《沙滩上的童话》课件公开课(共48张PPT)

“我们”玩得太兴奋了，完全沉浸在“我们” 【解析】A：静止是运动的一种特殊状态，A正确。
庄子，姓庄，名周，战国时期宋国蒙人。战国中期道家学派代表人物，思想家、哲学家、文学家，庄学的创立者，与老子并称“老庄”。最早提出的“内圣外王”思想对儒家影响深远。 洞悉易理，指出“《易》以道阴阳”，其“三籁”思想与《易经》三才之道相合。其文想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把微妙难言的哲理说得引人入胜。代表作品为《庄 子》，其中名篇有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。其作品被称为“文学的哲学，哲学的文学”。据传庄子尝隐居南华山，卒葬南华山，故唐玄宗天宝初，被诏封为南华真人，
说说为什么“海边的沙滩是我 们的快乐天地”？
无忧无虑玩耍——修筑城堡 想象——编故事
读第2-19自然段，看看“我们”是怎样修筑城堡、编
织童话故事的。
连动句
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围 墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
这是一个连动句，“垒”“筑”“插”三个动词 用得非常准确，用简洁的语言写出“我们”建造城堡 的过程。
心字底的字
围
半包围 结构
周 句死
识字方法 jì
猜字谜 自己一人在说话： 记
加一加
保+土=堡 艹+约=药 加+马=驾 车+双=轰
易写错
bǔ
补
左边是“衤”，
jì
不要写成“礻”。
记
“己”第三 笔竖弯钩不 出头。
重难点字书写指导
bǔ
部首：衤（衣字旁）
结构：左右结构
组词：补习 缝缝补补
造句：奶奶很勤劳，每天缝缝补 补，忙里忙外。
同学们喜欢童话故事吗？你们听过哪些 童话故事呢？今天我们要去感受另外一种童 话——沙滩上的童话。
10 沙滩上的童话
沙滩玩耍 编织童话
金波，原名王金波。历任首 都师范大学教授，作品曾获国家图 书奖及“五个一”工程奖、中国作 协全国优秀儿童文学奖、1992年 国际安徒生奖提名等。
童话故事具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多 采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情 节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的 特殊艺术手段。那生动的形象、美妙的故事可以帮 你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、 明辨是非的人。
造句：朋友的说法不对，我反驳了他。
zàn
赞
赞扬
赞叹
造句：雷锋叔叔助人为乐的精神，得到大 家的一致赞扬。
多音字
liáng
量 我们一起商量怎样攻下那座城堡。
liàng
等量 量力而行
我会写
zhōu
wéi
jù
bǔ
周 围句补
yào
hé
sǐ
jì
药合 死 记
chōng
充
生字归类
左右 结构
补记
上下 结构
充药合
造句：机器的轰鸣声，掩盖住了笑声。 ，实现事物的飞跃，④正确。选D。
C. 牢牢地把握住了时代的脉搏，为社会变革提供强大的物质力量
bó 阅读材料，回答 11-12 题。
⑫《行路难》中两个典故给诗人增强了信心，但当他的思路回到眼前现实中时，又一次感到人生分艰难的诗句：行路难，行路难，多歧路，今安在？ …… 1、知识目标：了解爱护身体的一些基本常识；传承优秀文化，发扬民族精神。 【原文背诵】（注：原文只有一段，此处拆成四段为方便背诵）
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。
天真活泼
善于幻想
你有什么好方法能攻下城堡，救出公主呢？
团结合作、天真聪明
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
沙滩上的童话是一群孩子在沙滩上建造“城堡”， 并围绕“城堡”编织的一个美丽的童话故事。
建造沙滩城堡
沙
滩 上
编织童话故事
无忧无虑
的
快乐幸福
童 话
营救公主 忘记现实
本文写了一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一
个美丽的童话的故事。表现了儿童
天真活泼、
富于幻想的天性和 勇敢、善的良美好品质，同时也表现
了童年生活的
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来 请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
1.“我们”编织的童话的内容是什么？
2.读课文，想一想沙滩上的童话是怎么来的?
1.“我们”编织的童话的内容是什么？
童话的内容是凶狠的魔王抢去了美丽的公主， “我们”攻打城堡，救出公主。
2.读课文，想一想沙滩上的童话是怎么来的?
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”
“我们”最后救出公主了吗？
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上， 从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合 力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救
出了公主。
xiōng
凶
凶狠 行凶
造句：在战场上，敌人是凶狠的。 hěn
狠
狠心
狠毒
造句：生活所迫，妈妈狠心地离开了孩子。
gōng
攻
进攻
攻击
造句：解放军向敌人发动了猛烈的攻击。 shāng
商
商品
商量
造句：超市里有很多商品。
liáng
量
测量 量杯
造句：地质学家在野外测量。jià驾驾驶 Nhomakorabea驾车
熟字比较
架
驾
造句：爸爸驾驶汽车行驶在公速公路上。
幸。福和快乐
描写童年的比喻句
童年是一支笔，描绘出美妙的图画；童年是 一幅画，开满了艳丽的鲜花；童年是一束花，散 发着沁人的芳香。
童年就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希望展 翅高飞。
童年就像雨后的彩虹，抬头仰望，却遥 不可及。
童年就像五彩斑斓的珍珠，串起来无尽的欢 乐与稚嫩的梦想。
出文
ｚｈōｎɡ ｃｈū ｘｉàｎ ｄｅ ｓｈēｎɡ ｚìｃí，
中
出 现 的 生 字 词，
ｂìｎɡ ｆāｎ ｙｕè ｚì ｄｉǎｎ ｃｈá ｚｈǎｏ。
并 翻 阅 字 典 查 找。
我会认
bǎo
堡
朗读课文 扫清障碍
堡垒
城堡
加一加
保+土=堡
造句：这座城堡看起来有些年代了。
chā
插
插手 插页
造句：我的事情，希望你不要插手。
hōng
轰动 二、教学重难点：
轰鸣 6. 2019 年 10 月下旬西方万圣节前后，在广州汉溪长隆地铁站内，一些化浓妆参加万圣节 派对的乘客被要求卸妆。多名乘客在地铁站进站口处，擦拭脸上妆容。广州地铁相关负 责
轰 人称，部分乘客妆容比较惊悚，脸上带有“血迹”，要求其卸妆是要避免引起其他乘客 恐慌。对地铁方面的要求，你的看法是
(3)规律具有普遍性和客观性，它要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律，否则就会受到规律的惩罚。人在客观规律面前不是无能为力的，人们可以在认识和把 握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 【解析】①选项错误，联系是客观的，不能根据人的主观需要随意建立联系。B选项错误，要一切从实际出发而不是从科学理论出发。通过图示可以看出，我国建设社会主义现代化 强国是一个循序渐进的过程，说明了应该重视量的积累，为实现事物的质变创造条件，③正确。2035年到本世纪中叶建成社会主义现代化强国，说明了要果断抓住时机，促成质变
反驳：提出反对的理由 辩驳。
大家反驳了他的观点。
朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
这篇课文主要写的是孩子们在沙滩上
个
故事。美丽童话
堆了，一并个编城织堡了一
读完课文，说说“快乐天地”在哪儿？ 我们编织了一个什么“童话”？
“快乐天地”指的是沙滩，我们编织了一 个攻破城堡救公主的童话故事。
海边的沙滩是我们的快乐天地。 总起句，交代了地点：海边的沙滩。
1. 会认16个生字，会写9个生字。 2. 有感情地朗读课文，读懂课文内容，在此基础上想 象孩子们在沙滩上尽情玩耍的情景。（重点） 3. 培养学生乐观向上的生活态度，学习小朋友们勇敢、 善良的品质，热爱生活，敢于挑战。（难点）
ｌǎｎɡ ｄú ｋè ｗéｎ，ｚｈǎｏｃｈū ｗéｎ
朗 读 课 文， 找
自己编织的童话里。 其书《庄子》被奉为《南华真经》
3、情感态度与价值观目标：体会生命的珍贵，懂得珍爱生命，善待自己和他人的生命，懂得珍惜自己与他人的生命
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
为什么“连我也忘记了她是我的妈妈”？
孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，他们非常投入 地编织着他们的童话，以至于忘记了现实生活中的自我。 这说明孩子们玩得很开心，也说明他们追求真善美，痛 恨假恶丑。
师朗读，一边想一想。 D. 广州日报官方微信公众号发布的“香港《禁止蒙面条例》生效后首次有人被检控”
④《行路难》中运用比喻，来喻指人生道路的艰难和仕途的阻塞的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 （1）学生分组交流、讨论：①上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？你认为它们都是生命的基础吗？②结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面？ 秦观，扬州高邮人，字少游，一字太虚，别号邗沟居士，学者称其淮海居士。苏轼曾戏呼其为“山抹微云君”，为“苏门四学士”“苏门六君子”之一。 颈联写刚上路的景色 。“落”“明”二字，生动传神，点染事物，赋情于景。进一步充实了上联所描绘的典型环境，使气氛更显寂静、悲凉。 (1)尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。只有认识了客观规律，按客观规律办事，才能有效地发挥主观能动性，否则，必然受到规律的惩罚。
反驳 1.1 关注社会发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为。
（二）．简介《愚公移山》的出处及作者；朗读翻译文本，回顾上节课单纯对文本内容疏通的情况。（此环节中属于回顾环节，因此老师只对学生出错的地方加以纠正，对教学重
驳 斑驳 点加以强调，多媒体上会显示重点内容。虽然方式简捷，但却并不代表此内容不是重点）
yào
部首：艹（草字头）
结构：上下结构
组词：火药 药丸
造句：火药是中国古代的四大发 明之一。
识字游戏
驾
走迷宫
轰
驳
商
量
赞
攻
狠
凶
堡插
词语解释
城堡：像堡垒的小城，大型 设防的建筑或建筑群。本文 指“我们”在沙滩垒的小城 堡。
传说中，这座城堡里住着一位 美丽的公主。
凶狠：凶恶狠毒。
他用凶狠的目光盯着我 看，看得我头皮发麻。
排比
表现了孩子们炸死魔王，救出公主的喜悦 心情，也可以看出孩子们都沉浸在自己编织 的童话故事中。
但公主在哪儿？
忽然，我发现妈妈就站在我们身后， 微笑着望着我们。
我大声说：“公主被我们救出来了， 救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住 了妈妈。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
孩子们的故事是真的吗？
妈妈为什么会被我们当作是公主？一边听老
阅读方法解密：品析动词
概念：动词是表示动作或状态的词。动词可以分为:表示手部动作 的词,如拉、打、抓等;表示脚部动作的词,如跳、跑、踩、等;表示身 体动作的词，如扭、摇、摆、等，表示口部动作地词，如吃、喝、 咬等。
作用：刻画人物真实生动，淋漓
尽致；描写事物准确形象，充满灵 气；绘景摹状魅力无穷，神采飞扬； 以动写静，境界全出。