2018-2019学年苏教版四年级下册《鸟语》课件1
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四年级下册语文课件-15《鸟语》苏教版(共24张PPT)
苏教版小学语文四年级（下册）
鸟 语
呢喃软语
美丽矫健
亲切啼叫
翩翩飞翔
充满深情
飞行整齐
终日忙碌
搏击风雨
勇敢顽强
公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。 快快去背来，你吃肉，我吃肠… …
布谷，布谷 布谷，布谷
种田织布 勤劳刻苦
喳喳喳喳 喳喳喳喳
喜事到家 喜事到家
公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。 快快去背来，你吃肉，我吃肠… …
ɑng
布谷，布谷 布谷，布谷
种田织布 勤劳刻苦
喳喳喳喳 喳喳喳喳
喜事到家 喜事到家
公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。 快快去背来，你吃肉，我吃肠… …
ɑng
布谷，布谷 布谷，布谷
种田织布 勤劳刻苦
u
喳喳喳喳 喳喳喳喳
喜事到家 喜事到家
公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。 快快去背来，你吃肉，我吃肠… …
从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要； 从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神
↓
……
↓
鸟儿的特点
获得的启示
从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵； 从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要； 从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神 ……
从
的
那里，我
。
鸟儿的确是我们的好朋友哇！
我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！ 即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心， 聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的 趣事，也是很快意的。于是，
喜鹊报喜
春天，布谷鸟飞来了。它们那
“布谷，布谷”的亲切的啼叫，
分明是催促人们快快出工呢！我
最喜欢跟布谷鸟对话了： “你做什么？” “种田织布。” “你喜欢什么？” “勤劳刻苦。”
鸟 语
呢喃软语
美丽矫健
亲切啼叫
翩翩飞翔
充满深情
飞行整齐
终日忙碌
搏击风雨
勇敢顽强
公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。 快快去背来，你吃肉，我吃肠… …
布谷，布谷 布谷，布谷
种田织布 勤劳刻苦
喳喳喳喳 喳喳喳喳
喜事到家 喜事到家
公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。 快快去背来，你吃肉，我吃肠… …
ɑng
布谷，布谷 布谷，布谷
种田织布 勤劳刻苦
喳喳喳喳 喳喳喳喳
喜事到家 喜事到家
公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。 快快去背来，你吃肉，我吃肠… …
ɑng
布谷，布谷 布谷，布谷
种田织布 勤劳刻苦
u
喳喳喳喳 喳喳喳喳
喜事到家 喜事到家
公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。 快快去背来，你吃肉，我吃肠… …
从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要； 从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神
↓
……
↓
鸟儿的特点
获得的启示
从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵； 从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要； 从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神 ……
从
的
那里，我
。
鸟儿的确是我们的好朋友哇！
我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！ 即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心， 聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的 趣事，也是很快意的。于是，
喜鹊报喜
春天，布谷鸟飞来了。它们那
“布谷，布谷”的亲切的啼叫，
分明是催促人们快快出工呢！我
最喜欢跟布谷鸟对话了： “你做什么？” “种田织布。” “你喜欢什么？” “勤劳刻苦。”
四年级语文下册第五单元第15课《鸟语》课件苏教版
齐读全文
.
27
1、用心观察其它动物，试着了解 它们的语言，看看你能从它们的语 言中得到什么启示。
2、摘录好词好句，并背诵。
.பைடு நூலகம்
28
.
29
①它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫， 分明是催促人们快快出工呢！
从哪些词看出“我”对布谷鸟的喜 爱?
.
21
自由读第四至九自然段，把 “我”喜爱布谷鸟的地方画出来 多读几遍。
②这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我 自己仿佛也变成只翩翩飞翔的鸟儿。
分角色朗读“我”与布谷鸟的对话。 从这段对话中你体会到什么？
.
17
请同学们默读课文，想想每个 自然段的意思，把课文分分段。
第一段(1～3)：“我”从小就爱鸟， 爱听鸟语，并想通晓鸟语。
第二段(4～11) ：“我”从鸟儿们的语言 中悟出了许多做人的道理。
第三段(12): 鸟是人类的好朋友。
.
18
齐读第一自然段，说说这一 段告诉我们什么。
这一段讲作者很爱鸟。
从哪里可以看出作者很爱鸟呢？
“我”从小就爱鸟，爱看鸟 儿那美丽矫健的身姿，爱听它们 的歌声和软语。
.
19
课文第二段给我们讲了一个 什么故事呢？
古时候有个叫公冶长的人， 就是位通晓鸟语的专家。
（1）说说“通晓”的意思。 （2）用自己的话讲一讲公冶长的故事。
.
20
自由读第四至九自然段，把 “我”喜爱布谷鸟的地方画出来 多读几遍。
.
22
自由读第四至九自然段，把 “我”喜爱布谷鸟的地方画出来 多读几遍。
③一想起布谷鸟那充满深情的声声催促， 我在学习上还真不敢疏忽怠慢。
从这句话中，你读懂了什么?
.
27
1、用心观察其它动物，试着了解 它们的语言，看看你能从它们的语 言中得到什么启示。
2、摘录好词好句，并背诵。
.பைடு நூலகம்
28
.
29
①它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫， 分明是催促人们快快出工呢！
从哪些词看出“我”对布谷鸟的喜 爱?
.
21
自由读第四至九自然段，把 “我”喜爱布谷鸟的地方画出来 多读几遍。
②这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我 自己仿佛也变成只翩翩飞翔的鸟儿。
分角色朗读“我”与布谷鸟的对话。 从这段对话中你体会到什么？
.
17
请同学们默读课文，想想每个 自然段的意思，把课文分分段。
第一段(1～3)：“我”从小就爱鸟， 爱听鸟语，并想通晓鸟语。
第二段(4～11) ：“我”从鸟儿们的语言 中悟出了许多做人的道理。
第三段(12): 鸟是人类的好朋友。
.
18
齐读第一自然段，说说这一 段告诉我们什么。
这一段讲作者很爱鸟。
从哪里可以看出作者很爱鸟呢？
“我”从小就爱鸟，爱看鸟 儿那美丽矫健的身姿，爱听它们 的歌声和软语。
.
19
课文第二段给我们讲了一个 什么故事呢？
古时候有个叫公冶长的人， 就是位通晓鸟语的专家。
（1）说说“通晓”的意思。 （2）用自己的话讲一讲公冶长的故事。
.
20
自由读第四至九自然段，把 “我”喜爱布谷鸟的地方画出来 多读几遍。
.
22
自由读第四至九自然段，把 “我”喜爱布谷鸟的地方画出来 多读几遍。
③一想起布谷鸟那充满深情的声声催促， 我在学习上还真不敢疏忽怠慢。
从这句话中，你读懂了什么?
苏教版四年级下册语文《鸟语》-课件PPT
15、鸟语
-
-
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-
阅读要求：
１、轻声自由读课文，边读边 画出生字、新词，读准字音。 ２、标出课文的自然段。
-
生字：
冫冶 勤 拘 傻 怠 鹊嗓验慰
冶（ ） 治（ ）
-
生词： 勤劳 通晓 安慰 无拘无束 疏忽 怠慢 猜想 倍感亲切
-
我是个在农村长大的孩子， 从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽 矫健的身姿，爱听它们的歌声 和软语。
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
-ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我多想做一个通晓鸟语 的“公冶长”啊！
于是，我便经常试探着和 鸟儿接近，跟它们交谈。
-
“你做什么？” “种田织布。” “你喜欢什么？” “勤劳刻苦。”
-
从（ 认识到（
）的燕子那里，我 ）的可贵；
从( )大雁那里，我懂得 了（ ）的重要；
从（ 学到了（
）的苍鹰那里，我 ）的精神……
-
希望对您的工作和学习有所帮助！
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阅读要求：
１、轻声自由读课文，边读边 画出生字、新词，读准字音。 ２、标出课文的自然段。
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生字：
冫冶 勤 拘 傻 怠 鹊嗓验慰
冶（ ） 治（ ）
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生词： 勤劳 通晓 安慰 无拘无束 疏忽 怠慢 猜想 倍感亲切
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我是个在农村长大的孩子， 从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽 矫健的身姿，爱听它们的歌声 和软语。
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
-ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我多想做一个通晓鸟语 的“公冶长”啊！
于是，我便经常试探着和 鸟儿接近，跟它们交谈。
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“你做什么？” “种田织布。” “你喜欢什么？” “勤劳刻苦。”
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从（ 认识到（
）的燕子那里，我 ）的可贵；
从( )大雁那里，我懂得 了（ ）的重要；
从（ 学到了（
）的苍鹰那里，我 ）的精神……
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希望对您的工作和学习有所帮助！
【小学】苏教版四年级下册《鸟语》PPT课件(1)PPT15页
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
【小学】苏教版四年级下册《鸟语》Байду номын сангаасPT 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 课件（１）
苏教版小学语文四年级下册《鸟语》课件
• 课文讲了什么?
“我”喜欢小 鸟吗?从哪里看 出?
从小就爱鸟, 爱看鸟儿那 美丽矫健的 身姿,爱听 它们的歌声 和软语。
“我”为什么想和鸟说话呢？
即使的不到大肥羊的犒赏， 能跟鸟儿谈谈心，聊聊天， 结为好友，听它们讲讲鸟类 王国的趣事，也是很快意的。
“我”为什么想和鸟说话呢？
即使的不到大肥羊的犒赏， 能跟鸟儿谈谈心，聊聊天， 结为好友，听它们讲讲鸟类 王国的趣事，也是很快意的。
鸟儿的外形那么美，“语言”又那么丰富， 人类可以从鸟儿身上得到那么多启示， 那鸟儿当然是人类的“好朋友”了。
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布谷鸟是什么的象征？Fra bibliotek勤劳刻苦我和布谷鸟对话时的心情是怎样的呢？
最喜欢 无拘无束 有趣极了
喜鹊是什么的代表？
报喜之鸟
虽然它的“话”常常 不能应验，但总能 给人以希望和安慰， 给生活增添不少的 乐趣。
课文还列举了哪些鸟儿？
画眉 黄莺 百灵 燕子 大雁 苍鹰
你怎么理解“知音”？
为什么说“鸟儿的确是我们的 好朋友哇！”
“我”喜欢小 鸟吗?从哪里看 出?
从小就爱鸟, 爱看鸟儿那 美丽矫健的 身姿,爱听 它们的歌声 和软语。
“我”为什么想和鸟说话呢？
即使的不到大肥羊的犒赏， 能跟鸟儿谈谈心，聊聊天， 结为好友，听它们讲讲鸟类 王国的趣事，也是很快意的。
“我”为什么想和鸟说话呢？
即使的不到大肥羊的犒赏， 能跟鸟儿谈谈心，聊聊天， 结为好友，听它们讲讲鸟类 王国的趣事，也是很快意的。
鸟儿的外形那么美，“语言”又那么丰富， 人类可以从鸟儿身上得到那么多启示， 那鸟儿当然是人类的“好朋友”了。
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
布谷鸟是什么的象征？Fra bibliotek勤劳刻苦我和布谷鸟对话时的心情是怎样的呢？
最喜欢 无拘无束 有趣极了
喜鹊是什么的代表？
报喜之鸟
虽然它的“话”常常 不能应验，但总能 给人以希望和安慰， 给生活增添不少的 乐趣。
课文还列举了哪些鸟儿？
画眉 黄莺 百灵 燕子 大雁 苍鹰
你怎么理解“知音”？
为什么说“鸟儿的确是我们的 好朋友哇！”
四年级下册语文优秀课件-课文 15《鸟语》苏教版(共33张PPT)
这样无拘无束地一问一答， 有趣极了，我自己仿佛也变 成了一只翩翩飞翔的鸟儿。
这样无拘无束地一问一答， 有趣极了，我自己仿佛也变 成了一只翩翩飞翔的鸟儿。
“你做什么？” “种田织布。” “你喜欢什么？” “勤劳刻苦。”
“你做什么？” “种田织布。” “你喜欢什么？” “勤劳刻苦。”
这样无拘无束地一问一答， 有趣极了，我自己仿佛也变 成了一只翩翩飞翔的鸟儿。
我多想做一个通晓鸟语的 “公冶长”啊！即使得不到大 肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心， 聊聊天，结为好友，听它们讲 讲鸟类王国的趣事，也是很快 意的。
我多想做一个通晓鸟语的 “公冶长”啊！即使得不到大 肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，
··· 聊聊天，结为好友，听它们讲 ·· ···· · 讲鸟类王国的趣事，也是很快 · ·· 意的。
每当这时，我心里便有说 不出的高兴，总是盼着喜事 快快降临。虽然它的“话” 常常不能应验，但总能给人 以希望和安慰，给生活增添 不少乐趣。
喜鹊
从终日忙碌的燕子那里，我认 识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大 雁那里，我懂得了纪律的重要；从 搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇 敢顽强的精神……
从终日忙碌的燕子那里，我认 识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大 雁那里，我懂得了纪律的重要；从 搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇 敢顽强的精神……
“你做什么？” “睡觉打呼。” “你喜欢什么？” “做事马虎。”
一想起布谷鸟那充 满深情的声声催促，我 在学习上还真不敢疏忽 怠慢。
一想起布谷鸟那充 满深情的声声催促，我 在学习上还真不敢疏忽 怠慢。
据说喜鹊是报喜之鸟，总
是给人们预报喜讯，乡里人 都很喜欢它。所以，尽管它 的嗓音并不出众，听到它的 叫声，人们仍倍感亲；从飞行整齐的大 雁那里，我懂得了纪律的重要；从 搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇 敢顽强的精神……
苏教版四年级语文下册《鸟语》课件
从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；
从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；
从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神； 从声声催促的布谷鸟那里，我（ 从枝头报喜的喜鹊那里，我（ 从（ ）的（ ），我（ ）； ）； ）；
……
我是个在农村长大的孩子， 从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫 健的身姿，爱听它们的歌声和软 语。
这样无拘无束地一问一答， 有趣极了，我自己仿佛也变成了一 只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我呆愣 愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一 旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳 刻苦呢！还不赶快上学去，愣着干 啥？”我听了立即背起书包，向学 校跑去。一想起布谷鸟那充满深情 的声声催促，我在学习上还真不敢 疏忽怠慢。
这样无拘无束地一问一答， 有趣极了，我自己仿佛也变成了一 只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我呆愣 愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一 旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳 刻苦呢！还不赶快上学去，愣着干 啥？”我听了立即背起书包，向学 校跑去。一想起布谷鸟那充满深情 的声声催促，我在学习上还真不敢 疏忽怠慢。
15 鸟语
你做什么？ 种田织布。
你喜欢什么？ 勤劳刻苦。
布谷——布谷——
你做什么？ 布谷布谷 ▲ 种田织布。
▲
你喜欢什么？ 布谷布谷 ▲ 勤劳刻苦。
▲
布谷——布谷——
押韵
这样无拘无束地一问一答， 有趣极了，我自己仿佛也变成了一 只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我呆愣 愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一 旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳 刻苦呢！还不赶快上学去，愣着干 啥？”我听了立即背起书包，向学 校跑去。一想起布谷鸟那充满深情 的声声催促，我在学习上还真不敢 疏忽怠慢。
……
↓ 鸟儿的特点
↓ 给人的启示
苏教版四年级下册鸟语ppt课件
这样无拘无束地一问一答，有趣极了,我自己仿佛 也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。
我立即背起书包，向学校跑去。 一想起布谷鸟那充 满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。
在布谷鸟的语言中，作者听 懂了什么？你能用“疏忽”说 一句话吗？
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
从飞行整齐的大雁那里， 我懂得了纪律的重要；
从搏击风雨的苍鹰那里， 我健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
“你做什么？” “种田织布。” “你喜欢什么？” “勤劳刻苦。”
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽 矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
我立即背起书包，向学校跑去。 一想起布谷鸟那充 满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。
在布谷鸟的语言中，作者听 懂了什么？你能用“疏忽”说 一句话吗？
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
从飞行整齐的大雁那里， 我懂得了纪律的重要；
从搏击风雨的苍鹰那里， 我健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
“你做什么？” “种田织布。” “你喜欢什么？” “勤劳刻苦。”
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽 矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
2019春新苏教版四年级语文下册 15《鸟语》课件1 公开课课件
18
阅读要求： 读通全文，想想 “我”喜爱 鸟儿吗？“我”怎么会想要通晓 鸟语的？课文哪几个自然段具体 描写了“我”与鸟儿的交流？我 们和鸟儿的关系怎样？课文可以 分成几部分，试归纳每部分的段 意。
19
生字：
冫 冶 勤 拘 傻 怠
鹊 嗓 验 慰
冶（冶炼 ） 治（治理 ）
20
作业： 1.朗读课文。 2.完成硬笔习字册。
15、鸟 语
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
阅读要求:
读准字音，画出文 中生字词多读几遍,想想 词语的意思。
13
yě
qín
shǎ
dài
公冶长 喜鹊 通晓
jū
勤劳
傻话
yàn
怠慢
wèi
què sǎng
嗓音
shū
应验
cāi
安慰
疏忽
猜想 倍感亲切
无拘无束
14
阅读要求：
读顺句子，画出难 读的句ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ多读几遍 ，注 意句子中的停顿。
15
我是个在农村长大的孩 子，从小就爱鸟，爱看鸟儿 那美丽矫健的身姿，爱听它 们的歌声和软语。
16
一想起布谷鸟那充满深情 的声声催促，我在学习上还真 疏忽 不敢疏忽怠慢。
17
从终日忙碌的燕子那里，我 认识到勤劳的可贵；从飞行整齐 的大雁那里，我懂得了纪律的重 要；从搏击风雨的苍鹰那里，我 学到了勇敢顽强的精神……
21
谢 谢 指 导！
22
阅读要求： 读通全文，想想 “我”喜爱 鸟儿吗？“我”怎么会想要通晓 鸟语的？课文哪几个自然段具体 描写了“我”与鸟儿的交流？我 们和鸟儿的关系怎样？课文可以 分成几部分，试归纳每部分的段 意。
19
生字：
冫 冶 勤 拘 傻 怠
鹊 嗓 验 慰
冶（冶炼 ） 治（治理 ）
20
作业： 1.朗读课文。 2.完成硬笔习字册。
15、鸟 语
1
2
3
4
5
6
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9
10
11
12
阅读要求:
读准字音，画出文 中生字词多读几遍,想想 词语的意思。
13
yě
qín
shǎ
dài
公冶长 喜鹊 通晓
jū
勤劳
傻话
yàn
怠慢
wèi
què sǎng
嗓音
shū
应验
cāi
安慰
疏忽
猜想 倍感亲切
无拘无束
14
阅读要求：
读顺句子，画出难 读的句ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ多读几遍 ，注 意句子中的停顿。
15
我是个在农村长大的孩 子，从小就爱鸟，爱看鸟儿 那美丽矫健的身姿，爱听它 们的歌声和软语。
16
一想起布谷鸟那充满深情 的声声催促，我在学习上还真 疏忽 不敢疏忽怠慢。
17
从终日忙碌的燕子那里，我 认识到勤劳的可贵；从飞行整齐 的大雁那里，我懂得了纪律的重 要；从搏击风雨的苍鹰那里，我 学到了勇敢顽强的精神……
21
谢 谢 指 导！
22
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Unit 6 At a farm Part B Read and write
Unit 6 AtUnit 6 At a farm Part B Read and write
倍感亲切
“公冶长，公冶长，南山顶上 有只大肥羊。快快去背来，你 吃肉，我吃肠……”
“你做什么？” “种田织布。” “你喜欢什么？” “勤劳刻苦。”
苏教版小学语文四年级下册
பைடு நூலகம்
15、鸟 语
画眉 喜鹊
大雁 布谷鸟 燕子 百灵鸟
Unit 6 AtUnit 6 At a farm Part B Read and write
Unit 6 At a farm Part B Read and write
勤劳 通晓 安慰 公冶长 疏忽 怠慢 猜想 说傻话 无拘无束
1.我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！
1.我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！
2.一想起布谷鸟那充满深情的声声催促， 我在学习上还真不敢疏忽怠慢。
2.一想起布谷鸟那充满深情的声声催促， 我在学习上还真不敢疏忽怠慢。
3.虽然它的“话”常常不能应验，但 总 能给人以希望和安慰，给生活增添 不少乐趣。
“你做什么？” “种田织布。” “你喜欢什么？” “勤劳刻苦。”
山 行
清-姚鼐 （nài）
布谷飞飞劝早耕， 春锄扑扑趁初晴。 千层石树通行路， 一带水田放水声。
“你做什么？” “种田织布。” “你喜欢什么？” “勤劳刻苦。”
“喳喳喳喳，喳喳喳喳” “喜事到家，喜事到家”
1.我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！ 2.一想起布谷鸟那充满深情的声声催促， 我在学习上还真不敢疏忽怠慢。 3.虽然它的“话”常常不能应验，但总能 给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。
3.虽然它的“话”常常不能应验，但 总 能给人以希望和安慰，给生活增添 不少乐趣。
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倍感亲切
“公冶长，公冶长，南山顶上 有只大肥羊。快快去背来，你 吃肉，我吃肠……”
“你做什么？” “种田织布。” “你喜欢什么？” “勤劳刻苦。”
苏教版小学语文四年级下册
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15、鸟 语
画眉 喜鹊
大雁 布谷鸟 燕子 百灵鸟
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勤劳 通晓 安慰 公冶长 疏忽 怠慢 猜想 说傻话 无拘无束
1.我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！
1.我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！
2.一想起布谷鸟那充满深情的声声催促， 我在学习上还真不敢疏忽怠慢。
2.一想起布谷鸟那充满深情的声声催促， 我在学习上还真不敢疏忽怠慢。
3.虽然它的“话”常常不能应验，但 总 能给人以希望和安慰，给生活增添 不少乐趣。
“你做什么？” “种田织布。” “你喜欢什么？” “勤劳刻苦。”
山 行
清-姚鼐 （nài）
布谷飞飞劝早耕， 春锄扑扑趁初晴。 千层石树通行路， 一带水田放水声。
“你做什么？” “种田织布。” “你喜欢什么？” “勤劳刻苦。”
“喳喳喳喳，喳喳喳喳” “喜事到家，喜事到家”
1.我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！ 2.一想起布谷鸟那充满深情的声声催促， 我在学习上还真不敢疏忽怠慢。 3.虽然它的“话”常常不能应验，但总能 给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。
3.虽然它的“话”常常不能应验，但 总 能给人以希望和安慰，给生活增添 不少乐趣。