12不言代价与回报导学案_初三政史地_政史地_初中教育_教育专区.doc

不言代价与回报
教学目标1.知道承担责任的代价与回报，学会选择自己承担的责任2.学会对选择承担的责任作出最合理的选择。

3.懂得无悔承担责任对于个人成长的价值，增强自己的责任感。

重点难点奉献精神是社会责任感的集中体现。

步骤教学过程点拨导入小柯的故事，导入新课。

自主学习阅读课本第13页到第17页，冋答问题。

1、回报：更重要的是如、、等。

2、代价：感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出、和，意味着，其至。

3、是社会责任感的集中表现。

团
队互助
一、探讨篇（青奥志愿者的资料）
K为了承担责任，这位志愿者付出了什么代价？
生探讨后，是引领总结：
（1）给自己带来负担，履行责任通常需要时间、精力、和金钱；（2》自己会承担更多的忧虑和担心，有可能因做得不好而受到责备；（3）自己要放弃一些其他的利益或牺牲其他的兴趣。

2、有人认为志愿者太傻了，你认为呢？
生交流总结：（1）赢得自尊和自信；（2）容易被其他人接受和认可；（3）使自己独立性更强，使自己的能力得到锻炼和培养；（4）获得知识和技能.
3、回顾生活中你承担责任付出后获得回报的最令你难以忘怀的事？
师评价、总结：承担责任的代价……，承担责任的回报……
二、争鸣篇：
当我们在承担一项责任的时候，往往会获得一定的回 报，当然也要付出一定的代价。

因此有的同学认为：承担 责任需要付岀代价，我们尽量不要承担责任。

你认为呢？ 生思考交流，提出自己的意见。

引导总结：对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的 具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标 志。

我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，所以青少 年要敢于主动承担责任。

三、行动篇：我选择我承担
1、你是一个初三的学生，又是学生干部，功课很紧,
在这样一个特殊的时期，是辞去学生干部使自己有更多的 时间学习还是一如从前，两者兼顾 限的，初三了不能也不容许你分心了，当学生干部很忙又 不算分数的……
开明的爸爸说：你是16岁的孩子了，16岁就
意味着责任，走上社会工作岗位就不看你的分数了，人家 更看重一个人的能力和对工作的责任心……
我的选择是：
我的理由是:
我的态度是:
2、当责任不能自愿选择时：
犹豫的你听到忧心的妈妈说：精力是有
于是,
生交流生活中不是自愿选择承担的责任有哪些？当时采取了怎样的态度？结果怎样？
师引导：当面对这些不是自愿选择的事情时，如果采取抱
怨、懈怠等消极态度，这是缺乏责任心的表现，对自己产生消
极的影响。

我们惟有改变自己对待事情的态度，积极乐观、全
身心地投入，把事情做得很出色。

做到：我承担，我无悔！
四、榜样篇：时代的丰碑
1、多媒体展示：许多人不言代价与冋报承担社会责任的实例。

生交流感悟，是引领总结：这些人丿行社会的责任,
从来不言代价与回报。

正因为有他们在不言代价与回报地
!行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖,
更加充满希望。

他们的这种奉献精神，是社会责任感的集中表现!
反
馈练习。