北京版小学数学 一课一练 同步练习册 基本功训练 三年级下册_13
三年级下册数学一课一练面积和面积单位2_北京版(含答案)
《面积和面积单位》同步练习一、填空：1、物体的()或()的大小，就是它们的面积．常用的面积单位有（）、（）、（）。
2、铅笔盒宽10()；数学课本长19()；课桌高7()；一个钮扣的面积大约是1()；一块橡皮的面积是8()；一支钢笔长13()；学校操场的面积是720()；一棵大树高12()；一张邮票的面积是4()．3、长方形的面积=（）×（），长方形的周长=正方形的面积=（）×（），正方形的周长=4、边长是1分米的正方形，面积是()、周长是()．5、20分米=()米=()厘米．6、一个长方形长是5厘米，宽是3厘米，面积是（），周长是（）。
7、正方形的面积是4平方分米，边长是（）分米，周长是（）分米。
8、一个长方形的面积是40平方分米，长是8分米，宽是（）分米，这个长方形的周长是（）。
9、一个正方形的周长是24厘米，它的边长是（）厘米，面积是（）平方厘米。
10、一个长方形和正方形周长相等。
长方形的长是23厘米，宽是15厘米。
长方形的周长是（）厘米，正方形的周长是（）厘米，正方形的边长是（）厘米，正方形的面积是（）平方厘米。
二、判断题(对的在括号里打“√”，错的打“×”)1、周长是4分米的正方形，面积是1平方分米．()2、正方形是特殊的长方形。
()3、8平方分米＋4平方厘米=12平方厘米．()用两根同样长的铁丝围成两个不同形状的长方形，它们的面积相等．(5、黑板的面积是4米。
（）6、把两个长方形拼成一个大长方形，面积不变。
（）7、边长是6厘米的正方形，面积是24平方厘米。
（）8、正方形的边长增加3米，它的面积就增加9平方米。
（）三、选择题1、两个长方形的周长相等，它们的面积（）。
A 相等B 不相等C 不一定相等2、20平方米是（）计算的结果。
A 长度 B 面积 C 重量3、一个正方形的边长是4米，它的周长是（），面积是（）。
A 16米B 8米C 16平方米4、铁丝的长度是（）。
三年级下册数学一课一练乘法_北京版(含答案)
《乘法》同步练习单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
一、口算要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
1.5×3= 3×4= 14×4=教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
2.10×3= 50×8= 40×2=3.40×40= 30×80= 24×30=4.60×20= 50×20= 130×20=二、填空1.56×2＝112 560×2＝（）2.14×5＝70 140×5＝（）3.25×8＝200 250×80＝（）4.29×3＝87 290×3＝（）5.96×17＝1632 960×17＝（）三、判断1.一个数乘1等于它本身，一个数乘0也等于它本身。