人音版小学1-6年级音乐欣赏
一年级下册音乐教案-4 器乐曲《小象》 ︳人音版 (五线谱)
人音版小学音乐一年级下册第4课《长鼻子》器乐曲《小象》执教:【教材分析】器乐曲《小象》是美国亨利·曼仙尼乐队演奏的爵士风格的乐曲。
乐曲采用F大调,原4/4拍,人音版教参上本课《小象》则为改编简易版本2/4拍。
乐曲结构为再现单三部曲式(引子+A+B+A1+尾声)。
乐曲轻松活泼,形象地表现了小象们玩耍嬉戏的情景。
A部分由木管乐器、弓弦乐器简单活泼的主题旋律先后,以不同音色的多次出现,使得小象的形象更加可爱多变、丰富而饱满;B部分旋律加入现代器乐“电吉他”,凸显了爵士乐摇摆、随性的特征;最后木管乐器再现了主题旋律,乐队层次氛围更加浓厚。
【学情分析】一年级学生以形象思维为主,活泼、好动、模仿力强、好奇心强的特点,用听、赏、唱、演相结合进行具体、直观教学。
针对一年级学生的特点,我通过“小象”的叫声为起点,使学生在模仿中走进音乐,随即,让学生通过图形谱聆听感知主题旋律,以音色为主线,进行初步简单的对比聆听,并层层出新,使学生积极性、好奇心、感知度层层递进,逐渐提升,初步让学生养成欣赏乐曲的审美能力,体验音乐的美感。
并能声情并茂、律动地歌唱表现乐曲,乐于参与其他音乐表现,在音乐中体会到乐趣。
【教学目标】1、欣赏器乐曲《小象》,感受二拍子的节奏特点,感知在音乐中所描绘的小象形象,体验轻松、活泼的音乐情绪。
2、通过图形谱、音色对比、模仿、编创主题歌词等多种教学手段,感知体验音乐主题旋律特点和变化,加强对主题的记忆。
3、创设良好的情景,初步感知爵士乐风格的特点,演绎小象不同的音乐形象,激发、培养学生对音乐的喜爱和表现力,并能以基本准确地和着音乐进行情景表演。
【教学准备】多媒体课件、钢琴、非洲鼓、自制模型乐器、小象头饰、小象板书贴图【教学重点】用多种方式表达,聆听感知体验主题音乐的变化和特点【教学难点】音色听辫、歌唱主题,并以音乐情景的形式最终呈现【过程教学】一、激趣导入、形象塑造1、播放器乐曲《小象》A部分音乐,踩着二拍子横拍节奏型轻巧的踏步进教室注意:①在老师的带领下,生生搭着肩走进教室②事先请学生仔细聆听音乐中奇特的声音2、师生交流“小象”的叫声特点并模仿师:同学们,刚才音乐中,出现了哪样奇特的声音?(“小”象的叫声)①师生问答②模仿叫声③在教师的指挥下引导学生做扬长鼻子的动作(②③可从学生的反应做相应的改动)【设计意图】:创设生生搭肩走进教室,在学生“动”的基础上,在无意识中感知二拍子节奏的特点,同时为最后的情景表演的走动做铺垫;以“小象的叫声”起点,使学生有回应有表达有模仿,激发学生内心对小动物的好奇心和表现欲望。
人民音乐出版社小学六年级音乐上册聆听《 迪克西岛》教学设计
欣赏《迪克西岛》教学设计课型:以欣赏为主的综合课教学内容:欣赏短笛、口哨和乐队演奏的《迪克西岛》(教材选自人音版六年级上册第2课欣赏作品《迪克西岛》,关联资源:美国民歌《Dixie》,课外资源:歌曲《Union Dixie》、铜管乐《Dixie》、吉他独奏《Dixie》)教学对象:小学六年级学生教材分析:乐曲《迪克西岛》是根据美国民歌《迪克西》改编的,由短笛、口哨与乐队演奏。
民歌《迪克西》是作曲家D.埃米特创作的,歌词内容表达的是对家乡生活的思念。
歌曲完成后深受南北方人民的喜欢,但由于美国南北战争特殊时期的原因,在流传中有不同的版本。
乐曲轻快悠闲,富有动感,在短笛、口哨、萨克斯、钢琴等音响的衬托下,非常形象的展现了一幅人们悠闲散步、乡村舞会的画面,也充分展现了人们欢快、悠然自得的心情。
乐曲是带再现的三段体结构。
A段由轻松悠闲的主题旋律与抒情的旋律组成,时而跳跃,时而悠扬。
第二部分由钢琴开启展现的面貌,极富动感的音乐就像人们在舞会上自由舞蹈,连续十六分音符的推动下,舒展开来,进入了再现段,这一段富有爵士音乐的特质,尤其是中间口哨旋律的爵士变奏与萨克斯的爵士旋律并行,让气氛更加热烈。
之后音乐不断反复和减弱,让人联想到快乐的聚会结束后人们相互告别的情景。
学情分析:六年级的学生在感知音乐的过程中,能用声势或乐器模仿,并随音乐做出相应的体态反应。
同时他们也能生动的与同伴分享自己对音乐的理解和想象。
六年级的学生已经能够独立视唱简谱,并基本掌握了常见的西洋乐器,能听辨其音色,短笛是整个小学阶段认识的最后一件西洋乐器。
在音乐实践的方法上,他们更适合讨论与创编,注重小组合作与探究。
教学目标:1、能积极参与聆听、演唱、律动、伴奏、表演等多种方式,体验美国民歌轻松、悠闲、自由的风格,表达对美好生活的热爱。
2、在律动、聆听、哼唱等活动中,感受并记忆乐曲的主题旋律,能听辨出音乐在情绪、曲调、节奏、旋律等方面的变化,感受其表现的轻松、欢快、陶醉、依依不舍的情绪。
二年级上册音乐教案-1 《森林水车》 ︳人音版 (五线谱)
人音版小学音乐义务教育教科书二年级上册《森林水车》单位:欣赏课《森林水车》教学设计课题:《森林水车》年级:二年级教材版本:人民音乐出版社授课教师:单位:课型:欣赏课【教学内容】二年级上册欣赏管弦乐《森林水车》【教材分析】《森林水车》是德国作曲家艾伦贝格创作的一首非常适合小学生欣赏的描绘性标题乐曲,其音乐形象鲜明,旋律流畅活泼,深受大家喜爱。
日本歌曲《森林水车》的引子就是采用这首乐曲的主题写成的。
本首乐曲是A-B-A-C-A的回旋曲式结构,乐曲开始的引子部分,在模仿水车转动的音效中,弦乐徐缓、连贯的拉开序幕。
通过潺潺的小溪流水,夹杂着小鸟啁啾鸣叫的伴奏声部,为我们呈现出一副优美、宁静的森林画面。
接着乐曲转为小快板,在四小节模仿水车车轮转动的节奏后,出现了回旋曲的主题A,轻快活泼、跳进的旋律,连音与顿音的结合,使人联想起水车飞溅着水花快活旋转的场景和作曲家看到森林美景愉快的心情。
紧接着由长笛奏出了轻快的B主题然后又出现A主题和C主题,旋律C更加热情,好像水车车轮越转越快,情绪更加热烈,结构工整,富于幽默感,经过这一主题的过度,又回到了A主题,结尾时速度加快,力度渐强,在愉快而热烈的氛围中结束全曲。
【学情分析】二年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿,能对所听音乐表达独立的感受和见解。
为激发这一学段学生听赏音乐的兴趣,在教学方法的选择上采用综合手段,如游戏、编创、律动等形式,让学生感受自然界和生活中的各种声音,在欣赏中体验,欣赏中创造,通过亲身体验进行有效的学习。
【教学目标】1、情感.态度.价值观:通过聆听乐曲,感受唯美形象的音乐情境,激发丰富的音乐想象,启发孩子们阳光向上,热爱劳动的情感态度价值观。
2、过程与方法:通过律动、画旋律线、模仿乐器演奏、小乐器编配等音乐活动,引导学生积极参与教学活动。
3、知识与技能:积极参与多项音乐活动,了解乐曲各部分的音乐形象及情绪,从而分辨乐曲“序奏+ A +B + A +C + A +结尾”的结构。
人音版(简谱)一年级音乐上册教案:第六单元《小蜻蜓》
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《小蜻蜓》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们有没有在夏天看到过飞翔的小蜻蜓?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索小蜻蜓的奥秘。
(二)新课讲授(用时10分钟)
-音乐形象感受:通过歌曲学习,理解小蜻蜓的形象特点,能够用动作和表情表现歌曲内容。
举例:《小蜻蜓》歌曲中,"飞呀飞"这一句的旋律跳动较大,需要学生重点掌握音高的变化,同时注意八分音符的演唱节奏,保证旋律的流畅性和节奏的准确性。
2.教学难点
-简谱的八分音符掌握:对于一年级学生来说,八分音符的概念较为抽象,需要通过直观的教学方法帮助学生理解。
2.增强学生的音乐表现力:运用所学的简谱知识,让学生在演唱和创编过程中,自信地表现音乐形象,提升表达与沟通能力。
3.培养学生的音乐创新能力:在创编活动中,鼓励学生发挥想象,为歌曲设计动作和节奏,激发创新思维。
4.培养学生的团队协作能力:在课堂实践活动中,引导学生相互配合、共同完成任务,培养团队协作精神。
1.讨论主题:学生将围绕“如何通过简谱学唱歌曲”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与简谱相关的实际问题,如八分音符的演唱方法。
人教版小学1~6年级下册音乐目录
人教版小学1~6年级下册音乐目录小学音乐人音版一年级下册目录第1课春天聆听杜鹃圆舞曲春晓演唱春晓布谷小雨沙沙知识与技能三角铁发声练习编创与活动第2课放牧聆听牧童短笛牧童演唱牧童谣放牛歌知识与技能双响筒编创与活动第3课手拉手聆听让我们手拉手鸭子拌嘴演唱雁群飞数鸭子知识与技能发声练习编创与活动第4课长鼻子聆听小象大象演唱可爱的小象两只小象知识与技能音乐的快慢编创与活动第5课游戏聆听火车波尔卡跳绳演唱火车开啦拍皮球知识与技能发声练习编创与活动第6课美好的夜聆听小宝宝睡着了摇篮曲演唱小宝宝睡着了闪烁的小星星星光恰恰恰知识与技能音的高低编创与活动第7课巧巧手聆听采蘑菇的小姑娘铁匠波尔卡演唱粉刷匠理发师知识与技能沙槌编创与活动第8课时间的歌聆听在钟表店里调皮的小闹钟演唱时间像小马车这是什么知识与技能串铃发声练习编创与活动第9课猜一猜聆听喜鹊串梅猜花演唱猜一猜天上有么编创与活动游戏宫愉快的夏令营欢乐谷小燕子竹子冒尖尖小小的船我的音乐表现小学音乐人音版二年级下册目录第1课春天来了聆听春之歌春风演唱大树妈妈郊游知识与技能编创与活动第2课难忘的歌聆听中国少年先锋队队歌都有一颗红亮的心演唱共产儿童团歌卖报歌知识与技能发声练习、童声编创与活动第3课飞呀飞聆听蜜蜂蝴蝶演唱小蜜蜂一对好朋友知识与技能编创与活动第4课美丽家园聆听吉祥三宝我是人民小骑兵演唱草原就是我的家我的家在日喀则知识与技能发声练习、童声女声男声编创与活动游戏宫有趣的游乐场第5课快乐的舞蹈聆听加伏特舞曲霍拉舞曲演唱金孔雀轻轻跳喜鹊钻篱笆知识与技能小节小节线终止线编创与活动第6课兽王聆听狮王进行曲老虎磨牙演唱两只老虎猫虎歌知识与技能发声练习编创与活动第7课跳动的音符聆听单簧管波尔卡三只小猪演唱音乐小屋箫知识与技能发声练习、力度记号编创与活动第8课新疆好聆听新疆好新疆舞曲第一号演唱新疆是个好地方我爱雪莲花知识与技能反复记号■|:①|②:|■编创与活动欢乐谷赛船知了哈里啰我的音乐表现第9课手拉手(安徽)聆听一棵大树不成林拔萝卜演唱手拉手好朋友圆舞曲编创与活动小学音乐人音版三年级下册目录第1课爱祖国聆听我们走进十月的阳光红旗颂(片段)卢沟谣演唱祖国祖国我们爱你只怕不抵抗知识与技能冼星海延长记号■、合唱编创与活动第2课美妙童音聆听猜调木偶的步态舞穷人的孩子早当家演唱摇船调一只鸟仔知识与技能反复跳越记号■、发声练习编创与活动第3课我们的朋友聆听空山鸟语荫中鸟演唱顽皮的杜鹃柳树姑娘知识与技能唱名sll1 la1 si1、顿音■刘天华笛子编创与活动第4课春天的歌聆听杨柳青春演唱嘀哩嘀哩春天举行音乐会知识与技能笙发声练习、十六分音符■、八分体止符■编创与活动第5课音乐会聆听进行曲《男生贾里新传》主题曲船歌演唱我是小音乐家嘹亮歌声知识与技能发声练习编创与活动第6课牧童之歌聆听小放牛孤独的牧羊人演唱剪羊毛小小羊儿要回家知识与技能唢呐、全音符X---编创与活动第7课老师您好聆听我爱米兰飞来的花瓣演唱每当我走过老师窗前甜甜的秘密知识与技能发声练习、常用音符与休止符编创与活动第8课家乡赞歌聆听帕米尔,我的家乡多么美在那挑花盛开的地方演唱梭罗河山里的孩子心爱山小巴郎,童年的太阳知识与技能女高音女中音男高音、唱名re1 mi1编创与活动游戏宫快乐的童年欢乐谷大树桩你有几岁小乌鸦爱妈妈我的音乐表现第9课绿色的风(安徽)聆听百鸟音共同的生日演唱天蓝水清家乡美栽树编创与活动小学音乐人音版四年级下册目录第1课跳起来聆听新疆舞曲第二号聆听那不勒斯舞曲聆听小步舞曲演唱我们大家跳起来演唱土风舞知识与技能舞曲小号、柴科夫斯基、重音记号>、发声练习编创与活动第2课少年的歌聆听小小少年聆听牧羊姑娘演唱小小少年演唱我是少年阿凡提知识与技能变音记号:升记号#、双簧管编创与活动第3课水乡聆听洪湖水,浪打浪聆听水乡船歌演唱采菱演唱癞蛤蟆和小青蛙知识与技能力度记号:中强mf 中弱mp、二重唱发声练习演奏学吹竖笛编创与活动第4课童年的音乐聆听彼得与狼演唱白桦林好地方演唱红蜻蜓知识与技能单簧管大管、圆号定音鼓、力度记号渐强<渐弱> 编创与活动第5课风景如画聆听森林的歌声聆听我爱五指山,我爱万泉河演唱西风的话演唱小溪流水响叮咚知识与技能发声练习、乐段演奏学吹竖笛编创与活动第6课摇篮曲聆听摇篮曲(贺绿汀曲)聆听摇篮曲(勃拉姆斯曲)演唱摇篮曲(克劳蒂乌斯词舒伯特曲)演唱摇篮曲(张友珊词汪玲杨存德曲)知识与技能拍号4/4、舒伯特编创与活动第7课回声聆听羊肠小道聆听回声演唱友谊的回声演唱山谷静悄悄知识与技能发声练习演奏学吹竖笛编创与活动第8课向往聆听乘着歌声的翅膀聆听火车托卡塔演唱种太阳演唱小纸船的梦知识与技能变音记号编创与活动第9课川剧传奇静夜思别洞观景滚灯静夜思游戏宫海底探宝欢乐谷小乐队踏雪寻梅我的音乐表现第九课大森林的歌(辽宁)走上这高高的兴安岭苗岭的早晨鄂伦春小唱第九课迷人的边疆(新疆)百灵鸟黑眉毛的姑娘找达拉黑眉毛小学音乐人音版五年级下册目录第1课春景聆听致春天春到沂河演唱小鸟小鸟春雨蒙蒙地下知识与技能发声练习、切分音(一)、柳琴编创与活动第2课欢乐的村寨聆听北京喜讯到边寨打起手鼓唱起歌演唱巴塘连北京迷人的火塘知识与技能发声练习、切分音(二)编创与活动演奏学吹竖笛第3课飞翔的梦聆听飞越彩虹飞翔的女武神演唱小白船真善美的小世界知识与技能反复记号D.C.编创与活动第4课你好!大自然聆听铃儿响叮当的变迁溪边景色演唱田野在召唤铃儿响叮当知识与技能弱起小节编创与活动演奏学吹竖笛第5课京韵聆听要学那泰山顶上一青松京调演唱我是中国人京调知识与技能发声练习编创与活动第6课百花园聆听花之歌对花演唱采花编花篮知识与技能编创与活动演奏学吹竖笛第7课爱满人间聆听爱的奉献大爱无疆(片段)演唱爱的人间地球是个美丽的圆知识与技能人声分类编创与活动第8课唱不尽的东北情聆听东北二人转演唱正对花猜花编创与活动游戏宫乐翻天欢乐谷静夜思我的音乐表现第8课亲亲老家(江西)聆听藜蒿炒腊肉喜庆演唱老家编创与活动小学音乐人音版六年级下册目录第1课古风新韵聆听关山月但愿人长久演唱游子吟花非花知识与技能古琴演奏学吹竖笛编创与活动第2课月下踏歌聆听阿细跳月火把节(片段)演唱转圆圈我抱着月光,月光抱着我知识与技能发声练习、民族乐器分类(一)编创与活动第3课银屏之声聆听爱是一首歌两颗小星星演唱滑雪歌DO RE MI知识与技能演奏学吹竖笛编创与活动第4课美好祝愿聆听龙腾虎跃演唱拍手拍手明天会更好知识与技能发声练习、民族乐器分类(二)编创与活动第5课快乐的阳光聆听守住这一片阳光光辉的太阳演唱榕树爷爷一把雨伞圆溜溜知识与技能变声期嗓音保护、发声练习演奏学吹竖笛编创与活动第6课神奇的印象聆听海德薇格主题瀑布(片段)演唱火车来了飞天曲知识与技能民族管弦乐队演奏图编创与活动第7课放飞梦想聆听和平颂(片段)欢乐颂演唱永远是朋友我们是朋友知识与技能贝多芬编创与活动第8课乡音乡情聆听再见了,大别山豫西风情演唱游春编创与活动游戏宫放飞理想欢乐谷同一首歌我的音乐表现。
2020年人音版小学音乐一年级上册全册精品版
1、 教学生认识卡片的名字——贴在 黑板上。
(师)“刚才我们一起学唱了《你的 名字叫什么》,请大家找出相应的学
习标志?” 2、老师拿起卡片:“下面我们一起 来”——(生)听音乐(导入下一个
环节。 四、聆听《玩具兵进行曲》 (师)“大家还记得我们进教室时听 的那首乐曲吗?请你再听一次,听后 用语言描述出来乐曲的情绪,并给这
教师预设
一、 学生听音乐进教室——《玩具兵 进行曲》
要求:1、听着音乐做自己喜欢的动作、 走或跳。
2、动作与音乐要合拍(有节奏)。 3、若场地有限可改在教室外进行。
二、坐位安排:呈半圆形坐好 目的是给学生一个宽松的学习氛围。 便于师生作自我介绍相互认识,为今
后的教学做准备。 1、老师做自我介绍。 2、表演:《你的名字叫什么》——用
2、了解具体的表演内容,如有相同的 内容可一起进行,有的孩子胆子小, 可以请大家帮助他们进行表演,每一 组内选一个小主持人(教师出参与进
来)。 3、提示要求,节目之前自己报名字及
展示的内容。
学生
一. 听音乐《玩具兵 进行曲》,用动作表 现出欢快、活泼的情 绪。
二. 复习歌曲《你的 名字叫什么》。
三.
学生
一. 学 生 按 要 求 听 音 乐 进教室——《玩具兵进行 曲》 。
二. 呈半圆形坐好座位。
1.听师做自我介绍。 2. 用听唱法学习歌曲《你的
名字叫什么》。 ( 1) 听师范唱歌曲,让学
生完整的感受歌曲的 情绪。
精选文档
听唱法学习。 (1) 老师亲切的范唱歌曲,让学生
完整的感受歌曲的情绪。 (2) 随歌曲的录音律动,用动作表
13
11. 16— 11. 22
小学音乐(人音版)1-6年级知识梳理
小学音乐(人音版)1-6年级知识梳理1-6年级音乐(人音版)知识梳理1-3年级:一、演唱在演唱时,要注意坐姿和站姿。
演唱时要保持轻声唱、微笑和自然放松的状态。
在识读乐谱方面,一、二年级的学生可以跟随老师模唱旋律,运用XXX手势认识唱名。
而三年级的学生则需要认识力度音名。
二、打击乐器在一年级,学生将接触到木鱼、碰钟、三角铁、双响筒、沙锤、响坂、锣鼓擦和XXX等打击乐器。
到了二年级,则会研究铃鼓。
三、节奏练学生需要研究节奏方面的知识。
在一年级,学生需要学会走(X)跑跑(XX)跑呕(X—)的节奏。
到了二年级,学生需要学会快跑快跑(XXXX)的节奏。
而在三年级,学生需要分辨节奏的紧密和宽松,以及前八后十六(XXX)和前十六后八(XXX)的节奏。
四、力度在一年级,学生需要研究音的强弱,感受、聆听拍子以及力度变化的知识。
五、节拍在二年级,学生需要认识力度记号,并掌握节拍的强弱,包括2/4拍和4/4拍。
六、速度在一年级,学生需要通过图片感受速度的变化。
而在三年级,学生需要研究快速、中速和慢速的演唱。
七、情绪在一、二年级,学生需要研究欢快、抒情和坚定有力的情绪表现。
八、旋律在一、二年级,学生需要研究音的高低和旋律线。
而在三年级,学生需要研究平稳和跳跃的旋律。
九、音乐记号在二年级,学生需要研究换气记号、小节线、终止线、休止符等常见的音乐记号。
而在三年级,学生需要研究全音符、二分、四份、十六分及休止符等所有常见的音符,以及延长音记号、反复跳跃记号和顿音记号等。
十、演唱形式在二年级,学生需要研究人声分辨,包括童声、男声和女声。
同时,学生也需要研究轮唱的演唱形式。
在三年级,学生需要研究女高、女中和男高的人声分辨,以及齐唱、轮唱和合唱的演唱形式。
十一、音色在二年级,学生需要研究钢琴、唢呐、小提琴、单簧管和圆号等乐器。
到了三年级,学生还需要研究琵琶、二胡、古筝、笛子、笙、口琴、手风琴和XXX他等乐器。
十二、综合表演在二年级,学生需要研究彝族、蒙古族、藏族、傣族和维吾尔族等不同民族的表演方式。
新人音版小学音乐一――六年级上册期末复习知识汇总
新人音版小学音乐一――六年级上册期末复习知识汇总各年级音乐需要掌握的知识点(上学期)一年级:共十一课,23首歌曲,学生至少会唱11首(这是底线),每课至少会唱一首,要求会唱,唱熟。
二年级:共十一课,22首歌曲,学生至少会唱11首(这是底线),每课至少会唱一首,要求会唱,唱熟。
三年级:技能:共十课,22首歌曲,学生至少会唱11首(这是底线),每课至少会唱一首,要求会唱,唱熟。
理论:1、每课圆圈里面的乐理知识需要掌握如:四分音符、二分音符、八分音符、四分休止符的表示方法等;人声的分类。
2、知道歌曲的出处,并知道歌曲的演唱情绪,如:第九课《桔梗谣》是一首朝鲜民歌,用欢快的情绪演唱。
四年级:共9课,16首歌曲,学生至少会唱9首(这是底线),每课至少会唱一首,要求会唱,唱熟。
理论:1、每课圆圈里面的乐理知识需要掌握如:附点四分音符、附点八分音符,二拍子指挥图式、三拍子指挥图式、四拍子指挥图式以及强弱规律,升记号的表示方法等。
2、知道歌曲的出处,并知道歌曲的演唱情绪,如:第九课《刨地瓜》是一首山东陵县民歌。
《山谷静悄悄》用轻柔、优美的情绪演唱。
五年级:技能:共七课,7首歌曲,要求学生全部会唱并唱熟(尽可能的不看课本)。
理论:1、第一课:掌握装饰音“上波音”的表示方法;知道刘天华创作的优秀曲目;知道民族乐器中拉弦乐器的名称。
2、、第二课:掌握切分音的表示方法及含义。
3、第三课:掌握变音记号“升记号”的表示方法。
4、第五课:知道民族乐器中拨(击)弦乐器的名称。
5、第七课:掌握变音记号“降记号”的表示方法。
另注:歌曲的出处及演唱情绪需要知道,如:第三课《小机灵的歌》是一首日本歌曲,是动画片《聪明的一休》主题歌,用机灵、活泼地情绪演唱。
六年级:技能:共七课,7首歌曲,要求学生全部会唱并唱熟(尽可能的不看课本)。
理论:1、第二课:掌握切分音和反复记号的表示方法及含义。
2、第四课:知道舒柏特创作的有代表性的器乐曲和歌曲。
人音版一年级上册音乐《国旗国旗真美丽》PPT精品课件
同学们,我们的国旗非常 的美,今天我们要学一首 新歌,名字就叫《国旗国 旗旗真美丽》
请同学们先欣赏一下歌曲吧!
同学们一起唱:
• 国旗国旗真美丽,金星金星照大地,我愿 变朵小红云,飞上蓝天亲亲你;
• 国旗国旗真美丽,金星金星照大地,我愿 变朵小红云,飞上蓝天亲亲你
思考:
参考答案:因为我们要陶冶自己 的爱国情操和音乐艺术感
国旗国旗真美丽
小朋友,你们认识哪几个国家 的国旗?哪个国旗最美丽?
小朋友们,你们知道我国国旗的含义吗?
国旗中的大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代 表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。 旗面为红色,象征革命,星呈黄色,表示中华民族为 黄色人种。五颗五角星互相联缀、疏密相间,象征中 国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心 点,表示人民对党的向心之意。 中华人民共和国国旗 旗面为红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关 系象征共产党领导下的革命人民大团结。星用黄色是 为着在红地上显出光明,四颗小五角星各有一角正对 着大星的中心点,表示围绕着一个中心而团结 。
人音版一年级音乐上册简谱第6课聆听野蜂飞舞教学设计1
(三)故事介绍,了解音乐形象。
教师配乐讲《撒旦王的故事》
(一)聆听全曲,感受音乐形象,回答问题,模仿野蜂飞舞的动作。
(二)复听全曲,画图形谱。
1.边听边画图形谱;
2.师生讨论,感受出乐曲的旋律特点及音乐形象。
(三)学生聆听故事,了解音乐作品创作背景和音乐形象。
三、谈
话
结束,升
华
感
情
1.课堂小结:
师:同学们,今天我们欣赏了三首不同表演形式的《野蜂飞舞》,每一种表演形式都惟妙惟肖地展现了一只生动、形象的小野蜂。可见我们的音乐家真了不起,我们的音乐艺术真奇妙,相信在我们今后的音乐课中,我们还能听到更加奇妙的音乐作品,让我们一起携手走入美妙的音乐殿堂吧!
2.组织下课。
(三)比较三种不同表演形式的《野蜂飞舞》,说说更喜欢哪一首?为什么?
(一)学生观看朗朗的演奏视频,说说聆听的感受。
(二)聆听合唱版《野蜂飞舞》,回答问题,模仿结尾长音。
(三)对比三种版本的《野蜂飞舞》谈谈自己的感受。
在聆听完无伴奏版的《野蜂飞舞》后,让学生用声音模仿最后一声长鸣,增加了聆听的趣味。通过三首《野蜂飞舞》的聆听、比较和讨论,拓展了学生的视野,培养学生的个性发展,树立良好的音乐鉴赏观。
师小结:音乐一会儿高,一会儿低,好像野蜂飞舞忽高忽低,可能在海上遇到了大方,野蜂正在穿梭前进。
创编飞行动作,表现旋律起伏;
师:音乐中忽高忽低的旋律,我们可以用怎样的飞行动作来表现?
2.聆听渐强乐段,感受力度变化
聆听音乐,听辩音乐的力度变化;
师:请同学们听听音乐,说说音乐的强弱有什么变化?(渐强)
小学音乐人音六年级上册第1课芬芳茉莉-小学音乐六年级上册《茉莉花》(人音版)
茉莉花教学内容:竖笛《茉莉花》.奏:竖笛《茉莉花》1.动:采集与分享:中外音乐文化的交流教学目标1.学习用竖笛吹奏江苏民歌《茉莉花》,并能与同学一起合奏。
2.通过“采集与分享”活动,增强收集信息、查找资料的能力,并且能在信息交流中了解一些有关中外音乐文化交流的知识。
教学重点:1. “高音孔”的开闭。
2.四个音连奏要均匀、流畅。
教学过程:一、组织教学:师生用亲切的音乐语言互致问候,创设和谐的课堂教学氛围。
二、导入:投影展示中国地图,让学生找出江苏的位置。
并指出江苏可以分为苏南和苏北两个部分。
教师讲述:我们江苏山水秀丽、风光明媚,素有鱼米之乡的美称,千百年来江苏人民在这块富庶的土地上耕作、生息,创造了灿烂的文化,孕育了丰富多彩的民间歌曲。
今天,我们来欣赏一组江苏民歌。
听江苏民歌,说出歌名。
1.《紫竹调》(教师用竖笛演奏).《拔根芦柴花》(听录音)2.《茉莉花》(师生齐唱)三、竖笛吹奏江苏民歌《茉莉花》1.分声部学唱旋律.学习吹奏(1)做“无声”的手指练习,提示学生的同步性、协调性。
(2)试一试,吹一吹。
找出学习有困难的地方。
(3)重点难点解决“高音孔”的开闭,用左手拇指开闭。
教师示范,学生练习,教师巡视个别指导。
“四音连奏”的练习。
找出乐曲中四音连奏的节奏、小节,进行反复练习。
(4)分声部学习吹奏。
让学生轮流演奏第一、第二声部;做重奏练习;合奏。
要求每一声部的学生做到节奏整齐,配合默契,音量均衡,音色、音准和谐统一。
四、采集与分享:中外音乐文化的交流.教师讲故事《三大男高音声援北京申奥》;中国芭蕾舞剧《红色娘子军》:中国民族音乐轰动维也纳金色大厅。
1.学生讨论交流自己知道的有关中外音乐文化的交流情况。
2.分析判断指出“音乐桥”中相应的图片。
五、总结本课,师生再见!。
人音版小学音乐六年级上册第四单元《劳动的歌》第三课时《船工号子》音乐欣赏教案
欣赏《船工号子》第三课时教学目标:1、能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣,喜欢演唱、聆听教材中号子和劳动歌曲。
2、聆听《船工号子》,体验号子和劳动歌曲的风格与特点。
3、知道劳动号子的音乐特点,初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系。
积极参与劳动号子的创编活动。
教学重、难点:1、激发学生对劳动号子及劳动歌曲的兴趣。
2、学习、体验、表现劳动歌曲中的节奏特点及乐观情绪。
教材分析:《船工号子》是影片《旋涡里的歌》的一首插曲。
歌曲吸收了四川民歌《川江船夫号子》的音乐素材和结构特点创作而成,是一首很有特色的、表现船工劳动的男声独唱曲。
廖云、孑农作词,常苏民、陶嘉舟作曲。
《川江船夫号子》是流行于四川境内长江流域的一种船工劳动号子,由8首不同特点的号子联缀而成。
行船时,通过号工的领唱来指挥、协调大家的动作。
领唱部分旋律婉转,装饰音较多,常用远距离音程,和唱部分节奏富于变化,常与领唱交织重叠,构成多声部合唱。
每种号子有不同曲调,可以独立唱,也可以联唱。
其中,有表现在平静江面上航行时唱的悠扬动听的《平水号子》和《下滩号子》;有发现险滩后,准备投入紧张战斗时唱的、坚定有力、充满信心的《见滩号子》;而在闯滩夺险与凶滩恶水搏斗时,唱近似呐喊的急促紧张、气氛强烈的《上滩号子》与《拼命号子》。
这首歌曲由多段不同的号子联缀而成。
号子实际演唱是“一领众和”,而在这首独唱曲里,与独唱相呼应的是伴奏,它不仅渲染了气氛,而且起到“众和”的作用,增强了音乐的表现力。
歌曲用了4/4、3/4、2/4三种拍子,五声羽调式和宫调式。
曲式为多段联缀结构(或称多段体结构)。
由羽调式开始的第1小节是歌曲的引子,它把我们带进一个宽阔江面的意境之中。
接下来的5小节,由慢板转入中速,其曲调好似“平水号子”中“号工”的领唱,豪放而有气势,间奏好似“船工们”的呼应,坚定有力;第7小节至第10小节的曲调进行,好似《见滩号子》,它告诉我们,前面就是险滩,要做好与惊涛骇浪搏斗的准备,节奏紧凑,语气刚毅;第11小节至14小节的曲调进行,好似《上滩号子》,3/4拍,歌声与伴奏紧密呼应,随着速度的加快,情绪逐渐高涨,气氛越来越紧张;第15小节至38小节的曲调进行,好似《拼命号子》,这是全曲最紧张的段落。
【人音版音乐】小学1一年级上册课件:洗手绢 课件 (6)
65
哎啰 哎啰
唱歌
6
0
哎! 哎!
创编 表演
讲解
歌词
红太 妈妈 妈妈 哎啰 哎啰 哎啰
阳, 洗衣 ? 哎啰 哎啰 哎啰
白云 我也 我也 哎啰 哎啰 哎!
彩, 来。 来。 哎! 哎!
欣赏
讲解
歌词
唱歌
伴奏
表演
欣赏
讲解
歌词
唱歌
伴奏
创编
qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswa
欣赏 讲解 唱歌 伴奏 创编 表演
洗 手 绢
1=c 2/4
歌曲
6
65
6
i
3
白 花
32
云 手
3
彩, 绢,
5
6
妈 自
65
妈 已
1.红 太 2.白 手
阳, 绢,
6
洗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ洗
i
衣 来
3
我 自
32
也 已
3
5
:1
哎 哎
12
啰 啰
1
哎 哎
12
啰 啰
来。 晒。
3
哎 哎
2
啰 啰
3
哎! 哎!
0
:
66
哎啰 哎啰
65
哎啰 哎啰
丢手绢
欣赏歌曲
讲解 歌词 唱歌 伴奏 创编 表演
红太阳
白云彩
妈妈洗衣我也来
白手绢
欣赏 歌词
花手绢
唱歌 伴奏 创编 表演
哎啰哎啰
红太 阳, 白云 彩, 妈妈 洗衣 我也 来。 哎啰 哎啰 哎啰 哎! 哎啰 哎啰 哎啰 哎! 哎啰 哎啰 哎! 白手 绢, 花手 绢, 自已 洗来 自已 晒。 哎啰 哎啰 哎啰 哎! 哎啰 哎啰 哎啰 哎! 哎啰 哎啰 哎!
【人音版音乐】小学6六年级上册课件:京剧唱腔联奏 课件
京剧声腔板式:西皮摇板
“西皮摇板”和“西皮散板”的唱法基本相同,两个板式的根本区别不 在于演唱而在于伴奏:“散板”是散拉散唱,“摇板”是紧拉慢唱(或 称紧打慢唱)。演唱是自由节奏,而伴奏西皮摇板则是 1/4的节拍形式, 鼓和胡琴是“紧打紧拉”式的。 西皮摇板与散板的开唱锣鼓、过门不同,摇板在唱句之间也不用加锣。 伴奏主乐鼓板和京胡是紧打、紧拉形式的,1/4节拍的京胡和全体弦乐 器,他们的左手要奏出与演唱同步的旋律,而拉弦乐右手的运弓、弹拨 乐器的弹点则要与板击的节奏同步,京剧器乐行内有一个共同的认识, 说“摇板是伴奏上难度最大的板式”“是检验伴奏员水平能句落音与散板完全相同。 西皮散板和摇板一般不作为剧中的重点唱腔,但它们的用途广泛,可用 于平静状态下的一般叙述、对话,也可用于感情激动之时,可用于喜悦 欢乐情绪的表达,也可用于悲痛伤感情绪的表现。
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皮是京剧的主要声腔之一。 西皮的曲调活泼、欢快,唱腔刚劲 有力、节奏紧凑,非常适合表现欢 乐跳跃、坚定、愤懑的情绪。 西皮的板式有:原版、快板、慢板、流水、导板、散板、 滚板、摇板、二六、回龙、快三眼、娃娃调、反西皮等等。
——京剧声腔板式:西皮原板
西皮原板是西皮声腔的基本板式。 西皮原板的结构形式和二黄原板相同,也就是2/4节拍, 一板一眼,中速节奏的板式。 西皮原板的用处极为宽泛,常用于叙事、抒情和景色描述。 在京剧剧目中,独立存在的西皮原板唱段很多,不同行当接唱的形式、原板与 其他板式接转、组合的形式也不少。《状元媒》导板“蛟龙得意上九天”是生 旦接唱形式的原板。 旦角行当的唱腔比老生、花脸的唱腔要复杂、节奏较慢,因此旦角的西皮原板 一般用4/4节拍记谱。 花脸的西皮原板和老生西皮原板的结构完全相同,因行当不同,演唱风格则有 所不同,花脸唱腔要比老生唱腔的棱角大,粗犷强烈、比较夸张。
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复习资料一年级1. 《口哨与xx》(xx)普xxxx2. 《中华人民共和国国歌》田汉词聂耳曲齐唱3. 《颂祖国》维吾尔族民歌器乐类4. 《快乐的xx》xx 曲xx5. 《袋鼠》(法)圣桑曲钢琴曲6. 《劳动最光荣》金近、夏白词黄准曲独唱7. 《三个xx》xx 曲民乐合奏8. 《小青蛙》xx 二胡xx9. 《野蜂飞舞》(俄)里姆斯基科萨科夫管弦乐10. 《小蜻蜓》xx 词xx 曲11. 《号手与鼓手》(法)比才xx12. 《会跳舞的洋娃娃》(匈)波尔蒂尼原曲(奥)克莱斯勒改编管弦乐13. 《星光圆舞曲》(美)布雷纳德钢琴曲14. 《xx 圆舞曲》(xx)约纳森xx15. 《春晓》xx 词xx 曲合唱16. 《牧童短笛》贺绿汀钢琴曲17. 《牧童》xx 民歌合唱18. 《让我们手拉手》钟高渊词丁永安、张学博曲齐唱合唱19. 《鸭子拌嘴》安志顺编曲民间打击乐合奏20. 《小象》(xx)亨利.xx 器乐曲21. 《大象》(法)圣桑钢琴与大提琴合奏22. 《火车波尔卡》(奥)爱德华.施特劳斯管弦乐23. 《跳绳》xx 钢琴曲24. 《小宝宝睡着了》士达曲江西童谣齐唱25. 《摇篮曲》(xx)勃拉姆斯合唱26. 《采蘑菇的小姑娘》晓光词谷建芬曲独唱27. 《铁匠波尔卡》(奥)约瑟夫.施特劳斯管弦乐28. 《在钟表店里》(xx)奥尔特xx29. 《调皮的小闹钟》(美)安德森管弦乐二年级30. 《森林水车》(xx)xx 贝格xx31. 《夏天的xx》xx 民歌领唱合唱32. 《快乐的啰嗦》张式业编曲弹拨乐合奏33. 《阳光下的孩子》张明河词晓丹曲领唱合唱34. 《青蛙音乐会》xx 乐曲xx35. 《百鸟朝凤》民间乐曲36. 《公鸡母鸡》(法)圣桑xx37. 《我的小鸡》xx 儿歌合唱38. 《xx 圆舞曲》(波)xx 钢琴曲39. 《跳圆舞曲的小猫》(美)安德森管弦乐40. 《四小天鹅舞曲》(俄)柴科夫斯基管弦乐41. 《糖果仙子舞曲》(俄)柴科夫斯基管弦乐42. 《海上风暴》(xx)格里格xx43. 《xx 摇篮》xx词xx 强曲独唱44. 《晚会》贺绿汀xx45. 《窗花舞》——选自芭蕾舞剧《白毛女》严金萱等作曲46. 《xx》(xx)门xx 尔松钢琴曲47. 《春风》日本儿歌陈德文译词夏瑜生配歌齐唱合唱48. 《蜜蜂》(德)富朗索瓦.舒伯特小提琴独奏49. 《小蜜蜂》德国儿歌于碚译词贺锡德配歌50. 《蝴蝶》(xx)格里格钢琴曲51. 《xx 三宝》xx 雅尔词曲对唱52. 《我是人民小骑兵》吴光锐齐景全王小平曲53. 《加xx 舞曲》(xx)xx 塞克54. 《xx 舞曲》(罗)xx55. 《狮王进行曲》(法)圣桑xx56. 《xx 磨牙》民间打击乐曲57. 《单簧管波尔卡》(波)普罗修斯卡改编58. 《三只小猪》(xx)罗xxxx59. 《xx 好》xx词xx 编曲独唱60. 《新疆舞曲第一号》丁善德钢琴曲管弦乐三年级61. 《捉迷藏》xx 钢琴曲62. 《我们多么幸福》金帆词郑律成曲合唱63. 《同伴进行曲》(xx)泰克吹奏乐64. 《我和你》xx 词曲65. 《赛马》xx 怀二胡独奏66. 《森xx》贺绿汀xx67. 《牧民新歌》xx、xx 曲68. 《草原放牧》吴祖强、王燕樵、刘德海曲琵琶协奏曲69. 《妈妈》(意)比尼xx 独唱70. 《妈妈xx》xx 词陈炯顺曲独唱71. 《母亲教我的歌》(捷克)德沃夏克独唱72. 《雪花飞舞》(法)xx 钢琴曲73. 《樱花》xx 民歌74. 《xxxx》xx75. 《维也纳的音乐钟》(匈)柯达伊管弦乐76. 《xx》xx光曲张xx 编曲古筝77. 《丰收》xx 酩xx78. 《我们走进十月的阳光》王小龙词奚其明曲领唱合唱79. 《xx 颂》xxxx80. 《xx 谣》xx 词鄂矛曲齐唱合唱81. 《猜调》xx 民歌82. 《木偶的步态舞》(法)德彪西钢琴曲83. 《穷人的孩子早当家》京剧现代戏84. 《空山鸟语》xx 曲二胡独奏85. 《荫中鸟》刘管乐笛子独奏86. 《xx》xx 民歌87. 《春》—选自小提琴协奏曲《四季》(意)维瓦尔第88. 《进行曲》xx 民歌手风琴独奏89. 《船歌》(xx—法)xxxxxx90. 《小放牛》民间乐曲唢呐与乐队91. 《孤独的牧羊人》(美)奥斯卡.哈默斯坦词理查德.罗杰斯曲92. 《我爱米兰》黄淑子词曹俊山曲二重唱93. 《飞来的花瓣》望安词瞿希贤曲领唱合唱94. 《帕米尔,我的家乡多么美》瞿踪词郑秋枫曲95. 《在那桃花盛开的地方》邬大为、魏宝贵词、铁源曲96. 《xx》xx 民歌四年级97. 《歌唱祖国》xx 词曲合唱98. 《牧歌》xxxxxx 独奏99. 《故乡是xx》xxxx曲100. 《乒乓变奏曲》xx 钢琴曲101. 《陀螺》(法)比才xx102. 《打字机》(xx)xxxx103. 《xx》(xx)xx 弦乐四重奏104. 《梦幻曲》(xx)xx 大提琴独奏105. 《节日舞》——选自儿童组曲《快乐的节日》丁善德钢琴曲106. 《山童》蒋明初、雷思奇曲万里、晓耕曲合唱107. 《划龙船》xx 当涂民歌108. 《水上音乐》(德—英)亨德尔管弦乐109. 《生日快乐变奏曲》(德)彼特.亨德里克弦乐曲110. 《xx》xx 吹奏乐111. 《甘洒热血写春秋》—选自京剧《智取威虎山》《智取威虎山》剧组词曲112. 《夜深沉》传统京剧曲牌113. 《xx舞曲第二号》xx 钢琴曲114. 《那不勒斯舞曲》—选自舞剧(天鹅湖)(俄)柴可夫斯基115. 《小步舞曲》(德)巴赫古钢琴与乐队116. 《小小少年》根据德国歌曲《小小少年》改编口哨独奏117. 《牧羊姑娘》金砂曲双簧管与乐队118. 《洪湖水,浪打浪》——选自歌剧洪湖赤卫队梅少山、张敬安、杨会召、欧阳谦叔词张敬安、欧阳谦叔曲二重唱119. 《水乡船歌》xx 国基曲笛子与乐队120. 《彼得与狼》(苏联)普罗科菲耶夫交响童话121. 《森林的歌声》南美乐曲吴金黛、范宗沛编曲器乐曲122. 《我爱五指山,我爱万泉河》郑南词刘长安曲独唱123. 《摇篮曲》贺绿汀大提琴独奏124. 《摇篮曲》(xx)勃拉姆斯xx125. 《羊肠小道》—选自管弦乐《大峡谷组曲》(美)格罗菲126. 《回声》拉索曲无伴奏合唱127. 《乘着歌声的翅膀》(德)海涅词(德)门德尔松曲独唱128. 《火车xx》xx 湲曲xx五年级129. 《晨景》(xx)格里格xx 长笛、双簧管弦乐组小提琴大提琴、圆号、长笛130. 《渔舟唱晚》xx 改编古筝独奏131. 《嘎达梅林》蒙古族民歌安波译配独唱132. 《嘎达梅林》蒙古族民歌黄荟改编马头琴五重奏(第一马头琴、第二马头琴、次中音马头琴、低音马头琴、倍低音马头琴)133. 《歌唱二小放牛郎》方冰词劫夫曲钟维国编合唱合唱134. 《丰收锣鼓》彭修文、蔡惠泉编曲民族管弦乐135. 《打猪草》xx 曲调改编器乐曲以演奏黄梅戏的竹筒胡琴与弹拨乐器三弦的对答演奏。
136. 《回家》(xx)xxxx 独奏137. 《可爱的家》(英)比xxxx138. 《思乡曲》xxxx 独奏139. 《小村之恋》庄奴词(日)薄井须志程曲独唱140. 《谁不说俺家乡好》吕其明、杨庶正、肖培珩词曲独唱141. 《嬉游曲》(奥)莫扎特弦乐四重奏142. 《缆车》xx 乐曲xx143. 《乘雪橇》(xx)xxxx144. 《迎来春色换人间》——选自智取威虎山上海京剧院剧组编曲145. 《致春天》(xx)格里格钢琴曲146. 《春到xx》xx 琵琶独奏147. 《北京喜讯到边寨》郑路、马洪叶曲管弦乐148. 《打起手鼓唱起歌》韩伟词施光南曲独唱149. 《飞越彩虹》—选自影片绿野仙踪(美)哈伯格词哈罗德.阿伦曲150. 《飞翔的女武神》(德)瓦格纳管弦乐151. 《溪边景色》——《第六交响乐》第二乐章(德)贝多芬152. 《要学那泰山顶上一青松》——选自京剧《沙家浜》剧组集体创作153. 《京调》xx 编曲笛子与乐队154. 《花之歌》(德)古斯塔夫.兰格钢琴曲155. 《对花》——选自《炎黄风情》组曲鲍元恺曲管弦乐156. 《爱的奉献》黄奇石词xx 召曲157. 《大爱无疆》——选自《大地安魂曲》第三乐章刘麟、宋小明词关峡曲乐队与合唱六年级158. 《茉莉花》何仿记谱改词常见江苏民歌、东北民歌、河北民歌三个版本159. 《东边升起月亮》——选自歌剧《图兰朵》(意)普契尼曲160. 《小河淌水》——选自《炎黄风情》第二组曲鲍元恺曲管弦乐鲍元恺的《炎黄风情——中国民歌主题24 首管弦乐曲》由《燕赵故事》《云岭素描》《黄土悲欢》《巴蜀山歌》《江南雨丝》和《太行春秋》六个组曲24 首乐曲组成的交响音乐会,以脍炙人口的民歌旋律和绚丽多彩的管弦乐色彩,向听众展示了一幅幅栩栩如生的汉族人民的生活画卷。
第一组曲xx 故事(1)小白菜(2)小放牛(3)茉莉花(4)对花第二组曲xx 素描(5)小河淌水(6)放马山歌(7)雨不洒花花不红(8)猜调第三组曲黄土悲欢(9)女娃担水(10)夫妻逗趣(11)走绛州(12)兰花花第四组曲xx 山歌(13)槐花几时开(14)黄杨扁担(15)绣荷包(16)太阳出来喜洋洋第五组曲江南雨丝(17)无锡景(18)杨柳青(19)拔根芦柴花(20)紫竹调第六组曲太行春秋(21)走西口(22)闹元宵(23)爬山调(24)看秧歌161. 《迪克西岛》美国民歌改编短笛、口哨与乐队西洋乐器分类弓弦乐器:小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴木管乐器:短笛、长笛、双簧管、单簧管、英国管、大管铜管乐器:圆号、小号、长号、大号打击乐器:定音鼓、木琴、大鼓、三角铁、钹、小军鼓、铃鼓162. 《魔法师的弟子》(法)迪卡斯曲交响诗主要演奏乐器依次:小提琴、单簧管、大管、圆号、长号、小号、大号163. 《波斯市场》(英)凯特尔贝曲管弦乐164. 《包龙图打坐在开封府》——选自京剧《铡美案》京剧传统戏京剧行当:生、旦、净、丑165. 《你待同志亲如一家》——选自现代京剧《沙家浜》剧组集体创作《沙家浜》是根据沪剧《芦荡火种》改编而成的现代京剧。
京剧的唱腔为“多声腔”多“曲调”结构。
唱腔的“调式”分为四类:“二黄”、“西皮”、“昆腔”、群曲类。
“二黄”:唱腔平和、稳重、深沉、浑厚,相对来讲,旋律比较平稳,宜表演悲愤,忧伤的情绪。
“西皮”:腔调高亢,宜于表现慷慨激昂的情绪,喜悦多于忧伤。
“昆腔”:采用了一些地方曲调,用于一些戏里。
群曲类:这类曲调主要用于群体演员合唱。
166. 《五彩缤纷的大地》郑南词杨庶正曲徐瑞琪编合唱合唱167. 《黄河颂》——选自钢琴协奏曲《黄河》冼星海曲协奏曲《黄河》根据人民音乐家冼星海的《黄河大合唱》改编创作的。