现代中国教育的发展

年份 产值
1952 173
1963 682
1970 1969
1976 5544
——《国外经济统计资料（1949-1976）》
比较中日之间的差距，你感触最深的是 比较中日之间的差距， 什么？ 国运兴衰， 什么？ 国运兴衰，系于教育
三.教育的复兴
文革”后教育措施： 1.文革”后教育措施：
（1）整顿 教学秩序 （2）恢复 高考制度（1977） （3）组织 编写新教材 （4）倡导 尊师重教
想 一 想 ：
阅读《1960－1977年中国高等教育发展对照表》 年份 学校 1960 1289所 1289所 1965 434所 434所 1971 328所 328所 1997 2170所 2170所
(1)1960－1971年高校数量大幅度减少，原因是什么？ “文化大革命”的影响。 (2)1971－1997年高校数量又大幅度增加，原因何在？ 国家对教育工作进行拨乱反正；坚持科教兴国战略， “三个面向”指导方针，推进教育改革......
北京工农速成中学学生在学习 中国煤矿工人在速成中学学习
农民在田间参加扫盲学习
一、人民教育的奠基
1、第一次全国教育工作会议有何重要决议？ 2、为发展教育，党和政府制定了哪些教育方针？ 3、取得怎样的成果？ 的教育方针 ①毛泽东提出 全面发展 3、取得怎样的成果？ ② “两种教育制度” （全日制、半工半读） (1) 逐步形成比较完整的国民教育体系; (2) 培养了大批素质较高的劳动后备军和德才 兼备的建设人才。
第21课 21课 现代中国教育的发展
阳谷一中 侯娟娟
这是1998年中央电视台记者与西北放牛娃的对话 年中央电视台记者与西北放牛娃的对话: 这是 年中央电视台记者与西北放牛娃的对话 你每天干什么？ 你每天干什么？ 放牛！ 放牛！ 放牛为了什么？ 放牛为了什么？ 挣钱！ 挣钱！ 挣了钱呢？ 挣了钱呢？ 娶媳妇！ 娶媳妇！ 娶了媳妇后呢？ 娶了媳妇后呢？ 生娃！ 生娃！ 生了娃，让他干什么? 生了娃，让他干什么? 放牛！ 放牛！
2.5 2 1.5 1 0.5 0 文盲人数
1962年 1962 年
1982年 1982 年1990年 Nhomakorabea1990 年
2000年 2000 年
材料二： 据统计，十年间中国至少少培养了200万 中专毕业生和100万大学毕业生，十年中的中国国民 经济损失约5000亿元。 根据材料分析“文革”对我国教育事业造成哪些影响？ 使中国教育事业受到极大的破坏，各行各业专门人才缺 使中国教育事业受到极大的破坏，各行各业专门人才缺 破坏 整个民族文化素质大大下降 下降， 乏，整个民族文化素质大大下降， 中国与发达国家的差 距拉大了。 拉大了
探 究 二 ： 请同学们分组讨论，共同为我 国的教育发展献计献策，亮出你们 的“高招”。
民办教育
中国第一所希望小学——安徽金寨希望小学
点燃西部教育的星星之火
3.成就： 3.成就： 成就
文盲、半文盲人数占总人口的比例（％） 2001年 2001年 1997年 1997年 1990年 1990年 80年代初 80年代初
国家、社会、 第四条 国家、社会、学校和 家庭依法保障适龄儿童、 家庭依法保障适龄儿童、少年接受 义务教育的权利 的权利。 义务教育的权利。 第五条 凡年满六周岁的儿童， 凡年满六周岁的儿童， 不分性别、民族、种族， 不分性别、民族、种族，应当入学 接受规定年限的义务教育。 接受规定年限的义务教育。条件不 具备的地区， 具备的地区，可以推迟到七周岁入 学。 ——《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国义务教育法》
1977年冬天，570万考生走进高考考场， 1977年冬天，570万考生走进高考考场， 年冬天 万考生走进高考考场 参加高考制度恢复后的第一次考试。 参加高考制度恢复后的第一次考试。
当前的高考考场
1.教育能改变命运 1.教育能改变命运 考生及家长们
步入考场
为什么这么重 ——自己的、 ——自己的、国家的 自己的 视高考呢？ 视高考呢？
现代中国教育的发展
课程标准： 课程标准：
•了解我国教育发展的史实； •理解“国运兴衰，系于教育”的深 刻含义。
一、人民教育的奠基
1、第一次全国教育工作会议有何重要决议？ 2、为发展教育，党和政府制定了哪些教育方针？ 决定建立人民教育事业,确立教育要为国家建 设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民 3、取得怎样的成果？ 的文化水平。 意义：成功地将半殖民地半封建教育，改变为 沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育
探 究 一 ：
新中国建国后短短十几年时间， 新中国建国后短短十几年时间，教育获得 了很大的发展,为什么? 了很大的发展,为什么?
•新中国成立后,人民当家作主; •国民经济得到了恢复和发展; •政府重视教育; •制定并全面贯彻了正确的教育方针
二、动乱中的教育 1、表现： 表现：
•学校停课,教育战线一片混乱 学校停课, 学校停课
材料3. 二战后，日本教育开始实行9年免费义务教 育制度。 1957年获理工农医专业博士学位的占博士 总数的88％。 1965-1970年培养出19万工科中级技 术人员。 ——刘天纯《日本改革史纲》 材料4.
二战后日本国内生产总值的增长（单位：亿美元） 二战后日本国内生产总值的增长（单位：亿美元）
中等教育方面：实行普通教育与职业教育并举 中等教育方面：
高等教育方面：增设新兴的边缘学科专业，建立学位制 高等教育方面：增设新兴的边缘学科专业，建立学位制 边缘学科专业 学位 改革高校招生与分配制度， 度,改革高校招生与分配制度，扩大学校办学的自主权
山东共几所“211工程”大学？
这是1998年中央电视台记者与西北放牛娃的对话 年中央电视台记者与西北放牛娃的对话: 这是 年中央电视台记者与西北放牛娃的对话 你每天干什么？ 你每天干什么？ 放牛！ 放牛！ 放牛为了什么？ 放牛为了什么？ 挣钱！ 挣钱！ 挣了钱呢？ 挣了钱呢？ 娶媳妇！ 娶媳妇！ 娶了媳妇后呢？ 娶了媳妇后呢？ 生娃！ 生娃！ 生了娃，让他干什么? 生了娃，让他干什么? 放牛！ 放牛！
1.（ 全国Ⅱ 1977年 我国恢复高考制度。 1.（2007 全国Ⅱ）1977年，我国恢复高考制度。 ）。 这（ A. B. C. D. 标志着十年动乱的结束 宣告了改革开放的开始 体现了社会公正的重建 意味着拨乱反正的完成
课 堂 练 习
2．国运兴衰，系于教育。联合国教科文组织认 国运兴衰，系于教育。 在一个占世界人口1/5 1/5的发展中国家做到 为：在一个占世界人口1/5的发展中国家做到 这一点，是一项史无前例的壮举， 这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中 国的命运。这项“壮举” 国的命运。这项“壮举”是指我国 ( ) A．1950年开始的扫盲教育 1950年开始的扫盲教育 1977年恢复统一高考招生的制度 B．1977年恢复统一高考招生的制度 1986年制定 中华人民共和国义务教育法》 年制定《 C．1986年制定《中华人民共和国义务教育法》 2001年实现了基本普及九年义务教育和基 D．2001年实现了基本普及九年义务教育和基 本扫除青壮年文盲
基本普及九年义务教育 6.72％ ％ 和基本扫除青壮年文盲。 和基本扫除青壮年文盲。
12.21% 15.88％ ％ 23.5%
（资料来源：中华人民共和国国家统计局网站） 资料来源：中华人民共和国国家统计局网站）
趋势
课堂小结
蓬勃发展 奠基 挫折
1949年 年
1966年 年
1976年 年
年份
课 堂 练 习
•1966年，高考制度被废止 1966年 1966
•知识青年"上山下乡" 知识青年"上山下乡" 知识青年
群众推荐 领导批准 学校复审
70年代招收不需要文化课考试的“工农兵学员” 70年代招收不需要文化课考试的“工农兵学员”。 年代招收不需要文化课考试的
材料一 ：全国第二、三四五次人口普查的文盲人数
2.尊重知识，尊重人 2.尊重知识， 尊重知识 才的新风气形成； 才的新风气形成；
望子成龙的父母
2.改革开放后的指导方针： 改革开放后的指导方针： 改革开放后的指导方针 （1）实施“科教兴国”的发展战略。 （2）邓小平提出“三个面向”的指导方针
基础教育方面： 年义务教育， 基础教育方面：普及九年义务教育，制定 义务教育法》 《义务教育法》
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