岭南版五年级下册美术科工作计划
五年级美术下学期工作计划
一、前言美术教育是培养学生审美情趣、提高审美能力、激发创造力的重要途径。
为了更好地开展五年级美术教学工作，提高学生的美术素养，特制定本学期美术工作计划。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的美术知识和技能，提高学生的审美能力。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，激发学生的艺术创作热情。
3. 增强学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。
三、教学内容1. 造型与表现：引导学生运用各种材料进行绘画、手工制作，提高学生的造型能力和表现力。
2. 美术鉴赏：通过欣赏古今中外的优秀美术作品，提高学生的审美鉴赏能力。
3. 创意设计：培养学生的创新思维，引导学生进行创意设计，提高学生的设计能力。
4. 绘画技法：教授学生绘画的基本技法，如素描、水彩、油画等，提高学生的绘画水平。
四、教学安排1. 第一阶段（第1-4周）：复习上学期所学内容，巩固学生的绘画基础。
2. 第二阶段（第5-8周）：学习造型与表现，引导学生运用各种材料进行绘画和手工制作。
3. 第三阶段（第9-12周）：学习美术鉴赏，通过欣赏优秀作品，提高学生的审美鉴赏能力。
4. 第四阶段（第13-16周）：学习创意设计，培养学生的创新思维和设计能力。
5. 第五阶段（第17-20周）：学习绘画技法，教授学生素描、水彩、油画等基本技法。
五、教学方法1. 课堂讲授：通过讲解美术知识，让学生了解和掌握基本的美术知识和技能。
2. 案例分析：分析优秀美术作品，提高学生的审美鉴赏能力。
3. 实践操作：引导学生进行绘画、手工制作、创意设计等实践活动，提高学生的实践能力。
4. 小组合作：鼓励学生相互交流、合作，培养学生的团队协作能力。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度等。
2. 作业完成情况：检查学生的绘画、手工制作、创意设计等作业，评价学生的实践能力。
3. 作品展示：定期举办美术作品展览，让学生展示自己的创作成果，提高学生的自信心。
七、总结与反馈1. 定期召开教学研讨会，总结教学经验，探讨教学问题。
五年级下学期美术工作计划
一、前言美术教育是培养学生审美能力、创造力、想象力和动手能力的重要途径。
为了进一步提高五年级学生的美术素养，激发他们的艺术兴趣，本学期我们将围绕以下目标制定美术工作计划。
二、工作目标1. 培养学生观察生活、感受美的能力，提高学生的审美水平。
2. 培养学生动手实践能力，提高学生的美术技能。
3. 激发学生的创新思维，培养学生的个性特点。
4. 增强学生的团队协作意识，提高学生的综合素质。
三、教学内容及安排1. 第一阶段（第1-4周）：基础绘画技能训练- 学习色彩基础知识，掌握色彩的搭配技巧。
- 学习素描基础知识，提高学生的观察力和线条表达能力。
- 完成基础绘画作品，如静物画、风景画等。
2. 第二阶段（第5-8周）：绘画技巧提升- 学习水彩画、油画等绘画技法，提高学生的绘画水平。
- 进行创意绘画训练，激发学生的想象力。
- 完成具有一定难度的绘画作品，如人物肖像画、抽象画等。
3. 第三阶段（第9-12周）：综合实践与创作- 组织学生参观美术馆、博物馆等活动，拓宽学生的艺术视野。
- 开展团队协作项目，培养学生的团队精神。
- 完成综合实践作品，如插画、海报设计等。
四、教学方法与手段1. 采用启发式教学，激发学生的兴趣和创造力。
2. 结合多媒体教学手段，提高教学效果。
3. 注重实践教学，让学生在实践中提高技能。
4. 定期举办作品展示活动，提高学生的自信心和成就感。
五、考核评价1. 学生作品评价：根据学生作品的创意、技巧、表现力等方面进行评价。
2. 学生课堂表现评价：关注学生的参与度、合作精神、创新能力等。
3. 定期进行美术知识测试，了解学生对美术知识的掌握程度。
六、工作总结与反馈1. 定期召开美术教学工作总结会，分析教学成果和存在的问题。
2. 邀请家长参与美术教学活动，共同关注学生的成长。
3. 针对存在的问题，及时调整教学策略，提高教学质量。
七、结语本学期美术工作计划将围绕学生的全面发展，注重培养学生的审美能力、动手实践能力和创新思维。
岭南版五年级美术下册教学工作计划
岭南版五年级美术下册教学工作计划岭南版五年级下册美术教学工作计划一、教学目的和任务：1.培养学生的创造性思维能力，观察惯和观察能力，通过启发联想训练实现这一目的。
2.研究简单立体物的表现方法和色彩表现方法，进行与学生生活相关的设计与制作。
3.引导学生体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
二、本册教材教学重点和难点：重点：考虑到五年级学生的年龄特点，本学期教学的重点是彩笔画。
在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。
难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
三、各单元教学目标、教学重点、教学难点：1.第一单元：感知中国美术家以表情、动态的特征表现人物情感的艺术手法，了解相关革命历史。
教学重点：从人物造型、肢体动作、五官描写、场景气氛等技法中欣赏与感受中外美术作品中人情感的细致表现，认识美术作品与社会生活的密切关系。
教学难点：感知艺术作品的情感力量，了解人物造型与情感的关系，理解不同美术类别反映社会与生活的不同手法。
2.第二单元：与仁人志士的形象特征，运用透视现象的基础知识在欣赏、创作过程中培养发现美、表现美的情趣。
3.第三单元：研究透视、质感的基础知识，手绘表现物体的立体感与画面的空间感，运用重复与渐变的构成原理，设计装饰手提袋的外观。
4.第四单元：引导学生循序渐进地研究有关构成的知识，培养学生的设计意识和动手操作能力，感表现现美、创作美的情趣。
5.第五单元：通过欣赏和创作，养成敢于想象、大胆创新的精神。
运用线材与画材插接组合的手法，设计制作立体构成小品。
四、教材浅析：本册教材编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。
教学内容设计课题符合五年级小学生身心特点，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则。
教学内容水墨画基础色彩基础素描基础造型设计手工制作欣赏与评述探索与创新复与总结期末考试起止页面课时备注22-2425-2728-3031-3334-3637-3940-4243-4546-47233333332全书分为五个隐性单元，包括造型、设计、制作、应用、欣赏、评述、综合、探索等领域。
岭南美术教育五年级第二学期美术教学工作计划
千里之行，始于足下。
岭南美术教育五年级第二学期美术教学工作计划岭南美术教育五年级第二学期美术教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生的艺术兴趣，提高他们的艺术鉴赏能力；2. 培养学生的创造性思维和艺术创作能力；3. 培养学生的观察、表现和想象能力；4. 提高学生的艺术表现技巧和绘画能力。
二、教学内容：1. 绘画基础知识与技能的巩固和提高；2. 绘画材料的认识与运用；3. 艺术元素与原色研究；4. 色彩构成与色彩对比；5. 静物绘画与人物绘画；6. 风景绘画与动物绘画；7. 插画与漫画的制作；8. 古代绘画与西洋绘画的欣赏与仿写。
三、教学方法：1. 以学生为中心，注重培养他们的自主学习能力；2. 小组合作学习，注重培养学生的合作意识与团队精神；3. 通过实践活动，培养学生的动手能力与实际操作能力；4. 注重观察能力、表现能力与想象能力的培养；5. 教师示范与指导，帮助学生理解艺术原理与技巧。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
四、教学流程：阶段一：基础知识与技能的巩固与提高（2周）1. 复习绘画基础知识与技能；2. 继续进行绘画基础训练，如线条、阴影、色彩、构图等；3. 利用各种绘画材料进行创作实践，提高学生的绘画技巧。
阶段二：艺术元素与原色研究（2周）1. 学习和理解艺术元素的概念与分类；2. 学习原色的概念与原色的运用；3. 进行相关的练习与作品创作。
阶段三：色彩构成与色彩对比（2周）1. 学习和理解色彩构成的基本原理；2. 学习和理解色彩对比的原则与运用；3. 进行相关的练习与作品创作。
阶段四：静物绘画与人物绘画（3周）1. 学习和理解静物绘画与人物绘画的基本构图；2. 学习和理解静物绘画与人物绘画的透视与光影处理；3. 进行相关的练习与作品创作。
阶段五：风景绘画与动物绘画（3周）1. 学习和理解风景绘画与动物绘画的构图与色彩处理；2. 学习和理解风景绘画与动物绘画的表现手法与技巧；3. 进行相关的练习与作品创作。
五年级下册美术整册教学设计｜岭南版
五年级下册美术整册教学设计｜岭南版一、教学目标1.知识与技能：（1）通过本册的学习，使学生对美术的基本概念、基本技法和创作方法有更深入的了解和掌握。
（2）培养学生观察、想象、创新的能力，提高学生的审美观和艺术修养。
（3）通过实践操作，使学生能够独立完成一定难度的美术作品。
2.过程与方法：（1）通过启发式、探究式、合作式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
（2）注重实践操作，让学生在动手动脑中掌握美术技能，培养创新意识和实践能力。
（3）鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的表达和沟通能力。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生对美术的热爱和兴趣，增强学生的艺术自信心。
（2）通过美术作品欣赏和创作，培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力。
（3）注重培养学生的团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。
二、教学内容本册美术教学内容主要包括：绘画、手工、欣赏三个部分。
具体教学内容如下：1.绘画：学习各种绘画技法，如线描、水彩、水粉、油画等，以及绘画的基本构图和色彩运用。
2.手工：学习各种手工制作方法，如剪纸、泥塑、布艺、环保手工等，培养学生的动手能力和创新意识。
3.欣赏：欣赏古今中外的优秀美术作品，了解不同艺术流派和风格，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1.教学重点：（1）绘画技法的掌握和应用。
（2）手工制作方法的掌握和创新。
（3）美术作品欣赏能力的培养。
2.教学难点：（1）绘画技法的灵活运用。
（2）手工制作的创新设计。
（3）美术作品欣赏的深度理解和评价。
四、教具与学具准备1.教具：教学课件、示范作品、绘画工具、手工材料等。
2.学具：绘画工具、手工材料、美术作品欣赏资料等。
五、教学过程1.导入：通过图片、故事、游戏等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2.新授：讲解美术基本概念、技法和创作方法，引导学生掌握绘画、手工、欣赏的基本知识和技能。
3.实践：让学生进行绘画、手工制作等实践活动，培养学生的动手能力和创新意识。
岭南版五年级下册美术教案
岭南版五年级下册美术教案教案标题：《探索岭南文化——岭南版五年级下册美术教案》一、教学目标：1.了解岭南文化的特点和代表性艺术形式；2.学习运用不同的绘画技法和材料，创作具有岭南特色的作品；3.培养学生的观察力、想象力和创造力；4.提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
二、教学重点：1.了解岭南文化的特点和代表性艺术形式；2.学习运用不同的绘画技法和材料，创作具有岭南特色的作品。
三、教学内容与步骤：1.导入（5分钟）通过展示岭南文化的图片和介绍，激发学生对岭南文化的兴趣和好奇心。
2.知识讲解（15分钟）介绍岭南文化的特点和代表性艺术形式，如岭南建筑、岭南石雕、岭南绘画等。
并结合图片和视频资料进行讲解，让学生对岭南文化有更深入的了解。
3.示范与指导（20分钟）教师示范运用不同的绘画技法和材料，如水彩画、中国画、剪纸等，创作具有岭南特色的作品。
同时，引导学生观察岭南文化中的元素，并鼓励他们运用想象力进行创作。
4.实践与创作（30分钟）学生根据教师的指导，运用所学绘画技法和材料，创作具有岭南特色的作品。
教师在学生创作的过程中进行个别指导和帮助。
5.展示与评价（10分钟）学生将自己的作品进行展示，并进行互相欣赏和评价。
教师根据作品的创意、技法运用和表现力进行评价和点评。
四、教学资源：1.岭南文化的图片和视频资料；2.绘画工具和材料，如水彩画颜料、画笔、宣纸等；3.学生的作品展示区。
五、教学评价：1.观察学生在课堂上的参与情况和创作表现；2.评价学生的作品创意、技法运用和表现力；3.学生互相欣赏和评价作品的能力。
六、教学延伸：1.组织学生参观岭南文化相关的展览或博物馆，深入了解岭南文化；2.鼓励学生进行更多的创作实践，拓展他们的艺术表现方式；3.组织学生参加美术比赛或展览，展示他们的作品和才华。
七、教学反思：教师根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学方法和内容，确保教学效果的提高。
同时，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的艺术兴趣和能力。
岭南版五年级美术下册教案
岭南版五年级美术下册教案教案标题：《岭南版五年级美术下册教案》教学目标：1. 了解岭南版五年级美术下册的教学内容和要求。
2. 培养学生对岭南地区传统文化的兴趣和理解。
3. 提高学生的美术技能和创作能力。
教学准备：1. 《岭南版五年级美术下册》教材。
2. 美术教具和材料，如颜料、画笔、画纸等。
3. 多媒体设备和投影仪。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 使用多媒体设备播放一段有关岭南地区传统文化的视频，引起学生对该地区的兴趣。
- 引导学生讨论他们对岭南地区的印象和了解。
2. 教学内容介绍（10分钟）- 介绍《岭南版五年级美术下册》的教学内容和要求。
- 强调本册教材的特点是注重培养学生对岭南地区传统文化的理解和表达能力。
3. 知识讲解和示范（15分钟）- 通过多媒体展示岭南地区传统文化的代表性艺术作品，如岭南画派的作品、石雕等。
- 讲解岭南画派的特点和表现形式，引导学生理解其中蕴含的文化内涵。
- 示范一幅岭南画派的作品，教授画画的基本技巧和注意事项。
4. 学生实践和创作（30分钟）- 分发画纸、颜料和画笔，让学生根据自己对岭南地区传统文化的理解和感受，创作一幅岭南画派的作品。
- 鼓励学生发挥想象力和创造力，同时指导他们运用所学的美术技巧。
5. 展示和评价（10分钟）- 让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
- 教师对学生的作品进行评价，鼓励他们的努力和创意，并提出改进的建议。
6. 总结和延伸（5分钟）- 总结本节课学习的内容和收获。
- 鼓励学生继续探索和研究岭南地区传统文化，并在日常生活中运用所学的美术技巧。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解岭南版五年级美术下册的教学内容和要求，并且培养了对岭南地区传统文化的兴趣和理解。
学生通过实践和创作，提高了美术技能和创作能力。
教师在教学过程中注重激发学生的创造力和想象力，并通过展示和评价激励学生的积极参与和努力。
在教学结束后，学生对岭南地区传统文化有了更深入的了解，并且能够在日常生活中运用所学的美术技巧。
五年级美术下册教案岭南版
五年级美术下册教案岭南版一、教学目标1. 让学生了解岭南版美术的特点，感受岭南艺术的魅力。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美素养。
3. 引导学生运用岭南版美术的表现手法，创作出具有个性和创意的作品。
二、教学内容1. 岭南版美术的基本特点和技法。
2. 岭南版美术作品的欣赏和分析。
3. 创作一幅具有岭南特色的美术作品。
三、教学重点1. 岭南版美术的特点和技法。
2. 学生创作具有岭南特色的作品。
四、教学难点1. 岭南版美术技法的掌握。
2. 创作具有个性和创意的岭南美术作品。
五、教学准备1. 教师准备岭南版美术作品的图片或实物。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
六、教学过程1. 导入：教师展示岭南版美术作品的图片或实物，引导学生关注岭南艺术的特点。
2. 讲解：教师讲解岭南版美术的基本特点和技法，如线条、色彩、构图等。
3. 示范：教师示范如何创作岭南版美术作品，步骤包括构图、线条、上色等。
4. 练习：学生根据所学技法，独立创作一幅岭南版美术作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
七、教学反思教师总结课堂教学情况，针对学生的表现，进行教学反思，为下一节课的教学提供改进方向。
八、作业布置1. 学生回家后，搜集更多关于岭南版美术的作品，了解其特点和技法。
2. 准备下一节课所需的绘画用品。
九、课后服务教师针对学生在课堂上遇到的问题，提供个别辅导，帮助学生提高绘画技巧。
十、课程评价1. 学生自评：评价自己在课堂上的学习态度、绘画技巧等方面。
2. 同伴评价：同学之间互相评价对方的作品，给出建议和鼓励。
3. 教师评价：教师根据学生的作品和课堂表现，给予评价和指导。
六、教学内容1. 学习岭南版美术中的线条运用，如流畅的曲线、刚劲的直线等。
2. 学习岭南版美术中的色彩搭配，如鲜明的对比色、柔和的邻近色等。
3. 创作一幅以岭南版美术线条和色彩为主题的绘画作品。
七、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握岭南版美术中的线条运用和色彩搭配。
岭南版美术教学工作计划5篇范文
岭南版美术教学工作计划5篇范文岭南版美术教学工作计划11.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。
2.认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生带给良好的学习环境。
透过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察潜力和创新思维潜力，提高学生的审美观。
二、学生现状分析每个年级有1个班级，各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的理解潜力便有所差别。
这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的用心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
三、教学目的要求学生以个人或群众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教学措施1.应将学习资料与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。
同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，限度地开发学生的创造潜能，并重视实践潜力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的潜力。
透过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的潜力。
五年级下册美术整册教案 ｜岭南版
教案标题：五年级下册美术整册教案 | 岭南版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握岭南地区美术的基本知识和技能，提高学生的审美能力和艺术素养。
2. 培养学生对岭南地区美术的兴趣和热爱，增强学生的文化自信和民族自豪感。
3. 通过岭南地区美术的学习，培养学生的创新思维和创造力，提高学生的综合素质。
二、教学内容：1. 岭南地区美术的基本概念、历史和特点。
2. 岭南地区美术的代表作品和代表人物。
3. 岭南地区美术的基本技法和创作方法。
三、教学重点和难点：1. 教学重点：岭南地区美术的基本知识和技能，岭南地区美术的代表作品和代表人物。
2. 教学难点：岭南地区美术的基本技法和创作方法，培养学生的创新思维和创造力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解岭南地区美术的基本知识和技能，介绍岭南地区美术的代表作品和代表人物。
2. 示范法：示范岭南地区美术的基本技法和创作方法，引导学生进行实践操作。
3. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，引导学生主动思考和探究岭南地区美术的特点和创作方法。
4. 情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受岭南地区美术的魅力，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，让学生了解岭南地区美术的基本概念、历史和特点。
2. 讲授：讲解岭南地区美术的基本知识和技能，介绍岭南地区美术的代表作品和代表人物。
3. 示范：示范岭南地区美术的基本技法和创作方法，引导学生进行实践操作。
4. 实践：组织学生进行课堂实践，让学生运用所学知识和技能进行创作。
5. 展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和师评，引导学生进行反思和总结。
6. 拓展：引导学生进行拓展学习，了解更多岭南地区美术的相关知识。
六、教学评价：1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，评价学生的学习态度、参与程度和合作精神。
2. 作品评价：评价学生的作品，评价学生的创作能力、创新思维和艺术素养。
3. 自我评价：引导学生进行自我评价，评价自己的学习效果和学习方法。
岭南版美术五年级下
小学美术五年级下册教学计划（2015—2016学年第二学期）教学目标：（一）造型表现运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
（二）设计应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
（三）欣赏评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
（四）综合探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
二、全册重难点：（一）重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，能写生简单的生活物体透视现象。
2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
（二）难点：1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。
三、教学情况分析１、从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。
２、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。
经过半年对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色。
四、措施：1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。
五年级下册美术工作计划(5篇)
五年级下册美术工作计划一、学生知识能力学习习惯分析：五年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。
五、课时安排：第一周：形的魅力第二周：形状的组合第三周：抽象雕塑第四周：多样与统一第五周：静物写生第六周：喜怒哀乐第七周：夸张的脸第八周：十二生肖第九周：学画山水画第十周：风的魅力第十一周：微观世界第十二周：会亮的玩具第十三周：电脑美术第十四周：旅游节第十五周：舞台布景第十六周：珍爱国宝-古代的青铜艺术第十七周：期末测试五年级下册美术工作计划（二）一、教材分析本册教材共布置了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。
本册绘画课中布置了三课《学画中国画》，工艺课中布置了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。
其它的和同学生活息息相关，可以完成。
二、同学情况分析同学已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。
但是本年级同学对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。
还有局部同学特别喜好，在这方面也有特长。
针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同学在美术方面的知识和技能都可以有一定的增加和提高。
美术教学五年级工作计划(5篇)
美术教学五年级工作计划一、学情分析学生已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。
但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。
还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。
针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
二、教材在学段中的地位和作用本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料、表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的.思想和情感。
三、教学目标1、了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
2、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样化。
四、本侧重点、难点分析（一）重点：了解现代设计的特点。
学习色彩的基础知识，掌握色彩明度，学习设计要素，能设计出精美的图案，抓住形或色有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。
（二）难点：了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。
学习掌握设计基础知识，了解设计图案或其他作品。
掌握渐变原理，抓住形或色的规律变化，画出渐变作品。
五、教材分析1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
2、能用一些简单的美术语言，表达自己对美术作品的感受和理解。
六、教学措施美术教学五年级工作计划（二）一、教材分析本册教材（义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册）分造型设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面，同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识的衔接。
具体有绘画创作、手工、欣赏。
课程以形式多种多样，给学生较的艺术发展空间，满足学生创造美和表现美的愿望二、教学总目标了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
五年级美术教学计划——岭南版小学第五册
五年级美术教学计划——岭南版小学第五册五年级美术教学计划——岭南版小学第五册作为小学五年级学生的一门必修课，美术是培养学生审美能力、想象力和创造力的重点课程之一。
岭南版小学第五册的美术教学计划旨在通过一系列精心设计的课程来提升学生的美术素养和实践能力，培养学生的艺术鉴赏力和审美意识，将美术教育有机地融入学生的日常学习生活中。
今天，我们将一起来了解一下这个五年级美术教学计划的具体内容。
一、教学目标和要求美术教学的首要目标是传授艺术技能和知识，提高学生的专业素养和创作能力。
同时，美术教育还应该培养学生的审美素养和艺术鉴赏能力，帮助学生了解和欣赏优秀的艺术作品，增强他们对美的追求和理解力。
因此，本教学计划的具体目标如下：1.了解岭南地区的艺术文化，认识岭南美术的特色与发展历程；2.学习各种绘画技巧，如素描、水彩画等，掌握各种材料的使用方法和特点；3.在学习过程中增强创作能力和想象力，通过各种绘画形式展示个人创意；4.欣赏各种类型的作品，从中提升艺术鉴赏能力和审美水平。
二、教学内容和课程安排五年级美术教学计划共分为四个主题，涵盖了岭南美术的多个方面和不同类型的艺术作品。
下面我们来一起了解这些主题，并分析教学活动和课程安排。
1.岭南水乡本主题旨在通过绘画展现岭南水乡的独特风光和文化特色。
教学活动：1）观看水墨画《河畔轻舟》，了解水墨画的基本特点和技巧；2）学习中山裤戏的知识，尤其是背景布景的绘画方法；3）学习水彩画的基本技能，尤其是颜色的混合和层次感的表现；4）绘制岭南水乡风景画。
2.岭南建筑本主题旨在通过绘画展现岭南建筑的独特魅力和文化意义。
教学活动：1）观看现代文化广场和金山书院的照片，学习建筑的构造和比例关系；2）学习中式建筑的基本造型和风格特点，通过素描练习提升绘画能力；3）通过油画练习展现建筑与环境的关系，增强创作能力和想象力；4）模仿岭南建筑绘制油画或水彩画。
3.岭南粤剧本主题旨在通过绘画展现岭南粤剧的魅力和艺术价值。
岭南版五年级(下册)《美术》教(学)案
五年级下册美术教学计划教材简析：本册美术教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。
重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康成长。
教材共设12课，其中包含有单元课和单位课，教师可以根据实际情况灵活把握，调整课时。
目的要求：1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质。
2、注重学习容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科、学科间的综合效应得到加强。
3、培养学生耐心细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱。
教学重难点：1、教学活动满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康。
2、注重学习活动中学生之间的交流互动。
学生素质分析：五年级共有学生43人，学生生源比较复杂。
从上学期了解的情况来看，同学们兴趣广泛，热爱大自然及生活中的景物。
课中能认真观察、思考问题，积极参与教学中的各个环节。
在本学期的美术教学中，将注重培养学生的学习兴趣，让大家共同进步。
教学措施：1、课前钻研湘版美术教材，认真设计教学中的每一个环节。
2、充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热情，提倡以情导入，注重学习活动中学生之间的交流互动。
3、注重多元性、开放性的评价，进一步激发学生进行美术创作的热情。
第1课：中国美术作品中人物的情感表现教学目的：1.感知中国美术作品中人物的面部情感及动态表现。
2.在欣赏评述中，充分感受中国美术作品中人物的丰富情感。
历史再现。
3.培养学生热爱祖国、热爱和平的思想品德，培养健康的审美情趣，感受艺术品的情感力量。
教学要点：1.从作品的人物造型、动态、表情、理解人物的真实情感，从而更好地理解作品的涵。
2.如何解决作品的丰富涵（历史、文化、艺术、手法）与学生的生活阅历及审美经验的差距。
教学课时：2课时第一课时教学目的：1.感知中国美术作品中人物的面部情感及动态表现。
2.在欣赏评述中，充分感受中国美术作品中人物的丰富情感及历史再现。
教学要点：从作品的人物造型、动态、表情、理解人物的真实情感，从而更好地理解作品的涵。
岭南五年级美术下册教学工作计划
岭南五年级美术下册教学工作计划岭南五年级美术下册教学工作计划时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家整理的岭南五年级美术下册教学工作计划，希望能够帮助到大家。
一、所教年级学生现状分析：五年级学生对美术基础知识有一定的了解，动手能力较强，所以本学期教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
二、本册知识系统和结构：本册教材分：造型。
表现、设计。
应用、欣赏。
评述、综合。
探索四个方面。
具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏等。
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样。
三、教学目的和教学重点、教学难点。
目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。
培养学生的美术素养和兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操，增强学生的环保意识。
重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文精神。
难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
四、教学措施：1、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
2、加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
3、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
4、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，激发学习兴趣。
五、教学进度：(略)。
2025年五年级美术老师下学期工作计划
1. 预期成果：
- 学生美术技能和审美能力得到显著提升，创作出具有个性和创新精神的作品。
- 学生在各类美术比赛中取得优异成绩，提升学校美术教育的影响力。
- 教师专业素养得到提高，教学水平得到同行的认可和赞誉。
- 家长对美术教育的认识和重视程度有所提高，家校合作更加密切。
- 形成一套完善、实用的美术教学资源体系，为今后教学工作有力支持。
- 开展个性化辅导，关注学生特长发展。
4. 第九周至第十二周：
- 组织课外活动，如参观美术馆、参加美术比赛等。
- 加强家校沟通，向家长汇报学生美术学习情况。
5. 第十三周至第十四周：
- 期中教学检查，对教学工作进行总结和反思。
- 针对期中检查结果，调整教学策略。
6. 第十五周至第十八周：
- 深化教学内容，提高学生美术技能水平。
10. 关注学生心理健康：在教学过程中，关注学生的心理健康，营造轻松愉快的学习氛围，帮助学生建立自信，培养良好的学习习惯。
三、工作重点与难点
1. 工作重点：
- 强化学生美术基础技能训练，确保学生掌握扎实的绘画技巧。
- 培养学生审美情感，提升艺术鉴赏能力。
- 激发学生创新思维，鼓励学生在创作中展现个性。
2025年五年级美术老师下学期工作计划
编 辑：__________________
时 间：__________________
一、工作目标
2025年五年级美术老师下学期工作计划的主要目标如下：提高学生美术素养，培养学生审美观念和创新能力；深化课程改革，注重实践教学，提高课堂教学质量；加强学生个性化指导，发掘并培养美术特长生；组织丰富多样的美术活动，提升学生综合素质；强化自身专业素养，不断更新教育观念和教学方法，为学生的全面发展贡献力量。通过本学期的工作，力争使五年级学生在美术方面取得显著进步，为未来的艺术发展奠定坚实基础。
岭南版小学美术第五册教学工作计划.doc
岭南版小学美术第五册教学工作计划【小学工作计划】一、教材分析：1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。
２、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域,把握不同课型的特点。
３、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
４、挖掘、拓展教材的兴趣点,激发学生学习美术的兴趣。
5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、学生情况发析:1、三年级学生已经养成了较好的绘画习惯,在课堂常规等方面有较好的表现。
2、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。
３、学校的学生大部分是流动人口,所以学生对于美术知识的掌握差异较大。
三、提高教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成教育,美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多,这就需要学生们养成很好的学习习惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练,以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来,让学生能应用多种材料表现美好的事物。
4、注意渗透开放式的教学方式,让学生在课堂上大胆地表现。
教学安排表:周次教学内容课时第一周准备课(认识美术课)1第二周第一单元&nｂsp;漫步建筑世界第一课各式各样的民居2第三周第二课走近现代建筑第二单元奇异的旅行第三课肚子里的故事１1第四周第四课巨人和小矮人历险记2第五周第五课多彩的世界第六课有趣的水墨游戏11第六周国庆长假第七周第七课可爱的水墨昆虫第八课现在、未来的我11第八周第九课我的好邻居第十课我的动物朋友11第九周第十一课我们的音乐会第五单元大自然的奥秘第十二课刮大风11第十周第十三课雨来了第十四课奇特的热带植物１1第十一周第十五课家乡的山林２第十二周第十六课长颈鹿的悄悄话第十七课鱼儿鱼儿告诉我1１第十三周第十八课奇妙的建筑2第十四周第十九课漂亮的“高楼”2第十五周第二十课我们心中的校园2第十六周主题创作我心中的梦想２第十七周期末复习与考核(美术)２第十八周第十九周第二十周２第十七周期末复习与考核（美术)2第十八周第十九周第二十周期末复习与检测。
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2、包含提点的简单字练习
1
14
勾折：1、毛笔楷书笔画的写法-----勾折
2、包含勾折的简单字练习
1
15
复习，笔画组合练习
1
16
审批
签名： 日期：
广宁县中小学
科
工
作
计
划
学 校:_____________________
级科：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
制定计划人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿学年度第＿＿学期
书法：1、尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练；2、按字形的要求，正规严格去指导习练；3、学会比较和鉴别的方法；4、教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。
六、教学进度
单 元
课 （题章节）
时 数
周 次
备 注
一
艺术作品中的情感表现
2
1-2
二
关注社会与生活
4
3-6
三
写实与抽象的世界
三、教学重点、难点
教学重点：美术：培养学生科学的观察方法和艺术概括力，能写生简单的生活物体透视现象。继续传授中国画笔墨技能；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。书法：养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。
教学难点：美术：培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。书法：提高学生的兴趣和求知欲。掌握运笔和写字的章法。
3
7-9
四
“构成”艺术宫
1
10
书法入门：1、为书法课程作好准备.介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 2、用笔技法的基础训练。
1
11
横竖：1、毛笔楷书笔画的写法-----横竖
2、包含横竖的简单字练习
1
12
撇捺：1、毛笔楷书笔画的写法-----撇捺
2、包含撇捺的简单字练习
1
13
提点：1、毛笔楷书笔画的写法-----提点
四教材分析
本册美术能使学生对民族艺术与探索世界多元化文化和科幻创作产生兴趣。能借助艺术媒体大胆地学习、表现与发展个人才艺，有热爱家园和表现科学家生活的精神。运用对比与和谐、节奏与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。应逐步要求他们对美术作品进行简单的形式分析。不能仅仅停留在对形于色的感受上,还要扩大到对质感的认识上.在充分感受的基础上,让学生逐步认识到质感在美术作品中所具有的独特审美和表现效果.除此之外还应该了解国画、油画、建筑、民间美术、电脑美术等。并能把它们正确地运用到对美术作品的分析和讨论中。像“构图”、“色彩的冷暖”、“形象”等名词。从而体现学生的美术素养。
一、基本情况
五年级学生的美术，经过半年对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，今学期继续抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色。
五年级的学生都是第一次接触书法基础比较薄弱，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此，教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
五、教学措施
美术：1、注重对学生造型表现的培养。通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。3、创设一定的文化情境，通过美术学习加深对文化和历史的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。4、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。5、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。6、教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。7、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。
二、教学要求
美术：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，获得对美术学习的持久兴趣；能侧重探索美术与身边事物相联系的活动能力；感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力。
书法：素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。