部编版《道德与法治》七年级下册-8.1 憧憬美好集体 课时训练
道德与法治七年级下册8.1 憧憬美好集体知识点总结及课时习题
道德与法治七年级下册第八课第一课时憧憬美好集体知识点总结及习题知识点总结：1.集体的愿景（内涵）美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
2.集体愿景的作用（1）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
（2）共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
3.美好集体有哪些特征？（1）美好集体是民主的、公正的。
每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。
在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。
（3）美好集体是善于合作的。
在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
（4）美好集体是充满活力的。
集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
课时习题：一、单选题1.下列关于集体愿景的说法中正确的有（）①愿景是集体的精神动力②有愿景就一定能成功③愿景是推动集体发展的内驱力④共同愿景引领集体成员团结一致A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④2.七年级（8）班是一个让老师们都头疼的班集体。
同学之间缺少关爱，关系冷漠；学习上自己顾自己，缺乏合作，班级整体氛围很差。
下列整改措施中，你认为最重要的一点是（）A.要有集体共同的愿景B.要有一个严厉的老师C.需要一个负责任的班长D.要多组织一些增强班级活力的活动3.在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标——人人奋进，建设优秀班集体。
对此理解不正确的是（）A.美好的集体必须有一致的目标和追求B.建设优秀班集体是集体的愿景C.建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力D.共同的愿景只是一个班级的口号，可有可无4.关于春节晚会的演出节目问题，李老师征求了班级每一名同学的意见，大家各抒己见。
这说明（）A.美好集体是充满关怀与友爱的B.美好集体是民主的、公正的C.美好集体是善于合作的D.美好集体是充满活力的5.张涛从乡下老家转学到城里某校七年级（1）班。
部编人教版《道德与法治》七年级下册8.1《憧憬美好集体》同步习题(含答案)
第八课美好集体有我在《憧憬美好集体》练习题一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1 、愿景就是所向往的前景。
下列观点中不属于集体愿景的是（）A、班主任是开学时提出“人人奋进，建设优秀班集体”B、恒大集团董事局主席许家印向球队提出2017赛季要夺取中超七连冠、蝉联足协杯和超级杯冠军，再夺亚冠冠军，实现四冠王C、小军的梦想是成为一名飞行员D、中国航天2017年“小目标”：要从月球取回一捧土2、班集体研究表明：班集体蕴藏着巨大的教育力量。
一个积极向上充满生命力的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可，而且可以成为每个学生向上的动力。
这表明( )①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园②美好集体引领我们健康成长③在美好集体中我们能在精神上获得养料和拼搏向上的力量④在美好集体中人人都能成才A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④3、下列属于美好集体的特征的是（）①民主、公正的②充满关怀与友爱③闭锁、合作的④集体中既善于合作也有良性竞争A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④4、七年级某班在进行班干部选举时，给每个学生机会，当众介绍自己，畅谈自己的见解，然后由全班同学进行公开投票、表决。
当学生干部产生后，还组织学生对他们进行监督，并且定期进行评议。
如果发现有不合格的，学生当面提出意见或建议，不能胜任的组织学生重新进行选举，及时撤换。
结果这个班的干部个个认真负责，干群关系融洽，班级也多次获得“优秀班集体”称号。
这表明( )①美好集体是民主公正的②对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议③集体建设只与管理人员有关，与其他人无关④集体中每个人都享有公平发展机会，没有偏见与排斥A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④5、要把我们的班集体建设成一个充满关怀与友爱的班集体。
我们应该（）①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮忙②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法③不以关爱之名行“伤害”之举④不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④6、随着社会的发展，在农村许多孩子的父母都外出打工，在学校出现了越来越多的留守儿童。
人教版《道德和法治》七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课时训练
憧憬美好集体课时训练一、选择题1、愿景是希望看到的景色。
下列说法不属于集体愿景的是（）A.拥有共同的梦想B.承担共同的使命C.认同正确的价值观D.满足成员的一切需求2、“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
”下列属于美好集体重要性的是（）①是我们的精神家园，引领我们成长②在集体中能感受集体的关爱和吸引③是个人成功的决定性因素④能够凝聚拼搏向上的力量，坚定生活信念A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3、对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。
这体现了美好集体的（）A.关怀与友爱B.善于合作C.民主、公正D.充满活力4、小明左腿骨折，班上男同学轮流扶他上下楼。
这说明他所生活的集体（）A.民主、公开B.充满关怀与友爱C.有美好的愿景D.是最好的班集体5、“人心齐，泰山移。
”社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的，个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。
下列关于合作的说法中，正确的是（）①美好集体是善于合作的②美好集体中，能够分工协作，优势互补③合作意味着每个人都发挥自己最大的作用④合作虽然需要，但势必会削弱竞争，阻碍更快地进步A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④6、在集体生活中我们应倡导全新的竞争理念，下列选项符合“全新的竞争理念”的是（）①竞争需要成员间交流互鉴，合作学习，共同提高②竞争要以承认、尊重对方为前提③竞争以打败对手为目的④时刻对竞争对手保持高度的警惕A.①③B.②④C.①②D.②③7、据悉，日前株洲市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。
对此，下列认识正确的是（）A.班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结B.组内成员之间不需要竞争C.组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免D.美好集体既要善于合作，又要通过竞争使其充满活力8、在晓华升入初中的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标，这就是人人奋进，建设优秀班集体。
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部编版《道德与法治》七年级下册8.1 憧憬美好集体课堂测试题一、选择题1．在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标——人人奋进，建设优秀班集体。
对此理解不正确的是()A．美好的集体必须有一致的目标和追求B．建设优秀班集体是集体的愿景C．建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力D．共同的愿景只是一个班级的口号，可有可无2.班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
一个美好班集体的形成，靠的是()A．个别成员的团结与奉献B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C．各自都有奋斗目标并不懈努力D．你争我夺互相攀比的竞争意识3.下列对于美好集体的认识正确的是()①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园②美好集体是民主的、公正的③美好集体是充满关怀与友爱的④美好集体是善于合作的A.②③④B.①③④C.①②③D.①②③④4.集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力是()A．规章制度B．集体愿景C．成员的优秀D．领导者的影响力5.新学期，在推荐班长人选时，同学们纷纷发表意见。
你赞同的是()A．我选小蓝，她是我的好朋友B．我选小天，他请我看了场电影C．我选小碧，她是班里学习成绩最好的D．我选小海，他为人正直、有责任心6.班集体研究表明：班集体蕴藏着巨大的教育力量。
一个积极向上充满生命力的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可，而且可以成为每个学生向上的动力。
这表明()①美好集体对我们的学习和生活意义重大②美好集体引领我们健康成长③在美好集体中我们能在精神上获得养料和拼搏向上的力量④在美好集体中人人都能成才A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④7.小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。
以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是()A．我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标B．每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥C．我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算D．相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力8.下面的集体属于美好集体的是()①七年级(1)班的小明腿摔伤了,同学们轮流接送他上学②七年级(2)班的班委们经常逃避值日③七年级(3)班的同学经常嘲笑长得矮胖的小丽④七年级(4)班的同学比学赶帮超,班级成绩一直名列年级第一A.②③B.①④C.①②D.①③9.小明升入中学进入新的班集体一段时间后，爸爸发现他更乐于助人了，见人更有礼貌了，而且放学后会主动帮爸爸做一些事。
七年级道德与法治下册 第三单元 第八课 美好集体有我在 第1框 憧憬美好集体课时训练
憧憬美好未来一、单项选择题11．李明和陈刚既是同桌，又是朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶，展开比赛，正因为如此，他俩的学习成绩进步都很快。
下列认识中错误的是()A．生活需要合作，也需要竞争B．合理竞争能使竞争者获得进步和发展C．竞争的唯一目的就是击败对手D．合理竞争会促使集体成员的共同进步2．现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的奇迹。
这从正反两方面启示我们()A．集体的力量取决于人数的多少B．任何个人的影响都是微不足道的C．团结合作能提升集体的战斗力D．集体利益和个人利益是相互对立的3．性格孤僻的小王自从和乐天派的小李成为朋友后，小王慢慢变得热情开朗起来，还开始主动地帮助他人，小李也开始变得冷静、坚定和谦虚好学起来。
这说明()A．朋友能够帮助我们消除身上所有的缺点，让我们感受温暖B．只有性格完全不同的人才能组成美好集体C．美好集体是充满关怀与友爱的D．在集体中，关爱他人要选择性格、家境欠佳的同学4．某校八年级(2)班组队参加学校的秋季运动会，老师要求同学们为本班取得好成绩出“点子”。
同学们所出的以下“点子”中，不符合美好集体“民主、公正”要求的是()A．认真分析本班和其他班级的优势及劣势，力争在优势项目上取得好成绩B．尊重参赛选手的意见，合理适当地训练，提高竞赛技能C．安排专人在比赛时向其他班体育成绩较好的同学喊话，让其分散精力D．认真学习比赛规则，使参赛的同学不犯规、少犯规5．马克思和恩格斯“伟大的友谊”世界闻名，正是拥有共同的梦想，认同共同的价值观，两人通过无间合作才催生了人类历史上最完美的理想——共产主义。
两位伟大的无产阶级革命导师的成功说明了()A．愿景的实现需要伟大人物的合作B．在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习C．没有共同的愿景就不能成功D．共同的愿景引领人们团结一致，开拓进取6．“民齐者强”；“高树靡阴，独木不林”；“众人拾柴火焰高”。
(新)部编版七年级道德与法治下册8.1《憧憬美好集体》练习题(带答案)
第八课美好集体有我在第一框憧憬美好集体一、共同的愿景1．集体的愿景的含义和作用：(1)含义：美好集体拥有__共同的梦想__，向往__美好的前景__，承担__共同的使命__，认同__正确的价值观__，形成一致的__目标__和__追求__，这就是集体的愿景。
(2)作用：愿景是集体的__精神动力之源__，是推动__集体发展__的内驱力。
共同的愿景引领集体成员__团结一致__，__开拓进取__。
2．美好集体的作用：美好集体是我们__共同学习__、__共同生活__的精神家园，引领我们成长。
在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的__精神养料__，拥有充实的__精神生活__，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的__生活信念__。
二、良好的氛围1．美好集体的特征：(1)美好集体是__民主的__、__公正的__。
对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到__尊重__和__重视__；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有__特权__和__例外__；每个人都享有公平的发展机会，没有__偏见__与__排斥__。
(2)美好集体是__充满关怀与友爱的__。
在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有__关怀与友爱__之心，而且有__具体的行动__和__得当的方法__；不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
(3)美好集体是__善于合作__的。
在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
__合作__意味着每个人都发挥__自己最大__的作用，同时又避免__个人英雄主义__；每个人都努力实现自己的__价值__，而不消极依赖或袖手旁观。
(4)美好集体是__充满活力__的。
集体成员之间的__和而不同__、__相互激励__和__竞争__是集体发展的动力，也是__集体活力__的重要表现。
人编版道德和法治七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课时训练
8.1憧憬美好集体巩固作业一、单选题1．美好的集体需要善于合作。
其中“善于合作”体现在（）①没有特权，每个人都有公平发展的机会②大家分工协作，优势互补，共同进步③发挥自己最大作用，发挥个人英雄主义④努力实现自己的价值，而不袖手旁观A．②④B．①②C．①②④D．②③④2．对愿景的正确理解是（）①愿景就是美好的前景和奋斗目标②是我们前进的精神动力之源③集体的愿景是推动集体发展的内驱力④共同愿景引领集体成员团结一致，勤奋进取A．①②B．②③C．①②③D．①②③④3．美好的集体是充满关怀和友爱的。
下列做法符合这一要求的是（）①集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包庇、相互关心、相互帮助②不仅有关怀和友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法③不以关爱之名行“伤害”之实④不因外貌、性格、家境等歧视、侮辱他人，让每个人都感受到集体的温暖A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④4．在集体生活中，学会处理与他人的关系，应做到（）①心中有集体②识大体、顾大局，不因个人之间的矛盾做有损于集体利益的事③遇到矛盾和冲突时，冷静考虑，慎重选择恰当的处理方式④抑制自己的需求，满足他人的需求，以便维持一团和气A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．下面的集体属于美好集体的是（）①七年级(1)班的小明腿摔伤了,同学们轮流接送他上学②七年级(2)班的班委们经常逃避值日③七年级(3)班的同学经常嘲笑长得矮胖的小丽④七年级(4)班的同学比学赶帮超,班级成绩一直名列年级第一A．②③B．①④C．①②D．①③6．某校决定举办迎接祖国建国70周年主题黑板报比赛活动。
七年级（4）班擅长绘画的萱萱负责板报图画的绘制，写字漂亮的天天负责文字部分，统筹能力强的文文负责协调工作，大家各司其职、相互配合，很快就将一个高质量的黑板报完成了。
这说明（）①美好集体是善于合作的②在美好集体中，我们分工协作，优势互补③美好集体是充满关怀与友爱的④集体中每个人都能积极配合，不存在个人英雄主义A．①③B．②③C．②④D．①②7．创建美好的集体，需要有集体的愿景。
人教版《道德与法治》七年级下册：8.1 憧憬美好集体 课时训练
8.1 憧憬美好集体课时训练一、选择题1.为了把班级建成一个充满友爱、和谐、进步和活力的优秀集体，七年级(5)班的同学各尽其能，发挥自己的优势；为集体尽责，维护集体的利益和荣誉；互帮互助，促进大家共同进步。
这表明( ) ①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③共同的愿景消除集体成员之间的差异④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2.“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
”下列属于美好集体重要性的是( )①是我们的精神家园，引领我们成长②在集体中能感受集体的关爱和吸引③是个人成功的决定性因素④能够凝聚拼搏向上的力量，坚定生活信念A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.在传统的管理模式中，班级管理制度和重大活动的决策往往由老师一手包办，班干部一般由班主任任命或提名，即使更换基本上也是取决于班主任的意见。
学生只是被动的接受者，没有或很少有参与班级管理的机会。
这不利于形成( )A.民主、公正的集体B.充满关怀与友爱的集体C.善于合作的集体D.充满活力的集体4.七年级下学期,小刚从外地转学来到这个新的班集体。
这个班班风正、学风浓,同学之间团结友爱、竞争互助。
在这个班级里,他感到心情舒畅,学习带劲。
小刚的父母发现小刚原来的一些坏毛病也渐渐改掉了。
对此,下列认识不正确的是( )A.美好集体可以影响和改变它的成员B.在美好集体中,个人能在其中获得丰富的精神养料C.个人能否健康成长,取决于集体是否优秀D.美好的集体会使人感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量5.据悉，日前株洲市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。
对此，下列认识正确的是( )A.班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结B.组内成员之间不需要竞争C.组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免D.美好集体既要善于合作，又要通过竞争使其充满活力6.在美好集体中,集体的事不能由某一个人或少数人说了算,应该大家商量说了算。
部编版七年级下册道德与法治8.1 憧憬美好集体 课时练习(含答案)
8.1憧憬美好集体一、单选题1．班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
一个美好班集体的形成，靠的是( )A．个别成员的团结与奉献B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C．各自都有奋斗目标并不懈努力D．你争我夺互相攀比的竞争意识2．下列做法有利于创建美好班集体的是( )A．班干部为拉选票请同学吃肯德基B．将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区C．为提高学习成绩，不参加任何课余活动D．同学之间团结协作、共同进步3．小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。
以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是( )A．我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标B．每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥C．我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算D．相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力4．某班主任把班集体比喻成一个大家庭，每当有转来或刚入学的新生，他都会对同学们说：“大家有缘才能走到一起，共同组成一个新集体，需要大家团结合作，和睦相处，彼此珍惜。
”这使得班级的凝聚力日渐增强。
美好集体具有鲜明的特点，下面说法正确的是( )①美好集体是民主的、公正的，每个人都得到同样的尊重②美好集体是充满关怀和友爱的，大家都能感受到集体的温暖③美好集体是善于合作的，大家相互帮助，共同进步④美好集体是目标明确的，成绩优秀的学生才能得到优待⑤美好集体是充满活力的，成员之间和而不同，相互激励A．①②③⑤ B．①③④C．②④⑤ D．①④⑤5．“民齐者强”“高树靡阴，独木不林”“众人拾柴火焰高”。
阅读这些中国古代格言，你从中获得的感悟是( )A．生活中只需要合作而不需要竞争B．善于合作的集体才有凝聚力和战斗力C．牺牲个人才能最终实现集体愿景D．放弃个人利益才能真正建设美好集体6．马克思和恩格斯“伟大的友谊”世界闻名，正是拥有共同的梦想，认同共同的价值观，两人通过无间合作才催生了人类历史上最完美的理想——共产主义。
部编版道德与法治七年级下册8.1憧憬美好集体练习课件
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美好集体是民主的、公正的
看下面的漫画,你得到的启示是
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愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。
大学生毕业季,既是毕业生就业季,也是各大企业招揽人才季。
部 编 版 七 年 级 道 德 与 法 治 下 册 共同的愿景引领人们团结一致,开拓进取
谁都想自己的班集体是优秀的,希望自己生活在一个充满友爱、和谐、进步和活力的班集体中,希望自己班的同学各尽其能,发挥自己的优势;希望自己班级的同学能为集体尽责,维护集
力 ④共同愿景引领集体成员团结一致
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
4.看下面的漫画,你得到的启示是 A.一个优秀的班集体要有共同目标 B.建成优秀的班集体需要很多人 C.班集体成员人心各异,照样能成大事 D.一个优秀的班集体需要大家团结协作,互助前行
(D )
看下面的漫画,你得到的启示是
(
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个人的力量是有限的、分5散.的下,对列于集属体来于说是良微不好足班道的级氛围的有
王明的进步是
(
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( B)
一个积极向上充满生命力的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可,而且可以成为每个学生向上的动力。
①运动会上全班同学相互鼓励、团结拼搏 歌德说:“不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹马总是没有力量的。
歌德说:“不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹马总是没有力量的。
王明从乡下老家转学到城里某校七年级(8)班。
谁都想自己的班集体是优秀的,希望自己生活在一个充满友爱、和谐、进步和活力的班集体中,希望自己班的同学各尽其能,发挥自己的优势;希望自己班级的同学能为集体尽责,维护集
体的利益和荣誉;希望同学们能互帮互助,大家共同进步。
人教版道德与法治七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课时训练
2019—2020学年部编版道德与法治七年级下册同步训练8.1憧憬美好集体1、歌德说:“不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹马总是没有力量的。
合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
”这句话告诉我们,美好集体应该是( )A.民主的、公正的B.充满关怀与友爱的C.善于合作的D.充满活力的2、七年级某班组织召开以“怎样建设美好集体”为主题的班会,每位同学都畅所欲言。
班会结束后,一些好的意见和建议被采纳,没有被采纳的也说明了具体原因。
这说明( )A.美好集体是充满关怀与友爱的B.美好集体是善于合作的C.美好集体是民主的、公正的D.美好集体是充满活力的3、郓城县某中学七年级的四位同学组成机器人创客兴趣活动小组,他们一起设计方案、一起创作。
2018年4月26日,在山东省中小学生发明创新大赛中,四人获得发明创新大赛“科技创意”特等奖,现场“创客制作”一等奖。
这启示我们( )A.个人利益必须服从集体利益B.集体是个人成长的摇篮和沃士C.只有在集体中,个人才能茁壮成长、焕发生机D.发挥集体的力量,需要成员之间的团结与合作4、下边漫画启示我们在集体生活中要 ( )① 学会承担责任② 主动作为,使集体的活动得以有效开展③ 为了获得奖赏或避免惩罚而承担责任④ 做集体的主人,贡献自己的智慧和力量A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5、小丽的爸爸妈妈在外地打工.她与爷爷奶奶生活在一起,家庭生活比较困难。
七年级(1)班的班委得知这一情况后,和其他同学商量着如何帮助小丽。
他们担心直接帮助小丽可能会伤害她的自尊心,于是就趁她不在的时候把一些学习用品放在了她的桌子上,并留了—封信。
从中我们不能感受到( )A.美好集体充满关怀和友爱B.美好集体中的每个人不仅有关怀与友爱之心,而且有具体的行动和得当的方法C.美好集体不以关爱之名行“伤害”之实D.美好集体是善于合作的6、某班准备参加学校举办的以“自然界大事件”为主题的“环球自然日”推选活动,小薇、小林和小庄几位同学兴趣一致,组成了一个小组。
2019秋新版统编版《道德与法治》七年级下册-8.1 憧憬美好集体 课时训练
憧憬美好集体一、单选题1．班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
一个美好班集体的形成，靠的是( )A．个别成员的团结与奉献B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C．各自都有奋斗目标并不懈努力D．你争我夺互相攀比的竞争意识2．下列做法有利于创建美好班集体的是( )A．班干部为拉选票请同学吃肯德基B．将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区C．为提高学习成绩，不参加任何课余活动D．同学之间团结协作、共同进步3．小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。
以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是( )A．我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标B．每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥C．我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算D．相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力4．某班主任把班集体比喻成一个大家庭，每当有转来或刚入学的新生，他都会对同学们说：“大家有缘才能走到一起，共同组成一个新集体，需要大家团结合作，和睦相处，彼此珍惜。
”这使得班级的凝聚力日渐增强。
美好集体具有鲜明的特点，下面说法正确的是( )①美好集体是民主的、公正的，每个人都得到同样的尊重②美好集体是充满关怀和友爱的，大家都能感受到集体的温暖③美好集体是善于合作的，大家相互帮助，共同进步④美好集体是目标明确的，成绩优秀的学生才能得到优待⑤美好集体是充满活力的，成员之间和而不同，相互激励A．①②③⑤ B．①③④C．②④⑤ D．①④⑤5．“民齐者强”；“高树靡阴，独木不林”；“众人拾柴火焰高”。
阅读这些中国古代格言，你从中获得的感悟是( )A．生活中只需要合作而不需要竞争B．善于合作的集体才有凝聚力和战斗力C．牺牲个人才能最终实现集体愿景D．放弃个人利益才能真正建设美好集体6．马克思和恩格斯“伟大的友谊”世界闻名，正是拥有共同的梦想，认同共同的价值观，两人通过无间合作才催生了人类历史上最完美的理想——共产主义。
部编版七年级下册道德与法治8.1憧憬美好集体 课后作业
部编版七年级下册道德与法治8.1憧憬美好集体课后作业一、选择题1．七年级某班是一个让老师们都头疼的班集体。
同学之间缺少关爱，关系冷漠；学习上只顾自己，缺乏合作，班级整体氛围很差。
下列整改措施中，你认为最重要的一点是( )A．要有集体共同的愿景B．要有一个严厉的老师C．需要一个负责任的班长D．要多组织一些能够增强班级凝聚力的活动2.有什么样的目标,就有什么样的人生,美好集体也需要共同的愿景,因为愿景是( )①集体的精神动力之源②推动集体发展的内驱力③实现美好集体的唯一因素④引领集体成员团结一致,开拓进取的旗帜A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.七年级下学期,小刚从外地转学来到这个新的班集体。
这个班班风正、学风浓,同学之间团结友爱、竞争互助。
在这个班里,他感到心情舒畅,学习带劲。
并且小刚的父母发现小刚原来的一些坏毛病也渐渐改掉了。
对此,下列认识不正确的是( )A.美好集体可以影响和改变它的成员B.在美好集体中,个人能在其中获得丰富的精神养料C.个人能否健康成长,取决于集体是否优秀D.美好的集体会使人感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量4.美好集体是民主的、公正的。
这表现在( )①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议②每个人的意见和建议都应得到尊重和重视③每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外④每个人都享有相同的发展机会，没有偏见与排斥A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5.美好的班集体是民主的.公正的。
这表明班级中每位同学( )①对于班级事务都可以提出意见和建议②所提意见和建议都应得到尊重和采纳③在班规面前都没有特权,都应该遵守④都应享有公平的发展机会，没有偏见A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6．在美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人作出决定，应该由大家商量确定。
我们可以通过集体讨论、商量，也可以采用投票表决的方式。
这表明( )A．美好集体充满关怀与友爱B．美好集体是民主的、公正的C．美好集体是充满活力的D．美好集体是善于合作的7.“啊,我们的集体,我把最美的祝福献给你!因为你,把困难化作了力量,促使我不断成长。
2020-2021学年部编版七年级下册道德与法治8.1憧憬美好集体 课堂训练
部编版七年级下册道德与法治8.1憧憬美好集体课堂训练一、选择题1.集体的愿景包括()①共同的梦想②美好的前景③共同的使命④正确的价值观⑤一致的目标和追求A.①②③④B.②③④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤2.集体的愿景对个人成长的价值是( )A．愿景是集体的精神动力之源B．愿景是推动集体发展的内驱力C．共同的愿景引领集体成员团结一致，增加集体凝聚力D．共同的愿景引领我们共同成长3.某校七年级某班班主任就如何建设集体向同学们提问,同学们各抒己见,最终形成了共同的目标,为了实现这一目标,他们更加团结和发奋了。
这说明( )A.愿景的实现最需要班主任决定B.愿景不需要认同正确的价值观,形成一致目标C.只要有共同的愿景,就能推动集体发展D.共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取4．记得一次模拟考试，我“大意失荆州”，惨败而归。
看着可怜的分数，我感觉自己如一棵枯木般孤独地在寒风中瑟瑟发抖。
心灰意冷时，是同学们自发组成学习互助小组，为我指点迷津……在大家的关心和帮助下，我终于走出心灵的创伤！在美好集体中()①我们能获得丰富的精神养料②我们能拥有充实的精神生活③我们能够感受到集体的关爱④我们能坚定自己的生活信念A．①②③④B．①②③C．②③④D．①④5、美好集体是我们共同学习、生活的精神家园。
美好集体是（）①民主的、公正的②充满关怀与友爱的③善于合作和充满活力的④可以满足我们所有需求的A.①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④6.曾经有位网球冠军选手说了这么一句感人肺腑的话,他说,之所以能得第一,首先要感谢对手,是对手给了他力量,给了他获胜的机会。
对此下列说法错误的是()A.竞争赋予我们压力和动力,激发我们的潜能B.我们的成绩都是竞争对手给予的C.竞争是集体活力的重要表现D.我们在竞争中,能够发现不足,提高自己7.在集体生活中，我们应倡导全新的竞争理念。
下列竞争理念有利于激发集体活力的是①竞争以打败对手为目的( )②竞争要以承认、尊重对方为前提③在美好的集体中分工协作，优势互补④竞争需要成员之间交流互鉴，共同提高A．②④B．②③C．①②D．③④8.在集体生活中,我们应倡导全新的竞争理念。
部编版七年级下册道德与法治8.1憧憬美好集体同步训练(一)
部编版七年级下册道德与法治8.1憧憬美好集体同步训练（一）一、选择题1．一个优秀的班集体要有共同的愿景，因为共同的愿景( )A．能让所有同学在集体中找到自己的位置B．是我们能实现的唯一目标C．能引领集体成员团结一致，开拓进取D．是新同学之间建立友谊的前提2.奥斯特洛夫斯基说,谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。
集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。
这段话给我们的启示是( )A.集体是由单个的个体组成的B.个人融入集体,就能取得事业的成功C.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长D.个人的力量是有限的、分散的,对于集体来说是微不足道的3.李明经常为班级提一些合理化建议,如班级组建学习小组来提高学习效率、班委会要由班级成员选举产生等。
这些建议得到了老师和同学们的采纳,这表明李明所在的集体( )A.民主、封闭B.合作、闭锁C.合作、独断D.民主、公开4．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。
美好集体需要我们( )A．独自奋斗互不关心B．纪律涣散不思进取C．注重享乐盲目攀比D．友善相待互相帮助5．小君是新来的插班生，因与其他同学不热悉，显得很孤僻。
班长张灵组织同学们主动邀请小君参加班级的集体活动，并在课余时间帮小君把功课补上。
不久后，小君融入新的班集体中，适应了新环境。
这说明小君所生活的集体( )A．是民主的、公正的B．有美好的愿景C．是充满关怀与友爱的D．是最好的班集体6.王明从乡下老家转学到城里某校七年级(8)班。
他普通话说得不好,学习基础又差,但在同学们的热情帮助下,王明不但会说流利的普通话,而且成绩也提高了,他感到自己的进步离不开班集体的帮助,便爱上了这个班集体。
王明的进步是( )①王明同学适应新环境的能力比较强,善于与人合作②王明同学适应新环境的能力比较弱,不善于与人为善③美好的班集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长④王明同学得到同学的帮助,他所在班级充满关怀和友爱A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.获得2020年“中国青年五四奖章集体”的哈工大紫丁香学生微纳卫星团队,是中国航天最年轻的团队。
部编版道德与法治七年级下册憧憬美好集体课时练习
3.8.1 憧憬美好集体一．选择题（共7小题）1．一个优秀的班集体要有共同的愿景，因为共同的愿景（）A．能让所有同学在集体中找到自己的位置B．是我们实现的唯一目标C．能引领集体成员团结一致，开拓进取D．是新同学之间建立友谊的前提2．集体的精神动力之源和推动集体发展的内驱力是（）A．团结协作B．竞争合作C．规章制度D．共同愿景3．2019年9月29日，中国女排以11连胜的强势战绩夺取女排世界杯冠军，女排精神再次得以完美诠释。
女排精神，是每一名队员劲儿往一处使；是竭尽全力克服困难；是实事求是，永不服输；更是无怨无悔，甘愿为国队、为国家奉献自己的全部青春。
这启示我们建设美好集体要（）①确立共同的目标，一起为之努力②发扬奉献精神，发挥每个人的特长③团结协作，互助前行④各展所长，各行其是A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④4．任何人都生活在集体中，一个美好的集体应该具备的特征有（）①它是民主、公正的②它是充满关怀和友爱的③它是善于合作的④它是无所不能的A．①②④B．③④C．①②③D．①④5．下列情况中能够表现集体良好氛围的是（）①在七年级（1）班的班会上每个同学都会积极建言献策②张明昨天放学路上把脚崴了，他们班的男生争相背他上楼梯③王红组英语好，小艳组数学好，这两个小组结成“互助学习”小组④七年级（3）班部分同学每当课间都会在教室高声说笑、你追我赶，热闹非凡A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④6．一个优秀的班集体有十分重要的作用，因为它（）①可以培养我们负责任的态度和能力②可以培养我们人际交往的基本态度和能力③会使其他成员免遭挫折④为我们搭建起与他人、周围世界交往的平台A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．西安高级中学女生田欣，因病双腿失去了知觉无法走路。
学校高一级的男生组成了一个志愿队，每天轮流值班，负责抬田欣上下楼梯。
田欣所在的集体（）①具有较高的联结度②每个成员都具有强烈荣誉感③彼此传递关爱和温暖④能给成员安全感和归属感A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④二．判断题（共5小题）8．创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景。
名师专用【部编人教版】《道德与法治》七年级下册-8.1-憧憬美好集体-课时训练
人教版《道德与法治》七年级下册8.1 憧憬美好集体课时训练1．在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标——人人奋进，建设优秀班集体。
对此理解不正确的是()A．美好的集体必须有一致的目标和追求B．建设优秀班集体是集体的愿景C．建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力D．共同的愿景只是一个班级的口号，可有可无2．王清从乡下老家转学到城里某校七年级(1)班。
他普通话说得不好，学习基础又差，但在同学们的热情帮助下，王清不但会说流利的普通话，而且成绩也提高了，他感到自己的进步离不开班集体的帮助，便爱上了这个班集体。
这说明()A．王清同学适应新环境的能力比较强，善于与人为善B．王清同学适应新环境的能力比较弱，不善于与人为善C．美好的班集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长D．王清同学因为受到同学的帮助而深深地爱上了这个集体3．班集体研究表明：班集体蕴藏着巨大的教育力量。
一个积极向上充满生命力的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可，而且可以成为每个学生向上的动力。
这表明()①美好集体对我们的学习和生活意义重大②美好集体引领我们健康成长③在美好集体中我们能在精神上获得养料和拼搏向上的力量④在美好集体中人人都能成才A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④4．截至2016年11月15日，“我为平安北京支一招”意见建议征集活动已经收到意见建议近千条。
北京群众从不同层面、不同角度支招、提建议，这对平安建设实际工作具有较高的参考价值。
这启示我们()①为建设美好集体每个人都可以提出意见和建议②每个人的意见和建议都应得到尊重和重视③集体建设只与管理人员有关，与其他人无关④美好集体必须坚持民主原则A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④5．良好集体氛围的形成离不开规则。
在日常生活中我们要用规则来约束自己的行为，为此，我们在集体中()①每个人都要遵守共同的规则②少数人比如领导人可以不遵守规则③在规则面前没有特权和例外④在集体中要树立公平观念，不排斥他人，对他人不能有偏见A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④6．社会是个大集体。
部编版道德与法治七年级下册 憧憬美好集体课时练习
3.8.1 憧憬美好集体一．选择题（共7小题）1．美好集体是一缕春风，万物生长；美好集体是一方净土，百花齐放；美好集体是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体是一团星火，魅力四射。
下列对美好集体表述正确的是（）①美好集体是充满活力的②美好集体是充满关怀与友爱的③美好集体只有竞争，没有合作④美好集体是民主的、公正的A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．享誉海内外的著名农业科学家、中国杂交水稻事业的开创者和领导者、“共和国勋章”获得者、中国工程院院士、被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平，因多器官功能衰竭，于2021年5月22日13时07分在长沙逝世，享年91岁。
在工作中，他经常说：“没有我的团队，我什么也做不出来。
这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。
”这表明美好集体（）①是我们共同学习、共同生活的家园②能凝聚拼搏向上的力量，坚定我们的生活信念③能让我们感受到集体的关爱④拥有共同的梦想，形成一致的目标和追求A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④3．玉州区八中一群学生两年多来轮流背残疾同学上下楼、进出教室，成为校园的“活雷锋”。
这就是每天发生在该校1809班的温暖故事。
这说明美好集体（）A．是民主的、公正的B．是充满关怀与友爱的C．是充满竞争与活力的D．是我们共同学习的精神家园4．某班级建立QQ群，通过“群公告”公布“一周班情”。
这为同学们了解班情讨论问题、建言献策提供了人人参与、畅所欲言的平台，促进了班级良性发展。
对此，你的看法是（）①为学生参与班级管理提供了便捷的条件②有助于学生迅速提高自己的学习能力③有助于学生共同参与建设美好集体④不利于学生提高辨别是非的能力A．①②B．①③C．②④D．③④5．七年级下学期，小刚转学来到某中学七（2）班。
这个班班风正，学风浓，在同学们的热心帮助和感染下，小刚性格慢慢变得开朗，并且学习劲头十足，还改掉了拖沓的坏习惯。
这体现出（）①美好集体能涵养我们的品格②集体对个人的成长起决定性作用③美好的集体充满关怀和友爱④在集体生活中能不断认识和完善自我A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．有人说，建立班级共同愿景是建设良好班集体的前提。
初中道德与法治 七年级下册 憧憬美好集体 课后练习题
一、单选题1. 课间休息时，小真对好朋友小丽说：你的作文写作水平高，我要向你学习；小丽说：你的数学思维灵活，我也要向你讨教。
二人的对话告诉我们同学间（）①要正确处理竞争与合作关系②学习别人优点促进共同提高③合作可以实现彼此优势互补④竞争会造成同学间两败俱伤A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④2. 古希腊著名哲学家德谟克利特说：“不敢同冠军较量，就永远得不到冠军”。
这句话说明了A．我们一定要竞争，才能得到冠军。
B．我们要在竞争中合作C．我们要敢于竞争，超越自我D．我们要敢于跟冠军在合作中竞争3. 中国乒乓球运动员丁宁擅长左手横拍，刘诗雯擅长右手横板，她俩相互取长补短，并与其他队员默契配合，一举夺得2018年乒乓球世界杯团体赛冠军，这启示我们A．竞争中要扬长避短B．合作可以优势互补增强力量C．竞争能激发个人潜能D．合作和竞争相互联系相互促进4. 在合作中竞争，竞争的目的是（）A．相互排斥，暗中较劲B．最后以成败论英雄C．超越自我，共同进步D．意味着“你死我活”5. 中国女排教练郎平说“没有完美的个人，但有完美的集体，是大家的共同努力成就女排。
”这表明（）①个人可以在集体中发展个性②集体的建设需要每个人的智慧和力量③个人离不开集体④集体的力量来源于成员共同目标和团结协作A．②④B．①②③C．③④D．①③④6. 某校七年级（3）班组队参加了学校的春季运动会，老师要求同学们为本班取得好成绩出“点子”。
同学们所出的下列“点子”中，不符合美好集体“民主、公正”要求的是A．认真分析本班和其他班级的优势及劣势，力争在优势项目上取得好成绩B．安排专人在比赛时向其他班级体育成绩较好的同学喊话，让其分散精力C．尊重参赛选手的意见，合理适当地训练，提高竞赛技能D．认真学习比赛规则，使参赛的同学不犯规、少犯规7. 在学校组织的春游活动中，小李同学因好奇而擅自离班探险，导致迷路（）A．小李学会独立思考，不盲目听从班级的统一安排B．集体利益至上，班级应该准时集合，不用管小李C．小李应正确认识个人意愿和集体规则之间的关系D．建设美好集体就要牺牲个人利益8. 下面漫画《各干各的》启示我们要( )①学会与人合作②增强竞争意识③增强团队精神④正确参与竞争A．①②B．②③C．①③D．②④9. 2017年4月9日，林丹实现历史性突破，战胜十一次赛会冠军李宗伟夺得男子单打冠军。
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憧憬美好集体
一、单选题
1．班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
一个美好班集体的形成，靠的是( )
A．个别成员的团结与奉献
B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致
C．各自都有奋斗目标并不懈努力
D．你争我夺互相攀比的竞争意识
2．下列做法有利于创建美好班集体的是( )
A．班干部为拉选票请同学吃肯德基
B．将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区
C．为提高学习成绩，不参加任何课余活动
D．同学之间团结协作、共同进步
3．小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。
以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是( )
A．我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标
B．每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥
C．我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算
D．相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力
4．某班主任把班集体比喻成一个大家庭，每当有转来或刚入学的新生，他都会对同学们说：“大家有缘才能走到一起，共同组成一个新集体，需要大家团结合作，和睦相处，彼此珍惜。
”这使得班级的凝聚力日渐增强。
美好集体具有鲜明的特点，下面说法正确的是( )
①美好集体是民主的、公正的，每个人都得到同样的尊重②美好集体是充满关怀和友爱的，大家都能感受到集体的温暖③美好集体是善于合作的，大家相互帮助，共同进步④美好集体是目标明确的，成绩优秀的学生才能得到优待⑤美好集体是充满活力的，成员之间和而不同，相互激励A．①②③⑤ B．①③④
C．②④⑤ D．①④⑤
5．“民齐者强”；“高树靡阴，独木不林”；“众人拾柴火焰高”。
阅读这些中国古代格言，你从中获得的感悟是( )
A．生活中只需要合作而不需要竞争
B．善于合作的集体才有凝聚力和战斗力
C．牺牲个人才能最终实现集体愿景
D．放弃个人利益才能真正建设美好集体
6．马克思和恩格斯“伟大的友谊”世界闻名，正是拥有共同的梦想，认同共同的价值观，两人通过无间合作才催生了人类历史上最完美的理想——共产主义。
两位伟大的无产阶级革命导师的成功说明了( )
A．愿景的实现需要伟大人物的合作
B．在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习
C．没有共同的愿景就不能成功
D．共同的愿景引领人们团结一致，开拓进取
7．某校八年级(2)班组队参加学校的秋季运动会，老师要求同学们为本班取得好成绩出“点子”。
同学们所出的以下“点子”中，不符合美好集体“民主、公正”要求的是( ) A．认真分析本班和其他班级的优势及劣势，力争在优势项目上取得好成绩
B．尊重参赛选手的意见，合理适当地训练，提高竞赛技能
C．安排专人在比赛时向其他班体育成绩较好的同学喊话，让其分散精力
D．认真学习比赛规则，使参赛的同学不犯规、少犯规
8．性格孤僻的小王自从和乐天派的小李成为朋友后，小王慢慢变得热情开朗起来，还开始主动地帮助他人，小李也开始变得冷静、坚定和谦虚好学起来。
这说明( )
A．朋友能够帮助我们消除身上所有的缺点，让我们感受温暖
B．只有性格完全不同的人才能组成美好集体
C．美好集体是充满关怀与友爱的
D．在集体中，关爱他人要选择性格、家境欠佳的同学
9．现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的奇迹。
这从正反两方面启示我们( )
A．集体的力量取决于人数的多少
B．任何个人的影响都是微不足道的
C．团结合作能提升集体的战斗力
D．集体利益和个人利益是相互对立的
10．李明和陈刚既是同桌，又是朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶，展开比赛，正因为如此，他俩的学习成绩进步都很快。
下列认识中错误的是( )
A．生活需要合作，也需要竞争
B．合理竞争能使竞争者获得进步和发展
C．竞争的唯一目的就是击败对手
D．合理竞争会促使集体成员的共同进步
二、简答题
11．七班是学校的优秀班级。
在生活上，同学之间既能坦诚相待、互帮互助，又能真诚指出各自的缺点，提出合理的建议；在学习上，大家都你追我赶，不甘落后，每个人都有了不同程度的进步。
(1)这个班级的同学有哪些值得我们学习的地方？
(2)在班集体中，应如何处理同学之间竞争与合作的关系？
(3)每个同学都渴望建立一个优秀的班级，请你描述心中的优秀班级。
参考答案
1—5 BDCAB
6--10 DCCCC
11.(1)同学之间善于合作，敢于竞争，能够做到真正的团结，具有良好的团队精神和集体荣誉感。
(2)在班级中，同学们既是竞争对手，又是合作伙伴。
①在竞争中，集体成员之间应交流互鉴，合作学习，共同提高。
②在合作中，我们应分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
③竞争是以承认、尊重为前提的，并不意味着失去友谊，反而会使我们的美好集体充满活力。
因此，我们既要敢于竞争，又要善于合作。
(3)我心中优秀的班集体应该是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的。