学生自主修改作文的方法

从学生角度分析为什么难
学生普遍对写作文有一种畏惧感，对改作文更不知道从何下手。我设计本节课主要是教会学生懂得用修改符号和修改方法自主修改自己的作文，培养学生自改作文的能力。
难点教
学方法
1.点拨引导
2.实例引导
教学环节
教学过程
导入
举例说明修改的重要性
知识讲解
1.讲解学生自主修改作文的方法：什么是“四定——三步〞。
微课教学设计
梁雪坚
填写时间
学科
语文
年级/册
六年级下册
教材版本
统编版
课题名称
学生自主修改作文的方法
难点名称
学生学会自主修改作文
难点分析
从知识角度分析为什么难
自主修改作文对于六年级的学生来说有一定的难度。为了帮助学生更好的掌握用修改符号修改习作，教材中给出一篇例文，引导学生如何正确使用修改符号修改习作。例文不长，便于学生把握。
2.讲解自我修改的步骤。
3.讲解写批语的方法。
课堂练习〔难点稳固〕
通过实例引导学生如何进行自我修改作文。
小结
本节课所学的修改文章的方法和技巧，