网编培训教材(新)

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网络编辑高手修炼秘籍

网络编辑高手修炼秘籍实战培训一本最实用的网络编辑实操培训教材作者：黄生和简介：净果商学院营销培训师日期：2014年01月06日目录第一章：网络编辑必备的“三大条件”-------------------------------------------3一、一定的技术水平--------------------------------------------------------3二、良好的行业背景和新闻敏感----------------------------------------------3三、创新思维和敬业精神----------------------------------------------------3第二章：网络编辑应该具备的八大基本素质---------------------------------------3第三章：网络编辑日常文章发布规则---------------------------------------------6第四章：网络编辑如何为文章写标题--------------------------------------------10一、网络新闻标题的四个特点-----------------------------------------------10二、制作网络新闻标题的五个要点------------------------------------------11第五章：网络新闻写作格式----------------------------------------------------12一、新闻类型、文头与字数-------------------------------------------------12二、消息写法------------------------------------------------------------12三、图片新闻写法--------------------------------------------------------12四、文字及用语----------------------------------------------------------13第六章：网络新闻写作的12个技巧---------------------------------------------14第七章：网络编辑日常工作流程------------------------------------------------18第八章：网络编辑发布文章基本SEO技巧----------------------------------------20一、充分利用百度---------------------------------------------------------21二、做编辑要利用百度更新网站的时间和规律---------------------------------21三、巧编辑来保证更多的原创文章------------------------------------------21第九章：有关网络编辑的七大错误想法------------------------------------------22第十章：网络编辑工作制度规范------------------------------------------------24第一章：网络编辑必备的“三大条件”网络编辑是指利用相关专业知识、计算机和网络等现代信息技术，从事互联网网站内容建设的人员。

2024年新教材语文网络培训心得体会(17篇)

新教材语文网络培训心得体会（17篇）新教材语文网络培训心得体会（精选17篇）新教材语文网络培训心得体会篇1一、普通阅读单元教学建议。

通过这部分的学习，我知道了准确的制定教学目标要通过语文要素和课后习题，语文要素是本单元的学习重点；通过解读语文要素，把握教学要求；略读课依据学习提示确定学习目标和学习内容，在学习过程中要体现学生的自主阅读、自主学习；在略读识字的过程中，可以通过多种方法，比如学生自主交流，教师检查引导，也可以学习完课文内容再集中交流。

二、阅读策略单元的教学建议。

这部分内容，使我明确了一个概念:提高阅读速度≠速度，是让学生原有的阅读基础上提高阅读速度，而不是学习“速度法”。

要借助阅读提示，落实训练重点和方法，教学时，要根据每节课的情况具体安排。

学习和练习双管齐下，学习在课内，练习在课外，养成良好的学习习惯。

三、习作教学建议。

让我更清楚的知道，写文章不仅仅局限于“写清楚”，更要写“具体”，写人物时可以通过具体事物体现出人物的主要特点。

在习作过程中，要把更多的时间留给学生动笔写，教师再进行指导，落实修改和交流环节，形成自主意识。

通过这次学习，我对统编小学语文教材有了深刻的认识，为我今后的语文教学指明了方向，我会把学到的知识运用到教学实践中，提高我的教学水平和自身的素质。

总而言之，在新的教材、新的学习方式、新的教学氛围下，需要我们引领学生开辟一片新的学习天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长，不断进步!新教材语文网络培训心得体会篇2一、统编教材的一些主要特点通过网络培训，我发现统编教材具有以下几个特点：1、清晰明了的双线结构这是统编小学语文教材与人教版教材最大的不同。

统编小学语文教材在每个单元的首页，都清晰明了地注明本单元的人文主题和语文要素，如六年级上册八个单元的人文主题分别是：触摸自然、革命岁月、有目的地阅读、围绕中心意思写、保护环境、艺术之类、走进鲁迅；八个单元与人文主题相对应的语文要素分别是：阅读时能从所读的内容想开去；了解文章是怎样点面结合写场面的；根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法；读小说，关注情节、环境，感受人物形象；体会文章是怎样围绕中心意思来写的；抓住关键句，把握文章的主要观点；借助语言文字展开想象，体会艺术之美；借助相关的资料，理解课文主要内容。

新教材培训心得体会(人教版新教材网络培训)

新教材培训心得体会(人教版新教材网络培训)新教材培训心得体会2020年8月，根据上级安排，我参加了人教版新教材网络培训。

这是一次充实自我的机会，也是上级给予我们教师的研究交流的平台。

在短短的几天网络培训课中，我们感受到了上级领导的关怀和授课老师的魅力。

以下是我的研究交流心得体会。

一、培训精彩，受益匪浅培训教育专家及授课老师的授课让人佩服至极，他们循循善诱、娓娓道来，犹如春风化雨，荡涤所有的世间尘埃，滋润着大家焦渴的心灵；我们参训教师的干瘪行囊，在涓涓细流中渐渐变得充盈丰满。

此次研究，机会难得，我一直保持多听、多看、多学、多想、多交流的心态，这是令我难忘的几天。

培训过程中，授课教师循循善诱、娓娓道来，让人着迷。

在困惑之处，们在教学中的的疑难问题，他们如数家珍，一一详述，又巧妙指点迷津、让我们如醍醐灌顶、茅塞顿开。

他们的身上仿佛透出一种知识的力量，一股教育艺术的魅力。

每节课的教学、交流、互动中，我们不断完善和丰富自己的教学经验。

二、新观念，新教法通过新教材的培训，我对整个教材体系有了较为深刻的理解。

新教材要求教师更新教学观念，采用新教法。

注重培养学生自主探索精神和自主探究能力。

学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，研究和掌握新知识、新技能，自主完成研究任务。

促使师生真正实现交流合作，为培养学生的自主研究和自主探究精神打下坚实的基础。

三、新学法，新发展不同的研究方法决定不同的研究质量，研究方式也决定一个人的思惟，并进而影响一个人的研究和生活习惯，而且可能影响终身。

新教材倡导学生自主研究、合作研究、探究研究等新的研究方式，这也是新教材的精髓地点。

故而在新教材的教学过程中，始终贯彻着如许一个看法，就是要培养学生新的学法，促进学生新的发展。

古语有云：授人以鱼不如授人以渔。

在教学过程中，我们要着重培养学生的自我研究能力，让学生真正会学。

小说网编培训教材

各位参加网编培训的学员：大家好！首先感谢网站给我这个机会，和各位一起分享从事网编工作的心得体会，共同探讨发现和培养网络写手的成功技巧。

下面，我会和大家分享一下我在工作中琢磨出的、网编的工作技巧。

一、合理安排工作时间。

以前我是从事教育工作的，每天到校、上课、下课、放学都有严格的时间表，不能迟到，也不能拖堂。

但网编工作不是这样，何时上网、何时下线完全由自己安排。

是不是很自由呢？实际上，自由职业对从业者的时间管理能力有更高的要求。

刚开始做网编时，我也是仅凭热情，一天到晚都泡在网上，浏览、记录、沟通、上报，连用餐、休息的时间都被挤占。

人很累，但业绩并不是太好。

另外，由于使用上网的人越来越多，有时网速很慢，在等待联网的过程中又浪费了很多时间。

后来我发现，每天中午特别是晚上网速奇慢，而其他时间特别是深夜则网络比较通畅。

那么我们就可以利用这个时段上网与写手沟通。

而在等待联网的时间可以做些案头工作，比如整理记录、查找必需的纸质资料等，或者干脆休息一会儿。

在从事网编工作初期，往往抓不住重点，分不清主次，把很多时间花费在低效、甚至无效的工作上。

这是很正常的，因为我们缺乏经验。

随着经验的积累，您的工作效力越来越高。

比如，您把网址告诉一位作者后，最少半小时内，不要主动和他联系。

可以寻找下一位写手。

此时，他正专心致志浏览网页呢！千万别打扰他。

再如，网络世界总有一些人，因为受过一次骗，从此对任何来自网上的信息都认为是骗局。

您不要浪费时间，试图说服他，那样他更断定您是骗子。

可行的办法是：暂时不理会，也不要把他删除或加黑，但坚持每天在线。

少则一周、多则一月，他又和您联系了。

其实还在试探，但语气比以前缓和多了。

您仍然保持适度热情。

如此三五次，您没花太多的时间，取得了作者的信任。

请记住：过多的解释只能增加对方的戒心。

二、具备耐心、爱心、恒心和平常心。

同为网络写手，各人脾气、性格、习惯和修养各有不同。

网编常常同时面对十几位性格各异的作者或准作者，需要回答他们提出的各种问题，其中不乏重复、幼稚、纠缠不休和无法用一两句话说清的难题。

新教材培训视频在线看2020高中思想政治、语文、历史统编教材国家级培训视频回放上线

，新教材培训视频在线看！2020高中思想政治、语文、历史统编教材国家级培训视频回放上线！2020-08-06以下文章于高中教学参考，作者小培高中教学参考为全国高中教师和高中生家长提供关于高中课程、教材、教学、高考和家庭教育的权威、优质内容，助力高中生全面发展统编高中思想政治、语文、历史培训视频回放今日正式上线啦，老师们可以随时看！人教版普通高中数学、英语、地理、物理、化学、生物学、信息技术、体育与健康、美术等学科新教材网络培训视频回放，预计8月15日之后上线！本文字数：356 字阅读时间：1 分钟8月1日至3日，教育部在京举办2020年普通高中统编三科教材国家级示范培训网络培训第二期、第三期，来自北京、上海、天津、辽宁、山东、海南、河北、山西、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、湖南、湖北、广东、广西、重庆、西藏、云南的高中思想政治、语文、历史老师参加了此次培训。

培训结束后，老师们最关心的就是何时能够观看此次培训的视频回放。

现在，好消息来了，2020年普通高中统编三科教材国家级示范培训第1-3期讲座视频，已经全部在教师网络培训和服务平台上线了，老师们可以随时免费观看！培训视频观看方式在电脑端浏览器输入以下网址观看：请老师们选择好学科、期数，想看的讲座封面，即可观看！也可文末左下角“”，通过手机观看！（电脑观看体验更佳，建议老师们优先选择在电脑端观看）重要提醒2020年人教版普通高中数学、英语、地理、物理、化学、生物学、信息技术、体育与健康、美术等学科新教材网络培训视频回放，预计于8月15日之后在教师网络培训和服务平台（）上线，敬请相关学科老师们留意“高中教学参考”微信公众号的回放通知！去右下角给小培老师点一个“在看”呗◆高考后毕业生“扎堆儿”做近视手术？这份预防近视指南送给学生！。

2024语文新教材培训：统编版语文二上(1-8单元)教材内容分析

2024语文新教材培训:统编版语文二上（1-8单元）教材内容分析一、教科书编排统编版语文二年级上册教科书于2017年秋期正式使用。

教科书以围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元，以专题形势呈现，以整合的方式组织教科书内容。

将课文分为七个阅读单元，一个识字单元。

七个阅读单元：第1~3课为“大自然的秘密”篇，每篇课文都包含了一些关于自然的科学知识，用以帮助学生了解一些自然规律和科学现象，激发学生的好奇心和保护环境热爱自然的意识。

第4〜7课为“儿童生活”篇，以儿童视角表现了儿童生活。

第8〜11课为“家乡”，选取了四篇课文，内容涵盖古今，跨越海峡，展现了祖国辽阔壮丽的山河，激发学生的爱国情感。

第12〜14课为“思维方法”篇，一共有四篇课文，内容浅显，寓意深刻。

生动的情节和鲜明的形象能激起学生的阅读兴趣。

第15〜18课为“革命先辈”篇，革命领袖和革命先烈的事迹，引领学会说呢过感受他们的崇高品质，初步渗透革命传统教育。

19〜21课为“想象"篇，承继一年级上册第六单元，侧重体现想象之美。

选材经典，语言生动，充满童心童趣。

第22〜24课为“相处”篇，情节生动，角色鲜明，学生能从中感受如何与人相处。

一个识字单元：识字1到识字4,以“场景、树木、动物”“农事”等识字主题串联起了本单元的识字、写字多音字等知识，旨在引导学生在语境中识字学词。

二'教科书的基本结构本册教科书人文主题、语文要素双线并行，分组编排。

全册共分8组。

每组包括课例、单元部分（口语交际、语文园地快乐读书吧等）两大部分。

专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有审美意趣、教育价值、时代感，又突出学习语文的特点。

课例由2-4篇课文组成。

课文均围绕专题编选。

精读课文后有思考练习题。

在部分课文后面，安排有读一读记一记，以帮助学生丰富词语积累。

每个单元部分由多个栏目组成：“口语交际”“语文园地”（“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”）“快乐读书吧”等。

培训教材

一是实现了调度对外业务流程的标准化。重新修订了《菏泽电网调度规程》，将调度涉及的各项业务以规程形式予以规范。先后下发了《菏泽电网新设备投运指南》《菏泽电网负荷预测管理办法》等规定，通过相关规章制度的制定，实现了调度检修计划、新设备启动投产、专线用户和地方电厂管理等各种调度业务的流程化、标准化管理。注重科技创新成果应用，开发研制了调度检修申请单系统，将流程固化于系统中，变人控为机控，有效促进了检修管理标准化流程的实施。
地调管辖及许可设备要在每月20日前将次月检修计划报地调，月底前将次月调度计划下发各单位。
地调管辖设备、地调许可设备及县调代管设备，在计划开工前2个工作日10时前向地调提出申请，节日检修（含节后第一个工作日）应在节前3个工作日10时前向地调提出申请，地调于前1个工作日16时前批复。检修申请应包括以下内容：停电范围、检修性质、主要检修项目、检修时间、检修工作负责人、联系方式、最高（低）出力、降出力数额及原因、紧急恢复备用时间以及对系统的要求（送电时是否需要核相、保护测方向）等。
另外，建议将配网调度从调度班中分离，成立单独的配网调度班，分设主网调度（负责电网调度和变电站监控）和配网调度（配网调度和配网监控）两级调度。
目录
§一、菏泽电网概况
一、菏泽电网概况
菏泽电网位于山东电网的西南部，属山东电网的末端部分，担负着菏泽市八县一区供电任务。
“大运行”包含调度运行、监控、现场巡视操作、输变配电设备检修、县调及地方电厂运行等各个环节和部门。调度作为电网指挥中心机构，必须与“大运行”中现场巡视操作、输变配电设备检修、县调及地方电厂运行等涉及现场的环节相独立，以确保调度的指挥能力和职能不会因融入一体而衰减和弱化。
调度运行和监控建议实行调控合一模式，设置在同一个单位。班组设置可采用以下两种模式：一是调度运行和监控设置在同一个班组，实行“五值三运”，每值1名值班调度长，1名正值调度员，2名副值调度员（负责主网、变电站监控）。这种模式有利于提高班组成员的积极性和主动性，同时，有利于人才的培养。二是调度运行和监控分开，设置为两个独立班组，分别负责调度运行和监控工作。实行“五值三运”，每班每值1名正值调度员，1名副值调度员。该模式优点是班组成员职责清晰，缺点为不利于人才的培养和工作主动性。

网络信息安全技术培训教材

数字签名与认证技术
数字签名
数字签名是一种用于验证信息完整性和来源的技术，通过对信息进行哈希运算并加密生成数字签
名。
数字证书
数字证书是由权威机构颁发的包含公钥和持有者信息的电子文档，用于在网络通信中验证对方身
份。
身份认证
身份认证是指通过验证用户提供的身份信息来确定用户身份的过程，常见的身份认证方式包括用户名/密码、动态口令、生物特
部署阶段
实施安全配置，确保应用安全
代码审计和漏洞修复方法
自动化工具审计
使用代码审计工具扫描代码以发现潜在漏洞
手动审计
由专业安全人员对代码进行详细审查以发现漏洞
代码审计和漏洞修复方法
补丁管理
及时应用官方发布的补丁以修复已知漏洞
代码重构
对存在漏洞的代码进行重构以提高安全性
安全编码
采用安全编码规范进行代码编写，减少漏洞产生的可能性
07
网络安全意识培养与职业道德教育
提高员工网络安全意识途径探讨
定期举办网络安全知识讲座或培训，邀请行业专家进行授课，让员工了解最新的网络安全威胁和
防护措施。
制作并发放网络安全宣传资料，如手册、海报等，放置在公共区域或员工休息区，便于员工随时
学习。
组织网络安全知识竞赛或演练，激发员工学习网络安全知识的兴趣，提高应对网络攻击的能力。
网络信息安全技术培训教材
contents
目录
• 网络信息安全概述 • 网络攻击与防御技术 • 密码学原理及应用 • 网络安全设备配置与管理 • 数据安全与隐私保护 • 应用软件安全开发实践 • 网络安全意识培养与职业道德教育
01
网络信息安全概述

培训教材新版

培训教材引言：培训教材是指为了帮助参与培训活动的学员快速掌握相关知识和技能而编写的书籍、资料或课件等。

一份好的培训教材应当清晰明了地呈现所需的信息、易于理解，并具备适应不同学员需求的特点。

本文将阐述培训教材的重要性，同时提供编写培训教材的几个关键要点。

一、培训教材的重要性培训教材在培训活动中扮演着至关重要的角色。

它为学员提供了整合和系统化的知识框架，使他们能够更快地掌握培训内容，并提供实践指导以应用所学知识。

同时，培训教材还能为学员提供反复学习和温故知新的机会，帮助他们夯实学习基础，进一步提高学习效果。

此外，一份优质的培训教材还能提供实际案例和练习题，帮助学员将理论知识转化为实际操作能力。

二、编写培训教材的关键要点1.明确目标：在编写培训教材之前，首先要明确培训的目标和预期结果。

只有清晰地定义学员应达到的目标，才能有针对性地编写培训教材，确保学员学到最有效的知识和技能。

2.适应学员：培训教材应该根据学员的特点和需求来进行编写。

例如，如果学员具有多年工作经验，教材可以强调实践案例和应用技巧；如果学员是初学者，则应从基础知识出发，逐步引导学员掌握更深入的内容。

3.清晰明了：培训教材的语言应简单明了，避免过多的专业术语和复杂句子，以确保学员能够轻松理解。

此外，教材中的内容应按照逻辑顺序组织，便于学员进行学习和回顾。

4.注重实践：培训教材应该注重实践操作，为学员提供实际案例和练习题，以加强他们的实际操作能力。

这样能够让学员更好地将所学知识应用于工作实践中，并从中获取反馈和学习经验。

5.不断更新：培训教材应该与时俱进，随着行业和技术的发展不断进行更新和改进。

通过及时更新，教材才能始终保持与最新知识和趋势的同步，确保学员学到的内容具备时效性和实用性。

统编教材培训改编版(2017王本华主任)

句
情感
的主要内容的思路
的中心
想象
群星闪耀祖国之恋凡人小事修身正己哲理之思科幻探险
七
*精读一：字斟句酌
*精读二：学做批注
*精读三：熟读精思
*略读：确定阅读重点
*比较阅读 *学习主要
*浏览：提取主要信息
下
*把握人物特征，理解人
*学习主要抒情方式
*掌握叙事角度，分清
*对内容和表达有自己
拓展延伸篇目
• 每单元至少有一两课提供拓展、延伸篇目
三、教材的主要特点及创新设计
2. “三位一体”的阅读教学体系——名著导读
主要推荐篇目
自主阅读推荐
名著简介读书方法专题探究精彩选篇自主推荐
朝花夕拾：消除与经典的隔林海音《城南旧事》
膜
七上西游记：精读和跳读
沈从文《湘行散记》屠格涅夫《猎人笔记》
内容、情感、主题、写法、疑难
积累、品味、拓展、延伸，与文本以外的内容建立起广泛的联
系
两个层次练习，体现思维的渐进性，由课内到课外延伸拓展，由理解把握文本到积累梳理语言材料、扩大拓展学习资源，举一反三，内化为语文素养。
试教后建议：关注预习提示和课后练习并按教学重点设计，基本就可以比较好地达成教学目标。
教材整体意识
三、教材的主要特点及创新设计
1.双线组织单元结构，创建灵活的单元结构体例,强化语文
学习的综合性和•实人践文性主。题？文体组元？主题+文体？
语文要素，即语 • 人文主题 + 语文要素，强化语文学习的综合性和
文素养的各种基本要素，包括必
实践性。
要的语文知识、 • 按照课标的学段目标要求，细化知识的掌握与能力

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网编培训教材
一、什么是网编？
首先你们应该接触了很多作者，还有你们也从事了这个一段时间了，你们是否已经明白了什么是网编呢？有很多人说我们网编是拉人，挖墙脚的，听到这么说，我相信你们也会心里不好受是吧，要知道，我们不是挖墙脚的，而是给作者提供一个更好的发展平台，我们是引导新人作者正式进入网文创作的人，很多新人第一次写小说，什么都不懂，只是一味的写，他们不知道，自己写的小说也是具有经济效益的
二：拉书网站
小说网站:
起点中文网：/
幻剑书盟：/index.html
逐浪小说：/
翠微居小说：/index.html
小说原创网：/
晋江文学：http:///
潇湘书院：/
榕树下：/
红袖小说网：
四月天：/
凤鸣轩言情小说：/index.htm
若雨中文网：/
花雨：/main.asp
爱言情小说网：/
门户网站小说频道举例:
腾讯读书频道/
搜狐读书/
新浪读书：/
西陆文学：/
天涯文学社区：/
连城读书：/
猫扑文学：/
龙的天空：/index.asp
三、如何找准被拉的书？
有些新加入的小编不知道怎么找书，我再拿起点举个例子，找目前网站易签的书种分类，比如网游书，穿越文，还有女频的书，然后熟练的掌握排行榜功能，选择最新入站的书类，当然在找的时候扫一眼，尽量选择书名吸引人的，稍微也发过几章的，能看出个大概的，
四、拉书常用语言：
1、我将您的书前后浏览过一遍，您的笔力和文字功底都已经很不错了，可看着目前您大作的数|据，只能用差强人意来形容，宣传力度不够被埋没了！我的Q是。

如果您需要可以找我详谈！
2、看了你的书我蛮喜欢的我有一些疑惑想和你聊聊加我的qq吧。

3、作者留QQ的直接加QQ或者QQ群。

不要留言情书殿的网址或者网名。

五、与作者谈论他的作品时，在以下几个方面指导写作：
1、书名和简介
书名和简介能起到浓缩大纲的作用，跟书名整体效果直接关系到读者对本书的兴趣，现在很多读者接触一本书，一看书名二看简介，第三看看你评论区的书评，然后点击你的书进入，再看目录小标题……最后才会看你章节的真正内容，因此书名和简介的作用就可想而知了。

用通俗而能让人接受的说法来形容作品，文章如女人，因此，作品如果具备以下几种条件的话，就是一篇好文章了
别小看这短短数字，其实书名就如同人的眼睛和脸，而简介就象是一个女人的身材，它是整个书的关健部分，是读者接触整个作品的开始，可谓至关重要。

2、开篇
一本书的第一章、也就是开局的重要性比书目和简介更为重要。

说千道万，开篇毕竟是读者正式接触此书的最初，如同情人见面的第一次感觉，所谓一见针情，往往就是这个环节产生的……其关健程度就可想而知。

我们写作课的老师也是这样说的
很多一炮打响的作品，开局时候都有这样一个亮点，如果一部书能在开篇制造这种场景，那么这就预示着这步书己经成功一半了
很多小说都是有高潮的但是作者是新人自己不会安排你可以建议他在开篇前三章就出来一个小高潮
3、内容
当然，不是说脸蛋和身材都有了，这就是一本叫座的好书，因为女人最隽永的魅力不是脸蛋和身材，而是她的内在，也就是整个故事情节的发展和延续，书的灵魂。

前面的因素如果都具备了，有些书也会面临这种无聊的事；点击很高，看的人很多，但是推荐和收藏很少，其实这间接暗示着此书订阅会阳萎不振。

很多书最初让人兴致勃勃，可是越到后面越扫兴，好不容易看到一半，丢下之后马上就忘掉，因为没有刻骨铭心的效果，读者往往记起就看看，上架之后就马上束之高阁，这说明作者后继情节营造失败，浪费了一开始的大好因素，十分可惜。

4、分类举例
A、从题材来说我们主要从穿越，总裁，校园然后穿越呢不知道大家看得多不多，穿越前的不能写多，就是穿越以前也就是文的开头，要是你一直写前面那就不是穿越，一般会写穿越文的人啊，就是马上写。

B、下面讲校园，校园无非就是帅哥校花啊，老实说校园文不断更难，主要是四不像，一般校园看多了，然后又是那啥界限不清，校园文呢都是些笨女孩确要可爱迷糊，然后聪明校草和迷糊女生纯纯的爱，反正就是灰姑娘，灰故娘的女主会接近读者，当然还有那些才女都是读者幻想的，总之这些都可以
C、关于言情的简介哈一个简介就是告诉读者你写的啥，所以要有悬念，这点你们要跟作者说，简介不好要改，一般的小说作者都会。

是吧
我们要从读者的角度，指导作者，毕竟我们是网编，不是写，我们只给意见不要啥都帮作者写，要记得有鲜明的男女主，现在的读者都喜欢闷骚男主，腹黑，嘿嘿这其中呢，要记得配角就算再优秀，也不能让配角抢主角风头
当然这个世界上没白吃的午餐，想要拉人还得靠嘴皮子。

你要是连打字都困难，那么也许小编也不是适合你兼职。

说穿了拉人最重要还是在这一步的实战上。

不过口水也不要浪费在木头身上，这也无形中浪费了你宝贵的拉人的时间，这一点全看个人的经验判断了。

在一个作者模棱两可的时候，你不要表现出很迫切的样子这些完全是心理战术
六、作者同意发表小说，签约后，填下这个表格：
签约申请报告后面加日期
作品基本情况介绍
作品名：
类型：
字数：
链接：
故事剧情大纲：
编辑点评：
未发表存稿：X万字
笔名：
联系方式qq：
原来站点：
这个表你叫作者填，填好以后交给网编，然后由网编统一发给负责自己的责编。

其中编辑评
价一项要由责编，也就是网编完成。