江苏省徐州市铜山区八年级物理上册 1.4超声波学案1(无答案)(新版)苏科版
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超声波
学习过程
学习辅
助
一、学习目标（时间 2 分钟）
生：学习
1、学习目标
笔记
Байду номын сангаас
★知道 什么是超声波，什么是次声波
★超声波与次声波的特征及应用解释
2、学法指导：结合教材和预习学案，先独立思考，遇到困难小对子（A 与 B,C 与 D）之间
进行帮扶，完成学习任务。
二、自主学习（课前独学，然后对学、群学，时间 15 分钟）
传播距离 ，不容易被
。主要产生于
所以人类建设
检测次声波。
。 。
。 。
，
对学（6 分钟 ）疑问
师：1、
群学（ 3 分钟 ）疑问
知识链
三、展示及预设（时间 6 分钟 ）
接与拓
1、 自主学部分中的忆一忆、学一学、试一试存在的问题
展
2、写教
四、整理导学案，总结提升（补全答题过程，整理错题，梳理知识要点、方法、技巧，时 学反思
间 3 分钟）
生：整理
这节课我 学会了：
笔记或
五、快乐达标（5 分钟 ） 必做题：
者学后 记
选做题：
人与一些动物的听觉范围
1 想一想
观看影片中火山、地震爆发前夕，自然界的动物引颈倾听，然后立即四处逃散的片断。
（1）火山 、地震爆发前夕，自然界的动物有什么异常反应？
。
（2）它们是通过什么途径获得这种信息的 呢？人为什么不能？ 。
同频率的声音，你先闭上眼睛仔细听，当听见声音就举起手， 直到听不见声音就放 下手臂，另一些同学根据你的动作记录相应的声音频率的数值，这就是你能听见的声音频 率范围。以同样方式测一测其他同学的听觉频率范围。
1．可听声：频率在 2．超声波：频率高于 3．次声波：频率低于 4．人耳听到声音的条件：
之间。 Hz。 Hz。
。
超声波与次声波的 特点和应用 1 读一读 课本 P22-23页
1．超声波的特点和应用：
（1）
好，用于：
（2）
强，用于：
（3）易于获得集中的
，用于：
（4）有明显的
效应，用于：
2．次声波的特点和应用：
学习过程
学习辅
助
一、学习目标（时间 2 分钟）
生：学习
1、学习目标
笔记
Байду номын сангаас
★知道 什么是超声波，什么是次声波
★超声波与次声波的特征及应用解释
2、学法指导：结合教材和预习学案，先独立思考，遇到困难小对子（A 与 B,C 与 D）之间
进行帮扶，完成学习任务。
二、自主学习（课前独学，然后对学、群学，时间 15 分钟）
传播距离 ，不容易被
。主要产生于
所以人类建设
检测次声波。
。 。
。 。
，
对学（6 分钟 ）疑问
师：1、
群学（ 3 分钟 ）疑问
知识链
三、展示及预设（时间 6 分钟 ）
接与拓
1、 自主学部分中的忆一忆、学一学、试一试存在的问题
展
2、写教
四、整理导学案，总结提升（补全答题过程，整理错题，梳理知识要点、方法、技巧，时 学反思
间 3 分钟）
生：整理
这节课我 学会了：
笔记或
五、快乐达标（5 分钟 ） 必做题：
者学后 记
选做题：
人与一些动物的听觉范围
1 想一想
观看影片中火山、地震爆发前夕，自然界的动物引颈倾听，然后立即四处逃散的片断。
（1）火山 、地震爆发前夕，自然界的动物有什么异常反应？
。
（2）它们是通过什么途径获得这种信息的 呢？人为什么不能？ 。
同频率的声音，你先闭上眼睛仔细听，当听见声音就举起手， 直到听不见声音就放 下手臂，另一些同学根据你的动作记录相应的声音频率的数值，这就是你能听见的声音频 率范围。以同样方式测一测其他同学的听觉频率范围。
1．可听声：频率在 2．超声波：频率高于 3．次声波：频率低于 4．人耳听到声音的条件：
之间。 Hz。 Hz。
。
超声波与次声波的 特点和应用 1 读一读 课本 P22-23页
1．超声波的特点和应用：
（1）
好，用于：
（2）
强，用于：
（3）易于获得集中的
，用于：
（4）有明显的
效应，用于：
2．次声波的特点和应用：