简明英语语法 第二单元 句子成分
一秒秒懂英语句子成分
如何秒懂英语的“句子成分”秒懂英语的“句子成分”如下：一、主语：1、表示谓语动作的发出者或执行者。
2、主语通常位于谓语动词之前、句首。
3、通常由名词、数词、代词（人称代词主格、属格代词、指示代词、疑问代词主格/属格、相互代词、不定代词）、名词化的形容词、非谓语动词、名词性短语、句子等在句中做主语。
二、谓语：1、表示动作、行为或者状态的成分叫谓语。
2、谓语通常放在主语之后，宾语或者表语之前。
3、通常由实意动词单独做谓语，或者系动词联合表语构成系表结构，又或者助动词、情态动词联合实意动词作谓语。
三、宾语：1、表示动作的承受者或者对象。
2、通常位于谓语动词之后的叫动词宾语（动宾），位于介词或者介词短语之后的叫介词宾语（介宾）。
3、通常由名词、数词、代词（人称代词宾格、属格代词、反身代词、指示代词、疑问代词宾格/属格、相互代词、不定代词）、名词化的形容词、非谓语动词、名词性短语、句子等在句中做宾语。
4、谓语动词之后常见两个宾语。
离谓语动词远的叫直接宾语（表谓语动作的承受者），离谓语动词近的叫间接宾语（表谓语动作的对象）。
四、定语：1、对名词、代词或者名词性成分进行限定性说明，使其表明形状、数量、性质等的结构叫定语。
2、定语通常放在所修饰成分之前，有时也放在所修饰成分之后。
3、通常由名词、数词、冠词、代词（形容词性属格、指示代词、疑问代词、不定代词）、形容词、副词、非谓语动词、句子等在句中做定语。
五、状语：1、在句中修饰谓语或者整句话使其表明发生的时间、地点、原因、条件、结果、程度等的成分叫状语。
2、状语因分类不同，在句子中的位置很灵活。
3、通常由副词、副词短语、介词、介词短语等在句中做状语。
六、表语：1、表示主语是什么或者怎么样的成分叫表语。
2、表语通常放在系动词之后，构成系表结构。
3、通常由名词、数词、代词（人称代词主格和宾格、属格代词、反身代词、指示代词、疑问代词、相互代词、不定代词）、形容词、副词、介词短语、非谓语动词、名词性短语、句子等在句中做表语。
英语句子成分划分详解
英语句子成分划分详解句子是由词按照一定的语法结构组成的。
句子的成分包括主语、谓语、表语、宾语（直接和间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。
主语和谓语是句子的主体部分，表语、宾语和宾语的补足语是谓语里的组成部分。
定语和状语是句子的次要成分。
主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。
大多数主语都在句首。
例如：“XXX.”中，“We”是主语，表示“我们是谁”。
谓语是用来说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”的。
谓语必须是动词，谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。
例如：“XXX.”中，“is”是谓语，表示“他是什么”。
表语是用来说明主语的状态、性质或身份的。
表语通常是形容词、名词、代词、介词短语或从句。
例如：“She looksvery smart and cool.”中，“smart and cool”是表语，表示“她看起来很聪明和酷”。
宾语是动作的承受者，分为直接宾语和间接宾语。
直接宾语是动作的直接承受者，一般由名词、代词或相当于名词的单词或短语来充当。
间接宾语是动作的间接承受者，一般由介词短语或从句来充当。
例如：“We have XXX.”中，“job”是直接宾语，表示“我们完成了什么工作”。
定语是用来限定名词或代词的意义的。
定语通常由形容词、名词、代词、介词短语或从句来充当。
例如：“The classroomis very big.”中，“big”是定语，表示“教室有多大”。
状语是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的。
状语通常由副词、介词短语、从句或短语来充当。
例如：“He can XXX.”中，“German”是状语，表示“他会说哪种语言”。
3.表语表语用于说明主语的状态或特征，通常由名词、形容词、介词短语、副词、不定式或从句来充当。
它的位置在系动词后面。
在中文中，表语通常是动词，而在英语中则是系动词（例如：be、appear、seem等）。
英语句子成分分析
句子成分和结构是英语的基础，是理解和表达英语的关键。
英语中许多词类都对句子成分和结构有影响。
英语中的句子是由词或短语组成的，这些词或短语在句子中起一定的作用，叫做句子成分。
英语的篇章是由句子构成的，不同的内容需要不同类型的句式结构，这些句式结构又构成英语中不同的句子类型。
学习英语句法的基础是了解句子成分、句子的基本结构和句子种类。
在英文中句子成分包括：直接宾语、间接宾语等。
：主语是谓语讲述的对象，表示所说的或。
一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
它( 1 ) Lucy is a beautiful nurse. (名词作主语)( 2 ) He reads newspapers every day. (代词作主语)( 3 ) Smoking is harmful to the health. (动名词作主语)( 4 ) To swim in Kunming Lake is a great pleasure. (不定式作主语)( 5 ) What we should do is not yet decided. (主语从句作主语)：指出下例句中主语的中心词。
11).The teacher with two of his students is walking into the classroom.2).There is an old man coming here.3).The useful dictionary was given by my mother last year.4).To do today's homework without the teacher's help is very difficult.说明主语或。
谓语(谓语部分里主要的词) 和主语在人称和数两方面必须一致。
它如： His parents are teachers. (系动词和表语一起作谓语)We study hard. (行为动词作谓语)We don’t finish reading the book. (助动词和行为动词一起作谓语)He can speak English. (情态动词和行为动词一起作谓语)：选出句中谓语的中心词。
英语句子成分分析
英语句子成分分析英语句子由多个成分构成，这些成分包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语等。
以下是对这些成分的详细解析：1. 主语（Subject）：句子的核心，表示动作的执行者或者是名词的所在者。
例如：- The cat is sleeping.（主语：The cat）2. 谓语（Predicate）：用来说明主语的动作、状态、特征或者存在。
例如：- She is running.（谓语：is running）3. 宾语（Object）：动作的承受者或接受者，它可以是直接宾语或间接宾语。
例如：- The man bought a book.（直接宾语：a book）- She gave her sister a gift.（间接宾语：her sister）4. 表语（Predicate Nominative）：用来说明主语的身份、特性、状态等。
例如：- He is a doctor.（表语：a doctor）5. 定语（Adjective）：对名词或代词进行修饰或限定。
例如：- The red car is mine.（定语：red）6. 状语（Adverbial）：修饰动词、形容词、副词或整个句子，用来表示时间、地点、方式、原因、程度等信息。
例如：- He runs fast.（状语：fast）- They went to the park yesterday.（状语：yesterday）例如：- She became a teacher.（补语：a teacher）这些成分在句子中起着不同的作用，使句子更加完整和表达更加准确。
英语句子成分知识点
英语句子成分知识点一、句子成分的定义与基本概念。
1. 主语（Subject）- 主语是句子陈述的对象，表示句子说的是“什么人”或“什么事”。
一般由名词、代词、数词、动名词、不定式或从句等充当。
- 例如：- Tom likes reading.（“Tom”是名词作主语，表示动作“likes”的执行者）- She is a good student.（“She”是代词作主语）- Three is a lucky number.（“Three”是数词作主语）- Reading books is my hobby.（“Reading books”是动名词短语作主语）- To see is to believe.（“To see”是不定式作主语）- What he said made me angry.（“What he said”是从句作主语）2. 谓语（Predicate）- 谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
由动词充当，在不同的时态和语态下有不同的形式。
- 例如：- He runs every day.（“runs”是动词的一般现在时形式，作谓语，表示主语“He”的动作）- They were watching TV at that time.（“were watching”是动词的过去进行时形式，作谓语）- The window was broken by the boy.（“was broken”是动词的一般过去时的被动语态形式，作谓语）3. 宾语（Object）- 宾语表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词或介词后面。
可由名词、代词、数词、动名词、不定式或从句等充当。
- 例如：- I love apples.（“apples”是名词作宾语，是动作“love”的对象）- She gave him a book.（“him”是代词作间接宾语，“a book”是名词作直接宾语）- He wants to drink some water.（“to drink some water”是不定式短语作宾语）- They are talking about how to solve the problem.（“how to solve the problem”是从句作介词“about”的宾语）4. 表语（Predicative）- 表语是用来说明主语的身份、性质、特征和状态的，常位于系动词（be, become, get, look, seem等）之后。
简要英语句子成分结构
一．主语主语是一个句子叙述的主体。
就是一句话主要叙述的对象或者这句话主要讲的内容。
能够充当主语的词语有：名词、代词、数词、动词不定式、动名词、句子、其他。
★小知识：1）人称代词主格：I、you、we、they以及第三人称he、she、it人称代词宾格：Me、you、him、her、it、us、you、them主格做主语，宾格做宾语，但主格、宾格都能做表语。
2）形容词性物主代词： my、your、his、her、its、our、your、their 名词性物主代词：mine、yours、his、hers、its、ours、yours、theirs 形容词性物主代词一般做前置定语，用来修饰名词；名词性物主代词相当于一个名词，可做主语、表语、宾语等，不能做定语，且一般在避免重复时使用。
3）指示代词：分单数（this 这个/ that那个）和复数（these这些 / those 那些）两种形式，可以做主语、宾语、表语、定语等。
4）特别的：反身代词：myself、yourself、ourselves、yourselves、himself、herself、itself、themselves5）名词名词使用规则1.可数名词单数必须加限定词或冠词。
2.可数名词复数和不可数名词不加限定词或冠词一般是泛指某一类。
6）量词的构成：量词可以修饰名词，但使用量词一定要注意逻辑关系。
1.a/an/one+可数名词单数+of；2.数词+可数名词复数+of。
7）名词所有格：表示所属关系的一种格式。
有生命的+’s，此时s表示“的”，但可数名词单数不能单独使用所有格。
加入数词、冠词可以用双重所有格。
常用于前置定语，修饰名词，也可做表语。
of+无生命的，此时of表示“的”，一般用于后置定语，但是使用时必须加定冠词“如the”或变复数。
8）谓语动词、形容词、介词、副词、人称代词宾格（me / you / her / him / it / us / them）等不能做主语。
(完整版)英语语法——英语句子成分分析
英语语法——英语句子成分分析句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends.(我们是朋友)这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends. (我们是朋友)这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be 动词，它们在句中作谓语。
3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。
放在及物动词或者介词之后。
如：They are teachers. ( 他们是老师。
)I play with him. (我和他一起玩。
)这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。
4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。
如：This is a red sun.(这是个红太阳.)He is a tall boy.（他是个高个子男孩。
）这两句话中单词red和tall都是形容词，它们作定语。
５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。
常由副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
如：The students study hard. (这些学生学习努力。
)I often write to him. (我常给他写信。
八年级第二单元语法点
八年级第二单元语法点八年级第二单元语法点共有以下几个方面：现在进行时、一般将来时、动词不定式、情态动词、直接引语和间接引语、虚拟语气。
1.现在进行时：现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。
它的构成是由“be”动词的适当形式和动词的现在分词构成的。
例如：“I am reading a book.”（我正在看书）。
2.一般将来时：一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
它的构成是由“will”或“shall”加上动词的原形构成的。
例如：“She will go to Beijing tomorrow.”（她明天要去北京）。
3.动词不定式：动词不定式是不定式动词的原形，常用作动词的宾语、表语、定语和状语。
例如：“He likes to play basketball.”（他喜欢打篮球）。
4.情态动词：情态动词是用来表示说话人对动作或状态的某种态度、意愿、能力、可能性等的一类动词。
常见的情态动词有can、may、must、shall、should、will等。
例如：“She can swim.”（她会游泳）。
5.直接引语和间接引语：直接引语是直接引述他人原话，用引号引起来。
间接引语是将他人的原话转述成自己的话，不用引号引起来。
例如：“John said, 'I am going to the park.' ”（约翰说，“我要去公园。
”）→John said that he was going to the park.（约翰说他要去公园）。
6.虚拟语气：虚拟语气用来表示与事实相反的假设或推测，常由情态动词、虚拟条件句和动词不定式等构成。
例如：“If I were you, I would go to the party.”（要是我是你，我就去参加派对了）。
以上就是八年级第二单元的几个语法点的简要介绍。
在学习这些语法点时，同学们应当注意掌握其构成以及用法上的规则，能够运用到具体的语境中。
英语句子成分语法知识
英语句子成分语法知识英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
通常由名词、代词或形容词担任。
如：My name isPing ping .(我的名字叫萍萍)4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。
通常由名词或代词担任。
如：He can spell the word.(他能拼这个词)有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。
指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。
如：Shanghai is a big city .(上海是个大城市)6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。
如：He works hard .(他工作努力)7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。
如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)。
初中英语语法——句子成分精讲
一、句子成分精讲句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。
主要成分：主语和谓语一概述：句子成分概念：组成句子的各个部分，即主语、谓语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语，主语和谓语是句子的主体部分。
●主语：表示句子所说的是什么人或神秘物，一般由名词、代词或不定式，V-ing和从句充当。
●谓语：说明主语是什么，做什么或怎么样。
由动词充当，主语和谓语在人称和数上必须保持一致。
谓语动词存在多种时态，它是句子的核心。
●表语：说明主语是说明或怎么样，由名词、形容词、数词、副词、不定式、介词短语、句子等充当。
●宾语:表示动作、行为的对象，由名词、代词、不定式、V-ing、从句充当，和及物动词一起说明主语做什么。
●定语：用来修饰名词或代词。
由形容词、代词、数词、介词短语、不定式、从句充当。
单词作定语一般放在被修饰词之前，短语或句子作定语放在被修饰才之后。
●状语：用来修饰动词、形容词或副词。
一般表示行为发生的时间、地点、条件、目的、方式、程度等等。
通常由副词、介词短语、不定式或句子充当。
（若在同一句子中出现多个不同状语，常见的4个的顺序为：方式状语、目的状语、地点状语、时间状语。
）1、主语一个句子中需要加以说明或描述的对象。
主语的位置：一般位于句首，由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。
The school is far from here. 名词做主语She goes to school by bike.代词做主语Eight is a lucky number.数词做主语The blind need more help.名词化的形容词做主语There is a pen on the desk. 名词做主语Predicting the future is interesting.动名词做主语To be a doctor is my dream.不定式短语做主语2、谓语表示人或事物(主语)的动作和存在的状态.英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词句子的时态和语态是通过谓语表现出来。
英语语法中的句子成分详解
英语语法中的句子成分详解英语语法中的句子成分详解大全英语中的句子成分有主要成分和次要成分，对英语中的句子成分进行分析是英语语法中的重点。
下面店铺给大家分享的英语语法句子成分分析，希望能帮到你!句子成分的定义构成句子的.各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分;主要成分有主语和谓语;次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
英语语法句子成分分析：主语主语是一个句子所叙述的主体,一般位于句首。
但在there be结构、疑问句(当主语不疑问词时)和倒装句中,主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
例如:During the 1990s, American country music has become more and more popular.(名词)We often speak English in class.(代词)One-third of the students in this claare girls.(数词)To swim in the river is a great pleasure.(不定式)Smoking does harm to the health.(动名词)The rich should help the poor.(名词化的形容词)When we are going to have an English test has not been decided.(主语从句)It is necessary to master a foreign language.(it作形式主语,真正的主语为后面的不定式)英语语法句子成分分析：谓语谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语,一般放在主语之后。
谓语的构成如下:1、简单谓语:由一个动词或动词短语构成。
如:He practicesrunning every morning.2、复合谓语:(1)由情态动词或其他助动词加动词原形构成。
英语句子成分讲解简单版
谓语 宾语 表语
定语 状语
用来修饰名词或代词 修饰动词，形容词，副词，表 示动作发生的时间，地点，原 因，目的，方式，结果等
逻辑上与宾语是主谓关系
形，代，数，名, 副，介词短语或句子 副词，介词短语或句 子
形容词，名词，介词 短语等
We have eight lessons every day. He works very hard. They held a party in Hollywood.
1. The boss employed five more workers. 主语 谓语 宾语 1. My brother takes care of the vegetable garden. 2. Few students like taking exams. 3. He forgot to close the door. 4. I hope I can speak English fluently.
介词+名词
名 词.单词作定语时通常 （五）定语 是修饰___ 前 放在它所修饰的名词之_____ ；短语和从句作 后 定语时则放在它所修饰的名词之_____ 。
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
They are woman workers. 名词 名词所有格 Tom's father didn't write home until yesterday. Mary is a beautiful girl. 形容词 adj The play has three acts. 数词 This is her first trip to Europe. 形容词 /序数词 /to do 不定式 China is a developing country. 现在分词 doing I have nothing to eat. to do 不定式 Those who want to go to Tibet are to sign their names here. 从句
七年级下册英语第二单元语法
七年级下册英语第二单元语法
以下是七年级下册英语第二单元的语法知识：
1. 现在进行时（Continuous Tense）：表示正在进行的动作或正在发生的事情。
结构为“be动词（am/is/are）+动词的现在分词形式（ing）”。
2. 动词的现在分词形式（Present Participle）：在英语中，动词有四种形式，分别是原形、过去式、现在分词和过去分词。
现在分词形式通常用于构成现在进行时和被动语态等。
3. 动词不定式（Infinitive）：在英语中，动词不定式是一种非谓语形式，用于表示动词的动作尚未发生或尚未完成。
动词不定式有三种形式，分别是“to+动词原形”、“to+动词的现在分词形式”和“to+动词的过去分词形式”。
4. 规则动词和不规则动词：在英语中，大多数动词都有规则的形式变化，即通过添加-ed或-ing等后缀来构成过去式、过去分词和现在分词。
但是，有一些动词的形式变化是不规则的，例如“run-ran-run”、“write-wrote-written”等。
5. 动词时态：在英语中，根据动作发生的时间和状态，可以使用不同的时态来表示。
七年级下册英语第二单元主要介绍了现在进行时这一时态。
以上是七年级下册英语第二单元的语法知识，通过学习和掌握这些知识，可以更好地理解该单元的课文和句型，提高英语应用能力。
八年级第二单元语法点
八年级第二单元语法点一、引言八年级第二单元语法点是关于现在进行时态的用法，主要涉及现在进行时态的构成、用法、时态变化以及与其他时态的用法区别。
本单元语法点的掌握对于学生英语表达的丰富性和准确性至关重要。
二、语法点详解1. 构成：现在进行时态由be动词（am/is/are）加上动词的现在分词构成。
例如，I am reading，He is playing，They are studying。
2. 用法：现在进行时态表示正在发生或进行的动作或状态，通常与表示感觉或情感状态的动词连用，如感觉、思考、打算、希望、喜欢等。
此外，现在进行时态还可以表示当前正在发生的事情，与过去进行时态和未来进行时态形成对比。
3. 时态变化：be动词的现在进行时态形式随着主语的变化而变化，主要有am/is/are三种形式。
当主语为人称代词时，则直接用be 动词加上动词的现在分词形式。
4. 与其他时态的用法区别：现在进行时态与其他时态如一般现在时态、现在完成时态等在用法上有明显的区别。
现在进行时态强调正在发生或进行的动作或状态，而一般现在时态则表示经常性、习惯性的动作或状态。
三、例句及解释以下是一些含有现在进行时态的例句，以及对它们的解释：1. We are studying in our class. (主语为we，表示我们正在我们班里学习。
)解释：这个句子表示一个正在进行的动作，即我们正在我们班里学习。
使用现在进行时态可以强调这个动作的正在进行性。
2. He is playing basketball after school. (主语为he，表示他在放学后正在打篮球。
)解释：这个句子表示一个正在进行的动作，即他放学后正在打篮球。
这个动作通常是有意为之，所以使用现在进行时态能够表达出这种意图。
3. They are having a meeting right now. (主语为they，表示他们正在开会。
)解释：这个句子表示一个正在进行的动作，他们正在开会。
Unit2语法解读
语法解读简单句的五种基本句型。
简单句：由一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）构成的句子叫简单句。
简单句只包含一个主谓结构，各成分都有词或词组担任。
1. 主语+不及物动词（S + vi.）。
例如：He swims well.他游泳游得很好。
The children are playing.孩子们正在玩。
The baby lighted.这个婴儿笑了。
注意：有些不及物动词之后可以加上一个介词或副词构成动词短语。
这时，这个动词短语可以接宾语。
例如：He is waiting for me.他正在等我。
Please look at the blackboard. 请看黑板。
2. 主语+及物动词+宾语（S + vt. +O）。
例如：Children often sing this song. 孩子们常唱这首歌。
We speak English. 我们会说英语。
He is watching TV now. 现在他正在看电视。
3. 主语+连系动词+表语（S + V + P）。
例如：The bike is new.这辆自行车是新的。
She felt worried. 她感到担心。
注意：be是常见的连系动词，除be之外，能够用作连系动词的词还有：look, taste, sound, seem, feel, smell, become, grow, get, turn等。
4. 主语+及物动词. +间接宾语+ 直接宾语（S + vt. + IO + DO）。
例如：She showed her friends all her pictures.她把她所有的图画都拿给她的朋友看。
He bought me a new bike.他给我买了一辆新的自行车。
They made the boy a big cake.他们给这个男孩做了一个大蛋糕。
注意：“直接宾语+间接宾语”又叫双宾语。
表示人的名词或代词称为间接宾语，而表示物的名词或代词称为直接宾语。
简明英语句子成分分析
简明英语句子成分分析一、句子的成分概说句子是包含主语部分和谓语部分的一组词。
它有一定的语法结构和语调，用来表达一个比较完整的独立的概念。
句子的各个组成部分，叫做句子成分。
英语的句子成分有：主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语等。
此外有些句子还带有呼唤语、感叹语、插入语，它们在句法上与句子的其他成分不发生关系，叫做独立成分。
句子的成分一般由实词（具有实义的词类）担任。
实词有名词、代词、形容词、数词、动词和副词。
虚词在句子中只起辅助和联系作用，不能做句子成分。
虚词有冠词、介词、连词、助动词等。
二、句子成分（一）主语主语是一句话的主题，是说话人要说明的对象，表示所谈的是“谁”或是“什么”。
主语一般在谓语之前。
英语里可担任主语的有名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式（短语）、现在分词（短语）、从句等。
1、名词作主语Beijing is the capital of China. 北京是中国的首都。
The book on the desk is mine. 书桌上的那本书是我的。
The letter is in her basket. 信在她的篮子里。
2、代词作主语He goes to school after breakfast. 早饭后他去上学。
They have lived in Beijing since 1972. 自1972年以来，他们就住在北京。
He has learned English for 2 years. 他学英语两年了。
We study hard. 我们学习努力。
This is a book. 这是一本书。
She is coming back either today or tomorrow. 她不是今天就是明天回来。
3、数词作主语Three of the boys joined the army. 男孩儿中的三个参军了。
Ten is a very important number. 十是一个重要数字。
句子成分分析英语
句子成分分析英语在学习英语语法时，句子成分分析是一个重要的概念。
通过对句子进行成分分析，我们可以更好地理解句子的组成结构和成分之间的关系，从而掌握英语句子的构建规则和用法。
本文将详细介绍句子成分的分类和分析方法。
英语的句子由不同的成分组成，每个成分都起着不同的作用。
根据其在句子中的功能和语法特点，句子成分可以分为主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等几种。
首先，主语是句子中最重要的成分之一。
它通常指出句子的动作的发出者或者是句子的主题。
主语可以是一个名词、代词或者名词短语。
例如，在句子“Tom is a student.”中，主语是“Tom”。
其次，谓语是句子中用来说明主语的动作或者状态的成分。
它通常由动词构成，也可以有助动词或情态动词的辅助。
例如，在句子“Tom is studying for the exam.”中，谓语是“is studying”。
宾语是句子中受到主谓动作影响的成分。
它通常回答了主谓动作的对象或者是受事物。
宾语可以是名词、代词、名词短语或者从句。
在句子“Tom is reading a book.”中，宾语是“a book”。
另外，定语是用来修饰名词或代词的成分。
它通常用来描述名词的特征、属性或者状态。
常见的定语有形容词、副词、介词短语、从句等。
例如，在句子“The red car is mine.”中，定语是“red”。
状语是一个用来修饰谓语、形容词、副词或整个句子的成分。
它提供了关于动作、时间、地点、方式、程度等方面的信息。
状语可以是副词、介词短语、分词短语、从句等。
例如，在句子“I usually go to school by bus.”中，状语是“usually”。
补语是用来补充谓语的成分。
它通常用来说明主语的身份、状态、特征等。
补语可以是形容词、名词、不定式、介词短语等。
例如，在句子“He became a doctor.”中，补语是“a doctor”。
在进行句子成分分析时，我们需要注意一些特殊的情况。
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第二单元句子成分（Members of Sentences)
英语句子由词或词组构成。
每一个词或词组在句中具有各自的功能。
我们把词或词组在句中的功能称为“句子成分”。
共有六种成分：
（1）主语（2）谓语（3）宾语（4）表语（5）定语（6）状语
其含义简述如下：
1、主语（Subject）:
主语是句子中需要加以说明和描述的对象，如：
●The plane has just taken off. 飞机刚起飞。
主语
●Pride goes before a fall. 骄必败。
主语
●May I ask you a question? 我可以问个问题吗？
主语
主语一般有名词或代词来充当。
2、谓语（Predicate）:
谓语表示主语的动作，如：
●I played basketball yesterday afternoon. 昨天下午我打了篮球。
谓语
●Everyone enjoy s the challenge of quizzes. 人人都喜欢猜谜语。
谓语
谓语一般由动词来充当。
3、宾语（object）:
宾语是表示动作的对象或承受者，如：
●Peter bought a new dictionary. 彼德买了一本新词典。
宾语
●I shall answer your question after class. 我课后再回答你的问题。
宾语
宾语通常由名词或代词来充当。
4、表语（Complement）
表语用来说明主语的身份、性质、状态和特征，如：
●He is a poet. 他是一位诗人。
表语
●The soup is delicious. 这汤味道真好。
表语
●My luggage is in the car. 我的行李在车里。
表语
表语一般有名词或形容词来充当。
5、定语(attributive)
定语用来修饰名词或代词，如：
●The family are fond of classical music. 这家人喜欢古典音乐。
定语
● A happy person makes a better parent. 性格开朗的人更能成为一名好的家长。
定语
定语主要由形容词来充当。
6、状语(adverbial)
状语用来说明事件发生的地点、时间、条件、原因、结果、目的、让步、程度、比较和方式等。
例如：
（1）动词：
●He speaks French fluently. 她法语说得很流利。
状语
●The match was put off because of rain. 比赛因天雨而推迟。
状语
（2）形容词：I’m very happy to see you all. 我很高兴见到大家。
状语
(3 ) 副词：The traffic is moving pretty slowly 交通很堵。
状语
（4）整个句子：Luckily, he wasn’t injured. 幸运得很，她没有受伤。
状语
状语主要由副词或短语来充当。
练习
2.1 指出下列句子中的划线部分做什么句子成分：
1.Experience is the best teacher.
2.I encourage you all work hard, help each other and build a better future.
3.Finally, I’d like to summarize the main points.
4.Was the bridge built last year?
5.Did you buy a gift for your father on Father’s Day ?
6. A company isn’t just a name and a building.
7.Probably, we’ll drop in on professor Jackson.
8.He called a moment ago.
9.The economy has made a dramatic turn around in Asia.
练习答案
2.1 指出下列句子中的划线部分做什么句子成分：
1. Experience is the best teacher. 主语
2.I encourage you all work hard, help each other and build a better future. 谓语
3.Finally, I’d like to summarize the main points. 定语
4.Was the bridge built last year? 谓语
5.Did you buy a gift for your father on Father’s Day ? 宾语
6. A company isn’t just a name and a building. 表语
7.Probably, we’ll drop in on professor Jackson. 状语（修饰整句）
8.He called a moment ago. 状语（表示时间）
9.The economy has made a dramatic turn around in Asia. 状语（表示地点）
教学建议：
Steps:
1.T tells Ss: “英语句子由词或词组构成。
每一个词或词组在句中具有各自的功能。
我们把词
或词组在句中的功能称为“句子成分”。
共有六种成分：（1）主语（2）谓语
(3) 宾语（4）表语（5）定语（6）状语(1min)
2.Ask Ss to read information part of the handout to find the functions . (15 min)
3.T and Ss go through the information again, to make sure that Ss understand the functions of
members of sentences. (8 min)
4.Ask Ss to finish exercise 2.1. (5 min)
5.Ask Ss to check their answers in pairs. T goes round to monitor and gets feedback (3min)
6.T gives the answers orally for Ss to check and give explanation if necessary. (5min)
7.Ask Ss if they have any problems in understanding “ members of sentences”. (?min)
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