高中历史 第一单元 第一次世界大战 3 同盟国集团的瓦解课件 新人教版选修3
高中历史人教版选修3第一单元第1课第一次世界大战的爆发课件(33张)
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[尝试答题] (1)基本现象:资本主义世界经济政治发展的不平衡。主要 取 决于主要资本主义国家对第二次工业革命成果的利用程度。 (2)要求:重新分割殖民地和争夺世界霸权。国家:英国、 法 国。矛盾:新兴起的资本主义国家和老牌资本主义国家 之 间 的矛盾。 (3)随着经济政治发展的不平衡加剧,帝国主义瓜分世界的 矛 盾日益尖锐,英德矛盾成为各国之间最主要的矛盾, 形成 了 分别以英德为首的两大军事集团。
理解19世纪末20世纪初帝国主义政治 经济发展的不平衡
1.政治发展不平衡:英法美建立了比较完善的资产阶级民 主制度;德俄日三国保留了大量的封建残余,专制主义和 军国主义色彩浓厚。 2.经济发展不平衡:第二次工业革命后,美德经济发展迅 速,超过老牌的英法等资本主义国家,改变了帝国主 义 国 家间的力量对比。
(3)人类历史发展到20世纪出现世界大战的原因 ①20世纪的世界已经基本上形成一个整体,各国各地区 之间 的联系日益加强,形成了“牵一发而动全身”的局面。 ②20世纪生产力的迅速发展和_____科__技______的飞速进步,为 世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础, 也使 战争变得更加残酷。
三、“巴尔干火药桶” 1.复杂的巴尔干 (1)历史因素:巴尔干半岛长期处于奥斯曼帝国的统治之下,民 族关系复杂。 (2)两次巴尔干战争 ①1912年秋,“巴尔干同盟”发动了对____奥__斯__曼_____帝国的 战争,即“第一次巴尔干战争”。 ②1913年,爆发了“第二次巴尔干战争”,保加利亚与塞尔 维亚、希腊、门的内哥罗、罗马尼亚、奥斯曼帝国交战,保 加利亚战败。
考查一战前帝国主义列强之间的关系 阅读下列材料:
材料一 漫画:英国的欧洲大陆政策
材料二 德意志帝国放弃它在东非的要求……承认英国保 卫 桑给巴尔,……英国把海利戈兰岛让给德意志。……德意 志 应……对大英帝国……在非洲的反法政策……在亚洲的反 俄 政策……给予帮助。
人教版选修三第一单元第3课同盟国集团的瓦解课件(共18张PPT)
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中国参战加深了国内的政治纷争,给中国带来无穷的灾害。
——[俄] 帕莱奥洛格《一位大使的回忆录》
的控贷制款 了,墨达西3哥5的0亿石美油元、,橡美从胶物、国资玻上利从为维协亚债约的国锡务的矿最、国终智胜利变利的准成硝备石了了、条巴件债西。的权咖啡国。 。迄1919年,美国借给协约国的战债约一百亿美元,成
人民遭到新的灾难。参战期间有万华工被强迫送到欧洲和中东,供帝国 主义者驱使,有两千多人在战争中丧失了生命。中国参战加深了国内的 政治纷争,给中国带来无穷的灾害。
中国的参战意向和潜在的人力资源还是鼓舞了深陷战争泥潭、死伤 惨重的协约国各方。法国福熙元帅甚至说,”华工是世界一流的劳动者, 可以成为出色的士兵,在现代武器的炮火之下仍然能保持良好队形。”
C.战场失利加剧国内政治危机(水兵兵变,柏林工人起义) ②概况:签署停战协定,标志着第一次世界大战以同盟国集团的失败
而告终。
协约国封锁德国,德国家庭主妇在排队领配给券
破败的德国民居
小结:欧洲战场三个阶段战局的演变
阶段
战役或重大事件
特点及影响
第一阶段 1914
西线
马恩河战役
德军速战速决计 划破产
东线 东普鲁士战役
中立使美国获得实利,那美国为什么要参战呢?
①威尔逊: 是为了世界和平、各民族解放、捍卫人类的权利, ②真正目的: 为保证借给协约国的巨额贷款能够归还;为捞取战利品和战后争夺世界霸权。
美国参战(原因.标志.影响)
美国参战原因:
①一战爆发前,美德关系紧张。
②美与协约国接近,经济联系加强
(1)德国西线进攻 1918.
意大利背弃盟约,倒戈协约国
美国参战,给协约国增加了一个极为重要的砝码
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第一单元 第一次世界大战 2 旷日持久的战争 4 第一次世界大战的后果 1 巴黎和会 3 华盛顿会议 第三单元 第二次世界大战 2 局部的反法西斯斗争 4 第二次世界大战的全面爆发 6 第二次世界大战的转折 8 世界反法西斯战争胜利的影响 第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 2 冷战的开始 4 两极格局的结束 1 朝鲜战争 3 中东问题的由来与发展 5 南亚次大陆的冲突 7 海湾战争
第一单元 第一次世ຫໍສະໝຸດ 大战最新人教版高三历史选修3电子课 本课件【全册】
1 第一次世界大战的爆发
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2 旷日持久的战争
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3 同盟国集团的瓦解
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人教版高中历史选修三+第1单元+第3课+同盟国集团的瓦解(教案)+
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[高中历史]绪论:许多同学头疼历史,最主要的原因就是历史需要大量的记忆。
的确如此,学好历史的基础就是记忆。
人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。
其中,记忆力是基础,思维力是核心。
法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力,就无法联想和发明创造。
”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。
”记忆的东西越多,观察就越敏捷,思维推理就越缜密,判断就越准确,就越富有创造力。
因此,发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的,是发展智力的基础和纽带。
对于历史学科的记忆来说,有以下一些具体的方法:(1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。
(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识,通过细致地观察和全面地比较后,找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。
(3) 规律记忆法:在学习过程中,寻找具有规律性的东西加以记忆。
(4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起,加以记忆。
(5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。
(6) 回忆记忆法:将学过的内容,经常地、及时地尝试回忆,在回忆过程中加强记忆。
(7) 谐音记忆法:将要记的东西,变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子,使之便于记忆。
(8) 形象记忆法:对于较抽象的内容,可用图、表等形象地描绘出来。
(9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方,不妨先按照自己的意见与同学讨论,在讨论就比较容易记住。
(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣,是一种变枯燥为趣味的记忆方法。
(11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。
(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验,增强记忆效果。
(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。
(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动,可大大提高记忆的水平。
(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓,然后逐渐记住每一细节,由粗到细进行记忆。
高中历史 第1单元 第一次世界大战 1.3 同盟国集团的瓦解课件 新人教版选修3
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新知预习 一、协约国阵营的变化 1.美国参战 (1)原因 ①随着经济联系的加强,美国与协约国日益接近。 ②德国实施“无限制的潜艇战”,使美国商船遭到重大损失。 ③美国希望协约国获胜,以保证巨额贷款能够归还。 (2)标志:1917年4月,美国加入协约国集团,对德国宣战。 (3)影响 ①大大增加了协约国一方的经济、军事实力。 ②战争局势朝着有利于协约国的方面发展。
1 新情境·激趣引航 1917年4月2日,美国总统威尔逊在提请美国国会 对德宣战的演说中说:“我深深意识到:我正在采取 的步骤具有何等重大甚至惨痛的特性;我也意识到, 它包含着何等严重的责任,但是我毫不犹豫地服从我 认为是我宪法上的职责。因此我建议国会:宣布德意 志帝国政府最近的行为,事实上无异对美国政府及其 人民作战;正式接受如此强加于美国的交战国地位; 并且采取紧急措施,不但把全国置于更为严紧的防御 状态,而且发挥国家全部力量,运用国家全部资源, 以迫使德意志帝国政府就范,从而结束战争。”
请分析: (1)指出材料一中美国对欧洲战争的政策是什么。从材料中找出 美国采取这种政策的优越条件是什么? (2)材料二与材料一有何矛盾之处?根据材料二并结合所学知识 分析美国为什么在战争后期参战。
【答案】 (1)“中立”政策。优越条件:“在地理上的超然位置”。 (2)材料一宣称采用“不偏不倚”的态度,而材料二中美国于 1917年迫不及待地参加对德作战。 美国在战争后期参战原因:战前德国与美国关系已十分紧张;美 国与协约国的经济联系加强,为保证借给协约国的巨额贷款能够收 回;德国的“无限制的潜艇战”损害了美国利益;为夺取战后的胜利 果实和战后世界霸权创造条件。
2.美国参战,大大加速了协约国的胜利和同盟国的失败。 ( √)
【解析】 美国参战大大增加了协约国一方的经济、军事实力, 战争局势朝着有利于协约国的方面发展。
历史选修ⅲ人教新课标1.3同盟国集团的瓦解课件.
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2 .中国参战: 1917 年,中国北洋政府向同盟 国宣战。 3.俄国退出一战 (1) 背景: 1917 年,俄国爆发了 ___________ 十月革命 , 资产阶级临时政府被推翻。新生的苏维埃政权 向各国建议停战,并缔结“不割地不赔款”的 和约。 (2)标志:1918年3月,苏俄与同盟国集团签订 了《布列斯特和约》,退出帝国主义大战。
【特别提醒】 对参战各国来说,第一次世 界大战是一场真正意义上的总体战,它凸显了 战争对经济和后方的巨大依赖性。协约国的胜 利,归根到底是由于其在经济和军事实力上占 压倒性优势。
归纳综合
(1)1917 年,美国加入协约国,大大增加了协 约国一方的经济、军事实力;中国北洋政府向 同盟国宣战,派出大量民工到欧洲服役;俄国 爆发十月革命,退出帝国主义大战,协约国阵 营的变化,使战争局势朝着有利于协约国方面 发展。 (2)1918 年 11 月 11 日,德国被迫签署停战协定, 第一次世界大战以同盟国集团的失败而告终。 (3)世界大战带来了严重的后果,并对人类历 史发展产生了重大影响。
【特别提醒】 战争使德奥集团的经济受到破 坏,经济上日益处于劣势,协约国的经济实力占 优势,美国参战后更加强了这一优势;国际力量 对比有利于协约国集团;战争引起交战国的经济 政治危机,俄国二月革命、十月革命和德国十一 月革命等起到了加速战争结束的作用。
三、同盟国集团失败的原因 1.经济劣势 (1)经济实力方面,德奥集团处于劣势。在美 国参战前,英国的海上封锁,成功遏制了德奥 集团从美国取得各种物资。 (2)拥有众多殖民地和附属国的协约国集团, 动员的人力超出同盟国集团两倍。
综合考查第一次世界大战的性质和特点
阅读下列材料,回答问题。 材料1:这一年,激动的人群拥塞在欧洲各大城 市的大街上,英国的志愿入伍者堆在征兵处,想 在紧张局面结束前进入法国;法国的圣西尔军校 毕业生穿着过时的制服,戴着白手套,军帽上插 着大毛球,步伐整齐地进入战斗;德国的预备役 军人,……现在手挽手,唱着歌,去迎接英国人 在朗吉玛克的机枪手们送给他们的死亡……受到 军事专业训练的广大民众
高中历史选修三课件同盟国集团的瓦解和第一次世界大战的后果
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土耳其的衰落
奥斯曼帝国的 衰落:战争消 耗过大,经济 崩溃
民族主义兴起: 国内民族矛盾 加剧,国家分 裂
外交政策失败: 与德国结盟, 导致国际孤立
战争损失:在 一战中损失惨 重,领土缩减
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第一次世界大战的后果
欧洲国际地位下降
战争导致欧洲各国经济衰退,国际地位下降 战争结束后,欧洲各国面临重建任务,经济压力增大 战争导致欧洲各国政治不稳定,社会动荡不安 战争结束后,欧洲各国在国际事务中的影响力减弱
同盟国集团的瓦解和第一次 世界大战的后果
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1 单击添加目录项标题 2 同盟国集团的瓦解 3 第一次世界大战的后果 4 对世界的影响
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同盟国集团的瓦解
德国战败
1 9 1 8 年 11 月 11 日 , 德 国 签 署 停 战 协 定 , 宣告战败
德国战败的原因:经济崩溃、军事失 败、国内动荡
德国战败的影响:同盟国集团的瓦解、 第一次世界大战的结束
德国战败的后果:德国被迫签署 《凡尔赛条约》,承担战争责任, 失去领土和殖民地,经济遭受重创
奥匈帝国解体
奥匈帝国在战争中的失败
民族问题:各民族之间的矛盾和冲 突 经济问题:经济衰退,人民生活困 苦
美国崛起:战争期间美国经济迅速发展,成为世界经济强国 苏联崛起:战争结束后苏联成为欧洲大陆最强大的国家,对世界经济格局产生重大 影响 殖民体系瓦解:战争加速了殖民体系的瓦解,促进了民族解放运动的发展
世界和平的维护与挑战
战争结束后,各国开始致力于维护世界和平
高中历史 第1单元 第一次世界大战 第3课 同盟国集团的瓦解教案 新人教版选修3
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第3课同盟国集团的瓦解教案【课标要求】1.简述第一次世界大战的过程。
2.认识德奥集团失败的原因。
【教学目标】1知识与能力:简述第一次世界大战的过程,认识德奥集团失败的原因。
了解第一次世界大战的过程,探讨事物发展必然性的认识。
2.过程与方法: 问题探究,历史比较法。
3.情感态度价值观:通过学习第一次世界大战的过程,学会运用科学的理论和方法认识历史问题。
【学习重难点】1.重点:德奥集团战败的原因。
2.难点:美国在战争后期参战的原因。
【导入新课】上节我们学习到第一次世界大战的主要战役有哪些?学生回答后,教师概括指出:惨烈的战争必然会造成人员、财力以及军事对比的重大变化,这势必会改变战争的态势。
由此导入新课。
【讲授新课】一、协约国阵营的变化1.美国参战在海上处于劣势的德国,1917年2月德国宣布“无限制潜艇战”。
所谓“无限制潜艇战”、是德国海军部于1917年2月宣布的一种潜艇作战方法,即德国潜艇可以事先不发警告,而任意击沉任何开往英国水域的商船,其目的是要对英国进行封锁。
德国的“无限制潜艇战”使美国的商船遭到重大损失。
大战爆发后,美国总统威尔逊于1914年8月4日发表“中立”声明。
当时美国国内人民反战情绪高涨,威尔逊以“使美国免于战争”作为口号,捞取选票,连任总统。
美国资产阶级也希望通过“中立”,大发战争财。
战争给人类带来巨大的灾难,但也给“中立”的美国带来巨大的好处。
1914—1916年,美国工业总产值由242亿美元增加到624亿美元。
美国从债务国一举变而成债权国。
到参战前,美国已向协约国贷款23亿美元。
战争时期,德国由于实行无限制潜水艇战,严重损害了美国同协约国的军火贸易,美德之间矛盾日趋加剧。
1917年,两大军事集团都已精疲力尽,美国此时参战,既可轻易获胜、捞取战利品,又有利于战后夺取世界霸权,于是在1917年2月,美国以德国恢复无限制潜水艇为由,宣布同德断绝外交关系。
1917年3月俄国二月革命后,美国害怕俄国退出战争导致协约国失败,美国在协约国的贷款就会付诸东流。
高中历史人教版选修三第一单元第一次世界大战名师公开课国家级获奖课件(53张)
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教学内容的认识
第一课 第二课 第三课 第四课 第一次世界大战的爆发 旷日持久的战争
背景 过程
同盟国集团的瓦解 第一次世界大战的后果
影响
◎第一次世界大战
一、一战爆发的原因
二、一战的经过
㈠第一阶段(1914年)——德军速战计划破产,转入阵地战 ㈡第二阶段(1915——1916)——战略主动权转移到协约国一方 ㈢第三阶段(1917——1918)——美国参战, 同盟国集团瓦解最终战败
B 法: 复仇,夺回欧洲霸权。 C 英: 维护霸权、殖民地,维持欧洲大陆均势 D 俄: 争夺巴尔干地区 E 奥匈: 视巴尔干地区为其势力范围
F 巴尔干国家: 反对外来奴役,争取独立
资本主义政治经济发展不平衡加剧(力量对比突变)
帝国主义国家争夺殖民地和霸权斗争更激烈
三对基本矛盾出现 ( 法德矛盾、俄奥矛盾和英德矛盾)
我们不能容忍任何外国…向我们说:“怎么办?世界已 经分割完了!” …但我们也不容忍任何人妨碍我们的道路。 我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界。 德国人向自己的一个邻国让出陆地,向另一个让出海 洋,而给自己留下一钱不值的天空,这样的时代一去不复 返了!…我们也要给自己一块光明之地,一块阳光下的地 盘。 ——德国外长皮洛夫1899年末 “ 项 庄 舞 剑 , 意 在 沛 公 ”
军国主义与极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,
推动了战争的爆发(思想基础)
科技进步成果和巨大生产力被运用于军事领域使战
争能在更大范围内进行(物质基础)
思考:上述地 图揭示的一 个共同主题 是什么?
19世纪末20 世纪初,资本 主义列强瓜 分世界;
20世纪初,世 界基本上被 瓜分完毕.资 本主义世界 体系形成。
高中历史选修3第一单元第3课 同盟国集团的瓦解
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第1单元第一次世界大战第3课同盟国集团的瓦解
一.协约国阵营的变化
1. 1917.4美加入协约国集团,对德宣战
2. 1917年中国北洋政府对同盟国宣战
3. 1917年俄国十月革命
4. 1918.3 苏俄与同盟国签订《布列斯特合约》,退出一战二.同盟国集团的崩溃
1. 1918.3-7 德国发动四次大规模进攻
2. 1918.7 协约国大规模反攻
3. 1918.9-10 协约国全线出击,突破德法边境“兴登堡防线”
4. 1918.11.11 停战协定,一战结束
三..同盟国集团失败的原因
1. 经济
2. 军事
3.国内矛盾加剧
1918.11 奥匈帝国民族独立运动,奥匈帝国解体
1918.11 德国爆发“十一月革命”,推翻了帝制
4.国际力量对比:美国加入协约国
一战大事记:
1914.7.28 一战爆发
1914 马恩河战役东西进入相持
1915 重点:东线对俄
1916 重点:西线三大战役
1917 美对德宣战,中国宣战,俄国十月革命
1918 俄国退出一战,德四次进攻,协约国反攻,协约国全线出击1918.11.11停战协定,一战结束。
高中历史 第一单元 第3课《同盟国集团的瓦解》课件 新人教选修3
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【角度2】美国为什么于1917年4月放弃中立,对德宣战? 提示 (1)美国与协约国英、法存在着很深的历史渊源。 (2)大战期间,美国与协约国贸易额大幅度增长,这样, 美国同协约国在经济利益上紧密结合在一起。(3)俄国二 月革命发生,使战争形势有利于同盟国,美国不能坐视 不管。(4)德国是美国在拉丁美洲扩张的主要对手,美德 矛盾从19世纪末开始,逐渐尖锐。(5)德国的“无限制的 潜艇战”为美国参战提供了契机和借口。(6)战争后期, 双方筋疲力竭。
基础导学
核心考点
教材解题
活页规范训练
拓展3 阅读材料:
第一次世界大战席卷了每一个强国,事实上除了西班牙、荷 兰、北欧三国以及瑞士之外,全欧洲都加入了这场战 争。……加拿大部队到法国作战;澳大利亚、新西兰人则跑 到 爱 琴 海 的 一 个 半 岛 上 …… 美 国 印 第 安 人 被 派 到 欧 洲 、 中 东;中国劳工来到西方;非洲人则成为法国部队的一员。
4.国际力量的对比:国际力量的对比不利于同盟国。战争初 期,日本参战,德国在亚洲太平洋地区的势力范围皆失。 意大利 倒戈,同盟国失去一个重要的盟国。在交战双方 处于僵持阶段, 美国 加入协约国一方作战,给协约国增加 了一个极为重要的砝码。一批国家加入到协约国一边,进一 步增强了协约国的实力。 名师点拨:由于国家利益、人心向背以及战争巨大的破坏性 等因素的影响,同盟国战场的形势一步步恶化,这决定了战 争的最后结局,使同盟国难逃失败的命运。
答案 “为世界的最后和平,为世界各民族的解放,为大小 各国的权利”而战。不符合实际情况。“一战”是一场非正 义的帝国主义掠夺战争,美国参战的根本目的是为了捞取战 利品,争夺世界霸权。
拓展2 阅读材料: (1917年11月8日苏俄通过的)《和平法令》指出:苏维埃的工 农政府向一切交战国的人民及其政府建议,立即就公开的民 主和约进行谈判,立即实行不割地(即不侵占别国领土,不强 迫合并别的民族)、不赔款的和平。 ——《苏联国内战争史》 这反映出苏维埃政府对当时的战争采取了什么态度?从本质 上分析采取这种态度的原因。 答案 反对这场战争。本质原因:一战是帝国主义掠夺战 争,给人民带来巨大灾难,所以苏维埃要退出和结束这场战 争。
历史(人教版选修3)课件:1-3 同盟国集团的瓦解
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• (1)政策:“中立”政策。意图:美国准备参
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• 阅读下列材料:
• 材料一 欧洲战争刚开始时,美 国仍然采取超脱的态度。奥匈皇 储的被刺事件在美国几乎没有引 起太大的反应。美国庆幸自己在 地理上的超然位置。一家芝加哥 报纸评论道:“真应该好好感谢 美国的“中立” 哥伦布发现了美洲。”美——国袁明总主编统《国际关系史》 威尔逊在1914年8月呼吁美国人民
同盟国的优势逐步丧失的表现
• 1.战争主动权转移。德奥等国经过充分准备后 发动了世界大战,掌握了战争的主动权。但由 于受到长途行军作战、初期作战失利等因素的 影响,战争主动权逐步转到协约国一方。
• 2.作战计划落空。战前,德国制订了详细的 作战方案“施里芬计划”,但由于过低估计协 约国的实力等因素,计划落空。
集德团国 ,
• (3)影响: 协约国
• ①大大增加了 力。
协约国一方的经济、军事实
• ②战争局势朝着有利于 的方面发展。
• 2.中国参战: 北洋
• 1917年,中国
。
苏维埃政权
同盟国
政府向
宣战
停战
• 3不.割地俄不国赔款退出 •和约(并》1)缔背结景“:新生的
同向盟国各国建议 , 《布列斯特 ”的和约。
福煦
• ①协约国成立了
,任命法国
元帅美军 为西线联军总司令自。治领
• ② 陆续开到法国,英帝国各
的
军队也开往前线。
• (2)反攻:
第一次
•反①攻 1918年7月,在西马恩线河 发动了战争后期的
大规模 ,把战线推进到
一线。兴登堡
•防线②1918年9月底至10月初,全线出击,突破德
2019年高中历史第一单元第一次世界大战课件新人教版选修3
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一二
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综合归纳
3.矛盾的实质:帝国主义国家对世界殖民地重新瓜分的斗争。 4.矛盾的根源:帝国主义国家之间经济政治发展不平衡,特别是经 济发展不平衡,改变了帝国主义国家间的力量对比。
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综合归纳
一二
二、正确认识人类战争 1.战争的类型 (1)国内革命战争,如俄国的十月革命、德国的十一月革命。 (2)国际战争,如第一次世界大战。 2.战争的原因 (1)国内阶级矛盾斗争的结果,俄国的十月革命就是国内阶级矛盾 斗争的结果。 (2)国家间利益斗争的结果,第一次世界大战是各个帝国主义国家 为了争夺世界霸权和对殖民地半殖民地的控制权而进行的斗争。
单元整合
-1-
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综合归纳
知识网络
综合归纳
一二
一、全面认识第一次世界大战前帝国主义国家之间的矛盾 1.主要内容:19世纪末20世纪初,帝国主义国家之间的矛盾主要围 绕三个问题展开。一是欧洲大陆的霸权问题,这一问题的核心是法 德关系。二是巴尔干问题,这一问题的核心是俄奥关系。三是争夺 世界殖民地问题,这一问题的核心是英德关系。 2.矛盾及成因
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深度点拨
美国在一战中是中立还是参战、何时参战、以何种形式参战,取决于能
否保持其“利益线”,即在战时利用战争形势,以中立的地位牟取超额 利润,并趁机向全世界扩张;在战后能收回战争贷款,进而以仲裁员身 份取得国际事务的支配权。美国参战的直接原因是保持中立的利益线被 突破,于是只能以参战去获取中立国不再能得到的利益。
美国参战使协约国一方的经济、军事实力大增,加速了战争结束的进程。
答案
(2)威尔逊标榜的美国参战的目的是什么?实际情况是否如此?为什么? 答案 威尔逊标榜的美国参战的目的是:为世界的和平,为世界各民族 的解放,为大小各国的利益。 与实际情况不符。 因为美国参战的真正目的是为了捞取战利品,争夺世界霸权。
器、火车头和火车车厢等。至此,历时四年的第一次世界大战正式结束。
(人民版)
深化探究
材料
福煦车厢 思考 (1)上述场景发生于何时?主要历史背景是什么?有何标志性意义?
答案
(2)列宁曾论述过“战争引起革命”和“革命制止战争”的观点。你认为 这一观点是否合理?结合重大历史事件加以说明。 答案 列宁的观点是合理的。 首先,一战带来了交战国的经济政治危机,引发革命运动,如俄国的二 月革命和十月革命、德国的十一月革命等。其次,革命使倾向于战争的 统治集团瓦解,起到了制止战争的作用。 如十月革命推翻俄国资产阶级临时政府,苏俄宣布退出帝国主义大战, 德国十一月革命推翻帝制,随后,第一次世界大战结束。
答案
(2)反攻 ①1918年7月在西线发动了战争后期的第一次大规模反攻,把战线推进 到 马恩河 一线。 ②1918年9月底至10月初,全线出击,突破德军的“ 兴登堡防线 ”。 (3)结果:德军连连败退, 同盟国 集团开始瓦解。 3.德国投降:1918年11月11日,在 巴黎 签订停战协定。
答案
易混易错
答案
材料二
(1917年11月8日苏俄通过的)《和平法令》指出:苏维埃的工农政
府向一切交战国的人民及其政府建议,立即就公开的民主和约进行谈判,
立即实行不割地(即不侵占别国领土,不强迫合并别的以上材料反映出苏维埃政府对当时的战争采取什么态度?从本质 态度:反对这场战争。 上分析采取这种态度的原因。 本质原因:一战是帝国主义战争,战争对垄断资产阶级有利,但给人民带 来了巨大灾难。 (2)基于以上认识苏维埃政府最终选择了什么道路?其对一战产生了什么影响? 答案 退出一战。加速了一战结束的进程。
深化探究
材料一
我们乐于为世界的最后和平,为世界各民族的解放,为大小各
国的利益作战……我们没有任何自私的目的可追求,我们不想征服别人, 我们不为自己索取赔款,我们不为自愿的牺牲寻求物质上的补偿。 ——威尔逊对德宣战演说 思考 答案 (1)美国是何时参战的?美国参战对协约国有什么影响? 1917年(或答:一战接近尾声时)。
答案
三、同盟国集团失败的原因
1.经济劣势:协约国集团在 物质 资源和人力资源方面都远比同盟国占有
优势。
2.战略失误
(1)德国的“ 施里芬计划 ”过低估计对手的实力。 (2)战场形势变化出乎 德军 指挥部的预料。 (3)德军被拖入 两线 作战和 持久战 、阵地战的泥潭。
答案
3.内部矛盾 (1) 奥匈帝国 境内出现了民族独立运动,帝国解体。 (2)德国爆发了“ 十一月革命 ”,推翻了帝制。 4.国际力量 (1)战争初期, 日本 参战使德国在亚太地区的势力范围皆失。 (2) 意大利 倒戈,同盟国失去一个重要的盟国。 (3)僵持阶段: 美国 加入协约国一方作战,增强了协约国的实力。
十月革命的胜利,使俄国从帝国主义国家变为社会主义国家,苏俄退出
一战主要是因为其社会性质的改变。
教材互补
德国投降
德国资产阶级政府派出代表,于1918年11月11日在巴黎东北的贡比涅森林
里联军总司令福煦的行军列车上,签署停战协定。协定规定:德军停止
一切军事行动,立即从各占领国撤军,交出飞机、各种舰船以及轻重武
答案
重点精讲
德奥集团失败的原因。
(1)最根本的原因取决于双方的实力,胜利属于综合实力较强的一方,包括军事、 经济、科技、政治和战略战术等多种因素。 (2)总体上看,协约国始终在实力较量上占优势。 (3)美国的参战,彻底改变了双方力量的对比。
第一单元 第一次世界大战
学案3 同盟国集团的瓦解
课标要求 认识德奥集团失败的原因。
学习·探究区
反馈·训练区
教材问题解答
一、协约国阵营的变化
1.美国参战 (1)原因 ①大战爆发前,美国同 德国 的关系已经十分紧张。 ②随着经济联系的加强,美国与 协约国 日益接近。 ③德国实施“ 无限制的潜艇战 ”,使美国商船遭到重大损失。 ④美国希望 协约国 获胜,以保证巨额贷款能够归还。
答案
二、同盟国集团的崩溃
1.德国西线的攻势
(1)契机: 苏俄 退出一战。
(2)目的:企图夺回 战略主动权 。
(3)简况:1918年3~7月,相继发起四次大规模进攻,但很快受阻。
2.协约国军队的反攻
(1)准备
①协约国成立了 最高军事委员会 ,法国元帅 福煦 为西线联军总司令。
② 美军 陆续开到法国,英帝国各自治领军队也开往前线。
答案
重要提示
美国是世界第一经济大国,它的参战大大改变了交战双方的实力对比。
美国参加协约国作战,影响和带动了中国、巴西等一批国家对德宣战, 壮大了协约国阵营,使第一次世界大战的规模达到了最大,加速了第一 次世界大战的结束。
教材互补
美国参战
随着战争的进行,美国的立场逐渐转变。美国与英、法存在着密切的历 史文化联系,而且如果协约国战败,美国的利益将受到巨大损害。1917 年俄国爆发二月革命,使得形势有利于同盟国,美国不能坐视不管。 德国采取的“无限制潜艇战”成为美国参战的契机。(岳麓版)
学习·探究区
(2)标志:1917年4月,美国加入协约国集团,对德国宣战。
(3)影响
①大大增加了 协约国 一方的经济、军事实力。
②战争局势朝着有利于协约国的方面发展。
答案
2.中国的参战:1917年,中国 北洋 政府向 同盟国 宣战。 3.俄国退出 (1)背景:新生的 苏维埃政权 向各国建议停战,并缔结“ 不割地不赔款 ” 的和约。 (2)标志:1918年3月,苏俄与 同盟国 集团签订了《布列斯特和约 》,退出 帝国主义大战。