六年级下册数学教学主要任务和要求

六年级下册数学教学主要任务和要求
一、教学主要任务
1.深化数学概念：在六年级下册的数学教学中，要求学生能够进
一步深化对基本数学概念的理解和运用，包括数的大小比较、数的读
写和数的四则运算等。

通过实际问题，培养学生的逻辑推理和问题解
决能力。

2.培养学生的数学思维：强化数学的逻辑性和思维性，培养学生
的数学思维，如观察、发现、猜想、验证等。

通过数学游戏和数学研究，激发学生对数学的兴趣和探究欲望。

3.提高数学计算技能：进一步提高学生的计算能力，包括口算和
运算技巧的训练。

培养学生快速准确计算的能力，提高数学解决问题
的效率。

4.强化应用能力：培养学生将数学知识应用到实际问题中的能力。

通过数学建模、实际问题解决等活动，锻炼学生的应用能力和创新思维。

5.培养合作学习的精神：鼓励学生进行合作学习，培养学生的合
作精神和团队意识。

通过小组合作、情况分析、讨论等方式，促进学
生之间互相交流和思维碰撞。

二、教学要求
1.理解并熟练掌握数的概念：要求学生能够准确读写数、数的大
小比较、数的分类等。

2.掌握四则运算的基本算法：要求学生熟练掌握加减乘除四则运
算的基本算法，能够灵活运用在各种实际问题中。

3.发展数学思维：要求学生能够应用数学工具和方法解决问题，
培养学生的观察、分析和推理能力。

4.培养数学计算技能：要求学生能够进行快速准确的口算和计算，提高计算效率和精度。

5.发展创新思维和应用能力：要求学生能够运用数学知识解决实
际问题，培养学生的创新思维和实践能力。

6.强化学科整合：要求数学与其他学科进行整合，培养学生的综
合能力和跨学科思维。

7.注重情感态度的培养：培养学生对数学的兴趣和热爱，培养学
生的自信心和乐观向上的心态。

8.提高学生的学习方法和学习策略：培养学生良好的学习习惯和
学习态度，提高学生的自主学习和协作学习的能力。

三、教学内容
根据六年级下册数学教学大纲，教学内容包括但不限于以下方面：
1.数的读写和大小比较；
2.分数的认识和计算；
3.小数的认识和计算；
4.正反比和比例；
5.数据的整理和分析；
6.几何图形的认识和运用。

通过以上内容的学习，学生将逐渐掌握数的概念和运算技巧，培
养数学思维和解决问题的能力。

同时，教学也将注重培养学生的创新
思维和实践能力，提高学生的学科整合和综合能力。

通过多种教学手
段和评价方式，激发学生对数学的兴趣和学习动力，助力学生全面发展。