全市高三年级教学视导地理学科总结

全市高三年级教学视导地理学科总结

全市高三年级教学视导地理学科总结

全市高三年级教学视导地理学科总结

第三组

第三视导组在科长及老师的带领下，先后对4县区的4所学校高三地理教学进行了视导，本次视导调研活动采取了听取学校领导汇报、深入课堂听课、查阅常规材料、与教师座谈交流、向县区和学校领导反馈等方式进行。共听课、评课8节，召开教师座谈会4次。现把对四个县区四所学校地理学科的视导情况进行简要的梳理和总结：

二中

优点：

1、计划详实，目标任务明确具体，安排科学合理，措施得力。

2、市编学案使用充分，补偿学案学情针对性强。

3、综合训练题、模拟训练题，选题精，质量高，有针对性。模拟训练题老师能做到全批全改。

4、学生错题、典型训练题、教师错题档案整理规范，使用效果好。

5、对市一轮研讨会议精神学习和领会深刻透彻，课堂教学符合二轮会议精神，在教学环节的整体设计和思路安排上力求简洁、实效，突出能力训练为核心。

6、对学情掌握的清，对考点、考情把握得准，教学的针对性和实效性强。

7、学生学习积极主动，习惯养成好。

8、教师点拔归纳到位，关注知识的纵横联系，整合梳理，重视学生思维过程的展示、方法规律的点拔。建议：

1、在知识梳理时，给学生再现、整理、消化的时间，在能力训练上给学生感悟、总结归纳的机会。

2、加大对市编学案的抽批力度，及时掌握学情。

一中

主要优点：

1、复习计划指导思想明确，备考思路清晰，计划详实，内容安排具体到课时、主备分工明确到人

2、综合训练题、模拟训练题，选题精，质量高，有针对性强

3、学生积累本（错题集、典型题集）的使用充分，能很好地起到让学生积纠正错题和提升能力的功能。

4、学情反馈及时，教学的针对性和实效性强，符合二轮复习思路和二轮会议精神。

5、学生学习积极主动，学生板演、板练机会多，学生的解题过程和思维过程得到充分展示，教师点评的针对性强。

6、在教学中教师重视审题技巧和方法的指导，注重规范答题的训练。

7、学生自主复习、旧题重温、思路再现、交流纠错，主体地位得到充分落实，建议：

1、立足课堂，独立、限时训练，即练、即批、即评，增强训练的规范性和实效性。

2、加大对市编学案的抽批力度，及时掌握学情。

三中

主要优点：

1、高三地理备课组教师整体素质较高，工作干劲大，复习备考工作开展的扎实有效。

2、常规材料种类齐全，记录详实，教学计划制定的科学合理，目标任务明确，具体措施有效得力。

3、市编学案使用充分，做到了前置使用、优化使用。补偿学案图文并茂，与市编学案形成互补，针对性强。

4、教师善于调动学生学习的积极性，充分引领学生参与到课堂活动中来，教师及时关注了学生的学习状态，自主学习的时间充足、形式多样。

5、对市一轮研讨会议精神学习和领会深刻透彻，课堂教学符合二轮会议精神，在教学环节的整体设计和思路安排上力求简洁、实效，突出能力训练为核心。

6、教师对考点、考情分析到位，讲评的针对性强。知识梳理重联系，讲评中善抓关键点，学生的疑难点、易错点和模糊点，以点带面，重视审题技巧和方法的指导，规范答题训练。建议：

1、加强错题类、错因归类，系统分析，提高讲评的实效性。

2、加强个别指导和面批，提高指导的针对性。

四中

主要优点：

1、常规材料齐、全、实，使用率高。常规备考工作细致、具体，可操作性非常强。

2、补偿学案视学情灵活编制、使用，多少不一，针对性强，做到优质高效。作业抽批，一周一考，综合模拟题全批全改。

3、.教学手段先进、灵活，多媒体技术与板图、板画有机结合组织教学活动，增强了教学的直观性和形象化，有效地突破了教学重点和教学难点，有利于学生对所学知识进行深刻理解和牢固记忆。

4、教学思路清晰，符合二轮复习思路和二轮会议精神。

5、教师对考点、考情分析到位，讲评的针对性强。知识梳理重联系，讲评中善抓关键点，学生的疑难点、易错点和模糊点，以点带面，重视审题技巧和方法的指导，规范答题训练。

6、学生板演、板练规范认真，语言精练、条理，学习积极主动、思维活跃。建议：

1、由关注教师的教向关注学生的学转变，重视学生思维过程的展示，让学生充分暴露思维误区。

2、加大对市编学案的抽批力度，及时掌握学情。

扩展阅读：地理学科视导总结

视导总结（地理）

按照新泰市教研室安排，201*年3月11日15日，新泰市教研室高中部先后对全市四处高中进行了高三教学视导，本着实现“视”的正确性，“导”的有效性的目标，每天视导工作从第二节（一中从第一节）开始，至第七节结束。由学校根据年前期末考试成绩安排成绩较弱老师上课，其他高中学校安排一名高三负责人全程参与本次视导检查活动，以促进全市各高中学校的多方位交流。高中教研室每到一处，各学科教研员始终坚持“多听课，多交流，如实反馈教学实情，适时提出合理建议”的原则，按照学校提供的任课教师名单和听课节次听课。每听一节课，各学科教研员都随时与授课教师进行面对面、深入细致地切磋交流，在肯定授课教师课堂亮点的同时，还如实指出存在的问题、提出中肯建议。检查内容涵盖了工作计划、教案与学案、集体备课、课堂教学、作业布置与批改、评课、成绩及试卷分析、课件与白板使用、主题班会等内容，其中评课主要观摩备课组评课活动，主题班会首次纳入高中视导检查，统一安排在第七节课，由专门的教研员听课、评课。检查反馈也有原来的口头反馈变为书面反馈，依照《新泰市高中教育教学评价方案》，对相关视导内容进行认真记录和填写，并把新泰市高中视导检查记录表复印件留给学校，以书面形式向学校反馈视导情况。同时召开学生座谈会，进行问卷调查，详细了解学校教学与管理的真实情况。

本次视导是对高三年级教学的全市性视导活动。整个视导过程，视导组融入师生、深入课堂、了解调查，掌握了大量目前高中学校的教学信息和管理资料，现将地理学科的情况总结如下：一、好的变化

1.推进课程改革，课堂教学变化喜人