评价幻灯片的一般原则
教学难点
从他人的作品中学习自己不会的技能
教法
学法
教学准备
课时安排
教学过程
教学过程调整及建议
一、课前引入
幻灯片的制作还有许多的方法和技巧，除了软件本身的功能以外，还有一些是美术配色、版面设计、动态效果等方面的学问。
中班春季集体备课活动记录范文
中班春季集体备课活动记录范文一、备课时间。
[具体日期]二、备课地点。
中班教室。
三、参与人员。
中班全体教师：李老师、张老师、王老师、赵老师。
四、备课主题。
中班春季教学活动规划。
五、活动记录。
李老师（主持人）：“姐妹们（还有兄弟，如果有男老师的话），春天来啦，咱们得好好琢磨琢磨这个春季的教学活动，让咱中班的小宝贝们在这个美好的季节里学到更多有趣的东西。
”（一）主题讨论。
张老师：“我觉得春天嘛，首先可以从大自然入手。
像花朵啊，咱们可以搞个‘寻找春天的花朵’活动。
带孩子们到幼儿园的小花园里，让他们观察各种花朵的颜色、形状，还能闻闻花香呢。
”王老师：“这个主意超棒！那我们还可以接着这个活动，让孩子们画花朵。
不过呢，不是那种规规矩矩的画，而是让他们自由发挥，用手指画、彩笔涂鸦都可以，表现出他们眼中春天的花朵。
”赵老师：“对呀，而且我们可以在教室里弄个小花展，把孩子们画的花都贴出来，让他们互相欣赏，多有成就感。
”李老师：“哈哈，这个小花展的点子不错。
除了花朵，春天的小动物也很活跃呢。
像小蜜蜂、小蝴蝶，我们可以讲讲它们在春天里都忙些啥。
”（二）教学目标设定。
张老师：“那在‘寻找春天的花朵’这个活动里，教学目标之一就是让孩子们认识几种常见的春天花朵，像桃花、杏花、迎春花之类的。
”王老师：“还有就是培养他们的观察力，让他们能发现花朵之间的不同之处，像花瓣的数量、颜色的深浅这些。
”赵老师：“对于画花朵这个活动，目标可以是锻炼孩子们的创造力和想象力，以及手部精细动作的发展。
”李老师：“在小动物的教学里，目标就是让孩子们了解小蜜蜂采蜜、小蝴蝶传播花粉这些知识，同时也要让他们知道小动物在春天的重要性，培养他们爱护小动物的意识。
”（三）教学资源准备。
张老师：“那为了‘寻找春天的花朵’活动，我们得提前准备一些放大镜，这样孩子们就能更仔细地观察花朵啦。
”王老师：“还有，要准备一些花朵的卡片，在教室里的时候可以先给孩子们简单介绍一下花朵的名字、特点，这样到花园里找的时候他们就更有目标啦。
集体备课活动记录
集体备课活动记录一、活动背景为了提高教师教学水平，促进教学团队合作，我校于XX年XX月XX日举行了一次集体备课活动。
本次活动旨在分享教学经验，讨论教学难点和疑惑，共同研究和制定教学方案，以提高教学质量和效果。
二、活动内容1. 主题：本次备课活动的主题为“提高学生写作能力的教学策略”。
2. 参预人员：活动邀请了全校语文教师共计10人参预，包括年级组长和学科组长。
3. 活动形式：活动采用小组讨论的形式，每一个小组讨论一个具体的教学问题，并在最后进行总结和分享。
三、活动过程1. 开场白：活动开始前，主持人简要介绍了本次备课活动的目的和流程，并提醒参预教师做好记录和分享准备。
2. 小组讨论：教师根据自己的教学经验和研究，分成三个小组，每一个小组讨论一个与提高学生写作能力相关的教学问题。
- 小组一：如何培养学生的写作兴趣和写作习惯？- 小组二：如何引导学生写出有逻辑性和联贯性的文章？- 小组三：如何评价和指导学生的写作作品？3. 小组讨论内容：- 小组一：教师分享了一些激发学生写作兴趣的方法，如通过阅读优秀作品、搞趣味写作比赛等。
- 小组二：教师分享了一些引导学生写作的具体方法，如提供写作框架、进行写作示范等。
- 小组三：教师分享了一些评价和指导学生写作作品的策略，如设定明确的评分标准、提供具体的修改建议等。
4. 总结分享：每一个小组派出一位代表，对小组讨论的成果进行总结和分享。
- 小组一代表分享了培养学生写作兴趣和写作习惯的具体方法，并强调了学生写作能力的重要性。
- 小组二代表分享了引导学生写出有逻辑性和联贯性的文章的具体方法，并提出了一些实施建议。
- 小组三代表分享了评价和指导学生写作作品的策略，并强调了及时反馈的重要性。
5. 讨论和反馈：其他教师对每一个小组的分享进行讨论和提问，并提出自己的观点和建议。
6. 活动总结：主持人对本次备课活动进行总结，强调了教师合作的重要性，并鼓励教师将备课成果应用到实际教学中。
集体备课活动记录范文
集体备课活动记录范文
《集体备课活动记录》
日期：2022年10月12日
地点：XX小学教研室
参与人员：XX老师、XX老师、XX老师、XX老师、XX老师
备课内容：
1. 分享教学经验
2. 讨论教学目标
3. 教学资源的分享与整合
4. 制定教学计划
备课过程记录：
上午9点，大家在教研室开始了集体备课活动。
首先，各位老师分享了自己在教学中的经验和心得体会，包括教学方法、教学资源的利用等。
通过这些分享，我们在教学上都受益匪浅，学到了很多宝贵的经验。
接着，我们就本周的教学目标展开了讨论。
我们一致认为，教学目标是备课的核心，只有明确了教学目标，才能有针对性地进行备课设计。
在讨论的过程中，我们确定了本周教学的重点和难点，并制定了相应的教学策略。
随后，我们开始分享教学资源，并对资源进行整合。
有些老师
已经制作了很多优质的教学课件，通过分享，我们可以充分利用这些资源，提高课堂教学的效果。
最后，我们根据教学目标和教学资源，制定了本周的教学计划。
针对每个环节，我们都进行了认真的讨论和安排，确保教学活动的顺利进行。
总结：
通过本次集体备课活动，我们不仅分享了教学资源，还明确了教学目标和制定了教学计划，为下周的教学活动奠定了良好的基础。
希望通过我们的共同努力，可以为学生带来更好的教学效果。
集体备课活动记录
集体备课活动记录【活动名称】：集体备课活动记录【活动时间】：2021年10月15日【活动地点】：XX学校教师办公室【活动参与人员】：1. 张老师：语文教师2. 王老师：数学教师3. 李老师：英语教师4. 赵老师：物理教师5. 陈老师：化学教师【活动目的】：本次集体备课活动旨在促进教师之间的交流与合作，共同研究教学内容和方法，提高教学质量，为学生提供更好的学习体验。
【活动内容】：1. 语文教师张老师分享了她在教学中使用的一种新的阅读理解教学方法，通过小组合作的方式，让学生在阅读中主动思考和交流，提高阅读理解能力。
大家对这种方法进行了讨论，并提出了一些改进意见和建议。
2. 数学教师王老师介绍了他在教学中采用的一种游戏化教学方法，通过游戏的方式激发学生的兴趣和参与度，提高他们的数学思维能力。
大家对这种方法进行了探讨，并分享了一些自己的经验和心得。
3. 英语教师李老师分享了她在教学中使用的一种多媒体教学资源，通过音频、视频等多种形式，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的听说能力。
大家对这种教学资源进行了评估和讨论，并提出了一些建议和改进意见。
4. 物理教师赵老师介绍了他在教学中使用的一种实验教学方法，通过实际操作和观察，让学生更好地理解物理原理和概念。
大家对这种方法进行了交流和研讨，并分享了一些实验教学案例。
5. 化学教师陈老师分享了她在教学中使用的一种互动教学方式，通过提问、讨论和小组活动，培养学生的思维能力和团队合作精神。
大家对这种教学方式进行了讨论，并提出了一些实施建议和改进意见。
【活动总结】：本次集体备课活动取得了很好的效果，教师们通过分享和交流，相互启发，不仅丰富了自己的教学方法和资源，也提高了教学效果和学生的学习兴趣。
大家纷纷表示，这样的集体备课活动对于教师的成长和专业发展非常有益，希望能够继续进行类似的活动。
【活动反思】：在本次活动中，教师们积极参与讨论和分享，但也发现了一些问题。
首先，活动时间安排较紧，导致每位教师分享的时间有限，希望能够在下次活动中合理安排时间。
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《集体备课记录》群众备课记录（一）：xx学年度第一学期xx学校群众备课记录表学科：数学年级：六年级记录人：冼建南主讲人冼建南时间10月8日地点多媒体教室参加人员谢晓华、柯甘生、谢健民、许丽敏主题进行第二单元分析，找出学生容易错的题目。
备课资料1、讨论第二单元学生容易错的题及解答方法。
2、制定学生竞赛的题目。
群众发言记录1、冼建南：学生在理解分数乘分数的算理及图意较为困难。
在教学时老师应在黑板上一步一步的画给学生看，而不能单纯让学生看书理解。
2、许丽敏：学生在画比单位1少的题目时，少的部分往往不用虚线表示，并且问题把比少的部分也包括在内。
在教学时应让学生理解比较量所对应的分率是多少，还有强调少的部分是比较量没有的，所以不能包括在内。
3、各位老师都写出几道竞赛题目。
小结经过这样的学习及分析，对于新教六年级数学的老师帮忙很大。
群众备课记录（二）：群众备课活动记录主备人：参加人员:语文教研组成员备课地点：阶梯教室学科：语文主备年级：xx年级时间：xx月xx日备课中心问题：1、读懂课文，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。
了解太阳的有关知识是教学的难点。
2、思考到说明文比较枯燥，缺乏情趣，能够制作一些幻灯片，比较直观、形象。
3、指导学生运用学到的写作方法写话，提高写作潜力。
过程描述：一、创设情境：二、初读课文：三、再读课文，了解特点：四、复述特点五、拓展练习六、总结讨论结果：1、读懂课文，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。
了解太阳的有关知识是教学的难点。
2、指导学生运用学到的写作方法写话，提高写作潜力。
群众备课记录（三）：xx学年度第二学期xx学校群众备课记录表学科：数学年级：六年级记录人：冼建南主讲人冼建南、谢健民时间4月15日地点多媒体教室参加人员六年级全体数学老师主题反思常规教学检查的状况备课资料1、有关学生作业、练习册完成的状况，解决问题。
2、讨论怎样教学圆锥、圆柱的关系使学生更容易理解。
群众发言记录1、从检查的结果可知，大部分学生的学习态度是良好的，小部分学生的作业、练习册书写较差。
还需要老师抓好学生的学习态度。
2、冼建南：我们课本上只讲了当圆锥和圆柱等底等高时的体积关系，但考试时有些灵活的题会考到当等体积，等底时，圆锥和圆柱的高的关系；或当他们等体积，等高时，他们的底面积的的关系，每年考到这类题时，学生还是弄不懂。
3、谢健民：最好用实物操作给学生看，解决这类题最好用方程解。
小结1、今后加强学生的书写，也就是态度要抓好，培养好。
2、统一圆锥及圆柱的关系的教法。
群众备课记录（四）：数学组第一次群众备课活动记录活动日期：13.3.5周次：1参加人：魏金涛、刘玉霞、王海涛、王扬、尹士霞缺勤：无群众备课资料：1、上次群众备课分工任务完成状况；电子教案打印下发状况；已完成锐角三角函数和特殊角三角函数值。
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的状况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生状况，分层布置作业。
（3）补充一些简单习题。
（4）完成解直角三角形的应用5个教案，下周一上交的FTP自己的教案文件夹中3、群众备课其它资料的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）讨论8、9节课的练习资料。
群众备课记录（五）：xx学年度第二学期xx校园群众备课记录表学科：数学年级：六年级记录人：冼建南主讲人冼建南谢晓华时间2010年3月11日地点多媒体教室参加人员六年级全体数学老师主题第一、二单元单元分析及错题备课资料①讨论第一、二单元的错题分析及解答方法。
②讨论如何有效地进行预习。
③课件制作的分工。
群众发言记录1、冼建南：在用正、负数表示具有相反好处的两种量时，要事先规定哪种量为正（或为负）。
2、谢晓华：比较两个负数的大小，负号后面的数越大，这个负数就越小。
如－8和－6，8＞6，所以－8＜－6。
3、柯甘生：当圆柱的底面周长和高相等时，沿高剪开的圆柱侧面展开图形是一个正方形。
4、谢健民：在实际生活中，并不是所有的圆柱形物体都有2个底面，有的圆柱只有1个底面，甚至连1个底面也没有。
因此，在求圆柱的表面积时要具体问题具体分析。
小结透过讨论和分析，明确了第一、二单元的重点及难点，以及注意事项，统一了预习格式。
群众备课记录（六）：xx学年度第一学期xx学校群众备课记录表学科：数学年级：六年级记录人:冼建南主讲人冼建南时间9月24日地点多媒体教室参加人员谢晓华、柯甘生、谢健民、许丽敏主题分数应用题的备课备课资料1、讨论分数应用题怎样上学生容易理解。
2、课件制作的分工。
3、体育艺术节六年级学生举行简便计算的竞赛。
群众发言记录1、冼建南发言：注重分数乘法的第一种解法，因为分数除法应用题注重方程，而方程的解题思路是跟分数乘法应用题的第一种一样。
理解了分数乘法的解法就比较容易理解分数除法的应用题。
2、谢晓华、柯甘生发言：教学生画线段图要注意单位1务必画在前面，单线指总量和部分量的比较，双线指有两种不同的量比较。
3、谢健民、许丽敏发言：用简便计算进行竞赛。
小结透过学习和讨论，明确了最近上分数应用题的教法、线段图单线、双线的区分。
群众备课记录（七）：教研组：学科化学年级九年级备课组长王魁记录、材料整理高建刚时间4.20参与人员全组成员备课中心问题1．能够说出空气的主要成分及氧气、氮气的体积分数（了解）。
2．明白空气某些成分的主要用途，初步认识空气对人类生活的重要作用3．能解释探究空气中氧气含量实验的现象（了解）。
4．能区分纯净物和混合物。
（应用）5．了解造成空气污染的主要污染物、污染物的来源、危害，认识防治空气污染的重要性，能根据污染物及污染物的来源提出一般的防治措施（理解）。
6．氧气的制法，及步骤。
7．了解分子的特性（理解）。
能用分子的知识解释和说明一些实际问题（应用）。
过程描述初稿讨论（各教师的观点）王魁：学生识记部分要求学生记牢。
张彦林：目前空气保护是重点。
李荆：空气中的各气体体积分数还是质量分数学生是否清楚。
周静：对氧气的制法及步骤学生要重点掌握。
过程描述定稿讨论王魁：氧气的制法和步骤是复习的重点，必须要求学生掌握。
张彦林：空气的保护是联系实际生活的知识点，考试就应是联系实际的，这一方面是重要的。
讨论结果从几方面进行设计：1、情景导入。
2、精读课文，回忆。
3、围绕重点，全班研讨。
4、练习。
反思1、先学后教，当堂训练的教学理念。
2、多媒体教学形象、直观，既提高了课堂效率。
3、对于学生课堂的练习完成较好。
4、对于课时的资料过多，没有很好的把握教学的时间。
群众备课记录（八）：xx学年度第二学期xx学校群众备课记录表学科：语文年级：四年级记录人：郑兰主讲人郑兰时间3月4日地点多媒体教室参加人员四年级全体语文教师主题四下语文教材解读群众发言（讨论）记录活动分三个部分进行：一、布置本学期教研组工作1.讨论并制定本学期教研组工作计划。
2.传达镇校语文教研组的工作任务。
二、教材进行解读对四下年级的语文教材从总目标从分单元及重难点进行解读，使四下年级语文教师对本册教材有较为理性的认识，能较为准确的把握教材。
三、反思在座的教师交流反馈在教学工作中存在的疑惑及心得体会。
小结透过这次活动，使四下年级的教师对本学期教研组的活动计划有了必须的了解；透过对四下语文教材的解读，使我们对这本教材有了理性的认识。
我想，只要能把握好教材，正确处理好教材的重难点那么我们肯定能上好本册教材；最后的反思交流阶段实际上是我们收获最大的。
群众备课记录（九）：xx学年度第二学期xx学校群众备课记录表学科：语文年级：一年级记录人：周肖雅主讲人周肖雅时间4月8日地点多媒体教室参加人员一年级全体语文教师主题第一、二单元教学设计及教后反思交流，第三单元教材梳理群众发言（讨论）记录一、第一、二单元教学设计及教后反思交流1．对一、二单元教案的编写进行反馈周：这天下午我们和胡老师就《胖乎乎的小手》一课进行了交流探讨，胡老师的话让我们觉得受益匪浅。
我这天想在那里说的是关于教学目标的制定。
一向以来我们都受到习惯思维的定势，缺乏三维目标的整合，尤其对过程与方法的指导有所疏忽。
从我们使用的教学设计用书来看，一二单元的教学目标都有些简单，没有体现过程与方法这一目标。
2．针对反馈单元中的事项进行逐课反馈。
3．一二单元教后反思交流（详见各老师的教案用书）二、进行第三单元的教材梳理周教师从教材编排特点、本单元的教学目标、重难点及教学推荐等几方应对第三单元进行梳理。
三、交流一年级学生学习习惯养成的几点推荐小结透过这次活动，我们组内的教师明白了教学目标的制定要注重三维目标的整合，在教学目标中要体现过程与方法的指导。
同时一、二单元教后的反思交流让我们更清楚自己在课堂实践中的优与劣，避免今后再犯类似的错误。
第三单元的教材梳理，让我们能够比较正确地把握这一单元的单元目标及教学重难点，让组内教师在处理这一单元的时候能把握准，处理好。
语文习惯养成的交流更让第一次接触新课程的老师受益匪浅。
群众备课记录（十）：xx学年度第二学期xx学校群众备课记录表学科：语文年级：二年级记录人：林彩霞主讲人林彩霞时间5月13日地点多媒体教室参加人员二年级全体语文教师备课资料1.进行第七单元教材解读2.第六单元反思交流3.进行校本研修第三阶段交流（低段《果园机器人》）群众发言（讨论）记录活动分三个部分进行：一、进行第六单元反思交流重点交流汪梁峰老师执教的《画家和牧童》二、进行第七单元的教材梳理李老师结合教参及教学实际对第七单元教材的编排特点、本单元的教学目标、重难点及教学推荐等几方面进行梳理解读。
三、进行校本研修第三阶段交流1.组内教师分别阐述自己的教学设计意图。
2.从教学目标的定位是否准确，教学流程的设计是否合理对4份教学设计进行交流。
小结新调入教师唐老师一次又一次的修改教学设计与执教让我们看到了尚小年轻语文教师的进取精神，同时也看到了备课组内教师的帮扶带精神。
本次群众备课还进行了校本研修第三阶段的交流，在交流中，大家对略读课文的教学有了更明确的认识：从资料上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般是粗枝大意，只要抓住重点、难点帮忙学生理解即可，词句的理解不作为训练的重点；就方法而言，教师更要放手，主要靠学生自己把课文读懂，并在读中掌握方法，提高阅读潜力。
群众备课记录（十一）：xx学年度第二学期xx学校群众备课记录表学科：语文年级：三年级记录人：李不海主讲人李不海时间3月12日地点多媒体教室参加人员三年级全体语文教师主题三年级语文下册教材解读备课资料三年级语文下册教材解读群众发言一、布置本学期教研组工作1.讨论并制定本学期教研组工作计划。
2.传达中校语文教研组的工作任务。
二、教材进行解读对三上年级的语文教材从总目标从分单元老派目标及重难点进行解读，使三上年级语文教师对本册教材有较为理性的认识，能较为准确的把握教材三、交流三年级习作教学推荐和评改标准四、反思在座的教师交流反馈在教学工作中存在的疑惑及心得体会。