大班健康社会
健康社会,小小杂技师(大班教案)
健康社会小小杂技师班级：执教老师：授课时间：活动目标1.勇敢的利用轮胎进行杂技进行表演，能够克服困难，坚持完成任务。
2.能比较自如的用多种方式玩轮胎，锻炼平衡，跳跃能力及上肢力量等。
3.愿意向同伴学习，能与同伴合作游戏，活得快乐的情绪体验。
活动准备1．幼儿实地或通过视频看过杂技表演。
2．安全宽敞的户外场地；体操垫，废旧汽车轮胎人手一个，长布条若干，平衡木三条，《骑马曲》放松音乐。
活动过程1.回忆看过的杂技表演，进行热身表演。
（1）简单回忆看过的杂技表演。
（2）听《骑马曲》音乐，学做杂技师的骑马进场动作（点点头，动动手，扭扭屁股，动动脚，跳起来，驾。
），活动全身。
2.自由探索，尝试利用轮胎表演杂技。
（1）教师：今天，我们要用轮胎练习杂技，大家一起试一试，看看可以想出那些好办法，让轮胎变成好玩的杂技道具。
（2）幼儿人手一个轮胎，自由玩耍，教师巡回观察，发现不同的玩法，鼓励幼儿相互交流，学习。
玩法参考：走小路---将轮胎平放连接起来，杂技师一个接着一个走小路轮胎。
注意保持身体平衡，不能从轮胎上掉下来。
滑稽杂技拖轮胎----用长布条系住轮胎，拽着布条拖着轮胎往前走，先是单个联系，然后可三个人一组，一个人坐在轮胎上做多种表情，另外两个人拖着轮胎往前走。
车轮滚滚----看看哪位杂技师可以又快又稳的将轮胎滚到指定的地方。
走钢丝-----将平衡木架在轮胎上，杂技师轮流走过：“钢丝”，并跳下。
3．游戏：杂技表演。
重点练习走钢丝。
（1）将三条平衡木分别架于一个轮胎上（两头各一），幼儿集体轮流练习走钢丝，并跳下，教师注意帮助幼儿巩固动作要领。
（2）.加高其中两条钢丝的高度，（一条架于两个轮胎上，一个架于三个轮胎上，每个钢丝的两头需放上体操垫），鼓励幼儿根据自己的能力，逐步尝试走过高度不同的钢丝，并跳下。
教师和配教注意安全保护（重点是两条加高的钢丝），提醒幼儿轮流表演。
4.庆祝表演成功，放松结束（1）教师播放放松音乐，师幼共同放松身心。
大班第二学期社会健康教学计划
大班第二学期社会健康教学计划教学目标：1. 了解和认识健康的定义和重要性。
2. 了解身体的基本构造和功能。
3. 掌握基本的个人卫生和健康保健知识。
4. 培养良好的生活习惯和健康的生活方式。
5. 培养班级合作意识，共同关注和维护班级的健康。
教学内容：1. 健康的定义和重要性- 健康的各种定义- 健康与幸福的关系- 健康对个人发展的影响2. 身体的基本构造和功能- 人体器官的组成- 不同器官的功能和相互关系- 保护和维护身体健康的方法3. 个人卫生和健康保健知识- 洗手的重要性和正确方法- 牙齿健康和口腔卫生- 身体清洁和保持整洁的方法4. 良好的生活习惯和健康的生活方式- 规律的作息时间- 健康饮食和营养均衡- 适度的锻炼和运动- 合理的休息和放松5. 班级的健康维护- 班级共同关注和维护健康的意识和行动- 班级清洁和卫生环境的维护- 共同制定和执行班级的健康规则教学方法：1. 讲授法：通过讲解和讨论的方式，介绍健康相关的知识和概念。
2. 演示法：通过示范正确的个人卫生和健康保健方法，引导学生模仿和学习。
3. 实践法：组织学生进行相关实践活动，如洗手实验、饮食营养调查等，加深对健康知识的理解和应用能力。
4. 小组合作学习法：通过小组合作学习的方式，培养学生的合作精神和团队意识，共同制定和执行班级的健康规则。
教学评价：1. 总结反思：每节课结束时，对课堂内容进行总结和反思，引导学生思考和回顾所学知识。
2. 个人表现评价：通过学生的参与程度、表现情况等评价学生的个人学习情况。
3. 小组合作评价：评价小组合作学习的团队合作程度、成果等情况。
4. 成果展示评价：通过学生的口头报告、作品展示等方式，评价学生对所学知识的理解和应用能力。
教学资源：1. 教科书和教辅资料：教科书和相关的教辅资料，用于讲授和学习。
2. 多媒体设备：用于播放相关的教学视频和图片，增强学生的学习效果。
3. 实践活动材料：如洗手用具、食物样品等，用于实践活动的开展。
大班社会健康我是好样的反思总结
大班社会健康我是好样的反思总结大班社会健康我是好样的反思总结一、引言社会健康是一个国家、一个地区或一个群体的整体健康状况的综合体现。
作为大班社会的一员，我积极参与了“我是好样的”社会健康活动，通过这次活动，我深刻认识到了社会健康的重要性，并对自己在活动中的表现进行了反思。
本文将从以下几个方面进行总结。
二、参与活动的背景1. 活动目的：提高大班社会成员对社会健康意识的认识，培养积极向上、团结友爱、关心他人和环境的品质。
2. 活动时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
三、活动过程及自身表现1. 参与活动前准备a) 了解活动内容及要求：通过老师讲解和阅读相关资料，我对活动内容有了初步了解。
b) 制定参与计划：根据自身特点和兴趣，制定了参与“我是好样的”社会健康活动的计划。
2. 活动开展情况a) 主题宣传：积极参与了活动宣传，通过制作海报、宣传册等方式，向同学们介绍了活动的重要性和意义。
b) 社区服务：组织了一次社区清洁活动，帮助清理垃圾、整理花坛等，提高了社区环境卫生水平。
c) 关心他人：主动关心同学们的身体健康状况，并组织了一次健康讲座，向大家传授保健知识。
d) 环保行动：参与了一次植树活动，为环境保护贡献自己的力量。
e) 志愿者服务：担任志愿者，在校外活动中积极帮助老人、儿童等需要帮助的群体。
3. 自身表现及体会a) 积极性高：对活动充满热情，主动参与各项活动，并积极发挥自己的特长和优势。
b) 团队合作能力强：与同学们紧密合作，在团队中扮演着不同的角色，共同完成各项任务。
c) 能力提升：通过参与社区服务、关心他人、环保行动等活动，提高了自己的组织、沟通和领导能力。
d) 志愿服务意识增强：通过担任志愿者，深刻体会到了帮助他人的快乐和成就感。
四、活动效果及感悟1. 活动效果a) 提高了社区环境卫生水平：社区清洁活动使社区环境得到改善，增加了居民的幸福感。
b) 传播了健康知识：健康讲座帮助同学们了解了保健知识，提高了身体健康意识。
大班社会健康教案
大班社会健康教案大班社会健康教案1活动目标：1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。
活动重点：使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。
活动准备：巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。
活动过程：一、吃点心（饼干）引出课题。
1、师：小伙伴，今日让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？（师走近一幼儿，察看该幼儿的牙齿）哦，我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好伙伴的牙齿。
2、幼儿相互看牙齿，提问：你们瞧到了什么呀？3、师小结：哦，你们瞧到了牙齿上有饼干屑。
原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。
唉，有一个小伙伴叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情？二、了解蛀牙形成的原因1、师放课件《牙齿的秘密》。
提问：（1）他是谁呀？他在东东的牙齿上干什么呀？（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？（3）你们在录像里还瞧到了什么呀？（据幼儿的回答，渐渐追问）2、察看记录蛀牙。
自由察看：那我请你们相互看看你们有没有蛀牙？3、记录蛀牙。
（先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上）4、记录完。
先请个别有蛀牙的小伙伴上来讲讲自身的蛀牙情况。
5、讨论：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？6、师小结蛀牙的坏处。
7、再请个别没有蛀牙的小伙伴上来，请他说说是怎样保护自身的牙齿的？三、知道怎样保护牙齿1、幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。
（请幼儿回答）2、师小结保护牙齿的方法。
四、活动延长：发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小伙伴在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“√”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“√”，我要看看小伙伴们能不能做到坚持每天早上晚上都刷牙。
幼儿园大班社会健康教育教案：引导孩子树立正确的价值观念
幼儿园大班社会健康教育教案：引导孩子树立正确的价值观念教学目标：1.了解社会健康教育的概念和重要性；2.培养孩子正确的价值观念；3.增加孩子对健康生活的认识和意识；4.发展孩子的社会适应能力。
教学内容：一、社会健康教育的概念和重要性1.社会健康教育的概念社会健康教育是指针对人群的社会健康问题，通过教育手段，引导人们养成健康的生活方式，促进社会公众健康水平的提高。
它不仅包括健康知识的传授，更重要的是培养人们的健康意识和健康态度，使人们享有健康的生活。
2.社会健康教育的重要性社会健康教育是当前社会发展中非常重要的一个方面，它能够促进人们养成健康的生活方式，提高人民生活质量，预防和控制各种疾病，改善人们的健康状况，提高国民康素质，进而建设一个更加健康、幸福的社会。
二、价值观念的培养1.什么是正确的价值观念正确的价值观念是人们对生活、世界和社会的认识、态度和行为的规范和准则，是人们生活中的基本指导和举止表现。
正确的价值观念能够帮助我们追求真理、善良、美好、公正、和谐、自由等多种优美价值，让我们的生活充满意义和价值。
2.如何培养正确的价值观念（1）爱与被爱：从小培养孩子爱自己、爱生命，体验爱和被爱的感受，建立孩子的自尊心和自信心。
（2）友情与合作：培养孩子与人相处的能力和方法，尊重并合作与不同的人，建立友情。
（3）勤奋与努力：培养孩子自觉学习的好习惯，激发孩子对知识的热爱和求知欲。
（4）公德与民主：培养孩子爱祖国、爱社会、爱集体的意识，并在日常生活中体验公平，公正和民主的价值。
（5）宽容与尊重：教育孩子学会包容，尊重他人，防止对他人进行暴力和捕获。
三、幼儿园大班社会健康教育策略1.游戏体育活动：通过游戏体育的方式，使孩子体验欢乐，进而增加他们对健康的认识和兴趣，强化孩子的身体素质。
2.给予关注和体验：在孩子的生活中给予足够的关注和关心，让孩子体验亲情，同时也让孩子了解到别人的关心和体会情感。
3.开展小组活动：在小组活动中，孩子可以与其他同龄人随意交流，建立朋友圈，提高他们的社会适应能力和人际沟通能力。
大班社会健康教案40篇
大班社会健康教案40篇这是大班社会健康教案40篇，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班社会活动教案：快乐心情教案(附教学反思)设计意图独生子女的心理健康问题，正随着其群体的壮大和逐步进入社会而日益引起人们的关注。
现在的孩子大多都是独生子女，他们“以自我为中心”的性格明显展露，这时，关注幼儿的心理健康显得尤其重要。
因此，开展了幼儿心理健康教育活动《快乐心情》，旨在让幼儿懂得开心快乐的情绪才会让我们健康成长，而生气、伤心并通过寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪，使自己保持积极向上的健康心态。
当幼儿在生活中遇到困难或与人交往发生矛盾时，他们会产生很强的挫折感，因此，对幼儿进行心理健康教育是十分必要的。
活动目标1、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，懂得要保持良好的情绪，并积极地寻找各种调节情绪的方法。
2、激发幼儿乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受，引导幼儿快乐生活的良好情感。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
教学重点、难点引导幼儿寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪。
活动准备1、《轻音乐》、《幸福拍手歌》、《欢乐的跳吧》。
2、心情课件。
3、心情卡片、不同表情的心情树。
4、小黑人、小红人。
活动过程一、轻松活动——营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。
老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。
”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！”（请大家睁开眼睛）二、心理测试游戏《快乐心情》◎教师告诉幼儿这里有两棵心情树，如果今天开心的小朋友就拿一个开心果贴在开心树上，不开心的小朋友就拿一个烦恼果贴在烦恼树上。
大班社会健康教案
大班社会健康教案教案内容：一、教学目标：1. 了解社会健康的重要性和关键因素；2. 掌握社会健康的维护方法和策略；3. 提高学生对社会健康问题的认识和解决能力。
二、教学重点和难点：1. 了解社会健康的重要性；2. 掌握社会健康的维护方法和策略。
三、教学内容及步骤：1. 引入：教师可以通过引用一些数据和案例，引起学生对社会健康问题的关注，鼓励他们思考什么是社会健康，为什么社会健康对个人和社会都很重要。
2. 概念讲解：教师向学生介绍社会健康的概念，包括社会健康的定义、相关因素和影响等。
3. 社会健康的重要性：教师通过讲解和讨论，帮助学生理解社会健康的重要性，包括社会健康对个人幸福、经济发展和社会稳定的作用。
4. 社会健康的关键因素：教师列举一些社会健康的关键因素，如教育水平、职业环境、社会公平和人际关系等，并帮助学生分析这些因素对社会健康的影响。
5. 社会健康的维护方法和策略：教师与学生共同探讨社会健康的维护方法和策略，如加强教育投入、改善劳动条件、保障社会公平和提倡人际和谐等，引导学生思考如何应对社会健康问题。
6. 案例学习：教师选取一些社会健康问题的案例，让学生分析问题产生的原因和解决的途径，培养学生解决问题的能力。
7. 总结与反思：教师与学生一起总结本节课的内容，并引导学生进行自我反思，思考社会健康对自己的意义和影响。
四、课堂活动设计：1. 小组讨论：学生分成小组，讨论社会健康的重要性和关键因素。
2. 案例分析：学生选择一个社会健康问题进行分析，找出问题的原因和解决方法。
3. 角色扮演：学生分角色扮演社会健康问题的相关人员，展示解决问题的过程和方法。
五、教学评价办法：1. 教师观察学生在讨论、分析和解决问题过程中的参与度和表现情况。
2. 学生之间互评，评价对方在小组讨论和角色扮演中的表现和贡献。
六、教学反思：本节课的设计旨在培养学生对社会健康问题的认识和解决能力。
在课程设计上，结合了案例分析和小组讨论等活动，增加了学生的参与度和积极性。
大班社会运动有益健康教案（精选12篇）
大班社会运动有益健康教案大班社会运动有益健康教案（精选12篇）在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的大班社会运动有益健康教案，欢迎阅读与收藏。
大班社会运动有益健康教案篇1活动目标：1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。
2、知道多运动，身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。
活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。
师：小朋友们，听，是谁在哭呀?我们一起把他请出来。
木头人出现提问：他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。
木头人讲述原因(不舒服、不能动)2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。
请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。
3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。
二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。
1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。
表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动?表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲述自己的发现)2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。
教师巡回指导。
师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。
(幼儿自由探索)3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。
师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。
4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。
5、听音乐，幼儿自由做动作。
师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。
大班心理健康教育社会活动微笑的魅力教案
大班心理健康教育社会活动微笑的魅力教案第一章：活动背景1.1 活动设计的意义：微笑是人与人之间最简单、最直接的表达情感的方式，它能够拉近人与人之间的距离，传递友善与关爱。
通过本次社会活动，让幼儿了解微笑的魅力，培养幼儿乐观、开朗的性格，提高幼儿的人际交往能力。
1.2 活动目标：1.2.2 技能目标：培养幼儿主动微笑、乐于交往的能力。
1.2.3 情感目标：培养幼儿乐观、开朗的性格。
第二章：活动准备2.1 物质准备：微笑卡片、笑脸贴纸、故事书《微笑的魔法》。
2.2 环境准备：轻松、温馨的活动氛围。
第三章：活动过程3.1 导入部分：教师向幼儿展示微笑卡片，引导幼儿观察微笑的表情，邀请幼儿分享自己微笑的经历，激发幼儿对微笑的兴趣。
3.2 主体部分：3.2.1 故事分享：《微笑的魔法》教师讲述故事《微笑的魔法》，引导幼儿感知微笑在故事中的作用，讨论微笑给人们带来的变化。
3.2.2 情景模拟：微笑交流教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，通过微笑进行交流，体验微笑的魅力。
3.2.3 微笑游戏：笑脸贴纸教师分发笑脸贴纸，邀请幼儿在活动室内的不同区域贴上笑脸贴纸，形成一个微笑的环境。
教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的感受，强调微笑在人际交往中的重要性。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：邀请幼儿回家后，向家人展示微笑，并记录家人微笑的表情和反应，第二天与同学分享。
4.2 环境创设：在活动室内的显眼位置摆放微笑卡片，提醒幼儿在日常生活中多微笑，传递友善。
第五章：活动评价5.1 评价内容：5.1.1 幼儿在活动中的参与程度。
5.1.2 幼儿对微笑的认识和运用。
5.1.3 幼儿在情景模拟中的表现。
5.2 评价方法：5.2.1 观察记录：教师在活动中观察并记录幼儿的表现。
5.2.2 幼儿自评：让幼儿在活动结束后对自己的表现进行评价。
5.2.3 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
幼儿园大班健康领域活动教案(汇总5篇)
幼儿园大班健康领域活动教案（汇总5篇）幼儿园大班健康领域活动教案第1篇活动目标：1、运用肢体表现的动作。
2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：八音盒一个。
活动过程：1、开始部分：导入活动。
(1)做第一套广播体操。
(2)音乐：对列入场2、基本部分：教师：今天，老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。
请小朋友们看看!(幼儿欣赏)(2)提问：小朋友刚才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗?(幼儿开始学跳，提醒幼儿速度要慢)再提问：你做完以后又什么感觉?(…)为什么会有这种感觉呢?(因为…)(引导幼儿说出转)你是怎么转的?(…)教师总结：小朋友说的很对，那听我来说：小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。
(请幼儿再次尝试)(3)全体幼儿坐下休息，我们讨论一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。
(幼儿讨论，回答，并请幼儿进行示范)。
(4)全体幼儿起立：音乐：教师带领幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍。
(做完后，小结，再来一遍)(5)启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。
教师：刚才呀!每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转，那如果两个两个小朋友，三个三小朋友，或是更多的小朋友在一起，还能旋转吗?(我们试一试，请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下)教师对每一组小朋友进行指导。
音乐：待每组小朋友准备好后，教师放音乐，请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作。
3、结束部分：每组的小朋友做的都很好。
教师：小朋友刚才只玩了其中的一个，还有好多，小朋友都可以玩!(提醒幼儿游戏可以互换…)活动延伸：各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。
幼儿园大班健康领域活动教案第2篇设计意图现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养，对孩子在情绪情感方面关注得不够。
社会活动《今天我值日》大班健康教案反思
一、教案背景本教案为综合社会活动《今天我值日》的大班健康教案反思。
通过此活动，使幼儿了解值日生的职责，培养幼儿的独立性、责任感及服务意识，进而提高幼儿的健康水平。
二、活动目标1. 让幼儿认识值日生的角色，知道值日生要负责的事情。
2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社会适应能力。
4. 通过活动，让幼儿在实践中提高自我管理与服务意识。
三、活动准备1. 物质准备：值日生工作牌、扫把、拖把、垃圾桶等清洁工具。
2. 环境准备：一个宽敞的活动场地，有利于幼儿自由活动。
四、活动过程1. 引入话题：邀请幼儿谈论自己在家里或幼儿园里的值日经历，引导幼儿关注值日生的职责。
2. 讲解值日生的职责：教师向幼儿讲解值日生的职责，包括扫地、拖地、整理物品等。
3. 分组讨论：将幼儿分成若干小组，每组讨论如何分工合作完成值日任务。
4. 实践操作：每组按照讨论的结果，分工合作完成值日任务。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结自己在值日过程中的收获，发现问题并进行反思。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制定家庭值日计划，并按照计划完成值日任务。
2. 环境创设：在幼儿园内设立值日生角，让幼儿在日常生活中自主进行值日工作。
六、教学方法1. 讲授法：教师讲解值日生的职责及重要性。
2. 讨论法：分组讨论，引导幼儿发表自己的想法和观点。
3. 实践操作法：幼儿在实际操作中体验值日生的工作。
4. 总结反思法：教师引导幼儿总结经验，发现问题并进行改进。
七、教学内容1. 值日生的职责：了解值日生需要承担的任务，如扫地、拖地、整理物品等。
2. 合作与沟通：学习如何与同伴合作完成值日任务，遇到问题如何沟通解决。
3. 自我管理：培养幼儿独立思考、解决问题的能力，提高自我管理意识。
4. 服务意识：让幼儿认识到作为值日生，要为集体做出贡献，培养服务意识。
八、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在值日过程中的表现，如合作意识、沟通技巧、自我管理等。
大班第二学期社会健康教学计划6篇
大班第二学期社会健康教学计划6篇大班第二学期社会健康教学计划 (1) 时光转眼即逝，三年的幼儿园生活还剩下最后一个学期，本学期将是孩子们在园的最后半年，大班幼儿在各方面都有成长与进步更多了一些独立自主性，但如何选择更适合于大班幼儿的活动，适合于本班幼儿的活动，本学期具体计划如下。
一、指导思想以《纲要》、《指南》、《规程》为主要精神，以我园保教工作计划、级部工作计划为依据，紧随幼儿园课程改革脚步，明晰儿童观、课程观，实施幼儿园阳光教育的宗旨，让每一位幼儿得到发展，为孩子们在园的最后一学期画好圆满的句号。
二、对照支架的班况分析及措施本班有43名幼儿，其中男孩23名，女孩20名，但现有3名幼儿准备下学期退园。
经过两年半的幼儿园学习生活，本班幼儿有了在社会性方面有了一定的发展，尤其通过社团社团活动与不同的幼儿与教师接触，提升了社会适应能力。
有关语言领域，发现孩子们口头语言较好，但是书面表达方面欠缺，本学期要在区域活动中进行前书写方面的练习。
健康领域幼儿缺乏锻炼，部分幼儿体质较弱，频繁请假。
本学期要加强体育锻炼。
数学领域要加强，为上小学打好基础，与小学做好衔接。
艺术领域方面孩子们欣赏音乐的活动内容很感兴趣，打击乐器也有一定的提升，但是对于节奏的练习较少，本学期要加强这方面的活动。
根据本园的保教工作计划、级部工作计划以及本班幼儿的实际情况，本学期将针对支架进行以下工作措施：1、现状分析：37项的观察评价，本学期每天下班前三位教师都会互相督促将观察记录在手机平台，统计每位幼儿的观察项目，保证了每人每天的两条观察记录，并且熟悉了关于《指南》中的部分目标。
两位教师每周整理一篇的观察记录基本都在区域活动时观察，观察时间较长，有一定的连续性，并且有部分已可以写成学习故事类型文本，针对幼儿行为进行分析，分析与措施的来源基本是《指南》这样同时也是在学习《指南》的相关内容，但这样的观察不够全面，有部分幼儿不能被关注到。
2、具体措施：(1)一周观察3名儿童，主副班教师分工，不做重复工作，每天一名幼儿连续观察3次，每次三分钟，也可以一次性连续观察半小时，一周累计观察时间为2.5小时，每周观察3名幼儿，一个月累计12名幼儿，两位教师累计24名幼儿，两月时间可以将全班幼儿观察完，本学期四个月可以将本班幼儿每人轮两次。
大班健康社会科学家了不起教案
大班健康社会科学家了不起教案
过程：
一、引入主题
1、出示。
2、航天科学家真了不起，今天我们也来当一回小小航天科学家，自己动手来做一个火箭。
二、观察讨论
1、说说火箭的主要结构。
2、重点介绍火箭头的制作方法。
三、探索操作
1、幼儿按意愿选择材料制作。
2、指导幼儿进行粘贴组合，制作火箭头。
3、对有创意的幼儿及时表扬，适当帮助有困难的幼儿。
四、展现交流。
1、幼儿展示自制火箭，共同参观并请个别幼儿介绍。
2、进一步激发幼儿探索航空知识的兴趣。
目标：
1、进一步了解火箭的基本构造，并尝试用多种材料自制火箭。
2、发展幼儿的动手及想象能力。
3、激发幼儿探索航空知识的兴趣。
准备：
1、孩子对火箭的兴趣及初步的了解。
2、范例，幼儿收集的各种瓶子，色纸、铅画纸、蜡笔、即时贴、剪刀、胶水、双面胶等。
重点：能积极尝试自制火箭。
难点：火箭头的制作和各部分的粘贴。
2023年大班社会优质课教案：运动有益健康(精选4篇)
2023年大班社会优质课教案：运动有益健康（精选4篇）教案一：运动的好处课时数：1课时教学目标：1. 了解运动对健康的益处；2. 培养学生爱运动的意识；3. 培养学生运动的兴趣。
教学重点：1. 运动对健康的益处；2. 能够说明自己的运动爱好。
教学准备：1. 课件、图片等多媒体教具；2. 运动器材。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）利用图片和课件等多媒体教具向学生介绍运动对健康的益处，并与学生进行互动，询问他们关于运动的好处的看法和体验。
Step 2: 学习（20分钟）向学生详细介绍运动对健康的益处，包括提高心肺功能、增强免疫系统、减少患病风险、促进身体发育等。
Step 3: 活动（30分钟）每个学生根据自己的兴趣和特长，选择一个自己喜欢的运动项目并写下自己喜欢的原因。
然后，学生们向全班分享自己的选择和原因。
Step 4: 总结（5分钟）学生回答问题：“为什么运动对健康有益？”教师进行总结，并鼓励学生增加运动时间，提高自己的健康水平。
教案二：运动与身体健康课时数：1课时教学目标：1. 了解运动对身体健康的影响；2. 培养学生健康生活的习惯；3. 掌握一些基本的运动技能。
教学重点：1. 运动对身体健康的影响；2. 掌握正确的运动技能。
教学准备：1. 课件、图片等多媒体教具；2. 运动器材。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）利用图片和课件等多媒体教具向学生展示一些身体健康和不健康的情况，并让学生观察，分析运动与身体健康之间的关系。
Step 2: 学习（20分钟）向学生详细介绍运动对身体健康的影响，包括增强体质、控制体重、改善心脏功能等。
同时，向学生示范一些基本的运动技能，并让学生进行模仿练习。
Step 3: 活动（30分钟）安排一些小组活动，让学生在活动中进行运动，如接力赛、跳绳比赛等，锻炼身体，提高体能。
Step 4: 总结（5分钟）学生回答问题：“为什么说运动对身体健康有益？”教师进行总结，并鼓励学生养成每天锻炼身体的好习惯。
幼儿园大班社会活动-培养健康习惯教案
幼儿园大班社会活动-培养健康习惯教案介绍这份教案旨在帮助幼儿园大班的学生培养健康的生活惯。
通过有趣的社会活动，我们将引导孩子们养成良好的生活惯和健康的生活方式。
目标- 帮助孩子们了解什么是健康惯和为什么它们重要- 培养孩子们自我照顾和自我控制的能力- 增强孩子们的卫生意识和健康素养活动一：健康饮食目标- 教育孩子们选择健康的食物- 培养孩子们合理的饮食惯活动内容1. 健康餐盘绘画：孩子们用纸板和颜料，创作一张充满健康食物的餐盘画2. 健康食物接龙游戏：孩子们围成一个圆圈，每个人说出一个健康食物的名字，下一个人要说出上一个人说的食物名字开头字母的食物3. 尝味觉食物游戏：孩子们戴上眼罩，品尝不同食物，猜出它是什么，同时讨论它是否健康活动二：个人卫生目标- 培养孩子们个人卫生惯- 强调保持身体清洁的重要性活动内容1. 洗手游戏：孩子们使用肥皂和清水，正确地洗手，了解保持手部清洁的必要性2. 刷牙乐园：孩子们研究正确刷牙的方法，并在游戏中模拟刷牙场景3. 穿衣服比赛：孩子们比赛谁能最快、最正确地穿上自己的衣服，培养自理能力和整洁惯活动三：运动和休息目标- 培养孩子们热爱运动和适当休息的意识- 强调运动和休息对身体健康的重要性活动内容1. 悠闲散步：带领孩子们在校园里进行悠闲的散步，让他们感受户外运动的乐趣2. 快乐运动会：组织各种小游戏和竞赛，鼓励孩子们积极参与体育运动3. 放松冥想：通过引导孩子们进行简单冥想和呼吸练，帮助他们学会适当的休息方法结束语通过这些社会活动，我们将帮助幼儿园大班的孩子们培养健康的生活习惯。
这些习惯将在他们未来的成长中起到重要的作用，使他们过上健康、积极和快乐的生活。
希望这份教案能给教师们提供一些有用的指导和启发。
幼儿园：大班健康社会《长高了》
大班健康社会：长高了
活动目标
1.积极参与游戏活动，为自己长高感到自豪。
2.能区分高矮差异，尝试比较高矮的方法。
3.了解有助长高的良好生活习惯.
活动准备
幼儿经验准备：《找朋友》游戏经验及生活经验
教师准备：音乐《高人矮人》、《健康歌》、《找朋友》；高人矮人娃娃；PPT
活动过程
一、高矮比一比
——通过音乐游戏《找朋友》，两两比身高。
教师：你们是大班小朋友啦，肯定有长高不少吧，可以怎么比身高呢？我们边玩找朋友边来比一比！
二、高矮各不同
——说一说自己游戏的经历，分享比身高的乐趣，区分高和矮。
教师：你和谁比？谁高？
——尝试不同办法让自己变高变矮。
教师：你有什么办法让自己变高变矮呢？
——音乐游戏《高人矮人》
小结：变高变矮真好玩，但还是自己身体长高才好呢！
三、长高好办法
——讨论长高的好办法，出示PPT
教师：你有什么让自己身体长高的好办法？
小结：原来多吃有营养的食物、早睡早起、积极锻炼能帮助我们身体健康长高高。
四、运动结尾
——伴随音乐跟着教师做运动。
教师：为了长高我们有很多好办法，现在就让我们运动一下吧！
活动建议
制作运动打卡计划表布置在教室，孩子们自主打卡运动，如：拍球50下、跳绳30个等。
大班健康与社会教案学习好习惯
大班健康与社会教案学习好习惯教案标题：大班健康与社会教案学习好习惯教案目标：1. 帮助幼儿了解什么是健康与社会，并认识到养成良好的习惯对健康和社交方面的重要性。
2. 培养幼儿养成良好的卫生习惯，如洗手、刷牙等，并理解其重要性。
3. 培养幼儿养成良好的社会习惯，如礼貌待人、分享等，并理解其重要性。
教学准备：1. 幼儿教具和游戏道具，如洗手液、牙刷、牙膏、洗手盆、玩具等。
2. 图片或图片卡片，用于展示和引导讨论。
3. 教学素材，如故事书、儿歌、视频等。
教学步骤：引入活动：1. 引入活动前，准备一张图片或图片卡片，展示幼儿们做某些不良习惯的场景，如不洗手、不刷牙、不分享等。
2. 引导幼儿观察图片，提问：“你们看到了什么？这些孩子在做什么？这样的行为对我们的健康和社交有什么影响？”鼓励幼儿分享自己的想法。
主体活动：3. 向幼儿介绍什么是健康和社会，并讨论为什么养成良好的习惯对健康和社交方面的重要性。
4. 展示并讲解正确的卫生习惯，如洗手、刷牙等。
可以使用图片、故事书或儿歌等教具，让幼儿更好地理解和记忆。
5. 进行实际操作，引导幼儿亲自体验正确的卫生习惯，如让幼儿洗手、刷牙等。
老师可以示范，然后让幼儿逐步跟随。
6. 引导幼儿讨论和分享正确卫生习惯的好处，如洗手可以防止疾病传播，刷牙可以保护牙齿健康等。
巩固活动：7. 创设情境，让幼儿在游戏中运用所学的卫生习惯和社会习惯。
例如，设置一个角色扮演的场景，让幼儿扮演医生和患者，医生向患者传授正确的卫生习惯。
8. 结合故事、儿歌或视频等教具，让幼儿再次回顾和巩固所学的内容。
9. 结束活动，回顾今天学到的内容，并鼓励幼儿在日常生活中坚持良好的卫生和社会习惯。
教学延伸：- 可以邀请家长参与，共同讨论和分享良好的习惯，并鼓励家长在家中引导幼儿养成良好的习惯。
- 可以在班级中设置奖励机制，鼓励幼儿积极养成良好的习惯，并给予表扬和奖励。
教学评估：- 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括对卫生习惯和社会习惯的理解和实践。
大班社会健康知识点总结
大班社会健康知识点总结一、健康的概念和特点1. 健康的概念健康是指身体、心理、社会适应和功能的完整状态，而不仅仅是没有疾病或残疾。
健康是人类最宝贵的财富，也是人民幸福生活的基础。
2. 健康的特点健康是相对于疾病而言的。
它具有多元性、整体性、动态性和目标性等特点。
二、健康与疾病1. 人体的免疫系统免疫系统是人体内的一种自我保护系统，能够识别、消灭外来的病原微生物和异常细胞，从而保持机体的稳态。
2. 常见传染病包括流感、水痘、麻疹、乙肝等，传染病的防控是保护健康的关键。
3. 健康饮食均衡的饮食是保持健康的重要保障，要适量、多样化地摄入各种营养物质。
4. 常见慢性病包括高血压、糖尿病、心血管疾病、癌症等。
他们的形成与不良的生活方式和环境有关，需要通过健康生活方式和规范治疗来预防和控制。
三、健康教育和保健1. 健康素养培养健康的生活方式和保持健康的心态，增强自我保健意识和能力。
2. 健康教育通过各种途径和手段，向公众传授健康知识，提高全民健康意识和行为水平。
3. 健康促进提供有益于健康的信息、服务和环境，促进整个社会的健康水平。
四、健康制度和政策1. 健康管理制度包括基本公共卫生服务、医疗卫生服务、疾病防控和卫生监督等，是保障人民健康的基础。
2. 健康政策国家和地方政府出台的有关健康保障、医疗改革、健康教育和促进的政策和法规。
3. 健康资源包括卫生设施、医疗服务、医疗保险等。
要实现公平和普惠的健康资源配置，以满足全民的健康需求。
五、健康与环境1. 健康卫生环境包括室内环境、室外环境、工作环境等，要预防环境污染和危害，创造健康的生活环境。
2. 健康风险包括空气污染、水质安全、食品安全、噪音污染、辐射危害等，需要加强监测和管理。
3. 健康城市通过城市规划和建设，创造健康的城市环境，提高市民的生活质量。
六、健康与社会1. 心理健康心理健康是个体内心世界的和谐与稳定，是人的心理状态处于一个适宜、健康、和谐的状态。
年社会健康大班教案
年社会健康大班教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 了解什么是社会健康，以及个人在社会中扮演的角色； - 掌握社会健康的重要性，培养维护社会健康的责任感； - 学会如何促进身心健康，建立健康的生活方式。
二、教学准备•课程教材：《社会健康与生活》•教学工具：黑板、彩色粉笔、幻灯片投影仪•其他准备：教案、口头提问问题三、教学过程1. 导入•引导学生讨论社会健康的含义，以及个人在社会中的作用。
2. 概念讲解•介绍社会健康的概念，包括身心健康、社交健康、适应环境等方面。
•讲解个人在社会中的重要性，如家庭、学校、社区等社会单位中的作用。
3. 案例分析•分组讨论社会健康相关案例，如健康教育、公共卫生等。
•引导学生分析案例中个人与社会健康之间的关系，促进思考和讨论。
4. 培养责任感•讨论个人维护社会健康的责任与义务，如参与公益活动、保护环境等。
•引导学生认识到每个人对社会健康的贡献和影响。
5. 促进身心健康•讲解如何建立健康的生活方式，包括良好的饮食习惯、适度运动、良好的社交关系等。
•提醒学生注意心理健康，学会应对压力、保持心态平和。
6. 总结反思•总结本节课的重点内容，强调社会健康的重要性。
•鼓励学生在日常生活中积极促进社会健康，培养维护社会健康的意识和行动。
四、作业布置•组织学生撰写关于个人责任与社会健康的小作文，反映自己的思考和行动。
•提醒学生每周至少进行一项促进身心健康的活动，并记录在日记中。
五、教学反思•反思本节课教学效果，及时调整教学方法和内容以适应学生的学习需求。
•继续关注学生的身心健康，鼓励他们在日常生活中关注社会健康。
以上是本节课的年社会健康大班教案，希望能够帮助学生通过学习促进身心健康，培养责任感，共同建设健康的社会环境。
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大班健康社会《在马路上》说课稿
南沙口幼儿园刘翠颖
说课流程
一、设计意图
二、活动目标
三、重点难点
四、活动准备
五、教学教法，学习学法
六、活动过程
七、活动延伸
一、设计意图
随着人们生活水平的提高，出行工具越来越多。
但由于一些人的安全意识薄弱，尤其对于我们生活在农村的幼儿，经常造成一些安全事故的发生。
由于孩子的年龄小，缺乏遵守交通规则意识，不知具体要遵守哪些交通规则，在幼儿园我觉得很有必要从小让幼儿了解、认识交通规则，萌发遵守交通规则的意识，加强自我保护，提高危险防范能力，让孩子真正地走进社会这个大家庭。
这也符合新《纲要》提到的“教育内容即贴近幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，有利于其长远发展，为幼儿的健康成长服务。
”同时也符合《纲要》中“培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣。
”标志以其形象性、
直观性、知识性、实用性等特点运用广泛，为幼儿理解接受，让幼儿掌握生活中常见的标志的内容含义，有教育意义，所以我选择并设计了这个活动。
二、活动目标
1、让幼儿知道遵守交通规则的益处，认识一些常见的交通标志，遵守交通规则意识；
2、了解过马路时的注意事项，能遵守简单的交通规则，从小养成遵守交通规则的好习惯。
三、活动重点
让幼儿在生活中认识一些交通标志以及过马路的常识。
活动难点
从小养成遵守交通规则的好习惯，培养幼儿安全过马路的意识。
四、活动准备
为了使活动顺利发展、同时更加吸引幼儿的注意并且达到本次活动的目的，我做了如下的课前准备工作：
1、交通标志若干
2、ppt课件
五、说教法学法
说教法
情趣法：用具有亲和力的语言和幼儿交流，激发幼儿的兴趣，使他们愿意参与活动。
启发法：幼儿通过参与活动，了解了一些基本的交通规则，并告诉周围的人,把爱心传递下去。
说学法
兴趣法：有课件图片，有奖励的交通标志卡片，有游戏用的许多道具
观察法：通过看图片能了解到一些基本的交通安全知识。
感受法：通过游戏让幼儿感受到遵守交通规则给自己带来的益处以及参与好动的愉快心情。
游戏法：幼儿最感兴趣的就是游戏，在游戏中轻松快乐地掌握了知识，而且记忆深刻
六、说活动过程
一、图片情境导入：
（1）看图片：
——图片上是什么地方，有哪些交通标志，它们是什么含义，有哪些小朋友做的对，有哪些做得不对，让幼儿根据图片说一说
(2).引导幼儿思考：在马路上，我们还应该注意什么，才会避免事故的发生。
幼儿回答后，小结：在马路上，我们要注意看交通标志，遵守交通规则，过马路要走天桥，过马路口时要前后、左右看，等绿灯亮了再走。
二做个小司机
——出示玩具小汽车，提问：你们想不想也做小司机？师：做司机一定要认识很多交通标志才可以，我现在考考大家，看看你们都知道哪些交通标志。
——观看交通标志图片，说说它们的名字和含义，对与不认识或不了解的交通标志，给予说明和介绍
三、游戏“我是小司机”
选一名幼儿做小交警，其他幼儿做司机；引导幼儿在马路是上开“车。
”
游戏中提醒幼儿按照交通规则进行行驶，对于不遵守交通规则幼儿停止其游戏一次。
七、说活动延伸
《纲要》中指出：幼儿园的活动要有一定的延展性和融合性，为使本次活动真正达到良好的效果，对幼儿形成长期的影响，
在活动结束后请幼儿在来园、离园的路上把认识的交通标志指给爸爸、妈妈看。
或者回家和父母一起分享认识的交通标志。