苏版初二下语文学案设计第二单元大自然的语言

苏版初二下语文学案设计第二单元2 5大自然的语言
学习目标
1.能按照要求从文中选择信息。

2.品味本文准确严谨、生动形象的语言。

学习过程
【预习内容】
1.熟读课文,初步把握文章内容。

2.识记文中生字词。

连翘()翩然()销声匿迹()
农谚() 载途()
销声匿迹:
载途:
翩然:
孕育:
周而复始:
花香鸟语:
草长莺飞:
3.复习有关说明文的相关知识,请同学们选择重点内容做笔记。

说明的方法专门多,常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料等。

说明的顺序常见的有:按照时刻先后来安排的时刻顺序;按照空间关系来安排的空间顺序;按照事物的逻辑关系来安排的逻辑顺序。

说明文语言的特点:准确、平实、简明(科学小品:生动)。

4.搜集有关物候的谚语。

【合作探究】
活动一:选择信息,畅所欲言。

读课文,摸索文中作者向我们介绍了哪些内容?有自己的观点后,小组内交流讨论。

活动二:观看分析,感悟严谨。

你从文中哪些地点看到了文章语言的准确性?
活动三:细嚼慢咽,品味生动。

1.生动是本文语言的特点之一,请同学们对本文生动的语言细细咀嚼,说说好在哪里,做好批注。

帮帮你:分析语言的角度专门多,能够从运用词语的角度,也能够从修辞的角度等等。

2.优美的语言需要及时积存,背诵你找到的优美语句。

【课堂练习】
1.课外你确信搜集了专门多谚语,课后请把你课外的积存拿出来跟同学们一起分享,看看在你的这些谚语中包含了哪些物候知识。

例:关于火烧云的一则农谚:“早烧阴,晚烧晴。

”(早晨显现火烧云,当天阴天;晚上显现火烧云,翌日晴天。

)
2.联系课文的中的物候知识,谈谈你对《大林寺桃花》的明白得。

大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽,
山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处,
不知转入此中来。

参考答案
【预习内容】
2.qiáo piān nìyàn zài
销声匿迹:本义是不再公布讲话,不再公布露面。

文中的意思是指昆虫无声无息、无影无踪。

载途:满路,有遍地的意思。

翩然:动作轻快的模样。

孕育:怀胎生育,比喻既存的事物中酝酿着新事物。

文中的意思是生长。

周而复始:一次又一次地循环。

花香鸟语:鸟儿叫,花儿香,形容春天魅人的景象。

草长莺飞:形容江南暮春景象。

莺,黄鹂。

4.有关物候的谚语:①桃花开,燕子来,预备谷种下田畈。

②柳树发芽暖洋洋,冷天可不能有几长。

③荷花开,秧正栽。

菊花黄,种麦忙。

④柳絮乱攘攘,家家下稻秧。

【合作探究】
活动一:作者依次向我们介绍了什么是物候、物候学;物候观测对农业的阻碍;决定物候现象来临的因素;研究物候学的重要意义。

活动二:①举例子、列数字等说明方法的运用增强了语言的准确性;②表示限制等词语的运用也增强了语言的准确性,如:依照这些物候观测资料能够判定北京地区1962年农业季节来得较晚。

其中“较”从程度上表示限制,这表达了语言的准确性。

活动三:1.如:“次第”一个接一个。

写出百花竞相开放、争着报春的喧闹情形。

第1自然段,运用拟人手法,描写了春夏秋冬四季更迭的情形,形象生动。

【课堂练习】
1.早上乌云盖,无雨也风来。

(早晨东南方向有黑云遮日,预示有雨。

)
黄云上下翻,将要下冰蛋。

(黄云多是暖湿空气强烈上升所致,显现这种情形多下阵雨或冰雹。

)
立春落雨至清明。

(立春日若落雨,直到清明前都会多雨。

)
2.这首诗正好说明了课文中阻碍物候的因素:高下的差异。

“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。

”。