教育,应少一些批评,多一些看见

教育,应少一些批评,多一些看见
邓利军;曾梦婷
【期刊名称】《中小学心理健康教育》
【年(卷),期】2024()16
【摘要】一天课间,班主任张老师带来了一个瘦瘦的,眼睛红红的男孩。

“邓老师,我实在没办法了,肺都被气炸了,麻烦你好好跟他聊聊,问问他到底想干什么!”在与他交谈中,笔者发现他就是那个总是调皮捣蛋的小刚。

男孩叫小刚,他在课堂上有各种捣乱,比如故意迟到、不听讲、吓唬同学等。

尽管老师们对他进行了批评教育,但他并没有收敛住“本性”。

笔者走到他面前,温柔地说:“小刚,老师看到你的嘴巴干得厉害,想着你是不是渴了,给你倒杯水。

”当笔者把水杯递给他的那一刻,他的眼泪像断了线的珍珠,一边抽泣一边说:“老师,我不想成为透明人,我做这些只是为了让老师注意到我,哪怕是不好的我。

”
【总页数】1页(P1-1)
【作者】邓利军;曾梦婷
【作者单位】湖北省武汉光谷未来学校;湖北省武汉市光谷第一初级中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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