浅谈提升初中啦啦操教学效率的实践分析

浅谈提升初中啦啦操教学效率的实践分析
为了优化体育教学质量，现代体育教学提倡以丰富、多样的体育活动来扩充体育教学内容，丰富课程体系，而啦啦操便在这一背景之下成为体育课程的重要组成部分。

本文将从以信息技术组织啦啦操教学、以合作探究组织啦啦操练习、以学生创新拓展啦啦操范围三个角度来分析提升初中啦啦操教学效率的实践策略。

标签：初中、啦啦操、教学效率、提升策略
素质教育的发展使得人们的教学视野变得更加广阔，人们虽然依然十分重视文化课教学的效率与质量，但是也开始关注其他“副科”对于优化学生身心发展的积极作用。

体育，作为优化学生身体素质，培养学生优良品质的基础科目，也逐渐受到了人们的重视。

啦啦操是体育教学的基本内容，对于塑造学生体型，培养学生节奏感、韵律感等多个方面都有十分积极的作用，而且与音乐紧密结合，所以更易于引起初中生的运动兴趣。

所以，越来越多的学校将啦啦操作为体育课专项科目，希望可以借助于啦啦操来让学生们真正意识到运动的好处与乐趣，为优化初中生的生活质量，实现“终生锻炼”做好准备。

一、以信息技术组织啦啦操教学
啦啦操教学是将音乐与舞蹈结合在一起的韵律型运动，所以需要借助于信息技术来播放音乐背景，使学生们在特定的音乐情境下感受每一个动作的意义。

另外，啦啦操本身分为有竞技、舞蹈与综合啦啦操的分类，每一种啦啦操都有一定的舞动技巧，所以教师也需要借助于网络资源来丰富啦啦操的教学范围，使学生们利用网络资源来丰富运动技能。

就如在“啦啦操花球组合”一课中，笔者先以信息技术展示了花球啦啦操的基本動作与规范要求，利用视频播放中的暂停、回放等功能向学生讲述了每一个动作技巧的要点，结合教师动作演示引导学生掌握了啦啦操的基本手位与动作组合。

这一节课主要是以基础知识为主，利用信息技术展开动手分解便于学生直观观察每一个手位的姿势特征，便于学生将这些动作技巧内化为自己的动作能力。

另外，笔者还常以信息技术来创设运动情境。

比如，进入初中的女同学开始关注自己的外形，尝试减肥。

于是，笔者便在课堂上播放了一些经典的健身操，以此来引起初中生的学习兴趣，然后再引出啦啦操教学，便可取得事半功倍的教学效果。

二、以合作探究组织啦啦操练习
练习是形成运动能力必不可少的重要环节，啦啦操教学也不例外。

但是，常规的体育教学通常是以教师演示、学生模仿与练习的方式为主的。

受到课时限制，教师无法对所有学生展开一一指导，导致部分学生无法及时纠正自己的动作错误。

为了规避这个问题，教师应在啦啦操教学中组织学生合作探究，让学生们以
小组形式展开组内练习，在组内纠正动作错误，交流运动心得。

就如在“神采飞扬”一课中，笔者便将6名学生分为一组，鼓励学生在组内民主选举一名小组长。

然后，笔者会逐一检查小组长所学到的啦啦操动作是否规范、标准，待合格之后，便要求小组长组织组内同学展开动作练习，指导本组学生掌握手部、腿部等动作要求。

每个学生都应展示自己所学到的啦啦操动作，根据具体的音乐节奏做出指定动作。

若学生出现了动作错误，那么便需在同伴帮助下及时纠正。

在组内探究中，笔者会在操场内巡视，检查各个小组的练习情况，也会对各个小组提出改正意见。

这样一来，初中生不仅可以充分展现自己的运动能力，也还能锻炼自己的人际交往能力，同时还可以感受到突破运动难关的乐趣。

不仅如此，以小组合作探究的形式来组织体育练习，还便于笔者管理课堂秩序，保证啦啦操教学训练能够有序进行。

三、以学生创新拓展啦啦操范围
实际上，啦啦操这项运动并没有具体的动作要求，只要学生能够根据具体的音乐舒展身姿，表达某种运动精神，那么都可以被收录到啦啦操教学之中。

所以，教师还应该主动鼓励学生自主创新，使其利用自己所学到的基本手势与动作组合展开运动创新，通过创新来提升初中生的运动才能，让初中生在体育学习中变得更有激情。

笔者通常会以每个月为周期，组织学生展开啦啦操创新练习，希望学生们能够充分利用自己所学到的运动知识与动作技巧来创编新的啦啦操。

初中生既可以利用笔者所提供的音乐重新组合啦啦操的动作，也可以自行选择音乐展开全新的创编活动，但是要保证动作与音乐的契合性。

在体育课堂上，笔者也会留出足够的学生展示时间，让学生在全班同学面前展示自己的运动才能。

然后，笔者会与其他同学进行客观点评，比如啦啦操的动作变形是否合理、动作与音乐是否相配，等等。

如此一来，学生既能够保持创作的热情，还能够及时意识到自己的问题，及时修正。

总而言之，啦啦操教学在初中体育教学领域中属于全新的内容，但是却对初中生的身心发展有积极作用。

因此，教师应该结合初中生的兴趣与学习特征来组织啦啦操教学，保证初中生能够掌握啦啦操练习的主动权，使学生们能够在啦啦操这项运动中感受锻炼的乐趣。

参考文献
[1] 朱明，黄睿，宋旭.初中开展啦啦操专项课的实验研究[J].赤峰学院学报（自然科学版），2017，33（01）：208-210.
[2] 姜丽.啦啦操运动在初中体育教学中的运用研究[J].才智，2018（16）：33.。