二年级阅读四
部编版二年级语文上册第四单元主题阅读(含答案)
部编版二年级语文上册第四单元主题阅读(含答案)一、阅读短文，完成练习。
北京的夜景天渐渐黑了，北京就要到了，飞机慢慢下降。
我睁（zhēnɡ）大眼睛从窗口向下望。
啊，整个北京城灯火辉（huī）煌（huánɡ）！看见了，看见了！那是一条条高速公路，一盏（zhǎn）盏路灯连在一起，有的像金色项（xiànɡ）链（liàn）环绕北京城，有的像一串明珠伸向远方。
看见了，看见了！那是一座座高耸（sǒnɡ）的大厦（shà），五颜六色的彩灯给它们披上美丽的衣裳（shɑnɡ）。
那是一片片住宅（zhái）区，闪闪的灯光，比天上的星星还多还亮。
1.连一连。
2.联系短文内容，我知道“灯火辉煌”的意思是（）（填序号）①又是灯光又是火花②灯火明亮，繁华热闹3.短文写的是______________，其中第2自然段主要写了高速公路上的_____，第3自然段主要写了大厦和住宅区的______。
4.画“”的句子中，“它们”是指（），“美丽的衣裳”是指（）（填序号）①五颜六色的彩灯②高耸的大厦③好看的衣服二、快乐读儿歌，轻松做练习。
祖国我爱你祖国祖国我爱你，你的山河多美丽。
坐上火车行万里，还在你的怀抱里。
打开地图看看你，像只漂亮大公鸡。
我要当个设计师，给你做件五彩衣。
1.儿歌第2句主要写（）（填序号）①祖国很大。
②祖国很美。
2.从地图上看，祖国的形状像______________。
3.画线句的意思是（）（填序号）①“我”要给祖国妈妈做件五彩的衣服。
②“我”要把祖国建设得更加美丽。
4.我知道祖国的名山有______、______等，大河有______、______等。
第四单元主题阅读参考答案一、1.2.②3.北京的夜景路灯彩灯4.②①【解析】本题考查理解词语的能力。
这句话把五颜六色的彩灯比作给高楼大厦穿上了美丽的衣裳，所以“它们”指的是高耸的大厦，“美丽的衣裳”指的是五颜六色的彩灯。
二、1.① 2.大公鸡 3.② 4.示例：黄山庐山长江黄河。
2024-2025学年部编版二年级语文上册第四单元主题阅读(含答案)
2024-2025学年部编版二年级语文上册第四单元主题阅读(含答案)阅读短文，完成练习。
祖国山水多美丽轰（hōnɡ）隆隆，轰隆隆。
火车像骏（jùn）马，在原野上跑得欢。
车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野。
田野好大好大，大得望不到边。
一条条大道，把绿色的田野分成一块块。
一张照片是高山。
山好高好高，高得望不到顶。
一座座高山，手牵着手，肩挨（āi）着肩。
一张照片是绿水。
水面好宽好宽，宽得望不到岸。
渔船星星点点，渔民撒（sā）网捕鱼。
轰隆隆，轰隆隆。
火车像骏马，在原野上跑得欢。
山山水水看不完，祖国山水多美丽。
1.第1自然段把火车比作_________，把车窗比作_________。
三张“照片”分别拍的是__ _______、_________、_________的美丽景色。
2.找出描写火车声音的句子，画上“___”。
我还会再写两个这种结构的词语：_________、_________。
3.“一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。
”这句话把高山当作______来写。
4.想一想：火车在原野上奔驰时，车窗还拍了哪些照片呢？请仿照短文写一写。
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________主题阅读参考答案1.骏马照相机田野高山绿水2.轰（hōnɡ）隆隆轰隆隆轰隆隆轰隆隆。
示例：哗啦啦笑哈哈3.人4.示例：一张照片是森林。
树木好多好多，多得数不清。
一棵棵大树，是小动物们的乐园。
二年级语文阅读理解训练4(附答案)
二年级语文阅读理解训练阅读短文，回答问题。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
________秋天叶儿红，________四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
________水杉活化石，________开花满院香。
（1）文段共有________句话，其中第________句写了杨树、榕树、梧桐树。
（2）从文段中找出下列各字的反义词。
暖——________ 南——________（3）请把下列四种树的名字填到文中横线上。
（填序号）①金桂②银杏③松柏④枫树________秋天叶儿红，________四季披绿装。
________水杉活化石，________开花满院香。
（4）照样子写句子。
例：梧桐树叶像手掌。
像。
二年级答案：（1）四；一（2）寒；北（3）④；③；②；①（4）银杏树叶；扇子阅读短文，回答问题。
姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。
我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。
我很着急，不知道怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。
我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀!我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。
我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“_____________________。
”然后欢叫着飞向林中。
（1）小鸟是什么样子的？（2）“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。
”小鸟为什么“一动不动”？（）①小鸟生病了。
②小鸟不喜欢我。
③小鸟想念妈妈和同伴了。
（3）小鸟对着“我”拍拍翅膀，像是在说什么？请写在文中的横线上。
（4）你想对小作者说什么呢？（5）通过字典公公的帮忙，你一定又认识了一些生字吧，与大家分享一下吧。
生字朋友1：________，部首是________，音节________，组词________。
生字朋友2：________，部首是________，音节________，组词________。
部编版2年级语文上类文阅读—4 田家四季歌(含答案)
类文阅读—4 田家四季歌
四季的花
春天，迎春花吹着小铜号，桃花露出粉红的笑脸，梨花白得像
雪……
夏天，荷花撑开小绿伞，石榴花燃起一团团火苗，美人蕉是位扎黄蝴蝶结的小姑娘……
秋天，桂花的香味老远就往鼻子里钻，菊花展开金色的花
瓣，一串红是秋风娃娃的一串糖葫芦……
冬天还有花吗？寒风中，飞雪里，你看，梅花开得正欢呢！
1.在（）填上合适的词。
一（）糖葫芦一（）火苗一（）姑娘
2.想想这些花的颜色，然后涂上对应的色彩。
梨花迎春花石榴花桃花 3.在（）里写对应的季节。
桂花（）荷花（）桃花（）
梅花（）菊花（）梨花（）
4.你最喜欢什么季节？为什么？
四季的花
1.串团位
2.白黄红粉
3.秋夏春冬秋春
4.示例：我最喜欢春天，因为春天百花盛开，生机勃勃。
四季
电线上
停着燕子一只
如一个精灵
后面跟着春天
池塘里
立着荷叶一片
似一把大伞
下面躲着夏天
半空中
飘着落叶一片
若一只蝴蝶
与秋天共舞
原野上
盖着白雪一层
如一床棉被
里面裹着冬
1.填一填。
一（）荷叶一（）大伞一（）蝴蝶一（）棉被
2.春夏秋冬每个季节都有不同的特点，找出对应的成语吧（写序号）。
①硕果累累②冰天雪地③春暖花开④烈日炎炎
春天（）夏天（）秋天（）冬天（）
3.照样子仿写句子。
四季
1.片把只床
2.③④①②
3.示例：田野里飞过黄鹂几只似一群天使
欢唱着春天。
部编版二年级上册阅读题四篇
1. 蚂蚁和一粒麦子收割后，庄稼人忙着把麦子堆满仓。
一颗麦粒落在地上。
蚂蚁发现了麦粒，乐得睁大了眼睛。
蚂蚁背起麦粒，气喘吁吁地走向远方的蚁窝。
走啊走，蚂蚁觉得背上的麦粒越来越重了。
蚂蚁很想休息片刻，于是，他把麦粒放在地上。
这时，麦粒说话了：“小蚂蚁，你背着我回家多累啊！不如把我放在这里，明年我会给你一百粒麦子！”一粒换一百粒？蚂蚁半信半疑地望着麦粒，这可像极了精彩的魔术。
蚂蚁同意了麦粒的请求。
一年后，蚂蚁回到老地方，麦粒真的给了他一百粒麦子。
1.数一数，文章一共有（）个自然段。
2.读第二自然段，加点的词语“气喘吁吁”说明（）。
A.蚂蚁很高兴B.蚂蚁很累C.蚂蚁很着急3.读第四自然段，加点词语“半信半疑”的意思是（）。
A.完全不相信B.有点相信又有点怀疑C.完全相信4.一粒麦子是怎样变成一百粒的呢？请你告诉蚂蚁吧！2.打电话（）爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(fěi)警(jǐng)电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。
”（）小华家最近安装了一部电话。
（）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？”（）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(bō)打120，救护车很快就到了。
（）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。
1、按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里。
2、在文中找出与下面词语意思相反的词写下来。
慢——（）少——（）3、用部首查字法查字典：小华不认识“警”，他应该用查字法查字典来解决。
“警”字先查，再查，读音是“匪(fěi)的“匪”：查部，总的笔画数是画，在短文中的意思为（）（①强盗，抢劫财物的坏人；②不，不是。
）4、遇到下面的情况，可以拨打什么电话？你知道吗？（1）小华想知道少年宫在哪，可以拨打查问少年宫的电话号码。
（2）小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打查问。
（3）小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打报警。
统编版语文二年级上册第四单元阅读理解精选题(含答案)
统编版语文二年级上册第四单元阅读理解精选题（含答案）统编版语文二年级上册第四单元阅读理解精选题（含答案）课外阅读。
南海明珠——海南岛在我国南海的碧绿的海面上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。
海南岛土地肥沃，物产丰富。
岛上有许多的橡（xiàng）胶（jiāo）园、椰（yē）子园和热带植物园。
腰果、杧（máng）果、荔枝等，在不同的季节里成熟；海参（shēn）、螃蟹、大龙虾等水产应有尽有；铁矿（kuàng）、石油和天然气等资源也非常丰富。
海南岛一年四季气候宜人，风景优美。
高高的五指山挺立在海南岛的中部，山上树木郁（yù）郁葱葱，四季常青。
由山间小溪汇成的万泉河浇灌着两岸的农田。
地处最南端的天涯海角，水天一色，美丽壮观。
清晨或傍晚的时候，你坐在沙滩的礁（jiāo）石上，面对大海，听着海浪的声音，望着海上红日东升或夕阳西下的美景，不禁会感叹：海南岛真美呀！1．照样子，补充词语。
碧绿红黄白2．短文第1自然段中的“明珠"指的是___ 。
3．短文第2自然段主要写了什么？用“”在文中画出来。
4．判断下列说法的对错，对的打“√"，错的打“×”。
（1）海南岛盛产苹果。
( )（2）五指山在海南岛的中部。
( )（3）海南岛风景优美，但气候炎热，不太适合生活。
( )日月潭日月潭简直是人间仙境。
那儿（）环境宁静，（）景色宜人。
（）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。
黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。
这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。
日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的脸，多么好看！在艳丽高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰（xī）地展现在眼前，使人突然胸襟(jīn)开朗起来。
蒙蒙细雨的时候，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧(méng lóng)，充满了神秘感。
二年级阅读理解 (4)
二年级阅读理解 (4)1 《好消息》三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。
1、全文共有（）个自然段。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词哭—（）坏—（）去—（）上—（）3、短文中写了谁在传播那个好消息？4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。
阅读2《小兔运南瓜》一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。
他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴了，伸手就摘下来一个。
这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。
南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。
真是又快又省劲。
一会儿，小白兔就到了家门口。
兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。
”1、大南瓜圆圆的，多像呀。
小兔子地来到地里。
2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“”画出文中的答案。
3、最后一个自然段共有句话。
兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏”在文中画出来。
阅读3《孤单的斑鸠》小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。
有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。
”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。
”白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。
部编版小学语文二年级上册快乐阅读四及参考答案
部编版小学语文二年级上册快乐阅读四及参考答案（一）小蚂蚁一天，小蚂蚁独自去森林里玩儿。
小蜜蜂飞来，说：“小蚂蚁，请你帮我采一下花蜜好吗？”“我才不帮你采呢。
”小蚂蚁回答。
小蜜蜂听了伤心地飞走了。
一会儿，小蜻蜓提着果篮飞来，说：“小蚂蚁，你能帮我提一下果篮吗？”“我才不给你提呢。
”小蚂蚁回答。
小蜻蜓听了，皱着眉头飞走了。
这时，小蚂蚁找到一大块面包，怎么搬也搬不动。
小蜜蜂和小蜻蜓飞来了，帮他把面包搬回了家。
小蚂蚁不好意思地低下了头。
1、读短文，在括号里填入合适的动词，再将这三个短语填入下面的句子中。
（）果篮（）面包（）花蜜小蚂蚁不愿意帮小蜜蜂（），不愿意帮小蜻蜓（），小蜜蜂和小蜻蜓却愿意帮他（）。
2、如果你是小蚂蚁，此时此刻你想对小蜜蜂和小蜻蜓说：“（）”。
3、这个故事告诉我们一个什么道理？（二）太阳我是太阳，我把阳光和热给予人类和动植物。
我不喜欢黑暗。
当我到别的地方去旅行时，我让月亮把我的光反射给他们。
我从东方起来，便是白天。
我从西方回去，便是黑夜。
我是个旅行家，日日夜夜在天上转个不停，从不疲倦。
我给人们光和热。
没有光，人们会遇到黑暗；没有热，人们就会感到寒冷。
没有光和热，绿油油的树、美丽的花儿、可爱的动物和人类都会死亡。
因此，说我是生命的源泉，是千真万确的。
1、从短文中找出下面词语的反义词。
黑夜——（）光明——（）炎热——（）2、太阳从（）起来，便是（）；从（）回去，便是（）。
3、为什么说太阳是“生命的源泉”？（三）雪一场大雪，又一场大雪。
白雪落在苍翠的松树枝上，厚厚的雪衣压弯了松树美丽的腰身。
白雪埋住了山脚下的杜鹃花，山野里只能看见厚厚的、柔软的雪被。
山林里真静啊！静得能够听见沙沙的落雪声。
这是雪的低吟，雪的私语，只有在这无风的宁静的长白山的幽谷里才能听见。
1、读短文，在括号里填上恰当的词语。
（）的腰身（）的雪衣（）的松树（）的幽谷2、短文描写的是什么地方的雪景？3、细读第二自然段，假如雪地里出现了一只大熊猫，想象一下会是什么场景呢？（四）火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
2020年春学期二年级语文下册课后阅读题专练四附答案解析
2020年春学期二年级语文下册课后阅读题专练四A一、阅读短文，完成练习。
老乌龟住高楼森林里新盖了一座6层的高楼，大家让年龄最大的乌龟爷爷先挑。
老乌龟高兴地说：“我老了，喜欢清静，就让我住最高的一层吧！”大家都同意了。
于是，老乌龟搬进了新楼。
有一天，老乌龟从外面散步回来，看见电梯门边挂着一块木牌：电梯维修，停开一天。
老乌龟抬头，望望那6层的高楼，心里发了愁：这要爬（pá）多少级台阶才能回家呀！“喂，老朋友，坐在篮子里，让我拉你上来！”老乌龟连忙抬头一看，原来是老邻居大象。
他用鼻子卷住拴着篮子的绳子，慢慢把篮子从窗口放下来，让老乌龟爬进篮子，把他顺利接到了6层。
老乌龟心想：__________________________1.照样子，从短文中找出意思相近的词语。
赶忙——（连忙）安静——（）答应——（）2.第（）自然段写了老乌龟搬进了新楼，住在6层。
第（）自然段写了老乌龟散步回来，得知电梯维修，停开一天，心里直发愁。
3.电梯停开，老乌龟直发愁。
大象是怎么做的呢？请你在短文中找到有关的句子，用“﹏﹏”画下来。
4.老乌龟在大象的帮助下顺利上了楼，他心里会想些什么呢？请你写在短文的横线上。
5.把下面的句子补充完整。
（1）田野好大好大，大得_________________。
（2）山好高好高，高得___________________。
（3）水面好宽好宽，宽得__________________。
二、阅读短文，完成练习。
稻草人非常负责。
要是拿牛跟他比，牛比他懒（lǎn）多了。
牛有时会躺在地上，抬起头看天。
要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了。
狗常常到处乱跑，累得主人四处去寻找。
稻草人从来不嫌（xián）烦，他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀（què），他们是来吃新结的稻穗（su ì）的。
他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇（xiē）一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
部编版二年级语文上册第四单元课外阅读(有答案)
部编版二年级语文上册第四单元课外阅读（有答案）一、课外阅读。
黄山奇松到了黄山脚下，只见黄山云雾缥缈（miǎo），带给人们无限的神（秘密）感。
我们坐缆（lǎn）车上山顶。
一路上，我看到黄山上树木葱茏，青翠欲滴。
尽管是冬天，树木还是像一把把绿伞一样，绿得极其可爱。
到了山顶，第一眼就看到了“黄山十大名松”之一的连理松，它是两棵松树相连生长在一起的，所以叫连理松。
连理松又称夫妻松，（像象）征着幸福美满的日子。
走过了两座石桥，我们看到了探海松。
探海松生长在悬崖边上，它的树干（gān gàn）直向悬崖下伸展，就像把手伸向深海一样，所以称为探海松。
再往前走几步就看到了竖琴松，竖琴松就像一把竖琴，一阵风吹过，“哗哗哗”的响声带给人们天籁（lài）之音。
1.选出文中“（）”里恰当的字或读音，画上“√”。
（6分）2.画线的句子说冬天的树木像________一样，突出了黄山树木绿得极其可爱。
（2分）3.短文主要介绍了哪几种黄山奇松？请你用“△”在文中标出来。
（3分）4.在作者眼中，探海松的枝干直向悬崖下伸展，就像_________，而竖琴松就像_________。
（4分）5.用“”画出介绍连理松得名原因的语句。
（4分）二、阅读检阅台(15分)我国最大的瀑布我国最大的瀑布是黄果树瀑布，它在我国西南部贵州高原的白水河上。
黄果树瀑布水势汹涌澎湃，瀑布从六七十米高的陡崖上直泻下来，水花激溅，就像万马奔腾；宽阔巨大的水帘，拍石击水，发出轰轰巨响，好似霹雳山崩，叫人惊心动魄。
瀑布从高处泻落，成年累月，冲击成一个深潭，潭水碧绿，传说曾经有犀牛从潭中登岸，因而起名叫“犀(xī)牛潭”。
瀑布直泻潭中，激起的水珠高达一百多米，仿佛云雾笼罩，在阳光的照射下，云雾中出现了美丽的彩虹，与白茫茫的瀑布交相辉映，景色无比壮丽。
1．用“√”选择下列加点字的正确意思。
(2分)(1)直泻．下来①很快地流。
②腹泻。
(2)成年累．月①连续。
二年级小学生阅读课堂四神奇的画家
二年级小学生阅读课堂四神奇的画家秋天是位神奇的画家，她拿着画笔，给世界画上了五彩斑斓的颜色！秋天给田野涂上了黄色，于是一望无边的田野，都披上了黄色的外套，穿上黄色的裙子，共赴一场丰收的盛宴。
玉米地里，一株株玉米穿着金黄的铠甲，举着红缨枪，昂首挺胸，活像一个个即将奔赴战场，雄赳赳气昂昂的士兵。
忍不住剥开它的外衣，一粒粒饱满可爱的玉米粒露出脑袋，仿佛要张先恐后地张望外面的'大千世界。
高粱田中，一棵棵高粱红艳艳，像一团团火燃烧了整片田野，沉甸甸的高粱颗粒悬在枝头，一簇簇密密麻麻，像一把把小扫帚，引吭高歌。
棉花地中的棉花团子从花苞中绽放开来，露出白嘟嘟的脸蛋，笑嘻嘻地挤在枝头。
远远望去，那一片棉花田啊，像天上掉下来的云朵，让人浮想联翩！秋天给树林涂上了红色，一望无际的枫树林呀，红艳艳如一片燃烧的烈火。
枝头挂着摇摇欲坠的枫叶，像一把把小扇子，伸出手，跟秋风打招唿：“快把我从她妈妈身上拉下来，我要去地面上玩耍。
”于是，一阵凉凉的秋风吹来，摇曳着树枝乱颤，把一片片小枫叶吹落下来。
它们有的在空中打着旋儿，仿佛一只只翩翩起舞的蝴蝶，跳着美丽的华尔兹；有的慢悠悠地荡漾着，仿佛享受这秋风带来的按摩；有的从枝头哧熘一下掉在草地中，悠闲地躺着，睡个懒觉……秋天一不小心，把颜料瓶打翻，红的、绿的、黄的、白的……各种颜料一股脑儿撒在花园里，瞧，菊花们也换上了五颜六色的衣服。
它们有的红彤彤，有的粉嘟嘟，还有的白似雪，三三两两地簇拥在一起，挤在一起，像是相互抱着取暖，也像是争先恐后地比比谁更漂亮。
淡淡的清香隐隐约约飘散在空气中，引来那些爱美的蝴蝶，也在花瓣上翩翩起舞；还有那些勤劳的小蜜蜂，在花丛中钻来钻去，忙着采蜜！秋天，这位神奇的画家，你真了不起！。
沈阳市2020版语文二年级上册期末阅读专项训练(四)D卷
沈阳市2020版语文二年级上册期末阅读专项训练（四）D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读短文，完成练习。
猴子建筑师猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。
猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝。
它歪着头看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应该朝下！只有朝下你们才有屋顶，才能遮雨，懂吗？”喜鹊愣住了。
猴子念叨着：“真笨！”然后摇摇头，背着手走了。
猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞。
它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉！你的胆子太小了。
挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点儿，要从长远考虑，懂吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。
猴子唠叨着：“短浅！”然后摇着头，背着手走开了。
暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。
1 . 写出下列词语意思相近的词语。
著名——（______）迷惑——（______）2 . 猴子说喜鹊的巢口应该________，兔子的洞应该________。
3 . 喜鹊和兔子听了猴子的话各有怎样的表现？用“____”画出相关的句子。
4 . 看着雨中缩在大树下的猴子，你想对它说些什么？______________________________________________课内精彩阅读。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
我做过许多好事，（）田地，（）机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，（）庄稼，（）房屋，给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
5 . 选一选，填一填。
（填序号）①冲毁②灌溉③淹没④发动6 . “我”做过哪些好事？用“________”画出相关语句。
7 . “我”做过哪些坏事？用“”画出相关语句。
8 . 想一想，人们会怎样管住“我”，让“我”光做好事，不做坏事？_______________________________9 . 阅读《井》，回答问题。
二年级阅读每周一练(4)答案与解析
二年级阅读训练（四）月亮上有山没有水，有阳光没有空气，白天很热，夜里很冷。
月亮上没有虫鱼鸟兽，也没有花草树木。
那里一片荒凉。
可是月亮的肚子里藏着什么呢？等你长大了，揭开它的秘密吧！1、月亮上有山和阳光，没有水和空气，也没有虫鱼鸟兽、花草树木，所以是一片荒凉。
解析：这道题主要训练孩子筛选信息的能力，题目不难，只要认真读原文，审清题意就能答对。
2、“月亮的肚子”指的是月球内部。
月亮其实是没有肚子的，这句话是拟人句。
解析：这道题主要是考察孩子对拟人这种修辞手法的掌握情况。
月亮本是没有“肚子”的，把月球内部当成是月球的“肚子”，是一种拟人的写法。
3、你觉得我们人类可以在月亮上生活吗？为什么？说说你的理由。
答案略解析：这是一道表述题，需要孩子根据自己的理解，组织语言，做出回答。
答案不唯一，可以是“不可以”，也可以是“可以”，关键是答出理由。
若是不可以居住，那就要答出原文中给出的理由，月球上没有适合人类居住的环境，这种答法是比较简单的。
若是答可以居住，那就需要孩子联系当前的“人类移居月球计划”，解决月球上没有水，没有空气，温差大等不适合人类居住的因素。
这样答法就比较难了，孩子不容易组织语言。
所以在答这道题时，家长要引导孩子注意答题技巧，做比较简单的答案，确保拿分。
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩（biàn）出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾（jiǎo huá）的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文共有（5）句话。
解析：这道题不难，孩子只要知道句号代表一句话的结束就可以做对。
2、短文主要写了猫是（捉老鼠的能手）。
它的这个本领主要是因为它有（灵敏的耳朵）、（明亮的眼睛）、（像尺子一样的胡须）和（锋利的爪子）。
解析：这道题中的第一个空主要考察孩子的概括能力，能否根据中心句，抓住文章的主要内容。
部编版二年级语文上册全册同步阅读附答案
部编版二年级语文上册全册同步阅读小蝌蚪长大了池塘里有许多小蝌蚪，它们正用细细的长尾巴当画笔，认真地写作业哪！写呀写，写出了一行行没有格式的小诗；画呀画，画出了一池看不出谜底的图画。
小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。
小鱼、小虾发现了，咬着耳朵说：“哎呀，一定是小蝌蚪学坏了！要不，它的尾巴怎么没有了呢？”“是呀，听说小白兔因为说瞎话，断了尾巴！小蝌蚪一定干了什么坏事！”起初，小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了，在池塘里找呀找。
后来，它高兴地笑了。
妈妈不是曾说过：“掉了尾巴，你们就算长大了，就可以到岸上去找小朋友玩啦！”1.仿写词语。
一行行小诗一（）大树一（）白云2.小蝌蚪用当画笔，画出了看不出谜底的图画。
3.用“”画出妈妈说的话。
我知道小蝌蚪生活在，小蝌蚪的妈妈是，妈妈可以到生活。
4.你知道小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？按顺序标一标序号。
( ) ( ) ( ) ( ) (小蝌蚪长大了1.棵棵朵朵2.尾巴一池3.掉了尾巴，你们就算长大了，就可以到岸上去找小朋友玩啦！水里青蛙岸上4.2 4 1 3 5青蛙我非常喜欢青蛙。
夏天，我常常去池塘边看青蛙。
青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。
它们叫得最欢的时候是在大雨过后。
每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。
几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外。
青蛙的身体胖胖的，它们披着绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。
它们的头又宽又扁，像一个三角形，鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着一张大嘴巴。
农民伯伯说：一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。
1.这篇短文一共有（）个自然段。
2.照样子，把词语补充完整。
又宽又扁的（头）又又的（）3.找出文中描写青蛙外形的句子，用“”画下来。
4.联系短文回答，当看见别人捕捉青蛙的时候，你怎样和他（她）讲道理呢？青蛙1.42.示例：香甜芒果3. 青蛙的身体胖胖的，它们披着绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。
它们的头又宽又扁，像一个三角形，鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着一张大嘴巴。
二年级阅读理解四季
二年级阅读理解四季一、课文原文（人教版二年级上册）草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。
”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。
”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。
”二、字词理解。
1. 生字。
- 尖：上下结构，上面是“小”，下面是“大”，本义是物体的末端细小，在“草芽尖尖”里形容草芽的形状是细细的、尖尖的。
- 说：左右结构，言字旁，表示与说话有关。
要注意“说”字的笔顺，先写左边的言字旁，再写右边的“兑”。
- 春：上下结构，由“三”“人”“日”组成，可以理解为在阳光照耀下，很多人在春天里活动。
- 夏：上下结构，上半部分有横撇等笔画，比较复杂，下半部分是“夂”。
- 秋：左右结构，左边是“禾”，右边是“火”，秋天庄稼成熟，像火一样的颜色。
- 冬：上下结构，上面是折文，下面是两点，两点可以想象成冬天的冰。
2. 词语。
- 草芽：指刚长出来的小草的嫩芽。
- 荷叶：荷花的叶子，又大又圆，是夏天常见的植物特征。
- 谷穗：谷类作物的果实聚集在一起的部分，弯弯的谷穗表示庄稼成熟了，是秋天的景象。
- 雪人：冬天特有的用雪堆成的人形，是孩子们在冬天爱玩的东西。
三、句子理解。
1. 每一小节都是通过一种事物来代表一个季节。
- 春天用草芽来代表，因为春天是万物复苏的季节，草芽是最早从土里冒出来的，它尖尖的形状很有特点，而且充满生机。
- 夏天用荷叶来代表，夏天荷花盛开，荷叶田田，青蛙会在荷叶上活动，这是夏天典型的景象。
- 秋天用谷穗来代表，秋天是收获的季节，谷穗成熟，弯弯的谷穗体现了庄稼丰收的样子。
- 冬天用雪人来代表，雪是冬天的象征，堆雪人是冬天里孩子们喜爱的活动。
2. 文中的描写手法。
- 采用拟人的手法，如“他对小鸟说”“他对青蛙说”“他鞠着躬说”“他顽皮地说”，把草芽、荷叶、谷穗、雪人当作人来写，让它们能够说话、做动作，这样写使文章更加生动有趣，也能让读者更好地感受到每个季节的特点。
四、阅读理解题目类型及解答思路。
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识字4狐狸和乌鸦乌鸦在大树上做了个窝。
大树底下有个洞，洞里住着一只狐狸。
有一天，乌鸦找到一片肉，叼了回来，站在树枝上，心里很高兴。
这时候，狐狸从洞里出来了，抬起头，看见乌鸦嘴里的一片肉，馋得直流口水。
狐狸想了想，就笑着对乌鸦说：“您好，亲爱的乌鸦！”乌鸦不做声。
狐狸说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差远了。
”乌鸦看了狐狸一眼，还是不作声。
狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌。
您唱一支吧！”乌鸦想：“我才不会上你的当呢！”它紧紧地叼着肉，还是不理狐狸。
狐狸转了转眼珠子，忽然想出一个主意。
它拉长脸，指着乌鸦大骂起来：“该死的乌鸦？你有什么了不起？你是世界上最可恨的东西。
谁碰上你，谁就要倒霉，谁听到你的叫声，谁就要遭殃。
”乌鸦听了狐狸的话，非常气愤，再也忍不住了。
“啊……”它刚一张嘴，肉就掉到了地上。
狐狸叼起肉，钻到洞里去了。
捞月亮有只小猴子在井边玩。
他往井里一看，里面有个月亮。
小猴子叫起来：“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！”大猴子听见了，跑过来一看，跟着叫起来：“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！”老猴子听见了，跑过来一看，也跟着叫起来：“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！”附近的猴子听见了，都跑过来看。
大家跟着叫起来：“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！咱们快把它捞上来！”猴子们爬上了井旁边边的大树。
老猴子倒挂在树上，拉住大猴子的脚。
大猴子也倒挂着，拉住另一只猴子的脚。
猴子们就这样一只接一只，一直挂到井里头，小猴子挂在最下边。
小猴子伸手去捞月亮。
手刚碰到水，月亮就不见了。
老猴子一抬头，看见月亮还在天上，他喘着气，说：“不用捞了，不用捞了，月亮好好地挂在天上呢！”13 我要的是葫芦小马过河马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。
跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。
”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。
妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。
”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地趟到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
小虫和大船从前，一家船厂正在造一艘大船。
有个工人挑选了一块木板，大小正合适，想把它用上去，但仔细一看，木板上有个虫蛀的窟窿，就对船主说：“这块木板有蛀虫，不能用啦！”船主看了看，说：“这么个小窟窿，碍不了大事。
”他让工人把那块木板钉到船上去了。
大船造好了，在海上航行了几年，没出什么事故。
可是后来，蛀虫越来越多，船舷和船舱的木板上，都出现了许多小窟窿。
有一次，船上装满了贵重的货物，刚离开港口，海上就起了风暴。
船在狂风大浪里颠簸，虫蛀的木板被浪头打穿了，海水直往船舱里灌，船主让船工们赶快排水，可是不管用了。
海水越灌越多，船渐渐往下沉，一个巨浪打过来，大船沉没了。
小小的蛀虫，竟毁了一艘大船。
15 小柳树和小枣树天鹅，梭子鱼和虾有一次，天鹅、梭子鱼和虾，要把一辆货车从大路上拉回来。
它们用绳子套好车，一齐使劲拉，可是车子一动也不动。
车上装的东西并不算重。
只是天鹅拼命往云里冲，虾用力往后拖，梭子鱼使劲往池塘里拉。
究竟哪个拉得对，哪个拉得不对，我不知道。
我只知道车子还是停在老地方，一动也不动。
磨刀不误砍柴工古时候，有个老公公，他有两个儿子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。
两个人长得一模一样，邻人都夸这两个孩子长得好，长大都会有一番作为。
老人也用心考察着他们的成长。
几年后，他们长高了。
老人想考考他俩，就从市上买回两把未开刃的斧头。
老人对他们说：“今天我买回这两把斧头，明天让你俩上山砍柴。
要各砍各的。
看谁砍得多，回来得早。
”第二天，兄弟俩按父亲的吩咐，就各自行动了。
阿力想，要砍得快，砍得多，就得抓紧时间，他拿上斧头、扁担和绳子就匆匆上山了。
到了山上，他拼命地砍呀，砍呀……因斧子太钝，连砍几十下都砍不倒一棵小树，不多时，就累得腰酸背痛了。
阿智拿起父亲买的斧头，看斧刃厚厚的，就赶紧到井边去磨，不久，就磨锋利了。
他也拿上扁担、绳子上山去。
到了山上，抡起锋利的斧头，几下就砍倒一棵小树。
不多时就砍了两大捆。
太阳刚刚偏西，他就背着沉重的柴回家了。
阿力呢，直到太阳下山才背着不多的柴回到了家。
老人看到兄弟俩都回来了，走过去看看他俩的柴，又看看他俩的斧头，意味深长地说：“你们两个，上山早、花大力的是阿力，下山早、砍柴多的是阿智。
为什么差别这么大呢？这是因为阿智磨了斧头，这就叫‘磨刀不误砍柴工’啊！孩子们，今后做事，不但要卖力气，还要多动脑筋呀！”16 风娃娃找刺猬刺猬妈妈找食回来，见窝里的小刺猬都不见了，急得她坐立不安，忙请小松鼠去帮她寻找。
小松鼠跑到山上，东张西望地找了一圈，匆匆忙忙地跑回来对刺猬妈妈说：“不好了，你的孩子，不知道为什么全爬到山顶那颗大树上吊死啦！”刺猬妈妈一听，吓了一大跳，忙问：“你看清了吗？”小松鼠十分认真地说：“不错，我看得清清楚楚！一只只全挂在树上，身上的刺都开始变紫啦！”猬妈妈一边哭，一边往山上跑。
她来到那棵大树前一看，原来树上挂的是一只只毛栗子。
刺猬妈妈对小松鼠说：“你看错了，那是毛栗子，不是我的孩子。
请你再去帮我找找吧！”小松鼠又跑到湖边，东张西望找了一番，又慌慌张张地跑回来对刺猬妈妈说：“不好了，你的孩子全都钻进土里闷死啦！”刺猬妈妈又吓了一跳，忙问：“你看清楚了吗？”松鼠一本正经地说：“我看得清清楚楚，他们把头埋在土里，身上的刺都发绿啦。
”“天哪，我可怜的孩子们！” 刺猬妈妈一面哭，一面快步跑到湖边。
她定睛一看，原来是一个个仙人球，哪儿是小刺猬呀！她回来对松鼠说：“你又看错了，那是仙人球，不是我的孩子。
”“我怎么总是看错呢？”小松鼠搔搔头，觉得有点难为情。
刺猬妈妈说：“我们刺猬身上是有刺的，可是有刺的不一定都是刺猬。
你要全面、仔细地观察。
”刺球儿小白兔到树林子里去采果子，找呀，找呀，好容易才找到一个刺球儿。
“这难道是果子吗？浑身是刺，多么可怕呀。
”小白兔晃动着长耳朵，自言自语地说：“嗯，就算是果子吧，我也不要它。
”说着，他用前腿挖起了一堆泥土，用后腿小心地朝刺球拨去，要把它埋起来。
这时，一只小猴子走过来，连忙制止说：“慢点，我看这很像一个果子。
”小猴子扒开泥土，去拿那浑身长刺的小球儿，谁知刚一碰，就“哎哟”一声，像被火烫了似的叫了起来。
他赶紧把刺球儿扔到一边。
“哈哈，还是让我把它埋起来吧。
”小白兔笑着说。
“不，让我再来看看它究竟是什么东西。
”小猴子一边吮吸着被刺球儿扎出了血的指头，一边走过去，想拾那刺球儿。
“再见，再见，可别把我也扎出血来。
”小白兔撒开腿溜走了。
小猴子没有理会小白兔，他找来一块小石片，把刺球儿按在地上使劲儿地揉了一阵，直到硬刺儿全揉没了。
他又捡起一块小石头，小心地砸开外壳，里面掉出两颗棕红色的栗子。
小猴子拿起一颗放进嘴里，嘎嘣一咬，内壳破了，黄色的栗肉露了出来。
他把栗肉放进嘴里一嚼，又脆又甜，好吃极了。
小猴子真想让小白兔也尝尝这鲜美的食物，可是小白兔早已经跑得无影无踪了。
17 酸的和甜的三个土坑坑小猴种了一块玉米地，天天挑水浇地。
小后想：“这样太费劲，还是挖一口井吧！”小猴挖呀挖，挖了一尺多深，还不进涌出井水来。
白鹅看见了，摇摇头说：“这儿打不出水，你到有树荫的地方试试吧。
”小猴来到柳树阴下，挖呀挖，挖了一尺多深，还不见涌出井水来。
山羊看见了，摇摇头说：“这儿打不出水，你到长青草的地方试试吧。
”小猴来到山坡上，挖呀挖，挖了一尺多深，还不见涌出井水来。
白兔看了，摇摇头说：“这儿打不出水，还是到……”“我不想挖了。
”小猴扛起铁锹就回家了。
小猴忙了半天，一口井也没有打出来，只挖了三个土坑坑。
豹病了在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。
他一连好几天躺在床上，哎呦哎呦地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。
”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。
豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了，让他们一个个来看我，我想和他们作最后的告别。
”猴子把豹的口信很快传给了森林的动物们。
大家都可怜豹，便一个一个地去看望他。
鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。
当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向-----只有进的，没有出来的。
他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。
但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
语文园地四掉在井里的狐狸和公山羊一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。
公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝。
狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。
一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。
狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。
你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。
”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。
狐狸上去以后，准备独自逃离。
公山羊指责狐狸不信守诺言。
狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。