三年级下册美术《拼泥板》 湘美版
湘美版美术三年级下册《10. 拼泥板》教学设计2
湘美版美术三年级下册《10. 拼泥板》教学设计2一. 教材分析《10. 拼泥板》是湘美版美术三年级下册的一课。
本课以泥板画为主题，让学生通过了解泥板画的制作过程和艺术特点，培养学生的动手能力和创新能力。
教材内容丰富，包括泥板画的历史、制作技巧和创作方法等。
通过本课的学习，学生可以掌握泥板画的基本制作技巧，创作出具有个性的泥板画作品。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的动手能力和好奇心，他们对新鲜事物充满热情。
但由于年龄特点，学生注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动和方法来吸引他们的注意力。
在泥板画方面，学生可能对泥巴有一定的接触，但对泥板画的制作和艺术特点了解不多。
因此，教师需要通过生动的讲解和示范，让学生更好地掌握泥板画的知识和技能。
三. 教学目标1.让学生了解泥板画的历史和艺术特点，提高学生的审美能力。
2.培养学生动手操作的能力，发展学生的创新能力。
3.培养学生团结协作的精神，提高学生的综合素质。
四. 教学重难点1.重点：了解泥板画的历史和艺术特点，掌握泥板画的基本制作技巧。
2.难点：创作出具有个性的泥板画作品，培养学生的创新能力。
五. 教学方法1.讲授法：讲解泥板画的历史、制作技巧和创作方法。
2.示范法：展示泥板画的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
3.实践法：让学生动手制作泥板画，提高学生的实践能力。
4.评价法：对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神。
六. 教学准备1.教师准备：了解泥板画的相关知识，准备好制作泥板画的材料。
2.学生准备：带好制作泥板画的材料，提前了解泥板画的基本知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示泥板画作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍泥板画的历史和艺术特点。
2.呈现（10分钟）教师展示泥板画的制作过程，讲解制作技巧和注意事项。
同时，让学生注意观察泥板画的构图、颜色和纹饰等要素。
3.操练（10分钟）学生分组进行泥板画制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进制作方法。
三年级下册美术教案-10《拼泥板》 湘美版
三年级下册美术教案-10《拼泥板》湘美版教学内容本节课是湘美版三年级下册美术第10课《拼泥板》，旨在引导学生通过观察、实践、创新等环节，掌握用彩泥进行造型表现的基本方法，培养动手能力与审美意识。
教学内容主要涉及彩泥的特性、制作技巧、颜色搭配以及创意设计等方面。
教学目标1. 知识与技能：让学生了解彩泥的特性，掌握用彩泥进行造型表现的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手操作的能力和观察力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美意识。
教学难点1. 彩泥的调色技巧。
2. 造型表现的创意设计。
教具学具准备1. 教具：彩泥制作视频、PPT、彩泥作品范例。
2. 学具：彩泥、泥工刀、擀面杖、剪刀等。
教学过程1. 导入：通过展示彩泥作品，激发学生的兴趣，引导学生关注彩泥的特性。
2. 新课内容学习：讲解彩泥的制作技巧、颜色搭配以及创意设计方法。
3. 实践操作：学生分组进行彩泥制作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生课后进行拓展创作。
板书设计1. 拼泥板2. 主题：彩泥制作技巧、颜色搭配、创意设计3. 副分组实践、作品展示与评价作业设计1. 课后练习：用彩泥制作一个自己喜欢的物品。
2. 拓展任务：收集不同材质的彩泥，比较它们的特性，并尝试进行创作。
课后反思1. 学生对彩泥的特性及制作技巧的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现，如创意设计、颜色搭配等。
3. 教学过程中可能出现的问题及解决方法。
4. 课后作业的完成情况及学生的反馈意见。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握彩泥制作的基本技巧，提高动手能力和审美意识，激发对美术创作的兴趣。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察、实践、创新，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥自己的想象力，创作出富有创意的彩泥作品。
同时，教师还需不断反思教学效果，调整教学方法，以提高教学质量。
三年级下册美术教学设计-第十课拼泥版 ︳湘美版
三年级下册美术教学设计-第十课拼泥版︳湘美版一、教材分析《湖南美术出版社版小学美术》三年级下册第十课为《拼泥版》，本课主要讲授拼泥版的制作方法。
课本内容简介：通过观察作品《成长》和《水仙花》的泥塑版面，让学生初步了解线条、造型基本知识的应用。
并引导学生观察作品内容，猜想出泥塑版面制作的方法。
然后介绍泥塑版的制作方法和材料以及注意事项，并在此基础熟练掌握各自泥塑制作方法，耐心揉、搓、成型。
最后，让学生按照预定的主题制作自己的泥塑板面。
二、教学目标1.了解泥塑版的作用与方法。
2.通过观察和猜想，理解泥塑版的制作方法。
3.熟练掌握泥塑版的制作技巧和注意事项。
4.创造性地、按照主题制作自己的泥塑板面。
三、教学重难点教学重点1.让学生真实地感受泥塑版的纹理、重量、软度等特征。
2.引导学生观察作品内容，猜测泥塑版面制作方法。
3.熟练掌握泥塑版的制作方法和注意事项。
教学难点1.在制作泥塑版面时，学生需要耐心揉、搓、成型，要求精细而细致，确保制作出的泥塑版面质量好。
2.通过主题创作泥塑版，要求学生有一定的创意思维，激发学生探索美的欲望，激发学生的美术兴趣。
四、教学方法1.演示法：通过教师亲自制作泥塑版的过程，让学生了解泥塑版的制作方法和注意事项。
2.观察法：通过让学生观察作品《成长》和《水仙花》的泥塑版面，让学生初步了解线条、造型基本知识的应用。
3.创意法：让学生按照预定的主题制作自己的泥塑版面，培养学生的创意思维和动手操作能力。
五、教学步骤第一步：感受泥塑版的特征1.让学生触摸泥塑版，了解泥塑版的质感、重量、软度等特征。
2.让学生品尝泥塑版的材料（不经过加工处理的），了解泥塑版材料的制作过程。
第二步：泥塑版制作方法的引导和演示1.通过观察作品《成长》和《水仙花》的泥塑版面，引导学生猜测泥塑版面的制作方法。
2.教师进行示范，学生跟着教师的步骤完成泥塑版的制作。
3.泥塑版制作完成后，进行作品分享和交流，让学生观察彼此的作品，发现不同之处和制作过程中的一些问题。
湘美版美术三年级下册《10.拼泥板》说课稿3
湘美版美术三年级下册《10. 拼泥板》说课稿3一. 教材分析《10. 拼泥板》是湘美版美术三年级下册的一课。
本课以泥板画为主题，让学生通过制作泥板画的过程，体验创作的乐趣，培养学生的动手能力和审美能力。
教材内容丰富，包括泥板制作的基本技巧、泥板画的设计与创作等。
通过本课的学习，学生能够了解泥板画的基本技巧，创作出一幅具有个性的泥板画作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和制作感兴趣。
但学生在泥板画的制作技巧和创作能力方面还存在一定的差距。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥自己的想象力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解泥板画的基本制作技巧，独立完成一幅泥板画作品。
2.过程与方法目标：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生动手能力和审美能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：泥板画的基本制作技巧。
2.教学难点：创意设计和表现个人风格。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、示范法、分组合作法等。
2.教学手段：多媒体展示、实物展示、范画等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示泥板画作品，引导学生对泥板画产生兴趣，激发学生的创作欲望。
2.基本技巧讲解：讲解泥板制作的基本技巧，如泥板的揉、搓、压等。
3.创意设计：学生分组讨论，设计自己的泥板画作品。
4.制作泥板画：学生动手制作，教师巡回指导。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。
七. 说板书设计板书设计主要包括泥板画的基本制作技巧、创意设计要点等，以简洁明了的文字和图示展示教学内容。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生作品的评价和过程评价。
学生作品的评价可以从创意、技巧、表现力等方面进行，过程评价主要关注学生在制作过程中的动手能力、合作能力和创新能力。
九. 说教学反思教学反思是对教学过程的一种总结和思考，通过反思，教师可以发现教学中的不足，不断提高教学水平。
湘美版小学美术三年级下册《拼泥板》说课稿
湘美版小学美术三年级下册《拼泥板》说课稿一. 教材分析《拼泥板》是湘美版小学美术三年级下册的一课。
本课主要让学生通过使用橡皮泥进行造型活动，培养学生的动手能力和创新能力，同时让学生了解和感受民间美术的魅力。
教材中提供了丰富的图片和生动的文字，引导学生认识拼贴画的特点和制作方法，激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。
这个年龄段的学生好奇心强，喜欢动手操作，勇于尝试新事物。
但同时，学生的注意力和耐心有限，需要教师在教学过程中进行适当的引导和鼓励。
三. 说教学目标1.让学生了解拼贴画的特点和制作方法，提高学生的审美能力和创新能力。
2.通过动手制作，培养学生的动手能力和团队协作能力。
3.引导学生发现和欣赏民间美术的美，增强学生对传统文化的认识和热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握拼贴画的基本制作方法，培养学生的创新能力。
2.教学难点：如何引导学生发现和运用民间美术元素，创作出有特色的作品。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法，教师展示制作过程，引导学生模仿和实践。
2.采用启发式教学法，教师提出问题，引导学生思考和探索。
3.采用分组合作法，学生分组进行制作，培养团队协作能力。
4.利用多媒体展示民间美术作品，引导学生欣赏和分析。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示民间美术作品，引导学生欣赏和分析，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师讲解拼贴画的特点和制作方法，让学生了解基本步骤。
3.示范：教师展示制作过程，边讲解边操作，让学生清晰地了解每个步骤。
4.实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.展示：学生将作品展示出来，进行评价和交流。
七. 说板书设计板书设计主要包括拼贴画的特点、制作方法和民间美术元素等方面，以简洁的文字和图示呈现，便于学生理解和记忆。
八. 说教学评价1.学生作品的创意和美观程度。
2.学生制作过程中的参与度和合作能力。
2024湘美版三年级下册美术课件拼泥板
湘美版三年级下册美术课件拼泥板contents •拼泥板课程简介•泥板制作基本技法•创意拼搭实践活动•泥板作品欣赏与评价•拓展延伸：泥塑艺术探索•环保理念在泥板制作中体现目录拼泥板课程简介课程目标与意义目标通过拼泥板课程，培养学生的美术兴趣、动手能力和创造力，提高学生对泥塑材料的认识和运用技巧。
意义拼泥板课程有助于发展学生的空间想象力和形象思维，培养学生的耐心和细致品质，同时丰富学生的美术知识和技能。
课程内容及安排内容学习泥塑材料的基本性质和特点，掌握泥塑制作的基本方法和步骤，了解拼泥板的基本原理和技巧。
安排课程分为理论讲解和实践操作两部分，理论讲解包括泥塑材料介绍、制作方法和步骤等；实践操作包括学生动手制作拼泥板作品，并进行展示和交流。
教学方法与手段教学方法采用启发式、互动式教学方法，引导学生主动探究和实践，注重培养学生的创新思维和实践能力。
教学手段运用多媒体课件、实物展示、示范演示等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握课程内容，提高教学效果。
同时，鼓励学生互相合作、交流学习心得，营造良好的学习氛围。
泥板制作基本技法选材与准备工具选材选择粘性强、质地细腻、无杂质的黏土或陶土作为泥板制作的原材料。
准备工具准备泥工刀、擀泥棍、刮刀、泥板机等基本工具，以及水盆、毛巾等辅助工具。
泥板成型方法介绍手工成型通过手工揉捏、摔打、拍打等方式，使黏土逐渐变得柔软并具备可塑性，然后用手或简单工具塑造出所需形状的泥板。
泥板机成型使用泥板机将黏土压制成平整的泥板，可以根据需要调整泥板的厚度和大小。
刻画镂空拼接与组合上色与烧制装饰与美化技巧使用泥工刀或刮刀等工具在泥板表面进行刻画，可以创造出不同的纹理和图案。
将不同形状、大小、颜色的泥板进行拼接和组合，可以创造出更加丰富多彩的视觉效果。
通过镂空的方式在泥板上制作出各种形状和图案的孔洞，增加泥板的透气性和美观度。
在泥板表面涂抹釉料或彩料进行上色，然后通过烧制使其固化并呈现出更加鲜艳的色彩和光泽。
湘美版小学美术三年级下册《拼泥板》教学设计
湘美版小学美术三年级下册《拼泥板》教学设计一. 教材分析《拼泥板》是湘美版小学美术三年级下册的一课，主要让学生通过使用泥板来创作各种物品，培养学生的动手能力和创造力。
教材中提供了各种泥板制作的技巧和方法，以及一些实例供学生参考。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的动手能力，对于使用泥巴等材料进行创作应该不会感到陌生。
但是，可能对于一些复杂的泥板制作技巧还不够熟悉，需要通过教师的指导来掌握。
三. 教学目标1.让学生掌握泥板制作的基本技巧和方法。
2.培养学生的创造力和想象力，能够创作出有特色的作品。
3.培养学生的团队合作精神，学会相互欣赏和尊重。
四. 教学重难点1.重点：掌握泥板制作的基本技巧和方法。
2.难点：创作出有特色的作品，并能够与其他同学进行合作。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范来讲解和展示泥板制作技巧和方法。
2.合作学习法：学生通过团队合作来完成作品，培养团队合作精神。
3.欣赏评价法：学生通过欣赏和评价其他同学的作品来提高自己的创作水平。
六. 教学准备1.教师准备：准备好泥板制作的材料和工具，以及一些作品的示例。
2.学生准备：准备好自己的创作想法和设计。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些泥板制作的作品，引起学生的兴趣，然后引入今天的课题《拼泥板》。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍泥板制作的基本技巧和方法，并展示一些作品的制作过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师所讲解的方法，开始进行泥板制作。
教师在旁边进行指导和解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生在教师的指导下，通过反复的练习，巩固所学的泥板制作技巧。
5.拓展（10分钟）学生根据自己的创作想法，进行泥板创作的拓展，制作出自己满意的作品。
6.小结（5分钟）教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，并鼓励学生继续努力。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，根据今天所学的知识和技巧，再进行一次泥板制作，并写下自己的创作心得。
湘美版三年级下册美术《10.拼泥板》
泰安市宁阳县实验小学 柳鲁方
陶艺是用泥作为原料，将泥粉碎后和水混合成可 塑性很好的黏土，再用这些黏土制作成型，并加以 装饰，经过烧制而成。早在约八千多年前的华夏故 土上，便开始了原始陶器的烧制，这一技艺一直延 续至今天······
首先，让我们一起去欣赏它、了解它······
滚压法
技能要点：使用擀泥 棍时，用力要均匀，从中 间向两端碾平。可以在两 端使用厚度均匀的木板， 这种方法适于制作较大面 积的泥板。
拍打法
技能要点：先将黏土放在泥案上，用泥拍的背部从 黏土的中间向四周拍打；接着将泥板翻边；再用泥拍的 正面斜下方用力，均匀有序拍打至所需厚度。
泥板制 作好之后， 可以通过 卷折等方 法，将平 面形变成 立体形。
禅思的四种形态 作者：柯和根（现代）
《像》
《兽》
作者：谭红宇（当代）
宁阳县实验小学学生作品
宁阳县实验小学学生作品
宁阳县实验小学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生作品
宁阳县实验小学学生作品
说说这些陶艺作品主要采用了什么成型 方法？
手压法
技能要点：用手压法 时，不能用手指，而应该 用手掌接近手腕的位置， 由里往外压。
新石器时代 陶器珍品， 由细泥红陶 制成，敞口 卷唇，口沿 处绘间断黑 彩带，内壁 以黑彩绘出 两组对称人 面鱼纹。
人面鱼纹彩陶盆（仰韶文化）
兵马俑（秦代）
兵马俑是古代墓 葬雕塑的一个类 别。古代实行人 殉，奴隶是奴隶 主生前的附属品， 奴隶主死后奴隶 要作为殉葬品为 奴隶主陪葬。兵 马俑即制成兵马 （战车、战马、 士兵）形状的殉 葬品。
正面
侧面
翻转
将泥板卷折后，请你从不同的角度观察，看看它可以制作 成什么形象？
湘美版美术三年级下册《10. 拼泥板》教学设计4
湘美版美术三年级下册《10. 拼泥板》教学设计4一. 教材分析《拼泥板》是湘美版美术三年级下册的教学内容。
本课的主要内容是通过使用橡皮泥进行创意拼接，让学生了解和掌握橡皮泥的基本塑造方法，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多个拼接方法和作品的示例，可以为学生提供灵感和参考。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的动手能力，对橡皮泥等材料有一定的接触和了解。
他们喜欢通过动手实践来学习新知识，同时对新鲜事物充满好奇心和探索欲望。
但在创作过程中，部分学生可能会遇到想象力和创造力的局限，需要教师的引导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握橡皮泥的基本塑造方法。
2.培养学生观察、想象和创造的能力。
3.培养学生合作意识和团队精神。
4.培养学生对美术的兴趣和热爱。
四. 教学重难点1.重点：橡皮泥的基本塑造方法，作品的创意和设计。
2.难点：学生的想象力和创造力，作品的独特性和创新性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范作品，讲解和展示拼接方法，引导学生学习和模仿。
2.启发法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生思考和探索，激发学生的创新意识。
3.合作学习：学生分组进行创作，培养团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.准备橡皮泥、工具等材料。
2.设计好教学课件和教学计划。
3.准备好相关作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些橡皮泥作品，引导学生关注和兴趣，然后引入本课的主题《拼泥板》。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍橡皮泥的基本塑造方法，如搓、揉、压、切等，并展示一些作品示例，让学生了解和参考。
3.操练（10分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服创作中的困难。
4.巩固（10分钟）教师学生展示和介绍自己的作品，让学生分享创作心得和经验，互相学习和借鉴。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考和探索，如何在自己的作品中加入更多的创新元素，提高作品的独特性和创新性。
2024版湘美版美术三年级下册《拼泥板》课件
互相学习借鉴 通过分享和交流，学生之间可以互相学习借鉴他人的优点 和创意，拓展自己的思路和视野，实现共同进步。
优秀作品展示，激发创作热情
展示优秀作品
选取学生的优秀作品进行展示，让学生欣赏和学习他人的佳作，感 受美术创作的魅力和多样性。
雕刻
使用雕刻工具在泥料上雕刻出各 种纹理和细节，增加作品的立体 感和层次感。
上釉
在泥塑作品表面涂上一层釉料， 使作品更加光滑、亮丽，同时增
加作品的防水性和耐久性。
色彩搭配原理
色彩三要素
色相、明度、纯度，是色彩最基 本的三个属性。
色彩对比
通过对比不同色彩的色相、明度、 纯度等属性，营造出强烈的视觉效 果，突出作品的主题和情感。
现方法。
引导学生感受生活中的美，发现 身边的艺术元素，并将其运用到
自己的作品中。
拼泥板课程背景
拼泥板是一种传统的民间艺术， 具有悠久的历史和深厚的文化 底蕴。
通过拼泥板课程的学习，学生 可以了解传统民间艺术的魅力 和特点，增强对民族文化的认 识和尊重。
拼泥板课程注重学生的实践操 作和体验，让学生在动手制作 的过程中感受艺术的乐趣和成 就感。
通过示范和讲解，指导学生完成了一个 简单的拼泥板作品，让学生初步掌握拼
泥板的制作技能。
引导学生欣赏和分析了优秀的拼泥板作 品，提高学生的审美能力和创作水平。
分析存在问题和不足之处
部分学生对拼泥板制作的兴趣不高，缺乏主动性和创造 性，需要进一步加强引导和激发。
部分学生在制作过程中存在操作不规范、细节处理不到 位等问题，导致作品质量不高。
湘美版美术三年级下册《10. 拼泥板》教学设计1
湘美版美术三年级下册《10. 拼泥板》教学设计1一. 教材分析《10. 拼泥板》是湘美版美术三年级下册的一课。
本课以泥板画为主题，让学生通过制作和拼接泥板，培养学生的动手能力和创造力。
教材内容丰富，包括泥板画的历史、制作方法以及创作技巧。
通过本课的学习，学生可以了解泥板画的起源和发展，掌握泥板画的基本制作方法，并能够创作出具有个性的泥板画作品。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，他们对泥板画这种传统艺术形式可能比较陌生，但他们对绘画和手工制作有着浓厚的兴趣。
学生在之前的学习中已经接触过一些绘画和手工制作的基本技巧，因此他们在学习泥板画时，可以较快地掌握制作方法，并能够通过自己的创作表达自己的情感和想法。
三. 教学目标1.让学生了解泥板画的起源和发展，知道泥板画在我国民间艺术中的地位和价值。
2.培养学生动手能力和创新能力，激发学生对泥板画的兴趣。
3.引导学生掌握泥板画的基本制作方法，培养学生的审美能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握泥板画的基本制作方法。
2.难点：培养学生创作出具有个性和创意的泥板画作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解泥板画的历史、制作方法以及创作技巧。
2.示范法：展示优秀泥板画作品，引导学生观察和分析。
3.实践法：让学生亲自动手制作和拼接泥板画。
4.评价法：对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意。
六. 教学准备1.教师准备：收集泥板画作品，准备制作泥板画的材料和工具。
2.学生准备：带齐绘画和手工制作工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示泥板画作品，引导学生了解泥板画的起源和发展，激发学生对泥板画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解泥板画的基本制作方法，包括选材、塑造、上色等步骤。
同时，教师示范制作过程，让学生直观地了解制作技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，亲自动手制作泥板画。
教师在过程中进行指导，解答学生的疑问。
湘美版美术三年级下册《10.拼泥板》说课稿2
湘美版美术三年级下册《10. 拼泥板》说课稿2一. 教材分析《10. 拼泥板》是湘美版美术三年级下册的一课。
本课主要让学生通过使用泥板来创作，培养学生的动手能力和创造力。
教材中提供了多个泥板创作的示例，包括人物、动物、建筑等，学生可以根据自己的兴趣和想象力进行创作。
教材还介绍了泥板制作的基本技巧，如揉、搓、压、切等，以及如何使用不同的工具来塑造泥板。
通过本课的学习，学生可以掌握泥板制作的基本技巧，并能够创作出具有个性和创意的泥板作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的动手能力和创造力，他们对于使用泥巴等材料进行创作应该不会感到陌生。
然而，学生对于泥板制作技巧的掌握可能会有所不同，因此需要在教学中进行针对性的指导。
学生在之前的学习中可能接触过一些简单的泥塑创作，但对于泥板的使用和创作可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中需要引导学生逐步掌握泥板制作的基本技巧，并通过实践活动来提高他们的创作能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握泥板制作的基本技巧，如揉、搓、压、切等，并能够使用不同的工具来塑造泥板。
2.过程与方法目标：学生通过实践活动，培养动手能力和创造力，能够创作出具有个性和创意的泥板作品。
3.情感态度与价值观目标：学生通过参与泥板创作活动，培养对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握泥板制作的基本技巧，并能够创作出具有个性和创意的泥板作品。
2.教学难点：学生对于泥板制作技巧的掌握，以及如何运用想象力进行创作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、实践法、分组合作法、评价激励法等。
2.教学手段：使用多媒体课件、泥巴、泥板、工具等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些泥板作品，引发学生的兴趣，然后引导学生思考泥板制作的过程和方法。
2.讲解与示范：讲解泥板制作的基本技巧，如揉、搓、压、切等，并进行示范。
3.实践操作：学生分组进行泥板制作实践，教师巡回指导。
2024年三年级美术下册第10课拼泥板课件1湘美版
2024年三年级美术下册第10课拼泥板课件1湘美版一、教学内容本节课选自2024年三年级美术下册第10课，教材为湘美版。
主要内容包括拼泥板的基本概念、制作方法和创意设计。
具体章节为《有趣的拼泥板》，详细内容涉及了解拼泥板的定义、特点；学习拼泥板的制作技巧和设计原理；通过实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解拼泥板的基本概念，掌握其制作方法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高审美素养。
三、教学难点与重点重点：拼泥板的制作方法及创意设计。
难点：如何引导学生运用所学知识进行创新设计，表现出独特的作品。
四、教具与学具准备教具：拼泥板制作工具、展示板、多媒体设备。
学具：彩泥、剪刀、尺子、铅笔、橡皮、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示拼泥板作品，引发学生的兴趣，引导学生思考如何用简单的彩泥进行创作。
2. 知识讲解：a. 介绍拼泥板的基本概念和特点。
b. 讲解拼泥板的制作方法，现场演示制作过程。
3. 实践操作：a. 学生分组，进行拼泥板制作练习。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创意设计：a. 学生根据所学知识，进行创意设计。
b. 教师点评学生作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 有趣的拼泥板2. 内容：a. 拼泥板定义及特点b. 拼泥板制作方法c. 创意设计要点七、作业设计1. 作业题目：运用所学知识，创作一幅拼泥板作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，进行亲子创作活动。
b. 组织学生参观美术展览，提高审美素养。
c. 鼓励学生参加美术比赛，锻炼实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计3. 创意设计环节的引导4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定1. 制作方法的讲解与演示：详细讲解拼泥板的制作步骤，通过现场演示，让学生直观地了解制作过程，便于他们掌握方法。
三年级美术下册第10课拼泥板课件1湘美版
三年级美术下册第10课拼泥板课件1湘美版一、教学内容本节课选自三年级美术下册第10课《拼泥板》，湘美版教材。
详细内容包括：学习运用泥土进行平面拼接，创作出具有丰富想象力和创意的泥板画。
本章主要围绕泥板画的制作方法、设计理念以及泥土特性的探索，使学生能够深入理解并创作出独特的艺术作品。
二、教学目标1. 知识与技能：了解泥板画的制作过程，掌握泥土的特性，运用泥土进行平面拼接，创作出具有个性和创意的泥板画。
2. 过程与方法：通过实践、观察、思考，培养学生的动手能力、观察力和想象力，提高审美素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的耐心、细致和合作精神，提高对美的感知能力。
三、教学难点与重点教学难点：泥板画的制作方法，如何将创意与泥土特性相结合，创作出富有想象力的作品。
教学重点：掌握泥板画的制作技巧，培养学生的动手能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥板画教材、示范作品、泥土、水、刮刀、切刀、画笔、颜料等。
2. 学具：泥土、水、刮刀、切刀、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示泥板画的图片，引导学生观察、欣赏，激发学生对泥板画的兴趣。
2. 知识讲解：介绍泥板画的制作方法、泥土特性，讲解制作过程中的注意事项。
3. 实践情景引入：分组进行泥板画制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解：以一个简单的泥板画为例，讲解制作过程，强调重点和难点。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，动手制作泥板画，教师进行个别辅导。
六、板书设计1. 拼泥板2. 制作方法：a. 准备泥土b. 搅拌均匀c. 摊平泥土d. 设计图案e. 切割泥板f. 拼接泥板g. 上色装饰3. 注意事项：保持泥土湿度、力度适中、拼接整齐等。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的泥板画制作方法，创作一幅富有创意的泥板画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试其他材质的平面拼接创作，如废旧纸板、布料等，培养学生的环保意识和创新精神。
湘美版三年级下册美术教案第十课拼泥版
湘美版三年级下册美术教案第十课拼泥版一、教学内容本节课我们将学习湘美版三年级下册美术教材中的第十课《拼泥版》。
详细内容涉及教材的第4243页，通过本课的学习，学生将了解拼泥版画的基本概念和制作方法，掌握运用不同颜色和形状的泥土进行创作，培养他们的动手能力和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握拼泥版画的制作方法，培养他们的动手实践能力。
2. 培养学生对色彩和形状的感知能力，提高他们的审美素养。
3. 鼓励学生发挥想象，创作出富有个性化和创意的拼泥版画作品。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用不同颜色和形状的泥土进行创作，表现出丰富的画面效果。
教学重点：掌握拼泥版画的制作方法，培养学生的动手能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：拼泥版画样品、泥土、颜料、画笔、调色盘、剪刀、胶水等。
学具：泥土、颜料、画笔、调色盘、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用拼泥版画样品，引导学生观察并讨论其特点，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍拼泥版画的基本概念和制作方法，强调色彩的搭配和形状的组合。
3. 例题讲解（10分钟）演示制作拼泥版画的过程，讲解注意事项，如泥土的湿度控制、色彩的搭配等。
4. 随堂练习（15分钟）学生按照老师的指导，开始动手制作拼泥版画，老师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，老师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 《拼泥版》2. 内容：① 拼泥版画概念② 制作方法③ 色彩搭配与形状组合七、作业设计1. 作业题目：运用所学的拼泥版画制作方法，创作一幅富有创意的作品。
2. 答案：学生根据个人喜好和想象，完成一幅拼泥版画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动手实践能力得到了锻炼。
但在色彩搭配和形状组合方面，部分学生还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试使用其他材料进行拼贴创作，提高他们的创新意识和动手能力。
2024年版湘美版美术三年级下册《拼泥板》课件
2024年版湘美版美术三年级下册《拼泥板》课件一、教学内容1. 拼泥板的定义与特点2. 拼泥板的制作方法3. 拼泥板的创作技巧与表现手法4. 拼泥板作品的欣赏与评价二、教学目标1. 让学生了解拼泥板的基本概念，掌握拼泥板的制作方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创新能力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生通过拼泥板创作，表达自己的情感和创意。
三、教学难点与重点1. 教学难点：拼泥板的制作方法与技巧，如何将不同颜色、形状的泥板拼接成富有创意的作品。
2. 教学重点：拼泥板的创作过程，培养学生的动手能力、观察力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：拼泥板制作工具（刀、针、尺等）、展示作品、教学课件等。
2. 学具：彩色泥板、剪刀、胶水、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示拼泥板作品，引导学生观察、讨论，激发学生的学习兴趣。
a. 展示作品，引导学生观察并说出作品的特点。
b. 讨论拼泥板的制作方法与创作技巧。
2. 知识讲解：a. 介绍拼泥板的基本概念、特点。
b. 讲解拼泥板的制作方法与技巧。
3. 实践操作：a. 分组讨论，让学生自由发挥，设计拼泥板作品。
b. 学生动手制作拼泥板作品，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 例题讲解：a. 出示例题，引导学生分析题目要求。
b. 讲解解题步骤，示范制作过程。
6. 随堂练习：a. 学生根据例题要求，独立完成练习。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
a. 回顾本节课所学内容，强调拼泥板的制作方法与技巧。
b. 鼓励学生在日常生活中观察、发现，将所学知识运用到创作中。
六、板书设计1. 《拼泥板》2. 内容：a. 拼泥板定义与特点b. 拼泥板制作方法c. 拼泥板创作技巧d. 拼泥板作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：利用拼泥板创作一幅反映自然风光或生活场景的作品。
2. 答案要求：作品富有创意，颜色搭配和谐，画面饱满。
2024年湘美版三年级下册美术教案第十课拼泥版
2024年湘美版三年级下册美术教案第十课拼泥版一、教学内容本节课选自2024年湘美版三年级下册美术教材，第十课“拼泥版”。
详细内容包括：认识泥版画，学习用泥土进行平面创作，探索色彩的搭配，通过拼泥版活动培养动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解泥版画的基本知识，掌握泥版画的制作方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高审美素养。
3. 培养学生合作、分享、互助的精神，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：泥版画的制作方法、色彩的搭配。
2. 教学重点：培养学生的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥版画样品、泥板、刮刀、颜料、调色板、水桶等。
2. 学具：泥版画材料包（含泥板、刮刀、颜料、调色板等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示泥版画样品，引导学生观察、欣赏。
2. 讲解泥版画知识（5分钟）介绍泥版画的起源、制作方法等基本知识。
演示泥版画的制作过程，强调注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个简单的泥版画作品，分析其制作过程和色彩搭配。
学生跟随教师一起完成泥版画的制作，注意观察和模仿。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，领取泥版画材料包，开始制作自己的泥版画作品。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生将完成的泥版画作品展示在黑板上，进行欣赏和评价。
教师针对每个作品给予肯定和建议，引导学生互相学习。
六、板书设计1. 课题：第十课拼泥版2. 内容：泥版画的起源、制作方法、色彩搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅泥版画作品。
答案：学生根据个人想象和观察，创作出具有春天特色的泥版画作品。
2. 作业要求：作品内容丰富，色彩搭配合理，体现春天的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对泥版画的制作方法和色彩搭配掌握情况，以及课堂氛围和合作情况。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，开展家庭泥版画创作活动。
2024年三年级美术下册第10课拼泥板课件1湘美版
2024年三年级美术下册第10课拼泥板课件1湘美版一、教学内容本节课选自2024年三年级美术下册第10课，主题为“拼泥板”。
教学内容以湘美版教材为基础，主要涉及第3章节“有趣的泥工”。
具体内容包括：了解泥板的基本概念，学习制作泥板的方法和技巧，展开丰富的想象力，创作出个性化的泥板作品。
二、教学目标1. 让学生了解泥板的基本概念，掌握制作泥板的基本方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和想象力，提高审美素养。
3. 引导学生运用所学知识，创作出富有创意的泥板作品，培养创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：泥板的制作技巧和创意发挥。
教学重点：了解泥板的基本概念，掌握制作泥板的方法，培养创新精神。
四、教具与学具准备教师准备：泥板制作教材、泥板制作工具、多媒体设备、展示板、评价表等。
学生准备：陶土、泥板制作工具、画笔、水桶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示精美的泥板作品，激发学生的兴趣。
学生分享自己对泥板的认识和看法。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解泥板的基本概念、制作方法及技巧。
学生认真听讲，记录重点内容。
3. 实践操作（20分钟）教师示范泥板制作过程，强调注意事项。
学生分组进行泥板制作，教师巡回指导。
4. 创意发挥（10分钟）学生根据所学知识，展开想象，创作出个性化的泥板作品。
教师鼓励学生大胆创新，提供必要帮助。
5. 展示评价（10分钟）学生将作品展示在展示板上，进行自评、互评和教师评价。
教师点评作品，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 拼泥板2. 内容：泥板基本概念制作方法及技巧创意发挥七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，创作一幅泥板作品，主题自定。
2. 答案：学生根据个人喜好和创意，完成一幅泥板作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了泥板的基本概念和制作方法，但在创意发挥方面还有待提高。
教师应在今后的教学中，加强对学生的启发和引导，提高学生的创新能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，尝试使用不同的材料和方法进行泥板创作，提高实践能力。
第10课《拼泥板》(说课稿)湘美版(2012)美术三年级下册
第10课《拼泥板》（说课稿）湘美版（2012）美术三年级下册一、教学目标1.了解粘土的基本用途和制作方法；2.掌握基本的粘土捏塑技巧；3.学会运用多种颜色的粘土进行拼贴创作，培养学生的想象力和创造力；4.增强学生对形态的感受能力和对色彩的鉴赏能力；5.提高学生的手工创作能力和团队协作能力。
二、教学重点1.如何捏塑基本形状；2.如何进行粘贴拼贴。
三、教学难点1.如何根据主题进行形象的表达；2.如何突出颜色、形态的表现。
四、教学准备1.粘土、模具、刀子、颜料、画笔、画板等。
五、教学步骤1. 导入本课我们来学习《拼泥板》这个主题，你们都知道什么是泥，它有什么作用吗？2. 了解粘土的基本用途和制作方法1.与学生讨论粘土的用途，比如用于制作玩具和手工艺品，艺术创作等。
2.向学生介绍粘土的制作方法，并让学生自己动手试着制作一些基本形状，比如球形、长条形等。
3. 掌握基本的粘土捏塑技巧1.向学生展示一些基本的捏塑技巧，比如捏出小球、长条等。
2.让学生自己动手尝试一下，教师在旁边进行指导和纠正。
4. 学会运用多种颜色的粘土进行拼贴创作1.向学生展示一些拼贴创作的范例，比如拼出一个小猪、一朵花等。
2.让学生自己动手尝试，可以先着手制作一些基本形状，再逐渐拼贴出自己想象中的图案。
3.在拼贴过程中，教师可以引导学生注意颜色、形态等方面的表现，让他们创作出更加精美的作品。
5. 增强学生对形态的感受能力和对色彩的鉴赏能力1.在整个教学过程中，教师要引导学生注意形态和色彩方面的表现，并对学生的作品进行点评和指导。
2.在学生完成作品后，可以让他们互相欣赏和交流，增强彼此的鉴赏能力。
六、教学总结通过这节课的学习，我们不仅了解了粘土的基本用途和制作方法，还学会了基本的粘土捏塑技巧和拼贴创作方法。
同时，我们也增强了学生对形态的感受能力和对色彩的鉴赏能力，提高了学生的手工创作能力和团队协作能力。
希望同学们能够在今后的学习和生活中善于动手创造，发扬美术精神。
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人面鱼纹彩陶盆（仰韶文化）
兵马俑（秦代）
兵马俑是古代墓 葬雕塑的一个类 别。古代实行人 殉，奴隶是奴隶 主生前的附属品， 奴隶主死后奴隶 要作为殉葬品为 奴隶主陪葬。兵 马俑即制成兵马 （战车、战马、 士兵）形状的殉 葬品。
禅思的四种形态 作者：柯和根（现代）
பைடு நூலகம்
《像》
《兽》
作者：谭红宇（当代）
宁阳县实验小学学生作品
拍打法
技能要点：先将黏土放在泥案上，用泥拍的背部从 黏土的中间向四周拍打；接着将泥板翻边；再用泥拍的 正面斜下方用力，均匀有序拍打至所需厚度。
泥板制 作好之后， 可以通过 卷折等方 法，将平 面形变成 立体形。
正面
侧面
翻转
将泥板卷折后，请你从不同的角度观察，看看它可以制作 成什么形象？
学生制作要求： 将一块泥板进行卷、折、贴、 刻、挖等操作，通过自己的构思 与创造，制作成有趣的形象。
第10课 拼泥板 活动一
学生 作品
第10课 拼泥板 活动一
学生 作品
创作实践
宁阳县实验小学学生作品
宁阳县实验小学学生作品
宁阳县实验小学学生作品
说说这些陶艺作品主要采用了什么成型 方法？
手压法
技能要点：用手压法 时，不能用手指，而应该 用手掌接近手腕的位置， 由里往外压。
滚压法
技能要点：使用擀泥 棍时，用力要均匀，从中 间向两端碾平。可以在两 端使用厚度均匀的木板， 这种方法适于制作较大面 积的泥板。
义务教育教科书《美术》（湘版）三年级下册第10课
陶艺是用泥作为原料，将泥粉碎后和水混合成可 塑性很好的黏土，再用这些黏土制作成型，并加以 装饰，经过烧制而成。早在约八千多年前的华夏故 土上，便开始了原始陶器的烧制，这一技艺一直延 续至今天······
首先，让我们一起去欣赏它、了解它······
新石器时代 陶器珍品， 由细泥红陶 制成，敞口 卷唇，口沿 处绘间断黑 彩带，内壁 以黑彩绘出 两组对称人 面鱼纹。