最新人教版四年级数学上册PPT课件：1 大数的认识
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最新(人教版)四年级数学上册全册全套课件
A、906500
B、58000530
C、3060908
D、3060008
四年级数学上册（RJ） 教学课件
第 1 单元 大数的认识
第 3 课时 亿 以 内 数 的 写 法
一、复习导入
1.指名说出亿以内数的数位顺序表，并说一说是怎样分级的。
亿级
万级
个级
亿千百十万 千百 十 个
…
万万万
位位位位位 位位 位 位
30500000 > 3050000
五、课堂小结
比较亿以内数的大小的方法：①数位不相同的两 个数，位数多的数就大。②位数相同的两个数，最高 位上的数大的那个数就大；最高位相同的，就比较第 二位……直到比较出大小为止。
六、拓展训练
把下列各数按照从大到小的顺序排列起来。
1. 10034500 7899999 11230000 9056789
二、填一填。 （1）10个一万是（ 十万 ），10个十万是（一百万），10个 一百万是（一千万），10个一千万是（ 一亿 ）。 （2）按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位为一级， 分别为（ 个 ）级、（ 万 ）级和（ 亿 ）级。 （3）一（个）、十、百、千、万……都是（ 计数单位 ）。 （4）在数位表中，从右边起第一位是（ 个 ）位，第五位 是（ 万 ）位，第六位是（ 十万）位，第八位是（ 千万 ）位。 （5）和万位相邻的两个数位是（ 千位）和（ 十万位 ），它 们的计数单位分别是（ 千 ）和（ 十万 ）。
四、巩固练习
1.将下面的数按从小到大的顺序排列。 4320050 432500 4230005 4320005 432500 < 4230005 < 4320005 < 4320050
人教版小学数学四年级上册授课课件 第1单元 大数的认识 认识亿以内数的计数单位、数级和数位
说一说:其他数位上的数各表示多少?
亿级
万级
个级
亿千 百十 万 千百 十个
……
位
万 位
万 位
万 位
位
位
位
位
位
1 961 236 8
数级 数位
表示6个十万
表示6个十
说一说:其他数位上的数各表示多少?
亿级
万级
个级
亿千 百十 万 千百 十个
……
位
万 位
万 位
万 位
位
位
位
位
位
1 961 236 8
19 61236 8 个个 个个个个个 个 千百 十万千百十 一 万万 万
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万千 位位
百 位
十 位
个 位
一万一万地数， 10个一万是十万。
十万十万地数， 10个十万是一百万。
一百万一百万地数， 10个一百万是一千万。
一千万一千万地数， 10个一千万是一亿。
一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。
思考：每相邻两个计数单位之间有什么关系?
高铁最快每小时 行驶350千米。
珠穆朗玛峰约高 8844米，是世界最 高峰。
维多利亚瀑布是世 界三大瀑布之一， 它高108米，宽 1708米，年平均 流量为每秒1088 立方米。
思考：对万以内的数你都知道什么? 计数单位有个、十、百、千、万。 每相邻两个计数单位之间的进率是十。
说一说：从图中,你知道了什么?
一万一万地数， 10个一万是十万。
十万十万地数， 10个十万是一百万。
一百万一百万地数， 10个一百万是一千万。
新人教版四年级数学上册第1单元《大数的认识》亿以内数的认识(亿以内数的读法)课件
61 0000 0000
亿级 万级 个级 第一 先分级 第二 标数级
亿级 61读作：六十一 亿
万级和个级上都是“0”，不读。
100 4000 2000
亿级 万级 个级 第一 先分级 第二 标数级
亿级 100读作：一百 亿 万级 4000读作：四千 万 个级 2000读作：二千
读作：一百亿四千万二千
30040000 读作：三千零四万
读一读：
75010000 读作：七千零一万 20480000 读作：二千零四十八万 20481600 读作：二千零四十八万
一千六百
含有两级的数的读法:
1.先读万级，再读个级；
2.万级的数，要按照个级的数的读法 来读，再在后面加上一个”万”字；
3.每级末尾不管有几个0,都不读，其他 数位有一个0，或连续几个0都只读一 个“零”。
471050 读作：四十七万一千零五十
练一练B 一、我会填！
1、由4个千万、3个百组成的数是（ 40000300 ） 读作（ 四千万零三百 ）。 2、50048060读作（ 五千零四万八千零六十 ）； 它由（5个千万）、（ 4个万 ）、（8个千 ）、 （ 6个十 ）组成。
3、4800300是（ 7 ）位数，最高位是（百万）； “8”在（ 十万 ）位上，表示8个（十万 ）， “3”表示（3个百 ）。
2 4 9 6 读作：二千四百九十六 2 4 9 6 0 0 0 0 读作： 二千四百九十六万
想一想：万级的数的读法和个级的数的 读法有什么相同点和不同点
万级 个级
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
读出下面各数
6 4 0 7 0 0 0 读作： 六百四十万七千
8 5 0 0 0 3 0 0 读作：八千五百万零三百
最新人教版四年级数学上册第一单元课件(第1单元--大数的认识)
7位数 最高位： 百万位
6位数 最高位： 十万位
8位数 最高位： 千万位
一、复习导入
1089 989
2.比一比下面各组数的大小，说一说你是怎样比的。
435 453
>
8901 8910
<
<
你真棒！
4.亿以内数的大小比较方法与原来所学的万以内数的大 小比较方法有什么相同之处和不同之处？
10个一是（ ）， 10个十是（ ）， 10个一百是（ ）， 10个一千是（ ）。
十
一百
一千
一万
填一填。
北京：19612368人
要认识这样大的数就要先认识计数单位
二、探究新知
1
一万一万地数，10个一万是十万。
理解题意
题中给出了北京市的人口为19612368人，这是一个比万大的数。在认识计数单位、数级与数位的基础上，分析这个数中每个数字的含义。
解法探究
10个十万是一百万， 10个一百万是一千万， 10个一千万是一亿。
一（个）、十、百、千、 万…… 亿都是计数单位。
想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
高
0
5735000
460008
5
7300000
799999
四年级数学上册（RJ） 教学课件
第 4 课时 亿 以 内 数 的 大 小 比 较
第 1 单元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 大数的认识
1.说一说下面卡片上的数各是几位数，最高位是什么位。
43500
6030045
876200
56432700
5位数 最高位： 万位
十万
一百万
一千万
一亿
个
万
亿
6位数 最高位： 十万位
8位数 最高位： 千万位
一、复习导入
1089 989
2.比一比下面各组数的大小，说一说你是怎样比的。
435 453
>
8901 8910
<
<
你真棒！
4.亿以内数的大小比较方法与原来所学的万以内数的大 小比较方法有什么相同之处和不同之处？
10个一是（ ）， 10个十是（ ）， 10个一百是（ ）， 10个一千是（ ）。
十
一百
一千
一万
填一填。
北京：19612368人
要认识这样大的数就要先认识计数单位
二、探究新知
1
一万一万地数，10个一万是十万。
理解题意
题中给出了北京市的人口为19612368人，这是一个比万大的数。在认识计数单位、数级与数位的基础上，分析这个数中每个数字的含义。
解法探究
10个十万是一百万， 10个一百万是一千万， 10个一千万是一亿。
一（个）、十、百、千、 万…… 亿都是计数单位。
想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
高
0
5735000
460008
5
7300000
799999
四年级数学上册（RJ） 教学课件
第 4 课时 亿 以 内 数 的 大 小 比 较
第 1 单元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 大数的认识
1.说一说下面卡片上的数各是几位数，最高位是什么位。
43500
6030045
876200
56432700
5位数 最高位： 万位
十万
一百万
一千万
一亿
个
万
亿
人教版大数的认识ppt1
相同点：万级数先按个级数的读法来读。 不同点：万级的数，从高位读起，先读万级，再读个级。 要按照个级的数的读法来 读，再在后面加上一个“万”字。
四年级上册数学课件 第一单元 大数的认识（一）人教版 共54张
四年级上册数学课件 第一单元 大数的认识（一）人教版 共54张
例3 读出下面各数。
420042
四年级上册数学课件 第一单元 大数的认识（一）人教版 共54张
万级 个级
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
2 4 9 6 读作：二千四百九十六 2 4 9 6 0 0 0 0 读作：二千四百九十六万
6 4 0 7 0 0 0 读作：六百四十万七千 8 5 0 0 0 3 0 0 读作：八千五百万零三百
第一单元 大数的认识（一）
亿以内数的认识、读法与写法、比较大小、大数的改写
学习目标
1.在学生认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位万、十 万、百万、千万、亿，知道亿以内各个计数单位的名称和每相 邻两个计数单位间关系。 2.掌握数位顺序表，能够根据数级正确地读、写亿以内的大数， 并体会，理解读数、写数的规则。会比较数的大小。掌握将整 万的数改写成以”万”作单位的数的方法,能正确的改写整万的 数。会用“四舍五入”法省略一个大数万位后面的尾数，求出 它的近似数。 3.在认数的过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应 用，进一步培养数感。
这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。是“舍”还是 “入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是等于 或大于5。
四年级上册数学课件 第一单元 大数的认识（一）人教版 共54张
四年级上册数学课件 第一单元 大数的认识（一）人教版 共54张
1.在数位顺序表中，从右起第（ ）位是万位，它的计数单位 是（ ），这个数位上的6表示（ ）；第（ ）位是亿 位，它的计数单位是（ ），这个数位上的8表示（ ）。
四年级上册数学课件 第一单元 大数的认识（一）人教版 共54张
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例3 读出下面各数。
420042
四年级上册数学课件 第一单元 大数的认识（一）人教版 共54张
万级 个级
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
2 4 9 6 读作：二千四百九十六 2 4 9 6 0 0 0 0 读作：二千四百九十六万
6 4 0 7 0 0 0 读作：六百四十万七千 8 5 0 0 0 3 0 0 读作：八千五百万零三百
第一单元 大数的认识（一）
亿以内数的认识、读法与写法、比较大小、大数的改写
学习目标
1.在学生认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位万、十 万、百万、千万、亿，知道亿以内各个计数单位的名称和每相 邻两个计数单位间关系。 2.掌握数位顺序表，能够根据数级正确地读、写亿以内的大数， 并体会，理解读数、写数的规则。会比较数的大小。掌握将整 万的数改写成以”万”作单位的数的方法,能正确的改写整万的 数。会用“四舍五入”法省略一个大数万位后面的尾数，求出 它的近似数。 3.在认数的过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应 用，进一步培养数感。
这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。是“舍”还是 “入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是等于 或大于5。
四年级上册数学课件 第一单元 大数的认识（一）人教版 共54张
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1.在数位顺序表中，从右起第（ ）位是万位，它的计数单位 是（ ），这个数位上的6表示（ ）；第（ ）位是亿 位，它的计数单位是（ ），这个数位上的8表示（ ）。
人教版四年级上册数学 第一单元 大数的认识 PPT课件
22
（二）含有两级数的读法
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
读读这些数。
54 6 21 4 6 07 0 0 0 1 0 0 30 0 4 0
6 00 0 0 6 3 4 0 00 0 9 6
读作：五万四千六百二十一 读作：四百六十万七千 读作：一千零三万零四十 读作：六十万零六 读作：三千四百万零九十六
与 读按 面个 法照 加级 相个一数同级个的。数“的万读”多法字了读。一，个在万后字
21
练一练
先分级再读数。
读出下面每组数。
34和340000
读作：三十四和三十四万
3004和30040000 读作：三千零四和三千零四万
340和3400000 读作：三百四十和三百四十万
3040和30400000 读作: 三千零四十和三千零四十万
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
认识亿以内 认识数位、
的计数单位 数位顺序
相邻两个数位 表和数级
间进率是十
四位一级
借助数位 顺序表， 理解每个 数位上的 数的意义
13
1 大数的认识
亿以内数的读法
课前导入 小朋友，读一读下面的信息。
长江是亚洲第 一大河，全长 约6397米。
北岳恒山海拔 高度约为2017 米。
5
亿级
万级
个级
例1
亿千百 十万千百十个
……
万万 万
位位位 位位位位位位
1 9 61 2 36 8
说说其他数位上
的数各表示多少？ 表示6个十万
表示6个十
6
19612368是由1 个千万、9个百 万、6个十万、 1个万、2个千、 3个百、6个十 和8个一组成的。
人教版小学数学四年级上册第一单元《大数的认识》教学课件
课堂练习
1.下面的说法对吗？对的在（ ）里画“√”， 错的画“×”。 (1)万位、十万位、百万位、千万位是万级的计数单位。
这些都是数位。 （ × ）
(2)两个计数单位之间的进率都是10。 （ × ） 相邻两个计数单位之间的进率才是10。
(3)10个十万是一百万。（ √ ）
2.数一数,填一填。 (1)九十八万、九十九万、___一__百__万____、一百零一 万、__一__百__零__二__万___。 (2) ___六__十__万____、 ___七__十__万____、八十万 、九十 万、一百万。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
亿级 亿
…… 位
…… 亿
万级
个级
千百 十 万 千 百 十 个
万万 万
位位 位位 位 位 位位
千百十 万千 百十个 万万万
数级 数位 计数单位
亿级 亿
…… 位
万级
个级
千百 十 万 千 百 十 个
万万 万
位位 位位 位 位 位位
21893095
8个十万
其他数位上的数 各表示多少呢？
千百十万 万万万 位位位位
5 640 1003
千百十个
位位位位
4621 7000 0040
不是整万的数又该怎么读呢？
千百十万 万万万 位位位位
千百十个 位位位位
5 4621
读作： 五万 四千六百二十一
1.先读万级，再读个级； 2.万级的数，要按照个级的数的读法来读， 再在后面加上一个“万”字。
千百十万 万万万 位位位位
2.在“70505030、4002100、60440608、3200090”
这四个数中，一个0也不读的数是（ 4002100 ）， 读一个0的数是（ 3200090 ），读两个0的数是 （ 70505030 ），读三个0的数是（ 60440608 ）。
人教版四年级上册数学第一章大数的认识计算工具的认识课件共34张PPT
框
档
万 千 百 十 个
表示： 100
万 千 百 十 个
表示： 500
万 千 百 十 个
表示： 34200
602
534067
35215862
国外的计算工具
计算尺
17世纪初，英国人发明了计算尺。
机械计算器
17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。
计算机和电子计算器
20世纪70年代，发明了 电子计算器。
数字键
运算符号键 等号键
小数点键
填一填
1.在算盘中，一个上珠表示（ 五 ），一 个记个记号，作为个位，向 左第二档是（ 十 ）位，第三档是（ 百 ） 位。 3.在计算器上，CE是（ 部分清除 ）键， ON/AC是（ 电源开关 ）键。
作业 1．继续查找有关计算工具的资 料。（有兴趣的同学，如果能根 据计算工具的发展史将其罗列就 更好了。） 2．了解计算器的其他功能。
算筹
一
卧算筹
一
算筹
立算筹
一
二
三
四
五
卧算筹
一
二
三
四
五
立算筹
算筹
六 卧算筹
七
八
九
六
七
八
九
用纵横相间的方式表示一个数。
空一位表示0.
2
9
?
3
0
6
用□表示0.
2
7
0
3
约700多年前，用○表示0.
?
算盘
八卦算盘
戒指算盘
钥匙扣算盘
世界最长算盘10.1米
顶珠
梁 上珠
每颗代表5
下珠
每颗代表1
底珠
大数的认识
人教版《四年级上册整理和复习》(完美版)PPT课件1(共14张PPT)
算盘可以用来计数也可以用来计算。
如果两个数的位数相同，就从最高位比起，直到比出大小。
数
位 数 大 二十五亿三千零九万 五百二十亿零二百零七万
想一想，怎样能准确地读出一个多位数？再读出下面各数。
的
123150000 90780000
顺 其它数位上有一个零或连续几个零。
123150000 90780000
人教版 数学 四年级 上册
1 大数的认识
整理和复习
整体回顾 综合运用
知识梳理
课后作业
整理和复习
整体回顾
大数的认识
读一个大数，先分级，在依次各级读出这个数。
想一想，怎样能准确地读出一个多位数？再读出下面各数。
比亿大的数也可以求它的近似数。
60308700000
如果位数相同，从最高位比起，最高位大的那个数字大。
比较大小的方法：
例：4900000000
123150000 90780000
123150000 90780000
想一想，怎样能准确地读出一个多位数？再读出下面各数。
如果最高位数字一样大，就依次往下比。
写作： 2 5 3 0 0 9 0 0 0 0 先读万级再读个级，万级的读法和个级相同，读完后在后面加上一个“万”字。
返回
整理和复习
数的改写
更大的数我们也可以把数改成用“亿”做单位的数。
例：4900000000 =49亿
比亿大的数也可以求它的近似数。
例：923456000 ≈90000000 =9亿
返回
整理和复习
计算工具----算盘
算盘可以用来计数也可以用来计算。
算盘一个上珠表示5，一个下珠表示1。
返回
整理和复习
如果两个数的位数相同，就从最高位比起，直到比出大小。
数
位 数 大 二十五亿三千零九万 五百二十亿零二百零七万
想一想，怎样能准确地读出一个多位数？再读出下面各数。
的
123150000 90780000
顺 其它数位上有一个零或连续几个零。
123150000 90780000
人教版 数学 四年级 上册
1 大数的认识
整理和复习
整体回顾 综合运用
知识梳理
课后作业
整理和复习
整体回顾
大数的认识
读一个大数，先分级，在依次各级读出这个数。
想一想，怎样能准确地读出一个多位数？再读出下面各数。
比亿大的数也可以求它的近似数。
60308700000
如果位数相同，从最高位比起，最高位大的那个数字大。
比较大小的方法：
例：4900000000
123150000 90780000
123150000 90780000
想一想，怎样能准确地读出一个多位数？再读出下面各数。
如果最高位数字一样大，就依次往下比。
写作： 2 5 3 0 0 9 0 0 0 0 先读万级再读个级，万级的读法和个级相同，读完后在后面加上一个“万”字。
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数的改写
更大的数我们也可以把数改成用“亿”做单位的数。
例：4900000000 =49亿
比亿大的数也可以求它的近似数。
例：923456000 ≈90000000 =9亿
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计算工具----算盘
算盘可以用来计数也可以用来计算。
算盘一个上珠表示5，一个下珠表示1。
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人教版四年级上册数学1大数的认识1.2亿以内数的读法课件(15张PPT)
数学四年级上册 （RJ） 教学课件
1 大数的认识 第 2 课时 亿以内数的读法
你会读下面的数吗？
6983
4070
3500
2009
在读万以内数的时候应该 注意什么呢？
万以内数的读法 1．从高位读起，千位上是几，就读几千…… 2 ．中间有一个零或两个零，都只读一个零；末尾不管有 几个零，都不读。
读出下面各数。
中等练习 这些数怎样读比较方便？
123895 读作 十二万三千八百九十五 3026903 读作 三百零二万六千九百零三 204000 读作 二十万四千 10024700 读作 一千零二万四千七百 34000607 读作 三千四百万零六百零七
先分级，然后再读比较容易读。
拓展练习 按要求用这七个数字组成七位数。
读大数时，先把大数四位分级。然后从高位起，按 照数位顺序读，先读万级，再读个级。万级的数， 要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个 “万”字。每级末尾不管有几个0，都不读，其他 数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
教材练习一第3题。
数学四年级上册（RJ） 教学课件
谢谢!
1 2 3 4 00 0
读一个零 示例：1023400，1203004，1203040，1000234， 1002034，1002304 读两个零 示例：1020340，1020034 读三个零 示例：1020304，1020403，1030402 一个零都不读 示例：1234000，1002340，1203400
试着读一读！
千 百 十 万千 百十个 万万万 位 位 位 位位 位位位
54 621 64070 00 100300 40
0该怎么读？
五万四千六百二十一 六百四十万七千 一千零三万零四十
1 大数的认识 第 2 课时 亿以内数的读法
你会读下面的数吗？
6983
4070
3500
2009
在读万以内数的时候应该 注意什么呢？
万以内数的读法 1．从高位读起，千位上是几，就读几千…… 2 ．中间有一个零或两个零，都只读一个零；末尾不管有 几个零，都不读。
读出下面各数。
中等练习 这些数怎样读比较方便？
123895 读作 十二万三千八百九十五 3026903 读作 三百零二万六千九百零三 204000 读作 二十万四千 10024700 读作 一千零二万四千七百 34000607 读作 三千四百万零六百零七
先分级，然后再读比较容易读。
拓展练习 按要求用这七个数字组成七位数。
读大数时，先把大数四位分级。然后从高位起，按 照数位顺序读，先读万级，再读个级。万级的数， 要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个 “万”字。每级末尾不管有几个0，都不读，其他 数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
教材练习一第3题。
数学四年级上册（RJ） 教学课件
谢谢!
1 2 3 4 00 0
读一个零 示例：1023400，1203004，1203040，1000234， 1002034，1002304 读两个零 示例：1020340，1020034 读三个零 示例：1020304，1020403，1030402 一个零都不读 示例：1234000，1002340，1203400
试着读一读！
千 百 十 万千 百十个 万万万 位 位 位 位位 位位位
54 621 64070 00 100300 40
0该怎么读？
五万四千六百二十一 六百四十万七千 一千零三万零四十
人教版四年级数学上册《大数的认识》PPT课件
思考：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
二、引导探索，建立数位顺序表
1. 在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的 顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
2. 按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。 个位、十位、百位、千位是个级。
这就是数位 顺序表。
试一试，你能行！ （1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。 （2）十万十万地数，从七十万数到一百万。 （3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
比比看，谁能快速口答！ ①从低位到高位，按照顺序说出个级和万级的 每一个数位。 ②从个位起，第几位是万位？第几位是百万位？ 第几位是亿位？ ③万位的右面一位是什么位？左面一位是什么位？
在生活中你见到过哪些比较大的数？
二、引导探索，建立数位顺序表
问题：1. 一千一千地数，10个一千是多少？
2. 继续一万一万地数，10个一万是多少？
3. 照这样数下去，十万十万地数，10个十万是多少？
4. 一百万一百万地数，10个一百万是多少？
5. 一千万一千万地数，10个一千万是多少？
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
数一数： 1）从689一个一个的数到712。 2）从420一十一十的数到540。 3）从910一十一十的数到1000。 4）从200一百一百的数到1000。
先说出下面每一个数是几位数？ 最高位是什么位？ 1645800 520600700 306000092001 980350040060
1、在数位顺序表中，从右起第（）位是万位，它的计数单位是（），这个数位上的6表示（）；第（）位是亿位，它的计数单位是（），这个数位上的8表示（）。 2、十万位右边一位是（）位，左边一位是（）位。 3、亿位的左边一位是（）位，右边一位是（）位。
二、引导探索，建立数位顺序表
1. 在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的 顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
2. 按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。 个位、十位、百位、千位是个级。
这就是数位 顺序表。
试一试，你能行！ （1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。 （2）十万十万地数，从七十万数到一百万。 （3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
比比看，谁能快速口答！ ①从低位到高位，按照顺序说出个级和万级的 每一个数位。 ②从个位起，第几位是万位？第几位是百万位？ 第几位是亿位？ ③万位的右面一位是什么位？左面一位是什么位？
在生活中你见到过哪些比较大的数？
二、引导探索，建立数位顺序表
问题：1. 一千一千地数，10个一千是多少？
2. 继续一万一万地数，10个一万是多少？
3. 照这样数下去，十万十万地数，10个十万是多少？
4. 一百万一百万地数，10个一百万是多少？
5. 一千万一千万地数，10个一千万是多少？
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
数一数： 1）从689一个一个的数到712。 2）从420一十一十的数到540。 3）从910一十一十的数到1000。 4）从200一百一百的数到1000。
先说出下面每一个数是几位数？ 最高位是什么位？ 1645800 520600700 306000092001 980350040060
1、在数位顺序表中，从右起第（）位是万位，它的计数单位是（），这个数位上的6表示（）；第（）位是亿位，它的计数单位是（），这个数位上的8表示（）。 2、十万位右边一位是（）位，左边一位是（）位。 3、亿位的左边一位是（）位，右边一位是（）位。
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470050
十万七千零七十
四十七万零五十
30600900
三千零六十万零九百
教材P6 做一做
100000000
一亿
先分级，比 较容易读。
1200605
一百二十万零六百零五
3070800
三百零七万零八百
3.读出下面的数。
一千九百六十一万 二千三百六十八
三百万二千一 百六十六
八千零四十一 万八千二百
九千四百零二万 三千五百六十七
3.写出横线上的数字表பைடு நூலகம்的含义。
32086 93787 107398
8
7
1
个这个虚线的表个示
个
十表示什么？百
十
万
690250
90 个个 万千
教材P8 T1
4.照样子说一说。
47578
表示4个万， 7578个一。
280064
表示28个万， 64个一。
教材P8 T2
498909
2700006
55523870
一万一万地数，10个 一万是十万。
在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。
北京市人口：19612368人
十万十万地数，10个十 万是一百万。
在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。
北京市人口：19612368人
一百万一百万地数，10 个一百万是一千万。
在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。
亿以内数的读法
你会读这些数吗？ 7000 2345 8900 4090 1008
你知道不同 数级是由哪 些数位组成 的吗？
读出下面各数。 千百十万 千百十个
万万万
位位位位
2496
位位位位
2496 0000
308 0000
4050 0000
读作：二千四百九十六
读作这：个二数千怎四么读百？九十六万 读作：三百零八万
亿千百十万千百十个 万万万
196 12 36 8
数级
数位
计数单位 计数单位要按照一定的 顺序排列起来，它们所 占的位置叫做数位。
1.在计数器上拨数。 （1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
教材P4 做一做
1.在计数器上拨数。 （2）十万十万地数，从七十万数到一百万。
教材P4 做一做
1.在计数器上拨数。 (3)一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
你会读这两个数吗？
读作：四千零五十万
万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？
读出下面各数。
千百十万 万万万 位位位位
5 640 1003
千百十个 位位位位
你想 0什能一么读想时出，候下不读面是？的整什两万么个的 数时吗又候？该不怎读么？读呢？
4 6 2 1 读作：五万四千六百二十一 7 0 0 0 读作：六百四十万七千 0 0 4 0 读作：一千零三万零四十
你知道这个数中每个数 字的含义吗？
北京市人口: 1 9 6 1 2 3 6 8 人
你知道这个“6” 的含义吗？
12368 个个个个个 万千百十一
在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。
北京市人口: 1 9 6 1 2 3 6 8 人
在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。
北京市人口：19612368人
教材P4 做一做
2.你能填出数位顺序表吗？试一试。
教材P4 做一做
(1)从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。 个级：个位，十位，百位，千位 万级：万位，十万位，百万位，千万位
(2)从个位起，第( 5 )位是万位，第( 9 )位是亿位。 (3)万位的右面一位是( 千 )位，左面一位是（ 十万 ）位。
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
4.数一数,填一填。 (1)九十八万、九十九万、___一__百__万____、一百零一万、 __一__百__零_二__万____。 (2) ___六__十_万_____、 ____七_十__万____、、八十万 、九十万、一 百万。 (3) ___23_0_0_0_0_00___、 33000000 43000000、__5_3_0_0_0_00_0___、 63000000。
亿以内数的写法
写出信息中的数。
南京长江大桥公路桥长四千五百八十九米， 铁路桥长六千七百七十二米。
写作：4589 6772
北京大钟寺的永乐大钟内外 共铸了二十三万零一百八十 四个字。
你能写出横 线上的数吗？
R·四年级上册
亿以内数的认识
读一读下面的信息。
用肉眼能看到的星 图书馆有一千二百 “蛟龙号”载人潜水
星大约有七千颗。 五十种杂志。
器最大下潜深度达七
千零六十二米。
下面是2010年全国第六 次人口普查的数据。
计数器
10个一万是十万，10个十万是一百万； 10个百万是一千万，10个千万是一亿。
在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。
北京市人口：19612368人
想一一想千，万一每千相万邻地两数个， 计 数单10位个之一千间万有是什一么亿关。 系？
在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。
北京市人口：19612368人
196 12 368
表示表1示个表9一个示千一6个万百十万万
亿级
万级
个级
亿千百十万千百十个
……
万万万
位位位位位位位位位
56 370
4008
教材P6 做一做 T2
各个读数一级读上。的“0”
千 百 十 个 你是怎么读?
位位位位
9 2 0 0 五十六万九千二百 6 0 0 0 三百七十万六千 0 5 0 1 四千零八万零五百零一
2.小组交流，怎样读比较方便。
32680
5205000
三万二千六百八十
五百二十万五千
107070
讨论：含有两级的数要怎么读呢？
含有两级的数的读法：
1.先读_万__级，再读_个__级；
2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在 后面加上一个“万”字；
3.每级末尾不管有几个0，都_不___读__，其他数位 上有一个0或连续几个0，都_只___读__一__个__“___零__”_。
1. 千 百 十 万 万万万 位位位位
二千一百八十一万 三千三百三十四
三千八百三十一万 二千二百二十四
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
6.用三个0和四个3组成符合要求的七位数。(各写出两个) (1)一个0也不读:___3_3_3_3_0_0_0_、__3_0_0_3_3_3_0____。 (2)只读-一个0:____3_3_3_0_0_0_3_、__3_0_3_3_3_0_0____。 (3)读出两个0:_____3_0_3_0_3_3_0_、__3_0_3_3_0_3_0____。