初中语文基础练习及答案

1.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）思辨作为一种阅读______，它的培养也决非寻常阅读教学中一问一答所能_____，它需要有意识地进行。

A．品质造就B．性质造就C．性质造成D．品质造成答案本题考查词语含义的辨析能力，平时要注意近义词的辨析，注要学会结合语境，从词义、程度、使用对象、范围、感情色彩、搭配、习惯用法等方面进行辨别。

本题要结合词语的意思分析。

解答此类题目，注意结合语境和词语原意进行辨析。

整体阅读掌握大意，抓住最有把握的空排除其他选项，第一个空“品质”人的行为、作风所表现的思想、认识、品性等的本质。

“性质”事物本身所具有的、区别于其他事物的特征。

根据句意，选用“品质”。

锁定AD，第二个空“造就”培养使有成就，“造成”招致或引起。

一般指坏的结果。

故选：A。

2.下列句子没有语病的一项是（）A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

B．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。

C．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。

D．在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。

答案D试题分析：A中成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”；B中说法不合事理，应删去“不”；C中前后说法不一致，应在前面加上“是否具有认真负责的工作态度”3.下列词语书写完全正确的一项是（）A．狩猎蜿蜒踊跃消声匿迹B．卑鄙嘱咐稀疏天衣无缝C．烘烤寒噤告戒义愤填膺D．污篾弛骋缭绕海枯石烂答案本题考查错别字的辨析。

平时要多留心，牢记成语和一些固定短语及词语的正确写法。

A．有误，“消声匿迹”写作“销声匿迹”；B．正确C．有误，“告戒”写作“告诫”；D．有误，“污篾”写作“污蔑”；“弛骋”应为“驰骋”。

故选：B。

4.下列句子中加粗的成语使用正确的一项是（）A．在学校举行的“人文艺术节”文艺汇演中，我们班当仁不让地获得了一等奖。

B．我们的班主任很有爱心，和同学们相处十分融洽，共享天伦之乐。

C．面对我市冬季环境污染严重的状况，市政府下大力气整治，终于妙手回春，大气状况明显好转。

D．黄与绿主宰着，无边无垠的黄土高原坦荡如砥。

答案本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

A．有误，当仁不让指遇到应该做的事主动去做，绝不推诿。

用在此处是语义不当；B．有误，天伦之乐指家庭亲人之间的团聚欢乐，用在此处是搭配不当；C．有误，妙手回春指医术高超。

用在此处是搭配不当。

D．正确。

故选：D。

5.下列加点成语使用恰当的一项是（）A．面对恶贯满盈的诈骗团伙，警官老王义愤填膺，可以说气冲斗牛B．她从小性格孤僻，自从参加学生社团以后，渐渐变得豁然开朗了C．阆中七里新区城市建设迅速发展，短短几年的时间，一条条街道鳞次栉比D．小明的爸爸一边看电视，一边生闷气，是郭德纲、于谦表演的相声让他忍俊不禁答案本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

A．气冲斗牛：气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。

形容怒气冲天或气势很盛。

属望文生义，是错误的；B．豁然开朗：豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。

从黑暗狭窄变得宽敞明亮。

比喻突然领悟了一个道理。

属望文生义，是错误的；C．鳞次栉比：栉：梳篦的总称。

像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。

多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

属用错对象，是错误的；D．忍俊不禁：忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。

指忍不住要发笑。

合乎句意，是正确的；故选：D。

6.下列加粗的成语使用有错误的一项是（）A．泰州举办老街旅游文化节，各地游客纷至沓来。

B．洪宗礼先生说，没有实践，教材编写便缺了源头活水。

C．诈骗分子推陈出新，利用最新的市场漏洞，想出了新的诈骗手法。

D．《朗读者》《见字如面》《经典咏流传》等文化类节目如一股股清泉，沁人心脾。

答案本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

A．纷至沓来：纷：众多，杂乱；沓：多，重复。

形容接连不断的到来。

合乎句意，是正确的；B．源头活水：原比喻读书越多，道理越明。

现也指事物发展的动力和源泉。

合乎句意，是正确的；C．推陈出新：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化，属褒贬不当，是错误的；D．沁人心脾：原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。

也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

合乎句意，是正确的；故选：C7.文言文阅读。

读下文回答下面的题目（8分）上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。

”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入芝军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。

天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪！”小题1:下列各组句子中加点词的意思解释有误的一项是( )（ 2分）A．上自劳军（皇上，指汉文帝）军士吏被甲，锐兵刃（通“披”）B．天子先驱至（先行部队）于是天子乃按辔徐行（慢慢地）C．军中闻将军令（听到）既出军门（既然）D．介胄之士不拜…（铠甲和头盔）亚夫乃传言开壁门（营垒）小题2:下列句中加点的“之”用法不同的一项是（）（2分）A．介胄之士B．已而之细柳军C．送杜少府之任蜀州D．送孟浩然之广陵小题3:用现代汉语翻译下面句子。

（2分）将军约，军中不得驱驰。

小题4:作者对周亚夫采用了什么描写方法？表现了人物怎样的性格？（2分）解析：小题1:C小题2:A小题3:将军规定在军营之内不允许驱马驰骋。

小题4:侧面描写，表现周亚夫治军严明、恪尽职守、刚正不阿、令行禁止的性格。

试题分析：小题1:“军中闻将军令”中“闻”不是听到的意思，而是听从的意思。

“军中闻将军令”就是说在军中只听从主将的命令。

此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。

针对这种类型，考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。

平时考生也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语，以便考试时能够灵活运用。

小题2:本题考查虚词“之”的意义和用法，找出“加点的词的用法不同的一项”，只要根据句位和搭配，再结合上下文就能找出来。

A．中“介胄之士”中“之”意思是的，译为穿盔甲的军士。

BCD“之”的意思是到，往。

所以答案是A。

小题3:本题的翻译，句中的“约、驱驰”等，都是重要的采分点，做翻译题，要注意几点：1、字字落实，直译为主；2、注意词类活用、特殊句式；3、注意句子整体连贯。

在翻译句子的时候，我们也要注意对译。

翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。

因此，此题可以翻译为：将军规定在军营之内不允许驱马驰骋。

小题4:解答此类题，首先要分析题干的要求，确定筛选信息的标准和方向，然后采取排除法，排除不符合题意的句子，确定答案。

描写按角度可以分为正面描写和侧面描写。

此题，作者对周亚夫采用了侧面描写，表现周亚夫治军严明、恪尽职守、刚正不阿、令行禁止的性格。

8.下列文学常识的表述不正确的一项是（）A．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。

B．《陈太丘与友期》选自《世说新语》。

文题的意思为：陈太丘与朋友相约同行。

C．《天净沙•秋思》是元代曲作家马致远所写的一首描写秋日萧条景色的著名的散曲。

D．《皇帝的新装》是一篇童话。

童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象反映生活，对儿童进行思想教育。

答案本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

A．有误，《论语》是儒家经典著作之一，不是道家；BCD．正确。

故选：A。

9.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A．“五一”表彰大会上，来自各行各业的劳动模范济济一堂，共庆劳动者的节日。

B．面对大数据时代的新挑战，政府、企业和个人都应未雨绸缪，积极拥抱变革。

C．我国社会保险覆盖范围进一步扩大，社会保障机制更加完善，老百姓对此拍手称快。

D．我校新组建的篮球队，在全市中学生球赛上获得第三名，成绩差强人意。

答案此题考查学生成语的正确使用能力。

解答此题，平时要有大量的成语积累，再是要结合句意表述，从词性、词义，习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。

成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

A．济济一堂：借以形容很多有才能的人聚集在一起。

合乎句意，是正确的；B．未雨绸缪：意思是趁看大没下雨，先修缮房屋门窗。

比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生。

合乎句意，是正确的；C．拍手称快：多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。

合乎句意，是正确的；D．差强人意：原指还算振奋人心。

后多指尚能使人满意。

属不合语境，是错误的。

故选：D。

10.请选出下列加点词语中的读音正确的一项（）A．极端duān 酬chóu劳拈zhān轻怕重漠mò不关心B．佩pèi服耸sǒng立麻木不仁rén 哄hǒng堂大笑C．溜liū达水渠qú见异思迁qiān 参差cī不齐D．废墟xū流淌tǎng 刨báo根问底沉默寡guǎ言答案A．有误；“拈轻怕重”的“拈”应读“niān”B．有误，“哄堂大笑”的“哄”应读“hōng”；C．正确；D．有误，“刨根问底根问底”的“刨根问底”应读“páo”；故选：C。