幼儿园小班主题活动个别化设计：水果
幼儿园小班区域：苹果和橘子个别化
主题名称：苹果和橘子（2周）
➢活动名称：橘子皮作画
➢活动材料：橘子皮、花瓶图案
➢活动提示：
剥桔子，将剥下的橘子皮撕成小片，粘贴在花瓶图案上，为花瓶装饰
➢活动名称：水果排排队
➢活动材料：苹果、橘子、梨图片若干
➢活动提示：
根据水果的种类排队。
可以按照一个苹果一个橘子，或者一个苹果一个橘子一个梨这样的顺序排。
➢活动名称：橘子宝宝
➢活动材料：橘子、柚子、记号笔、五官图形
➢活动提示：
1.给橘子或柚子画上五官，成为可爱水果宝宝
2.将手工纸剪碎
3.剪碎的手工纸粘贴在水果上面，做出头发或者各种造型。
➢活动名称：水果篮子
➢活动材料：篮子底板、橘子苹果等水果图片
➢活动提示：
根据篮子下面的数字给水果篮子里装水果，注意装一个种类的水果。
➢活动名称：水果树
➢活动材料：大树背景若干棵、有洞洞的水果图案
➢活动提示：
根据大树上的数字去寻找有相同数量洞洞的水果图案，将水果粘贴在水果树上。
苹果和橘子 个别化整理
小4班阶段式个别化学习活动方案
主题名称：《苹果和橘子》）
区域
名称
内容材料提供玩法与操作提示观察要点
生活区★干净的小苹果1、带点灰尘的苹果数个
2、小擦布数块
幼儿利用小擦布将苹果擦拭干净。
观察幼儿是否能仔细擦拭苹果，
不留残痕。
探索区★苹果沙1、切成半个的红苹果
2、数个勺子
能利用勺子在苹果肉上轻轻刮取平果沙观察幼儿能否轻轻的刮苹果肉
益智区★走迷宫画有各种迷宫的苹果、生梨、叶
子
用勾线笔寻找入口通过关卡走出迷宫观察幼儿是否能不需要帮助就
能走出迷宫
拼图各种水果拼图能根据拼图底板的提示拼出拼图观察幼儿能否根据自己的能力
选择有底板提示的拼图或者是
没有提示的拼图。
美工区★苹果衣服红彤彤1、画有轮廓的苹果纸张数张
2、水彩笔数套
幼儿根据苹果轮廓将苹果涂满颜色提醒幼儿不将颜色涂在线框外
边
艺术区★苹果树上叶子多1、已剪好的绿色、大小不一的叶
子数片
2、胶水
3、KT板做的大树。
将用胶水将已剪好的绿色叶子粘贴在“苹果树”上。
观察幼儿是否能正确使用胶水，
不浪费。
语言区小树苗在长大苹果树苗成长过程的照片幼儿根据图片上的树苗变化用语言总结观察幼儿是否能根据已有经验
将照片排序正确并说出动物的
成长顺序。
幼儿园小班水果主题教案五篇
幼儿园小班水果主题教案五篇《幼儿园小班水果主题教案五篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班主题教案《买水果》含反思活动目标：1、在游戏中引导幼儿从形状、颜色、味道等方面感受不同的水果。
2、乐意做水果宝宝，体验共同游戏的快乐。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：各种塑料水果、小推车。
活动过程：一、分水果1、师：快过新年了，新年老爷爷给你们带来了好东西，瞧，好东西来了。
(教师把小推车里的水果推到幼儿前面)你们开心哇，拍拍手呀!2、教师给幼儿一人一个分水果。
二、生生互动师：哦，你们手里都有好东西了，告诉你的好朋友，你的手里拿了什么好东西。
lt;快思老师.教案网出处(幼儿之间相互交流，教师巡回指导)三、幼儿介绍各自手里的水果(鼓励幼儿大胆地说)师：认识你手里的好东西吗?谁来介绍一下，你手里是什么水果宝宝?1、认识形状认识香蕉是长长的、弯弯的、黄色的香蕉。
(可以和幼儿一起说)2、认识颜色绿苹果和红苹果的比较。
3、触觉的不同感觉猕猴桃和桃子，是毛毛的。
4、认识一串的水果认识葡萄是一串的。
问：还有什么水果宝宝和葡萄一样，也是一串的?5、大小排序比较四个苹果的大小，并引导幼儿将它们按从大到小进行排序。
四、游戏1、游戏：水果水果站出来师：请黄色的水果站这边(右边)请绿色的水果站这边(左边)2、送水果回家(放到小推车里)师：听好了，老师叫到什么水果，什么水果就过来。
(1)请毛毛的水果放过来。
(2)请绿色的水果放过来。
(3)请红色的水果放过来。
(4)请一串一串的水果放过来。
(5)芒果芒果快过来。
3、游戏：买水果师：你想做什么水果呀?(教师在幼儿手背上帮幼儿画上自己想做的水果)开始：(1)师：买水果，买水果，我要买水果。
(教师提醒幼儿回答：你要买什么水果呀?)师：我要买西瓜。
(是西瓜的小朋友跟到老师后面)(2)师：买水果，买水果，我要买水果。
幼儿园小班水果课教案6篇
幼儿园小班水果课教案6篇合适的教案能够帮助教师更好地评估学生的学习情况，教案要贴近学生的生活和学习实际，才能更好地引导他们学习，以下是作者精心为您推荐的幼儿园小班水果课教案6篇，供大家参考。
幼儿园小班水果课教案篇1活动目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识几种常见的水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
活动准备：1. 苹果、香蕉、橘子、雪梨以及纸箱。
2. 切成片的水果，并用牙签插好。
3. ppt课件4. 事先让家长带孩子感受苹果、梨、香蕉、橘子这四种水果的外形特征，软硬程度。
教学过程：一、认识水果谈话导入：小朋友你们喜欢吃水果吗？（喜欢）那你们都喜欢吃什么水果呢？好，那今天老师就用魔术给你们变出喜欢的水果来，好不好？分别变出苹果、橘子、香蕉、梨，让幼儿说出他们的颜色、形状，并让幼儿触摸四种水果的软硬小朋友都很棒额，都认识这几个水果宝宝，那老师现在请做的最棒的小朋友来摸一摸他们，感觉一下他们有什么不一样的地方？。
二、游戏：摸水果刚才我们一起认识了苹果、香蕉、橘子还有梨，他们有一个共同的名字叫水果！水果宝宝刚才跟我说，他们很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戏，你们愿不愿意呀？现在水果宝宝都已经藏到了我的魔法箱里，现在谁来把他捉出来呢？三、尝一尝让幼儿尝试水果。
小朋友很棒额，把水果宝宝都找出来了，为了奖励你们，“老师准备了这四种好吃的水果，请小朋友们来尝一尝，不过尝好了还要过来告诉我你吃的是什么水果？它是什么味道的？”四、扩展延伸。
除了这四种水果宝宝你还吃过那些水果？教师用水果图片提示幼儿回答。
小结：有的水果是甜的有的水果是酸的，水果的味道是不一样的，但都有营养，多吃水果对我们的身体有好处。
所以我们要多吃水果让我们变得更加强壮。
好不好？那我们的身边还有哪些的水果是我们小朋友还没有吃过的，回去让爸爸妈妈带你们去认一认，尝一尝，好吗？幼儿园小班水果课教案篇2活动目标1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
小班个别化活动方案——《学本领》、《苹果和橘子》
小班个别化活动方案——《学本领》、《苹果和橘子》学本领、苹果和橘子”是一个个性化的研究活动方案，其中的关键词包括情感、能力和认知。
幼儿们喜欢模仿动物的叫声和动作，也乐于动手剥橘子、做果汁。
在能力方面，他们能够了解常见动物的本领。
在认知方面，他们能够感知常见水果的特征，如名称、外形、颜色、味道、大小、软硬等，并能区分“1”和“许多”。
下面是一些小班组的核心经验，旨在帮助幼儿们更好地研究和成长。
一、小动物本领大（科学）在这个活动中，我们提供了各种常见的动物图片，并用丝线制作成抽拉线，下面系有夹子。
幼儿可以根据动物的不同本领进行分类，如会飞、会爬树、会跳、会奔跑、会游泳等。
通过使用夹子，他们能够熟练地将动物图片送到相应的地方，如草地、小河、大树、天空等。
这个活动旨在帮助幼儿了解动物的运动方式和活动场所，同时也能锻炼他们的手部肌肉力量和灵活性。
二、动物连连看（科学）在这个活动中，我们提供了自制的动物图书一套，每一页都有不同的内容，如动物影子配对、行走线路、动物住在哪里等。
幼儿需要找到动物各自的本领，并将动物图片黏贴在对应的影子上。
同时，他们也可以手持动物图片，选择不同的路径行走，并讲述动物的故事。
这个活动旨在帮助幼儿了解常见动物的本领、外形、生活性和喜欢的食物等方面，并提高他们的观察能力和语言表达能力。
三、动物的影子（社会）在这个活动中，我们提供了动物图片材料和牛奶盒动物影子贴。
幼儿需要按照自己的兴趣选择动物，并帮助小动物找到它的影子图。
这个活动旨在帮助幼儿按照小动物的外形进行配对贴，并通过与同伴一起讨论小动物的叫声和本领，提高他们的社交能力和情感认知能力。
四、小鸡捉虫（科学）在这个活动中，我们创设了一个情景，提供了小鸡头饰和各种材质的小虫，如用扭扭棒、海绵纸、毛线等做成长短、颜色不一的小虫，并仿真了草地。
幼儿需要帮助小鸡捉虫，通过抓取小虫来锻炼他们的手部协调能力和眼手协调能力。
这个活动旨在帮助幼儿了解小动物的生活性和本领，并提高他们的运动能力和观察能力。
幼儿园小班科学教案：水果（11篇）
幼儿园小班科学教案：水果(11篇)幼儿园小班科学教案：水果1【设计意图】秋天是各种水果收获的季节，秋天的水果是多种多样的。
它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。
对于小班的幼儿，他们有时不能正确把握各种水果的特点，他们对水果认识是具体形象的，只能根据外部的特征来区别事物。
一些水果的外形，幼儿已有了一定的经验认识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有许多的教育契机，为此我结合主题设计了本次活动。
【活动目标】1.能说出几种秋天常见水果的名称，通过各种感官感知其特征。
2.能够自己剥桔子和香蕉，喜欢吃多种水果。
【活动准备】1.剥掉皮的橘子一个，用消过毒的手帕包好2.桔子，苹果、梨、香蕉等水果3.篮子若干。
【活动过程】一、谈话导入：今天老师给小朋友带来一样东西，请小朋友用鼻子闻一闻，看看是什么？（出示用手帕包好的桔子，引导幼儿用鼻子闻出桔子。
）二、引导幼儿观察几种常见水果的典型特征。
1.鼓励幼儿正确说出桔子的名称和其典型特征。
如：这是什么？桔子宝宝长的什么样？是什么颜色的？什么味道的？2.共同观察其它水果。
出示几种水果，如：苹果、梨、香蕉。
提问：你认识它们吗？它们叫什么名字？吃起来是什么味道的？3.教师小结：苹果、梨、桔子、香蕉有一个共同的名字叫水果。
水果很有营养，请小朋友们多吃水果，身体会很健康。
三、游戏《送水果宝宝回家》。
请幼儿将苹果、桔子、香蕉、梨等按名称分类，并放在相应的盘子里。
四、鼓励幼儿练习剥香蕉皮、橘子皮，并品尝多种美味的水果。
1.说说水果的吃法。
这些水果怎么吃？请幼儿说出苹果、香蕉、桔子、梨的吃法。
（香蕉、桔子要剥皮才能吃，苹果，梨要洗干净或洗干净后削皮吃。
）2.教师和幼儿一起洗手。
3.幼儿自己动手练习剥香蕉，桔子，教师将剥好的桔子，香蕉等做成水果拼盘让幼儿品尝。
（4）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？五、结束部分：表演《苹果歌》幼儿园小班科学教案：水果2目标：1．知道水果类食物要洗干净后再吃。
小班主题教案水果(精选
2.例题讲解（10分钟）
教师通过展示水果卡片和挂图，讲解水果的分类、营养价值和健康吃法。
3.随堂练习（10分钟）
教师拿出准备好的水果实物，让幼儿进行分类，并说出每种水果的营养价值。
4.创作环节（10分钟）
让幼儿用水彩笔、剪刀和胶水，在画纸上创作一幅水果画。
重点和难点解析：
1.教学难点与重点的确定。
2.教具与学具的准备。
3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和创作环节。
4.作业设计。
5.课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
重点：让幼儿认识常见的水果，了解水果的营养价值。这一重点是为了培养幼儿的健康饮食习惯，使他们对水果产生兴趣，并认识到吃水果对身体的好处。
小班主题教案水果(精选
一、教学内容
本节课我们将学习幼儿园小班主题教案《水果》。教学内容选自教材第三章《健康饮食，快乐成长》第二节《认识水果》，详细内容主要包括水果的分类、水果的营养价值以及如何健康吃水果。
二、教学目标
1.让幼儿能够认识并说出常见的水果名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2.培养幼儿对水果的喜爱，养成每天吃水果的好习惯。
4.创作环节：教师应引导幼儿发挥想象力，创作属于自己的水果画，这不仅能提高幼儿的动手能力，还能加深他们对水果的记忆。
四、作业设计
作业应具有实际操作性和趣味性，能够让幼儿在家长的协助下完成。例如，让幼儿和家长一起选择一种水果，了解它的营养价值，并尝试制作简单的果盘，这样的作业能够让幼儿在实践中学习。
五、课后反思及拓展延伸
4.教学环节的时间分配是否合理，是否保证了课堂节奏的紧凑。
幼儿园小班科学活动《水果》教案
一、活动名称：幼儿园小班科学活动《水果》二、活动目标：1. 认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 培养幼儿对水果的兴趣，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的动手能力和分享意识。
三、活动准备：1. 准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子等，尽量选择色彩鲜艳、常见的水果。
2. 为每个孩子准备一张小桌子，上面铺上桌布。
3. 为每个孩子准备一把小刀和一块砧板。
四、活动过程：1. 引入：教师拿出一个水果，如苹果，向孩子们介绍：“今天我们要学习一个水果，你们猜猜是什么？”引导孩子们观察水果的特征，如颜色、形状等。
2. 学习水果名称：教师拿出各种水果，一个一个地向孩子们介绍，让他们观察水果的特征，并说出水果的名称。
3. 切水果：教师示范如何用小刀将水果切成小块，并告诉孩子们切水果的注意事项，如不要割伤手指等。
让孩子们自己尝试切水果。
5. 分享：教师引导孩子们分享自己品尝水果的感受，并鼓励他们用自己的话描述水果的味道。
五、活动延伸：1. 教师带领孩子们画一画自己喜欢的水果，培养他们的绘画能力。
2. 教师组织孩子们进行水果拼盘活动，培养他们的动手能力和创造力。
3. 教师和孩子们一起唱一首关于水果的歌曲，如《水果歌》，增强他们对水果的兴趣。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过实物展示和操作，让孩子们直观地了解水果的特征和切水果的方法。
2. 参与式教学法：让孩子们参与切水果、品尝水果等环节，提高他们的动手能力和体验感。
3. 引导提问法：教师通过提问，引导孩子们观察水果的特征，激发他们的思考和想象力。
七、教学内容：1. 认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 学习水果的名称和特征。
3. 掌握切水果的方法和注意事项。
4. 品尝水果，分享水果的味道和感受。
八、教学步骤：1. 引入：教师拿出一个水果，如苹果，向孩子们介绍：“今天我们要学习一个水果，你们猜猜是什么？”引导孩子们观察水果的特征，如颜色、形状等。
2. 学习水果名称：教师拿出各种水果，一个一个地向孩子们介绍，让他们观察水果的特征，并说出水果的名称。
幼儿园小班活动教案《水果》
幼儿园小班活动教案《水果》活动内容：1、听音乐，跟随节奏做水果操。
2、认知水果，带来各种水果，让孩子们品尝，发觉水果的不同口味。
3、制作水果沙拉，让孩子动手体验做饭的乐趣。
4、讲故事，通过故事介绍水果的不同品种和营养价值。
活动目的：1、通过音乐活动，培育孩子的节奏感和动作本领。
2、认知水果，让孩子们把握水果的基本学问，提高孩子们的生活常识本领。
3、制作水果沙拉，培育孩子们动手本领，让孩子们把握基本烹饪技巧。
4、讲故事，让孩子们学习水果的学问，提高孩子们的语言表达本领。
活动准备：1、水果：苹果、香蕉、橘子、西瓜、葡萄等。
2、材料：水果刀、盘子、勺子、碗等。
3、故事书籍：《小熊和他的水果伙伴们》《小豆豆种果树》等。
4、音乐设备：音响、音乐CD。
活动步骤：1、开场：播放欢快的音乐，引导孩子们跟随节奏做水果操。
2、认知水果：把各种水果摆在桌上，先让孩子们用眼睛察看，然后触摸，再闻闻，最后尝一尝，让孩子感受各种水果的不同味道、口感和香气。
3、制作水果沙拉：老师先示范，然后引导孩子们动手制作水果沙拉。
首先让孩子们选择本身爱好的水果，像苹果、香蕉、葡萄、草莓等，然后让孩子们用刀切水果，最后把切好的水果放入盘子中，混合搅拌即可。
4、讲故事：老师通过故事介绍水果的不同品种和营养价值。
例如叙述：苹果具有清热、止咳的作用，橘子富含维生素C，可以防备感冒等。
5、结束：让孩子们品尝本身制作的水果沙拉，共享本身的感受和体验。
活动总结：通过这次活动，孩子们对水果有了更深入的了解和认得，同时也提高了孩子们的动手本领和口味鉴赏本领。
通过讲故事把科普与娱乐相结合，加添了孩子们的喜好，让孩子们在玩乐中学习，在学习中玩乐。
小班主题活动水果
小班主题活动水果活动目的：通过水果主题活动，让幼儿对水果有更深入的认识，培养他们的动手能力和创造力，同时增强他们的团队合作意识和沟通能力。
活动时间：2小时活动准备：1. 布置活动场地，可以在室内或室外设置活动区域；2. 准备各种水果，如苹果、香蕉、葡萄、橙子等；3. 准备用于切割水果的工具，如刀、削皮器等；4. 准备一些容器和餐具，用于装载和品尝水果；5. 准备一些辅助材料，如画纸、颜料、彩色笔等。
活动流程：1. 热身环节（15分钟）在活动开始前，可以进行一些热身活动，如拉伸运动或小游戏，让幼儿们放松身心，做好准备。
2. 水果认知（20分钟）首先，教师可以向幼儿们展示各种水果，并让他们认识水果的外貌和名称。
同时，通过一些简单的谜语和解密游戏，让幼儿们积极参与，从中学习和认识水果。
3. 切割水果（30分钟）接下来，老师可以示范如何正确地切割水果，然后让幼儿们动手尝试。
在这个过程中，教师可以帮助幼儿们掌握正确的切割技巧，并注重安全性的教育。
4. 制作水果沙拉（30分钟）将切好的水果放入容器中，让幼儿们根据自己的喜好和创意，选择喜欢的水果，搭配成自己喜欢的水果沙拉。
这个过程中，可以引导幼儿们尝试不同的组合，培养他们的创造力和动手能力。
5. 艺术创作（20分钟）在制作水果沙拉的同时，可以让幼儿们利用剩余的水果皮和果肉，进行一些艺术创作，如用水果皮做成动物的脸部，或用果肉拼贴成花朵等。
这个环节可以激发幼儿们的想象力和创造力，让他们在玩乐中学习。
6. 分享沙拉和作品（15分钟）在活动的最后，让幼儿们品尝自己制作的水果沙拉，并和小伙伴们分享各自的艺术作品。
这个环节不仅可以增加幼儿们的食欲，也可以增进他们之间的友谊和沟通能力。
7. 清理整理（10分钟）活动结束后，幼儿们需要将活动场地清理整理干净，并学会按照分类将垃圾和废弃物处理好。
通过这样一个水果主题的活动，幼儿们不仅可以增加对水果的认识，还可以培养动手能力、创造力和团队合作意识。
幼儿园小班主题教案《水果》
幼儿园小班主题教案《水果》幼儿园小班主题教案《水果》（通用12篇）作为一名老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的幼儿园小班主题教案《水果》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班主题教案《水果》篇1教学目标：1、运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。
2、尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学准备：1、师生共同收集各种水果2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用3、制作水果宝宝的各种辅助材料(糨糊、色纸、牙签等)教学过程：一、比较不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果?它们一样吗?哪里不一样?(从外形、颜色等出发引导幼儿讨论)二、制作水果宝宝1、欣赏老师的作品：“瞧，变魔术啦!”师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，分辨位置)2、鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。
三、展示水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上)数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓励没完成的孩子继续努力。
幼儿园小班主题教案《水果》篇2活动目标：1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。
了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。
2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。
3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，有趣。
4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习惯。
5、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。
6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。
7、加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。
8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
幼儿园小班水果教案6篇
幼儿园小班水果教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班主题教案：水果
小班主题教案：水果
一、教学目标
1.了解并认识一些常见的水果；
2.学习水果的名称、颜色、形状和味道；
3.培养幼儿的口语表达能力和观察能力；
4.通过手工活动，促进幼儿的动手能力和想象力。
二、教学内容
活动一：认识水果
1.教师出示水果的图片或实物，让幼儿认识并说出水果的名称；
2.播放儿歌《水果歌》并跟随唱，让幼儿更加深入地了解水果；
3.进行游戏，让幼儿猜猜教师手中是哪种水果，并说出它的特征。
活动二：品尝水果
1.教师准备若干种水果，如苹果、梨子、葡萄等；
2.对于每种水果，教师先展示它的外观和特点，并带领幼儿尝试品尝；
3.引导幼儿说出水果的味道和颜色。
活动三：制作水果拼盘
1.教师发放水果拼盘的材料，如盘子、小刀、水果等；
2.让幼儿自由发挥，使用小刀将水果切成自己喜欢的形状，并将它们摆放在盘子中；
3.引导幼儿说出拼盘中每个水果的名称，并描述它们的特征。
三、教学反思
1.针对幼儿的认知特点，本教案采用了多种形式的水果教学活动，让幼儿在游戏和音乐中了解水果；
2.在品尝水果的活动中，幼儿能够更加深入地了解水果的味道和颜色，从而培养了他们的口感和观察能力；
3.制作水果拼盘的活动对幼儿的动手能力、想象力和创造力都有很好的促进作用，同时也让幼儿学会了分享和合作；
4.整个教学过程中，教师始终关注幼儿的情感体验、思维习惯和学习意愿，从而让幼儿在轻松愉悦的氛围中愉快地学习水果。
小班主题教案《水果》
小班主题教案《水果》一、教学目标1.认识和学习水果的名称和外观特征。
2.培养学生对水果的兴趣，培养他们对水果的喜好。
3.掌握描述水果的简单词语。
4.培养学生的观察力和动手能力，提高他们的注意力集中能力。
二、教学内容1.水果的名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。
2.水果的外观特征：颜色、形状、大小等。
3.描述水果的简单词语：甜、酸、多汁等。
三、教学准备1.PPT幻灯片。
2.小黑板和彩色粉笔。
3.不同种类的水果，如苹果、香蕉、葡萄、橙子等。
4.实物底座和展示架。
四、教学步骤步骤一：导入1.引导学生观察周围的水果，鼓励他们说出水果的名称。
2.通过展示幻灯片或实物水果，引发学生对水果的兴趣，准备进入正式的学习环节。
步骤二：学习水果的名称1.通过展示幻灯片或实物水果，逐个学习水果的名称，并帮助学生记忆。
2.强调每种水果的名称和发音，让学生跟着读几遍，帮助他们熟悉水果的名称。
步骤三：学习水果的外观特征1.展示不同种类的水果，让学生观察水果的颜色、形状、大小等外观特征。
2.引导学生用简单的词语来描述不同水果的外观特征，如圆形的橙子、长条状的香蕉等。
步骤四：学习描述水果的词语1.引导学生通过观察和品尝水果，用简单的词语描述不同水果的口感和味道。
2.比如，甜、酸、多汁、脆等词语来描述水果的味道特征。
3.鼓励学生尝试描述水果的味道，并锻炼他们的口语表达能力。
步骤五：巩固和拓展1.通过游戏的方式巩固学习的内容，如水果接龙、找出不同水果等。
2.鼓励学生在日常生活中关注水果，尝试新的水果品种，并和家人朋友分享自己的发现和感受。
五、教学方法1.示范法：通过展示实物水果和幻灯片，引导学生观察、记忆和描述水果。
2.情景模拟法：通过创设学习情境，让学生在实际操作中学习和应用水果的词语和知识。
六、教学评价1.教师观察记录学生观察水果和描述水果的情况。
2.课堂小结，检验学生对学习内容的掌握程度。
七、教学拓展1.组织学生参观农贸市场或水果展览，进一步加深对水果的认知和了解。
水果小班教案模板6篇
水果小班教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年水果教案小班6篇
2024年水果教案小班6篇水果教案小班篇1活动目标：1、帮助幼儿理解故事内容，重点认识两种水果：杨桃和木瓜，知道水果牛奶营养好。
2、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。
3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
活动准备：1、大牛头饰和小牛头饰2、杨桃、木瓜各一个；切成片的杨桃、木瓜装盆，插上牙签。
2、水果图片若干。
（苹果、橘子、梨、香蕉贴在身上）（西瓜、木瓜、草莓、杨桃藏在身上）5、透明杯上贴上8种水果的标记。
活动过程:一、活动导入：师：小牛们，跟大牛出去玩吧！（听音乐进场，入座）师：小牛们，你们最喜欢吃什么？师：我是只特别的牛，我最爱吃水果！看看我的肚子里都有哪些水果？苹果、橘子、香蕉、梨）二、感知故事，认识两种水果。
师：我生活在一个长满各种果树的森林里，每天我的主人都摘各种好吃的水果给我吃，看，这是什么水果？1、认识杨桃：（1）杨桃的皮是什么颜色的？2）里面是怎样的呢？我们把它切开来看看。
小牛们把你们的小刀举起来（小手）：我们一起来：切，切，切杨桃！3）杨桃切开来了，你看到了什么？（星形）对杨桃象星形。
（4）味道是怎样的呢？一起尝一尝吧!（幼儿品尝，并说一说味道）（小结）现在大牛要来吃杨桃了（杨桃玩具）：啊呜，啊呜，吃杨桃；啊呜，啊呜，吃杨桃；骨碌骨碌骨碌！杨桃吞到肚子里（杨桃玩具粘在大牛的肚子上）。
恩：杨桃吃起来脆脆的，还有点酸呢？2、让幼儿认识木瓜，品尝木瓜，然后老师吃“木瓜”，吞木瓜。
3、老师吃“西瓜”，并说出西瓜的味道。
师：小牛们，你们想吃西瓜吗？幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具，学大牛大口吃并把“西瓜”吞进去。
师继续讲述故事。
三、配乐幼儿完整欣赏故事师：今天，我还带来了一个有趣的故事，让我们一起来听故事：《爱吃水果的牛》师：大风来了，人都生病了，为什么我这只爱吃水果的牛没有生病呢？师：主人是喝了什么身体变好的？师：我怎么会挤出草莓牛奶的呢？四、挤水果牛奶师现在我的肚子里都吃了哪些水果呢？（幼儿说水果，师把水果逐一排成一排）。
单个的水果小班教案
单个的水果小班教案教案标题：单个的水果小班教案教学目标：1. 让学生能够认识并命名一些常见的水果。
2. 培养学生对水果的兴趣和喜爱。
3. 培养学生的观察力、语言表达能力和合作能力。
教学资源：1. 水果图片或实物模型。
2. PPT或白板。
3. 班级环境中的水果相关装饰品（如水果海报、水果摆设等）。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 在教室中展示一些水果图片或实物模型，并引导学生观察。
2. 通过问题引导学生思考，如：“你们平时吃过哪些水果？”、“水果是什么颜色的？”等。
导入（10分钟）：1. 利用PPT或白板展示不同种类的水果，并逐个命名。
2. 引导学生跟随老师一起说出水果的名称，并重复几次。
实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组分配一种水果。
2. 每个小组选择一名代表，向其他小组展示他们的水果，并说出水果的名称。
3. 其他小组的学生需要观察并猜测展示水果的名称。
4. 学生轮流进行展示和猜测，以增加学生的参与度。
巩固（10分钟）：1. 老师出示一些水果图片或实物模型，学生根据老师的提示说出水果的名称。
2. 学生也可以自由提问其他同学关于水果的问题，如水果的颜色、味道等。
总结（5分钟）：1. 老师总结本节课学习的内容，并强调学生们对水果的认识和命名能力的提高。
2. 鼓励学生在日常生活中多尝试各种水果，并与家人朋友分享自己的发现和喜好。
拓展活动建议：1. 组织水果摆放比赛，学生可以将自己喜欢的水果创意地摆放在一起。
2. 制作水果沙拉，让学生亲自动手，体验水果的美味和健康。
教学评估：1. 观察学生在实践环节中的表现，包括观察力、语言表达能力和合作能力。
2. 记录学生在巩固环节中的回答是否准确和流利。
3. 通过学生的参与度和兴趣程度来评估教学效果。
教学反思：1. 教学过程中是否能够引起学生的兴趣和积极参与？2. 学生对于教学目标的掌握情况如何？3. 是否需要对教学资源或教学步骤进行调整，以提高教学效果？注：以上教案仅供参考，具体教案内容和步骤可根据教学实际情况进行调整和修改。
小班主题教案《水果》
小班主题教案《水果》一、教学目标1. 知识目标•认识不同的水果，例如苹果、香蕉、梨子、草莓等；•学习通过观察、嗅闻、品尝等方式感受水果的形状、颜色、香味、口感、营养价值等基本特征；2. 能力目标•培养学生观察、记忆、分类的能力；•培养学生愉悦参与学习活动的兴趣与能力。
3. 情感目标•培养学生主动探究、积极向上的学习态度；•培养学生热爱生活、喜欢水果的情感。
二、教学内容及步骤1. 序言•引入小班主题教案《水果》，告诉孩子们今天要学习认识不同的水果，可以玩游戏，尝试品尝水果，一起来享受这美好的时光！2. 导入•准备几个报纸袋子，每个袋子里装一个水果，让孩子们闻、看、摸和猜猜这个水果是什么；•让孩子们自由谈论一下平时喜欢吃哪些水果，对水果的印象如何，有没有看过或品尝过什么新奇的水果。
3. 学习过程•向孩子们展示不同的水果，可以将水果按颜色、形状等分类，让孩子们边看边学边记；•讲解每种水果的基本特点，以及它们的营养价值，可以用简短的故事、图片、视频等形式呈现；•可以给孩子们准备一些水果，让他们通过品尝和观察，学习区分水果的不同品质和品种，并发表自己的观点；4. 游戏环节•通过游戏让孩子们学习认识水果；•比如可以玩“猜水果”、“水果乐章”等游戏，让孩子们在游戏中学习和认识水果，不仅有趣，还能提高他们记忆和分析的能力。
5. 总结•让孩子们回顾今天的学习内容，听取他们的反馈；•引导孩子们自己总结并画出今天学习的重点内容，巩固学习成果；•鼓励孩子们克服不喜欢吃水果、挑食等不良习惯，从而营造出良好的健康饮食习惯和积极的认知态度。
三、教学方法•游戏化教学法：通过游戏提升学习趣味性，激发学生学习积极性；•视觉教学法：通过图片、视频等形式直观展示水果特征和信息，提高学生学习效果；•讨论教学法：让学生通过自由交流、发表意见等形式，促进彼此学习和体验。
四、教学评价1. 教学方式•本课程教学方式丰富多样，利用游戏方式、水果品尝等操作体验让学生快乐地学习，激发他们兴趣与热情，增强学习效果。
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小班“苹果和橘子”个别化活动
小班
名称探索点材料方法照片
水果找朋友发现水果
局部与整
体的关
系。
盘子若干、颜色卡片、
水果轮廓图、水果夹子
若干
1、根据盘子上的颜色寻找相应
的水果夹子夹在盘子上。
2、根据盘子上的水果轮廓寻找相
应的水果夹子夹在盘子上。
水果印画发现常
见水果的
外形特征
水果外形图、水果
半截面、镂空的水果图、
水粉颜料若干
用刷子将颜料刷在镂空水果图和
涂好白色水果外形图上、将水
果半截面进行拓印等并辨认水
果。
水果拼图感知水
果局部
与整体
关系自制水果拼图若干（拼
图有3-4块）
幼儿将水果各部分的图拼成完整
的水果图。