明礼知耻主题班会共29页
行己有耻主题班会活动
行己有耻主题班会活动
行己有耻——班会活动
大家好！今天我们班会的主题是“行己有耻”。
为了培养大家良好的品质和意识，我们将围绕这一主题展开一系列的讨论和活动。
首先，我们可以进行一个小游戏。
请大家把本人的准则和底线写在纸上，放入一个箱子中。
然后，每个人可以轮流从箱子中抽取一张纸，并将纸上的底线分享给大家。
通过共享，我们可以了解到大家对于‘行己有耻’的理解和看法。
接下来，我们可以进行一个小小的讨论。
请大家选择一个事例，讲述一个自己或者身边朋友的行为有违社会公德的情况，并结合“行己有耻”的理念，讨论该如何正确对待和处理这样的情况。
大家可以分享自己的观点和建议，共同探讨。
另外，我们也可以进行一个小小的手工制作活动。
请大家使用各种颜色的纸和装饰物，制作一个“行己有耻”的标志。
可以是一个图案，可以是一个标语，可以是一句警示语等等。
通过亲手制作，我们可以更加深入地理解这一理念，并将其内化于心。
最后，我们可以进行一个小小的承诺环节。
请大家在纸上写下自己对于“行己有耻”的承诺，并在班会结束后，贴在班级的承诺墙上。
通过这样的方式，我们可以相互监督，互相激励，共同营造一个诚实守信、守规矩的班级氛围。
以上就是我们班会活动的大致内容。
希望大家可以积极参与其中，共同提高自身的品德素养。
行己有耻，从我做起，从班级做起，为建设和谐美好的校园环境而努力！。
明礼主题班会
明礼主题班会
尊敬的老师和同学们：
大家好！今天我想和大家分享一个非常重要的话题——明礼。
明礼是指我们在日常生活中应该遵守的礼仪规范和行为准则。
具体而言，明礼包括对他人的尊重、关心和关爱，以及在公共场合表现出文明和礼貌的态度和行为。
首先，作为学生，我们应该尊重老师和老人。
在学校中，我们要尊重老师的教导和指导，认真听讲并积极参与课堂活动。
同时，在与老师交谈或回答问题时，我们要注意用语文明、声音不要太大，并且保持自己的姿态端正。
其次，我们应该互相尊重和理解。
在和同学相处的过程中，有时候会发生一些分歧和冲突。
但是，我们要学会换位思考，理解对方的想法和感受，并且以友善和包容的态度处理问题，不要随意伤害他人的感情。
此外，明礼还包括了对环境的尊重和保护。
我们应该养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，不随地吐痰，保持环境的整洁和卫生。
同时，在公共场合，我们要遵守秩序，排队时不插队，不大声喧哗，让他人感受到宁静和安宁。
总而言之，明礼是我们生活中不可或缺的一部分。
只有我们都能遵守明礼，才能营造和谐、友善的交往氛围，让我们的生活更加美好。
希望大家都能把明礼付诸实践，共同努力，让我们的校园变得更加温馨和融洽。
谢谢大家！。
《明理知耻》主题班会
《明理知耻》主题班会教学目标：针对部分学生中存在的校园文明观念淡薄的现象，以讨论的方式对学生进行一次文明礼仪教育，增强班级学生的文明意识。
教学过程：合：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！甲乙：文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
丙丁：学做讲文明的人，学做有礼貌的人，努力使自己成为一个德智双全、明理诚信、明荣知耻的好少年，是我们每一个人成长的目标。
合：现在，我们宣布，初二（2）班——“文明礼仪进校园”主题班会现在开始！甲：礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程。
涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。
乙：从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。
从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。
是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。
从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
丙：如果分类，可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。
但所谓五大分支，因为礼仪是门综合性的学科，所以又是相对而言。
各分支礼仪内容都是相互交融的，大部分礼仪内容都大体相同。
丁：中国自古就是礼仪之邦,礼仪对于我们来说,更多的时候能体现出一个人的教养和品位.真正懂礼仪讲礼仪的人，觉不会只在某一个或者几个特定的场合才注重礼仪规范，这是因为那些感性的，又有些程式话的细节，早已在他们的心灵的历练中深入骨髓，浸入血液了。
甲：所以无论何时何地，我们都要以最恰当的方式去待人接物。
这个时候“礼”就成了我们生命中最重要的一部分。
礼仪是人际关系中的一种艺术，是人与人之间沟通的桥梁，礼仪是人际关系中必须遵守的一种惯例，是一种习惯形式，即在在人与人的交往中约定俗成的一种习惯做法。
乙：礼仪队规范人们的社会行为，协调人际关系，促进人类社会发展具有积极的作用。
丁：我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。
懂礼仪知廉耻主题班会
目录
自尊自爱
礼貌待人 诚实守信
知廉耻
自尊自爱
爱自己,才 会更好的去 爱别人
相互尊重 平易近人
相互帮助 关爱他人
自尊自爱
礼貌待人,诚实守信
文明用语 坦诚相待 相互信赖
知廉耻
知
耻 洁身自好
近
乎
勇 不贪不占 也
知耻为君子 必忠必孝
自尊自爱
方能成大事
礼貌待人
知廉耻
孔融让梨
▐ 孔融四岁的时候,常常和哥哥一块吃梨.每次,孔融总是拿一个最小的梨 子.有一次,爸爸看见了,问道：你为什么总是拿小的而不拿大的呢 孔融 说：我是弟弟,年龄最小,应该吃小的,大的还是让给哥哥吃吧 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理, 使全家人都感到惊喜.从此,孔融让梨的故事也就流传千载,成为团结友 爱的典范.
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随 处 可 见 的 礼 仪
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随 处 可 见 的 礼 仪
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随 处 可 见 的 礼 仪
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随 处 可 见 的 礼 仪
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随 处 可 见 的 礼 仪
礼仪的内涵
▐ 中国素以礼仪之邦著称于 世,讲礼重仪是我们民族世 代相传的优秀传统,源远流 长的礼仪文化是先人留给 我们的一笔丰厚遗产.礼仪 在社会生活中的作用是不 言而喻的.它的一个人、一 个组织乃至一个国家和民 族内在的精神文化素养的 显示,也是协调人际关系的 约定俗成的行为规范.
▐ 在欧洲,礼仪一词最早见于 法语中的etiquette,原意是 法庭上的通行证.
▐ 当etiquette一次被译为英文 后,它的含义便变成了人际 交往的通行证了.
▐ 可见礼仪在人际交往中的 必要性
总结
“明理知耻 从德向善”主题班会 三
文明礼仪伴我行四年级（4）班一、活动目的1．通过本次班会活动，认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。
2．在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的小学生。
二、活动准备：确定主持人、ppt及关于小学生礼仪的音像、文字材料。
三、活动过程：（一）导入（1）开场白：（主持人：一男一女）女：我国是“礼仪之邦”，谦逊礼貌的语言，一直是大家日常生活的习惯用语。
男：我校是“文明校园”，绅士淑女是我们追求的目标。
合：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！（2）师：的确！一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。
在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会使人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。
正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。
（二）借助图文领会（1）观看文明礼仪录像片，说说感想。
（2）主持人：我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。
语言文明，态度亲和，举止端庄是与人友好交往必备的素质.。
（3）欣赏：歌曲“世界需要热心肠”（三）具体实践a. 家庭文明礼仪。
（1）主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》。
（2）看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。
（3）如果家里来了客人我们应该怎么做呢？b. 校园文明礼仪问：参加升国旗仪式应注意什么？答：衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃，准确，声音宏亮。
（1）怎样尊敬敬爱的老师呢？1 、上课伊始齐起立，热情问好并行礼。
六(2)明礼知耻、崇德向善主题班会教案
六（2）明礼知耻、崇德向善主题班会教案活动时间：2016年3月14日活动地点：六（2）班教室活动主题：明礼知耻、从德向善道德教育主持人: 王龙静活动目的：1、通过这次班会活动，让学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。
2、在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
教学过程：一、导入我国是一个礼仪之国，我们要继续发扬讲礼仪的文明精神。
而语言美，行为美，尊师长,敬父母，友同学，爱朋友，是我们每个中学生都应该具备的礼仪道德。
讲文明，讲礼貌，是每一个中学生都必须具备的基本素质。
二、“五礼”和“五耻”的含义：“五礼”：仁、义、诚、敬、孝“五耻”：懒、贪、奢、浮、愚“仁”：中国古代一种含义极广的道德范畴。
本指人与人之间相互亲爱。
孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。
他第一个把整体的道德规范集于一体，形成了以“仁”为核心的伦理思想结构，它包括孝、弟（悌）、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。
其中孝悌是仁的基础，是仁学思想体系的基本支柱之一。
他提出要为“仁”的实现而献身，即“杀身以成仁”的观点，对后世产生很大的影响。
“义”：中国古代一种含义极广的道德范畴。
本指公正、合理而应当做的。
孔子最早提出了“义”（管仲，《管子·卷一·牧民第一》“四维不张，国乃灭亡。
──右国颂”，“何谓四维？一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。
”估计比孔子早提出礼的概念。
“诚”：指对国家、对人民、对事业、对上级、对朋友等真心诚意、尽心尽力，没有二心，诚，代表着诚信、守信和服从。
诚对我们并不陌生，追溯中华民族悠久灿烂的古代文明，为后世的我们留下了取之不尽的精神财富。
先辈们的人格魅力和品格素养经过千年的积淀，形成了今天中华民族伟大的品格。
其中倡导忠诚就是其一优良的品格。
就象张骞出使西域、宋代鉴真东渡，那样无不让人敬佩。
明礼知耻主题班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年4月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体师生一、班会背景为了弘扬中华民族传统美德，培养学生良好的道德品质，增强学生的社会责任感和集体荣誉感，我校决定开展以“明礼知耻”为主题的班会活动。
希望通过此次活动，引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，为构建和谐校园贡献力量。
二、班会流程1. 开场致辞2. 主题演讲3. 案例分享4. 互动环节5. 总结发言三、班会内容（一）开场致辞班主任张老师首先进行了热情洋溢的开场致辞，她强调：“明礼知耻”是中华民族的传统美德，是每个公民都应该具备的基本素养。
希望通过本次班会，同学们能够深刻理解“明礼知耻”的内涵，将其融入到日常生活中。
（二）主题演讲接下来，由两位学生代表进行了主题演讲。
第一位学生代表以“礼赞中华，知耻而后勇”为题，阐述了明礼知耻的重要性。
她指出，礼是中华民族的立身之本，知耻是个人成长的动力。
只有明礼知耻，才能更好地融入社会，实现人生价值。
第二位学生代表则以“明礼知耻，从我做起”为题，分享了自己在日常生活中践行明礼知耻的经历。
她表示，通过不断学习、实践，自己逐渐明白了明礼知耻的真正含义，并决心在今后的学习和生活中，以身作则，带动身边的人共同践行。
（三）案例分享为了使同学们更加直观地了解明礼知耻的重要性，班主任张老师分享了几个发生在身边的真实案例。
这些案例涉及学习、生活、人际交往等多个方面，既有正面典型，也有反面教材。
通过这些案例，同学们深刻认识到，明礼知耻不仅是一种道德品质，更是一种生活态度。
（四）互动环节在互动环节，同学们积极参与，纷纷分享了自己在日常生活中践行明礼知耻的经验和感悟。
同时，同学们还就如何更好地践行明礼知耻进行了热烈的讨论。
在讨论中，大家纷纷表示，要从自身做起，从现在做起，将明礼知耻的理念融入到日常生活中。
（五）总结发言最后，班主任张老师对本次班会进行了总结。
她表示，本次班会取得了圆满成功，同学们在活动中收获颇丰。
明礼知耻-崇德向善主题班会PPT
视频播放式
04
播放与主题相关的视频资料，如纪录片、教育 短片等，丰富学生的感官体验，加深对主题的
理解和认识。
04
主题班会的实施和效果
主题班会的实施
明确主题
主题班会应以"明礼知 耻-崇德向善"为核心， 确保活动内容紧扣主题
。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
策划准备
提前策划班会内容， 准备相关资料、道具和 场地，确保活动顺利进
日常生活中践行。
01
02
参与度与互动性
同学们积极参与，互动频繁 ，课堂氛围热烈，达到了良
好的交流效果。
03
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内容充实度
班会内容丰富，涵盖了历史 故事、现实案例、个人体验 等多个方面，使同学们全方
位地理解主题。
教师引导效果
教师引导得当，能够根据同 学们的反馈及时调整教学策
略，确保了教学质量。
主题班会的反思
行。
组织形式
可以采用讲座、小组 讨论、角色扮演、案例 分析等多种形式，以增 强学生的参与感和体验
感。
主题班会的效果
提高学生道德意识
促进学生交流与合作
通过主题班会，帮助学生深入理解"明礼知 耻-崇德向善"的内涵，增强学生的道德意识 和社会责任感。
主题班会为学生提供了一个交流与合作的 平台，有助于培养学生的沟通能力和团队 协作精神。
通过主题班会的教育和引导，帮助学生树立正确的道德观念，养成良 好的行为习惯，为他们的成长成才打下坚实的基础。
有利于学校德育工作开展
主题班会的开展是学校德育工作的重要组成部分，有利于学校德育工 作的深入推进和实施。
有益于社会和谐稳定
通过主题班会的教育和引导，培养学生的社会责任感和公民意识，为 社会和谐稳定做出贡献。
明礼知规主题班会
明礼知规主题班会方案
一、活动策划
本次主题班会的目的是帮助同学们树立正确的道德观念，了解礼仪规范，提高自身素质。
通过丰富多彩的活动形式，引导同学们深入思考，互相学习，共同进步。
二、时间安排
本次主题班会定于XX月XX日下午X点至X点，时长为X个小时。
三、活动地点
本次主题班会将在班级教室举行。
四、主题演讲
为了让同学们对明礼知规有更深刻的认识，本次班会将邀请XX老师作为主讲嘉宾。
在演讲中，老师将结合实际案例，深入浅出地讲解礼仪规范和道德观念，引导同学们树立正确的价值观。
五、活动形式
1. 演讲比赛：鼓励同学们以个人或小组的形式参与演讲比赛，分享自己对礼仪规范的认识和感悟。
通过比赛的形式，激发同学们的学习热情和竞争意识。
2. 小组讨论：以小组为单位，针对不同主题展开讨论。
在讨论中，同学们可以畅所欲言，互相交流，取长补短，共同成长。
同时，通过小组之间的互动，增进同学之间的了解和友谊。
3. 角色扮演：组织同学们进行角色扮演活动，模拟生活中的各种场景，让同学们亲身体验礼仪规范在实际生活中的运用。
通过角色扮演，帮助同学们更好地理解礼仪规范的重要性，提高自身的实际操作能力。
4. 互动游戏：设计一些与礼仪规范相关的互动游戏，让同学们在轻松愉快的氛围中学习礼仪知识。
通过游戏的方式，激发同学们的学习兴趣，加深对礼仪规范的理解和记忆。
明礼知耻崇德向善主题班会课件
主题评价
学生参与度评价
对学生在主题班会中的参与度进 行评价，包括学生的小组讨论、 发言、角色扮演等情况。
学生行为变化评价
通过观察学生在日常生活中是否 践行明礼知耻、崇德向善的价值 观，评价学生的行为变化情况。
主题班会PPT
幻灯片1：标题页
标题：明礼知耻崇德 向善主题班会
时间、地点、班级等 信息
主题班会教案详细内容
主题背景
总结词
本次主题班会旨在通过阐述“明礼知耻崇德向善”的意义及 重要性，引导同学们树立正确的价值观念和道德标准。
详细描述
从传统文化的角度出发，阐述“明礼知耻崇德向善”的内涵 及现实意义，同时结合当代社会的实际情况，强调树立正确 价值观念和道德标准对于个人成长及社会发展的重要性。
幻灯片
01 活动形式
02 时间安排
03 参与人员
04 活动准备
05 活动要求
PPT讲解、案例分析、小组 讨论、角色扮演等。
本次主题班会时间为1小时， 班主任、班长及部分学生 其中讲解时间30分钟，案 代表。 例分析时间15分钟，小组 讨论和角色扮演时间15分 钟，总结点评时间15分钟。
PPT制作、案例选择、分组 参与人员要积极参与讨论，
主题实施
总结词
本次主题班会将采用多种形式相结合的方式进行组织 与实施，包括演讲、小组讨论、案例分析等多种形式。
详细描述
本次主题班会将根据实际情况，采用多种形式相结合的 方式进行组织与实施。具体来说，将通过演讲的形式， 让同学们了解主题的内涵及重要性；通过小组讨论的形 式，让同学们深入探讨如何在日常生活中践行正确的价 值观念和道德标准；通过案例分析的形式，让同学们通 过具体案例，进一步加深对主题的理解和掌握。同时， 还将根据同学们的实际情况和兴趣爱好，合理安排时间， 确保本次主题班会的顺利进行。
《知荣辱-明是非》---主题班会27页PPT
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
《知荣辱-明是非》---主题班会
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈
明礼知耻_崇德向善主题班会PPT文档共18页
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
明礼知耻_崇德向善主题班会 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
明礼知耻_崇德向善主题班会共18页
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
4贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
《懂文明 知礼仪》主题班会共29页文档
END
《懂文明 知礼仪》主题班会
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
明礼守法讲美德主题班会
读过这个故事之后，你从故事中得到了 什么启示？
• 启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文 化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养 的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏 修养的人，是做不出高雅的姿势来的。
• 启示之二：在人际交往中，我们必须留意自 己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作 姿势，是别人了解我们的一面镜子。
• 10、热爱集体，珍惜荣誉，学会负责。
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
A.能
B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时 C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
递接物品
三、常用礼仪知识 待人接物礼仪
送客礼节,重在送出一份友情。无论 是接待什么样的客人,当客人准备告辞时 , 一般应婉言相留, 客人告辞时, 在客人起 身后再起身。客人告辞时，要送出家门， 并充满热情地招呼客人“慢走”、“走 好”“再见”、“欢迎”再来等等。
送客有道
三、常用礼仪知识 举止礼仪
成值日工作。不在教室里搞追逐打闹。
自查我班行为：
• 6、不打架、不欺负同学，同学间团结友 爱。
• 7、经常使用“请、谢谢、对不起、再见” 等常用礼貌语。
• 8、放学后及时回家，上课不带与学习无 关的材料进教室，上课不干扰别人，积 极听课做笔记。
• 9、与人交谈亲切、温和，公共场合不与 他人大声交谈、打闹。
1 2
文 明3 的 举4 止
5
微笑的表情 恰当的眼神 规范的站姿 优雅的坐姿 正确的步姿
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓பைடு நூலகம்，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联