高三二轮复习视导通报
高三教学视导反馈报告
高三教学视导反馈报告根据校长室的统一安排，本周对高三年级进行了教学视导，本次视导正值南京市三模之后，主要目的是了解年部工作的开展和执行情况，教师教学五认真的执行情况，以及课堂教学状况，还重点研讨了考前一个月的计划和安排，本次视导活动充分体现了学校对高三工作的重视和关心。
本次视导的内容包括四个方面：（1）听课（2）“五认真”检查（3）各备课组考前一个月复习计划（4）年部考前一个月工作安排，现就视导情况向大家做一个汇报。
一、主要成绩1、年部工作有计划、有措施，各重要时间节点和重要活动的安排有条不紊，秩序井然，一模、二模、三模考试所得了较好的成绩，各备课组也能在年部统一安排下制定本学科各阶段的复习计划，多数备课组的备课、作业量、阶段检测能统一安排、有序进行。
2、复习迎考气氛浓厚深入课堂能感受到学生紧张而有序的复习气氛，深入办公室看到和听到的是教师在安静而认真的备课，或者是在互相研讨某个题目的做法，或者是研讨某一个相关考点的高考要求和考法，呈现的研究氛围较浓厚。
3、高三教师拼搏精神强，吃苦劲头足全体高三教师发扬团结拼搏、吃苦耐劳、敢于争先的天印精神，每天大部分时间都用在备课、上课、批改作业以及优生补差等工作中，休息时间很少，非常的辛苦，为了能有好的收效，绞尽脑汁选题、做题、研究教法，为学生点滴成绩的提高付出辛勤的劳动，尤其是班主任，每天早到校迟离校，找学生谈话，疏导学生心理，增强学生信心，为整体成绩的提高，作出了重要贡献。
二、问题与不足1、在听课中，发现少数教师课堂沉闷，不能调动学生参与课堂活动，影响教学效果。
2、在“五认真”检查发现，少数教师备课不太认真，作业批改不太符合要求。
3、一些备课组活动不太正常，留于形式或者内容不实在，研讨主题不明确。
4、一些备课组的集体备课几乎没有，各备各的，单打独斗。
三、建议1、高三年部要尽快拿出考前一个月的总体安排（安排到天），包括校内组织几次适应性模考，放假安排，教师会、学生会、停课、减课安排，晚自习时间调整和晚自习教师辅导安排调整方案等，以便各学科安排。
专家指导高三备考工作简报
专家指导高三备考工作简报专家指导高三备考工作简报1：4月8日，重庆八中教科室主任张泽勇、成都市高中数学新课改专家文中华、重庆八中英语教研组长邹凌云应邀来到达川中学，分别指导高三语文、数学、英语教学工作。
专家指导高三备考工作简报2：4月1日，省教科所派遣9位全国知名专家到仁寿调研指导高三复习备考工作。
这是切实推进仁寿教育体育综合改革，落实省教科所与仁寿县签订的战略合作协议，深化所地合作模式的一个小项。
此次调研指导共设置仁寿一中南校区、仁寿一中北校区、仁寿中学、铧强中学、华兴中学等5个培训指导地点，全市高中教研员、高三学科备课组长350余人参加了此次活动。
专家指导高三备考工作简报3：近日，信阳市教育局局长苏锡凌、副局长高君行一行来新县检查指导工作，在新县高中组织召开了2021年新县高考备考工作座谈会。
新县县委常委、宣传部长李伟，新县教体局党组书记、局长黄本友，副局长夏长宗及业务股室负责人，全县4所高中校长，新县高中班子成员、中层干部、教师代表参加座谈会。
会上，新县委常委、宣传部长李伟首先致辞，对信阳市教育部门对新县教育事业的关注支持表示感谢。
新县教体局党组书记、局长黄本友就全县各高中2021年高考备考等工作情况进行了介绍。
新县高中党总支书记、校长苏锡永对新县高中高三的前三次大考进行了详细的分析，从不同层面汇报了学校高三备考工作和学校办学的困难状况。
新县二高、县职高负责人汇报了学校高考备考工作情况，新县高中高三备考教师、年级主任代表分别发了言。
苏锡凌在座谈会上作了总结发言。
他指出，新县教育近年来发展较快，高中教育特色鲜明。
新县高中综合实力在全市靠前，近年来在培育优等生、冲刺一流名校上有了新突破。
其他学校有针对性、有特色的备考做法让人很受启发，希望各高中要百尺竿头，更进一步。
他强调，要肯定成绩，振奋精神，牢固树立办好人民满意教育的信心和决心;要认清形势，扎实工作，切实增强提升教育质量的责任感和紧迫感;要遵循规律，科学备考，突出重点，抓住关键;要加强领导，规范管理，营造环境，形成合力。
高三二轮教学与备考视导报告(整理精校版)
高三二轮教学与备考视导报告高考二轮复习0508 20:06：：科学筹划，精心备考，高效落实高三二轮教学与备考视导报告（ 2015届高考模拟5月6日）一模考试过后，按照淄博市教研室总体部署，高中科教研员对一组高中学校和部分二组学校的高三二轮教学与备考工作进行了视导。
现将视导情况总结如下：值得肯定的方面一、以模拟考试成绩分析为抓手，教学质量阶段性推进工作卓有成效。
各个学校重视模拟考试成绩的运用，纷纷创新了教学质量阶段性推进工作。
如沂源一中、二中等学校不断完善分部管理的新机制，管理单元成绩分析实施动态化管理，各层面点对点的跟进分析力度大，强化了平行班级之间的竞争氛围。
淄博一中等学校在拿到模拟考试成绩的第一时间，就召开了学科分析会和各类座谈会，采取了设立文理科集体备课室、艺体生与英才生自习室，重新规划边缘生承包，加强教育教学督导，搭建名师工作室导师团队等举措，进一步增强了全体师生“瞄准目标，续写传奇，再创辉煌”的责任感。
二、以精细备考、有效备考为指向，教学备考管理渐趋完善。
在总结一轮复习备考的基础上，各个学校的二轮复习备考管理更加完善。
淄博四中各段人数较一模均有较大增加，这与学校采取了加大级部分管领导与各个备课组长之间的沟通交流力度，形成高效的反馈矫正机制，及时解决师生层面存在的问题与障碍等措施密切相关。
淄博七中A线、C线人数均有提升，这与学校加大了领导班子挂靠备课组、挂靠班级、挂靠部分教师的工作力度，领导班子指导教学备考的有效性进一步突出有很大关联；另外，该校还坚定不移推进了提升教师教学微技能工作，通过制定方案、活动推进、科学评估等手段，进一步优化了各个学科的教学与备考工作。
高青一中在整合教学备考策略方面，提出了“四个不动摇”与“五个不放松”，注重降低工作重心，“学部围着级部转，级部围着老师转，老师围着学生转”，二模成绩有了提升。
三、以彰显主体、合作探究、优化思维为突破口，着力打造高效生本复习讲评课堂。
2024年高中教学视导情况通报总结
2024年高中教学视导情况通报总结2024年是高中教学视导工作的重要一年，为了推动高中教学质量的提升，各地教育部门积极组织开展了一系列视导工作。
本文将对2024年高中教学视导情况进行总结，重点分析视导活动的效果、存在的问题以及改进措施，以期为未来的工作提供参考。
一、视导活动的开展情况根据统计数据，2024年共开展高中教学视导活动2000余次，涵盖全国各地的不同学校。
视导团队由教育部门的专家、学校教师和校外专家组成，以多元化、全方位的方式对高中教学进行评估和指导。
1. 视导内容广泛本年度的高中教学视导内容包括课堂教学、学生评价、课程开发、教育科研等多个方面。
视导团队通过观摩课堂、听取教师报告、查阅教学材料等方式，全面了解学校教学的现状和存在的问题，为学校提供有针对性的指导意见。
2. 视导方式多样视导方式灵活多样，除了传统的走访视导，还结合使用了现代信息技术手段。
视导团队制作了在线问卷、教学观摩视频等工具，便于教师和学生对课堂教学进行评价和反馈。
这种方式更加便捷高效，减少了对教师和学生的打扰。
3. 视导周期合理该年度的视导周期安排合理，每个学年度至少进行两次视导活动，确保视导团队对学校教学的跟踪和评估。
并且，在某些特殊情况下，也会安排额外的视导活动，以及时解决教学问题。
二、视导活动的效果分析通过对2024年的高中教学视导情况进行综合评估，可以得出以下几点效果：1. 促进教师专业成长视导活动为教师提供了与专家交流、观摩优质教学的机会，对教师的教学理念、教学方法进行了及时调整和补充。
通过视导的指导，教师们在知识储备、教学技能、教育科研等方面得到了有效的提升，进一步提高了教学质量。
2. 促进学生学习兴趣和学习效果的提高视导活动通过评价学生参与课堂活动的情况，提供了对学生学习效果的准确反馈。
针对学生在学习过程中存在的问题，视导团队提出了有效的改进方案。
通过这些改进措施，学生的学习兴趣得到了激发，学习效果也得到了明显的提高。
东方分校高三视导汇报材料
东方分校高三视导汇报材料高三领导小组自2004年9月以来，我校2007届高三始终坚持以提高教学质量为中心，全面提升学生各科学习成绩为重点，坚持“以人为本”的管理原则，树立科学的管理理念，团结和带领全体教师，扎实苦干。
现将高三有关工作汇报如下：一、高三工作的指导思想在高三工作中，我们坚持用正确的思想引领，让广大师生充分认识到质量就是学校的生命线，高三是学校办学的窗口；坚持用规范的制度约束，不断完善学校尤其是高三各项管理制度，用科学的管理促进教学质量的提升；坚持众人划桨开大船的质量提升理念，制定了“分层推进、分类指导，培育特长、争取突破”的工作思路，动员和组织全校各年级、各处室全方位、全过程、全员为高三服务，为高三工作营造“绿色通道”，保证高三年级各项工作健康有序的进行。
二、高三管理的重点和原则高三教学管理的重点是：梳理知识形成网络、有效练习提高能力、规范训练适应高考。
研究答题战略战术，指导学生通过训练努力做到会做的题都能得到分。
调整好学生的心理状态，使学生在高考中发挥出最佳水平。
原则：适当延长一轮复习时间，缩短二轮复习，加大三轮综合训练时间和强度。
三、高三工作的主要措施06年暑假刚开始，学校便多次召开行政会，讨论高三备考事宜，建立了高三年级管委会，选定了高三任课教师。
高三级部反复研讨，确定了“低起点，小步子，快节奏，多反馈”的复习策略，严格管理，狠抓落实。
（一）遵循“三到位”，抓好“三结合”，做好“培优促中转差”工作。
“三到位”，即“四环节”要求到位。
—“备”、二“讲”、三“练”、四“评析矫正”。
高三复习教学在备、讲两个环节上，一定要统一思想，抓实一个“精”字。
“三控审”管理到位。
级部控审学生各学科的自学空间；级部控审测试次数和学科间测试的平衡；备课组长控审命题或选卷的质量。
“两条线”落实到位。
班级组：班主任要发挥好桥梁作用。
强调五门学科的协调发展。
备课组：要统筹安排教学规划，贯彻目标意识、竞争合作意识、大局意识和重点学生推进意识。
高三备考督导汇报材料范文
高三备考督导汇报材料范文
学生的学习情况：
近期，学生们在备考高考方面取得了显著进步。
通过监督和指导，学生们的学习态度更加积极，课堂参与度显著提高。
他们努力完成老师布置的作业，并积极参加各种课外辅导班和模拟考试。
在课堂上，学生们注意力集中，能够主动提问并回答问题。
同时，他们勤奋复习各科目的知识点，积极做题，主动解决遇到的困难。
整体而言，学生们的学习态度和努力程度给人留下了深刻印象。
学生学习中存在的问题：
虽然学生们在备考中展现出了积极的态度，但也存在一些问题需要关注。
首先，部分学生在自习时间的规划上还不够合理，容易浪费时间。
其次，一些学生在解题时没有充分理解题意，导致答错或者得分较低。
此外，一些学生对于一些基本知识点的理解和掌握还不够深入。
这些问题需要我们进一步加强辅导和指导，帮助学生们克服困难，提升他们的学习水平。
针对学生存在的问题，我们将采取以下措施：
首先，我们将加强自习指导，帮助学生科学合理地规划自习时间，并教会他们利用好自习时间，提高学习效率。
其次，我们将提供更多的解题方法和策略，帮助学生们深入理解题意，避免出现低级错误。
同时，我们也会针对学生们对基本知识点的理解问题，开展有针对性的辅导，帮助他们提升基础知识的掌握程度。
我们还将组织模拟考试，帮助学生们熟悉考试的形式和题型，培养他们的应试能力。
最后，我们将继续关注学生的学习情况，跟进他们的进展，并及时与家长沟通。
通过家校合作，共同关心学生的学习情况和成长，我们相信学生们一定能取得更好的成绩。
高中教学视导情况总结
高中教学视导情况总结高中教学视导情况总结高中教学视导情况总结19月、10月教科所高中室对部分高完中进行了教学视导，比较全面的了解了万州区高20xx级毕业班工作的基本情况。
现就了解的情况和高20xx级复习教学的意见汇总于后：一、高20xx级基本情况（一）认识到位，心齐风正劲足1、以质量为中心，理直气壮抓高三。
对于高中毕业班工作，区委、区府领导和教育行政部门态度明确，是十分重视的。
各学校认识也是到位的，采取了许多行之有效的办法，努力抓好高考复习教学工作。
提高高中毕业班教育教学质量是区教科所的工作重点，我们直接参与了管理和指导。
高20xx级的各项工作正在心齐风正劲足的浓烈氛围下有序地进行。
2、以育人为己任，兢兢业业抓教学。
目前高三教师敬业精神强，乐于奉献，工作积极性高。
今年高考取得的成绩对教师是一个极大的鼓舞。
教师的干劲更足，信心更强，力争在明年的高考中取得更加辉煌的成绩。
（二）思路明晰，措施有力可行经过多年的努力实践，我们建立起了一套行之有效的毕业班工作机制，形成了有自己特色的工作思路和措施。
教育行政部门、区教科所、学校抓高20xx级工作的思路明晰，管理、指导的力度大，抓得早，抓得实。
各学校优化教师队伍，制定了考核奖励的办法；常规管理常规化，措施实；目标管理目标明，导向好；过程管理全程化，重调控；加强教学研究，注重提高效率；重视分层教学，及早治跛补差，文理并重，艺体齐抓。
目前教科所高中教研员已经深入到大部分学校进行了教学视导，各学科分别召开了高三毕业班复习教学研讨会，认真分析了高考和目前教学的现状，提出了复习教学的意见，研究了提高教学质量的方法。
（三）存在的困难和问题对于高20xx级的毕业班工作，我们在充满信心的同时，要充分认识存在的困难和问题，以便我们努力去克服困难，解决问题。
面临的困难：1、学生基础不牢。
万州区高20xx级现有教学班192个，学生人数10968人（包括复习生），通过第四期末的“一摸”考试反映出这个年级的学生基础不太牢固，文科学生的比例偏大，学校之间的差距在逐渐拉大。
教学视导建议
教学视导建议数学1.这次视导感到老教师在知识的规律、方法总结上有较深的造诣，并且别具一格，有自己的想法和实施。
如，梁长春老师做法非常好，赵龙老师在研究考题、课标做法到位。
青年教师进步较快，不断钻研提升自己的教学水平，已成为学校教学的中坚力量。
2.深入到数学组看到教师工作积极主动向上，精神风貌好、干劲足，爱岗敬业、踏实肯干、责任心强。
数学组团结协作、有较强的团队精神和凝聚力。
3.深入课堂，教师在教学上教学目标明确，重点突出，教学环节齐全，能充分发挥学生主体作用和教师主导作用，课堂气氛活跃，效果较好。
4.课堂上学生能积极配合教师开展的各项教学活动，积极思考问题，勇于展示自己的不同见解。
学生懂礼貌、守纪律，学校管理到位。
建议：1.继续加大对课表、课本、考题的研究，对近5年特别是近3年高考题熟烂于心，对高考趋势做到心中有数，进而使得复习方向明确、针对性强，少做无用功。
2.二轮专题复习要注重突出“专”字，对复习内容、资料、模拟题整合到位，形成专题，贴近学生实际。
3.在备课上下功夫，深入了解学情、学生所需；要深刻挖掘题目功能，对题目拓展、延伸、总结，要做到位。
精心设计每节课的流程、问题、活动，使课堂生动有趣、欢快紧凑；要注重媒体的使用，在增容提效上下功夫。
4.课上要关注学生的差异，对推进生要关注到位。
讲评课要配好练习题，使学生有收获。
要精讲精练，提高学生数学能力。
5.继续在训练上下功夫，基础题目不丢分，中档题目要做好，注重高频考点的训练。
做好查漏补缺工作，不留盲点。
注重学生书写规范，增强得分意识，加强学生心理疏导。
教学视导建议物理一、进一步明确二轮复习目标知识目标：继续抓主干知识，不仅是“查漏补缺”仍需关注知识点的覆盖面。
能力目标:加强学生解题能力培养：对审题、表达等能力进行系统强化；关注学生竞技状态训练：调节生物钟、身体、心理状态，增加应试策略训练二、深入研究近三年高考试题近年物理试题趋于稳定，更趋于考查学生的基础知识和基本技能的考查，试题更遵循学科特点和选拔等级要求，呈现出比较成熟平稳且试卷难易适中。
高三视导汇报材料
高三视导汇报材料涟西中学高三县视导汇报材料高三级部紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，全面提高教育教学质量，努力营造良好的教学氛围，尽最大努力让县局、学校、家长及高三学生满意。
由于生源差，提升空间不大，校领导班子和高三教师紧紧团结在颜校长的周围，力争在2021年高考中取得应有的成绩。
学校对高三级部工作采取了一系列的措施，现汇报如下一、基本情况 1、领导集体在颜校长全面指导下，由刘平功主席分管高中工作，高三级部主任周培化、张务农协助分管领导负责高三日常工作。
2、备课组情况语文：许红莲、朱文娟、周培化数学：聂雁冰、王宝梅、于国洋英语：谢宝霞、张务农、丰娜物理：朱彩虹化学：吕飞历史：孙晨地理：李建恩美术：朱敬明体育：李煜共计15人。
3、学生情况本届高三共有3个班，学生87人。
理化班1个，28人；美术班1个，美术生27人，史地班1个，32人。
在高二的学业水平测试中，我校采取兼报艺术的方法，过关率达92.2��，虽取得较好成绩，但我们已经清醒的看1到学生的基础特别差，面对高考，我们需要加倍的努力。
二、主体思路：形成一个团队，抓好两块阵地，把握两个层次，严把三道关口。
即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。
抓好班风学风，抓好教师的教风研风两块阵地。
把握美术生，不放弃文化生。
严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关。
三、工作汇报（一）教育工作1、强化三种意识――责任意识、目标意识和竞争意识班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。
班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，并切实关心希望生和潜能生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们不断的完善，力争成功。
2、强化班集体常规管理班主任应抓实常规，包括早操、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。
班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。
2024年高中教学视导情况总结（2篇）
2024年高中教学视导情况总结为贯彻落实教育部的有关高中教学视导要求，提高教育教学质量，我校于2024年开展了一年一度的高中教学视导工作。
本次视导工作主要从教师教学能力、教学资源利用、教学内容与方法、学生成绩反馈等方面进行了全面评估和指导。
现将本次视导情况进行总结如下：一、教师教学能力本次视导重点关注了教师的教学能力和授课水平。
通过讲课观摩和听课听评的方式，评估教师的教学设计、教学操作和教学效果。
整体来看，教师教学能力有了明显提升，但仍存在一些问题：1. 个别教师的教学设计不够合理，缺乏科学性和灵活性。
有些教师在教学安排上仍然过于机械，缺乏创新和个性化教学的思路。
2. 个别教师对学生的差异化需求关注不够，缺乏因材施教的能力。
在课堂教学中，一些教师未能充分考虑到学生的学科水平和学习能力，对高、中、低水平学生的教学目标和教学内容的设置不够合理。
二、教学资源利用本次视导还关注了教师对教学资源的利用情况，包括教材、教辅以及信息技术等。
总体来说，教师对教学资源的利用情况较好，但仍存在以下问题：1. 教师过于依赖教材和教辅材料，缺乏创新和拓展性的教学资源。
有些教师只是固守教科书，没有充分利用其他各种教学资源，无法满足学生对知识的多样化需求。
2. 教师关注信息技术的运用，但缺乏教育思想的引导。
部分教师在利用信息技术进行教学时，注重形式而忽视内容，没有将教育思想与技术有机结合起来，影响了教学效果。
三、教学内容与方法本次视导还对教学内容与方法进行了评估。
整体来看，教学内容丰富多样，教学方法灵活多样化，但仍存在以下问题：1. 教师对传统教学法过于依赖，缺乏创新性。
部分教师在教学中仍然使用传统的授课方式，缺乏互动性和启发性，影响了学生的学习兴趣。
2. 教学方法过于单一，缺乏差异化教学的实施。
有些教师只采用一种教学方法，对学生的学习方式和节奏没有充分考虑，在学生中产生了普遍的疲劳和厌倦现象。
四、学生成绩反馈本次视导还对学生成绩反馈情况进行了评估。
[200[2009]23号
![[200[2009]23号](https://img.taocdn.com/s3/m/1adc131fe2bd960590c67767.png)
. . 。
..宁研[2009]23号关于宁国市2009年高三教学视导活动情况的通报各高中：为进一步探讨新课程教学改革和高考研究,交流复习经验，提高高三复习备考的针对性和实效性, 根据宁国市教体局教研[2009]3号文件精神，2009年3月23日—3月30日，宁国市2009年高三教学视导活动分别在各高中分学科相继开展。
本次视导活动查阅并评价了高三教学设计和复习计划，进行了专题复习研讨课及复习策略研讨，传达了外地高考研讨会信息，交流了高三复习经验，并开展了相关论文和经验总结的评选，达到了预期效果。
现将本次教学视导活动情况分学科通报如下：语文一、高考复习研讨课（一）研讨课：1、钟勇《小说的探究》；2、李鸣晓《高考作文冲刺---问世间情为何物》（二）评价和建议：和会教师在研讨中一致认为，两堂研讨课很好地体现了高考复习课的特点和要求，具有很强的针对性和典型性。
钟勇老师的《小说的探究》，紧扣2009年安徽省高考《语文测试说明》中新增的考点，恰当地选择角度和阅读材料，很好地引导学生怎样去阅读作品，感受形象，分析艺术表现力，理解作品反映的生活和情感，探索其中蕴涵的民族心理和人文精神。
李鸣晓老师的一堂高考作文指导课，紧紧围绕一个“情”字，指导学生分析高考高分、满分作文的原因，探讨高考高分、满分作文的写作技巧方法，引导学生在把握一定的写作技巧基础上，以“情”为出发点，在高考中向高分作文冲刺。
视导团建议，在高考复习中，教师要进一步研究理解《2009年语文高考说明》。
“阅读分析理解”应注意，要源于文本，不离文本，吃透文本，真正起到“举一反三”作用；作文指导要注意加强“实战”写作训练，将“导”和“练”有机紧密地结合起来，在“练”中提高学生的写作技巧和水平。
二、新高考信息解读视导团成员、中学高级教师程守方，作了题为《把握考纲，明晰变化，探究趋势，研究对策》的报告，对2009年的新课程背景下的《语文高考说明》，进行了清晰准确而有独到见解的解读，重点突出，易于把握理解。
高中教学视导简报
高中教学视导简报一、视导目的和背景本次高中教学视导旨在了解和评估学校的教学情况，提高教学质量，促进学校发展。
背景包括国家教育改革政策、学校发展需求以及教师专业成长等方面的考虑。
二、视导内容和范围本次视导的内容包括课堂教学、学生作业、考试评价、教学资源等方面。
范围涵盖了学校的各个年级和学科，重点关注高一年级和高三年级的教学情况。
三、视导方法和过程视导方法包括听课、查阅资料、与学生和教师交流等。
过程包括前期准备、现场视导和后期总结三个阶段。
在前期准备阶段，视导组制定了详细的视导计划和评估标准；在现场视导阶段，视导组成员按照计划深入课堂，与师生进行交流，并查阅相关资料；在后期总结阶段，视导组成员对视导情况进行总结和反馈。
四、视导发现的问题和不足通过视导，我们发现学校在教学方面存在以下问题和不足：1.课堂教学质量有待提高，部分教师的课堂教学内容不够充实，教学方法单一；2.学生作业批改不及时，部分教师的作业批改缺乏针对性；3.考试评价制度不够完善，部分科目的考试难度和区分度不够合理；4.教学资源利用不够充分，部分学科的教学资源匮乏。
五、针对问题和不足提出的建议和措施针对以上问题和不足，我们提出以下建议和措施：1.加强教师培训，提高教师的教学水平和能力；2.完善学生作业批改制度，确保作业批改及时、准确；3.完善考试评价制度，确保考试难度和区分度合理；4.加强教学资源建设，提高教学资源的利用效率。
六、视导效果和影响本次视导取得了以下效果和影响：1.通过听课和交流，深入了解了学校的教学情况和存在的问题；2.提出了针对性的建议和措施，为学校改进教学提供了有益的参考；3.加强了学校与教育部门的联系，为学校的发展提供了更多的支持和帮助。
七、总结和展望本次高中教学视导是一次有益的活动，为学校改进教学提供了有益的参考。
我们将继续关注学校的教学情况，为提高教学质量和促进学校发展做出更大的贡献。
同时，我们也希望学校能够认真对待本次视导中发现的问题和不足，积极采取措施加以改进。
平邑一中高三地理学科二轮视导汇报材料
平邑一中高三地理学科二轮视导汇报材料高三地理组共11位老师，期中西校区8人，东校区3人，文科班共24个班级。
在学科中心李明启主任的直接领导下，高三地理组老中青结合，精诚团结，密切协作，兢兢业业，干劲很足，我们心往一块想，劲往一块使，在市高三期中考试中取得了各科排名第一，一轮并列第一的好成绩。
同时我们清醒地认识到，我们仍有些地方做的不尽如人意，我校高三地理成绩仍有很大的提升空间。
现将进入高三二轮复习以来地理组的工作，总结汇报如下：一、工作主要思路（一）、再研考纲真题与市二轮会议精神，把握高考动向。
我们将近五年高考题共享到学科群里，供老师们一起研究。
研究近年高考真题，体会高考命题立意、把握高考动态，坚信“方向比什么都重要”：近三年全国卷真题认真研究，找趋势；相同考点的试题对比研究、找变化；不同考点的试题分类研究、找差别；全国各地调研题集中研究、找信息；全国统一高考题仔细研究、找共性。
（二）、合理设置专题，提升二轮实效。
以高中必修教材为主干线索，依据教学大纲和考试说明，整合选修教材、初中区域地理教材以及热点，构建新的适合新高考要求的地理专题复习知识体系，需要对地理学科知识体系作一全面整合，以提升学科能力和学科素养为宗旨，突出主干内容，强调知识联系，形成复习专题。
我们将市学案和优化方案整合形成十一个专题，专题下面二级目录分为若干个考点。
(三)、做实教研细节，协作形成合力，务实高效备考。
二轮开始我们就将命题、补偿、先周备课、公开课、评课人、课件制作等一一明确分工，明确时间和负责人。
坚持周三集中教研：坚持定时、定点、定主讲人制度，教研活动常态化，每周一次，全员切实做到先周备课，坚持“先周集中教研”和“日常随机研讨”相结合，一人主讲与多人探究相结合；坚持每周一次的组内公开课听评说课制度：共同学习每位老师一轮复习中的新思路、好点子，共同进步、进一步保证二轮复习的时效性。
这是快速并持续提高教师教学水平的重要手段。
语文高三视导总结
语文高三视导总结语文高三视导总结高三视导总结（语文）张登顶为落实高中教学工作会议精神，强化教学常规的落实，抓好过程管理，进一步做好教学服务、引领和指导工作，高中教研室于202*年3月11-15日，对全市高中学校高三年级进行了教学视导。
语文学科，主要检查了教案学案、作业布置与批改、听评课记录、工作计划、成绩分析及试卷分析记录、学科课件资源，观摩了课堂教学、评课现场，现将具体情况总结如下：新泰一中北区计划齐全，规范。
工作目标明确，措施细致，时间安排合理。
教师教案数量在个，书写较为认真。
学案编写落实教研室大备课要求，提前完成电子稿和部分习题教学案，课时性学案数量少。
讲评课，对考情了如指掌，教学内容针对性强，重点突出。
爬黑板展示答案环节，有利于规范思路，方法。
作业批改及时，有纪录。
评课步骤规范，主讲人谈思路，听课人轮流点评，有肯定，更有建议，备课组长老师负责，安排得当。
成绩及试卷分析规范，细致，符合要求。
课件与白板使用熟练，有效。
建议制定目标要多结合工作现状，提高措施的针对性。
教案要重视教学活动设计，重视教后反思的撰写。
课堂教学，一要重视课堂内的学生活动安排，体现以学生为主体的理念，二要重视学生学习情感的调控与调动。
规范作业布置环节，布置的作业要有书面记录。
研讨课要明确研讨重点，每次听评课都有针对性，避免面面俱到，不痛不痒。
一中南校区学科组工作计划内容简略，教学现状分析及工作措施不详细，计划操作性差。
个人工作计划，大部分人只写了工作内容，现状分析及措施少，只有5个人的相对规范，但也有3个人的雷同。
学案以统一配用的教辅资料为准，教师编制的校本化学案不多，个人备课次数在4-6次。
课堂教学，讲评课特点鲜明，重点突出，课堂结构合理，思路步骤点拨到位，卷面点评精彩有效。
作业布置与批改，以教辅专题训练和综合套题训练为主，批阅及时。
听课2-4节，记录比较简略，个别教师记录内容雷同。
评课环节规范，点评合理，有实效。
学科成绩分析，以年级制定的格式，填写认真，分析较细。
开展高三教学视导活动简报
教育简报小学2023年5月15日专家视导促提升，精准把脉备高考2023年5月10日，为精准指导我校三年级最后阶段复习备考工作，视导《三年级考前40天复习备考指导意见》等要求落实情况，领导专家莅临我校，就我校2023届高三学情学况、课堂教学、备考策略进行了全方位、高效率视导。
上午第二、三节课，市教研室领导和各教研员、学校领导分别听取了高三1班、17班、18班等创新班的语文、地理、物理、生物等常规授课和落实备考指导意见的说课。
教研员老师们深入课堂，详细记录，发现问题，精准把脉，根据不同学科的特点、学情、考情及视导情况提出了高考备考视导反馈的宝贵意见，为我校高三最后阶段备考工作提供了更加详实有效的指导。
听课结束后，各备课组召开备课组会，听取教研员建议，发现优点，指出不足。
语文教研员孔祺光老师要求最后阶段加大阅读，提出备考阅读胜于刷题，提升课堂效率，论述类文本要训练学生完成思维导图等建议；地理教研员孙晔老师提出课堂教学要注重学生参与，解放学生思维、结合学生生活实践，拓展视野等要求；物理教研员姜宁老师要求最后备考阶段要回归教材注重基本规律梳理，通过微专题形式，指导解题方法；生物教研员付洪波老师指出要根据学生做题情况，落实回归课本，加强理科综合训练，提升考生时间分配的适切度。
周兴盛主任就听课研讨情况提出复习考虑分层、微专题注重实效和实用、加强学校各环节的监督管理等总体要求。
校领导和各备课组长认真听取了教研室领导提出的切实有效备考意见和建议，校长代表学校向市教研室一行来我校视导，支持我校备考工作并给出切实有效的宝贵建议表示衷心感谢。
郝校长强调我校要通过一日一题、微专题、综合训练等严格落实教研室提出的《高三年级考前40天复习备考指导意见》，集中全校资源为学有所需的高三学生提供课后服务，要求年级组、各备课组要倒排时间表、计划表，明确目标，计划任务落实到高考前每一天，并要求教学工作和德育工作相结合，扎扎实实做好冲刺阶段的复习工作，全力打赢高考攻坚战。
教育局视导检查高三年级汇报材料doc
教育局视导检查高三年级汇报材料教育局视导检查高三年级汇报材料尊敬的各位领导：大家好！现就我校高三复习备考工作汇报如下：一、高三年级基本情况我校XX届高三年级共有996名学生，16个教学班，其中7个理科班、4个文科班、5个美术班。
为了达到分层教学的目的，我们组建了物化、物生、政史、美术4个实验班。
根据市教研室统计，我校本届高三学生高一入学时，中考成绩全市前1000名的10人，前3000名的39人，前3500名的49人，前4000名的55人，前6000名的84人，前7000名的101人，前8000名的143人，前9000名的171人，前10000名的211人。
因部分学生办理青华中学学籍在宿迁中学借读，实际就读我校的优生少于上述统计数字，例如中考全市前10000名的学生现在就读我校的仅有182人，高三一半以上的学生中考成绩低于四星级高中录取线120分—220分。
应该说，我们这一届高三学生的整体情况是不容乐观的。
虽然绝大部分学生的基础薄弱，但是我们始终秉持"只有差异，没有差生"的教学理念，带领学生制定切合自身的学习目标，并结合学生的兴趣组建了5个美术班。
二、高三工作指导思想和高考目标指导思想本学期开学初，罗天阳校长提出了"改革创新，真抓实干，凝心聚力，务实高效，打造特色青华"的全校工作思路。
据此，我们确立了"因地制宜、因材施教"的高三工作指导思想，创造性地实施"走班"、"走课"的教学模式，教学工作富有针对性、实效性，力争在XX年高考中取得新的突破。
高考目标尽管我们的生源质量不容乐观，但是在校长室的正确指导下，我们有决心、有信心带领高三全体教师通过不懈努力，把这一届高三工作做好，()力争实现以下高考奋斗目标：1.录取XX大学以上名校至少1人，录取985高校至少 8人；2.文化类二本及以上达线160人；3.体育艺术类本科达线140人。
高中教学视导情况通报总结（2篇）
高中教学视导情况通报总结____年春季开学以后，教科院中学室全体教研员在县(市)教研室教研员的配合下，对全市18所高中学校进行了教学视导，即：湘潭市一中、湘潭市二中、湘潭市八中、湘潭市十一中、科大附中、湘机中学、江南中学、湘钢二中、湘潭县一中、湘潭县三中、湘潭县六中、湘潭县云龙中学、湘潭凤凰中学、湘乡市一中、湘乡市二中、湘乡市三中、东山学校、韶山学校。
教研员通过听课、评课、向学校行政反馈意见等形式对各校各年级特别是高三年级的教学管理、教师的教学情况进行检查和指导，视导工作既促进了学校的教学管理，也提高了教师的教学水平。
现综合视导情况，汇总如下：一、优点1、狠抓教学常规工作每所学校都有强烈的质量意识，各项工作围绕教学这一中心工作开展，各部门间能协调配合，有比较明确的目标定位，学校教学工作重心下移，以课堂教学为突破口，提高教学效益和质量。
很多学校有较为完善的教学管理制度和教学质量评估制度，注意落实教学常规的各个环节，重视教科研工作，多种形式地开展教学研究。
2、积极配合教科院的视导工作视导前，绝大多数学校都作了认真的准备和精心的安排；视导中，学校的领导、同科目组的教师能积极听课，也能积极地参与评课，对于评课和反馈给行政的意见，执教教师和学校领导都能虚心听取。
所以，在检查和交流中，我们发现学校教师和领导对教科院组织的视导工作非常欢迎、非常支持，也非常希望教科院多到学校去指导。
2、教师非常爱岗敬业许多学校的教师非常辛苦、非常敬业。
有的学校教师虽然工作任务非常重，待遇并不高，但他们服从学校安排，勤勤恳恳工作，用一片爱心去关心、教育学生。
从视导情况来看，高三的教师最辛苦、压力最大，因为高考质量很压头，社会最关注。
正由于有广大教师的辛勤劳动才有今天湘潭市基础教育发展的良好势头。
3、教师准备认真，教学思路清晰很多教师课堂教学思路清晰，讲解细致、到位，能根据学情，有目的地开展课堂教学活动，教学内容有一定针对性，学生的学习积极性被调动起来，各种能力得到培养，教学目标也得到了较好地体现。
高三二轮视导简报
高三二轮视导简报
1.班级备考策略：高三同学们要充分利用好这个二轮复习时间，制定合理的备考策略，可以根据自己的情况，结合往年的考试情况，制定出一份详细的复习计划。
同时，也要适当调整，不要盲目追求进度，要注重质量。
在复习中，要注重巩固基础，理解概念，加强练习，提高解题能力。
2. 科目备考重点：语文、数学、英语三门学科是高考的重点科目，对于这三门学科的备考，要注重重点难点的攻克，多做题，充分利用试题库及资料，查漏补缺，提高分数。
此外，各个学科的备考也需要注意方法，不同科目需要采用不同的学习方法。
3. 考试技巧：高三同学们在备考过程中，要注意掌握考试技巧，尤其是解题技巧。
例如，语文的阅读理解技巧、数学的解题技巧、英语的听力技巧等等。
熟练掌握这些技巧，可以在考试中发挥更好的水平。
4. 心理调适：高考是一场考验，压力较大，需要注意心理调适。
在备考过程中，要保持良好的心态，积极面对压力，适当的放松自己，让自己处于一个良好的状态，以应对高考的挑战。
5. 家长支持：高三同学们的家长在备考过程中，也要给予足够的支持和鼓励。
家长可以给予孩子精神上的支持和鼓励，帮助孩子调整好心态，让孩子处于一个良好的状态，以备战高考。
同时，家长也要注意孩子的身体状况，保证孩子的身体健康，以保证考试状态的最佳发挥。
高三教学视导总结
高三教学视导总结第一篇：高三教学视导总结高三教学视导总结优点：1、上课准备充分，课上的好；2、材料准备充分，有教学设计、听课、集体备课、学案、基本能力测试等。
存在的问题：1、教学设计存在项目不全，书写潦草等现象。
个别教师一页纸中只有寥寥几行，课时、日期、教学感悟等项目没有，双边活动内容太少或没有。
2、学案批阅不及时或不全面。
学案做不到全批全改、做不到重点学生重点批阅。
3、听课记录不详细。
个别教师听课记录内容太少，没有评析。
4、集体备课修改不充分。
集体备课材料个人修改不充分，个别教师集体备课上没有修改的内容。
措施：1、加强集体备课研究，集体备课前下发集体备课稿，要求在充分个人备课的基础上再参加集体备课。
2、加强个人备课。
重新学习学校下发的课堂教学设计填写指导意见，完全按照意见完善个人教学设计。
3、学案要批阅及时，要求有日期有评析，重点学生要做到面批。
4、听课要听够节数，保证质量。
要有听课的内容，师生活动和评析。
第二篇：高三教学视导总结高三教学视导总结优点：1、上课准备充分，课上的好；2、材料准备充分，有教学设计、听课、集体备课、学案、基本能力测试等。
存在的问题：1、教学设计存在项目不全，书写潦草等现象。
个别教师一页纸中只有寥寥几行，课时、日期、教学感悟等项目没有，双边活动内容太少或没有。
2、学案批阅不及时或不全面。
学案做不到全批全改、做不到重点学生重点批阅。
3、听课记录不详细。
个别教师听课记录内容太少，没有评析。
4、集体备课修改不充分。
集体备课材料个人修改不充分，个别教师集体备课上没有修改的内容。
措施：1、加强集体备课研究，集体备课前下发集体备课稿，要求在充分个人备课的基础上再参加集体备课。
2、加强个人备课。
重新学习学校下发的课堂教学设计填写指导意见，完全按照意见完善个人教学设计。
3、学案要批阅及时，要求有日期有评析，重点学生要做到面批。
4、听课要听够节数，保证质量。
要有听课的内容，师生活动和评析。
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2015届高三二轮复习视导通报
为进一步加强对高三二轮复习的指导和监控，全面提升复习备考质量，4月16日至23日，教研室主任XXX、副主任XXX 带领全体高中学科教研员和抽调的部分骨干教师分成两组，对全县8所高中组织开展了针对高三二轮复习的集中视导活动。
视导组结合各校实际情况，分别进行点评，总结一轮复习的成功经验，指出当前二轮复习存在的一些问题和不足，就下一步工作提出意见、建议。
现将有关情况通报如下：
一、值得肯定的方面
1、三模成绩出来后，各校都及时召开了四会（班子会、班主任会、学科教师会和学生会），全方位部署和谋划二轮复习工作，重新划分线下30分学生的承包办法，采取领导包组、包班，教师包学生的目标责任制。
2、从听课看，各校所展示的专题复习课和试卷讲评课的课堂效果较以前相比均有不同程度的提高。
3、大部分学校尤其是XX高中、XXX高中、XXX高中等，通过学生座谈会、问卷调查、“心连心”谈话等方式，了解学情，突出了教学的针对性；XXX高中通过重点培优和加大对名校录取奖励权重等措施推进优秀学生的培养；XX高中、XX高中、XXX高中加强了对艺术生的承包提升力度，突出了个别化辅导的作用；上石桥高中咬定目标不放松，加强对边缘生的帮助与指导。
4、大部分学校加强了对《考试大纲》、《考试说明》的研究，
做到了知识点与考点的无缝对接，积极派出业务负责人及相关老师参加郑州、信阳等地的高考备考研讨会，增加了高考信息获取的渠道。
XX高中、XX高中加强了复习备考与多媒体的整合力度，课堂复习容量明显加大，信息技术服务备考的优势明显。
5、各学校加强了复习学案、周考试题的编制管理，杜绝成套试题进课堂，确保让学生做的题目都是经过教师的精心筛选和改造的。
二、存在的问题
1、学校管理不精细
部分学校管理只着眼于宏观调控，很多具体工作做得不细致、不深入。
如领导包组、包班，教师包学生工作只停留在纸上、口头上，有的虽责任明确，安排具体，但由于监管不得力，老师缺乏耐心和信心，工作不扎实、不持久，因而效果不明显；二是常规工作督查不彻底。
平时查得不仔细、不经常，或是只查不通报，通报不整改，整改不跟踪，致使部分教师在备、教、批、辅、考等环节的老问题不能得到及时的纠正。
2、课堂教学效率低
从听课反馈的情况看，一些教师出现了以下情况要引起重视：只讲不练，一讲到底，满堂灌，或讲多练少；就题论题，不找规律，不讲方法，不讲思路；不敢放手，学生没有足够的时间动口、动脑、动手，课堂缺乏完整的学习过程；教师不注重教学反馈，不能充分暴露学生学习中的问题，没有针对问题而教，泛泛而谈；课后没有及时小结归纳，没有一个提炼、提升的过程。
3、青年教师缺乏经验
很多青年教师，尤其新上高三的教师，对教材钻得不深，吃得不透。
在内容的选择与安排上，在教材重点、难点的把握上，在教学难易程度的处理上等等很多方面都存在很多问题。
三、几点建议
1、管理工作要精细
实行精细化管理，全方位管理。
首先，领导要带头，深入课堂，深入教师，深入学生，发现问题，及时整改。
其次，要齐抓共管，全员参与，全程坚守，管理不留漏洞，不留空白，不留死角。
第三要重过程，检查工作落实和坚持情况，检查效果如何，是否达到预期目标。
2、课堂教学要重实效
首先要定好调。
根据各自的校情、教情、学情定好复习起点，把握好教学的标高，注重训练，夯实基础，凸显能力，尤其注重学生思维能力训练，复习起点不同，但能力要求一样。
其次要定好位。
结合《考试大纲》和《考试说明》的要求，不走弯路，切实做好二轮复习。
第三要抓好分。
一抓得分点，力争学生能得到的分，一分不丢失；二抓增分点，让学生会做又不会做的题争取多得分，对难度较大的不会做的题想方设法得一点分。
3、青年教师培养要加强
从培养青年教师和教学新手入手，研究课堂。
定期上汇报课，集中解剖诊断，检查改进的效果，看教学水平的提升，通过反复打磨一节课，让集体都受益，避免听评课流于形式。
4、关注学生要全面
过去我们常讲：“考大学一个都不能少”的口号，就是要关注全体，不忽视每一个学生，尤其对后进生不放弃、不厌弃，一是在心理辅导方面，班主任要多与班上不同层次的学生谈话及时疏通他们的心理障碍，让他们集中精力轻松愉快地投入复习备考中去。
二是在学习方面，科任老师要主动亲近学生，一视同仁，耐心辅导，多给予学法指导，少批评，少指责，多鼓励，多表扬，建立和谐民主的师生关系，课内课外让每个学生都能主动求知，都有所求、有所获。
三是在生活方面，学校提高服务质量，改善生活条件，让每个学生都感到满意。
四是在氛围方面，创造良好的学习环境，让每个学生都感到舒适。
张贴各种标语，时刻警示、警醒，召开动员大会、誓师大会，营造浓厚的高考氛围，让每个学生都勇敢地站出来接受祖国的挑选，以良好的心理状态和最佳的竞技状态参加高考。
本次视导活动容量大、安排紧凑，指导性、实效性、前瞻性强，为全面提升我县高三二轮复习备考的质量起到了积极推动作用。