河北衡水中学2017届全国高三大联考试题及答案

河北衡⽔中学2017届全国⾼三⼤联考试题及答案
河北衡⽔中学2017届全国⾼三⼤联考(全国卷)
语⽂试题
第I卷阅读题
⼀、现代⽂阅读(35分)
(⼀)论述类⽂本阅读(9分)
阅读下⾯的⽂字，完成l～3题。

清顺治⼋年(1651年)，顺治在祭告黄帝⽂中⽈：“⾃古帝王，受天明命，继道统⽽新治统。

”刚刚⼊主中原的满族皇帝这句话看似简单，实则内涵⾮常丰富，可以说是探析中国现代转型之艰的⼀个极其重要的视⾓。

何谓“道统”与“治统”?简单来说，前者主要指尧、舜、禹、汤、⽂、武、周公、孔、孟这些圣⼈的思想传统，即儒家思想传统。

后者主要指体现为⼀定继承性的政治统治的传统。

作为“道统”的儒家思想传统，虽在历史上也曾遭到其他思想挑战，但⼏千年⾥基本上“天下所极重”。

儒家思想⾃有真理的闪光点和恒久的魅⼒，但历代帝王看重的是它所宣扬的仁义道德等对封建专制统治合法性的诠释，倚重的是它所宣扬的“君君、⾂⾂、⽗⽗、⼦⼦”对封建专制统治秩序的巩固，从⽽形成“天下以道⽽治”的共识。

因此，历代帝王都把“继道统”作为巩固⾃⼰统治的重中之重。

不过，以“继道统”为基础的“新治统”，其“新”是极其有限的。

⼀个新王朝替代前朝，不会去否定其封建专制，⽽是认为前朝统治失德离道，所以天命转移。

不去否定封建专制的“新治统”，只能表现为对治理之术细枝末节的修修补补，实践中则是封建专制统治在总体上不断强化。

中国历史上，“道统”与“治统”根深蒂固，强⼤到把⼊主中原的少数民族政权纳⼊⾃⼰的发展轨道，强⼤到在西⽅列强不断的侵略下始终没有⽡解。

从这个意义上说，“道统”与“治统”对于保持中华⽂明的连续性和统⼀性有着积极作⽤。

但是，这种深厚的积淀也使中国天然地缺乏⾛出传统社会的思想资源和体制基础。

当中国要向现代社会转型时，“道统”与“治统”就成为沉重的历史包袱。

世界上许多国家经历过从传统社会向现代社会转型的艰难历程，但像中国这样历经百年、遍尝艰⾟的却很少。

譬如，⽇本在19世纪中叶与中国境遇相似，但它通过明治维新顺利地向现代转型，不应忽略的⼀点就是它没有中国这样的“道统”与“治统”。

历史底蕴的缺乏在转型时反⽽成为优势，使其更容易放弃“原来的⾃⼰”。

⽽中国在鸦⽚战争之后，有识之⼠也希望通过改良挽救民族危亡，但根深蒂固的“道统”与“治统”却阻碍中国的现代转型。

近代I历史上，早期改良派⼈物王韬说：“器则取诸西国，道则备⾃当躬。

盖万事⽽不变者，孔⼦之道也，儒道也，亦⼈道也。

”这是当时的代表性思潮。

此后的“中体西⽤”思潮和洋务运动，与其说是向现代转型的⼀种努⼒，不如说是对“道统”与“治统”的竭⼒维护。

再往后，即使⾟亥⾰命敲响了封建专制的丧钟，依然有袁世凯称帝的闹剧。

只有在中国共产党成⽴后，才真正终结维护封建专制的“道统”与“治统”，中国也由此开始真正向现代转型，向民族伟⼤复兴的⽬标迈进。

(摘编⾃叶帆《道统、治统与现代转型之艰》)
1、下列关于原⽂内容的表述，不正确的⼀项是(3分)
A．中国向现代转型艰难的原因，从刚刚⼊主中原的满族顺治皇帝祭告黄帝⽂中关于“道统”“治统”的话中可见⼀斑。

B．道统主要指古代圣君、贤⾂、孔孟诸位圣⼈的思想传统，即儒家的思想；治统主要指体现为⼀定继承性的政治统治传统。

C．儒家思想传统被认定为道统，历史上虽然也曾遭到其他思想挑战，但在⼏千年⾥可以说被天下⼈极为看重。

D．历代帝王注重的不是儒家思想的真理和魅⼒，⽽是其对封建专制合法性的诠释及对统治秩序的巩固作⽤。

2．下列理解和分析，不符合原⽂意思的⼀项是(3分)
A．为巩固统治，历代帝王均对承继道统极为看重，在此基础上，形成“天下以道⽽治”的共识，因此，道统与治统根深蒂固。

B．替代前朝的新王朝不会去否定封建专制，只能表现为对统治细节的修补，客观上强化了封建专制统治。

C．道统与治统在中国历史上根深蒂固，⾮常强⼤，并未因少数民族政权强势侵⼊⽽被弱化，并未因西⽅列强不断侵略⽽被割裂。

D．作为思想资源、体制基础的道统与治统保持了中华⽂明的连续性和统⼀性，却成为中国向现代社会转型的沉重的历史包袱。

3、根据原⽂内容，下列说法不正确的⼀项是(3分)
A．19世纪中叶中国与⽇本境遇相似，却没有能够通过改良或⾰命向现代转型，不可忽视的⼀点是中国有根深蒂固的道统与治统的羁绊。

B．中国在鸦⽚战争之后，各种关于改良的思潮、运动，与其说努⼒同现代转型，不如说竭⼒维护道统与治统。

C．⾟亥⾰命敲响封建专制的丧钟，仍有称帝闹剧发⽣；中国共产党成⽴后，中国开始真正向现代转型，区别在于是否真正终结道统与治统。

D．所谓“继道统”，是为巩固专制统治；所谓“新治统”，是为完善专制统治。

两者均是对中国向现代社会转型的阻碍。

(⼆)⽂学类⽂本阅读(14分)
阅读下⾯的⽂字，完成4-6题。

四⼋⼆⼗四
李世民
商丘的⽜⾁烩⾯真好吃。

我这样说，伙伴们这样说，就连我们的领导也这样说。

我们的领导叫三元，说是领导，其实就是我们这个⼯程队临时带⼯的，说是⼯程队，其实连领导都算上，我们才⼋个⼈，⽽且，还是⼤⼯程队临时派来的⼩⼯程队。

⼯地在商丘归德路附近的⼀个⼩巷⾥，⼯程也很⼩，安装⼀栋家属楼的上⽔和排⽔，每天，我们早上从⼤⼯地来到⼩⼯地，到了晚上再回去，领导说，⼤概，要半个⽉的时间。

虽然只有⼋个⼈，中午，还是要吃饭的，我们⼋个⼈⾥⾯，没有⼈会做饭，就算是有⼈会做饭，⼤家总不能背⼝锅吧，所以，吃饭成了⼤问题。

我这样想，伙伴们这样想，我们的领导三元可能也这样想吧。

’
头⼀天中午，我们已经⼲了半天的活，肚⼦都“咕咕”地直叫唤，⼤家撂下⼿中的家伙，把领导三元围了起来，三元挠了挠头⽪，咬了咬⽛齿，然后涨红了脸说：“我们去吃⽜⾁烩⾯。

”三元的话，像给我们注射了⼀针兴奋剂，⼤家跟在三元的后⾯，把三元当成了真正的领导，三元还很煽情地补充说：“商丘的⽜⾁烩⾯!”
⽜⾁烩⾯馆就在⼩巷的拐弯处，⽣意红⽕，到了⾥⾯，浓浓的⾹味和暖烘烘的热⽓飘散过来。

三元拖着长腔说：“来⼋碗⽜⾁烩⾯——”
烩⾯馆的师傅四⼗多岁，说话和⽓，⼲活⿇利，很快，⼋碗⽜⾁烩⾯端到了我们⾯前。

⽜⾁烩⾯真好啊，碗是特⼤的敞⼝碗，汤是漂着辣椒油的⽼汤，汤上头浮着鲜⽣⽣的芫荽……
商丘的⽜⾁烩⾯真好吃。

我这样说，伙伴们这样说，就连我们的领导三元也这样说。

看着⼤家吃得头上冒汗，嘴⾓流油，三元捂住嘴偷偷地笑，然后，他⼜顺势擦了⼀把嘴，冲着⾥⾯喊：“师傅，结账——”
师傅⼀边回应，⼀边咧着嘴⾛过来，师傅说，⼤碗烩⾯四块⼀碗，总共⼋碗，四⼋⼆⼗四。

师傅重复说：“⼆⼗四块。

”
哈，四⼋⼆⼗四。

我想，师傅脑袋⾥进⽔了吧，⼆年级的⼩学⽣也知道四⼋是三⼗⼆，这样做⽣意，赚谁的钱呀!我⼜想，也许，是师傅忙，忙中出乱。

我看看伙伴们，伙伴们朝我挤挤眼，我⼜看看领导三元，三元朝我挤挤眼，⼲脆，我也朝他们挤挤眼，我们⼼⾥都明⽩，我们表⾯上⼜装作不明⽩。

说实话，占便宜的机会，我们民⼯很少遇到，并且，起初我们没有占便宜的意思，只是这位师傅——
三元给了师傅⼆⼗五块，师傅找回了⼀块，很⾃然。

整个下午，我们⼀边⼲活，⼀边回味着商丘⽜⾁烩⾯的美好，议论着四⼋⼆⼗四还是四⼋三⼗⼆。

第⼆天中午，三元对我们说，今天我们还去⽼地⽅吃⽜⾁烩⾯，如果师傅记起了昨天的事情，就把⽋的钱补上，如果他确实忘了，我们也就不提了。

三元是我们的领导，他说的话，我们当然听了。

果然，师傅把昨天的事情忘了。

师傅不但不记得昨天的事情了，⽽且，结账的时候，师傅说：“⼤碗烩⾯四块⼀碗，总共⼋碗，四⼋⼆⼗四。

”师傅再次重复说：“⼆⼗四块。

”
第三天中午，师傅还是说：“四⼋⼆⼗四。

”
直到第⼗四天中午，师傅⼀直收我们⼆⼗四块钱。

我们都为师傅暗⾃惋惜，⼿艺这么好，就是不会算账；我们也暗⾃得意，商丘烩⾯真便宜呀!
第⼗五天，也是最后⼀天，事情发⽣了变化。

三元结账的时候，师傅说：“听说你们今天结⼯，所以，这顿饭就不收你们的钱了。

”
我和伙伴们还有我们的领导三元全愣住了。

师傅解释说：“我以前也是民⼯，挺不容易的。

”
我和伙伴们还有我们的领导三元全都后悔了。

我张了张嘴，伙伴们张了张嘴，三元也张了张嘴，最后还是三元张开了嘴。

三元说：“师傅，前些天你算错账了，不是四⼋⼆⼗四。

是四⼋三⼗⼆，算起来，我们还⽋你⼀百多块呢。

”
师傅笑着说：“四⼋⼆⼗四，没算错。

”
师傅⼜说，⼏年前，⾃⼰也在商丘⼀个建筑⼯地上当⼩⼯，有⼀回，他路过⼀家⽜⾁烩⾯馆，很想吃⼀碗烩⾯，那时候，师傅还从来没吃过商丘的⽜⾁烩⾯，可是，师傅摸摸⼝袋⾥，还差⼀块钱，没办法，师傅只好咽下了⼝⽔，⾛了。

当时，师傅想，将来有⼀天，我也在商丘开⼀个⽜⾁烩⾯馆，现在，师傅的愿望实现了。

师傅接着说：“从我开烩⾯馆的时候起，只要有民⼯在这⾥吃饭，我都要少收⼀块钱。

”
师傅扳着指头，算起了账：“⼀四得三，⼆四得六，三四得九，四四⼀⼗⼆……四⼋⼆⼗四，没
错!”
4、下列对⼩说相关内容和艺术特⾊的分析鉴赏，最恰当的⼀项是(3分)
A.⼩巷拐弯处，⽜⾁烩⾯馆⽣意红⽕，浓浓的⾹味和暖烘烘的热⽓飘散着，为⼈物活动提供了⼀个温暖的背景，为下⽂写⾯馆师傅没有算差账做铺垫。

B．⾯馆师傅似乎算错了账，“我们“⼏次相互挤眼⽰意，这⼀动作描写说明“我们”对⾯馆师傅连账都算不对感到好笑，同时也有互相⽰意不要说破之意。

C．民⼯们起初不想占便寅，吃完⾯却占了便宜，⼤家却没有点破，表现了处于社会底层的⼈群有便宜就占的劣根性，揭⽰了⼈性深处所隐藏的丑陋。

D.⼩说描写了民⼯们去⾯馆吃饭，⾯馆师傅故意每碗少收民⼯⼀元钱，结⼯⼜免掉⾯钱的令⼈温暖的故事，表现了⼈性的真诚、善良和⼈情的美好。

5、⼩说开头部分介绍了⼯程队的⼀些情况，有怎样的作⽤?请结合⼩说简要分析。

(5分)
6、⾯馆师傅这个形象有哪些特征?请结合⽂本简要分析。

(6分)
(三)实⽤类⽂本阅读(12分)
阅读下⾯的⽂字，完成7-9题。

魏景超：⽤⼼守护植物健康成长
魏景超(1908～1976)，我国著名植物病理学家、农业教育家。

1930年毕业于⾦陵⼤学园艺系。

1933年。

他参加清华⼤学公费留美研究⽣考试，名列全国第⼀。

1937年获美国威斯康星⼤学博⼠学位，后回国任职，在⽔稻病害研究、真茵分类学及植物病毒学研究上作出了卓越的贡献。

⼤学毕业后就以优异的学习成绩获“⾦钥匙”奖，并成为“斐陶斐”学会会员。

在美国留学期间，他利⽤可利⽤的时间和设备，放弃节假⽇休息，参加暑期学校学习、参观实验室和农场、访问⽼教授，以获
取知识，汲取经验和新的见解。

在学校⾥，他更是抓住学校资源，勤奋刻苦。

图书馆⾥，他埋头钻研；实验室⾥，他观察切⽚、制作标本，孜孜不倦。

爱恩、善学、勤问的他。

努⼒摄取国外新知识、新技术，汇集⼤量的宝贵⽂献与读书笔记。

可惜的是，回国正值抗⽇战争期间，魏景超积累了四年的书籍、笔记随交运的美国轮船⼀起在⽇机轰炸下沉于太平洋底。

回国后执教于⾦陵⼤学的魏景超，⾯对国内农业教材与国际⽔平的差距，边执教边精⼼编写讲义、教材。

外出采集标本、调查农作物病⾍害情况、拍摄照⽚、绘制讲解图表等，⾝体⼒⾏。

他先后讲授过普通和⾼级植物病理学、作物病害、真菌学、细菌学、植物免疫学和病毒学等课程。

出版有《普通植物病理学》《植物病理学实验指导》《真菌重要⽬、科、属分类检索表》等优秀教材、书籍。

魏景超⼗分注重课前准备⼯作，细致地整理授课内容、思路，并结合当时最新研究成果的讲解以扩充学⽣的知识⾯，确保课堂的⾼效授课。

课堂上，他条理清晰、深⼊浅出；实验室⾥，他仔细观察每个学⽣的操作，及时指正规范；野外实习时，他认真传授观察作物病情和采集标本的知识。

他注重因材施教，对低年级学⽣侧重基础知识的把握，对⾼年级学⽣侧重独⽴探索、学习的能⼒培养。

对跟随他研究学习的⼗⼏个学⽣，他按各⼈的进修计划进⾏个别指导，耐⼼细致，诲⼈不倦。

抗⽇战争期间，他常到外校兼课，将其所得资助家在沦陷区或家境困难的同学，竭⼒培养农业⼈才。

他要求年轻助教作充分的课前准备，上课时还经常跟班听讲，对缺点加以指正，给予必要的⽰范。

严谨的态度、躬亲的姿态，⽤“⼼”教学的魏景超对学⽣和其他⽼师产
⽣了深远的影响。

在⽔稻病害⽅⾯，魏景超先后发表8篇重要的学术报告及论⽂。

他实地调查试验，⾜迹遍布江、浙、沪、闽、粤、桂、皖等近10个省市地区。

他编写了《⽔稻病原⼿册》，详细记载了我国已发现和国外报道过寄⽣于⽔稻的约250种微⽣物，对重要病原茵简要说明其诱致的症状、发病因素和防治⽅法。

该书作为诊断稻病的⼯具书，多年来为国内外同⾏所采⽤或引⽤。

在真菌分类学上，魏景超亦有卓越贡献。

1948年，魏景超重新鉴定了番茄漆腐病的病原菌，更正了其所属类别，还澄清并鉴定了豇⾖和⼤⾖叶斑病病原茵。

晚年的他辗转在病榻与书桌之间，⽈夜⾟劳长达6年，完成了《真菌鉴定⼿册》，填补了我国真菌鉴定⼯具书的空⽩。

在植物病毒学研究⽅⾯，魏景超历来重视科学研究解决⽣产实际问题。

早在上世纪40年代初期。

他在成都附近调查烟草和番茄病害。

之后⼜致⼒于华东地区⼗字花科蔬菜花叶病的考察、研究，阐明了常见病害的症状、病原、寄主范围及防治⽅法。

尤其在油菜病毒研究⽅⾯，总结出油菜远村育秧、避蚜防病毒的有效措施。

晚年⾝患重病的魏景超，仍⼼系国家。

1956年江苏省昆⼭县油菜⽥发⽣严重病害之际，他在同志们搀扶下仍然在⽥间跋涉，观察油莱病情，同⾏者⽆不感动。

“以振兴中国农业为⼰任”，上下求索，魏景超⽤躬⾏的⼀⽣诠释了践⾏者的姿态。

(摘编⾃李姝昱《魏景超：⽤⼼守护植物健康成长》)
【相关链接】
①分类研究并⾮易事，寻找理想标本，往往需要连续追索数年。

有时能获得满意的结果，有时也会发⽣错误甚⾄失败，但魏景超坚持实事求是的精神，有错必纠，从不灰⼼丧⽓，总是再接再厉地⼲下去。

(摘编⾃“魏景超纪念馆”)
②⼀想到祖国多灾多难，倍受帝国主义的欺凌，他便忿然⽽起。

他想⾃⼰是中国⼈，⼜是公费留学⽣，⼀定要刻苦学习，为国家争光，为民族争⽓。

(摘编⾃《科普中国·科技名家风采录》)
7、下列理解和分析，不符合原⽂意思的⼀项是(3分)
A．魏景超素质超群，参加清华⼤学公费留美研究⽣考试，名列全国第⼀；⼤学毕业后获“⾦钥匙”奖，成为“斐陶斐”学会会员。

B．魏景超四年留美期间带回的资料因⽇机轰炸⽽随美国轮船沉于太平洋底：任职⾦陵⼤学期间，他边执教边编写讲义教材。

C．魏景超曾到多个地区采集标本、考察研究农作物病⾍害情况，⽥间跋涉，⾝体⼒⾏；晚年带病⾟苦⼯作6年，著作颇丰。

D．在真菌分类研究中，魏景超也经历了失败，但他不⽓馁，⿎⾜劲头继续⼲；对出现的错误，他以实事求是的态度进⾏纠正。

8、下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的两项是(4分)
A．魏景超留美期间，深感振兴农业才能解决民⽣问题，利⽤可利⽤的时间和设备，抓住学校资源，埋头钻研，努⼒摄取国外的新知识、新技术。

B．魏景超回国后任教于⾦陵⼤学，授课准备充分，内容新颖，条理清晰，深⼊浅出；因材施教，循循善诱，资助困难学⽣，竭⼒培养农业⼈才。

C、⽔稻病害研究⽅⾯，魏景超发表8篇重要⽂章，在近10个省市地区实地调查试验．他编写的⼯具书《⽔稻病原⼿册》，多年来为同⾏所重视。

D．真菌分类学研究⽅⾯，魏景超重新鉴定了番茄漆腐病的病原菌，澄清并鉴定了豇⾖和⼤⾖叶斑病病原菌；晚年填补了真菌鉴定⼯具书的空⽩。

E．植物病毒学研究⽅⾯，魏景超调查了烟草和番茄病害，考察研究了华东地区⼗字花科蔬菜花叶病，尤其在油菜病毒研究⽅⾯取得了有效突破。

9、本⽂突出了魏景超多⽅⾯的宝贵品质，请就其中⼀个⽅⾯结合⽂本进⾏分析。

(5分)
⼆、古代诗⽂阅读(35分)
(⼀)⽂⾔⽂阅读(19分)
阅读下⾯的⽂⾔⽂，完成10⼀13题。

牵招，字⼦经，安平观津⼈也。

年⼗余岁，诣同县乐隐受学。

后隐为车骑将军何苗长史，招随卒业。

值京都乱，苗、隐见害，招与隐门⽣史路等共殡敛隐⼫，送丧还归。

道遇寇钞，路等皆散⾛。

贼欲斫棺取钉，招垂泪请赦。

贼义之，乃释⽽去。

由此显名。

东诣太祖。

太祖将讨袁谭，⽽柳城乌丸欲出骑助谭。

太祖遣诣柳城。

到，值峭王严，以五千骑当遣诣谭。

⼜辽东太守公孙
康使韩忠赍单于印绶往假峭王。

峭王⼤会群长，问招：“昔袁公⾔受天⼦之命，假我为单于；今曹公复⾔当更⽩天⼦，假我真单于；辽东复持印绶来。

如此，谁当为正?”招答⽈昔袁公制得有所拜假中间违错天⼦命曹公代之⾔当⽩天⼦更假真单于是也辽东下郡何得擅称拜假也忠⽈：“我辽东在沧海之东，拥兵百万，曹操独何得为是也?”招呵忠⽈：“曹公允恭明哲，翼戴天⼦，宁静四海。

汝君⾂恃险远，背违王命，欲擅拜假，⽅当屠戮，何敢慢易咎毁⼤⼈?”便捉忠头顿筑，拔⼑欲斩之。

峭王惊怖，左右失⾊。

招为峭王等说祸福所归，皆下席跪伏。

太祖灭谭，署招军谋掾。

⽂帝践阼，出为雁门太守，寇钞不断。

招既教民战陈，⼜表复乌丸五百余家租调，使备鞍马，远遣侦候。

虏每犯塞，勒兵逆击，来辄摧破，吏民胆⽓⽇锐。

⼜构间离散，使虏⼤结怨仇。

招出，⼤破之。

寇贼静息。

乃简选有才识者，诣太学受业，还相授教，数年中庠序⼤兴。

郡井⽔咸苦，民远汲流⽔，往返七⾥。

招凿原开渠，注⽔城内，民赖其益。

其治边之称，百姓追思
之。

(节选⾃《三国志·魏书》)
10、下列对⽂中画波浪线部分的断句，正确的⼀项是(3分)
A．招答⽈／昔袁公承制得／有所拜假/中间违错／天⼦命曹公代之／⾔当⽩天⼦／更假真单于／是也／辽东下郡／何得擅称拜假也／
B．招答⽈／昔袁公承制得／有所拜假／中间违错／天⼦命曹公代之／⾔当⽩天⼦／更假／真单于是也／辽东下郡／何得擅称拜假也／
C．招答⽈／昔袁公承制／得有所拜假／中间违错／天⼦命曹公代之／⾔当⽩天⼦／更假真单于／是也／辽东下郡／何得擅称拜假也/
D．招答⽈／昔袁公承制／得有所拜假／中间违错／天⼦命曹公代之／⾔当⽩天⼦／更假／真单于是也／辽东下郡／何得擅称拜假也/
11、下列对⽂中加点词语的相关内容的解说，不正确的⼀项是(3分)
A．太祖，通称开国皇帝，这⾥指曹操。

其他如赵匡胤称宋太祖，朱元璋称明太祖。

B．印绶，旧时称印信(以作凭证)和系印的丝带。

古⼈印信上系丝带，佩带在⾝。

C．席，古⼈专⽤的坐具，不⽤作卧具，⽤草或苇⼦编成。

古⼈习惯在地上铺席，坐在席上。

D.太学，古学校名，设在京城的全国最⾼教育机构。

汉武帝时期始设太学，⽴五经博⼠。

12、下列对原⽂有关内容的概括和分析，不正确的⼀项是(3分)
A．牵招有情有义，打动强盗。

他的⽼师乐隐被害，牵招和乐隐另⼀门⽣史路收殓其⼫⾸，归途中遇强盗抢劫，史路等逃跑，牵招含泪请求得以幸免。

B．牵招胆⽓过⼈，征服峭王。

袁、曹、公孙三⽅均想争取峭王，牵招对⽐分析了只有曹公为正宗，呵斥并要杀掉公孙康派来的韩忠，在场⼈极为震恐。

C．牵招有勇有谋，静息边乱。

他任雁门太守时，加强战备，远探敌情，敌⼈来了就被打败；⼜⽤离间计使敌⼈之间⼤结怨仇，然后主动出击，消灭寇贼。

D．牵招为民谋利，治边有⽅。

牵招挑选有才识的⼈，送他们到太学读书，还亲⾃教他们，使学校⼤兴：郡⾥井⽔⼜咸⼜苦，他引⽔⼊城，百姓深受其益。

13、把⽂中画横线的句⼦翻译成现代汉语。

(10分)
(1)汝君⾂恃险远，背违王命，欲擅拜假，⽅当屠戮，何敢慢易咎毁⼤⼈?(5分)
(2)招既教民战陈，⼜表复乌丸五百余家租调，使备鞍马，远遣侦候。

(5分)
(⼆)古代诗歌阅读(11分)
阅读下⾯这⾸宋词，完成14－15题。

⼩重⼭
吴淑姬①
谢了荼蘼②春事休。

⽆多花⽚⼦，缀枝头。

庭槐影碎被风揉。

莺虽⽼，声尚带娇羞。

独⾃倚妆楼。

⼀川烟草浪，衬云浮。

不如归去下帘钩。

⼼⼉⼩，难着许多愁。

【注】①吴淑姬：北宋湖州⼈，⽣卒年均不详，约宋孝宗淳熙⼗⼆年前后在世。

⽗为秀才。

家贫，貌美，慧⽽能诗词。

②荼蘼(tú mí)⼀种花，⽩⾊，有⾹⽓，夏季盛放；荼蘼过后，⽆花开放，因此⼈们常常认为荼蘼花开是⼀年花季的终结。

14、下列对这⾸宋词的内容和技巧的赏析，不正确的两项是(5分)
A．开头写荼蘼花谢，春天结束。

⽽犹有“⽆多花⽚⼦，缀枝头”，说明荼蘼将谢未谢，春事将休未休。

残花缀满枝头，给⼈以凄清之感。

B．风揉碎槐影，令渎者产⽣丰富的联想，⼥⼦的芳⼼仿佛也被揉碎；“莺虽⽼”，⽽“声尚带娇羞”，运⽤拟⼈⼿法，⽣动形象，富于情味。

C．“独⾃倚妆楼”承上启下：上⽚写⼥⼦触景⽣情，情苦⽽不忍睹；既不忍睹，遂回妆楼；既回妆楼，更愁情难耐；既愁情难耐，则倚楼凝望。

D．“⼀川烟草浪，衬云浮”，写出在浮动的⽩云映衬下，河岸长满烟草，⼤河涌动波浪的场景，运⽤⽐喻，以动写静，表现了⼥⼦深重的愁情。

E．“愁”字画龙点睛，使通篇有了精神。

⽽“⼀川烟草浪”所表现的愁情，与“⼼⼉⼩”形成强烈对⽐，突出了⼥⼦内⼼难以忍耐的痛苦。

15、本词结尾说“⼼⼉⼩，难着许多愁”，抒情主⼈公“愁”的缘由是什么?请结合全词简要分析。

(6分)
(三)名篇名句默写(5分)
16、补写出下列句⼦中的空缺部分。

(5分)
(1)《诗经·氓》中写在男⼥两⼈商量婚嫁时，氓的坏脾⽓已有所显露的句⼦是：
“。

”
(2)屈原《离骚》中写⾃⼰委屈⼼志，压抑情感，忍痛把谴责和耻辱⼀起承担的句⼦是：
“，。

”
(3)李⽩《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中深情地表达对远⾏朋友的⽆限牵挂的句⼦是：
“，。

”
第Ⅱ卷表达题
三、语⾔⽂字运⽤(20分)
17、下列各句中加点词语的使⽤，两个都不恰当的⼀项是(3分)
①从产业互补到创新辐射，⼴州、佛⼭两地的同城化升级步伐不断加快，具有划时代意义的⼴佛“超级城市”呼之欲出。

②⾯对好友的不情之请和“以死相逼”，岳云鹏最终如何摆脱窘境呢?他的新作《因为爱情》将告诉您答案。

③⼤陆⽅⾯表达了继续维护两岸关系和平发展的真诚愿望，台湾⽅⾯是执迷不悟还是从善如流，这个问题引起了国⼈关注。

④我国的北⽃卫星导航系统⽬前已由14颗卫星和32个地⾯站天地协同组⽹运⾏，其⽹络实现全球覆盖计⽇程功。

⑤安-225可载坦克飞机，这款世界最⼤运输机将为虎傅翼，弥补解放军运⼒不⾜，为中国在地区的存在带来巨⼤的好处。

A．①② B.②⑤ C．③④ D．①⑤
18、下列各句中，没有语病的⼀句是(3分)
A．远离了书的滋养，学⽣精神的⼟地就会板结，情感的⽥园就会荒芜，⼼灵的泉眼就会枯竭，最终难免视野狭窄，境界不⾼。

B．朝鲜向张盛⽇和⽜笑授予了语⾔学博⼠学位，以表彰他们为纠正外国⼈在实践中学习朝鲜语时出现的误⽤现象的⽅法作出的贡献。

C．多地区遭遇洪灾，巨⼤的⽣命财产损失提醒整个社会在天灾难测之外，是否还存在不能回避的⼈祸因素发⼈深省。

D、每⼀件青铜器如果说都铭记着⼀段尘封的历史，那么青锕器修复⼯作便是将这些破碎的记忆重新拼补起来。

19、填⼊下⾯⽂段空⽩处的词语，最恰当的⼀组是(3分
当两个氢原⼦核聚合成⼀个氦原⼦时①发⽣聚变。

②这个过程中，少量的质量转变成巨⼤的热量。

③解决这⼀聚变过程的控制问题，世界各地建⽴了许多实验装置。

④此类设备效果都不理想。

⑤近⽇，中国科学家有了重⼤突破。

这项突破显⽰⑥中国的聚变研究已经遥遥领先。

①②③④⑤⑥
A．才从为了但是／出
B．就在为不过⽽ /
C. 才／为了然⽽不过了
D．／但是为可是但了
20、在下⾯⼀段⽂字横线处补写恰当的语句，使整段⽂字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

(5分)
夏天的时候，①不过，要是天天这样喝，②；碳酸饮料喝得太多，⽛齿长期处于酸性环境中，很容易出现蛀⽛，不仅使⽛齿颜⾊变⿊，还会导致⽛痛，⽛冠、⽛根残损。

避免这种损害的最佳⽅法就是③，并改掉晚上不刷⽛的坏习惯。

21、下⾯是某中学第17届艺术节的初步构思框架，请把这个构思写成⼀段话，要求：内容完整，表述准确，语⾔连贯，不超过85个字。

(6分)
四、写作(60分)
22、阅读下⾯的材料，根据要求写⼀篇不少于800字的⽂章。

(60分)
2016年12⽉10⽇下午，新华⽹河北频道、河北省互联⽹信息办公室共同举办的“中国⽹事·感动河北”感动⼈物进⾼校活动在河北师范⼤学启动。

500余名⼤学⽣聆听了河北爱⼼救援队队长严爱国和“轮椅天使”丁⽟坤的公益故事，⽤持续不断的掌声表达着对草根英雄的敬意，有的学⽣更是因为感动潸然泪下。

以严爱国为队长的河北爱⼼救援队成⽴三年以来，累计义务救援数量超过四万次。

车辆电瓶亏电、轮胎被扎，只要拨打电话，河北爱⼼救援队的队员们就会很快赶到事发现场，为车主处理好⼀切，却不要任何回报。

患有先天性脊椎裂、装上假肢的丁⽟坤不但⾃⼰创业成功，还帮助其他⼈实现梦想。

她于去年5⽉成⽴“残疾⼈创业中⼼”，帮助了50名残疾⼈靠⾃⼰的双⼿赚钱，⾃⾷其⼒。

请综合材料内容及含意，选好⾓度，确定⽴意，明确⽂体，⾃拟标题，不要套作，不得抄袭。

语⽂参考答案及评分细则
1、B【解析】偷换概念。

原⽂说道统“……即儒家思想传统”，并不是指儒家思想。

2、A【解析】因果倒置。

原⽂说“……从⽽形成‘天下以道⽽治’的共识。

因此，历代帝王都把‘继道统’作为巩固⾃⼰统治的重中之重”，“历代帝王均对承继道统极为看重，在此基础上，形成‘天下以道⽽治’的共识”错。

3、B【解析】扩⼤范围。

原⽂仅就“‘中体西⽤’思潮和洋务运动”⽽⾔，“各种关于改良的思潮、运动”错改了主体。

4、D【解析】A．⽣意兴隆与未算差账⽆必然联系，所以写烩⾯馆⽣意兴隆谈不上为下⽂⾯馆师傅未算差
账做铺垫；B．“动作描写”应为“神态描写”；C.“劣根性”“丑陋”的说法⾔过其实。

5、①写民⼯们说商丘的⽜⾁烩⾯好吃，表现⾯馆师傅做⾯⼿艺之好，也侧⾯表现了他的实诚。

②介绍⼯程队难以解决中午吃饭的问题，为下⽂写带队领导三元领⼤家吃商丘的⽜⾁烩⾯做铺垫。

③写民⼯性格的节俭、淳朴，烘托了故意每碗少收民⼯⼀元钱的⾯馆师傅的厚道慷慨的形象。

(答出⼀点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分。

意思对即可)
6、①说话和⽓、⼲事⿇利：很短时间，就把⼋碗⽜⾁烩⾯端到顾客⾯前。

②善于经营、热情诚恳：做⾯⼿艺好。

⽜⾁烩⾯好吃，好看，量⼤，味⾜；待客热情，总是笑脸相迎。

③有情有义、善良慷慨：推
⼰及⼈，同情理解民⼯的不易，从开烩⾯馆的时候起，每碗少收民⼯⼀元钱；不收结⼯的民⼯⾯钱。

(每条2分)
7、C【解析】“著述颇丰”不妥，应是“完成了《真菌鉴定⼿册》”。

8、AD【解析】A．“深感振兴农业才能解决民⽣问题”是很早就有的，⾄少⼤学毕业的时候就有了，不是在留美期间才有的；D．“晚年填补了真菌鉴定⼯具书的空⽩”错，所填补的是我国真菌鉴定⼯具书的空⽩。

9、⽰例⼀：魏景超热爱祖国，⼼系民⽣，志向远⼤，以振兴中国农业为⼰任：①他幼年⽬睹农民颠沛流离、饥寒交迫，深感只有振兴农业，才能解决民⽣问题；②他想到祖国倍受帝国主义的欺凌，便忿然⽽起，决⼼刻苦学习，为国家争光，为民族争。