高一初级剑教案1
初级剑术教案
初级剑术教案
A-总的设计过程与思路
1教学内容
学习基本剑法和初级剑术第一段。
武术内容丰富，形式多样，风格独特，深受人们的喜爱，剑术具有轻快敏捷，刚柔兼备，洒脱飘逸等特点，有利于培养学生勇敢，机智和吃苦等优良品质。
2 教学目标
1、认知目标：通过向学生介绍剑的构造及基础剑法，使学生对剑术有初步了
解，为今后的学习打下良好的基础。
2、技能目标：通过对初级剑第一段的学习，提高学生技术技能水平，使大部
分学生掌握各动作技术的要领。
3、情感目标：加强学生的思想品德和组织纪律性教育，培养学生的学习兴
趣，调动其学习积极性，促进他们的身心健康发展，培养学生吃苦耐劳的意志品质。
3 教师指导
结合学习内容和学生差异，自由编组，由小组长负责，结合教师的诱导，激发学生的学习的兴趣。
通过演示武术动作进一步了解剑术，培养学生自学自练能力。
4 学生活动设计
在小组长的带领下，组员自由组合，组东练习。
通过观察观看演示动作，提高小组长的组织能力以及组员的配合能力，相互促进，共同提高。
5 教学过程设计
大体设计分三个阶段：准备部分，技能学习，放松总结。
（1）准备部分
包括课前安排和教学中的准备活动，检查器械
（2）技能学习
充分调动学生的积极性，培养自学，自练等能力。
采用自由组合，集中指导，观看教师演示，竞赛等形式，展现自我。
总结归纳武术当中剑术的特点，取长补短，开拓自我，使自己达到更高的阶段。
（3）放松总结
B-教学实施方案。
剑术教学设计高一上学期体育与健康人教版必修第一册
3.教学评价：
-过程性评价：观察学生在课堂上的表现，如参与度、合作精神、学习态度等。
-结果性评价：通过技能测试、比赛等形式，评价学生的剑术技能水平。
-自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思学习过程，提高自我认知。
4.教学环境：
-创设安全、舒适的教学环境，确保学生在练习过程中免受伤害。
二、学情分析
针对高一上学期的学生，他们在身体发育、心理素质、运动技能等方面具有一定的特点。在此基础上，进行剑术教学时应充分考虑以下学情：
1.身体发育：高一学生正处于青春期，身体发育迅速，骨骼、肌肉、心血管系统等逐渐成熟。这使得他们在剑术学习过程中具备较好的体能基础，但同时也需注意运动损伤的预防。
2.心理素质：高一学生心理素质参差不齐，部分学生自信、勇敢，善于挑战；而另一部分学生则相对内向、胆怯，面对新技能学习时易产生焦虑。因此，在教学过程中应关注学生心理变化，激发他们的学习兴趣和自信心。
4.针对不同学生的个体差异，教师给予有针对性的辅导，帮助他们在练习中取得进步。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结剑术基本动作、手法和套路的特点及练习方法。
2.强调剑术练习中的注意事项，如动作要领、安全防护等。
3.鼓励学生课后继续练习，积极参与课外剑术活动，提高技能水平。
4.提醒学生关注下一节课的内容，为继续学习剑术做好充分准备。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对剑术运动的兴趣和爱好，激发他们积极参与体育活动的热情。
2.培养学生勇于挑战、不断进取的精神品质，提高他们面对困难的勇气和信心。
3.培养学生遵守纪律、尊重对手、团结互助的道德风尚，增强他们的集体荣誉感和责任感。
初级剑术教案
初级剑术教案初级剑术教案班级：凌云剑社时间：50分钟人数：20 教师：臧帅教材内容1、学习初级剑术第一段动作教学目标1、使学生巩固初级剑术动作，学习并基本掌握新动作。
2、通过学生学习与练习，努力使85%以上的学生基本掌握第一段的技术动作。
3、培养学生主动学习、互相协作的优良品质。
重、难点重点：动作路线正确、到位。
难点：动作连贯，剑势流畅。
课的部分教学内容组织教法与要求时间次数开始部分课堂常规：1、体育委员整队，检查人数及着装情况。
2、师生问好3、教师宣布本次课的内容4、安排见习生组织：学生成四列横队站立。
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ▲教法：队长集合队伍并检查人数，教师介绍本次课内容。
要求：队伍集合快、静、整齐，精神饱满；见习生随堂见习，并协助教师工作。
2分钟准备部分一、热身运动：围绕田径场慢跑2圈。
二、徒手操1.头部运动2.肩部运动3.体转运动4.正压腿运动组织：成二路纵队站立，女生在前，男生在后。
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ教法：教师先示范，在教师口令指挥下，同学们集体练习。
要求：整齐有力组织：成体操队形散开站立。
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ▲教法：教师口令提示，学生配2分钟6分钟2圈4个8拍准备部分5.侧压腿运动6.踝腕关节运动合练习；教师领做徒手操，学生跟着练习。
要求：充分活动身体相应的部位。
6分钟4个8拍基本部分一、复习初级剑术预备式要求：动作连贯、到位，动作规范、有力度。
二、第一段动作预备动作身体正直 , 并步站立 . 左手持剑 , 右手成剑指 . 两臂在体侧下垂 , 两肘稍上提。
视左前方。
要点持剑时 , 前臂与剑身要紧贴并垂直于地面。
臂松沉 , 上身稍挺胸 , 收服 , 两膝挺直。
起式1. 上体半面右转 , 右脚向右上一步 , 屈膝成右弓步 . 同时 , 右手剑指从身体右侧经胸前屈肘上举 , 至左肩后向右一、组织：学生成体操队形散开站立。
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ▲教法：1、教师领做，复习预备式。
初级剑教案---候跃兰
体育课教案基本部分60分钟一、初级剑预备式和第一段、第二段的动作1、复习预备式2、复习第一段的所有动作3、复习第二段的所有动作4、把预备式和第一段、第二段的所有动作二、学习初级剑第三段动作（一）并步直刺要点：两腿半蹲时大腿要蹲平，两膝、两脚均须紧靠并拢。
上身前倾，直背、落臀。
两臂伸直，剑尖与肩相平。
（二）弓步上挑要点：左臂伸直，左肩前顺，剑指略高过肩；右臂直上举，剑刃朝前后。
上身挺胸、直背、塌腰。
一、复习组织：成体操队形站立* * * * * * * ** * * * * * * *教法：a、集体练习法教师喊口令学生根据口令做动作b、纠错法、讲解法、示范法教师根据学生独自的演练发现其中的错误，针对错误动作进行讲解、示范。
c、带领学生进行完整动作练习。
二、学习初级剑第三段所有动作组织队形如图：* * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * * * *教法：（一）并步直刺1、讲解法、示范法教师讲解并步直刺的技击原理并给学生做示范。
2、分解法（1）先教左脚的碾转。
（2）再教剑指与持剑手的配合及具体位置。
3、完整练习带领学生完整的练习。
（二）弓步上挑1、讲解法、示范法本动作相对简单只做讲解与示范。
2遍2遍2遍体育课教案（三）歇步下劈要点：成歇步时，左大腿盖压在右大腿上面，左脚全掌着地，右脚脚跟离地，臀部坐在右小腿上。
劈剑时，右臂尽量向前下方伸直，剑身与地面平行。
劈剑与跃步成歇步动作须同时完成。
（四）右截腕要点：两腿虚实必须分明，上身稍向前倾，剑身平衡于右额前上方，剑尖稍高于剑柄。
（五）左截腕要点：同右截腕。
两腿虚实必须分明，上身稍向前倾，剑身平衡于右额前上方，剑尖稍高于剑柄。
（六）跃步上挑（三）歇步下劈1、示范讲解法三、 (教学步骤)1、当前3个动作学完后，将前面的动作连贯起来进行练习。
教师口令指挥并在前面带领学生反复练习几遍。
2、学生自行进行连贯动作练习，教师及时发现错误并纠正错误。
教案：初级剑(一)- 第一段
教案：初级剑（一）-第一段
教学目标：
1. 了解剑术的基本概念和原理。
2. 掌握正确的剑的握持姿势。
3. 学习基本的剑击技巧和动作。
教学准备：
1. 剑。
2. 安全保护装备，如头盔、护手、护胸等。
3. 展示板或白板。
4. 图片或视频资料介绍剑术。
教学步骤：
引入（5分钟）：
1. 利用图片或视频资料，向学生介绍剑术的概念和历史背景，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考：你们认为剑术有哪些特点和技巧？它们在历史上有何用途？
讲解剑的握持姿势（10分钟）：
1. 演示正确的剑握持姿势，并解释每个手指的位置和作用。
2. 强调手腕的灵活性和稳定性，以保证剑的控制和操作准确性。
示范基本的剑击技巧（15分钟）：
1. 示范基本的剑击技巧，如直剑击、斜剑击等，并解释每个技巧的用途和攻击部位。
2. 强调身体姿势的重要性，如站立平衡、身体轻盈等。
练习基本的剑击技巧（20分钟）：
1. 学生两两配对，进行基本剑击技巧的练习。
2. 老师巡视指导，纠正学生的动作和姿势。
总结（5分钟）：
1. 回顾本节课学习的内容，强调剑术的基本概念、剑的握持姿势和基本剑击技巧的重要性。
2. 鼓励学生积极参与剑术训练，提高身体协调性和反应能力。
拓展练习（自习时间）：
1. 学生可自行练习剑术基本动作和技巧。
2. 鼓励学生观看剑术比赛或影视作品，进一步了解和欣赏剑术的魅力。
备注：本教案的教学时间为45分钟，具体执行时可根据实际情况作适当调整。
剑术优秀教学案例高一上学期体育与健康人教版必修第一册
（二）问题导向
问题导向的教学策略能够激发学生的思考和探究能力。在教学过程中，我提出了一系列问题，引导学生思考剑术的基本动作和技巧的重要性。例如，我问道：“为什么剑术的基本动作很重要？”“如何通过剑术来提高身体素质和协调性？”等问题。通过回答这些问题，学生们能够深入理解剑术的重要性和价值，激发他们的学习动力。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我会邀请学生们分享他们在讨论中的成果和发现。我会将他们的观点和结论进行整理和归纳，形成完整的剑术知识体系。同时，我还会对课堂内容进行回顾和总结，强调重点和难点，确保学生们能够牢固地掌握。
（五）作业小结
在作业小结环节，我会布置一个与剑术相关的作业，让学生们能够在课后进行巩固和练习。作业可以是练习剑术动作的视频拍摄，或者写一篇关于剑术的短文。同时，我还会提醒学生们在完成作业时注意安全，并鼓励他们在家里多进行剑术的练习和思考。
剑术优秀教学案例高一上学期体育与健康人教版必修第一册
一、案例背景
在高一上学期的人教版必修第一册《体育与健康》课程中，作为特级教师，我设计了一堂剑术优秀教学案例。本节课旨在让学生掌握剑术的基本动作、技巧和风格，培养他们的身体素质、协调性和自我防护能力。
课程内容主要包括剑术的基本动作、剑法、身法和步法。在教学过程中，我注重引导学生体验剑术的运动美，培养他们对剑术运动的兴趣和热爱。为了提高学生的学习效果，我采用了分组练习、集体示范、个别辅导等教学方法，确保每个学生都能在实践中得到充分的锻炼和指导。
初级剑术优秀教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解剑术的基本知识，包括剑的构造、握剑方法、剑术的基本原则等。
2. 培养学生对剑术的兴趣，激发学生的运动热情。
3. 通过练习，使学生初步掌握初级剑术的基本动作，提高学生的身体素质和协调能力。
二、教学内容1. 剑的基本知识：剑的构造、剑各部位的名称、握剑方法。
2. 初级剑术基本动作：剑法基础、基本步法、初级剑术套路。
三、教学过程（一）准备活动（5分钟）1. 教师组织学生进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。
2. 学生跟随教师进行全身拉伸，提高身体柔韧性。
（二）基本知识讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解剑的基本知识，包括剑的构造、剑各部位的名称、握剑方法。
2. 教师进行示范，让学生观察并跟随学习。
（三）基本动作练习（30分钟）1. 剑法基础：讲解并示范剑法的基本动作，如点、刺、撩、扫等。
2. 基本步法：讲解并示范基本步法，如弓步、马步、虚步等。
3. 初级剑术套路：讲解并示范初级剑术套路，让学生跟随练习。
（四）分组练习（15分钟）1. 将学生分成若干小组，每组由一名教师负责指导。
2. 学生在教师指导下进行分组练习，巩固所学内容。
（五）总结与点评（5分钟）1. 教师对学生的表现进行总结，表扬优点，指出不足。
2. 学生分享学习心得，提出改进意见。
四、教学评价1. 学生对剑术基本知识的掌握程度。
2. 学生对初级剑术基本动作的掌握程度。
3. 学生在练习过程中的表现，如动作规范性、团队协作等。
五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能掌握基本剑术动作。
2. 加强课堂纪律，确保教学秩序。
3. 注重学生的身体素质锻炼，提高学生的整体素质。
六、教学资源1. 剑术教学视频、图片等教学资源。
2. 剑术教学场地、剑具等教学设备。
通过本教案的实施，使学生掌握初级剑术的基本动作，提高学生的身体素质和协调能力，激发学生对剑术的兴趣，为今后的剑术学习打下坚实基础。
高一初级剑教案1
3、情感目标：增进师生友谊，加强人际交往和自身素质的培养，让学生学会互比互评，培养良好的团结合作精神，以及互相帮助的思想品德，进行民族自豪感和爱国主义教育。
4、身体目标：通过本课的教学，锻炼学生身体素质，增强学生体能，发展学生的协调性和柔韧性，增加四肢力量。
四、课的结构：
（一）开始部分：
1、贯彻课堂常规2、强调课堂安全
（二）准备部分：
1、慢跑：绕场2圈
2、徒手操：肩部、扩胸、体侧、体转运动，活动膝、踝、腕关节
（三）基本部分：
学习初级剑术13—15式
动作重点：掌握初级剑术组合动作
动作难点：提膝直刺、歇步下劈
（四）结束部分：
教学
目标
1、认知目标：通过本课的学习，让学生体会剑术中的意识、身法、劲力、节奏和风格特点，用科学的方法使90%的学生积极参与体育课堂中，并表现出浓厚的兴趣,提高学习的积极性。
二、指导思想：
根据《体育与健康》课程标准的精神和学生生理、心理特点及场地器材的实际，制定教学任务，创造活泼向上的课堂气氛，达到学生自我选择、自我锻炼、自我评价，提高武术运动能力的目的。
三、教学要求：
学习、掌握武术运动的基本理论知识、基本技战术，通过学习武术运动锻炼身体的方法和手段，全面提高学生的身体素质，强健体魄，能持之以恒地加以练习，为学生保持终生体育锻炼习惯打下良好基础。
2、认真看老师和好的同学进行讲解示范；及时总结，进行练习。
3、听老师的口令做动作。
4、做动作时要注意眼、手、身、脚的配合。
5、反复练习，加快动作的速度。
6、积极的向老师请教
7、注意易犯错误，发现错误及时纠正。
初级剑第一段分解教学教案
初级剑第一段分解教学教案教案标题：初级剑第一段分解教学教案教学目标：1. 学生能够理解并运用初级剑第一段所涉及的词汇和句型。
2. 学生能够通过阅读初级剑第一段的文章，获取相关信息并回答问题。
3. 学生能够通过听力练习，提高对英语语音和语调的理解和运用能力。
教学重点：1. 词汇和句型的理解和运用。
2. 阅读理解和问题回答能力的提高。
3. 听力理解和语音语调的提高。
教学准备：1. 教材：《初级剑》第一段相关教材。
2. 多媒体设备：投影仪、音响设备。
3. 教具：单词卡片、图片、练习题。
教学步骤：Step 1: 导入 (5分钟)a. 利用图片、单词卡片等教具，引入本课将涉及的词汇和句型，如"Hello, my name is..."、"How are you?"等。
b. 通过与学生的互动，激发学生对新知识的兴趣，并复习之前所学的相关内容。
Step 2: 阅读理解 (15分钟)a. 将初级剑第一段的文章投影到黑板上，让学生跟读。
b. 给学生分发问题练习题，要求学生阅读文章并回答问题。
c. 检查学生的答案，解释正确答案的依据，并纠正学生的错误。
Step 3: 听力练习 (15分钟)a. 播放与初级剑第一段相关的听力材料，要求学生仔细听并理解。
b. 分发听力练习题，要求学生根据听到的内容回答问题。
c. 检查学生的答案，解释正确答案的依据，并纠正学生的错误。
Step 4: 句型运用练习 (15分钟)a. 利用教具，设计句型运用练习，让学生根据给定的情境和句型，进行口头或书面练习。
b. 分组进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学的句型进行对话练习。
c. 鼓励学生进行互动交流，提高他们的口语表达能力。
Step 5: 总结与延伸 (5分钟)a. 总结本节课所学的内容，并强调重点和难点。
b. 延伸学生的学习兴趣，鼓励他们在课余时间进行相关阅读和听力练习。
Step 6: 作业布置 (5分钟)a. 布置相关的课后作业，如阅读练习、听力练习或句型运用练习。
初级剑术—优秀教案
初级剑术教学设计一、指导思想以“健康第一”为指导思想，按照课程目标要求，课堂以学生为主体，引导学生自主、合作的学习，关注学生的个性差异，面向全体学生，调动学生学习的积极性，激发学习体育的兴趣，让学生在学习过程当中有所收获，树立自信心，培养学生积极上进、克服困难的勇气等良好的心理品质，提高自主和合作学习的能力以及互帮互助的精神和良好的人际关系，全面发展。
二、教材与学情分析初级剑术第5-9节动作协调性要求较大，较前4节难度略有增大，因此，把这组动作放在一节课里学习。
本教材对学生有健身的效果，也锻炼学生的协调性，同时也能培养学生的民族自豪感，增强爱国热情。
武术主教材运动负荷不大，动作比较规格化，因此，我安排了副教材各种跳跃，即发展了学生的灵活性、协调性，又发展了学生弹跳的能力，以游戏的性质，让学生在玩中，增强体质，娱乐身心，增进友谊。
高一学生活泼、好动、爱学、上进、求知欲强，在上次武术课中表现的比较突出，根据实际情况，本课只安排了5个动作，给学生更多练习的机会去掌握动作。
同时，按照学习规律和学生的情况，采取讲解、示范、分解和完整教学法，分组学习、自主学习、合作学习等手段，调动学生的积极性，让学生在轻松、合作的氛围中掌握动作，同时，培养学生的兴趣，全面发展。
三、教学目标1、运动参与目标：积极、主动的参加自主和合作学习；2、运动技能目标：90﹪学生基本掌握剑术动作要领，并能够独自或在提示下完成连续动作；3、身体健康目标：发展学生的协调、灵敏、速度等身体素质。
4、心理健康目标：培养学生的自信心、克服困难的勇气和积极向上的良好心态。
5、社会适应目标：培养学生互帮互助、团结合作的精神和良好的人际交往关系。
四、教学重点与难点教学重点：武术动作到位教学难点：动作的协调性、动姿潇洒飘逸，劲力顺达、形神合一五、课堂指标预计课的练习密度：约为55% —60% 平均心率：100—130次/分左右运动负荷：中等六、场地器材：学校室内篮球馆、剑50把、标志桶50个基本部36二、学习剑术：（一）．复习套路1-4节1.预备式：2.弓步前指3.回身穿剑4.虚步交剑（二）学习剑术套路5-9节动作5. 歇步下刺6. 跳步直刺7.丁步截剑8.弓步斩剑9.插步平斩2-34—5812复习：1.组织学生认真听讲2.组织学生集体复习3.边复习边讲解边示范，纠正学生的错误动作4.表扬动作连贯、协调的学生5.巡回指导6.选择优秀学生进行动作展示7.评价学生动作教法及学法：1．教师完整演示，学生观看2．集体教学，教师采用分解教学法、示范教学法教授学生学习5—9节动作。
高校初级剑教案
第三次课
要点：剑从左向后平绕时，上身必须后仰，使剑从脸部上方平绕而过，不可从头顶绕行。
提膝时，左腿必须挺膝伸直站稳，右腿屈膝尽量上提，右脚贴护裆前，上身稍向前倾，挺胸、收腹。
要点：向前落步，身体尽量向右后拧转，剑与右臂成一条直线。
（七）挂剑直刺
要点：挂剑、下插、直刺三个分解动作必须连贯，它们与跨步、提膝、转身、弓步的动作要协调一致。
弓步直刺后，两脚全脚掌均着地，上身稍向前倾，挺胸、踏腰。
（八）虚步架剑
要点：虚步必须虚实分明，右肘略屈使剑身成立剑架于额前上方，左臂伸直，剑指稍高。
初级剑术教学设计
初级剑术教学设计初级剑术是指剑术初学者所要掌握的基础技能，主要包括剑的握法、基本步法、基本招式、基本防御、基本攻击等。
教学初级剑术需要遵循一定的教学设计，从课程目标、内容、方法、评价等方面进行规划和设计，以达到高效、有效的教学效果。
1.课程目标初级剑术教学的目标是让学员掌握基本剑术技能，包括剑的握法、基本步法、基本招式、基本防御、基本攻击等。
同时，也要培养学员的身体协调性、反应能力、专注力、自信心等素质。
2.教学内容初级剑术教学的内容主要包括以下几个方面：2.1 剑的握法剑的握法是剑术的基础，学员应该掌握正确的握法，包括剑柄握法、剑身定位和手臂肌肉的紧张度等方面。
2.2 基本步法基本步法包括站姿、行进、转身、跨越等，学员应该掌握站稳中正、姿态自然、步伐轻快等要点。
2.3 基本招式基本招式是初级剑术的核心，学员应该掌握基本的进攻技巧，包括砍、刺、劈、削等招式。
2.4 基本防御基本防御包括躲闪、反击、格挡、避开等技巧，学员应该掌握正确的防御姿势和防御时机。
2.5 基本攻击基本攻击包括直攻、斜攻、回击等技巧，学员应该掌握正确的攻击姿势和攻击时机。
3.教学方法初级剑术教学可以采用以下几种方法：3.1 视频教学可以使用视频教学，在人物形象的呈现、剑术动作的清晰度上进一步提高学员对剑术技巧的认知和理解能力。
3.2 示范演示教练可以利用示范演示的形式，通过亲身演练，引导学员掌握动作技巧。
示范演示要求对动作细节的把握准确，尽可能地避免误导学员。
3.3 反复练习初级剑术需要大量的反复练习，让学员掌握技巧的关键所在。
为了避免同一学员反复地重复一定的剑术动作，可以让学员与其他同学一同练习，彼此交流互相帮助，提高学员的技巧水平。
3.4 制定教材制定教材可以帮助教练更好地分解剑术动作，并标明每个动作的具体要点和技巧。
学员可以根据教材先行学习并练习。
4.教学评价初级剑术教学的评价主要从以下几个方面进行：4.1 时间根据教学计划安排时间，对学员进行教学质量及教学效果的评价。
初级剑术优秀教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：了解剑术的基本知识，掌握初级剑术的基本动作和技巧。
2. 过程与方法：通过示范、讲解、练习等方法，培养学生的剑术技能和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对剑术的兴趣，培养坚韧不拔、团结协作的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：剑术的基本动作和技巧的掌握。
2. 教学难点：剑术动作的连贯性和协调性。
三、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍剑术的历史和特点，激发学生的兴趣。
（2）组织学生进行热身活动，准备身体状态。
2. 基本知识讲解（1）讲解剑的基本知识，如剑的部位名称、握剑方法等。
（2）展示剑术的基本动作，让学生了解剑术的基本形态。
3. 基本动作教学（1）示范剑术基本动作，让学生观察并模仿。
（2）教师逐个纠正学生的动作，确保动作规范。
（3）分组练习，让学生在合作中提高剑术技能。
4. 技巧训练（1）讲解剑术技巧，如步法、手法、眼法等。
（2）示范技巧动作，让学生模仿练习。
（3）教师指导学生进行技巧训练，提高剑术水平。
5. 连贯性训练（1）组织学生进行剑术动作连贯性训练，让学生在短时间内完成一系列动作。
（2）教师指导学生调整动作节奏，提高连贯性。
6. 协调性训练（1）组织学生进行剑术动作协调性训练，提高动作的准确性和协调性。
（2）教师指导学生进行协调性训练，确保动作流畅。
7. 总结与评价（1）教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
（2）组织学生进行自我评价和相互评价，提高学生的自我认知能力。
四、教学反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了初级剑术的基本动作和技巧，提高了剑术技能。
2. 教学方法：采用示范、讲解、练习等方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习剑术。
3. 教学改进：针对学生在剑术学习过程中存在的问题，调整教学方法，提高教学质量。
五、课后作业1. 学生课后练习剑术基本动作，巩固所学内容。
2. 教师检查学生作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
注：本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。
《剑术：剑的基本技术》教案(一)
《剑术：剑的基本技术》教案（一）
教师：×××课次：×次第×周
【组织队形】如图1所示。
min ．体育委员整队，报告
．教师宣布本课内容，
．检查服装，安排见习
图1
【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、
静、齐。
【组织队形】如图2所示。
min
踝关节运
图2
）大腿前、后侧拉伸
【组织队形】如图3所示。
图3
【要求】充分的进行拉伸，动作到位。
min
【剑的构造】如图4所示。
图4
【重点】了解剑的构造。
【难点】知道剑的使用特点。
【教学步骤】
（1）教师利用影音资源播放剑术视频，并介
绍剑术的作用和特点，学生认真听讲。
（2）教师手持剑，利用教学挂图，介绍剑的
整体构造。
（3）学生观察剑，教师提问剑的构造。
（4）学生休息，教师小结。
min
四、剑的指法、持剑法
无名指小拇指的第二、三向掌心弯拇指折曲以第一指节扣压无名指与小拇指的
拇指
指尖向前为立【组织方法】如图5所示。
min
六、放松活动：慢走放
教师带领学生在武术馆做放松慢走
在走动过程中摆【组织队形】如图6所示。
min。
初级剑第一段教案
初级剑第一段教案
本次教学的主题是“初级剑”，初级剑是剑道运动中最基本的水平级别。
本次课程的教学目标主要是使学生学会基本的步法以及攻击技术。
一、热身准备：
1.奔跑热身，每个学生分成两个小组，相距5-8米，互相追逐。
2.伸展运动，分别进行手臂、腰部和腿部的伸展运动，以减少肌肉疲劳。
3.用木剑进行单手/双手挥剑，增强手臂和腰部的力量。
二、基本步法：
1.步法是剑道运动中最基本的步骤，而且在实际使用木剑进行剑道训练时至关重要。
步法分为三个基本步骤：前进步，后退步和侧步。
2.前进步：以右脚为先，前进一步，左脚后跟跟随着右脚，然后取一个等腰三角形的步法。
左脚重心后移，右脚前移。
3.后退步：和前进步是相反的，先以左脚为先，后退一步，右脚后跟跟随着左脚。
4.侧步：也是一个以右脚为先的步骤，向右移动一步，左脚紧随着右脚的运动。
三、攻击技术
1.上下斜劈：用右手握住木剑，向上斜劈与左上角、向下斜劈与右下角。
2.直劈：木剑向前划出一条直线，来攻击对手。
3.封条：在对手攻击自己的同时，用木剑抵住对方的剑锋，使其无法
进一步攻击自己。
四、总结
本次初级剑教学主要是让学生掌握基本步法以及使用木剑的攻击技术。
在剑道运动中，基本步法是必不可少的基础，并且攻击技术也是核心内容
之一、通过这次课程的学习，学生们应该能够更好地运用基本步法和攻击
技术。
同时，通过这次课程也可以促进学生们的身体素质和运动协调能力
的提高。
初级剑教案
初级剑术教案（2）初级剑术教案（3）初级剑术教案（4）基本部分一、基本功（8 2组）1．正踢腿2．冲拳、亮掌二、学习初级剑术（1—3）（一）、分解动作名称：一、虚步平劈学练要点：身体重心移动时，左脚尖迅速内扣，左右虚实变化要分明。
劈剑时，臂剑成一直线，力达剑刃。
二、弓步下劈学练要点：右手绕转幅度不要过大，劈剑时，右肩前顺，左肩后引。
三、带剑前点学练要点：带剑时，右手腕上挑，上体略后倾。
点剑时力达剑尖，手腕略高于肩。
四、提膝下截学练要点：剑从右向左划弧下截要连贯，独立要稳，右臂与剑成一直线，剑身斜下平剑。
（二）、图解：三、身体素质练习：1．双人后背起：15次× 2组15′45′151．组织队形，××××××××▲（图三）2．教法：教师讲解示范、领做，学生模仿3．行进间练习，集体纠正错误。
要求：腿法起落腿要快，要做到直腿、直腰、挺胸，出拳快速有力，做到拧腰、顺肩、力要顺达。
组织：如（图二）教法：1、常速完整示范法2、分解示范法3、讲解法4、慢速领做学生跟做5、纠错法6、口令练习法要求：各剑法动作路线基本规范，手、眼、上、下肢配合基本协调。
素质练习： ++ ++ ++ ++++ ++ ++ ++初级剑术教案（5）基本部分一、基本功（8 2组）1．正踢腿2．冲拳、亮掌二、学习初级剑术（1—3）（一）、分解动作名称：五、提膝直刺学练要点：抱剑与落步、直刺与提膝动作必须协调一致。
直刺时右肩前顺，力达剑尖。
六、回身平崩学练要点：身体向右拧转要快速有力。
收剑、崩剑要连贯崩剑时，力达剑前半段。
七、歇步下劈学练要点：成歇步时，右脚跟离地，臀部坐在右小腿上。
劈剑时，剑身与地面平行。
劈剑与跃步成歇步动作须同时完成。
八、提膝下点学练要点：整个动作要连贯。
右腿独立时，膝部要挺直，左膝尽量上提。
点剑时，右手腕要下屈，力达剑尖。
（二）、图解：三、身体素质练习：15′45′151．组织队形，××××××××▲（图三）2．教法：教师讲解示范、领做，学生模仿3．行进间练习，集体纠正错误。
初级剑教案
初级剑教案教案主题：初级剑教学一、教学目标：1. 了解剑的基本知识和使用方法。
2. 掌握剑的基本动作和技能。
3. 培养学生的身体协调性和反应能力。
4. 培养学生的团队合作意识和自我保护意识。
二、教学内容：1. 剑的起源和发展历史。
2. 剑的分类和组成部分。
3. 剑的基本动作和技能。
三、教学步骤：1. 导入新知识教师通过图片、视频等形式展示不同类型的剑，并引发学生的兴趣，激发他们对剑的学习的热情。
2. 了解剑的基本知识教师简要介绍剑的起源和发展历史，以及剑的分类和组成部分。
学生可以提出问题，教师解答并扩展知识。
3. 演示剑的基本动作和技能教师向学生演示剑的基本动作，如挥剑、刺剑、护剑等，并详细解释每个动作的要领和注意事项。
4. 学生实践将学生分成小组，每个小组配备一把木剑，由一名学生扮演教师的角色，向其他学生示范动作，并指导他们练习。
其他学生根据示范进行动作实践，并互相进行指导和纠正。
5. 教学总结教师带领学生总结今天的教学内容，帮助学生回顾学到的剑的基本知识和技能。
四、教学方法：1. 视频展示法：通过播放剑类的视频，让学生直观地了解剑的形状和使用方法。
2. 问答互动法：教师和学生进行问答互动，帮助学生理解剑的知识，并激发他们的思考和发问能力。
3. 演示教学法：教师示范剑的动作和技能，让学生仿照学习，以达到练习的目的。
五、教学重点：学生了解剑的基本知识和使用方法。
六、教学难点：学生掌握剑的基本动作和技能。
七、教学延伸：1. 学生可以通过参加剑术俱乐部、课外训练等方式，深入学习剑术技巧。
2. 学生可以了解一些有名的剑术流派和剑术大师，拓宽剑术的知识面。
八、教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习情况，包括学生的参与度、动作准确度等方面。
2. 对学生进行小组展示，让学生演示自己练习的剑术动作。
教师和同学们共同评价，表扬优秀者。
九、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和理解能力，灵活调整教学内容和方法，使学生能够更好地理解和掌握剑的知识和技能。
高中初级剑术教案模板范文
课时安排：共8课时教学目标：1. 让学生了解剑术的基本知识，掌握剑术的基本姿势和动作。
2. 培养学生对剑术的兴趣，提高学生的武术素养。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的协调性和灵活性。
教学内容：1. 剑术基本知识：剑的起源、发展、种类及剑术的基本要求。
2. 剑术基本姿势：抱剑、持剑、行剑、收剑等。
3. 剑术基本动作：劈、刺、点、扫、挂、截、削等。
4. 剑术组合动作：以基本动作为基础，进行组合练习。
教学过程：第一课时：一、课堂导入1. 介绍剑术的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍剑术的基本要求和注意事项。
二、基本姿势训练1. 教授抱剑、持剑、行剑、收剑等基本姿势。
2. 学生跟随教师练习，教师巡回指导。
三、基本动作训练1. 教授劈、刺、点、扫、挂、截、削等基本动作。
2. 学生跟随教师练习，教师巡回指导。
第二课时：一、复习上节课内容1. 学生展示上节课所学的基本姿势和动作。
2. 教师点评，指出不足之处。
二、剑术组合动作训练1. 教授以基本动作为基础的组合动作。
2. 学生跟随教师练习，教师巡回指导。
三、剑术实战演练1. 学生两人一组，进行剑术实战演练。
2. 教师巡回指导，纠正动作。
第三课时：一、复习上节课内容1. 学生展示上节课所学的内容。
2. 教师点评，指出不足之处。
二、剑术步伐训练1. 教授剑术步伐，如前进、后退、侧移等。
2. 学生跟随教师练习，教师巡回指导。
三、剑术实战演练1. 学生两人一组，进行剑术实战演练。
2. 教师巡回指导，纠正动作。
第四课时：一、复习上节课内容1. 学生展示上节课所学的内容。
2. 教师点评，指出不足之处。
二、剑术组合动作提高1. 教授更复杂的剑术组合动作。
2. 学生跟随教师练习，教师巡回指导。
三、剑术实战演练1. 学生两人一组，进行剑术实战演练。
2. 教师巡回指导，纠正动作。
第五课时：一、复习上节课内容1. 学生展示上节课所学的内容。
2. 教师点评，指出不足之处。
初级剑教案
45′
15
1．组织队形，
××××
××××
▲
（图三）
2．教法：教师讲解示范、领做，学生模仿
3．行进间练习，集体纠正错误。
要求：腿法起落腿要快，要做到直腿、直腰、挺胸，出拳快速有力，做到拧腰、顺肩、力要顺达。
组织：如（图二）
教法：1、常速完整示范法
2、分解示范法
3、讲解法
4、慢速领做学生跟做
5、纠错法
6、口令练习法
要求：各剑法动作路线基本规范，手、眼、上、下肢配合基本协调。
素质练习：++ ++ ++ ++
++ ++ ++ ++
▲
（图四）
结
束
部
分
一、放松整理：放松操2节
二、课堂小结
1．课堂情况
2．技术学习情况
三、师生道别
5′
要求：积极放松身体各部位关节、肌肉，防止疲劳堆积，有利于下次课教学任务的顺利完成。
××××
▲
（图三）
2．教法：教师讲解示范、领做，学生模仿
3．行进间练习，集体纠正错误。
要求：腿法起落腿要快，要做到直腿、直腰、挺胸，出拳快速有力，做到拧腰、顺肩、力要顺达。
组织：如（图二）
教法：1、常速完整示范法
2、分解示范法
3、讲解法
4、慢速领做学生跟做
5、纠错法
6、口令练习法
要求：各剑法动作路线基本规范，手、眼、上、下肢配合基本协调。
三、弓步平抹
学练要点：抹剑时，右手心向上，向前平抹，剑尖稍向右斜，用力柔和。左肩向后带。
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高中一年级新课改教案
体
育
与
健
康
学校：垫江第五中学校
授课教师：左非非
授课年级：高中 2016年级
《体育与健康》课堂学习方案设计
基
本部分二
十
七
分
钟
提膝直刺：右腿略屈膝，
左脚向前落步．右臂外
旋使手心朝上，并在左
脚落步的同时向上屈
肘，将剑柄收抱于胸
前．手心朝里，剑尖高
与肩平，左手剑指随之
下落，屈肘按于剑柄
上．此时两腿成为交叉
步，目视剑尖。
右腿向
身前屈膝提起，左腿伸
直站立。
右手持剑向前
平直刺出，拇指一侧在
上，同时左手剑指向后
平伸指出，手心朝下，
目视剑尖
回身平崩：右脚向前落
步，同时上身向右后转，
成交叉步．右手持剑臂
外旋使手心朝上，屈肘
向胸前收回，剑身与右
前臂成水平直线；左手
剑指经左耳侧屈肘前
落，附于右手心上面，
目视剑尖。
上身稍向右
转，左脚提膝伸直，右
腿略屈膝。
右手持剑使
剑的前端用力向右平
崩，手心仍朝上。
歇步下劈：右脚蹬地起
跳，左脚向左跃步横跨
一步，落地后，右腿即
向左腿后侧插步．继而
两腿屈膝全蹲，成歇步。
在跃步的同时，右手持
剑向上举起，并在形成
歇步时向左下劈，拇指
一侧在上。
剑尖与踝关
节同高；左手剑指随着
下劈动作，下按于右手
腕上面．目视剑身。
（一）讲解与示
范
1、讲解的基本队
形
2、讲解初级剑13
至15式的动作方
法
3、完整示范的动
作方法
4、讲解各招式的
动作要点
（二）练习方法
1、学生成体操队
形站立于足球场
中央，听教师口
令进行分解练
习。
教师巡回纠正。
2、学生成体操队
形，站立于足球
场中，听教师的
口令进行组合练
习；
3、每人自己练
习，教师巡回纠
正。
1、思想集中，认
真听讲，提出不
明白的问题。
2、认真看老师和
好的同学进行讲
解示范；及时总
结，进行练习。
3、听老师的口令
做动作。
4、做动作时要注
意眼、手、身、
脚的配合。
5、反复练习，加
快动作的速度。
6、积极的向老师
请教
7、注意易犯错
误，发现错误及
时纠正。
练习队形
提膝直刺
回身平崩
歇步下劈。