基于产品生命周期理论的我国教育服务贸易模式研究

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（ 时同 ）
黑龙江 金触 ２ １ ７１ ００
圈
从 上 图可 以看 出 ，一 种 产 品 的生 命 周 期 可 划分 为 四 个 阶段 。从 创 新 国 角 度 看 ，第 一 阶段 （Ｏ １是 产 品投 入 期 ， ＴＴ） 在 这 一 阶 段 ，产 品 只在 发 明 国生 产 ，模 仿 国不 生产 ，也 不
这 对 教育 服 务产 占 的 国 际贸 易产 生 了重 要 影 响 。 占
（ 闻） 时
我 国教 育服 务产 品生 命 周 期分 析
产 品 生 命 周 期 理 论 原 来 适 用 于 营 销 学 ， 它 将 产 品 看 成 是 有 牛 命 的 ，并 将 产 品 的 整 个 生命 周 期 划 分 为 投 入 期 、
继 续 教 育 和特 殊 教 育 等各 级 各 类 教育 ，而 高等 教 育 服 务 贸易
是 其 中最重 要 的组成 部 分 。教育 服务 贸易 使教 育 资 源 在全 球 范 同 内进 行优 化 配置 ，提 高 了教 育资 源 的 使用 效 率 。 各 国教
生 产
育 服 务 产 品发 展 水平 不 同 ，处 于 产 品生命 周期 的不 同 阶段 ，
国逐 渐 显 示 出 比较 优 势 ，其 产 量 迅 速 增 长 ，开 始 向创 新 国
教 醇 暇 务 易采 用 中外 合作 办 学 的 蒺 式具
苒其内在 的 合理性 。
关 键词 教 鹭 服 务贸 易 ，产 品 生命 固 期 ：
平外 合作 叮学
基 于 产 品生 命 周 期 理 论 的
■ 房 红 庄 莉 单香 珍 ／ 文
口 据 世 贸组 织
《 务 贸 易 总 协 定 》 （ Ａ ｓ）的规 定 ， 服 Ｃ Ｔ
一
我 国教 育服 务 贸易 “ 引外 资 ” ，开 展 中外 合作 吸 办学 的 合理 性
改 革 开 放 以 来 ，引 进 外 资 对 我 国经 济 发 展 起 到 了 巨 大 的推 动作 用 。 合 作 办 学 是 一 种 新 型 的利 用 外 资 的方 式 ， 各 国教 育服 务产 品 比较 优 势 各 不 相 同 ，美 国 、英 国 、澳 大 利 亚 、加 拿 大 、新 加 坡 等 国家 拥 有 良好 的教 育 资 源 ，教 育 服 务 产 品竞 争 力 强 。 我 国 教 育 资 源 短 缺 ，教 育 服 务 产 品 竞 争 力 不 强 。 中外 合 作 办 学 是 我 国 与 其 他 国家 进 行 的 高 等 教 育 国际 服 务 贸易 ，主要 体 现 的 是 我 国 引 进 国 外 投 资 ， “ 合
资 ” 发 展 我 国 的高 等 教 育 服 务产 品 ，引 进 国 外 资 金 和 先进
阶 段 ，产 品 生产 已 经 标 准 化 ，模 仿 国开 始 自 己生 产 该 产
品 ，但 产 品不 能满 足 国 内 消 费需 求 ，仍将 从 创 新 国 进 口该
产 品 ，但 随着 国 内产 量 的不 断增 加 ，进 口量 逐 渐 减 少 。 第 四 阶 段 （ ３ ） 衰 退 期 ，在 这 一 阶 段 ，模 仿 国相 对 于 创 新 Ｔ Ｔ是
成 长 期 、成 熟 期 、衰退 期 四个 阶段 。 美 围经 济 学 家 费 农 和 威 尔 上 将 这 一 理 沦 引 入 用 际 贸 易 中 ，形 成 了 罔 际 贸 易 的 产
・
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蕞 仿 田 清费
； Βιβλιοθήκη 品 生命 周 期 理 论 ，该 理 论 认 为 闭 际 贸 易 的 发 生 是 由于 不 同
进 口消 费 该 产 品 。创 新 国厂 商 对 创 新 产 品拥 有 生 产 和市 场 上 的 垄 断 地 位 ，获 得 垄 断 利 润 。第 二 阶 段 （ １ ２ 是 产 品 的 ＴＴ）
发 达 国家 相 比仍 存 在 较 大 的 差 距 等 等 。我 国教 育 服 务 产 品 上 述 供 求 不 均 衡 的状 态 使 我 国 在 国 外 的 留学 生 数 量 远 远 多
黑 龙 江 金 融 ＨＥＬ ＧＪＡ Ｉ ＯＮ Ｉ ＮＧ ２ １ 第 ２ Ｆ Ｎ ＣＥ ００ 期 ｌ ＡＮ
摘 要 ：教 甫暇 务 贸 易是 服 务 髓 易 的 重 要 组
或饕身 ， 国 教 育媵 蒡 产 品 所 的 不 同生
命 匿 期 决 定 了其 教育 服 务 贸 易 的 模 式 。 目 教 琶 服 务 产 品 在发 达 国 家处 于成 熟 期 珏 我 匿处 于 爱 入 期 ，这 决 定 了观 阶 段 我 蓬１
于 国外 在 我 国 的 留学 生 数 量 ，进 口量 远 远 大 于 出 口量 ，我 国教 育 服 务 贸易 收 支 不平 衡 ，出 现 巨 额 逆 差 。 总 体 看 ，教 育 服务 产 品 在我 国处 于投 入 期 。
成 长 期 ，在 这 一 阶 段 ，模 仿 国开 始 进 口 、消 费 该 产 品 。创 新 国 厂 商 对创 新 产 品 仍 然 拥 有 生 产 和 市 场 上 的 垄 断 地 位 ， 继 续 获 得 垄 断 利 润 。第 三 阶 段 （２ ３是 产 品 的 成 熟 期 ，这 ＴＴ ）
闰 家 在 某 一 产 品 的 生 产 技 术 方 面存 在 着 差 距 ，技 术 差 距 的
产 生 与 缩 小 会 改 变 贸 易 国之 间 的 比较 优 势 。 比较 优 势 的这 种 动 态 变 化 使 一 种 产 品 的 生 产 优 势 从 创新 劂 向 其 他 国家 转 移 ， 国际 贸 易格 局 也 因 而发 生 变化 。具 体 见下 图 ：
ｌ
教 育服 务 贸 易是 服 务 贸易 的一 个 重 要 领 域 。 除 了 由各
政 府 令部 资 助 的 教 育教 学 活 动 （ 军 事 、警 察 教 育 等 ）以 如 外 ，凡 收取 学 费 、带 有 商 业 性 质 的教 学 活 动均 属 教 育 服 务 贸 易范 畴 ，包 括 高 等教 育 、 中等教 育 、初 等 教育 、学 前教 育 、