论高中英语习惯之养成
浅谈如何培养高中学生学习英语的习惯
的， 口 而 语是首要 的 ， 则当鼓励学生尽 量多说英语 Ｏ ３ ２ 培养学生养成背诵 句型 和重点 段落 的习惯 。在教学 ．
中， 要求 学生大 量朗读 ， 可加 深他们对所 学知识 的记忆 ； 培养学 生背诵的好 习惯 ， 可以帮助学生积累大量 的语 言素材 ， 就 培养语
（ｅ１ ， ｆｅ） 二听 （ ｅｒ ｌｔｎｔ） 三使 （ ａｅ ｌ ，ｈｖ） 四看 （ｅ ， ｈａ， ｉｅ ， ｓ ｏ ｍ ｋ ，ｅ ａｅ ， ｔ ｓｅ ｗ ｔｈ ｎｔ ｅ ｌｏ ｔ。这样的归纳总结能梳理知识 的条理 ， ａ ， ｏｉ ， ｏｋａ） ｃ ｃ 能
２ 让 学生明确认真昕课的重要作用
感， 为英语 写作打 下坚实 的基础 。同时 ， 也可避免 了死记语法条 目， 生船硬套 的不 良做法 。
课堂是学生获取知识 的重要阵地 。想要 向４ 分钟要质 量 ， ５
课 前预 习是很 重要 的 一环 。预 习通 常要做 到 ： 借助 音标 、 录音
机， 读单 词 ， 了解词义 ， 初步读懂课文 ， 能就课文 回答一些表层 问 题； 了解 一些 单词和短语的用法 ， 出疑难 问题 。课前预习有重 找 要的意 义 ， 能调动思 维的积极性 ， 它 促进智力 的发展 ； 能激发求
后 巩 固 留下 痕 迹 。
３ 向学生渗透 良好的学 习习惯
加深记忆 ， 有利于知识的 内化。知识 只有在 应用 中才能转 化为
能力 。一些好 的英语学 习者都是通 过使 用外语 来学 习外语 的。
高 中英语学 习的 目的之一就是 获得一 定的 自学 能力 ， 以 为 后继续 学习、 用英 语打 好基 础。 自学 包括课 前 预 习、 后 复 运 课
如何学好高中英语最有效的方法和技巧
如何学好高中英语最有效的方法和技巧一、建立良好的学习习惯
学好高中英语的第一步是建立良好的学习习惯。
首先，要制定一个合理的学习计划，明确每天的学习目标，合理安排时间。
其次，要保持专注和坚持，不断提高自己的学习效率。
还要养成复习的好习惯，定期回顾所学知识，强化记忆。
二、培养听说读写的综合能力
学好高中英语需要全面发展听说读写能力。
要提高听力能力，可以多听英语广播、音乐、电影等，锻炼自己的听觉感知和听辨能力。
在口语方面，可以多参加英语角、口语俱乐部等活动，与他人用英语进行交流。
阅读是提高英语水平的重要途径，可以选择适级的英语读物，培养阅读习惯。
写作是巩固所学知识的好方法，可以多写一些作文，提高写作能力。
三、掌握学习方法和技巧
学好高中英语需要掌握一定的学习方法和技巧。
首先，要注重积累词汇，可以利用单词卡片、记忆软件等工具进行记忆。
其次，要善于总结归纳，将所学知识整理成框架或思维导图，便于记忆和复习。
还要多做题，提高对知识的运用能力。
此外，借助互联网资源，如在线词典、语法学习网站等，可以更加高效地学习。
四、培养兴趣和积极态度
学好高中英语需要培养对英语的兴趣和积极态度。
可以通过听英文歌曲、看英语电影等方式，增加对英语的喜爱程度。
还可以参加各类英语竞赛，挑战自我，提高自信心。
保持积极的学习态度，不断鼓励自己，相信自己能够取得进步。
总之，学好高中英语需要良好的学习习惯、全面的听说读写能力、科学的学习方法和技巧，以及积极的学习态度。
通过不断努力和坚持，相信每个人都可以取得好成绩。
加油！。
高中英语素质教育与良好学习习惯的培养措施
高中英语素质教育与良好学习习惯的培养措施摘要：高中英语阶段的素质教育不单单是为了提升学生的英语卷面成绩，还要发展学生的英语兴趣、思维、文化品格以及审美情趣等综合素养。
此外，培育学生优良的英语学习习惯也非常紧要，好习惯的养成可以让学习英语、运用英语成为学生的自发行为。
教师在高中英语教改中，应当全力实施素质教育和良好学习习惯培养措施，关注学生能力品质的各个发展板块，灵活地整合并应用先进教学资源和模式，从而助推学生综合素养和良好学习习惯的早日完善。
关键词：高中英语；素质教育；学习习惯一、高中英语素质教育与良好学习习惯的培养意义（一）实施英语素质教育和良好学习习惯的培养，是高中英语教学改革的根本需求虽然高中英语教改工作已经取得阶段性成果，但是大部分学生探索语言课程的根本目的还是为了解决卷面上的问题，对于在生活中自然运用英语，学生的态度还是偏被动，这有悖于新时期的素质教育基准。
教师加紧实施英语素质教育和良好学习习惯的培养，是改观上述不良局面的必要举措，如教师在英语教学中多重现一些生活场景，策划一些运用类探究活动，都能让学习和运用英语转变成学生的乐事，使学生的英语学习从僵硬记忆、背诵，升级为兴趣化探究。
（二）实施英语素质教育和良好学习习惯的培养，有助于学生高效习得英语知识技能受语言负迁移作用的影响，以及高中英语知识难度的不断加深，部分学生研习英语知识技能表现出吃力的状态，久而久之，学生探索语言的主动性就会被严重削弱，语言知识消化效果也难有保障。
素质教育的核心思想是从德智体美劳切入，教师要围绕这五大要素铺设英语教学内容，引领学生在英语学习中感悟优质的精神品质、吸收国际多元文化、赏析美学元素等，针对良好学习习惯的发展，要把精力投入到英语预习、积累、交际、创作、创新等习惯的引导教育上，促进学生自主发现英语世界的无限意趣，这更有助于学生高效习得英语知识技能，缓解学生思想压力和畏难情绪。
二、高中英语素质教育与良好学习习惯的培养措施（一）加强实施微课预习，培养学生的英语预习习惯课前预习是一项最重要的英语学习习惯，英语教学如若缺失这个环节，学生需要耗费大量时间去熟悉课程基本内容，剩余的发散性探究时间就非常短暂，造成英语教学耗时长却效果不佳的局面。
高中英语作文《培养良好的学习习惯》
高中英语作文《培养良好的学习习惯》(中英文版)Title: Cultivating Good Study HabitsGood study habits are essential for academic success and personal growth.They are the building blocks of a successful learning journey, enabling students to maximize their potential and achieve their goals.In this essay, we will discuss the importance of developing good study habits and some practical ways to cultivate them.First and foremost, good study habits help students to manage their time effectively.By planning their study schedule in advance, they can allocate sufficient time for each subject and ensure that they cover all the necessary material.This helps to prevent last-minute cramming, which is not only ineffective but also stressful.Additionally, effective time management allows students to set realistic goals and track their progress, providing a sense of accomplishment and motivation.Another important aspect of good study habits is regularity and consistency.Consistent study efforts, even when done for short periods, are more beneficial than sporadic, intense sessions.Regular study sessions help to reinforce learning and improve memory retention.Furthermore, consistent effort enables students to identify and address their weaknesses early on, allowing for timely intervention and improvement.In addition to time management and consistency, another crucial study habit is active engagement.Passively reading or listening to lectures is not enough to fully grasp complex concepts.Active engagement involves asking questions, participating in discussions, and seeking clarification when needed.This not only enhances understanding but also promotes critical thinking and problem-solving skills.Moreover, good study habits include self-reflection and self-evaluation.Regularly assessing one's own learning progress helps to identify areas that require improvement.It also enables students to adjust their study methods and strategies accordingly, ensuring that they are effectively reaching their learning goals.To cultivate good study habits, students should start by setting clear goals and objectives.They should understand what they want to achieve and create a structured plan to reach their goals.Next, it is important to create a conducive study environment.This includes finding a quiet and well-lit space, organizing study materials, and minimizing distractions.Additionally, students should adopt effective study techniques, such as note-taking, summarizing, and self-testing.Furthermore, it is essential to stay motivated and maintain a positive mindset towards studying.Students can achieve this by setting achievable milestones, rewarding themselves for their efforts, and seeking support from peers, teachers, or family members when needed.In conclusion, good study habits are crucial for academic and personal success.They help students to manage their time effectively, maintain consistency in their study efforts, engage actively in the learning process, and reflect on their progress.By cultivating these habits, students can optimize their learning potential and achieve their goals with ease and confidence.Let us remember that good study habits are not developed overnight; they require consistent effort, dedication, and a genuine desire to learn and grow.。
引导高中生养成良好的英语学习习惯
引导高中生养成良好的英语学习习惯不少高中生觉得英语是一门费力多、收效少的学科。
究其原因，主要是他们没有形成良好的学习习惯。
那么，怎样才能培养学生良好的英语学习习惯呢?一、制定学习计划高中生精力充沛，思维活跃，兴趣广泛，感情丰富，求知欲强，正处于学习的最佳时期。
但他们意志薄弱，易受外界影响，学习上往往只凭一时的兴趣和好恶，忽冷忽热，一曝十寒。
针对中学生的这种年龄特征和心理特征，一方面学生要在每学期初制定一个学期总计划，明确学习任务，确立学习目标；另一方面根据课程进度和自己的学习情况制定切实可行的周密计划。
许多学生执行计划时往往有始无终，这主要是没有遵守学习中由易到难、循序渐进的原则，所定计划目标过高，超过自身生理负荷所容许的范围，尽管花费了一定的时间和精力，而预定的学习目标却未达到。
这种挫折会影响他们的学习兴趣、动机、信心、情感、意志等动力要素，产生学习的心理障碍。
所以制定计划时必须正确认识自我，计划一定要符合自己的实际，在完成计划的过程中体验到“跳一跳，摘桃子”的成就感，增强学习英语的信心。
二、做好课前预习课堂是学生获取知识的重要阵地。
想要向45分钟要质量，课前预习是很重要的一环。
预习通常要做到：借助音标、录音机读单词，了解词义，初步读懂课文，能就课文回答一些表层问题；借助词典、课本、笔记、参考书等资料，了解一些单词和短语的用法，找出疑难问题。
课前预习有重要的意义，它能调动思维的积极性，促进智力的发展；能激发求知欲和认知兴趣，更好地领会、记忆所学知识；同时有助于动手能力和自学能力的提高。
在预习新课时，要学会对比分析，增加对语言的敏感性。
汉语语言和现代英语均属分析语言，了解两种语言的相同之处，就可实现知识的正迁移，简化学习过程。
而两种语言的不同之处，是学习的重点、难点和可能出现错误的地方。
如英语中有汉语中没有的助动词、系动词，便是学习简单句的重点、难点。
也可通过比较新学项目和已学项目的异同来发现问题。
高一阶段英语学习习惯培养论文
高一阶段英语学习习惯的培养摘要：高中阶段的英语学习与初中阶段有很大差别。
因此，教师一开始就要引导学生养成良好的英语学习习惯，良好的英语学习习惯不会自然生成的，而是要经过有意识培养形成。
教师在教学过程中可以通过一些方法引导、课堂教学、作业配置等方式帮助学生养成一种切实高效的英语学习方法。
关键词：高一英语；学习；习惯；培养中图分类号：g6632 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2012）17-154-02高中阶段的英语学习与初中阶段有很大差别。
高中英语在教材的编排上更加注重“reading”和“integrating skills”，每个单元的生词大约是初中的两倍甚至三倍，对词汇的要求也远高于初中，语法知识学习更深层次，如：定语从句、非谓语动词、名词性从句等，课堂上老师传授的信息量也非常大，很多知识点学生来不及消化和吸收，这就造成了很多刚刚进入高中的学生，对英语学习很难适应。
此时，学生如果不能及时调整自己的学习方法，就会造成自信心受挫，个别学生甚至丧失对英语学习的热情。
笔者从事高中英语教学几年来，深入到广大学生当中，处处留心，细致现察，找到了解决这个问题的途径：高中初始阶段就要培养良好的英语学习习惯，良好的学习习惯才是关键。
因此，在高中初始阶段帮助和引导学生养成好的英语学习习惯是我们教师在教学过程中需要关注的问题。
经过几年的教学实践研究，笔者略有一些心得感悟，归纳起来我们觉得主要有以下几个方面：一、从简单开始，常规习惯的培养习惯一般是指学生为了达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向，他既包含行为习惯，也包括思维习惯。
习惯不是先天遗传的，需要后天花费大量精力长期、反复的训练，教师要从培养学生的常规习惯开始，并定期对学生的执行情况进行检查指导。
规范书写，给学生一些好的书写样本参考临摹，通过对平时作业、作文的批改纠错，对不规范书写的情况要毫不留情的退回，严格把关。
提前预习，要求学生课后抽30分钟左右时间快速阅读新课文，试着朗读后面的生词和词组，并大致了解其中文意思，为上课做好充分准备。
高中生良好英语学习习惯的培养
浅谈高中生良好英语学习习惯的培养著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。
”基础教育阶段使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力，固然是学习英语的基础，但养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略更为重要，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
我们课题组曾经就英语学习习惯对我校1560名高学生进行过问卷调查，据统计分析，造成好成绩的各种因素的比重是：学习习惯约占40％，兴趣约占3070，智力约占15％，家庭影响约占5％，其他约占10％。
总结发现良好的学习习惯在一切活动中处于轴承地位。
因此高中英语教学就要从高中第一学期开始，根据具体教学条件、学生情况、课本、教师所用教学法体系以及所依据的教学理论，有计划地、持续地培养学生的英语学习习惯。
一、攻克听力难关。
在我们湘西经济相对落后地区来说，初中英语课堂教学很少用英语授课，绝大多数学生接触不到诸如英语广播、电视台播放的英语节目、英语辅导软件、网络上的有声材料等这些能为学英语提供极为方便的学习听说的机会。
很多刚上高一的学生第一反应是高中英语课听不懂。
因此，在高中入门阶段，教师尤其要加大听说训练的比重。
我们可以就地取材，要求学生除了仔细听懂英语老师上课用语，将常用课堂指示语整理打印出来让学生熟悉、教材磁带认真模仿朗读，这样，可以有效地改善学生良好的听课习惯。
二、养成开口说英语的习惯。
英语是一中语言，从学习第一个字母起，就要乐于开口。
学习课文时，尤其要把好开口关。
每天早晨或晚上要坚持课文的朗读训练。
较短的课文要在朗读的基础上背诵。
较长的课文要坚持会改写成短文，并在写好短文的基础上口头复述课文。
要养成课堂上大胆回答老师提出的各种问题，尤其要养成用英语回答老师的问题的良好习惯。
三、养成积极参与英语课堂的习惯。
英语是注重培养学生听、说、读、写四种能力的学科，课堂上积极发言对同学们是大有益处的。
首先，学生们每一次的课上积极发言都是一次听说的训练；其次，培养积极发言的习惯可以使同学们课堂上集中精力，对老师提出的每个问题都做出积极的反应，不至于脑子“开小差”；再次，课上积极发言可以使学生们对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。
培养高中学生英语课外学习习惯
习 习惯 着 重从 口语 练 、课 文 朗读 、阅读 、英 语 创作 、作业等 方面进 行培 养 。
（ ） 口语 练 习 一
由于 班额 过 火 ，课 堂 门语 练 习难 以落 实 。 口
语练 习主 要是 学生 课 外使 用 英语 交 流 的广 度 。要 求学 牛凡 是能 用英 语 表达 的绝 不要 说汉 语 。鼓 励 学生用 英 语提 问或 者 用英 语 与 教师 交 流 。 日常生
数学 课 堂 的另一 道 靓丽 风 景 。如 此充 满人 文 性 的 课 堂不得 不让人 由衷感 叹 ！
式 ，旁 边 分 别 有 几 座 房 子 ，上 面标 有 ４ 、３ 、 、５
８ 、２ 、７这 几个数 ，要 求把 算 式和 相 应 的得数 、９
连起来 。根据 以往 的教学 经 验 ，也 受考 试 根 深 蒂
堂 的新 天地 ，为培 养新 时期 的接 班 人发 挥更 大 的
功能。 一
９６ ＝ ，答 案没 有 ，就 不要 连 。 因 为 ，试 卷 中常常 ”
出类 似 的问题 来考 验 学生 的分 辨能 力 ．既然 没有
答案 ，当然不 能 随便 连 ，邯 只 能不 连 ，就 把 ，笔 者 有 幸 拜 读 了
生课 外学 习 习惯 的培 养进 行 研 究 。这里 的课外 学
课堂 上 学生 用 英语 参 与 的活 动机 会很 多 ，但 朗读 的机 会 相对 过 去少 多 了 。英语 是 一种 很 优美
的语 言 ，通 过 朗读 ，让 学 生体 会语 言 的美 ，同时 进 一 步熟 悉课 文 。通 过 朗读 训 练 ，培 养 良好 的 朗 读 习惯 ，推 动学 生开 口习惯 的养成 。
１作 文评 价 主要 从 作业 的 书写 、质 量 、交 作 ．
浅论培养高中学生说英语的良好习惯
贵州广播电视大学学报
・Ｏ １ ｌ・
浅 论 培 养 高 中学 生 说 英 语 的 良好 习惯
张 明 康
（ 贵州省凤冈县凤 冈中学 ， 贵州 风 冈 ）
我所 在的学校是一所普通 中学 ， 生中相 当一部分 是 学 由于英语成 绩 不好 而影 响学 习成 绩 。尽 管他 们 考入 了高 中， 但是他们的实际 能力并 不 同步。在英 语课 堂上表 现得 消极 ， 不愿开 口说英语 ， 响进行正常的课堂 活动 。如果不 影 想办法改变这种状 态 ， 英语 课 堂教 学就 成 了“ 一言堂 ”， 枯 燥乏味 ， 就会直接影 响教学效果 。
一
、
要做到 心中有数 ， 了解学生 ， 悉教材。对学生进行 严格要 熟 求， 勤于督促检查 ， 并指导学生 掌握 正确的学 习方法。从培 养学生用英语会话能 力 出发 ， 我每节 课利 用几分 钟从 师生 之间进行英语会话开 始 ， 逐步 培养学 生单 独用英 语讲 一段 话， 如每 日见 闻 ， 谈所熟悉的人 ， 爱好、 色等。一般 先安排 景 口 语较好的学生 ， 给其他 学生 做个 榜样 ， 每个 人都 有机会 。 对 于稍差的学 生 ， 在课 前 把 任务 布 置好 ， 助他 们做 好 准 帮 备， 以致 能在课 堂上 表现 得很 出 色。使 学生感 到 只要努 力 就可 以取得成绩 ， 到 自己正 在不断进 步 ， 所收获 。学生 感 有 有 了“ 成就感” 渐消除了畏难情绪 。 逐 课堂活动 以口头练 习为 主 ， 织学 生进行 多种 多样 的 组 活动。在编排练习时 ， 应遵 循 由浅入 深 ， 由易到 难 ， 序渐 循 进的原则。把好 差生搭配 起来 ， 无论 哪项 活动 都不要 放弃
学生理解记忆 ， 有利于增强学生 的表达 能力 。
学好高中英语的10个学习技巧和方法
学好高中英语的10个学习技巧和方法学好高中英语是每个学生的目标之一，它不仅在高考中占有重要的比重，而且也是为将来的大学学习和职业发展打下坚实基础的关键。
下面我将分享一些学好高中英语的学习技巧，希望能对你有所帮助。
1. 养成良好的学习习惯：- 每天保持一定的学习时间，坚持每天学习英语；- 制定合理的学习计划，分配好每个学习任务的时间；- 注重复习和总结，巩固所学知识。
2. 扩大词汇量：- 每天背诵一些常用单词和短语，并尝试用它们造句；- 利用词根、词缀等记忆方法来帮助记忆生僻词汇；- 多读英文原版书籍、报纸和杂志，遇到不认识的单词及时查阅字典。
3. 提高听力能力：- 多听英语听力材料，如英语新闻、英文电影、英语歌曲等；- 通过模仿和跟读来提高听力理解和口语表达能力；- 使用专门的听力训练软件或网站进行针对性的训练。
4. 培养阅读能力：- 多读英语文章，包括课本上的阅读理解、英文小说、英语杂志等；- 学会快速浏览文章的整体意思，找出关键信息和主题句；- 针对阅读中的难点，可以标注并反复阅读相关的部分。
5. 加强语法练习：- 系统地学习英语的基础语法知识，包括时态、语态、句型转换等；- 多做语法练习题，加深对语法规则的理解和运用能力；- 注意积累常见的语法错误和易混淆的知识点。
6. 提升写作能力：- 多写英语作文，可以选择自己感兴趣的话题进行写作；- 学会合理组织段落结构，清晰表达自己的观点和论据；- 请老师或同学帮忙修改作文，改正语法、拼写和句子结构上的错误。
7. 参加英语口语交流活动：- 积极参与学校或社区组织的英语角、辩论赛等活动；- 利用网络资源与外教或其他学习者进行语言交流；- 多说英语，勇于表达自己的观点和感受。
8. 注重学习方法和策略：- 学会合理安排学习时间和重点，根据自己的实际情况调整学习方法；- 善于利用各种学习资源，如教材、参考书、互联网等；- 学会做笔记和总结，整理知识点和解题技巧。
如何学好高中英语的方法
如何学好高中英语的方法一、勤奋学习，培养良好的学习习惯学好英语首先需要勤奋学习，英语是一门需要反复学习和练习的学科，不可能一蹴而就。
要提高英语水平，就必须培养良好的学习习惯，比如每天定时复习单词、完成课后作业、积极参加课堂教学和课外学习等。
同时，还要注重听、说、读、写各个方面的综合训练，不仅要注重理论知识的学习，还要注重实际运用。
二、多听多说，提高英语口语英语口语是英语学习的重要组成部分，要想学好英语，必须提高英语口语水平。
要多听多说，多和英语母语者交流，培养自己的口语表达能力。
可以利用一些英语学习软件或者外教来提高口语水平，也可以通过英语角、英语俱乐部等途径来提高口语能力。
三、多读多写，提高英语阅读和写作能力英语阅读和写作是英语学习的重要内容，要想学好英语，就必须提高自己的阅读和写作能力。
可以多读一些英语原版书籍、英语报纸、英语杂志等，通过大量阅读来提高自己的阅读能力；同时，也要多写一些英语作文、英语日记等，通过不断写作来提高自己的写作能力。
四、记单词，扩大词汇量英语学习离不开词汇，要想学好英语，就必须扩大词汇量。
可以利用各种方法来记忆单词，比如利用记忆宫殿法、利用单词卡片等，可以通过背诵、默写、复习等方式来记忆单词。
此外，也可以利用一些单词书、词汇书来扩大词汇量，还可以利用一些互联网资源来学习单词。
五、参加英语角、英语俱乐部等英语角和英语俱乐部等是一个很好的学习英语的平台，通过这些平台可以和其他学生一起练习口语、进行英语交流、参加英语活动等，通过这些方式可以更好地提高自己的英语水平。
六、利用网络资源，学习更加高效现在有很多关于英语学习的网站和软件，比如有很多在线课程、视频教学等资源可以帮助大家学习英语。
可以利用这些网络资源来提高自己的英语水平，比如可以在网上找一些英语学习软件，比如托福、雅思等在线课程，也可以在网上找一些英语教学视频等资源来提高自己的英语水平。
七、保持耐心和恒心，持之以恒学好英语是一个长期的过程，需要付出很多的努力和时间，要保持耐心和恒心，不要轻易放弃。
如何在高中时期培养良好的英语学习习惯
如何在高中时期培养良好的英语学习习惯
在高中时期，培养良好的英语学习习惯对于学生的成长和未来至关重要。
就像一位细心的导师，英语学习习惯可以成为你学业道路上的忠实向导，引领你迈向更高的知识峰巅。
首先，要像一位关怀体贴的朋友一样，给自己创造一个良好的学习环境。
选择一个安静且整洁的学习空间，摆放你喜爱的英语书籍和学习工具。
这个空间应该让你感到舒适，能够全神贯注地投入学习。
其次，像一位耐心的教练一样，制定一个系统而合理的学习计划。
在高中的每一天，留出专门的时间来练习听力、阅读、写作和口语。
分阶段地设立目标，从简单的日常对话开始，逐渐挑战更复杂的语言表达和文本理解。
再者，像一位激励人心的导师一样，不断鼓励自己。
学习英语并不总是轻松愉快的过程，但每一次小进步都值得庆祝。
可以通过建立学习日记或者记录学习进度来激励自己，看到自己的成长将会带来巨大的满足感和动力。
此外，像一位智慧的学者一样，多样化学习方式。
除了课堂学习外，利用互联网资源和学习应用程序，如在线课程、学习社区和语言交换平台，扩展你的学习视野和语言实践机会。
最后，像一位坚定的导航者一样，保持坚持不懈。
学习英语是一个持久而充实的过程，需要长期的投入和毅力。
即使遇到挫折或困难，也要保持信心和耐心，相信自己的潜力和努力一定会带来丰硕的成果。
总之，在高中时期培养良好的英语学习习惯，就像栽种一棵参天大树，需要精心的呵护和不断的培育。
通过营造良好的学习环境，制定科学的学习计划，持续不断地激励自己，并多样化学习方式，相信你将能够在英语学习的道路上走得更远，收获更丰硕的成果。
新课标下高中英语自主学习习惯的培养
让学生 自主学 习英语 ， 要先激发其兴趣 ， 充分利 用多媒体课件 ， 网络 资源等 ， 为学生创 设情景 ， 让他 们去参 与 、 去讨论 、 去探索新知识 ， 然后 ， 教师适时加 以点拨 ， 再进行反馈。 当堂集训 ， 当时答疑 ， 课 堂中允 许学生提问， 尤其教 师 答 疑解 惑 ， 及 时反 馈 纠 正 ， 同 时 注 意 学法指导。 通过长期训练 ， 学生懂得 了学习外语 的方 法， 也学会 了独立思考与获取语 言知识的本领。
六、 培 养 学生 对 所 学 知 识 进 行 归 类 、 整 理 的 良好
习惯
在英语知识 学习一个单元后 ，让学生及 时对所 学知识的重点 、 难点 、 易混点进行归类 、 梳理 ， 有助 于 在学生头脑中形成英语知识脉络 ， 更好地掌握它们 ， 以形 成 自己 的 知识 与技 能 ， 达 到优 化 记 忆 之 效 果 。
新课程视窗
新 课标下高中 英语自 主学习习 惯的 培养
■ 郝
新课标下高中英语 的主要任务是 ：培养学生的 综合语言运用能力 ， 达到交际的 目的 ， 并为他们终身 学习打下基础。 当今学 习型的社会里 ， 培养学生树立 终身学习 的信念 与良好 的学 习能力尤其重要 ，随着 “ 地球村” 的发展 ， 经济全球化的发展 ， 培养学生 自主 英语学习能力更为重要 ， 那么 ， 如何才能让学生更好 地掌握英语这一语言呢？ 首先 ， 应 注重培养学生 良好 的英语 自主学习习惯。 对于学生来说 ， 培养其 良好的 自主学习 习惯 ， 有助于其形成 良好的性格 ， 有 了良好 的性 格 ， 学生 就有 了成 功 的 基 石 ， 良好 的性 格 会 使 他 们形成追求进步 、 不断进取 的个性品质。 而培养学生 良好 的英 语 自主 学 习 习惯 ， 应 从 以下 几 个方 面 着手 ：
培养良好的英语学习方法论文
培养良好的英语学习方法我们知道，英语是一门交际语言，英语学习必须要有大量的听、说、读、写四种技能的训练。
从这个意义上说，英语教学的过程，尤其是学生学习英语的过程，在很大程度上就是英语习惯的培养过程。
要学好英语，就必须掌握英语学习的基本方法，养成良好的英语学习习惯。
一、高中英语学习的特点要培养良好的高中英语学习习惯，首先要从以下几个角度让学生明白高中英语学习的特点。
1.英汉两种语言的对比根据chomsky 的普遍语法（universal grammar）理论，人类的语言从本质上看都是相似的，共有一部普遍语法，是一个通用规则的集合。
汉语与英语之间也不可避免地在某些方面存在相似点，具有共同的特征，主要体现在以下三个方面：1）某些陈述句语序相同。
两种语言的陈述句都遵循svo（主谓句）的结构，因此主、谓、宾三种成分在句子中的排列顺序基本一致。
如：they bought four books. 他们买了四本书。
2）某些外来词发音相似，拟声词发音基本相似。
如：toast——吐司，cola——可乐，sofa——沙发，beer——啤酒，buzz——嗡嗡声，rustle——沙沙声，tick——嘀答，tinkle——叮当；3）某些词语表达方式相同。
英、汉两种语言中某些词语的本义和引申义是相一致的，所以它们的表现形式基本相同。
2.初、高中英语学习的纵向对比和初中相比，高中英语学习的特点之一是知识量加大，知识面加宽。
同样是一册书，供一个学期学习，高中比初中要厚多了；同样是一个单元，高中比初中也长多了。
它能使学生眼界开阔，见闻丰富；但同时也会让学生觉得任务繁重，难以胜任。
二、如何培养学习英语的良好习惯培养学生良好的学习习惯可从以下几方面做起：1.制定计划要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。
古人说：“凡事预则立，不预则废。
”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。
有了计划就有了学习目标，也就有了学习的动力和努力的方向，教师要指导学生制定一个“跳一跳，才能够得着”的长远目标，还要让学生学会根据不同课型确定每节课或每一个单元的认知小目标，让学生不断受到目标的激励，积极主动地学习，提高学习效率。
养成良好习惯高中生英语作文
养成良好习惯高中生英语作文Title: Cultivating Good HabitsAs high school students, we are in the critical stage of growing up, and the habits we form now will greatly influence our future.It is, therefore, essential to cultivate good habits that will help us achieve success in life.Firstly, a good habit that every student should have is discipline.This means being punctual, completing tasks on time, and adhering to rules and regulations.Discipline is the key to success in any field, and it helps us become responsible and organized individuals.Secondly, a healthy habit that we should all adopt is regular exercise.Engaging in physical activities not only helps us stay fit but also improves our mental health.It is proven that regular exercise can boost our mood, reduce stress, and enhance our concentration, which in turn, helps us perform better academically.Lastly, a good habit that will serve us well in the future is continuous learning.The world is constantly changing, and we need to keep updating our knowledge and skills to keep up with the times.Reading books, attending seminars, and embracing new technologies are all ways to cultivate a lifelong love for learning.In conclusion, the habits we form in high school will shape our future.By embracing discipline, regular exercise, and a passion forlearning, we lay a solid foundation for success in life.Let us strive to cultivate these good habits and reap the benefits they bring.。
高中生英语作文青少年应该培养的好习惯
高中生英语作文青少年应该培养的好习惯Good Habits that Teenagers Should CultivateAs teenagers, it is essential to cultivate good habits that will shape our future and help us grow into responsible individuals.Good habits not only benefit us personally but also contribute to our academic success and overall well-being.In this essay, I will discuss three important habits that teenagers should strive to develop.Firstly, teenagers should cultivate the habit of discipline.Discipline is the foundation of success in any aspect of life.It helps us stay focused and motivated, enabling us to meet our goals effectively.By practicing discipline, we can manage our time efficiently, balance our studies with extracurricular activities, and avoid distractions that hinder our progress.Discipline also helps us develop self-control, which is crucial in making wise decisions and avoiding negative influences.Secondly, teenagers should embrace the habit of perseverance.Life is full of challenges and setbacks, and it is essential to develop resilience and determination to overcome them.Perseverance helps us stay committed to our goals even when faced with difficulties.It teaches us to learn from failures and view them as opportunities for growth.By cultivating perseverance, we can develop a strong work ethic and a positive mindset, which will serve us well in our future endeavors.Lastly, teenagers should cultivate the habit of gratitude.Gratitude isabout recognizing and appreciating the good things we have in our lives.It helps us develop a positive outlook and fosters relationships with others.By practicing gratitude, we can focus on the blessings rather than the burdens, which leads to increased happiness and well-being.Gratitude also encourages us to give back and help others, fostering a sense of compassion and empathy within us.In conclusion, teenagers should strive to cultivate the habits of discipline, perseverance, and gratitude.These habits will not only help us achieve academic success but also enable us to become well-rounded and compassionate individuals.By embracing these habits, we can create a bright future for ourselves and make a positive impact on the world around us.。
高中英语作文《养成良好习惯的必要性》
高中英语作文《养成良好习惯的必要性》The Necessity of Developing Good HabitsIn the journey of life, the development of good habits is essential for personal growth and success.Habits, after all, are the sum of our actions, and they shape our character and the quality of our lives.Firstly, good habits contribute to our physical and mental health.For example, the habit of exercising regularly helps to keep our bodies fit and healthy.Similarly, the habit of reading books every day enriches our minds and expands our knowledge.Therefore, by developing good habits, we can lead a more fulfilling life.Secondly, good habits improve our productivity and efficiency.When we cultivate the habit of being punctual, we value our time and others', which leads to better time management.Additionally, the habit of planning and organizing tasks helps us to accomplish them more effectively.Lastly, good habits foster positive relationships with others.For instance, the habit of being kind and respectful to others enhances our social interactions and builds a harmonious society.Moreover, the habit of effective communication helps us to resolve conflicts and establish strong connections with those around us.In conclusion, the development of good habits is vital for our overall well-being and success.As high school students, it is crucial to cultivatethese habits now, as they will lay the foundation for a brighter future.Let's strive to develop good habits that will shape us into better individuals and contributors to society.。
高中英语学习中,如何培养良好的英语学习习惯？
高中英语学习中，如何培养良好的英语学习习惯？讲真，看见“培养良好的英语学习习惯”这几个字，我脑海里就浮现出一堆学生苦哈哈地背单词、做题的画面。
哎，这也太严肃了！学习英语，其实可以更轻松愉快，就好像…嗯，我最近就经历了一件有趣的事。
前几天，我在家闲着，翻看手机，突然看到一个视频，讲的是“如何用英语点餐”。
视频里，主播用一口流利的英语，跟餐厅服务员各种侃大山，还顺带介绍了各种西餐的英文名称。
当时我就想，这要是换成我，估计只能指着菜单比划，说“我要这个、我要那个”。
哎，真是太丢脸了！这可不行，我得改变！于是，我开始认真思考，怎么才能像那个主播一样，用英语跟别人侃侃而谈呢？首先，我得把常用的英语单词和短语记牢。
我决定从点餐开始练习，每天下班回家，打开手机，跟着视频里的主播一起练习，一遍又一遍地重复，直到把每一个单词、每一个短语都烂熟于心。
刚开始的时候，我总是磕磕绊绊，经常卡壳，但随着练习次数的增加，我发现自己越来越顺溜了。
尤其是当我终于能用英语准确地说出“我要一份意大利面”的时候，成就感简直爆棚！哈哈，我甚至还幻想自己坐在一家西餐厅里，用英语跟服务员谈笑风生，想想就觉得开心！当然，学习英语可不是一蹴而就的，需要持之以恒的坚持。
除了背单词，我还开始看英语电影、听英语歌曲，甚至尝试着跟外国人交流。
虽然刚开始的时候，我经常被外国人搞得一头雾水，但现在我已经能够听懂一些简单的对话了，甚至还能用简单的英语进行交流。
所以说，培养良好的英语学习习惯，并不像想象中那么枯燥乏味。
只要你找到适合自己的学习方法，并坚持下去，你会发现英语学习其实是一件很有趣的事，而且还可以带给你很多意想不到的快乐！就像我一样，现在每次点餐时，我都会用英语跟服务员交流，尽管他们可能听不懂我的家乡话，哈哈！但至少，我可以用英语跟他们说“谢谢”和“再见”了！这可是我以前不敢想象的事情。
所以，小伙伴们，别再犹豫了，一起行动起来，养成良好的英语学习习惯吧！我相信，只要你坚持下去，总有一天你会像我一样，用英语去征服世界！哈哈哈，我真是越来越自信了！。
如何在高中阶段培养良好的英语学习习惯？
如何在高中阶段培养良好的英语学习习惯？
好嘞，说起来培养英语学习习惯，我可真是深有体会啊… 最近啊，我发现我那个外甥女小雅，她在高中英语学习上就挺有心得，还蛮有意思的，让我想到了一些事儿。
小雅是个典型的高中生，每天学习压力很大，但她也挺有意思的，喜欢看美剧，什么《老友记》、《生活大爆炸》之类的，还经常模仿剧里的台词。
有一天，我问她：“小雅，你英语学得挺不错的嘛，有什么秘诀吗？”
她嘿嘿一笑，说：“没什么秘诀，就是看剧的时候，一边看一边记单词，用手机APP查，还能记下来这个词在剧里的语境。
”
当时我还挺惊讶，因为我们那时候学英语就是背单词书，枯燥死了。
现在这孩子，边看剧边学，还能记住单词的语境，这方法可真不错！这让我想到，其实很多学习方法，都是从生活细节里来的。
后来我发现，小雅学习英语还特别喜欢用手机软件。
她经常用手机APP听英语新闻，用手机APP翻译英语文章，还喜欢用手机APP练习口语。
看吧，这都是细微的细节，但正是这些细节，让她在潜移默化中，养成了良好的英语学习习惯。
我现在也学习小雅，尝试用手机APP看英语新闻、听英语广播，还下载了不少英语学习软件，没事就玩玩，感觉还挺有意思的。
所以说，培养良好的英语学习习惯，其实并不一定要多么高深的技巧，关键在于找到适合自己的学习方法，并持之以恒地坚持下去。
你看，这孩子小雅，学习英语都有自己一套方法了，比我当年可强多了。
我当年学英语，可真是没她这么灵活，现在想想，真是追悔莫及啊……
总之，学习英语，最重要的就是找到适合自己的方法，并且持之以恒地坚持下去！别忘了，就像小雅一样，多从生活细节里找方法，这样学习起来才能更轻松有趣。
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动记忆” 。它可 以达到综合 的记忆效 果 ， 这种记忆效 果可以延续几年 、 十年甚 至终 身。 几 美国著名语言学家 乔姆斯 基 曾说过 ， 习母语 学 是说在前 、 读在后 ； 而在没有外语语言环境的情况下 学习外语 ， 是读在 前 、 说在后 。因此 ， 们学 习外语 我 只能在 学习过程中 自己创造 条件 ， 而英语 朗读 就是 种较 为理想的学 习手段 。那 么 ， 阅读 材料从 何而 来 呢？教材中的阅读文章 、 年的高考题 ， 历 不管是作 文范文 ， 还是 阅读 理解 、 完形 填空 ， 甚至 单项选 择都 堪 称经典的朗读材料 。在认 真做完 题 目之 后 ， 不要 将 它们 付之脑后 ， 而应该将它们 反复阅读 ， 中的好 其 句子甚至要能达到背诵 的要求 。经常性的英语 朗读 训练有助于形成最基 本 的英 语语 言系统 ， 养 出英 培 语语感来 。学生的语言 能力 不断得 到提 高 ， 语思 英 维能力也能得到逐渐培养。 朗读并 不是声音越 高越好 ， 声音 太小也 不利 但 于语感的培养和记忆的加强 。如果没有声音就不能 称之为朗读了。只要全 心投 入 ， 边读 、 边理 解 、 边记 忆， 就能很快体现 学习成 效。 因此 在我 们的 朗读过 程中 ， 应杜绝 只朗读 不理 解 ， 果是 不知所 云 ； 朗 结 只 读 不记 忆 ， 结果是 一无所 获 ； 朗读 变成 默读 ， 把 无法 达到培养语感的 目的 ； 嘶力竭 的朗读 会影 响注意 声 力， 削弱记忆 和理 解 ， 易造 成疲 劳 ， 利于 持久学 极 不
习惯 是 指 在 长 时 间 里 逐 渐 养 成 的 、 时 不 容 易 一 改变 的行 为 、 倾向或社会风 尚。具体到英语学 习， 主 要指不容易改变 的行为 和思维方式 。 良好 的习惯 一 旦养成 ， 对英语的学习会起到事半功倍的效果 。 学好英语应养成 的 良好 习惯 归结起来有以下几 方面 ： 规 范 的 书 写 习惯 虽然文章 的内容决 定形 式 ， 是拙 劣 的形式势 但 必会使 内容受到损 害。在高 考英语 试卷 中 ， 要求大 量书写的就是英语作文 了。高考作文评分要求 明确 指 出： 字写得 较差 ， 甚至严重影响到交 际的降一档处 理（ ５分） 减 。因此 ， 语单 词书 写基本 功较 好 的同 英 学应对 自己提 出更高的要求 ， 在字体端正 、 字迹清楚 的基础 上 ， 要力 求把 单 词 写美 观 ； 写字 基本 功 较差 的， 应在加强英语 单词 基本功练习的同时 ， 务必把词 写清楚 。前者切忌故意卖弄 ， 写得龙飞凤舞 ； 者也 后 不要 自惭形秽 ， 羞答 答。 羞
二、 朗读 、 诵 的 习惯 背
宋代朱熹说 ：读书百遍 ， 义 自见。谓读 得熟 ， “ 其 则不待解说 ， 自晓其 义也 。古 人是聪 明的 ， ” 他们懂得
抓 住 “ ” 抓 住 了 问 题 的 关 键 。所 谓 英 语 的 朗 读 ， 读 就 就是运用重音 、 奏 、 调等 语音 手段 ， 语 言材料 节 语 把 中的思想感 情表达 出来 ， 就是 清晰响亮 地把词汇 、 也 句子 、 文章等语言 文字材 料念 出来 。朗读过 程是充 分调动学习者视觉 、 听觉 、 动觉的过程 ， 于一 种“ 属 运
教材探析
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习 者 不 可 缺 少 的 工 具 ， 且 也 是 他 们 的 良师 益 友 。 而 在英语 学习中 ， 多查 词典无 疑是提 高学 习效 果 的重 要手段 之一。但是 词典 的选择对学生 的英语学 习也 有很 大的影响。 目前 ， 市场上词典的种类繁多 ， 良 但 莠不齐。因此 ， 学生在购买词典时一定要仔细甄别 ， 精挑 细选 。对 于学 生来说 ， 同的学 习 阶段 对词典 不
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的要求是 不一样 的 。小学 生 的认 知水平 较低 ， 因此 他们使用 图解词 典可能 要好些 ； 中阶段是 奠定学 初 生英语基础 的关键 时期 ， 因此初 中学生 使用 的词典 应着 重于单词 的拼写 、 读音 、 词类 及用 法 ； 高中生 开 始接触英文原 著 ， 他们所需要的词汇量大 ， 以对词 所 典所 收入 类词典简 洁 、 明了 ， 于查 找生词 的汉语 便 意义 ； 而英汉双解词典 的英文 释义 准确 、 可靠 ； 汉英 词典对 翻译 和写作均有很大好处 ； 电子词典能发音 ， 便 于学生模仿 ， 携带 也方便 。有条件 的 同学 也可 以 借助计算机上 的电子词 典阅读 网上 的英 文材 料 ， 遇