人教版2017小学一年级(下册)第十一课彩虹课件PPT

4. “我”想在“桥上”为哥哥做些什么？
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听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
第一部分（第1自然段）：写雨停了，天上有一座彩
虹桥。
第二部分（第2-4自然段）：写了“我”设想自己在 彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地、拿镜子照妈妈梳头、 荡秋千让哥哥高兴。
yǔ tíng le tiān shàng yǒu yí zuî měi lì 雨 de qiáo 的 桥。 这里的“桥”指的是彩虹。“美丽的桥”写出 停 了，天 上 有 一 座 美 丽
仿写： 仿照第 2、3、4 自然段，以“妹妹”开头，写一 段话。 妹妹，如果我带着你心爱的布娃娃走到彩虹桥上， ____________________________________________ 依傍着星空的舞台，拿着布娃娃，不就可以表演 ____________________________________________
玩偶剧吗？每天晚上你都可以看着童话进入梦乡， ____________________________________________
你高兴吗？ ____________________________________________
从文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？ “我”是一个有丰富想象力、关心家人的孩子。
3.读懂课文的金钥匙
4.课文解读
5.读懂课文的金钥匙答案 10.课后作业布置
1．认识“虹、座、浇、提、洒、挑、兴、镜、拿、照、 千、裙”12 个生字。会写“那、着、到、高、兴、
千、成”7 个字。（重点）
2．正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3．知道“我”是一个有着丰富想象力的孩子，做一个 关心家人的人。（难点）
sǎ xià lái 洒 下
nà bú jiù shì wǒ zài xià yǔ ma 就 是 我 在 下 雨 吗？
来，那 不
设想“我”提着水壶从桥上往下洒水，就像是在下
雨，充满了童趣。
阅读方法解密：如何读好长句子
在朗读的时候，如果句子很长，一口气读不下来，
可以按照所要表达的意思和结构把句子分成几个小部
天 上 不 就 多 了一 个 月 亮 吗？
设想“我”拿着镜子走到彩虹桥上，天上就多了 一个月亮。
wǒ ná zhe yuán yuán de yuâ liang zhào zhe 我 拿 着 圆 圆 的 月 亮 照 着
nǐ shū tïu nǐ gāo xìng ma 你 梳 头，你 高 兴 吗？
分，在小部分之间很短地停顿一下（换气），以便把 长句子从容、自然、流畅地读出来。
nǐ jiù bú yîng tiāo shuǐ qù jiāo tiān le
你 就 不 用 挑 水 去 浇 田 了，
nǐ gāo xìng ma 你 高 兴 吗？
从这里可以看出“我”关心爸爸，希望为爸爸减
轻负担。“你高兴吗”写出了“我”为自己的想法感
如 果 我 把 它 挂 在 彩 虹 桥 上， 坐 着 秋
qiān dàng lái dàng qù huā qún zi piāo
a piāo de bú jiù
千
荡
来
荡
去，花
裙
子
飘
啊
飘
的, 不
就
chãng le yì duǒ yún cǎi ma 成 了 一 朵 云 彩 吗？
设想“我”把秋千挂在彩虹桥上，荡秋千时，“我”的花裙子 就变成了一朵彩云飘啊飘的，多么漂亮。
梳头（shū tïu）：用梳子整理头发。
荡来荡去（dànɡ lái dànɡ qù）： 摇过来摇过去。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 从文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？ 串珠问题：
1. “美丽的桥”指的是什么？
2. “我”想在“桥上”为爸爸做些什么？
3. “我”想在“彩虹”桥上为妈妈做些什么？
1.“美丽的桥”指的是什么？
“美丽的桥”指的是彩虹。
2. “我”想在“桥上”为爸爸做些什么？
“我”想在“桥上”洒水为爸爸浇山上的田地。 3. “我”想在“彩虹”桥上为妈妈做些什么？ “我”想拿着镜子在“桥上”照着妈妈梳头。 4. “我”想在“桥上”为哥哥做些什么？ “我”想在“桥上”荡秋千，让哥哥看到彩云飘 来飘去。
了彩虹的美，也写出了彩虹的形状和桥一样。
bà ba
nǐ nà bǎ jiāo huā yîng de shuǐ hú ne
爸 爸，你 那 把
浇
花
用
的
水
壶 呢？
rú guǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shàng bǎ shuǐ 如 果 我 提 着 它，走 到 桥 上，把 水
多么充满童趣的想象！月亮照妈妈梳头，妈Leabharlann 一定高兴。gē ge
nǐ jì zài mãn qián shù shàng de qiū qiān ne 在 门 前 树 上 的 秋 千 呢？
哥 哥，你 系
rú guǒ wǒ bǎ tā guà zài cǎi hïng qiáo shàng zuî zhe qiū
半包围结构：着、座 高 上中下结构： 上下结构： 兴、照、拿 左右结构：那、到、虹、浇、洒、镜、提、挑、裙 独体结构： 千、成
一座（ zuî ）
洒（ sǎ ） 水
照（ zhào ）亮
兴
xìng（高兴）
xīng（兴奋）
彩虹（cǎi hïng）： 雨后天空中出现的弧形彩带，有红、 橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。 挑水（tiāo shuǐ）：扁担等两头挂着水桶，用肩担着。
到高兴。
mā ma
nǐ shū tïu yîng de nà miàn jìng zi 梳 头 用 的 那 面 镜 子
妈 妈，你 ne
rú guǒ wǒ ná zhe tā zǒu dào qiáo shàng 我 拿 着 它，走 到 桥 上，
呢？如 果
tiān shàng bú jiù duō le yí gâ yuâ liang ma
“半天空中一座桥，太阳对
面你去找，红黄蓝紫多好看， 人还未过桥没了。”你见过这 种桥吗？让我们走进课文，看 看文中的小朋友看到这种桥想
到了什么吧。
11 彩
的弧形彩色光带。
虹
课题解读： 彩虹，日光与水气相映，呈现在天空中
1.学习目标 2.字词精讲
6.课文结构
7.课文主旨
8.课堂拓展 9.教材课后习题解答