浙江大学电路与系统硕士生培养方案
浙江大学硕士研究生培养方案
浙江大学硕士研究生培养方案动物科学学院特种经济动物饲养（含蚕、蜂）（代码：090504）（一级学科：畜牧学）一、培养目标：根据我国社会发展需要，培养德智体全面发展，在特种经济动物领域掌握蚕、蜂等特种经济动物的生物学、细胞生物学、分子生物学，以及生物材料科学等的专业理论知识和研究技能，初步具备独立开展科学研究和解决专业技术问题的能力，具有较强的科学研究和社会工作适应能力的教学、科研、生产和技术管理等方面专业合格建设者和可靠接班人。
二、学制：2.5年三、主要研究方向：1、种质资源与分子育种2、生物机能与基因工程3、动物生物反应器4、生物资源高分子材料；5、蚕蜂学四、课程学习要求：研究生应重视课程学习，通过任课教师的讲授、师生讨论、文献阅读、读书报告等多种形式，不断提高自学、思辨、写作、报告等方面的素养，逐步培养独立分析与解决问题的能力。
鼓励跨学科选修课程。
硕士研究生课程学习不少于24学分，其中共公学位课5学分，专业学位课10学分。
五、培养环节要求1、读书报告要求：完成读书报告4次，其中学科公开1次，读书报告计2学分。
2、开题报告和中期考核要求：第一学年末完成3、专业外语要求：选修一门4、学位论文答辩资格：参照“农生环学部关于硕士研究生申请论文答辩的研究成果基本要求的意见(试行)（农生环学部发【2010】4号）”六、其他：攻读学位期间，应修最低总学分26学分；同等学力或跨学科专业的硕士研究生，在导师指导下确定2－3门本学科本科生主干课程作为补修课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者，不得进入论文答辩，补修课程不记学分。
课程设置浙江大学博士研究生培养方案动物科学学院特种经济动物饲养（含蚕、蜂）（代码：090504）（一级学科：畜牧学）一、培养目标：培养德智体全面发展，在特种经济动物领域掌握蚕、蜂和水生生物等我国特色经济动物及相关产业的发展规律与趋势，具有蚕、蜂和水生生物等特种经济动物的生物学、细胞生物学、分子生物学，以及生物材料科学等领域扎实的专业理论和熟练的实验技能，能取得创新性的科学研究成果；具备独立开展科学研究和解决专业技术问题的能力，具有较强的科学研究能力的教学、科研、生产和技术管理等方面专业合格建设者和可靠接班人。
浙江大学硕士研究生培养方案
浙江大学硕士研究生培养方案航空航天学院微电子学与固体电子学专业（代码：080903 ）（一级学科：电子科学与技术）一、培养目标：在本学科掌握坚实的理论基础和系统的专门知识，了解学科的发展方向及学术动态，能够理论联系实际，具有创新意识和解决问题的能力，具有独立从事科研工作和担负专门技术工作的能力。
二、学制：年三、主要研究方向：1.微小卫星与卫星通信2.卫星姿态测量和控制技术3. 微电子机械系统（MEMS)与传感器4. 微光学陀螺5. 光纤传感技术6. 传感器数字信号处理四、课程学习要求最低总学分24学分，其中公共学位课程5学分，公共素质类课程1学分，本专业课程不少于12学分（其中专业学位课不少于10学分），其余可选修跨专业课程或全校性公共选修课程。
五、培养环节要求1.读书报告：在学期间做读书报告4次，其中至少公开在学科或学院学术论坛做读书报告1次。
读书报告计2学分。
2. 开题报告：硕士研究生应填写规定格式的开题报告，就论文选题意义、主要研究内容和研究方案等作出论证，经导师（组）审定通过后，开始撰写学位论文。
硕士研究生学位论文开题报告应在第二学年冬学期结束前完成。
3. 科研成果：参照《关于信息与电子工程学系硕士研究生学位论文答辩的规定》4. 论文答辩：学位论文答辩一般在硕士研究生入学后第学年末进行。
六、其他（需要说明的问题，可不填）参加军工、国防等涉密项目的研究生培养要求按学校有关涉密文件中的规定办理。
备注：1、最低毕业学分26学分，其中读书报告2学分，课程学分24学分。
2、课程学分中，公共学位课程5学分，公共素质类课程1学分，本专业课程不少于12学分（其中专业学位课不少于10学分），其余可选修跨专业课程或全校性公共选修课程。
课程设置注：1、新增或调整的课程，其编号由学院研究生科统一编写；原方案课程请使用原有编号；公共课由研究生院统一编号。
2、上课学期用季节名称请填写，如“春”、“春夏”（表示连续）、“春或夏”（表示选择）；浙江大学硕士研究生培养方案航空航天学院电子与通信工程专业（代码： 085208 ）（一级学科：）一、培养目标：在本学科掌握坚实的理论基础和系统的专门知识，了解学科的发展方向及学术动态，能够理论联系实际，具有创新意识和解决问题的能力，具有独立从事科研工作和担负专门技术工作的能力。
浙江大学硕士研究生培养方案
√
0923023 新型无机材料
32 2
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0923031 纳米粉体材料
32 2
√
修 0923033 功能高分子材料
32 2 √
0923032 高等物理化学
32 2 √
0923034 科技英语阅读与写作
16 1
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0923030 高分子化学综合实验
32 2
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课 0923035 生物医用高分子 0923036 高分子研究方法导论
第二外国语 人文素质类课程 读书报告
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√
64 2 √ √ √
72 2 √ √ 32 2 √ √ 16 1 √ √
一学期课程 一学期课程 一学期课程
32 2 √
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√
32 2
√
材料系必选 高分子系任选
业 课
0922005
材料合成与制备
9021022 高聚物结构与性能
课 9021027 高分子复合材料
32 2
√
32 2 √ 32 2 √
电路与系统专业硕士研究生培养方案
电路与系统专业硕士研究生培养方案（院系：电子信息工程学院专业代码：080902）一、培养目标1.进一步学习和掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立为社会主义现代化建设事业服务的理想；坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具备严谨的科学态度和优良的学风。
2.在电路与系统学科上掌握坚实的基础理论、系统的专门知识和必要的实验技能，熟悉所从事研究方向的科技发展前沿和动态，具有独立从事本学科领域内的科学研究工作、专门技术工作及大学教学工作的能力；掌握一门外国语。
3.具有健康的体格。
二、研究方向1.超大规模集成电路与系统设计2.微纳电子器件模拟与建模3.网络与智能信息系统4.非线性电子系统分析与设计5.嵌入式系统与应用三、学习年限三年，其中课程学习时间一年半，学位论文时间一年半。
硕士研究生学习年限一般为三年。
四、培养方式前一年半以课程学习为主，后一年半以学位论文为主。
1.课堂讲授和课堂研讨相结合。
培养研究生的独立思考能力和学术交流能力，发挥研究生的创造性和积极性，提倡启发式，反对填鸭式。
2.课程学习和阅读自学相结合。
任课教师提供与本课程相关的参考书和参考文献，指导研究生查阅资料，广泛阅读文献，撰写读书报告和学术综述，使研究生通过课程学习，熟悉学术规范、发展动态和前沿课题。
3.课题研究和个别指导相结合。
指导教师应指导研究生的学习和研究，并提供适合研究生参与的研究课题，具体指导他们在课题研究的实践中综合运用所学的方法和知识，增长才干，追求创新。
五、实践环节1.本科教学辅导；2.参加导师的科研项目、锻炼实际工作能力。
六、学位论文及答辩对学位论文的具体要求，按照学校研究生部有关规定执行。
论文答辩工作按照学校研究生部有关规定执行。
七、课程设置（见附表）。
电路与系统专业培养方案
电路与系统学科硕士学位研究生培养方案（080902）学科简介电路与系统属电子科学与技术中的二级学科。
电路与系统学科研究电路与系统的理论、分析、测试、设计和物理实现。
近年来，因为信息与通信产业的高速发展以及微电子器件集成规模的迅速增大，使电子电路走向数字化、集成化、系统化。
电路与系统的经典理论向现代化理论过渡，而且与信息和通讯工程、计算机科学与技术、生物电子学等学科交叠，相互渗透，形成一系列的边缘交叉学科。
本校电路与系统硕士授权点以线性和非线性电路与系统理论、微电子技术、EDA 技术为基础，主要研究超大规模电路系统集成、智能数字信息处理系统设计、集成传感器的结构、设计、制造工艺，测试技术等。
此外，为了将各种不同的器件集成在同一芯片上，本硕士授权点还研究兼容各种器件的设计方法和工艺技术。
本硕士授权点学术带头人长期从事集成电路的设计工作，具有丰富的工程实践经验。
近几年来承担了多项科研项目，其中基于手掌形状的身份识别技术，热型传感器的构造及设计理论研究达到国际先进水平。
一、培养目标本学科硕士学位获得者应在电路与系统领域掌握坚实的基础理论，具有较宽的知识面，熟练掌握本学科系统的专门知识；具有较强的实践能力和创新能力，初步具有从事本学科的科学研究能力或独立承担专门技术工作的能力，能熟练地运用计算机和掌握一门外国语；有严谨求实的科学态度与作风，能胜任科研院所、企业及高等院校的本专业及相邻专业的科研、教学、科技开发或管理工作。
二、主要研究方向1. 电路与系统测试；2. VLSI电路与系统设计；3. 智能信息系统。
三、学分要求及培养年限本学科硕士研究生在校期间课程总学分为30-36学分，其中学位课程最低学分要求不低于16学分。
公共学位课不少于6学分，专业学位课不少于10学分，非学位课不少于4学分，必修环节不少于3学分。
学位课可以代替非学位课，但非学位课不能代替学位课。
允许硕士研究生在导师指导下选修其它学科的专业学位课一门作为学位课。
浙江大学硕士研究生培养方案-浙江大学电气工程学院
浙江大学电气工程工学博士研究生卓越工程师培养计划培养方案电气工程学院电气工程专业（代码：0808 ）（一级学科：电气工程）一、培养目标：培养具有深厚电气工程及相关领域的科学、数学、工程科学基础知识，具有从事电气工程及相关领域大型工程项目研究、开发、技术创新、工程管理能力，具有国际视野、战略眼光和跨文化沟通能力，并掌握市场、管理、社会、环境等知识的复合创新型卓越工程师人才。
二、培养方式：实行导师组联合指导，以校企联合、国际合作并依托高水平工程实践项目进行培养。
导师组由浙江大学电气学院博士生导师和电气工程企业具有丰富实践经验的教授级高工组成，并根据课题跨学科或交叉学科情况，在相关学科聘请副导师协助指导。
三、学制：普博：3.5-4年直博：5-6年四、主要研究方向：大规模交直流电力系统规划、运行、分析、控制、评估；直流输电与柔性交流输电；电力系统继电保护；新能源接入与智能电网；电力信息系统集成理论与应用；电力市场化理论与应用；电力电子应用技术；可再生能源发电技术以及电能储存技术的研究；电机、大功率变频调速与高效节能技术；电磁场理论及其应用；智能测试系统与电气控制等；系统芯片与嵌入式系统平台；智能控制系统；复杂交直流传动控制系统、高速轨道交通技术。
五、课程学习要求1、普博≥12学分1）公共必修课程4学分2）学科专业课程要求≥8学分2、直博>34学分1）公共必修课程7学分2）公共素质类课程≥1学分2）学科专业课程要求≥26学分六、培养环节要求1、开题报告要求：卓越工程师培养计划博士生在导师组的指导下，查阅文献资料，依托高水平或重大工程项目，确定课题，完成开题报告。
论文工作的课题在电气工程学科前沿、交叉学科领域、促进国民经济发展和推动科学技术进步的关键领域中选择，要充分考虑博士论文工作期间内作出创新性成果、在技术上填补国内空白的可能性。
开题报告应包含论文选题及选题意义、文献综述、主要研究内容、难点及其解决的技术路线与方法。
浙江大学硕士研究生培养方案
浙江大学硕士研究生培养方案
信息科学与工程学院电路与系统专业（代码：080902）
（一级学科：电子科学与技术）
一、培养目标：
1、培养掌握电子电路科学基本理论和系统专门知识，了解本学科有关研究领域国内外的学术现状和发展方向。
2、培养严谨求实和团结合作的科学态度和作风，具有探索创新的科学精神和良好的科研道德，具备独立从事科学工作的能力。
3、掌握一门外国语，能熟练进行专业阅读和初步写作，具备一定的听说及交流能力。
4、能胜任本专业或相邻专业的教学、研究、工程、开发及管理工作。
二、学制：2.5年
三、主要研究方向：
1、系统集成芯片(SOC)设计及在信息安全系统中的应用
2、数模混合及射频集成电路设计
3、超大规模集成电路CAD技术
4、现代数字系统与数字集成电路
5、嵌入式系统与复杂系统控制
6、无线网络与生物认证信息安全
7、计算机网络通信与多媒体信息处理
8、系统级芯片应用与网络化智能仪器
9、网络通信安全系统与QoS
四、课程学习要求
按照学校有关文件规定及本学科课程设置中的要求和导师的建议选择学习的课程。
五、培养环节要求
1、读书报告要求：在学期间做读书报告4次，其中至少公开在学科或学院的学术论坛做读书报告1次。
2、开题报告要求：在第一学年或第二学年初完成。
3、专业外语要求：阅读导师指定的外文文献。
4、发表论文要求：按学校、学院及学科规定。
六、其他（需要说明的问题，可不填）
课程设置。
浙江大学电子信息工程专业(含基地班)培养方案
教学院长签字：韦巍教学系主任签字：马皓、吴晓波浙江大学电子信息工程专业（含基地班）培养方案培养目标电子信息工程专业培养具有扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力，具有电力电子技术、微电子技术、信息电子技术、集成电路设计、电气工程、计算机软件与硬件等宽广的基本理论和基本知识，能从事电力电子、集成电路与系统、电子系统设计自动化、信息电子技术与系统、计算机科学与技术等相关领域的科学研究、科技开发、产品设计、生产技术和管理等工作的具有知识创新能力的厚基础、宽口径、复合型高级工程技术和管理人才，培养具有求是创新精神和国际竞争力的未来领导者。
培养要求主要学习电力电子技术、微电子技术、信息电子技术、集成电路设计、电气工程、计算机软件与硬件等方面的基本理论和基本知识，受到工程技术基础、科学研究等多方面能力的训练，具备电力电子、集成电路与系统、电子系统设计自动化、信息电子技术与系统、计算机科学与技术及相关领域的科学研究、科技开发、产品设计、生产技术和管理的能力。
本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．具有扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力；2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，能适应电力电子、集成电路与系统、信息电子以及计算机等领域广泛的工作；3．掌握模拟与数字电子系统、电力电子系统、大规模集成电路系统、自动化设计软件、电子信息系统的设计、研究和开发的技能；4．掌握信息获取、处理、传输的基本理论和应用技术；5．具有掌握新知识、新技术的能力。
专业核心课程信号分析与处理、微机原理与接口技术、控制理论、电力电子技术、超大规模集成电路设计导论集成电路模块（基地班）：CMOS集成电路设计、模拟与数模混合集成电路、面向IC CAD的软件技术、电力电子模块：电机与拖动、电力电子器件、电力电子系统计算机仿真教学特色课程双语教学课程：超大规模集成电路设计导论、电力电子系统计算机仿真、面向IC CAD 的软件技术、模拟与数模混合集成电路、计算机体系结构、可编程控制器系统原版外文教材课程：超大规模集成电路设计导论、面向IC CAD的软件技术、电力电子系统计算机仿真、模拟与数模混合集成电路计划学制4年毕业最低学分160+4+5授予学位工学学士辅修专业说明辅修专业：30学分，其中必修21.5学分标“**”号的课程，选修8.5学分，在标注“*”号的课程中选。
浙江大学工程硕士培养方法
浙江大学工程硕士培养方案计算机学院计算机技术专业（代码：081203 ）（一级学科：计算机科学与技术）一、学制：不超过5年二、主要研究方向：人工智能、认知科学和形象思维模拟、计算机图形学（CG）与计算机辅助设计（CAD）、计算机集成制造（CIMS）、智能CAD、信息智能和决策支持、计算机视觉与智能机器人、智能多媒体技术、工程数据库、智能控制、计算机网络和信息通讯系统、计算机支持合作系统（CSCW）、信息安全三、课程设置与要求：课程设置实行学分制。
本专业硕士研究生必须修满最低学分数为30学分。
即①公共学位课3门，9学分；②专业学位课4门，12学分；③选修课的学分不低于10学分；④培养环节包括文献阅读、科学报告会、学术研讨班和开题报告等形式，但不计入最低学分。
此外，在第一年培养计划内，鼓励学生在导师的指导下，跨学科、系选修其它课程，多选修本系的其它相关课程。
四、专业培养要求（包括专业要求、文献阅读、成果发表、学位论文要求等）：本专业以培养能在国民经济建设、科学技术发展和社会进步中发挥积极作用的开创型、复合型高层次计算机应用工程技术专门人才为目标。
要求学生掌握计算机应用技术工程领域坚实的基础理论和系统的专业知识，并能独立从事计算机应用技术领域的工程技术和管理工作。
研究生入学后在导师的指导下，制定出符合专业培养方案的学习计划。
前期以课程学习为主，并逐步进入学术研讨和文献阅读等必修环节，要求在校集中学习主要课程的时间累计不少于6个月。
论文阶段由学生根据导师指定的学位论文形式（工程设计或产品开发报告、研究论文等）进行论文的撰写。
在申请学位论文答辩时，不要求具备相应的论文发表数或研究成果等。
课程设置。
浙江大学硕士研究生培养方案
浙江大学硕士研究生培养方案
医学院护理学专业（代码：100209 ）
（一级学科：临床医学）
一、培养目标：本学科培养适应我国当代卫生保健服务发展需要的，能在临床、社区、家庭等不同领域为各种人群提供高质量的健康服务的高级护理人才。
要求具备相当的人文社会科学基础，扎实的基础医学理论知识，以及现代护理知识和技能，能够应用护理程序，实施整体护理，能够开展健康咨询和健康教育，在临床护理、护理管理、护理教育领域具有独立组织、判断、决策能力，并具备较强的专业信息获取能力和相当的研究能力。
二、学制：2.5年
三、主要研究方向：（1）临床护理；（2）护理管理；（3）护理教育。
四、课程学习要求
最低总学分26学分，其中公共课6学分（含人文素质类课程1学分），专业学位课10学分，专业选修课8学分（本专业至少5学分），读书报告2学分。
五、培养环节要求
1、课程学习：一般要求一年内完成。
2、读书报告：读书报告或seminar 4次，其中至少公开在学科或学院做读书报告1次。
完成累计4次计2学分。
3、开题报告：不迟于第2学年冬学期（12月底前）。
4、中期考核：第2学年夏学期（5月底前）。
5、预答辩、论文答辩：第3学年冬学期。
6、发表论文：详见《浙江大学医学院研究生学位论文答辩有关规定》。
7、学位论文和文献综述：要求各1篇。
六、其他
专业选修课可以是未作为学位课的专业课，也可在培养方案外选择与学位论文相关的课程1-2门。
课程设置。
电路与系统专业硕士研究生培养方案
电路与系统专业硕士研究生培养方案（学科专业代码：080902授予工学硕士学位）一、学科专业简介电路与系统学科属于电子科学与技术一级学科下的二级学科，是电子与信息等学科的基础理论研究专业，以现代电路与系统理论、现代电子技术以及相关的信息技术理论为研究体系，涉及现代电路理论、信号与图像处理、现代电子技术（EDA、DSP、SOPC）、现代电子测量、生物医学工程、神经网络等学科的基础理论与技术。
本专业依托电信系、湖北省教育信息化研究中心、电子与计算机研究所以及电子与通信实验教学示范中心，配备现代通信技术实验室、光通信技术实验室，EDA 和DSP实验室等先进实验室，提供了培养本学科科学研究与技术开发所需的工作环境。
该学科历史悠久，是我校最早具有硕士学位授予权的学科之一二、培养目标了解本学科的学科体系和前沿发展动态，掌握扎实的学科基础理论知识，基本具备独立从事科学研究与技术开发的能力。
具有扎实的电路与系统、信号与图像处理的基础理论知识，具有综合开发应用EDA、DSP、SOPC或嵌入式系统的能力，能够适应电子信息及其交叉学科领域的科研与技术开发工作。
具有开拓创新的工作态度，严谨求实的科学作风，团结协作的团对精神。
具有第一外语的听、说、读、写的能力。
应掌握本学科坚实的理论基础，系统的专门知识，和熟练的实验技术；较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料；具有独立从事科学研究工作的能力，以及严谨求实的科学态度和工作作风；坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，德智体全面发展，能胜任研究机构、高等院校和产业部门有关方面的教学、研究、工程、开发及管理工作。
三、研究方向简介四、学习年限学习年限一般为3年，最长不超过4年，少数优秀学生可以2年或2年半毕业。
五、课程设置与学分实行学分制，要求总学分达到36－38学分，其中学位公共课9学分，学位专业课、指定选修课和任意选修课的学分为25－27学分，实践环节为2学分。
具体课程设置见附表。
浙江大学硕士研究生培养方案-浙江大学能源工程学院
浙江大学全日制硕士专业学位研究生培养方案能源系动力工程领域（代码：430107）一、培养目标：本学科主动适应创新型国家建设，主动迎接国际性竞争，满足国家经济建设和社会发展中面临的多样性、全方位、高水平的人才需求，培养德、智、体全面发展的动力工程学科应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。
本学科培养的硕士研究生应达到以下要求：拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨的求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
掌握动力工程领域坚实的基础理论、较宽厚的专业知识以及先进方法和手段，受到良好的科学研究和工程技术训练，熟练掌握一门外国语，具有熟练的计算机应用技能，具有独立从事动力工程领域中的工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等能力。
二、学制：2年三、主要研究方向：五、培养环节要求1、专业实践要求：在学期间保证半年(应届一年)实践教学，并撰写实践总结报告。
2、读书报告要求：读书报告要求：在学期间做读书报告或seminar 4次，其中至少公开在学科的学术论坛做读书报告1次。
完成累计4次计2学分。
3、开题报告要求：学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景,可以是新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。
开题报告要求对论文选题意义、主要研究内容和研究方案等作出论证，经导师（组）审定通过后，开始撰写学位论文。
在入学后第一学年末完成。
4、专业外语要求：5、发表论文要求：学位论文形式可以多种多样，可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理等形式。
内容可以是：工程设计与研究、技术研究或技术改造方法研究、工程软件或软件开发、工程管理等六、其他（需要说明的问题，可不填）。
浙大硕士培养方案
浙江大学硕士研究生培养方案传媒与国际文化学院新闻与传播专业（代码：0503 ）（一级学科：新闻与传播）一、培养目标：培养德才兼备，具有现代传播理念与国际化视野，了解中国基本国情，熟练掌握新闻传播技能与方法的高层次、应用型专门人才。
系统地掌握新闻与传播专业知识，有扎实的社会科学知识基础，有较强的新闻传播实践能力和文字表达能力，熟练地掌握和运用第一外国语，能独立地从事新闻传播业务工作。
二、学制：2年三、主要研究方向：1、新闻实务2、电子媒介3、媒体融合3、广告与品牌传播四、课程学习要求一）课程学习新闻实务/电子媒介方向：1．以课程教学为主，兼有案例分析、专题讲座、模拟演练、现场实习等多种形式的教学方式。
教学过程密切联系我国新闻传播业和国际同行业的实际问题，教学内容重视基本理论及实际应用，注重对学生新闻与传播实务能力的培养。
同时，根据培养单位的学科优势，在全面提升学生新闻传播能力的同时，对学生进行特色培养，培养学生的职业竞争力。
2．加强与新闻传播实务单位及管理部门的联系和交流，聘请新闻与传播实践单位的专家和相关部门的管理者，参与研究生教学及培养。
实行指导教师和导师组集体培养相结合的方式。
指导教师以师生互选方式确定，负责研究生培养全过程，帮助学生选择并确定研究课题，制定学习计划；导师组以指导教师为主，由3-5人组成，发挥集体培养的优势，拓展学生知识面和研究视野。
3．研究生学习期间，在新闻传播实务单位或者其他与专业相关的单位实习时间，不得少于10个月。
媒体融合方向：1．理解媒体融合的基本概念。
通过相关课程的学习，在理论上掌握媒介融合的性质、特征、历史和趋势，弄清媒介融合对社会各方面、特别是对新闻传播领域的冲击和影响。
教学过程将通过各种研究性作业，注重对学生理论素养和批判能力的培养，从而使学生时刻把握媒介融合领域的理论前沿，洞悉该领域的历史发展全貌。
2．掌握融合传播的基本技能和策略。
在理论训练的同时，根据新闻传播专业硕士的培养目标，大力培养学生的实践技能和业务水平。
浙江大学电气工程学院电路与系统学科简介
浙江大学电气工程学院电路与系统学科简介电路与系统学科集成电路产业是信息产业的基础，本学科紧紧围绕集成电路设计这一重点展开，学科的发展宗旨是研发先进的超大规模集成电路系统及其设计工具，并为我国正在起飞的集成电路产业培养急需的高级工程型研究人才。
具体研发课题以七校联合国际SOC研究中心、浙江大学SOC交叉研究中心的工作任务为主进行。
主要研究方向超大规模集成电路与系统芯片(SOC)的设计;系统芯片(SOC)设计方法学研究和相应EDA工具的研究与实现。
主干课程超大规模集成电路技术导论、超大规模集成电路布图设计自动化、模拟与数模混合集成电路、计算机体系结构及其VLSI实现、IC设计的CAD流程等。
指导教师教授：严晓浪(博导)，何乐年，谭年熊副教授：顾渊，王维维，吴晓波，史峥高级工程师：沈海斌高电压与绝缘技术学科浙江大学高电压与绝缘技术学科目前从属于电力系统及其自动化专业，从1996年起由电工一级学科覆盖为硕士点和博士点。
本学科自二十世纪五十年代以来，一直从事着高电压与绝缘技术方向的研究和教学工作。
本学科已培养硕士研究生14名，目前在读硕士研究生5名;承担国家、省(部)级纵向科研与横向主要科研项目共13项;荣获国家、省(部)级奖励3项;发表在国内外核心期刊和国际会议的论文20余篇;出版教材5部。
本学科点现有副教授2名。
本学科点曾承担并完成了HVDC系统过电压若干问题的研究、直流输电接地极技术研究、高海拔的电晕特性、利用Pockel效应测量电场、杭州市配电网中性点接地方式论证、GIS变电所的防雷保护研究、电机绝缘用环氧粉云母带电性能测试等科研项目的研究。
主要研究方向电力系统过电压与绝缘配合、电力系统电磁暂态数字仿真技术、直流输电中的高电压技术、信息系统的防雷保护、电介质理论及其应用、电气功能材料和绝缘测试技术。
主干课程高电压工程指导教师教授：副教授：周浩、王玉芬控制理论与控制工程学科控制理论与控制工程学科点，具有博士、硕士学位授予权，是在原来工业自动化、控制理论及应用硕士点和电力传动及其自动化博士点的基础上调整组建而成，是国家重点学科之一。
电路与系统专业研究生培养方案
电路与系统专业研究生培养方案一、培养目标培养适应国家科学技术最新发展需要的、热爱祖国、遵纪守法、品德良好、具备严谨科学态度和优良学风、面向二十一世纪的德智体全面发展的电路与系统高素质专业人才。
掌握电路与系统科学的系统理论知识和基本实验技能，了解本领域的研究动态，具备科学文化素养，不仅要有获取知识的能力，而且具备灵活应用所学知识进行分析问题和解决问题的能力，具有从事创新研究的能力。
掌握一到二门外国语，能熟练阅读专业书籍、文献并撰写论文。
身体健康。
二、学科介绍1、研究方向（１）图像处理与成像技术（２）模式识别与机器识别（３）生物图像处理（４）嵌入式系统与图像显示（５）空间通信网络2、学科历史和科研水平电路与系统是电子科学与技术一级学科中成立最早的学科，现在有现代图像工程实验室和软件研发中心均依托于电路与系统二级学科，分别成立于1998年及2002年，是信息电子学系乃至本学院将科学技术与电子信息技术发展相融合得最早的实体机构，研发内容涉及电子信息类多学科交叉，主要研究3D重建技术、三维场景理解提取、运动捕捉与增强现实技术，高速图像/视频处理成像、图像控制作业自动化，显微影像分析与理解，无线自组织网络及无线传感器网络算法与实现，嵌入式操作系统及嵌入式手持设备应用软件开发，智能机器人，高安全度生物特征身份识别等最新的IT技术，取得一系列具有自主知识产权的核心技术，多项科研项目通过省部级鉴定或国防验收。
以伪装作业自动化、微传感器网络工程应用、嵌入式系统为代表的一批研究成果广泛的应用于新型武器装备型号研制、智能交通、环境保护、公共安全等国防战线和国民经济主战场。
实验室和研发中心承担了包括国家863子课题、国防武器装备预研基金、IT国际合作、国家自然科学基金、江苏省高技术、支撑计划等数十项课题，国内外发表学术论文一百余篇，取得显著成绩，曾获得教育部科技进步二等奖三次，省科技进步奖一次，日本富士通优秀作业奖，江苏省优秀软件工程等各类奖项10余项。
浙江大学 电子科学与技术专业(含基地班)培养方案
2. 大类课程 48 学分 （1） 平台必修课程 25 分
1）自然科学类必修课程 21 学分
061B0170
微积分Ⅰ
061B0180
微积分Ⅱ
061B0190
微积分Ⅲ
061B0200
线性代数
061B0010
常微分方程
061B0211
大学物理（甲）I
061B0221
大学物理（甲）II
061B0240
大学物理实验
课程名称
周学时
思想道德修养与法律基础 中国近现代史纲要 毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系概论 体育Ⅰ 体育Ⅱ
程序设计基础与实验 程序设计综合实验 大学计算机基础 C 程序设计基础与实验 大学英语Ⅱ 大学英语Ⅲ 形势与政策 数学分析Ⅰ 数学分析Ⅱ 微积分Ⅰ 微积分Ⅱ 微积分Ⅲ 线性代数 线性代数 I 常微分方程 普通化学 化学实验(乙) 大学物理（甲）Ⅰ 工程训练（乙） 工程图学 导论类 学分小计
1.0
秋冬
031E0030 体育Ⅱ
1.0
春夏
031E0040 体育Ⅲ
1.0
秋冬
031E0050 体育Ⅳ
1.0
春夏
03110021 军训
+2
短学期
03110080 体质测试Ⅰ
+0.5
第三学年
03110090 体质测试Ⅱ
+0.5
第四学年
（3）外语类 9 学分 实行以大学英语Ⅳ考试为标准的管理模式，学生必须通过学校大学英语Ⅳ考试，并取得外语类课
课程设置与学分分布
1、通识课程 48 +5 学分
（1）思政类 5 门 11.5+2 学分
021E0010 思想道德修养与法律基础
电路与系统专业硕士讨论生培养方案
电路与系统专业硕士研究生培养方案一、培养目标应掌握数字、模拟、线性和非线性电路与系统的理论与技术,信号处理理论及技术、电路与系统的计算机辅助设计、现代信息与计算机网络与通信的理论与技术;在本研究方向有系统和深入的专门知识与实验技术；较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料;具备从事科学研究工件的能力;能胜任在科研单位、生产部门或高等院校从事有关方面的研究、科技开发、教学和管理工作。
二、本专业总体概况、优势与特色电路与系统是信息与通信工程和电子科学技术两个学科之间的桥梁，又是信号与信息处理、通信、控制、计算机及电子电力等多方面研究和开发的理论基础，由于电路与系统学科的支持,才有可能有效利用现代的电子科学技术和最新的元器件实现复杂的、高性能的各种诸如智能、智能家电、智能建筑、先进制造技术等信息化系统。
根据学科的这一特点,电路与系统专业硕士点的建设与研究生的培养将密切注意本学科最新发展动态、注重与其它学科的交叉融合、注重技术创新和具体的技术实现、注重与生产紧密结合。
三、本专业研究方向及01 数字信号处理与模式识别02 通信与信息处理技术研究现代通信领域通信理论和方法.主要涉及音频、图像的编码、传输、解码及其处理方法，合成孔径雷达干涉测量（）图像处理理论及方法，现代通信技术中的无线网络通信理论及其处理技术。
03 网络多信息处理与安全技术研究非结构化多信息处理算法及系统。
主要涉及信息挖掘、图像、声音、等多信息处理及模式识别等算法及网络信息安全技术。
04分布式网络化。
分布式和网络化是自动的发展方向。
其主要研究内容有：现场总线技术、计算机局域与互连网络技术、嵌入式系统设计、网络环境下控制理论与策略研究、控制网络互连与集成技术研究等。
05系统仿真与建模五、专业课程开设具体要求课程编号:课程名称：矩阵分析英文名称:任课教师:林俊预修课程:大学理工科线性代数课程:矩阵理论作为近现代技术科学的一个重要理论，已成为现代数学中的一个分支.本课程主要介绍矩阵的几何理论,包括线性空间和线性变化;以及矩阵的数值分析，包括标准型和分解，矩阵函数，特征值估计，广义逆矩阵等。
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培养环节读书
报告：
同学校要求
开题
报告：
同学校要求
专业
外语：
同学校要求
发表
论文：
同学校要求
其他：
学术报告5次，学术研讨3次。
同等学力或跨学科专业研究生，一般在导师指导下确定2-3门本学科的本科生主干课程作为补修课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。
补修课程不计学分.
硕士生在读期间，应修最低学分26学分，其中公共学位课5学分，专业学位课10学分，选修课9学分，读书报告2学分。
备注：专业学位课根据方向至少选10学分审核标志：审核通过。