选项教学实践探索——潞河中学《体育与健康》课程的改革与设想
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健康 教 育 田径 、体操 是学 生必 修
开 设体 育选 项课 的 现 实意 义
价和教师评价有机结合起来，形成以评价 学生综合素质、 综合技术、综合能力为目标 的评价体系。我们采用百分制记分方法， 其
主要 内容 、 比例 和 方 法是 ：
１ 符 合学 生 客 观实 际 ，便 于 因材 施 ） 教 ，区别 对待 。
师观 察 、口头评 价 以及学 生量表 白评 、 评 互 等 方法 。
在高中三年均开设健康教育课， ｌ学时， 共 ８ 以讲座或室 内理论课形式授课 ， 学生上满课时， 即可获得相应学分 有重要的现实意义。 ５ ）开展群众体育活动的需要。
１教师 在 开学 第一 周对 起 始年 级进 ）
情况， 全程 参 加学 习者记 满分 ， 未满分者 按
生选项 占６ 学分， 学生总共修满 １学分， １
格。
３ ）有利于充分发挥教师专长，发挥其 体育 与健康课 程合格 ，体育课方 为合
在 教 育中 的主 导作 用 。
相应的比例折合。若参加学 习课时未满规
定课 时 的 １ ３ ， 习课时 考核记 零分 。态 ／者 学
必选，各 １ 学分 Ｉ游泳也是学生必修必
２ ）有利于培养学生对体育的兴趣与爱 选 （ 初学者至少掌握一种泳姿，已会者 好，塑造学生的个性 ，使学生身心得到全 要学会两种 以上的泳姿） ，占２ 学分。 学
面发 展 。
１ ）学 习态度 的评价 （ ｌ％） 中 出 占 ５ 。其
勤 （ ％） 占５ 。根据任课教师记录的学生出勤
一
专项运动技能掌握与运用情况的评价 （ 占
４ ％）根据 学生 选 择的 具体 运动 项 目进行 ， ０ 评 价 内容 可 以包 括 规专 项 运 动 技 能 的 运 用 ， 节体育课同时安排三个班的学生，根据 体操的教学 内容外 ，给予学生 自主学 学生 擅 长 技 能的 展示 等 。 个人选择开展六项分流教学 ） ，规定学生 习 、自我锻炼 和 自我发展的时间和空 ４体 能 评价 （ ２ ％） ） 占 ０ 。学 生体 能学 习 因此 将 选 项 课 调 整 为 选 项 活 动 课 ， 每学年选择一次选修项目学 习。准备在现 间 ， 成 绩评 价 的 内容 应 有 助于 促 进学 生 体 能 的 高一 和高 二 分年级 同 时开展 “ 选九 ”形 高三 第 二学 期则 主要 是 完成 《 六 学生 体质 全 面 发展 ，可 以结 合 各选 项 具 体特 点 进行 式的体育课。 健康标准》的测试任务 ， 不设置学分 对 测验 ，也可参 照 学生 体质健 康标 准 （ 试行 ２ ．体育与健康课程教学内容 于身体有疾病 ，不适宜参加体育运动的 方案） 自行安排 ，具体的考核项目学生可 》 必 修内容 ：健康教 育 、田径 、体操 、 游 学 生 必 须持 具 有二级 乙等及 以上 资质 以有一定的选择权。 泳 医 院的诊 断证 明 办理免 体相 关 手续 ，可 选 修 内 容 ：高 一 年级 一 一 男子 篮球 、 以 准予 免修 体育 与 健康 课 程 。
行体育课堂常规教育 ，宣布课程改革的 内容和实施方法 ，指导和完成学生选项 登记工作，从第二周开始高～按选项分
二，选项教学的实施方案
１ 学校 的基本 情况 ．
３选项知识与技能的评价 （ ０ ， ） 占５％） 选 项知识成绩评价 （ ０ 占１％）的内容主要包括 学生对所选体育 项目的认识与理解 ，运动
维普资讯
２建 立选 项任 课教师 “ ） 五包 ”岗位 责任
选项教学实践探索
制 。第 ～ ，包 自己选 项班 级 的必 修 课程 教 学 。第 二 ，包 选 项 班 的选 项 项 目教 学 。第
三，包选 项班学生的体质测试和登记 ；第
潞 河 中 学 《 育 与 健 康 》 课 程 的 改 革 与 设 想 四 ，包选 项班 项 目的年 级群 体竞 赛 。第五 ， 体
上学 年 已进行 了 “ 础 ＋选项 ”体育 课堂 径、 基 体操、 游泳作为主要教学内容外， 还
教学模式的实验 ，即把每周的两节体育课 要加强学生课堂常规，增强学生各方面 分成 “ 基础课”和 “ 选项课” 选项课”则 身体素质，为后续的选项教学奠定良好 。“
结 合我校 实 际情 况和 教师 的能 力专 长开 设 的 身心基 础 高 三年级 因有体 育 会考 的 六个 体育项 目， 用 “ 采 三选 六”的形式 （ 即 任务 ，除在第一学期继续安排有田径和
常 识 、卫 生 保健 及 相 关理 论 与 裁判 知 识 的 掌握 与 运用 等 ， 采用 笔试 的形 式 ， 也可 以参 考平 时学 生 回答 问题的情 况 ，由教师 评定 。
学校 目前有 ５ ７个教学班 （ 高一、二 、 班上课。高二 、高三和预科班按年级学 三各 ｌ 个班 ，预科班 ３个） ８ 。高二年级在 年计划正常上课。高一第一学期除把田
察和平时学习观察给定。
２） 意 表 现 与 合 作 精 神 的评 价 （ 情 占
ｌ％） ，学生情意表现评价的内容主要包括 ５
学生 的情 绪调控 能 力 、自信 心和 意志表 现 。
２ 学分 １ 学分
学生合作精神评价的内容 主要包括学生的 交往能力、 合作精神和社会责任感。采用教
包学 生 学 籍健 康 卡片 的登 记 和 管理 。
◎ 苑德春
徐
惠
３ ）加 强对学 生 选项学 习 的指导 。包括 对学 生 选 课指 导 ，以及 对 学 生 的选 择学 习
进程 、选择 学 习 方法 等 方 面 给予 充 分 的指 《 课程标准》指出：“ 高中体育与健康 女子篮球，男子足球、男子排球 、女子 导。 课程 十分 重 视 培 养 学 生 的 运 动 爱 好 和 特 排 球 、健美 操 、形 体 、舞蹈 和武 术共 九 三 、选项学 习评价方 案 长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意 项 。
选 项 学 习评 价 应 注重 发挥 学生 的 自主
识的形成。 ”实行选项学习无疑是高 中体
育课 程改 革 的一 个亮 点 。
一 ．
高 二 年 级一 一 男 子 篮 球 、 女 子 篮
性 、能动性 ， 学生 自我评 价 、学生 相互评 将
球，男子足球 、 男子排球、 女子排球、 乒 乓球、健美操、形体和武术共九项。
４ ）对于实施国家推行的全 民健身计划
第一学 期 一 离 一 高二 高 三
３ ．课程总体设置与教学安排
第 ：学期 ＝ 学年 总学 分 ４ 分 学 ４ 分 学
度 （ ｌ％） 占 ０ ，其中５ ％采用量表由教师指 ０
导 学生 自评 ，５ ％ 由教 师根据 课 堂 教学 观 ０
田径０ ５ ． Ｉ体操０ ５ 游泳 １ ． ・选项 １ 质健 康 体 游泳ｌ ＃ 标准测试 选 项２ 选项２ 体质 健康 标 准测试 田径０ ５ ．・体操０ ５ ． 体 质健 康标 准 测试 选项活动课 ｌ ， 不安排学分
开 设体 育选 项课 的 现 实意 义
价和教师评价有机结合起来，形成以评价 学生综合素质、 综合技术、综合能力为目标 的评价体系。我们采用百分制记分方法， 其
主要 内容 、 比例 和 方 法是 ：
１ 符 合学 生 客 观实 际 ，便 于 因材 施 ） 教 ，区别 对待 。
师观 察 、口头评 价 以及学 生量表 白评 、 评 互 等 方法 。
在高中三年均开设健康教育课， ｌ学时， 共 ８ 以讲座或室 内理论课形式授课 ， 学生上满课时， 即可获得相应学分 有重要的现实意义。 ５ ）开展群众体育活动的需要。
１教师 在 开学 第一 周对 起 始年 级进 ）
情况， 全程 参 加学 习者记 满分 ， 未满分者 按
生选项 占６ 学分， 学生总共修满 １学分， １
格。
３ ）有利于充分发挥教师专长，发挥其 体育 与健康课 程合格 ，体育课方 为合
在 教 育中 的主 导作 用 。
相应的比例折合。若参加学 习课时未满规
定课 时 的 １ ３ ， 习课时 考核记 零分 。态 ／者 学
必选，各 １ 学分 Ｉ游泳也是学生必修必
２ ）有利于培养学生对体育的兴趣与爱 选 （ 初学者至少掌握一种泳姿，已会者 好，塑造学生的个性 ，使学生身心得到全 要学会两种 以上的泳姿） ，占２ 学分。 学
面发 展 。
１ ）学 习态度 的评价 （ ｌ％） 中 出 占 ５ 。其
勤 （ ％） 占５ 。根据任课教师记录的学生出勤
一
专项运动技能掌握与运用情况的评价 （ 占
４ ％）根据 学生 选 择的 具体 运动 项 目进行 ， ０ 评 价 内容 可 以包 括 规专 项 运 动 技 能 的 运 用 ， 节体育课同时安排三个班的学生，根据 体操的教学 内容外 ，给予学生 自主学 学生 擅 长 技 能的 展示 等 。 个人选择开展六项分流教学 ） ，规定学生 习 、自我锻炼 和 自我发展的时间和空 ４体 能 评价 （ ２ ％） ） 占 ０ 。学 生体 能学 习 因此 将 选 项 课 调 整 为 选 项 活 动 课 ， 每学年选择一次选修项目学 习。准备在现 间 ， 成 绩评 价 的 内容 应 有 助于 促 进学 生 体 能 的 高一 和高 二 分年级 同 时开展 “ 选九 ”形 高三 第 二学 期则 主要 是 完成 《 六 学生 体质 全 面 发展 ，可 以结 合 各选 项 具 体特 点 进行 式的体育课。 健康标准》的测试任务 ， 不设置学分 对 测验 ，也可参 照 学生 体质健 康标 准 （ 试行 ２ ．体育与健康课程教学内容 于身体有疾病 ，不适宜参加体育运动的 方案） 自行安排 ，具体的考核项目学生可 》 必 修内容 ：健康教 育 、田径 、体操 、 游 学 生 必 须持 具 有二级 乙等及 以上 资质 以有一定的选择权。 泳 医 院的诊 断证 明 办理免 体相 关 手续 ，可 选 修 内 容 ：高 一 年级 一 一 男子 篮球 、 以 准予 免修 体育 与 健康 课 程 。
行体育课堂常规教育 ，宣布课程改革的 内容和实施方法 ，指导和完成学生选项 登记工作，从第二周开始高～按选项分
二，选项教学的实施方案
１ 学校 的基本 情况 ．
３选项知识与技能的评价 （ ０ ， ） 占５％） 选 项知识成绩评价 （ ０ 占１％）的内容主要包括 学生对所选体育 项目的认识与理解 ，运动
维普资讯
２建 立选 项任 课教师 “ ） 五包 ”岗位 责任
选项教学实践探索
制 。第 ～ ，包 自己选 项班 级 的必 修 课程 教 学 。第 二 ，包 选 项 班 的选 项 项 目教 学 。第
三，包选 项班学生的体质测试和登记 ；第
潞 河 中 学 《 育 与 健 康 》 课 程 的 改 革 与 设 想 四 ，包选 项班 项 目的年 级群 体竞 赛 。第五 ， 体
上学 年 已进行 了 “ 础 ＋选项 ”体育 课堂 径、 基 体操、 游泳作为主要教学内容外， 还
教学模式的实验 ，即把每周的两节体育课 要加强学生课堂常规，增强学生各方面 分成 “ 基础课”和 “ 选项课” 选项课”则 身体素质，为后续的选项教学奠定良好 。“
结 合我校 实 际情 况和 教师 的能 力专 长开 设 的 身心基 础 高 三年级 因有体 育 会考 的 六个 体育项 目， 用 “ 采 三选 六”的形式 （ 即 任务 ，除在第一学期继续安排有田径和
常 识 、卫 生 保健 及 相 关理 论 与 裁判 知 识 的 掌握 与 运用 等 ， 采用 笔试 的形 式 ， 也可 以参 考平 时学 生 回答 问题的情 况 ，由教师 评定 。
学校 目前有 ５ ７个教学班 （ 高一、二 、 班上课。高二 、高三和预科班按年级学 三各 ｌ 个班 ，预科班 ３个） ８ 。高二年级在 年计划正常上课。高一第一学期除把田
察和平时学习观察给定。
２） 意 表 现 与 合 作 精 神 的评 价 （ 情 占
ｌ％） ，学生情意表现评价的内容主要包括 ５
学生 的情 绪调控 能 力 、自信 心和 意志表 现 。
２ 学分 １ 学分
学生合作精神评价的内容 主要包括学生的 交往能力、 合作精神和社会责任感。采用教
包学 生 学 籍健 康 卡片 的登 记 和 管理 。
◎ 苑德春
徐
惠
３ ）加 强对学 生 选项学 习 的指导 。包括 对学 生 选 课指 导 ，以及 对 学 生 的选 择学 习
进程 、选择 学 习 方法 等 方 面 给予 充 分 的指 《 课程标准》指出：“ 高中体育与健康 女子篮球，男子足球、男子排球 、女子 导。 课程 十分 重 视 培 养 学 生 的 运 动 爱 好 和 特 排 球 、健美 操 、形 体 、舞蹈 和武 术共 九 三 、选项学 习评价方 案 长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意 项 。
选 项 学 习评 价 应 注重 发挥 学生 的 自主
识的形成。 ”实行选项学习无疑是高 中体
育课 程改 革 的一 个亮 点 。
一 ．
高 二 年 级一 一 男 子 篮 球 、 女 子 篮
性 、能动性 ， 学生 自我评 价 、学生 相互评 将
球，男子足球 、 男子排球、 女子排球、 乒 乓球、健美操、形体和武术共九项。
４ ）对于实施国家推行的全 民健身计划
第一学 期 一 离 一 高二 高 三
３ ．课程总体设置与教学安排
第 ：学期 ＝ 学年 总学 分 ４ 分 学 ４ 分 学
度 （ ｌ％） 占 ０ ，其中５ ％采用量表由教师指 ０
导 学生 自评 ，５ ％ 由教 师根据 课 堂 教学 观 ０
田径０ ５ ． Ｉ体操０ ５ 游泳 １ ． ・选项 １ 质健 康 体 游泳ｌ ＃ 标准测试 选 项２ 选项２ 体质 健康 标 准测试 田径０ ５ ．・体操０ ５ ． 体 质健 康标 准 测试 选项活动课 ｌ ， 不安排学分