部编版2019 二年级语文下册《8 彩色的梦 》 1课件

有水果香，有季节风，状元成才路 林变得更美更葱郁。
状元成才路 状元成才路
还有紫葡萄的叮状元成才路(dīnɡ)咛(nínɡ)，
在溪水里流动……
我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。
请用“是”做比喻词写比喻句。 1．_________是____________________。 2．_________是____________________。
状元成才路
3 写出了作者想要描绘的第__二__幅__梦境。 状元成才路
4 写我的彩色梦境还有_很__多__很__多_。
状元成才路 状元成才路
1
状元成才路 状元成才路
我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬成才纸路 上跳蹦。
比喻
请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱(cōnɡ)上，状元成美才路 丽可爱
又大又红
状元成才路 状元成才路
结一个苹果般(状元b成才路ān)的太阳，
又大——又红！
思考：作者的第二个梦境有什么？
比喻
4
比作 我的彩色铅笔，
表现了作者对
是大森林的精(jīnɡ)灵。 森林的喜爱，也表
我的彩色梦境，
明作者迫切希望森
我的彩色梦境，
反复地嘱咐。
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)，
在溪水里流动……
状元成才路 状元成才路
状元成才路
思考：这里的省略号表示什么？
状元成才路
说明作者的梦境还有很多，也表明了作
者希望大自然变得更加美好的愿望。
请你闭上双眼，去 感受、回忆、想象我的彩 色梦境里还有什么? 我的彩色梦境, 有……有……还有……
状元成才路 状元成才路
思考：这一节采用了什么样的修辞手法？
脚尖滑过的地方， 大块的草坪(pínɡ)，绿了; 大朵的野花，红了；
排比 大片的天空，蓝了，状元成才路 蓝——得——状元透成才路 ——明！
表达了作者热爱大自然，热爱环境的美好愿望。
状元成才路 状元成才路
3
在葱郁(yù)的森林里， 雪松们拉着手，
8 彩色的梦
R·二年级语文下册
熟悉的人
关心的事
熟悉的场景
生活中熟悉的人、 事、场景组成了我们美 丽而又神秘的梦境。
高洪波，1951年出生，内蒙古 自治区开鲁县人。
主要作品：《杨树之歌》《在 黔灵山上》《草叶上的歌》等。
彩色的梦
hé liáo
铅笔盒 聊天
pínɡ
草坪
蓝天
yù
葱郁
森林状元成才路
拉手
拟人
思考：这句话采用了什么样的修辞手法？
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！
2
脚尖滑过的地方， 大块的草坪(pínɡ)，绿了; 让草坪变绿 大朵的野花，红了； 让野花开放 大片的天空，蓝了，状元成才路 蓝——得——状元透成才路 ——明！ 让天空更蓝
思考：作者的第一个梦境有些什么？
cōnɡ
烟囱
状元成才路 状元成才路
结苹果
状元成才路
bān
一般
jīnɡ
精灵
dīnɡ nínɡ
叮咛
认真读课文，注意字的读音，试着把课 文读通顺，然后说一说：
这篇课文一共有__四___节。
再读课文，说说每小节的主要内容。 作者运用丰富的_想__象_，把一大把彩
1 色的铅__笔__想象成一大把彩色的_梦_。 2 写出了作者想要描绘的第__一__幅__梦境。
注意：画出梦境梦幻的感觉。
三、课外阅读。
牵着梦一起走
我望着天上的月亮， 月芽儿弯弯， 带我进入甜美的梦乡。 在梦里，
我看见了一弯新月， 好像正预示着我， 一朵祖国的新花， 正在逐渐开放。
啊！ 我看到了， 美好的前景， 美好的未来！
梦啊， 我牵着你， 慢慢踏上成功之路， 牵着梦， 一起走。
说说自己梦境中美丽而又奇异的景 象，用画笔描绘下来。