2012高三语文二轮复习课件：第2部分第1章回归2(安徽专版)

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2012高考语文二轮复习课件：第2部分5-2(精)

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• 三、层层推进，善于说理。考生对事例的剖析，立足现实，从一个人的善良到一个人的道德修养，全面剖析了人性之中最美的一面。真善美，是本文立论的基础，考生把握审题立意的技巧令人称赞。
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• ◎ 范文2 • 亮点提示：构思严谨思辨性强 • 信立天下——诚信是一种美德 • □ 2011河北考生 • 著名作家米兰·昆德拉曾说：“生活是一棵长满可能的树。”在纷繁复杂的社会生活中，我们每个人都随时面临着选择，随时都在做出选择，但所有的选择都是为了让自己生活得更好。所以放眼未来，手中紧握的应是自己的美德——诚信。人最初的本性！
• 我轻轻地挥一挥手，不带走一片云彩。“一身赤裸”是我们的原点，没有名利缠身，没有金钱纠结，有的只是赤裸的身躯和一颗永远纯净的心。然而，几乎所有的人都与这原点失散已久了：经商的挖空心思也要从百姓身上压榨出最后一滴油水，在娱乐圈混的绞尽脑汁也要闹出点绯闻以求“名利”双收，做官的劳民伤财大搞形象工程，像陈良宇、成克杰这样的为求利益而不择手段的大贪官更是走上了背离原点的极端，就连我们这些普通百姓也时常为名利弄得头破血流。“一身赤裸”早已淹没在我们的贪欲中，是时候停下追逐这些生不带来死不带走的虚物的脚步了，回到原点，脱下一身沉甸甸的俗物， 4 轻装上阵，生活定会因此大放异彩！
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• 我们都希望自己有美好的前途，但当我们真的成功、真的出人头地时，不要忘记，为了这份成功，我们也曾经不择手段过。世界永远在无声无息地变化着，变得世态炎凉，变得冷漠无爱，变得相互猜忌，于是，整个社会产生了信任危机。我们渴望被别人信任，一遍一遍地述说自己的真实，可一转身就百般猜忌，小心思量着刚才那番话是否泄露了自己内心真实的想法。没有一颗坦诚的心，即使说上再多的话也无法换取对方的赤诚以待。因为信任缺失早已是痼疾，深深根植在每一个人的心里。

2012高三语文二轮复习课件：第2部分第3章专题2(安徽专版)

4．(2011·山东卷)结合文意赏析两处画线部分。(4分) 答案： “坠”字形象刻画了赵无定此时的内心感受，表现出此时无定对老人的同情和对小臭儿夫妻言行的反感。侧面描写，通过写“不少人”脸上的表情来表现曾老头的丑陋。(2分)

失分原因分析： _________________________________

一、答题要规范回答问题按题目要求，问什么，答什么；怎么问，怎么答，不随意作答。诸如分点 (面)要求，字数要求等显性要求要保证满足。 1．答题不规范之矫正存在不规范的问题主要有不按题目要求答题，答题层次不清。

2．常见常用的规范答题要求： ①表述思路清晰：分点分层，互不纠缠，眉目清晰。 ②多问答题应有界：对一题多问的题目，答题时多个答案界限应清晰。 ③能用术语尽量用术语。 ④答案要点化。

二、表述要清晰指写出的答案要点层次清楚，语句通顺，表意明确，不写错别字，书写好认，卷面不乱。

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一、“关键词”答题法阅卷老师阅卷是“采点赋分”，其实是 “采关键词赋分”，只要能把答案要点中的关键词答出来，就会给分的。那么，什么是答案中的“关键词”呢？对于古代诗歌阅读来说，“关键词”就是那些涉及景与情的字词。当然，具体到具体题目，“关键词”不尽相同：

失分原因分析： ______________________________

解析：题干是两问，而答案只答出了第二问，造成不必要的失分。

3．(2011·广东卷) 海龙捕鱼时经受了考验，使他坚持下去的原因有哪些？(3分)请结合全文分析其中的两个原因。(4分) 答案： ①家人之间的深厚感情。②海龙对家庭困境的体察。③自身顽强的意志及平时的磨炼。④父亲的榜样力量对海龙的影响。(2分) 失分原因分析： ______________________________ 解析：只答要点，没有必要的分析。

高三语文二轮复习课件第部分第章专题安徽专版

2．一定仔细审题
扩展语句一般都明确给出前后文，暗示要按照一定的情境进行扩展。有的同学扩展之后的语句与规定的语境不相符。
3．关注话题的统一
有的学生在扩展过程中没有把握住扩展的重点，偏离了话题。
4．学会润色意蕴
有的扩句在答案形式和内容上都符合扩展的要求，但整个扩展的内容却缺乏意蕴，甚至让人难以理解，这样也得不到理想的分数。
(2010·湖北卷)请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。(4分)
———————————◎ 阅卷专家警示 ◎ ———————————
1．切忌另起炉灶
扩展语句题与病句修改、句式转换题的相同之处就在于必须保持原句的基本面貌，不能在扩展中改变原句的本意，甚至丢开原句，自己另行改写。
_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _________________________________
解析：本题考查扩写的能力。注意“小桥”“流水”“人家”都需要进行扩写。想象要合理，语言要生动。
3．要求想象合理，语言生动，有字数限制，扩写时要看清要求。
(2011·天津卷·23)请从以下7个词语中任选 4个，写一段话，要求语意完整合乎情理，不超过48字。
给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收
怡然自得
___________________________________ ___________________________________ __
秋天来了，场上堆满金色的谷粒。一只麻雀站在上面，骄傲地夸耀：“看我多么富有。”

高考语文二轮复习第二章 (回归训练一)课件

15.匹
众人匹．之(《逍遥游》) 比
16.齐时运不齐．(《滕王阁序》) 济，好而气候不齐．(《阿房宫赋》) 一样
17.爽爽．籁发而清风生(《滕王阁序》) 参差不齐酌贪泉而觉爽．(《滕王阁序》) 精神清爽屡试不爽．差错
18.斯逝者如斯．(《赤壁赋》) 这，这样斯．天下之民至焉(《寡人之于国也》) 则，那么
作动词，抚慰不抚．壮而弃秽兮(《离骚》) 循，握持
6.更莫辞更．坐弹一曲(《琵琶行》) 再洗盏更．酌(《赤壁赋》) 重新
7.害争宠而心害．其能(《屈原列传》) 忌妒邪曲之害．公也(《屈原列传》) 妨害
8.忽
其可忽．乎(《谏太宗十思疏》) 轻视日月忽．其不淹兮(《离骚》) 迅速的样子
9.加
5.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。译文：____________________________________________
答案派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他强盗进入和不正常情况(发生)。
翻译要点 “所以……者……也”，固定句式；“出入”，偏义词；“非常”，古今异义词。
8.使来者读之，悲．予志焉误：悲伤正：同情
9.既而以吴民之乱请．于朝误：请示正：申告
10.视．五人之死，轻重固何如哉误：观察正：比较
11.越国以鄙．远误：把……当成边境正：把……当成边邑
12.德不厚而望国之治．误：治理正：治理得好(太平、安定)
13.王必．无人，臣愿奉璧往使误：一定正：果真
12.厥厥．有《国语》(《报任安书》) 乃思厥．先祖父(《六国论》) 其
13.可
秦城恐不可．得(《廉颇蔺相如列传》) 可以，能够可．歌可泣值得可．四千余人(《淮阴侯列传》) 大约可．堪回首(《永遇乐·京口北固亭怀古》) 岂，哪里

语文-至2012高三语文二轮复习课件第1部分第6章专题4安徽专版.

3．阅读下面的材料，根据要求作文。
一只公鸡登上一堆沙土，在上面刨了个不亦乐乎，它忙忙碌碌地想找点吃的，最后却翻出了一颗珍珠。公鸡说：“这个宝物尽管光彩夺目，但对我却毫无用处，还不如找到一颗麦粒，用它来填饱肚子。咱们庭院里的鸡鸭羊猪，都喜欢吃麦粒，要这珍珠干什么呢？我用不着佩戴这个宝物，也不想用它来打扮自己，就让人们去把它当做宝贝吧！”说罢，公鸡把珍珠丢到一边，继续翻找它的麦粒。
(2)大学。“兼容并包”对于一个组织、一个群体同样意义非凡。曾经有人问沈从文，为什么西南联大8年里培养出的人才超过了战前北大和清华的总和？沈从文只回答了两个字：自由。西南联大吸收了众多来自不同领域、不同年龄的大师，有研究《庄子》的刘文典，有教授逻辑学的金岳霖，还有史学大师陈寅恪，讲授中国现代小说的沈从文等，学校培养了一种自由、活泼的学风，一切都回归到教育与学习最本真的状态。这种兼容并包、自由独立发展的精神培养了汪曾祺、王浩、何兆武等大师，由此我们也就不得不赞叹这种精神无可替
5．选择的材料不熟悉。高考作文在选材上需选自己所熟悉的材料！中学生就写中学生自己所熟悉的事，有的考生却去写文化大革命，因不熟悉，就张冠李戴。
一、基础闯关
1．阅读下面的材料，根据要求作文。
山川草木，鸟兽虫鱼，偶有所感，亦能发为心声。虽为物语，但其中却不乏哲理，读来往往能引起我们心灵的震撼与共鸣，从而引发对人生、社会的思考。如：
2．请以“忽如一夜春风来”为题，写一篇文章，不少于800字。
我的选材： _____________________________________ _
_____________________________________ ___________

高三语文二轮复习第2部分1-1 回归训练(一)名师课件

论》)(
)答案：举起，拿起/尽/下，占领/拿/副词，全工具
第1章课本文言文回归训练
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4．将
爷娘闻女来，出郭相扶将(《木兰诗》) (
)
王侯将相，宁有种乎(《陈涉世家》)(
)
扶苏以数谏故，上使外将兵 (《陈涉世
家》)(
)
亦将有感于斯文(《兰亭集序》)(
)
答案： jiānɡ，扶，持/jiànɡ，带兵的将帅/jiànɡ，带
工具
第1章课本文言文回归训练
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2．因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。
译文：__________________________________________ ________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 答案：依靠别人的力量却又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱代替整齐，这是不符合武德的。我们还是回去吧。
工具
第1章课本文言文回归训练
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5．夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
译文：__________________________________________ ________________________________________________ ____________________________________________________ ___________________________________________________ 答案：人与人相交往，很快便度过一生。有的人倾吐自己的胸怀抱负，在室内畅谈；有的人就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受约束，自由放纵地生活。

2012高考语文二轮复习课件：第2部分4-1.

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• (1)审题训练准确审题，你来填表！显性要求审要求隐性要求审标题( 内涵) 审提示语审材料
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• 答案：准确审题，你来填表！显
性
要
不少于800字。
求审
要
这个题目虽然说文体不限，但文
体的指向性却非常明显，即记
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准确审题，你来填表！教养指一般文化和品德的修养。这
里教养应指一个人的良好道德或
• 教养，不是她们拥有高贵的气质、雅致的装扮，而是她们简单纯正的生活，也是她们教会我做人的道理，在厚重的土地上散发着淡淡的芬芳！ • 我亦敬佩那些赤着胳膊、挥着镰刀的汉子，在生命的土地上用心收获一份真实平凡的希望！或许他们不懂抱负，或许他们不知钻营，但他们拥有一双肩膀，一双印满岁月、刻着沧桑的生命的肩膀，无论晦明风雨、坎坷多艰，都会无语地担起生活的重担！也许他们不懂什么温文尔雅，也许烦了他们也会骂出一两句脏话，但他们依旧会在肩上多扛一袋粮食，依旧会在飘满炊烟的羊肠小道上加快 26
24
• 我喜欢那片土地上孕育的丰盈饱满的女人，毫无顾忌地唱着简单零碎的曲子，即便是不及城市人的雍容华贵，即便是没有多么高雅的情趣，一支山花随便采来插在发间也可风情俏丽，一段未成曲调的歌谣也可唱出满心的喜悦！故土上的清风将她们悠扬的歌声传远，山野间的泉水滋润着她们洁白纯真的情怀，故乡的女人没有惊人的壮举，缺少繁华都市里的妖娆，却用一腔爱意、一段歌谣将我养大。没有孜孜追求的斗志，没有尔虞我诈的技巧，她们给我的，只是充实的人生，她们教我的，只是如何本分做人、踏实行路，真诚地迎接生命里的每一个朝阳和晚霞！ 25
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• 【点评】首先作者取材让人眼前一亮，很多学生会取材于老师、某个人或生活中的一件事，来谈他们对自己的影响，从而使自己获得教养。而作者非常聪明地避开了这些，把孕育了世世代代人们的故乡选材入文，这样故乡的特点是非常明了的，容易写。同时又写得非常深刻，教养的芬芳来自于故乡的土地和人们，从而芬芳在自己身上常留，作者还要把这芬芳香遍山山水水，香飘每一段人生的旅程！见解深刻，大气而不张扬。

2012届高考语文复习ppt (2)

审题提示
答案
能明白提供的情景，说话有针对
性，符合人物身份，语言得体。
(示例)一个行囊，已足够你背的了，况且我的行囊里东西不多。我年轻力壮，再背一个又何妨？
2．(2009· 天津)阅读以下材料，按要求作答。本报综合消息 2009 年 3 月 28 日晚 8∶30～9∶30，世界各地进行了名为“地球一小时”的“熄灯接力”活动。当晚，津城有 2 万多个家庭、1 600 多个社区、700 多家企业和单位参加了这一活动。据业内人士说，在这一时段，参加活动的每个家庭少用 1 度电，即可节约 2 万多度电。而生产 2 万多度电，需要 7 000 多千克标准煤，会向大气排放 18 000 多千克二氧化碳、 80 多千克二氧化硫、 40 多千克氮氧化物。 (1)为明年举办这一活动拟一句推广语。 (2)你从以上报道中得到什么启示？(40 字以内)
靠大家 ③少开灯一小时，我们共同让地球变绿 (2)示例：①节能减排，要从小事做起，从自身做起，养成节能习惯，拒绝奢侈生活。②我们要让每一个人意识到，我们每一个小小的动作会给地球带来深远的影响。
3． (2009· 宁夏、海南)下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。通告为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下：敝工程将于 2009 年 6 月 10 日 20 时至 11 日 8 时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能(如闹钟、呼叫转移等 )需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。
解析除符合对联要求，还要运用对比手法
答案示例：无良老板，见利忘义德何在英勇青年，舍己救人名永存点拨做时评题要着眼于对具体事实的点评或引申，观点要明确，

高三语文二轮复习第1部分第2章文言句子翻译专题1名师课件(安徽专版)

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第一部分第二章文言句子翻译
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大约过了三十年，契丹的萧太师与何灌相遇，说起当年这件事，历数何灌好箭法，何灌说：“那就是我啊。”萧太师肃然起敬忙向何灌行礼。随后，何灌任河东将，与西夏军队相遇，敌人的骑兵追了过来，何灌射出的箭都能穿透敌人的铠甲，从胸前射进去，从背后洞穿，再射中后面的敌人，西夏人非常害怕引兵退走了。后来大臣张康国向徽宗推荐何灌，徽宗召见了他，询问西北边境的敌我态势，何灌用笏在御榻上指画，把衣服上的花纹比作敌我态势向皇帝讲解。皇帝说：“敌人都在我的眼里了。”
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第一部分第二章文言句子翻译
栏目导引
(2)灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。译文：__________________________________________ ____________________________ 解析： “见”指拜见，“控守”指把守。这是一个省略句，补充出“不许”的省略主语“帝”。答案：何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。
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第一部分第二章文言句子翻译
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管仲回答说：“守信用，人民就相信；行仁政，人民就怀德；严肃，人民就敬畏；有礼，人民就赞美。常言说：舍掉性命而不肯食言，就是信；不是他人所喜欢的，就不强加于人，就是仁；内心坚定而仪表端正，就是严；诚信而谦让，就是礼。”桓公说：“真好呀！”
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第一部分第二章文言句子翻译
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(2011·新课标)阅读下面的文言文，完成后面的问题。何灌字仲源，开封祥符人。武选登第，为河东从事。经略使韩缜语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。辽人常越境而汲．，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎．高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛．去。

2012届高考语文二轮复习：实用类文本阅读ppt

筛选整合信息常见题型
1.请概括------的原因. 2.------具体表现在哪些方面,请简要分析. 3.-----有哪些因素,请简要分析 4.记叙了-----哪些主要事情. 一般技巧：定位+提取+整合
理解关键词、句的含义
什么是关键词、句？ 1、文章的主旨句、（段落）中心句、总起句、总述句； 2、承上启下的过渡句； 3、含义深刻、含蓄、富含哲理、手法多样的句子。
2012届语文二轮复课
实用类文本阅读
(2007·新课标卷)实用类文本阅读（25分）传记：叶圣陶在四川 (2008·新课标卷)实用类文本阅读（25分）传记：盛宣怀的教育思想和办学实践 (2009·新课标卷)实用类文本阅读（25分）传记：寻找教育的曙光 (2010 ·新课标卷)实用类文本阅读（25分）传记：杂交水稻之父 (2011 ·新课标卷)实用类文本阅读（25分）传记：下笔不觉师造化
2．实用类文本的阅读是配合普通高中语文新课程开设的选修课，2007年第一次出现在高考语文试卷中，它强调培养和发展学生的应用能力，体现实用性和应用性的特点，使试题进一步贴近生活，引领学生在学习中关注生活，是新课标实验区试卷的显著特色。
3．实用类文本阅读主要考查分析综合、鉴赏评价、探究三项能力。具体包括：①筛选并整合文中的信息；②分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思；③分析文本的文体基本特征和主要表现手法；④评价文本的主要观点和基本倾向；⑤评价文本产生的社会价值和影响；⑥对文本的某种特色作深度的思考和判断；⑦从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴；⑧探讨文本反映的人生价值和时代精神；⑨探究文本中的重点和难点，提出自己的见解。
2
题号Biblioteka 题2007年2008年

高三语文二轮复习第2部分第1章课本文言文回归训练回归2名师课件(安徽专版)

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第二部分第一章课本文言文回归训练
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3．是故____________，______________，_________，师之所存也。
______________，______________，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
是故弟子不必不如师， __________________ ， ______________，______________，如是而已。(《师说》)
答案：无贵无贱无长无少道之所存句读之不知惑之不解师不必贤于弟子闻道有先后术业有专攻
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第二部分第一章课本文言文回归训练
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Байду номын сангаас
)
主人忘归客不发(《琵琶行》)(
)
安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉(《五人
墓碑记》)(
)
答案：指打开粮仓，赈济百姓/征发，派遣/出发/发
出，抒发
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第二部分第一章课本文言文回归训练
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4．假君子生非异也，善假于物也(《劝学》)( 乃悟前狼假寐，盖以诱敌(《狼》)( 答案：凭借，借助/与“真”相对 5．爽爽籁发而清风生(《滕王阁序》) ( 酌贪泉而觉爽(《滕王阁序》)( 答案：参差不齐 /精神清爽
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第二部分第一章课本文言文回归训练
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2．青，取之于蓝，而青于蓝。译文：_________________________________________ 答案：靛青，是从蓼蓝中取得的，但比蓼蓝的颜色更深。
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第二部分第一章课本文言文回归训练
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3．故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

高三语文二轮复习第1部分第2章文言句子翻译专题2名师课件(安徽专版)

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第一部分第二章文言句子翻译
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侍从按他的话去找来，没有任何差错。《明史稿》五百卷都是万先生亲手定稿的，虽然后来定稿的内容不都是依循万先生的旧作，但审查核实那底本，足够自成一部书的。万先生初到京城时，当时人们议论认为他的专长在于史学，等到昆山徐乾学侍郎遭遇父母之丧，万先生和他谈论《丧礼》，才知道万先生对经学有深厚的造诣，侍郎于是请万先生写成二百多卷有关五礼的书。
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第一部分第二章文言句子翻译
栏目导引
请把文中画线的语句翻译成现代汉语。(10分) (1)古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不树。后世圣人易之以棺椁。(4分)
答案采样
订正指导
古代的下葬，穿上厚衣服放到
在没有关注语境、读通
柴木上，藏在原野里，不封藏不树大意的情况下翻译，几个地碑，后代的圣人则用棺椁来下葬。
(选自钱仪吉纂《碑传集》，有删节)
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第一部分第二章文言句子翻译
栏目导引
把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)伯兄骤闻而骇之，曰：“然则吾将试汝。”
审题点拨
答题点拨
关键实词
关键虚词
骤、骇
、试
答案：长兄突然听到他这样
说，感到很吃惊，说：“既然这样
而、然，那么我要考考你。”
则
特殊句式
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第一部分第二章文言句子翻译
栏目导引
万先生不崇尚意气，不追求声名，不攀附显贵，尤其喜欢奖掖提引后辈，惟恐失去人才，在讲学集会中多次恳切表达这样的意思，是个身体力行的君于。万先生死后，他的门人私下里给他取了“贞文”的谥号。
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第一部分第二章文言句子翻译
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高三语文二轮复习第2部分1-2 回归训练(二)

答案：
深。
靛青，是从蓼蓝中取得的，但比蓼蓝的颜色更
3．故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。译文：__________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 答案：所以木材经墨线比量过就变直了，刀剑拿到磨
回归训练(二)

一、关键实词再回顾 1．遗秦无亡矢遗镞之费(《过秦论》)( 蒙故业，因遗策(《过秦论》)( 小学而大遗(《师说》)( ) ) ) )
是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)(
答案：
丢失，丢/遗留下来的/遗漏，忽略/wèi，给予
2．数
数罟不入洿池(《寡人之于国也》)( 范增数目项王(《鸿门宴》)( ) )
矣。(《寡人之于国也》)
答案：池
或百步而后止
或五十步而后止无失其时
数罟不入洿七十者可
鱼鳖不可胜食也谨庠序之教
鸡豚狗彘之畜
以食肉矣
申之以孝悌之义
2 ．故木受绳则直， ______________ ， _____________________，则知明而行无过矣。假舆马者，非利足也，而致千里； ______________ ， ______________，______________。 ______________，______________；不积小流，无以成
时运不齐(《滕王阁序》)(
而气候不齐(《阿房宫赋》)(
)
)
答案：
7．与
济，好 /一样

2012高三语文二轮复习课件第1部分第4章专题4(安徽专版)

• ⑥进病房时，我后脚没跨进门就见妈妈脸迎着门，眼睛望穿秋水地满是等待。我叫了一声“妈妈”，泪水淹着眼睛和五脏。她像是等着我来搭救她，伸出已瘦黄的两只手，叫一声：“女儿！”那天我在她病房里待了六个小时，那句最难启齿的话，忽而在我喉口，忽而又退缩回心头。我非但没把实情告诉妈妈，还去串通主治医生，请他帮忙维护我们善意的谎言。可是在我就要离开病房的时候，妈妈突然拉着我的手，说：“女儿，妈妈得的是癌症，你知道吗？”
• 解析：题干已表明此标题“意蕴丰富”，只要分析出意蕴丰富在哪些方面，答案就能整合出来。丰富在审丑现象和审丑对象以及社会中的“丑”事，真正的丑人。
• 答案： ①标题一语双关(或反讽)； • ②“审丑”是一种绘画“原则”(或“流派”“风格”“理论”等)，老人成为学生的“审丑”对象； • ③老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为 “丑”事，但这“丑”下面深藏着为孙子全力付出的淳朴心灵； • ④小臭儿不孝(或“忘恩负义”)，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。
• 专题四
探究意蕴
• 1．《考试说明》规定小说的探究点是多样的，可以是情节，可以是人物形象，可以是主旨，命题者总喜欢把探究点放在主旨意蕴上，放在思想内涵和情感内涵上。 • 2．命题题型多为基于文本内的阅读拓展评价题，要求学生在整体感知文本的基础上大胆质疑，品味小说的写作方法、语言文字、思想情感、谋篇布局等；并将阅读感悟与自己的成长经历、社会思潮结合起来，对小说中的某个观点、内容、技巧进行评价、探究。
• ①“血”有类型之别，而语言有“南腔北调”之分，以“血型的故事”为题，可彰显作者的巧思；②小说的主要内容是围绕血型而展开的，以“血型的故事”为题，可与内容更吻合；③可显示“验血型”在文中的重要性，也与中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题不相冲突。

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3．是故____________，______________， _________，师之所存也。 ______________，______________，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。是故弟子不必不如师， __________________，______________， ______________，如是而已。(《师说》) 答案：无贵无贱无长无少道之所存句读之不知惑之不解师不必贤于弟子闻道有先后术业有专攻

6．齐时运不齐(《滕王阁序》)( 而气候不齐(《阿房宫赋》)( 答案：济，好 /一样 7．与落霞与孤鹜齐飞(《滕王阁序》)( ) 则与一生彘肩(《鸿门宴》)( 失其所与，不知(《烛之武退秦师》)( ) 答案：连词，和/给/结交，亲附
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二、重要语句再翻译 1．谨庠序之教，申之以孝悌之义。译文： _____________________________________ ____ _____________________________________ ___________

三、下面最容易考的几个名句你还记得起来么

1．填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。 ______________，______________。不违农时，谷不可胜食也；______________， ____________________；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。

答案：认真地兴办学校教育，把尊敬父母敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。

2．青，取之于蓝，而青于蓝。译文： ___________________________________ ______
答案：靛青，是从蓼蓝中取得的，但比蓼蓝的颜色更深。

3．故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。译文： _____________________________________ _____ _____________________________________ ___________ 答案：所以木材经墨线比量过就变直了，刀剑拿到磨刀石上去磨就锋利了，君子广泛地学习并且每天对自己检查反省，就会智慧明达而且行为不会有过失了。

4．彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。译文： _____________________________________ _____ _____________________________________ ___________ 答案：那些童子的老师，教给他书，(帮助他)学习其中的文句，不是我所说的能传授那些道理解答那些疑难问题的人。

答案：或百步而后止或五十步而后止数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也鸡豚狗彘之畜无失其时七十者可以食肉矣谨庠序之教申之以孝悌之义

2．故木受绳则直，__________， ________________，则知明而行无过矣。假舆马者，非利足也，而致千里； ______________，______________， ______________。 ______________，______________；不积小流，无以成江海。(《劝学》) 答案：金就砺则利君子博学而日参省乎己假舟楫者非能水也而绝江河故不积跬步无以至千里
回归训练(二)

一、关键实词再回顾 1．遗秦无亡矢遗镞之费(《过秦论》)( ) 蒙故业，因遗策(《过秦论》)( ) 小学而大遗(《师说》)( ) 是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)( ) 答案：丢失，丢/遗留下来的/遗漏，忽略

2．数数罟不入洿池(《寡人之于国也》)( ) 范增数目项王(《鸿门宴》)( ) 则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量(《六国论》)( ) 答案： cù，密/ shuò ，屡次/命运

5．巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！译文： _____________________________________ _____ _____________________________________ ___________ 答案：巫医乐师和各种工匠这些人，君子们不屑一提，现在他们(君子)的见识竟然赶不上这些人，这真是令人奇怪啊！

3．发涂有饿莩而不知发(《寡人之于国也》)( ) 发闾左谪戍渔阳(《陈涉世家》)( ) 主人忘归客不发(《琵琶行》)( ) 安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉(《五人墓碑记》)( ) 答案：指打开粮仓，赈济百姓/征发，派

异也，善假于物也(《劝学》)( ) 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 (《狼》)( ) 答案：凭借，借助/与“真”相对 5．爽爽籁发而清风生(《滕王阁序》) ( ) 酌贪泉而觉爽(《滕王阁

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