小学语文四年级上册第七单元一课三单

小学语文四年级上册第七单元《古诗三首》“一课三单”
小学语文五年级上册第七单元《为中华之崛起而读书》“一课三单”教学
内容22《为中华之崛起而读书》
教学目标1.认识“崛、范”等9个生字,会写“肃、晰”等11个字，会写“严肃、清晰”等15个词语。

2.默读课文,能归纳课文讲述的三件事,并连起来说清楚课文的主要内容。

3.能查找资料加深对课文内容的理解，说出周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因。

4.把自己读书的目的写出来,写清楚理由。

预习单
1.认读下列词语,圈出不认识的字,然后对照语文书写上拼音,认读几遍。

崛起师范魏校长清晰效仿淮安疑惑惩处训斥
2.结合课文理解下列词语。

崛起抱负若有所思
3.本文作者__________，本文主要写了__________________ 在修身课上表明了自己的志向:要“__________________”，原因是他耳闻了伯父说的“____________”，又目睹了中国人在被外国人占据的地方受到外国人的欺凌而无处说理的事情，从而体会到了“___________”的分量之重，立志要为_______________，表现了少年周恩来的博大脑怀和远大理想。

4. 查找资料，了解周恩来。

_____________________________________________________________________________ ___________________________________
5.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

_____________________________________________________________________________ ___________________________________
设计目的及依据：
本篇课文共17 个自然段，篇幅长，生字多。

学生初读时，会有一定的困难。

读准字音，读好长句子，为课堂学习打好基础。

预习，作为系统学习的首要一环，能使听课更有针对性。

正确、流利朗读课文，有助于学生感知课文内容，进而让课堂学习更轻松。

学习单
学习任务一：有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。

学习任务二：把握内容
2.用上“之所以……是因为……”将三件事连接起来，概括文章的主要内容。

学习任务三：关注人物，了解周恩来立志原因
1.结合课文的事例，想一想：文中对人物的哪些描写让你感受到了“中华不振”？尝试着填一填，再说说对“中华不振”的理解。

2.结合课文内容、课前查阅的资料或者下列的图片，以及下面周恩来写的诗，说说周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人？
练习单
一、基础题。

1.用“√”给下列加点字选择正确的读音。

崛．起(qūjué) 魏．国(wēi wèi) 高效．(xào xiào)
淮．安(huái zhǔn) 模范．(fàng fàn) 训斥．(sùchì)
2.看拼音，写词语。

xiōng huái zàn tàn xiào fǎng yán sù
( ) ( ) （）（）
wàng huái fēi fán búgùzhèn zuò
( ) （）（）（）
qīng xījiào xùn
( ) （）
3.把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。

若有（）（）为之（）（）（）（）忘怀
（）（）不解热闹（）（）（）（）右盼
1.小明上课没有养成好习惯,上课总是__________。

2.对她莫名其妙的行为,我__________。

二、提高题
小练笔：如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么？想一想，选择其中一种表达方式写清楚自己的读书志向和理由。

二、选做题
搜集、阅读周恩来为自己的志向刻苦学习、勇于实践的故事，或者观看《榜样——周恩来的故事》，并与同学分享、交流。

小学语文四年级上册第七单元《梅兰芳蓄须》“一课三单”
小学语文四年级上册第七单元《延安，我把你追寻》“一课三单”
小学语文四年级上册第七单元《习作：写信》“一课三单”
一、学写信
1、假如你要给你在广东省广州市生活的姑姑寄一封信，请你完成下面信封的填写。

（注：广东省广州市邮编：510000）
2、请根据需求给你的亲友或者其他人写一封信。

3、有兴趣的同学还可以阅读相关的作品。

（《寄小读者》、《曾国藩家书》等。

二、修改
1.修改完习作后，可以出声读读自己写的信，检查书信的格式是否正确，同时要关注你想表达的意思是不是写清楚了?不清楚的地方继续修改。

2.写完的书信可以通过邮局寄给对方,也可以通过电子邮件发给对方，等待对方回信。

设计目的及依据（细化）
强化学生对信封填写方法的运用，将写作与真实情境联系起来，激发学生的写作兴趣。

让学生修改自己的作文，不仅从格式还要从内容上面进行修改，锻炼学生自主修改习作的能力。

小学语文四年级上册第七单元《语文园地》“一课三单”
1. 填一填，连一连。

2.先补充词语，再完成练习。

（）（）高远（）（）报国（）（）凛然
刚正（）（）视死（）（）死而（）（）秉公（）（）铁面（）（）流芳（）（）①根据画线的句子写出相应的四字词语。

岳飞精心忠诚，报效祖国。

（）
②按要求写出意思相近的词语，选择一个词语写一句话。

英勇无畏（形容不怕牺牲）：
大公无私（形容公正无私）：
我会用（）写句子：
3.句子训练。

①将下面句子换一个说法，意思不变。

·围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？
·您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。

②根据下面生活情景说话。

·小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说：
“”·过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信的说：
“”
4.日积月累。

①默写《别董大》
②《别董大》的作者是代诗人。

这是一首诗。

他在送别董大时劝勉友人的名句是：“，。

”。