三年级上册数学教案-东、南、西、北(7)-西师大版

三年级上册数学教案东、南、西、北(7)西师大版教案：三年级上册数学教案东、南、西、北(7)西师大版
我今天要为大家讲解的是我们日常生活中经常会遇到的一个问题，那就是如何辨别方向。

在这个教案中，我们将学习如何通过观察周围
的环境来确定东、南、西、北四个方向。

一、教学内容
我们使用的教材是西师大版三年级上册的数学教材，今天我们要
学习的章节是第七章的“东、南、西、北”。

在这一章节中，学生们
将学习如何通过观察太阳的升起和落下，以及周围的环境来辨别方向。

二、教学目标
通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握辨别东、南、西、北
四个方向的方法，并且能够灵活运用到实际生活中。

三、教学难点与重点
本节课的重点是让学生们学会通过观察太阳和周围的环境来辨别
方向，难点则是如何让学生们理解并运用这个方法到实际生活中。

四、教具与学具准备
为了帮助学生们更好地理解方向的概念，我准备了一些图片和实
际的例子，以及一些练习题，让学生们在课堂上能够更好地实践和巩
固所学的内容。

五、教学过程
1. 导入：我会通过向学生们提问，引导他们思考在日常生活中我
们是如何辨别方向的。

例如，我们是如何知道太阳是从东方升起的，
如何知道风是从北方吹来的等等。

3. 练习：在讲解完之后，我会给学生一些练习题，让他们能够在
课堂上实践和巩固所学的内容。

例如，我会让学生们观察教室的窗户，然后告诉我哪个方向是东，哪个方向是南。

六、板书设计
在黑板上，我会写出“东、南、西、北”四个大字，然后在旁边
用箭头和图片来表示每个方向所对应的具体位置。

七、作业设计
作业题目：请学生们观察自己家的窗户，然后画出一个表示东、南、西、北的图，并写下每个方向所对应的具体位置。

答案：请根据自己家的窗户实际情况，画出一个表示东、南、西、北的图，并写下每个方向所对应的具体位置。

八、课后反思及拓展延伸
在课后，我会反思今天上课的效果，看看学生们是否掌握了辨别
方向的方法，并对他们在课堂上提出的问题进行解答。

同时，我也会
给他们一些拓展延伸的任务，例如，让他们在家里试着用今天学到的
方法来确定房间的方向。

重点和难点解析
在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。

一、观察太阳和周围环境的方法
教学生们如何通过观察太阳和周围的环境来辨别方向是本节课的
重点。

在讲解这部分内容时，我会使用图片和实际的例子来说明。

我
会告诉学生们，太阳从东方升起，从西方落下，因此可以通过观察太
阳的位置来确定东西方向。

同时，我还会让学生们了解，风的方向也
可以帮助我们辨别方向，比如北风通常是寒冷的，所以风吹来的方向
就是北方。

二、实践和巩固所学内容
在课堂上，我会给学生一些练习题，让他们能够在实际中应用和
巩固所学的内容。

这部分是难点，因为学生们需要理解和运用所学的
观察方法。

我会让学生们观察教室的窗户，然后告诉我哪个方向是东，哪个方向是南。

通过这样的练习，我希望学生们能够更好地理解和掌
握辨别方向的方法。

三、作业设计
在作业设计中，我让学生们观察自己家的窗户，然后画出一个表
示东、南、西、北的图，并写下每个方向所对应的具体位置。

这样的
作业既能够让学生们将所学的知识应用到实际生活中，又能够通过绘
画的方式来加深他们对方向的理解。

四、课后反思及拓展延伸
在课后，我会反思今天上课的效果，看看学生们是否掌握了辨别
方向的方法，并对他们在课堂上提出的问题进行解答。

同时，我也会
给他们一些拓展延伸的任务，例如，让他们在家里试着用今天学到的
方法来确定房间的方向。

通过这样的延伸，我希望学生们能够更好地
运用所学的知识，并且能够将它们应用到更广泛的情境中。

本节课程教学技巧和窍门
在讲解本节课时，我采取了一些特别的教学技巧和窍门，以便更
好地帮助学生们理解和掌握辨别方向的方法。

1. 语言语调：在讲解过程中，我特别注意了自己的语言语调，尽
量用简单明了的语言来解释方向的概念，并且尽量让讲解变得生动有趣。

我会用升调来强调重要的概念，用降调来引导学生们思考。

2. 时间分配：我特别注意了时间分配，确保每个环节都有足够的
时间来进行。

在讲解环节，我会用大约10分钟的时间来介绍观察太阳
和周围环境的方法；在练习环节，我会用大约15分钟的时间来让学生
们实际操作和巩固所学的内容。

3. 课堂提问：在课堂上，我采取了提问的方式来引导学生们思考
和参与。

我会提出一些开放性的问题，比如“你们在生活中是如何辨
别方向的？”或者“你们认为太阳从哪个方向升起，哪个方向落下？”等，让学生们能够积极参与讨论和思考。

4. 情景导入：在导入环节，我采用了情景导入的方法。

我会向学
生们提出一些与方向相关的问题，比如“你们知道如何找到学校的北
门吗？”或者“你们在家里是如何确定房间的方向的？”等，通过这
些问题来引发学生们对方向的思考，从而自然地引入本节课的主题。

教案反思：
我还需要在教案中加入更多的实际例子和情景模拟，让学生们能
够在更加真实的环境中学习和应用所学的知识。

通过这样的方式，我
相信学生们能够更好地理解和掌握辨别方向的方法，并且能够灵活运
用到实际生活中。

课后提升
为了让学生们在课后进一步巩固本节课所学的辨别方向的方法，
我设计了一些丰富的练习题，并提供了解题思路和答案。

题目1：观察我家窗户
请描述一下你家的窗户朝向，并解释是如何确定这个方向的。

答案1：我家窗户朝向东。

我通过观察太阳从东方升起，从西方落下的规律，确定窗户的朝向。

题目2：迷失方向
假设你在一个陌生的公园里，周围没有建筑物和参照物，你该如何确定自己的方向？
答案2：我可以通过观察太阳的位置来确定自己的方向。

太阳从东方升起，从西方落下，所以我面向太阳时，前面是东，后面是西，左面是南，右面是北。

题目3：方向大挑战
请设计一个简单的方向游戏，可以邀请同学一起参与，通过游戏来练习辨别方向。

答案3：我可以设计一个“找宝藏”的游戏。

我们选择一个开阔的地方作为游戏场地。

然后，我会藏一个“宝藏”（例如一个玩具或者一张卡片）在某个确定的位置。

参与者需要根据我给出的方向提示（例如“向北走10步，然后向东转90度，再向前5步”）来寻找“宝藏”。

找到“宝藏”的人获胜。

题目4：方向日记
请记录下你今天上学和回家的路线，并注明每个方向。

答案4：
上学路线：
向北走5分钟到达公交车站
向东乘坐公交车10分钟到达学校
回家路线：
向西走10分钟到达公交车站
向南乘坐公交车5分钟到达家
通过这些课后练习题，我希望学生们能够在实际生活中运用所学的辨别方向的方法，进一步提高他们的空间认知能力和解决问题的能力。