人教版五年级品德与社会下册《三单元 独具魅力的中华文化 1 伟大的先人》教案_22

人教版五年级下册品德与社会第三单元第一课

伟大的先人

教学目标:

1.了解中华民族历史上的伟大先人和灿烂文化,感受祖国文化的博大精深,激发民族自豪感。

2.感受伟大先人非凡的品质,奋发向上,树立远大志向。

3.通过查找资料,学会搜集、分析和整理资料的方法。教学重难点了解伟大先人对世界的影响。

教学准备

1.教师自制课件,剪辑北京奥运会开幕式部分录像。

2.学生查阅伟大先人资料,在教师帮助下制作录像《生活中的孔子》。

教学过程

(一)导入——“伟大先人名字我知道”

1.上课，同学们好。这节课我们先来进行一个实话实说的现场采访。谁愿意接受老师的采访？你的手举得最高，你来。

请问，你追星吗？简单说一说你追星的表现。

哦，你追星，追捧的的是周杰伦，收集了他的许多唱片。

你呢，你的偶像是刘翔，他的比赛每场都看。

2、通过小采访，我发现这两位同学崇拜、追捧的都是现代的文艺、体育明星，其实，在我们中华民族五千年的历史长河中，涌现了许多杰出的“星级”人物，谁能说说这些历史人物当中，你最崇拜谁？

哦，你崇拜张衡，因为他发明了地动仪。你崇拜李时珍，因为他写了著名的《本草纲目》，你崇拜孔子，因为他是我国伟大的思想家，教育家。噢，你还知道孔子东游讲学。还有谁崇拜孔子？这么多同学都崇拜孔子，那今天就让我们一起走近孔子，走近伟大的先人。（板书课题——伟大的先人）

二、走近孔子

1、交流资料：通过课前准备，相信大家对孔子已经有了一定的了解，我们来交流一下你搜集到的资料。

A、1号，你给大家带来的是文字资料，通过你的介绍，我们知道了孔子的

生平及其理论思想对后人的影响。你说的很有条理。（出示课件）

B、哎，（惊喜）你去过孔子的故乡曲阜，你想请大家一起欣赏你带来的照片对吗？（课件曲阜、孔府孔庙孔林、祭孔仪式等）非常感谢！我们一起来看看，看了这些资料，让我们更深入的了解了孔子的故乡，及后人对孔子的敬仰。有条件的话老师建议你们多走出去看一看。

C、这位同学给我们带来了《孔子拜师》的小故事，哦，在三年级就学过了！温故而知新，再次听这个故事，你是不是对孔子有了更深的了解呢？对，孔子还是一个谦虚好学，不耻下问的人。（板书：谦虚好学）老师也给大家带来了一块儿小故事，想看吗？

D、你还知道《论语》中记载了孔子的许多言行，比如“三人行，必有我师焉。”你能说说这句话具体是什么意思吗？对，几个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。你的理解非常正确。你知道吗？后面还有一句“择其善者而从之，其不善者而改之”。谁能试着说说这句话是什么意思？（好，你说）对，告诉我们不能盲目的向别人学习，要选择他好的方面学习，看到他不好的方面要对照自己改正缺点。圣人的话不仅告诉我们怎么学习，还告诉了老师“有教无类,因材施教。”老师就是这样根据大家的特点，采取不同的方法进行教学的。

《论语》中还有很多名言，我们大家一起来读一读。请看大屏幕，谁来说说你对这几句名言的理解？你来，你来。请大家对照你的理解，小组讨论判断下面的做法对不对？谁来说一下？你来，哦，第一幅图是错误的，司机不让乘客在车上吐痰，结果乘客向外吐都吐到别人身上了，难道他不懂孔子说的“己所不欲，勿施于人”吗？你们同意吗？（点头）第二幅，你来，正确，我们都要学会不耻下问。

2、是啊，通过交流，我们更加感受到孔子的思想已经融入到我们的日常生活中，令人不禁对孔子更多了一份亲近。

3、同学们知道吗？孔子影响的不仅是我们每一个炎黄子孙，如今他的思想还远播到世界各地，请看老师为大家带来的资料。（课件）这位同学听讲特别认真，你来读一读。

资料一十大名人之首

交流：声音很响亮，请坐。同学们看到这儿，你有什么感受？（竖起大拇指）

你觉得孔子真不了不起！都能位居世界十大名人之首，哦，你还知道很多国家为了纪念孔子，都把教师节定在孔子的诞辰日，可见他对世界文化的影响是巨大的。

资料二孔子学院

到2010年，全球已经建成500所孔子学院和孔子课堂。

来，请你给大家读一读下面的资料，谢谢。（出示孔子学院图片）

交流：有这样一种说法：孔子是中国的，儒学是世界的。看到这儿，你又有什么感受？你觉得很骄傲，老师也是。

孔子是我们整个中华民族的骄傲。他不仅用他的言行教育着弟子们，也给全世界留下了深深的教诲。

三、走近伟大先人

1、交流：同学们，我们灿烂的历史文化中不仅有伟大的思想家孔子，还有许许多多的医学家、科学家、文学家、政治家。通过课前的小调查，你们都了解到了哪些伟大先人？请大声地说出他的名字吧？

2.同学们说出了这么多，不如这样吧，请你在贴纸上写下你心目中一个杰出的历史人物名字，写完后把它贴到黑板上。

3、那你知道这些名人都有哪些成就吗？哦，你知道李白是诗仙，你们学过了很多有关李白的诗歌。你知道唐太宗李世民是一位很有作为的皇帝。你们是从哪里知道的？你是看书，你是通过网络了解到的。可见信息无处不在，我们都要有一双善于发现的眼睛。

现在老师就来考考你们，请在答题卡上把名人与他们的成就对号入座。我们一起来看一看。

四、升华思想，畅谈理想

1、引发思考：的确，我们伟大的先人，用他们的智慧创造了灿烂的中国文化。但是我们不可忘记，先人虽伟大，却已成历史，今天的中国要屹立于世界，需要我们大家怎么做？一起说，对，需要我们的不懈努力！

2、畅谈理想，奋发图强：

作为新时代的接班人，你想以哪位先人为榜样，长大后立志做什么样的人？

哦，你想以孔子为榜样，学习他那种刻苦求学，不耻下问的精神，长大后做一名学识渊博的人。

你呢？你想以扁鹊为榜样，学习他那种百折不挠，勇于实践的精神。长大后做一名医术高明的人。

你想学习岳飞，长大后做一名报效祖国的军人。你们太了不起了！

通过这节课的学习，谁再来谈谈你对“追星”的理解？你说，哦，不能盲目的追星。你呢，要学习“名人”身上的优秀品质。嗯，这就是孔子说的“择其善者而从之，其不善者而改之。”

3、总结：正所谓“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，老师相信胸怀大志的你们一定能通过不懈的努力，把祖国建设的更加美好、富强！全体起立，举起右拳，跟着大屏幕一起读。这节课我们就上到这里，下课！

板书：

伟大的先人

谦虚好学

不懈努力