研究性学习PPT课件

3.课堂上老师会放英文歌曲吗？ 经常占5% 偶尔占30% 从不占65% 4.你是否对英文歌曲中的单词和大意都了解？ 每个单词都了解占20% 大概了解占40% 只会唱就行占40% 5.英文歌曲中的新单词和句型会摘录总结吗？ 每首都会占10% 大部分会占20% 偶尔会占20% 从来不会占50%
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6. 英文歌曲中的新单词和句型对你的英语学习有帮助吗？ 很有帮助占60% 有些帮助占20% 一点帮助也没有占20%
【调查结论】
英文歌曲对英语学习的帮助：
（1）对语感的培养 经常的听英文歌曲，可以很好的培养对学生的语感。在任何的语言 里，语感都是最重要的部分之一：比如，我们在看到或听到一个中文句子的时候，首先 想到的不是它的结构句型或者是句子成分，而是去感觉那个句子是否读的通，看的顺— —我们几乎可以用这个方法应付所有类型的中文句子，事实上，不管是日常交流还是考 试时候，我们都是这样做的。 其实英文也一样，中国的英语教材在很早就引入了语法 这一环节。这对于学习英语当然是有帮助，它能让我们更清楚的了解句子结构，更好的 理解句子。但它的缺点也显而易见——过早的接触大量的语法知识使的学生们把学习英 语的中心转移到了语法知识点而非英语本身：当学生们发现只用把语法知识学好便可以 在考试中取得好的成绩的时候，便不再去注意英文能力的培养，尤其是英语语感的培养。 为了考试而考试，这样以来很多考试变得失去了意义。 实际上，就算是用于考试，语 感的优势也十分明显——不用花时间去分析那些句子的结构句型，只凭对语言的熟练感 觉便可以快速且高正确率的做出大量的题目。在日常交流中，语感更能使人大大的提高 交流的速度于质量。那么，经常处于英文歌曲所创造的英语环境中，可以使大脑潜移默 化的接受语感的培养的训练——语感也是一.个人对语言掌握的熟练程度。在英文歌曲中1，0 一遍又一遍的听过那些优美的英语，让人可以在很轻松的环境中掌握很多语言表达。
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【小组成员】：
冷建、陈涵、魏雨婷、明夏
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【研究过】：
1.研究对象：向初高中生发放本小组制作的调查问卷，回收率100% 2.研究工具：①英文杂志，通过对相关文献的分析，收集所需的相关内 容。
②网络信息。利用现代信息手段，完善研究内容。 ③英文歌曲歌词，与英语学习进行关联分析 ④本小组自行制定调查问卷。
为了进一步探索英文歌曲是否有助于英语学习，本小组投身到 实践中。现对广大中学生进行问卷调查，对广大同学的见解和 想法进行了分析和思考，得到了如下数据。
1.是否喜欢英文歌曲？
非常喜欢占20%
喜欢占20%
一般占30%
不喜欢占30%
2.喜欢的英文歌曲类型是？
流行占60%
摇滚占10%
古典10%
其他20%
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【成员分工】：
组长：冷建（负责统筹安排人员、制定计划、分析 调查数据、制作PPT、结题论文）
组员：陈涵（电子照片上传、团队总结报告、资料 收集）
魏雨婷（负责拟定调查问卷、电子稿展板小 样、资料收集）
明夏（团队总结报告、资料收集以及查阅、 资料整理与记录）
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【本组拟定的调查问卷】
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【调查结果】
（2）对发音的帮助歌词是诗的语言，音简意明，节奏明快，铿锵有力。学歌词
就是最有效的语音练习。唱英语歌讲究咬词、吐字清晰，以字带唱，并需要省
音、连续等语音知识。这就需要歌唱者特别注意语音、声调。如儿童歌曲
London’s Buming全曲只有四句：London’s burning，London’s
burning．Fetchthe engines，the engines．Fire!Fire!Fire!Fire!Pour
很有深意，像一首抒情诗。下面就以这首歌曲中的一些口语要点的分析——它
们同时也是地道英语中不可缺少的要素： “it's not the big things, but the
little things”此句中的两个“THE”同是弱读。 “and i've had many years of
grace”,中的 “ I’ve ” 为连读。 “i wanna thank you for what you've done”
中的wanna(上文已提到)和“you’ve”的弱读连读。 “just how to walk
without your hand”中的“without your hand”为连读。 “ 'cause mom you
always were”中，mom 和you ,you 和always ,always和were.都是连读。这
听英文歌曲有助于英语学习
————英语研究小组
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研究目的：探究听英文歌曲的作用， 以及英文歌曲歌词中句型、单词与英 语学习的关系，从而激发同学们学习 英语的兴趣。希望在英文歌曲的帮助 下，我们对英语的学习会更加轻松， 更加高效。
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【英语的了解】
英语是一门语言，它是一种工具——众所周知，其实，同时，它也 是一种艺术。 无论是从它抑扬顿挫和连贯的发音，还是那丰富的 词汇，清晰的结构，还是那准确的表达能力，英文都充分的显示了 其世界第一通用语言的优势和特点。 记得某位著名的语言教育家 说：“学习外文就像是攻碉堡，我们要从四面八方去冲击它。”对 于一个外国语言，人们很多时候抱怨因为找不到一个好语言环境而 总学不好。其实，攻下英语这个“碉堡”其实不麻烦：阅读英文原 著，学习英文教材，观看英文电影，听英语演讲，看英语杂志，听 英文歌曲，甚至，平时把注意到的英文生单词记住……这些都可以 一点点的累积英语能力，直到有一天真的达到了“水滴石穿”，会 发现学好英语其实并不困难。 我的研究方向，关乎到家长和学生 都比较敏感的一个问题“听英文歌曲对于学习的影响”。
Onwater，Pour On lwater.这首歌写的是1666年伦敦的大火、易读。通过学这种歌词，重音、重读、
连读、节奏等许多语音难点都得到了训练，语音语调也会得到更大的提高。歌
曲时而快时而慢的节奏对发音的要求比较高，而歌词连读、略读、重读等现象
的经常出现，对英语学习者的发音会有很大帮助。同时，这首歌的歌词写的也