换位思考是人与人之间的一种心理体验过程

换位思考是人与人之间的一种心理体验过程。

在日常工作中，我们经常会提到“换位思考”。

在日常生活中,老百姓更多的是说“将心比心”。

将心比心,设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上的一种处理人际关系的思考方式，是达成理解不可缺少的心理机制。

它客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验,思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础，它是一种理解。

换位思考是一种理解，也是对人生的一种领悟。

只有胸怀坦荡的人，只有敞开心扉的人，才会用人性的善良、火热的爱心去理解别人的痛楚和需求。

人与人之间要互相理解、信任,并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础。

不同的环境,不同的人生观，不同的思考方式，不同的身份决定了思考角度的不同.同是一朵花摆在面前，会有“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜”的感怀,也会有“落红不是无情物,化作春泥更护花"的深刻。

你不能苛责寄人篱下的林妹妹的伤怀，你也不能否认落红护花的事实.你能做的只有学会换位思考，去体会一朵花的丰富内涵。

之后，你会发现生活是如此的丰富多彩.
在现实生活中,人们常常忽略换位思考，而总是把自己的利益放在第一位.那是因为不一样的生活环境，不一样的性格造就了不一样的思考角度。

从“己所不欲，勿施于人"到“以言责人甚易，以义持己实难”；从《自由论》的“只知己而不知彼者，对己亦知甚少"到《艺术与生活》的“如果我们了解别人也像自己一样,那么对最可谴责的行为，我们也会感到应该宽容".这些都告诉我们，要学会换位思考。

“换位思考”并不是什么深刻的东西,它在生活中随处可见,伴随在我们的左右.我的同学曾经抱怨，说他的父母对他要求太高，总是让他考第一,考名牌大学。

而他的父母也经常抱怨他的小孩，挑食，臭美，爱穿名牌,多说他两句就烦。

显然，他与他的父母都没有仔细考虑过彼此的感受。

作为子女，理当体谅父母的苦心;然而每个人的能力是有限的，因此父母对子女提过高的要求并不是合理的做法。

而做子女的理应多理解父母，可怜天下父母心。

在这样的情况下,只有让双方多沟通，进行换位思考，才能互相理解对方。

换位思考不仅仅能解决父母与子女之间的一些问题,还能维持良好的师生关系。

我还记得高中时,老师上课有时会拖堂.这样便引起了一些同学的不满，他们总认为是老师占用了他们课间休息的时间.但是，老师上课拖堂也是为了多讲一些内容，让同学们增加知识.不过有时拖堂拖得太久,影响到下节课的正常进行，也不是很好。

而且让同学们保持一定的休息时间，能使上课的效果更加理想。

假如在这件事情上，老师和同学都站在对方的立场思考，就不会引起一些不必要的误会了。

如果我们总是站在别人的角度思考问题，许多冲突和矛盾都可以解决。

其实,换位思考并不难；可是这对于一些人来说，却不是一件容易的事情，因为换位思考需要暂时忘记自己的想法.
“谁也无法轻易说服他人改变，因为我们每个人都受着一扇从内开启的改变之门，不动之以情或说之以理，我们都不能替别人开门。

”人很难改变，出于本性的固执和偏执。

在生活中固执的人和偏执的人非常多见.当我们舍弃回答心，改以了解心去聆听别人，便能开启真正的沟通,增进彼此关系。

对方获得了解后,会觉得受到尊重与认可，进而卸下心防，坦然而谈,双方对彼此的了解也就更流畅自然。

知彼需要仁慈心；解已需要勇气，能平衡两者，则大幅提升沟通的效率，在有了知彼解已的思维基础上，人就会耐心地去倾听，才会有合作产生，如果没有知彼解已的思想,就谈不上了解对方和解放自己。

知彼解已需要的是主动，如果单方面去做是没有效果的，所以了解到此习惯的人一定要拿出诚意来,毕竟大多数人还是使用过去的观念去处理问题。

要培养设身处地的“换位思考”沟通习惯，欲求别人的理解,首先要
理解对方。

人人都希望被了解，也急于表达，但却常常疏于倾听。

众所周知，有效的倾听不仅可以获取广泛的准确信息,还有助于双方情感的积累。

当我们的修养到了能把握自己，保持心态平和,能抵御外界干扰和博采众家之言时，我们的人际关系也就上了一个台阶。

换位思考是人类社会得以存在和发展的重要法则。

换位思考是基本的道德教谕。

古往今来，从孔子的“己所不欲，勿施于人"到《马太福音》的“你们愿意别人怎样待你,你们也要怎样待人”,不同地域、不同种族、不同宗教、不同文化的人们,说着大意相同的话。

真理的身上布满伤痕.换位思考是人类经过长期博弈，付出惨重代价后总结出的黄金法则。

没有人是一座孤岛,社会是一个利益共同体。

我们不能用自己的左手去伤右手,我们是同一棵树上的叶和果.克鲁泡特金在《互助论》中证明：只有互助性强的生物群才能生存,对人类而言，换位思考是互助的前提。

让我们一起学会换位思考吧！。