外研版三起小学英语五年级下册知识点归纳电子教案
(完整版)外研版三起小学英语五年级下册教案(最新)
Module 1Unit 1 We lived in a small house.学习目标:1、掌握单词: life, different, ago, any, television, us, grandchildren, lady.2、灵活运用句型: There weren’t any buses. We lived in a small house.There are lots of buses and cars. We live in a big house.教具: 单词卡片,教学挂图,录音机教学程序:一.揭示课题T: Today we are going to learn Module 1 Unit 1 《We lived in a small house》 . First , let’s look at the learning aims.二、课前热身Talking about: holiday and changing of you.三.课文呈现与导入T: In the winter holiday, you had a lot of changes. Now you are older and cleverer .I am very glad to see your changes.（ And write ‘changing’ on the blackboard. Tell students ‘Everything is changing. No change, no progresses.）四.课文教学1.拿一些老照片给学生看并说: Look, life was very different many years ago .But how was it different? Today, we will learn how to compare past and present life.2.对话学习(1)学生听第一遍录音,找也不认识的单词。
五年级下册英语教案-Module9 ∣外研版(三起)
五年级下册英语教案-Module9 ∣外研版（三起）教学目标1.熟练掌握日常生活常用语。
2.能够理解和运用本单元的重点词汇。
3.英语听说读写能力得到提高。
4.改善学生学习英语的积极性和主动性。
教学重点1.掌握并使用单词：bottle，dumplings，restaurant等。
2.阅读理解并理解全文大意。
3.能够完成对话，提高口语表达能力。
教学难点1.学生如何运用所学词汇进行日常生活表达。
2.学生如何通过阅读和会话来提高英语技能。
教学内容词汇、表达教学内容：学习并掌握单词：bottle，dumplings，restaurant等，并能够熟练运用这些词汇进行日常生活表达。
教学方法：通过比较生活实例，并引导学生进行模仿练习，加强记忆。
教学要点：1.学生能够在实际交际中熟练运用所学词汇。
2.学生应了解所学词汇的发音和词性。
3.学生应能熟练运用所学词汇进行简单的日常对话。
阅读、理解教学内容：指导学生阅读理解并理解全文大意。
教学方法：通过教师讲解全文大意，要求学生跟读和回答问题，加强理解和记忆。
教学要点：1.教师要通过多重强化帮助学生更好地理解全文。
2.学生要掌握简单的阅读技巧和方法。
3.学生要照顾语音语调练习阅读技能。
会话、口语教学内容：通过练习对话，提高学生的口语表达能力。
教学方法：通过让学生进行角色扮演和互动交流的方式加深印象，提高学生的口语表达能力。
教学要点：1.学生应能够熟练地掌握所学对话的表达方式。
2.学生要保持主动性，在口语练习中发挥自己的主动性和创造性。
3.教师要提供真实交流的环境，鼓励学生进行自由会话。
教学方法1.任务型教学2.情景潜移默化教学3.交际教学4.语感教学教学步骤与组织安排步骤1：小组自由活动（5分钟）1.组织学生进行小组自由活动，通过小组交流，让学生触发对话所需词汇。
步骤2：学习新单词（30分钟）1.学习单词：bottle，dumplings，restaurant等。
2.讲解单词的发音和词性。
外研版(三起)小学英语五年级下册教案(全册)
五年级英语教案外研社三起点五年级下册英语教学计划一、教学内容分析本学期的教学要在上学期的基础上引导学生进一步强化听说能力, 并同时形成初步的读写能力。
随着读写要求的提高, 在这个阶段, 应让学生从以活动为主的动态学习逐渐过渡到以阅读为主的较为静态的学习, 因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分量, 逐步加大课堂中阅读与书写的分量。
教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式, 做到心中有数, 逐步过渡到高年级英语的教法, 由于学生有前两年多的学习的知识和能力的积累, 在教学中, 可适当放手让学生独立完成学习任务,促进他们各方面能力的提高。
二、学生情况分析:从学生的学习态度、习惯来看, 本班学生在学习习惯较差、学习态度一般, 整个学生自我表现不够突出,不能自觉表达自己的学习观点,思维不够开阔。
三、教学计划:本册书进一步复习归纳单词读音和一些新的语音规则(如:元音字母和辅音字母组合的读音规则等) ,这部分出现的单词要求能听懂、能认读即可;这部分的教学可以结合直拼法,培养学生能初步做到见词能读、听音能写的能力。
1、词汇:本册要求学生听说读认掌握的单词量比较大,我认为可根据自身的情况要求学生背诵单词, 尤其是好生更要强调背诵, 因为五年级的孩子已具备背诵单词的能力, 而且有意识地要求背诵,能提高学生对单词的熟悉度,对学生认读和阅读有好处,但应该强调的是, 对于中下生应该降低要求,切不可强求,以免他们对英语学习更加失去信心。
2、语篇:共有10篇加2篇阅读短文,每模块的第一单元是新语言呈现单元,学生能在老师的帮助下领会每一幅图片所讲述的内容、找到本文中主要词语和语句中动词时态变化的特征(让学生知道英语动词有形式变化即可,不作进一步的解释) ,通过不同的训练形式让学生听懂,认读并能开口说话交际,有意识记一些“四会”英语词汇;第二单元主要是让学生在第一单元学习的基础上进行知识的巩固和语言运用能力的提高。
引导学生进行知识滚动和积累,避免学生知识的回生。
新外研版(三起)英语五年级下册全册知识点归纳
五年级下册英语知识点梳理（外研版三起）Module 1一、重点单词still还，仍然programme（电视或广播）节目life生活lady女士，夫人different不同的ago以前write写interviewer采访者enough足够的hope希望television电视机radio收音机night夜晚，夜间couldn't = could not不能fire火，炉火field田地change改变，变化telephone电话work工作；劳动；干活儿or（用于否定句中）也不，也没grandchildren（grandchild的复数形式）（外）孙子；（外）孙女二、重点短语1.there is / are有...(表存在)2.have / has got有...(表拥有)3.many years ago 许多年前4.lots of/a lot of许多5.live in/at... 居住在......6.enough food 足够/充足的食品7.lots of buses and car许多公共汽车与小汽车8.how/what about ......怎么样9.every day 每天10.talk to/with... 和…...交谈11.live in a small house 住在一所小房里12.miss China 想念中国13.a television programme about China 一个关于中国的电视节目14.an old lady 一位老夫人15.talk about…谈论……(事)16.in the fields在田间st night/week昨晚/上周18.cook on a fire在炉火上做饭19.work in the fields 在田里劳作20.live in a small village住在一个小村庄21.be different from与...不同三、重点句子1.We lived in a small house many years ago.许多年前我们住在小房子里.2.We live in a big house now.现在我们住在大房子里.3.There weren't many buses.过去没有这么多的公共汽车。
(完整版)外研版小学英语五年级下册知识点梳理
外研版(三年级起)新标准英语五年级下册知识点梳理Module 1单词：still /stɪl/ 还，仍然programme /’prəʊgræm/ (电视或广播)节目lady /’leidi/女士，夫人life /l aɪf/ 生活（knife wife wide kite nine nice）different /’dɪfrənt/ 不同的（difference）ago /ə’gəʊ/ 以前（about arrive）interviewer /,ɪntə’vj U:ə/ 采访者enough /ɪ’nʌf/ 足够的（country ）television /,telɪ’vɪʒən/ 电视机change /tʃændʒ/ 改变，变化night /n aɪt/ 夜晚，夜间（light high）work /wɜ:k/ 工作；劳动；干活儿field /f i:ld/ 田地fire /f aɪə/ 火,炉火（tired retired）or /ɔ: /(用于否定句中) 也不，也没radio /’r eɪd ɪəʊ/ 收音机telephone /’telɪfəʊn/ 电话couldn`t=could not /kʊndt/ 不能write /r aɪt/ 写（right）hope /həʊp/ 希望短语：1. many years ago 许多年前2. live in a small house 住在一所小房里3. enough food 足够的食品4. how about 怎么样5. lots of buses and cars许多公共汽车与小汽车6. every day 每天7. talk to 和……交谈8. last night 昨天晚上9. talk about 谈论10. cook on a fire 在炉火上做饭句子：1.There was(were)+某人或某物+某地2.过去式：We didn’t have enough food .肯定句：主语+动词过去式+其他否定句：主语+be动词过去式+not+其他或主语+did not+动词原形+其他Module 2单词：learnt（learn的过去式）/lɜ:nt/ 学习taught (teach的过去式) /tɔ:t/ 教，讲授language /’læŋgwɪdʒ/ 语言wrote (write) /rəʊt/ 写dancer /’dɑ:nsə/舞蹈演员foreign /’fɔ:rɪn/ 外国的studied (study的过去式) /’stʌdi/ 学习hard /hɑ:d/努力地(park dark card)短语：1. in lots of Chinese cities在许多中国城市2. foreign language 外语3. learn English 学习英语4. in his class 在他的班级5. study hard 努力学习6. an English teacher 一位英语老师7. walk to school 走路去学校8. by school bus 乘坐校车句子：1. 询问他人做过某事的句型及回答Did+主语+动词原形+其他Did she learn any foreign languages? Yes ,人称代词主格+did.No ,人称代词主格+didn’t.2. 描述他人做过某事：She learnt English.3.描述他们现在在做某事：主语+be+动词ing+其他He is learning English now .Module 3单词：hamburger /’hæmbəgə/ 汉堡English /’ɪŋglɪʃ/ 英国（式）的breakfast /’brekfəst/早餐，早饭lunch /lʌntʃ/ 午餐，午饭sandwich /’sændwɪtʃ/ 三明治fish and chips/fɪʃtʃɪps/ 炸鱼加炸薯条traditional /trə’dɪʃənəl/ 传统的dish /dɪʃ/ 食品；菜肴gave（give的过去式）/g eɪv/ 给tonight /tə’naɪt/ 今夜，今晚短语：1. very much 很，非常2. an e-mail from Lingling一封来自玲玲的电子邮件4. about English food 关于英国食物5. have an English breakfast吃了一顿英式早餐6. have …for lunch 吃…作为午餐7. a traditional English dinner一顿传统的英式晚餐8. give …to … 把……给……9. at school 在学校句子：1.描述吃过某些食物：主语+ had + 食物名称+ 其他2.询问他人打算吃/喝什么：What are you going to eat/drink ? 3.询问他人三餐吃了什么：What + did + 主语+have+for breakfast / lunch / dinner ?Module 4单词：library /’l aɪbrəri/ 图书馆student /’stj U:dənt/ 学生sent(send的过去式) /sent/ 发送，寄idea /aɪ’dɪə/ 主意，想法put /put/ 放，安放heavy /’hevi/重的，沉的dictionary /’dɪk ʃənəri/ 词典;字典card /kɑ:d/卡片ask /ɑ:sk/邀请wrong /rɒŋ/错误的dear /dɪə/ 哎呀information /,ɪnfə’meɪʃən/ 信息project /’prɒdʒekt/ 项目guide /g aɪd/ 介绍，指南，手册film /fɪlm/ 电影way /w eɪ/方法，方式on关于短语：1. library card 图书卡，借书证2. on Shelf C 在C架上3. as well /æs wel/ 又，还，也句型：1.询问某物在何处及回答的句型：Where are the …about…, please？Where can you find out about …？You can find out … in / on …Module 5单词：light /l aɪt/ 轻的hard /hɑ:d/困难的，费力的department store /dɪ’pɑ:tm əntst ɔ:/百货商店pocket /’pɒkɪt/ 口袋，兜umbrella /ʌm’brelə/ 雨伞sales assistant /s eɪlzə’sɪstənt/售货员，营业员wheel /w i:l/ 轮子easy / i:zi/ 容易的，不费力的take /t eɪk/ 选择要，选择购买too /t U:/ 太，过于try /tr aɪ/ 试，尝试lovely /’lʌli/ 美丽的，可爱的；令人愉快的短语：1. at the department store 在百货商店2. buy you a new one 给你买一个新的3. be easy for you 对你来说很容易4. be too…for…对…来说太…5. take…to… 把…带到…句型：1. 描述事物特征的句型：It’s get……（big反义small，heavy反义light，easy反义hard）2. 表达看法：It’s + 形容词+ for +人称代词宾格Module 6单词：moon /m U:n/ 月亮，月球get /get/ 到达west /west/ 西，西部，西方；向西方parent /p eərənt/ 母亲；父亲；家长stay /st eɪ/ 停留（play day say）July /dʒʊ’laɪ/ 七月south /s aʊθ/南，南部，南方；向南方remember /rɪ’membə/ 记得June / dʒ U:n/ 六月east / i:st/ 东，东部，东方；向东方best /best/ 最好的north /nɔ:θ/北，北部，北方；向北方rest /rest/ 休息rode（ride的过去式）/rəʊd/ 骑短语：1. have a rest 休息一下2. of course 当然3. in the west of China 在中国的西部4. go there 去那儿5. last year 去年6. stay with 和……呆在一起7. in July 在七月8. every year 每年9. Li people 黎族人10. ride a horse 骑马句型：1.用方位词表达地点：It’s in the north / south / east / west of…Module 7单词：evening /‘ɪvənɪŋ/傍晚，晚上late /l eɪt/近日暮的；近深夜的；时间不早的worker /’wɜ:kə/ 工人factory /’f æktəri/ 制造厂；工厂early /’ɜ:li/ 早的taxi /’t æksɪ/ 出租车，计程车quarter /’kwɔ:tə/ 一刻钟to（距整点）差......worry /’wʌri/ 焦虑，担心短语：1. go to work 上班2. be home 在家句型：1. My father goes to work at eight o’clock every morning.2. What does he do?He’s a policeman/worker.3. What does she do?She’s a taxi driver.4.Will you be home at seven o’clock? Yes, I will. I’ll be home at seven o’clock.5. What time will you be home?I’ll be home at seven o’clock.6.英语时间的表达法：1）整点：8:00——eight o’clock2）分钟小于或等于30，就用past来表示，结构：分钟+ past + 该点钟12:05—— five past twelve9:30——half past nine3）分钟大于30，就用to来表示，结构：分钟+ to + 下一点钟8:40——twenty to nine4）分钟是15，一般用a quarter 来代替fifteen。
外研版小学英语(新标准三起)五年级下册教案(全册)
We lived in...We live in....
We didn’t have...We’ve got...
There weren’t....There are…
家庭作业：
1.Listen and read the text.
2.Talk about your parents’life, andthen write it down.
She worked in the fields.（新授：field）
She cooked on a fire.（新授：fire）
She didn’t have a television or a radio.
（超链接：区分and和or）
There are many televisions and radios now.
ManyYearsAgo
Now
House
Transportation
Food
Clothes
综合操练本模块语言内容。
通过衣、食、住、行等方面介绍自己家庭生活的变化，达到学以致用的学习目标。
Step 5:EmotionalEducation(about 2 minutes)
Cherish our life, love our life!
2.熟练掌握本模块的重点句型：
We lived in a small house. We live in a big house.
There weren’t any buses. There are lots of buses and cars.
We didn’t have enough food.We’ve got lots of food.
小学外研版五年级下册英语教案【三篇】
【导语】芬芳袭⼈花枝俏，喜⽓盈门捷报到。
⼼花怒放看通知，梦想实现今⽇事，喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。
在学习中学会复习，在运⽤中培养能⼒，在总结中不断提⾼。
以下是为⼤家整理的《⼩学外研版五年级下册英语教案【三篇】》供您查阅。
Module 1 Unit1We lived in a small house.教学⽬标：1、知识⽬标：（1）New words: life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady（2）New sentences：There were/weren’t …. There are….We lived…many years ago. We live…now.2、能⼒⽬标：（１）能根据情境正确使⽤There be ……,We lived…many years ago. We live…now.句型谈论⽣活、学习中的事物（２）培养学⽣听、说、读、写的能⼒。
教学重点：：如何让学⽣在课堂上学会 There be …, We lived…many years ago. We live…now.句型并能在⽣活中灵活运⽤该句型。
教学过程：⼀．预习检测写出下列动词的过去式。
do_____ is____ are_____live_____ have______ watch____⼆．合作探究，学习课⽂。
1）播放课⽂录⾳，让学⽣在听录⾳的同时找出课⽂中出现的新单词与新句型。
2）进⾏游戏“⽕眼⾦睛找⽣词新句”。
让学⽣以竞赛抢答的形式快速找出课⽂中出现的新单词与新句型。
3）在让学⽣初步了解了课⽂内容后，教师再次播放录⾳，让学⽣⼤声跟读课⽂。
巩固练习；重点句式操练Listen and say。
先让学⽣听录⾳，跟读句⼦，明确本课的重点句式，然后让他们灵活运⽤句式：Thereis/are……/There was/were……造句。
外研版(三起点)五年级英语下册各模块复习重点
外研版（三起点）五年级英语下册各模块复习重点外研版（三起点）五年级下学期复习重点第一模块一、重点单词：life生活different不同的ago以前any任何,一些television电视机field田地us我们（宾格）grandchildren （外）孙子（女）radio收音机fire炉火grandmother （夕卜）祖母lady 女士,夫人telephone 电话hope 希望二、重点短语及知识点：in China在中国many years ago许多年前enough food充足的食物lots of许多watch TV 瞧电视have got 有,拥有every day 每天four years ago 四年前a television programme 一个电视节目last night 昨晚talk about 讨论on a（the） fire 在火上in the fields 在地里 a small （big） house 一栋小（大）房子过去式:is ------- was are were live lived否定形式:were ----- w ere n't did ------- did n 't现在分词:change ------ changing come----------- coming复数形式:bus ------- b uses三、重点句型：1、We lived in a small house 、我们住在一间小房子里。
2、It ' s a programmeabout China、它就是一个关于中国的节目。
3、Life was very differe nt in Chi na many years ago 、许多年前中国的生活完全不同。
4、There are lots of buses and cars 、有许多公交车与小汽车。
5、We live in a big house 、我们住在一间大房子里。
外研版小学英语三年级起点五年级下册知识点总结与归纳梳理
Module 1一，词汇.还，仍然节目女士,夫人生活不同的以前采访者足够的电视机（外）孙子，孙女（复数）改变，变化夜晚工作田地火，炉火也不，也没收音机电话不能写希望二，短语。
居住在许多年前许多昨天晚上看电视在田里在炉火上做饭三，句子.（汉译英）1，我们过去居住在一间小房子里。
2，看，椅子上有两只漂亮的猫。
3，玲玲，萨姆和艾米一起仍然在英国。
4，它是一档关于中国的电视节目。
5，许多年以前中国的生活是非常不同的。
6，怎样的不同呢？7，我们没有足够的食物。
8，没有许多电视。
9，我们现在住在一间大房子里。
10，街上有许多公交车和小汽车。
11，谢谢你给我们讲这些。
12，中国正在改变。
13，她过去在田里干活，她在火上做饭，她没有电视机也没有收音机。
14，她不会读也不会写。
四．词法句法总结。
1.一般过去时例：we lived in a small house.2.There be 句型的否定形式3.have got4.bus 复数bus es5.or也不，用于否定句中。
例：She couldn’t read or write.6.any与some的区别any用于否定和疑问句中，some用于肯定句。
7.Thank you for+V-ing感谢某事8.现在进行时China is changing.Module 2一．词汇。
1.学习（过去式）2.教，讲授（过去式)3.语言4.写（过去式）5.舞蹈演员6.外国的7.学习（过去式）8.努力地二．短语.1.外语foreign language2.努力学习study hard3.二十年前twenty years ago三．句子。
1，她（过去）学习去跳舞。
2，她（过去）是一名舞蹈演员，她跳遍了中国的许多城市。
3，她学外语了吗？是的，她学了英语。
4，他也学英语了吗？不，他没有，但是他现在正在学。
5，他（过去）喜欢去上学。
6，他现在喜欢在学校工作。
7，他（过去）是一名好学生，他学习十分努力。
外研版(三起)小学英语五年级下册教案(全册)
五年级英语教案外研社三起点五年级下册英语教学计划一、教学内容分析本学期的教学要在上学期的基础上引导学生进一步强化听说能力, 并同时形成初步的读写能力。
随着读写要求的提高, 在这个阶段, 应让学生从以活动为主的动态学习逐渐过渡到以阅读为主的较为静态的学习, 因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分量, 逐步加大课堂中阅读与书写的分量。
教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式, 做到心中有数, 逐步过渡到高年级英语的教法, 由于学生有前两年多的学习的知识和能力的积累, 在教学中, 可适当放手让学生独立完成学习任务,促进他们各方面能力的提高。
二、学生情况分析:从学生的学习态度、习惯来看, 本班学生在学习习惯较差、学习态度一般, 整个学生自我表现不够突出,不能自觉表达自己的学习观点,思维不够开阔。
三、教学计划:本册书进一步复习归纳单词读音和一些新的语音规则(如:元音字母和辅音字母组合的读音规则等) ,这部分出现的单词要求能听懂、能认读即可;这部分的教学可以结合直拼法,培养学生能初步做到见词能读、听音能写的能力。
1、词汇:本册要求学生听说读认掌握的单词量比较大,我认为可根据自身的情况要求学生背诵单词, 尤其是好生更要强调背诵, 因为五年级的孩子已具备背诵单词的能力, 而且有意识地要求背诵,能提高学生对单词的熟悉度,对学生认读和阅读有好处,但应该强调的是, 对于中下生应该降低要求,切不可强求,以免他们对英语学习更加失去信心。
2、语篇:共有10篇加2篇阅读短文,每模块的第一单元是新语言呈现单元,学生能在老师的帮助下领会每一幅图片所讲述的内容、找到本文中主要词语和语句中动词时态变化的特征(让学生知道英语动词有形式变化即可,不作进一步的解释) ,通过不同的训练形式让学生听懂,认读并能开口说话交际,有意识记一些“四会”英语词汇;第二单元主要是让学生在第一单元学习的基础上进行知识的巩固和语言运用能力的提高。
引导学生进行知识滚动和积累,避免学生知识的回生。
Module 3 (教案)外研版(三起)英语五年级下册
Module 3 （教案）外研版（三起）英语五年级下册教学目标在本节课程中，学生将学习以下内容： - 学习并掌握关于职业的英语表述；- 学习并掌握交际用语“ What does your mother/father do?”及回答； - 能够描述自己的家庭成员的职业以及其他家庭成员的职业。
教材分析本节课的教材是外研版（三起）英语五年级下册Module 3，包括以下教材内容： - 学生用英语阅读，并完成活动册的相关题目； - 学生观看并听取教师所播放的关于职业的视频材料，并跟读视频中的内容； - 学生将此次课程中所学过的交际用语及相关单词和短语运用到说英语口语表达练习中。
教学准备1.教师应提前准备音频或视频材料，并向学生布置听视频，听后回答相关问题的任务；2.在白板上写出几个与职业相关的单词，用于板书扩展知识点的内容；3.准备针对关于职业的口语表达练习材料，以让学生更好地掌握所学语言和交际技能；4.根据学生的不同需求及程度，适当调整课程内容。
教学过程Step 1 课前情境营造（5分钟）为了让学生置身于“关于职业”的氛围中，教师可以在上课前设置一些小气氛，例如可以播放一些职业相关的音频、小视频等。
请学生看一段视频或听一段音频材料，了解一些关于职业的英语单词及短语，提前为今天的课程做好准备。
Step 2 导入新课（15分钟）教师通过投影或白板展示一些与职业相关的单词并讲解其含义，例如：teacher, doctor, policeman, firefighter, etc.。
然后教师可以问几个学生用英语说出自己家庭成员的职业，让他们借此加深记忆。
接着，教师通过投影或视频引入语言点。
学生观看视频，了解“What does your mother/father do?”这个交际用语。
教师向学生解释该交际用语所涉及到的基本语法和用法，以及其他相关的词汇和短语。
Step 3 训练与实践（25分钟）在学习了相关语言点后，学生进行口语练习。
外研社版三起英语五年级下册复习教案知识讲解
五年级英语下册复习教案Review Module第一课时第二课时第三课时第四课时第五课时练习课一. 按要求写出下列单词的对应形式。
(10分)1. do ( 过去式 ) ______2. is ( 过去式 ) ______3. tell (过去式) ______4. wear ( 过去式 ) _____5. heavy( 反义词 ) ______6. woman (复数)_____7. make ( 过去式) ______ 8. watch( 单三形式 )______9. tooth (复数) ______ 10.potato (复数) ______二、用下列动词的适当形式填空。
（20分）1、I want to _________(find) out about America.2、I’ve________(get) two letters in English.3、We all _______( eat )hamburgers and chips yesterday.4、He is going to ________(ask) you some questions.5、It__________(go) from one computer to another computer.三. 单项选择。
(20分)( ) 1. There are lots ____ cars now.A. byB. ofC. in( ) 2. –I want to buy a present for my mother. What do you suggest?--What ____ flowers?A. ofB. aboutC. for( ) 3. Tom is ____ very hard at school now.A. studyB. studyingC. studies( ) 4. It ___ a small house ten in the past.A. wasB. wereC. is( ) 5. Every day she ____ an English dinner.A. hadB. hasC. have( ) 6. --____ do you want to buy for your cousin?--I want to buy a pair of shoes.A. WhyB. HowC. What( ) 7.The socks ____ very nice!A. isB. areC. was( ) 8. The letter is ____ England.A. ofB. fromC. to( ) 9. Everyone ____ English.A. speaksB. speakC. speaking( ) 10. My grandparents met me ____ the airport.A. inB. atC. on第六课时练习课一、写出下列动词的过去式。
外研版(三起点)五年级英语下册各模块复习重点
外研版(三起点)五年级下学期复习重点第一模块一、重点单词:life生活different不同的ago以前any任何,一些television电视机field田地us我们(宾格)grandchildren(外)孙子(女)radio收音机fire炉火grandmother(外)祖母lady女士,夫人telephone电话hope希望二、重点短语及知识点:in China在中国many years ago许多年前enough food充足的食物lots of许多watch TV瞧电视have got有,拥有every day每天four years ago四年前a television programme一个电视节目last night昨晚talk about讨论on a(the) fire在火上in the fields在地里 a small(big) house一栋小(大)房子过去式:is——was are——were live——lived否定形式:were——weren’t did——didn’t现在分词:change——changing come——coming复数形式:bus——buses三、重点句型:1、We lived in a small house、我们住在一间小房子里。
2.It’s a programme about China、它就是一个关于中国的节目。
3、Life was very different in China many years ago、许多年前中国的生活完全不同。
4、There are lots of buses and cars、有许多公交车与小汽车。
5、We live in a big house、我们住在一间大房子里。
6、Yesterday I watched TV with my grandchildren、昨天我与孙子们一起瞧电视了。
7、Thank you for talking to us、谢谢您与我们谈话。
外研版小学英语(新标准三起)五年级下册M3教学设计
外研版小学英语(新标准三起)五年级下册M3教学设计fish and chips。
dish。
very much。
gave (give)。
tonight。
2.熟练掌握一般过去时的特殊疑问句及答语来询问和表达一日三餐的饮食惯。
能力目标：1.能够运用所学句型对一日三餐进行询问和回答。
情感目标：1.了解英国的传统食物，开阔视野。
2.合理就餐，不要暴饮暴食。
教学重点：1.掌握本课单词和句型。
2.熟练掌握一般过去时的特殊疑问句来询问和表达一日三餐的饮食惯。
教学难点：灵活运用本课重点单词和句型谈论饮食惯。
教学过程：Step 1: Warm-up1.Greet the students and ask them about their favorite food.2.Show some pictures of English food and ask students if they know the names of the food.Step 2: XXX1.Introduce XXX words and have students repeat after the XXX.e the OHP to show the sentences and have students read them aloud.3.Explain the meaning of XXX.Step 3: Practice1.Have students work in pairs and ask and XXX.2.Walk around the classroom and monitor the students' progress。
giving feedback and assistance where needed.Step 4: n1.Have students write a short paragraph about their favorite English food and why they like it.2.Have students read their paragraphs aloud and discuss their choices as a class.Step 5: Wrap-up1.Review the new XXX.2.Assign XXX.教学策略：使用OHP、课文动画、单词卡片等教学辅助工具，尝试让学生在文本研究中自己发现问题，自主解决问题。
全册(教案)外研版(三起)英语五年级下册
教案：外研版英语五年级下册教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握本册书中的单词、句型、语法和功能用语。
2. 能力目标：学生能够听、说、读、写英语，提高英语交际能力。
教学内容：本册书共有10个模块，每个模块包括3个单元。
内容涵盖了单词、句型、语法、功能用语和听力练习。
教学重点与难点：1. 重点：单词、句型、语法和功能用语的掌握。
2. 难点：情态动词、时态和语态的运用。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片、录音机、磁带。
教学过程：1. 热身（5分钟）：通过播放英语歌曲，引导学生跟着唱，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂导入（10分钟）：利用多媒体课件，展示本节课的主题，引导学生进入学习状态。
3. 新课教学（20分钟）：a. 教授新单词，让学生听、说、读、写，确保掌握。
b. 通过情景对话，教授新句型和功能用语，让学生进行角色扮演，提高交际能力。
c. 讲解新语法和时态，举例说明，让学生理解和运用。
4. 课堂练习（10分钟）：让学生完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。
5. 听力训练（10分钟）：播放磁带，让学生听懂并回答问题，提高听力水平。
7. 课后作业（布置作业）：让学生复习本节课所学知识，巩固记忆。
板书设计：根据本节课的教学内容，设计简洁、清晰的板书，突出重点和难点。
作业设计：1. 抄写本节课所学的单词和句型。
2. 根据所学内容，编写一段对话。
3. 完成练习册上的相关题目。
课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量。
同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断改进教学方法，提高教学水平。
教学过程是教学设计的核心部分，它直接影响到学生的学习效果。
在教学过程中，教师需要遵循一定的教学原则，运用有效的教学方法，组织多样的教学活动，以激发学生的学习兴趣，提高学生的英语能力。
a. 播放英语歌曲：教师可以选择一些节奏欢快、易于跟唱的英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中热身。
外研版(三起点)五年级英语下册各模块复习重点
外研版〔三起点〕五年级下学期复习重点第一模块一、重点单词：life生活different不同的ago以前any任何，一些television电视机field田地us我们〔宾格〕grandchildren〔外〕子〔女〕radio收音机fire炉火grandmother〔外〕祖母lady女士，夫人telephone hope希望二、重点短语与知识点：in China在中国many years ago许多年前enough food充足的食物lots of许多watch TV看电视have got有，拥有every day每天four years ago四年前a television programme一个电视节目last night昨晚talk about讨论on a(the) fire在火上in the fields在地里 a small(big) house一栋小〔大〕房子过去式：is——was are——were live——lived否认形式：were——weren’t did——didn’t现在分词：change——changing e——ing复数形式：bus——buses三、重点句型:1.We lived in a small house.我们住在一间小房子里。
2．It’s a programme about China.它是一个关于中国的节目。
3. Life was very different in China many years ago.许多年前中国的生活完全不同。
4. There are lots of buses and cars.有许多公交车和小汽车。
5.We live in a big house.我们住在一间大房子里。
6.Yesterday I watched TV with my grandchildren.昨天我和子们一起看电视了。
7. Thank you for talking to us.您和我们谈话。
外研版(三起)小学英语五年级下册知识点归纳总结
外研版(三起)小学英语五年级下册知识点归纳总结Module 1一、音标ai ——[eɪ] ——rain, main, waital ——[ɔ:] ——walk, talk, tallar ——[eɪ] ——farmer, far, park, partyay ——[eɪ] ——play, may, day, sayau ——[ɔ:] ——autumn, August, authorar ——[ɔː] ——warm, quarter, war二、单词still 还，仍然programme （电视或广播）节目lady 女士，夫人different 不同的ago 以前interviewer 采访者enough 足够的television 电视机grandchildren （grandchild的复数形式）（外）孙子；（外）孙女change 改变，变化night 夜晚，夜间work 工作；劳动；干活儿field 田地fire 火，炉火or （用于否定句中）也不，也没radio 收音机telephone 电话couldn't = could not 不能hope 希望三、固定搭配live in 住在......watch TV 看电视a small village 一个小村庄talk about 谈论in the fields 在田地里last night 昨天晚上every day 每天enough food 足够的食物lots of 许多a television programme 一个电视节目四、句子1. There are two beautiful cats on the chair. 有两只漂亮的小猫在椅子上。
2. Life was very different in China many years ago. 在许多年前中国的生活对于现在有着很大的区别。
3. We lived in a small house. We didn’t have enough food. There weren’t many buses. There weren’t any televisions. 我们住在小房子里。
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外研社三起小学英语五年级下册知识点归纳Module 11. many years ago 许多年前2. live in a small house 住在一所小房里3. enough food 足够的食品4. how about 怎么样5. lots of buses and cars许多公共汽车与小汽车6. 6. every day 每天7. talk to 和….交谈8. 8. miss China 想念中国9. four years ago 四年前10. a television programme about China 一个关于中国的电视节目11. last night 昨天晚上12. talk about 谈论13. cook on a fire 在炉火上做饭14 work in the fields 在田地里劳作1、There was(were)+某人或某物+某地2、过去式：We didn’t have enough food .句型：肯定句：主语+动词过去式+其他否定句：主语+be动词过去式+not+其他或主语+did not+动词原形+其他Module 21. in lots of Chinese cities 在许多中国城市2. foreign language 外语3. learn English 学习英语4. welcome to Beijing 欢迎到北京来5. make a cake 做蛋糕6. do homework 做家庭作业7. in his class 在他的班级8. a good pupil 一个好学生9. study hard 努力学习10. an English teacher 一位英语老师11. walk to school 走路去学校12. by school bus 乘坐校车1、询问他人做过某事的句型及回答句型例：Did she learn any foreign languages?问：Did+主语+动词原形+其他答：Yes ,人称代词主格+did .或 No ,人称代词主格+didn’t .2、描述他人做过某事例： She learnt English . 主语+动词过去式+其他3、描述他们现在在做某事例：He is learning English now .主语+be+动词ing+其他Module 31.have got 拥有2.an e-mail from Linglin一封来自玲玲的电子邮件3.about English food 关于英国食物4.have an English breakfast 吃了一顿英式早餐5.have …for lunch 吃…作为午餐6.a traditional English dinner 一顿传统的英式晚餐7.very different 非常不同8.give …to…把…给9.at school 在学校10.cook Chinese food for Llingling 为玲玲做中式食物11.be going to 打算12.tell a story 讲故事1、描述吃过某些食物：主语 + had + 食物名称 + 其他2、询问他人打算吃 /喝什么：What are you going to eat/drink ?3、询问他人三餐吃了什么：What + did + 主语 + have + for breakfast / lunch / dinner ?Module 41. want to 想要2. make an e-card for Mum 为妈妈制作一张电子卡片3. be good at 擅长4. go to the library 去图书馆5. find a book about e-cards 找到一本关于电子卡片的书6. at the library 在图书馆7. the book about computers 关于电脑的书8. on Shelf C 在C架上9. library card 借书卡10. bring back 带回来11. in two weeks’ time 在两周时间内12. use our computer 使用我们的电脑13. be easy with 用…很简单14. find out 找到、找出15. in this dictionary 在这本词典里16. on this CD-ROM 在这张光盘上17. in this newspaper 在这张报纸上18. at the zoo 在动物园19. on TV 在电视上询问某物在何处及回答的句型： 1、Where are the…about…,,please？2、Where can you find out about …？3、You can find out .. in / on ..Module 51. take it to China 带它到中国2. buy you a new one 给你买一个新的3. this black bag 这个黑包4. two pockets 两个口袋5. big and light 又大又轻6. be easy for you 对你来说很容易7. at the department store 在百货商店8. a panda on it 有一个熊猫在上面9. be t oo…for对…来说太… 10. take…to…把…带到…1、描述事物特征的句型：It’s get…（big反义small，heavy反义light，easy反义hard）2、表达看法：It’s + 形容词 + for +人称代词宾格Module 61. of course 当然2. photos of China 中国的照片3. in the west of China 在中国的西部4. go there 去那儿5. last year 去年6.go with your mother and father 和你的妈妈、爸爸一起去7. stay with 和…呆在一起8. in July 在七月9. live there 住在那儿10. every year 每年11. Li people 黎族人12. visit her friend 拜访她的朋友13. ride a horse 骑马14. climb the Tianshan Mountain 爬天山15. visit the Tianchi Lake 参观天池16. have a lovely time 度过一段愉快的时光17. a lot of /lots of 许多1、人称代词和物主代词的区别和用法；2、用方位词表达地点：It’s in the north / south / east / west of….Module 71. Get up 起床2. Have breakfast 吃早餐3. Go to school 去上学..4. Have lunch 吃午饭5. Go home 回家6. Have dinner 吃晚饭7. Be home 到家8. In a factory 在工厂9. Every morning 每天早上10. Every evening 每天晚上11. Go to work 去上班职业单词：Policeman 警察worker 工人nurse 护士Taxi driver 出租车司机doctor 医生Teacher 教师1.What does she/he do？She/he is a ........2.英语时间的表达：①10：00 ten o’clock②1：58 one fifty-eight③7：10 ten past seven ④9：48 twelve to ten ⑤4：45 a quarter to five ⑥9：30 half past nine 具体时间前用介词atModule 81. come quickly 快来2. on the phone 在通话中3. be excited 激动的4. in the summer 在这个夏天5. take a present for my cousin 为我的堂弟带一份礼物6. a Chinese dragon kite 一个中国龙的风筝7. the same as 与…..相同8. I think so ./I don’t think so. 我认为这样./我认为不这样9. go to a party 去参加聚会10. wear a beautiful dress 穿着漂亮的衣服句型1、表示建议的几种方法：（1）What about …. ? ……怎么样？（2）Why don’t you … ? 你为什么不……呢？（3）How about … ? ……怎么样？ 2、形容词比较级的构成：Module 91. in English 用英语2. last week 上周3. go to a children’s theatre 去儿童剧院4. wear women’s clothes 穿女人的衣服5. wear men’s clothes 穿男人的衣服6. tell jokes/ tell a joke 说笑话7. laugh a lot 大笑，笑个不停8. after the show 表演之后9. go to a restaurant 去餐馆10. be ready for…..为…做好了准备11. your trip to America 你去美国的旅行12. last night 昨天晚上13. in three weeks /in three weeks’ time 在3个周的时间内14. buy …for…为……买……15. a book about Chinese history 一本关于中国历史的书16. ask you some questions 问你一些问题17. borrow a bike for you 为你借一辆自行车18. CDs of Chinese songs 中国歌曲的光盘19. listen to 听20. in the evenings 在晚上21. See you soon. 再见描述某人过去、现在、将来做某事： 1、主语 + 动词过去式 + 其他2、主语 + be + 动词ing + 其他3、主语 + be going to + 其他Module 101. feel nervous 感到紧张2. make a list of things to do 列一个要做的事情的清单3. go to the airport 去飞机场4. this weekend 这个周末5. go there 去那儿6. at the airport 在飞机场7. in a yellow taxi 乘一辆黄色的出租车 8. tall buildings 高楼9. speak English/Chinese 说英语/汉语10. make Chinese food for me为我制作中国的食物句型“will + 动词原形”表示将来的动作或状态，构成一般将来时态。